语文外出心得体会范本(优秀11篇)

通过写心得体会，可以更好地了解自己的成长和进步。写心得体会时，可以注意语言表达的规范性和准确性，使读者能够清楚地理解你的观点和思考。4.心得体会是一种宝贵的经验分享，通过他人的心得体会，我们可以少走弯路。

语文外出心得体会范本篇一

近日，我校组织了一场别开生面的外出研修活动，让我们有幸走出校门，走进社会，近距离地感受语文的魅力。这次活动不仅给我们提供了丰富的学习资源，而且也让我们在实践中深化了对语文学科的理解。在这次外出研修过程中，我有很多收获和感悟，下面我将简要总结和阐述个人对于这次活动的体会。

首先，参观博物馆是这次外出研修的重要内容。尤其是语文博物馆，这是我第一次亲眼目睹本国语文的发展历程。在参观过程中，我被博物馆内展品丰富多样的藏品所深深吸引。例如，我在那里看到了广义的语文类文物，如丝绢、竹简、金石等；窄义的古代文学和语言学资料，如《古文观止》、《文心雕龙》等。这些文物不仅反映了使用者的生活状态，还反映了文化及其应用的情况。通过参观博物馆，我不仅可以直接感受到语文的变迁和传承，同时也加深了对中国古代文化的认识。

其次，实地走访古代名人故居也让我领略到了名人的卓越才华和卓越成就。比如，我有幸参观了文豪鲁迅的故居。在鲁迅故居，我深深体会到了他的生活环境、创作背景和思想情感的丰富性。鲁迅曾经说过“我所以写文字，只有一个目的，就是改造人”。他的故居展示了他的生平事迹、文化信息和创作成果。这使我更加理解了鲁迅先生的作品来自于他对社会的观察和独特的才华，他对社会的批判与关注，以及他对未来的思考。通过实地走访古代名人故居，我不仅能够了解他们的生活和创作背景，还能够深入感受到他们的文化底蕴和创作精神。

此外，参加文学讲座也是这次外出研修活动的一项重要内容。我们有幸邀请到了知名的作家和文学评论家进行讲座。他们以深入浅出的讲解方式对文学的精髓进行了详细的解读。通过他们的讲座，我更加深入地理解了文学的内涵和特点。比如，在听了作家对于同一个作品两种不同阅读方法的解读后，我明白了文学作品的多样性和可塑性。同一本书，在不同读者的阅读下，可能会有截然不同的感受和领悟。这让我追赶到，文学作品的魅力正是在于无尽的诠释和反思。

最后，我们还有机会参加了一场语文知识竞赛，这是一次既考验了我们语文知识储备，又加深了我们对语文学科的认识的活动。在这次活动中，我意识到语文学科既有相对固定的基础知识，如诗词鉴赏、文言文阅读等，也有需要我们跳出课本、深入思考和运用的灵活能力，如作品阅读理解、写作等。通过一系列的竞争环节，我们在比赛中发现了自己学习语文的不足和需要加强的地方。同时，这也激发了我们对语文学科的兴趣和热爱，使我们更加坚定了学习语文的决心。

总的来说，这次外出研修活动让我在实践中加深了对语文学科的理解。通过参观博物馆、实地走访古代名人故居、参加文学讲座和参加知识竞赛等活动，我不仅学到了丰富的语文知识，还增长了见识和阅历。同时，我也更加意识到语文学科的广阔和深邃，它们不仅唤醒我们对文化传统的认同和关注，还锻炼和提高了我们的综合能力和素养。我相信，这次外出研修活动对我们今后的学习和生活都将产生积极的影响。

语文外出心得体会范本篇二

语文是我们学习的基石，掌握好语文是培养我们的语言表达能力和思维能力的关键。因此，为了提高学生的语文素养，我们学校组织了一次语文外出培训活动。这次活动的主要目的是通过实践的方式，让学生身临其境地感受语文知识的魅力，提高学习兴趣和动力。

第二段：对外出培训活动的地点和内容的介绍。

这次语文外出培训活动我们去了一家著名的文化博物馆。博物馆中陈列了各种各样的文物和艺术品，涉及了乐府诗、宋词、唐诗等众多重要的语文内容。我们到达博物馆后，首先参观了展示馆，欣赏了众多珍贵的文物和艺术品。然后，我们还参与了一场由博物馆专业老师主持的讲座，了解了更多有关文物的历史和文化内涵。

通过外出培训，我收获了很多。首先，在实践中接触到的文物和艺术品，让我对历史有了更加直观的了解。这些文物和艺术品不仅是历史的见证，更是思想和情感的表达。其次，参与讲座，我学到了许多关于文物的专业知识和背后的故事。这些知识不仅丰富了我的语文知识，还培养了我对文化艺术的兴趣。最重要的是，通过亲身体验，我对语文知识的学习产生了新的理解。语文并不是枯燥的死知识，而是有生命力的、充满情感的。

第四段：对外出培训活动的启示和反思。

这次外出培训使我意识到，学习语文不能仅仅停留在书本上。我们需要走出教室，与实际生活相结合，与文化艺术相互融合。在学习语文的过程中，我们要尝试用心去理解课文中的情感和意境，去感受作者的用意。同时，我们要多读一些与课外知识相关的书籍，通过阅读扩展自己的知识面。只有在实践中学习，才能真正体验到语文知识的魅力。

第五段：对未来学习的展望和感想。

通过此次外出培训，我对语文学习的目标更加明确，也更加有信心。我希望能够持续培养自己的语言表达能力和思维能力，在听、说、读、写各个方面不断提高。我还希望能够多读一些经典文学作品，欣赏文化艺术的精髓。我相信，通过不断地学习和实践，我一定能够在语文学习中取得更好的成绩。

总结：通过这次语文外出培训活动，我深刻意识到学习语文的重要性和意义。语文不仅是一门学科，更是一种文化传承和思维方式的体现。通过实践与阅读结合，我深刻地感受到语文知识的魅力，并明确了未来学习的目标和方向。我将继续努力，不断扩展自己的知识面，提高自己的语言表达和思维能力，成为一名优秀的语文学习者。这次外出培训对我来说是一次难得的机会，我深感荣幸。

语文外出心得体会范本篇三

语文外出教研是教师教学中离不开的一环，通过与同行交流和碰撞，不仅拓宽了自己的视野，也为日后的教学工作提供了有益的思路和方向。我最近参加了一次语文外出教研，下面就将我的体会与大家分享。

第二段：认真听取交流。

在此次外出教研中，我尤其重视听取同行的教学经验和思路。在听取别人的发言时，我认真聆听，认真思考，有时还会反复提问，以确保自己充分了解对方的观点和见解。通过这种方式，我深刻体会到与人交流沟通的重要性，这是提升自己教学水平和能力不可少的一步。

第三段：品尝地方特色文化。

除了专业技能外，本次外出教研还让我有机会感受当地的文化和特色。在参观当地文化场所和品尝地方美食时，我对当地的历史文化和风土人情有了更深的了解。这样的经历不仅拓宽了我的视野，也让我更有信心教授学生地方文化。

第四段：分享个人教学经验。

在本次外出教研中，我也分享了自己的教学经验和观点。通过与其他教师的互动，我发现同行教师有很多有价值的教学方法和策略。我的分享和交流也为其他教师带来了新的思路和想法。这种教学经验和互动，不仅更有效地提升了自己的教学水平，也为实现协同发展打下了基础。

第五段：总结。

总的来说，我深深体会到语文外出教研的重要性。通过与同行交流和学习，我不仅获得了新的知识和技能，还拓宽了自己的思路和视野。同时，也更加明确了自己的不足和发展方向。我将继续参加这样的活动，不断提升自己的教学能力和水平。

语文外出心得体会范本篇四

一睹名师风采，走进名师课堂，现场观摩学习，聆听大师教诲，是每个普通老师的心愿。非常有幸，在十二月十七号、十八号两日，赴牡丹江进行为期两天的听课学习。会上，三位由全省市选拔推荐的优秀教师进行了精彩的展示，纯正的发音、流利的口语、娴熟的教学技巧、精致的板书、亲切的教态、良好的综合素质等，令人叹为观止。

通过这次活动使我受益匪浅，让我领略到了名师的风采，学到了宝贵的教学经验。而后省教育界的专家进行了点评，然后还安排执教者、点评专家与观摩教师互动，现场答疑，活动会场气氛热烈，洋溢着浓厚的学习氛围，让人受益匪浅。通过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。下面就谈谈我的感受体会：

这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。我们想每个教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的具体情况。上课的老师能注重学生能力的培养，注重主体参与，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。尤其是来本市的赵老师的课，他能够充分考虑学生的年龄特征，有效调动学生的积极性，让我们受益匪浅。另外学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。他在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中。我们深刻认识到：在课堂上，只有学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难学生就会无从下手，太容易又不用没意义，这都会打击学生学习的积极性。

新课程标准倡导通过表演、唱歌、游戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的兴趣、培养他们初步用语文知识进行听、说、读和写的能力。任何活动的设计都应是围绕学生获得语言知识和语言技能而设计的，而不是讲究形式。

课程标准提出，课程活动的设计要面向全体的学生，使每个学生的学习都能得到发展。但是每个学生在学习上所表现出的兴趣、天分和能力以及学习方法都是不同的，他们对学习的需求也是不同，在学习能力上的体现也不同。

课程标准提出：“活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式尽量真实;并积极促进学科间相互渗透和联系，使学生的思维和想象力，审美情趣和创新精神等综合素质得到发展。”因此，教师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思维空间得到发展。把活动的设计拉进了学生的生活中，学生的注意力自然就会持久。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时对自己的教学也提出了许多问题去思考，怎样让自己的课堂更完美?怎样让学生喜欢上数学、语文课?怎样培养学生的听说读写能力?相信通过今后的不断努力，我们一定能拉近与这些优秀名师的距离，不断进步!

在各位名家的点评讲解中，没有难懂生涩的理论，没有华丽繁复的表述，而是用最平实的语言，最容易让我们接受的'方式向我们传达了最直接的信息，让我们有了一个系统的认识，让我们在今后的教学中少走弯路，更易于把握住知识的要点。听课学习中，除去对知识的学习和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。我想这次学习引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为成功的敲门石，能成为我坚定航向的指路标。只有把学到的知识技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成。

回首听课的内容，他们所展现的不仅仅是对教材的分析，同时也展现了他们的人格魅力。如果没有苦和累的磨砺，怎会有这么夺目的表现呢!成果的背后更承载着她们的努力与收获。现实是残酷的，适者生存。现今的教育模式早已不是一本教科书、一根粉笔、一个教杆就能存活的课堂模式了。多媒体教学也早已取代了单一、古板、老旧的老式的上课体系。而她们却能提前跃出“龙门”，掌握先进的教学手段及方法。

联想到自己从教十多年以来，我作为一名小学教师更应不断的加强学习，越来越多的年轻教师凭借自己实力也将脱颖而出。我觉得自己有了压力和动力。尤其是通过这次学习，更感到自己在教学中的差距，来自全省的教学精英们带给我们的不仅是知识的传授，更是心灵的震撼。“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”看似他们呈现给我们的都是精彩，其背后必有汗水的挥洒。借用一句话来表达我内心的感受“经历了就会感动，行动了才会有收获。”。所以为适应现状需要我去学习，为提升自己的业务水平更需要我去学习。

新课程理念告诉我们，在学习活动中必须自主、合作、探究、体验，这一点在来自省小学的课堂中体现得十分到位。他的教学理念十分先进，在听课的过程中发现学生的自主学习意识已经内化为他们自己的行动。教师巧妙的创设情境，学生在情景中积极主动地参与学习活动。小组合作交流、班级合作交流。带着问题来、带着问题走，教师引导学生以准确简练的语言，对课堂知识进行总结、评价、反思。有利于培养学生学习的兴趣和信心。有利于培养学生初步的创新精神和探究能力。让学生学会了合作，承担责任。

庄子说过：“始生之物，其形必丑。”任何东西的形成必须经过不断的实践、不断的修剪、不断的完善才成型的。专家们当天有关评课，其内容自成体系，脉络清晰自然，让我们在以后的工作中更懂得了如何去评价一堂课，怎样来评价，以什么样的方法等等，非常具体。由此，我想到这样完善的内容是与专家们多年的亲身实践，不断分析总结分不开的。如果我们也用同样的态度去对待我们的工作，随着时间的推移，我们定会有所收获。

语文外出心得体会范本篇五

语文是一门重要的学科，它不仅教会我们掌握语言的应用技巧，还能培养我们良好的阅读和思辨能力。然而，仅仅在教室里学习是远远不够的。为了更好地了解和应用语文知识，学校组织了一次语文外出活动。我参加了这次活动，并从中获得了许多宝贵的体会和收获。

第二段：感受自然中的语文。

这次语文外出活动的第一站是一个风景优美的乡村小学。我们参观了那里的语文课，老师教了我们一堂有趣的课程。然而，真正让我有所领悟和感动的是与乡村学生们的互动。他们虽然生活在比我们困苦的环境中，但却有着对语文的热爱和渴望。他们心里犹如这片广袤的田野一样，充满了美好的憧憬和希望。与他们交流后，我深深地明白到语文并不局限于纸面上的字句，它更是一门活的、有温度的学科。

第三段：感悟历史与人文的力量。

接下来，我们前往了一座历史文化名城。在这里，我们不仅参观了各个历史古迹，还聆听了专业讲解员讲述的历史故事。通过了解历史的发展和变迁，我深刻意识到语文是理解和传承历史文化的重要工具。历史上的伟人和他们的文学作品，如诗人杜甫、苏轼，让我感受到了文学的力量和作为一个人的责任。他们的作品激发了人们的爱国情怀和对美好生活的追求，激励着我要努力学习语文，把这种正能量传递下去。

第四段：体验现代科技与语文的结合。

在这次语文外出活动中，我们还参观了一家著名的互联网公司。在这里，我目睹了人工智能和语言处理技术的神奇应用。通过大数据和机器学习，计算机已经可以自动翻译、语音识别和文本生成。这让我意识到，在当今数字化的时代，掌握好语文知识就像拥有了一种超能力。作为新一代的学生，我们要善于利用科技的力量，发挥语文的潜能，创造更美好的未来。

第五段：总结和展望。

通过这次语文外出活动，我深刻认识到语文是一门重要的学科，它与我们的日常生活息息相关。通过与不同背景的人交流和互动，我不仅掌握了实践运用语文的方法，还深入理解了语文对于人类文明和社会发展的重要性。我相信，只有通过不断学习和实践，我们才能真正掌握好语文，用它的力量改变自己和世界。作为一名学生，我将继续努力学习语文，将所学应用于实际，为创造美好的未来贡献自己的一份力量。

总结：语文外出心得体会文中通过参观乡村小学、历史名城和科技公司，体验了语文在不同领域的应用和作用。通过这次活动，作者认识到语文不仅是一种学科，更是人们心灵和情感的媒介。只有通过实践和应用，才能真正掌握好语文。通过这次体验，作者增强了学习语文的动力，并确定了将所学应用于实际，为创造美好未来贡献力量的决心。

语文外出心得体会范本篇六

随着新学期的开展，校领导也是对学校的优秀教师进行了嘉奖以及点名表扬要我们向之学习，实验班的语文老师xx在我意料之内的成为了学校的模范教师，在学校里面我们不仅是同事也是朋友，他一直以来都是用自己独特的教学方式去教学生的，他也一直都是我敬佩的对象，我所教的学科也是语文，学校为了让我们更好的学习他们的长处，给我们安排一次听课活动。

在我们几位听课老师到教室里面就坐的时候，显然学生们对我们这些拿着本子坐在教室后面的老师都非常的好奇，一个个的都转过头来看我们，但是在xx老师一进入教室站在讲台上，一个个的突然就正襟危坐，好好的看着他，这种纪律我自问在我上课的时候是做不到的。他在上课的时候，讲课方式非常的生动有趣，总是能激起学生们的学习兴趣，基本上在他提问的时候，班上大部分的学生都会举手示意想回答问题，但是在我上课的时候，基本上都是一片死寂，不会有同学这么主动的回答问题，就算是有也只是那么一两个学习厉害的，绝对不可能出现这样的景象，最让我感到震惊的是，他们基本上都是非常的有秩序的举手回答，不会有一点吵闹的迹象，至少在我听的这一节当中他从来没有花费时间用来维持课堂秩序。

这一点是我这次听课最大的收获，老师让同学们先仔细的阅读几遍课文的内容，要同学们自己去发现课文中的中心思想和人物情感。然后叫了几个人来饰演课文中的角色，这次上课讲的是《少年闰土》这篇文章，同学们自己的理解在加上他在一旁进行指导，同学们的表演十分的出色，至少这篇课文给了我更深的理解，这样子肯定也是让同学们对这篇文章的理解更加透彻了。我敢说经过一次这样的别具一格的语文课，同学们要是在考试中遇到这篇文章绝对不会失分了。

按照我们往常的教学理论肯定是珍惜上课的每分每秒，尽可能的把知识灌输给学生们，生怕他们还有什么地方是不能理解的，但是xx老师却是对自己的教学方式以及对学生们的学习能力非常的有自信，他认为自己的学生们已经对这篇文章大致的熟悉了，作为老师就要留有时间给学生们独立思考这篇文章，好有属于自己的见解。

这次的听课对我来说算是非常的震撼的，我第一次见识到原来还有这样的自成一格的教学方式，但是效果却是出奇的好，这样我瞬间对自己的以后的'教学方法有了一定的设想，这次的听课，我受益匪浅。

语文外出心得体会范本篇七

2011年10月17日至10月19日我在日照学校参加了为期3天的语文学科培训，观摩了几节优秀的教学展示课，大开眼界，受益匪浅。众多的语文课让我对小学语文教学有了更深刻的了解，每一节课都让我有所收获。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不仅让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？课堂上老师们先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，变化多端的多媒体课件，这些都给我留下了深刻的印象和启迪。赞叹之余，更多是深深的沉思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。

下面就几点感触颇深的体会向大家汇报交流。

备课是教学的基本要求，备课的一个侧重点是要关注学生。学生是学习的主人，是课堂的生命。因此教师在备课时应多从学生的角度出发，看怎样预设才能让学生由不会到会，由不懂到懂，另外，恰当的教学组织形式、教学方法、策略的选用，也是教师在备课过程中必须考虑的问题。不管是哪种类型的课，都应在教师的引导下不断地发现问题、提出问题、思考问题、解决问题的过程。还有，就是必须不断地学习。我们常说，教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断地充电。在这些课中，日照第三实验小学的《跨越海峡的生命线》给我留下了深刻的印象，这节课是四年级的课，在教师引导下，每一件有意义的事架起了一座爱心之桥，达到了高潮，从而突出了本课的重点，突破了本课的难点，圆满完成了教学任务。教学当中教师的语言是那么的亲切，照顾到全班同学，给每位学生表达的机会，老师随机出现的练习题又符合学生实际，大大调动了学习的积极性。如岚山的《陶罐和铁罐》给我的印象也很深。用学生的分角色朗读，把学生带入文本中，使学生能吃透文本，表演得入情入境，培养了学生的语感，以及学习兴趣。我觉得这就是老师所讲的“激发学生学习兴趣”的体现。

课堂实施是一个动态生成的过程。教师必须在课程实施过度中去生成和丰富课程内容。使课堂成为教师、学生互动交往的场所，成为不可重复的激情与智慧的综合生成过程，使问题不断产生与整合，使学生的思维不断发散和集中，方法不断选择与求新，从而使课堂高潮迭起，产生了一个又一个不曾预约的精彩！”这就说明要求我们教师必须认真倾听学生的每一次发言，捕捉教育的契机，关注学生的一举一动。新课程实施后，对老师的要求越来越高看，要求教师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练，特别是语文教师，要不断提高自己的语文素养。而所有这些，都离不开学习，我们要学习新课程理论，要走理论加实践的道路，要让新课程理论来指导我们的教学实践，要把新的理念渗透到所有的教育教学实践中去，做一名新课程理念的忠实践行者。要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。

作为一名教师，如果把真挚的感情投入到课堂教学中，不仅体现出是一个有个性的课堂，同时学生的情感也会被感染。由此，学生兴趣浓厚、思维活跃，为“营造绿色生态课堂”提供了条件。例如，王军才老师的《慈母情深》虽然是一名男教师，一上课用《母亲》这首歌，以饱满的激情、唱出了母亲的爱。一下就把学生思维的火花点燃了，于是在教师的引导下，学生一步一步引导、逐层深入，使学生通过自己平时对母亲的了解，说说和母亲之间的小事，整节课教师的教的轻松，学生学的愉悦。因此要让我们的课堂是绿色的生态课堂，就应让我们的课堂激情饱满个性张扬。

总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。

语文外出心得体会范本篇八

近日，我校组织全体同学进行了一次语文外出活动。这次活动不仅增强了我们对语文学科的兴趣，还提高了我们的综合素质。通过此次活动，我深深地感受到了语文带给我们的无穷魅力和价值。以下是我对此次语文外出的体会与感悟。

首先，参观语文展览给我带来了深深的震撼。展览中不仅展示了各个历史时期的名著，还有许多珍贵的手抄本和书籍。我发现，在每一部作品背后都蕴含着作者的智慧与情感。例如，我看到了唐代文学的伟大作品《红楼梦》，对这部长达一百多回的巨著我早有所闻，但今天对它的理解更进一步。这部小说以细腻的笔触描绘了宁府的一幕幕，充满了诗意和真情实感。无论是贾母的家风、贾珍的勤政、贾宝玉的情感，还是林黛玉的聪明才智和贾迎春的纯真善良，都使我陶醉其中，深深被贾府的一举一动所吸引。

其次，参观古代名人故居让我对他们的生活有了更加深入的了解。走进这些名人的故居，我仿佛能感受到他们的气息，思维和生活方式。例如，参观了文豪鲁迅先生的故居，我看到了他的书法、字画、家书等，更加了解了他的人生态度和价值观。鲁迅先生作为现代文学的泰斗，一生为中国文化独立、自由的进步付出了卓越的努力。他的思想和作品激发了无数文人墨客的灵感。在鲁迅笔下，每一个细节都蕴含着对封建制度的批判与对人民幸福的向往。

再次，参观语文主题班会使我深刻感受到了学好语文的重要性。班会上，我们一起感悟文学经典，讨论作品中的人物形象与情节。通过与同学们的交流，我发现每个人对同一文学作品的理解都不尽相同。这启示我在阅读中要善于思考，深入理解作品背后蕴含的深层含义。语文课余庆是学习课文外佳作的时间，共同学习中获得新的感悟。课堂上，老师通过解读课文，分析文章结构和技巧，引导我们在写作中灵活运用，提高了我们的语言表达能力和思维能力。

最后，参观古代文化遗址让我感受到语文带给我无尽的知识和智慧。我参观了一个藏经洞，里面陈列着大量的历代文化遗物，让我对古代文化有了更为直观和全面的了解。展示品中有经典诗词的手抄本，有古代货币、骨器、青铜器等，还有有千年历史的记载房屋，这些都让我震撼不已。通过这些文物，我了解到贤人的智慧和艺术的伟大。同时，我也更加意识到只有事先学习并积累丰富的语言和文化知识，才能深入了解文物背后的内涵，让自己得到更多的启示和思考。

总之，这次语文外出活动是我难以忘怀的一次体验。参观语文展览、古代名人故居、语文主题班会以及古代文化遗址，让我受益良多。通过这次活动，我不仅加深了对语文学科的了解和兴趣，更增强了语文素养和综合素质。我相信，在今后的学习中，我会更加积极主动地投入到语文学习中，不断提升自己的语言表达能力和文化修养。

语文外出心得体会范本篇九

我很荣幸的成为宁夏回族自治区级小学语文骨干教师培训的对象，几年来，多次参加培训。回首培训历程的足迹，始终不能忘却专家娓娓动听的讲座和精彩的课堂实录。在几年的培训学习中，我曾用心去领悟他们观点，吸取精华。能积极参加小组专题研讨活动，充当好每一种角色，主动发言，真心探讨。通过培训，在思想上受到很大的震动，发现自己的教育观念得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，对于师德的理解有了新感悟。

一、感受名师风采。

聆听精彩讲座在培训学习时，我深深体会到领导、老师的热情，感受到学员集体这个大家庭中弥漫着一股浓浓的暖意。为我们进行讲座的专家和学者兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人敬佩，他们热情开明、平易近人的态度使人倍感温暖。尤其是马兰老师和自治区教科所田继忠所长，他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，为我的教育教学工作指明了方向。至今，他们精辟的论述仍常常回荡在耳边。是他们，使我的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是我从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。他们的讲座折射出一种责任：国家昌盛，系于教育;教育昌盛，系于我身。他们的阐述中表现出一种风范：不能文章小而不规范;不以孩童小而不教之;不以世事而弃研修;不以家事烦而怠育人!在这里，我的心灵得以净化，人格得以升华。

二、更新教学观念。

通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。为了改变我校当前的现状，我对学校语文课堂教学现状进行了调查，认真分析，制定了课题《小学语文教学中创设良好课堂氛围的研究》这一课题，并组织教师进行研究，改变了课堂死气沉沉的氛围，学生学的快乐，老师教的轻松。使我明白，在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。

语文外出心得体会范本篇十

近日，我有幸外出听了一节语文课，并深有感触。这节课让我认识到了语文教学的魅力，拓宽了我的教学视野，同时也让我反思了自己平时的教学方式和方法。下面我将结合自己的感受，用五段式的形式进行分享。

首先，这节课中的老师充分利用了多媒体技术，使课堂变得生动有趣。在教学过程中，老师通过播放配乐、视频和动画等多媒体素材，使学生进入了语文的世界。我注意到，在这样的环境下，学生们积极主动地参与到课堂活动中去，他们的兴趣和好奇心被调动起来。这让我意识到语文教学需要与时俱进，借助现代科技手段，使学生更加活跃，提高学习的质量。

其次，这节课让我体会到了良好的课堂氛围对于教学的重要性。在这堂课中，老师通过建立良好的师生关系，营造一个和谐积极的氛围。同学之间的合作、交流与互动，激发了他们学习的激情。而我觉得在平时的语文教学中，应该注意与学生进行沟通和交流，创造良好的课堂氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

第三，这堂课的教学内容紧密结合学生生活实际，并运用了多种教学手法。在这节课中，老师以生动的例子、清晰的思路和巧妙的引导，将抽象的知识转化为学生可以理解的形式。同时，老师也设置了许多个性化的学习任务，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。这让我觉得，在语文教学中，我们应该关注学生的个体差异，注重启发学生思考，培养学生独立思考和解决问题的能力。

第四，这节课还注重培养学生的思维品质，激发他们的深度思考能力。在学习的过程中，老师不仅要求学生了解知识，更重要的是培养他们的思考能力。通过提问、辩论、分析和解决问题的方法，激发学生的思维，使他们能够独立思考、自主学习。语文教学应该注重培养学生的思维品质，培养他们批判性思维、创新思维和合作思维等。

最后，这节课给我留下了深刻的印象，让我反思了自己的教学方式和方法。作为一名语文教师，我应该以学生为中心，积极拓宽教学视野，借鉴他人的经验，不断调整自己的教学方法，提高教学效果。同时，我也要保持一颗学习的心，不断深化对语文教学的认识，不断学习新知识、新技术、新理论，提高自己的教学能力和水平。

总之，这堂语文课让我受益匪浅，让我认识到了语文教学的魅力和重要性。在今后的教学中，我将更加注重创新，关注学生的个体差异，培养学生的思维品质，并努力营造一个积极向上的课堂氛围，使每个学生都能在语文的世界中发现自己的声音。

语文外出心得体会范本篇十一

近年来，随着我国教育体制的改革和学生个性化学习需求的提高，语文外出教学逐渐得到广泛关注和推广。语文外出教学是指将课堂教学与实践相结合，让学生走出传统的教室环境，走向大自然、社会和文化场所，以提高学生的语文素养。在我参加的语文外出教学活动中，我深刻感受到了其带来的益处，并从中得到了许多心得体会。

首先，语文外出教学能够激发学生的学习兴趣和参与热情。在传统的教室教学中，学生往往因为缺乏实际操作和亲身体验而感到枯燥乏味，缺乏主动性。而通过参观文化遗址、博物馆、图书馆等场所，学生可以亲眼见到历史的痕迹和文化的积淀，这不仅能够激发他们对历史和文化的好奇心，还能够让他们在亲身体验中获得新的知识和认知。同时，学生在参观过程中还能够进行实地观察和采访，积极参与，增强他们的实践和合作能力。这样的学习方式更符合学生的兴趣和需求，能够有效提高他们的学习积极性。

其次，语文外出教学能够拓宽学生的视野和思维。语文作为一门广泛而丰富的学科，其学习内容也涉及到了人文、自然、社会等多个领域。而在实地教学中，学生可以更加直观地了解和感受到这些内容，拓宽了他们对于语文学科的认识和理解。例如，在参观博物馆时，学生可以通过观赏文物、阅读展板等方式，深入了解历史人物、历史事件，感受历史的厚重和文化的底蕴。同时，在参观社区、采访当地居民时，学生可以了解社会的发展和变化，感受社会的多样性和复杂性。这些亲身经历和感受不仅能够拓宽学生的视野，还能够培养他们的思维能力和批判思维，提高他们对于语文知识的理解和应用能力。

再次，语文外出教学能够培养学生的语言表达能力和人文素养。语言是沟通的工具，语文也是培养学生综合素养的重要途径。在实地教学中，学生不仅可以通过和导游、讲解员的交流来提高自己的听力和口语能力，还可以通过写作感受和记录来提升自己的写作能力。例如，在参观过程中，学生可以通过写游记、观展感悟等方式，表达自己的见闻和思考，提高自己的语言表达能力和写作技巧。同时，学生还可以学习到一些社会礼仪和人际交往技巧，在和他人的互动中培养自己的人文素养。这样的实践锻炼不仅能够提高学生的综合素质，还能够增强他们的社会适应能力和主动学习能力。

最后，语文外出教学能够增强学生的文化自信和认同感。作为一门中国传统的学科，语文教育不仅要传授学生语言知识和技能，还要培养学生的文化自信和认同感。而通过实地教学，学生可以更加深入地了解中国的传统文化和精神内涵，增强自己对于中华文化的热爱和认同。例如，在参观文化遗址和历史景点时，学生可以亲身感受这些传统文化的独特魅力，深刻体会到中华民族的博大精深。这样的体验将会更加激发学生对语文学科的兴趣和热爱，让他们更加自信地面对语文学习。

综上所述，语文外出教学作为一种创新的教学方式，在培养学生综合素养和语文能力方面具有独特的优势。通过激发学生的学习兴趣和参与热情，拓宽学生的视野和思维，培养学生的语言表达能力和人文素养，以及增强学生的文化自信和认同感，语文外出教学使学生能够从实践中感受到语文学科的魅力，更好地理解和应用语文知识。在未来的语文教育中，我们应该更加重视和推广语文外出教学，为学生提供更加广阔的学习空间和更加丰富的学习资源。