班级协作心得体会及收获(模板9篇)

总结心得是我们对过去经历的回顾，可以更好地铭记和利用那些宝贵的经验。掌握一些写心得体会的技巧和方法，是非常必要的。这些心得体会范文是作者们对自身成长和发展的感悟和总结，希望能给大家带来一些触动。

班级协作心得体会及收获篇一

本学期我班班级幼儿人数仍然为56人，班级两名教师的配备没有变化，在平时的工作中，我和配班老师进行各项工作的配合和衔接，以保证班级各项工作得以正常开展。本班幼儿活泼好动，喜欢参加激烈的竞赛活动，在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达;大部分幼儿能按自己的冷热感觉、气温变化主动增减衣服、隔毛巾，个别幼儿较为被动;幼儿倾听习惯已增强，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法;大部分幼儿求知欲极强，学习习惯良好，逐步学会了使用铅笔，但书写姿势有待纠正，收拾物品、整理书包的习惯还要不断培养，自律、自控力还有待加强，少数幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒;幼儿能主动参加科学小实验，喜欢思考与动手操作;幼儿大部分已初步感知到事物具有两面性，能用所学的知识逐步解决生活中的问题。本学期，我们将根据他们的具体情况，有针对性地因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

一、针对班级幼儿的发展情况，我们制定了本学期班级工作重点：

(一)目标：加强主题活动的探索性和操作性，使主题活动更好地促进幼儿发展。

措施：

1、加强主题开展前的各项准备(班级内外的交流、与家长的沟通)，包括对教案、教材的研究。

2、在主题活动中，我们将重点发展孩子的自我表现力，带孩子更多地参与社会实践活动，让孩子更大胆更自信更加敢于表现自己。

3、设计和组织活动时加强活动的探索性和操作性。

4、本学期继续根据幼儿的意愿生成主题活动，及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

5、主题结束时及时进行总结和反思，为下一主题工作积累经验。

6、正确地看待孩子在主题中异常的表现，不勉强孩子做不情愿的发言和操作。

(二)游戏目标及重点。

1、角色游戏：(1)丰富生活经验a能用动作和语言去模仿，积极体验角色的情感和态度。b创设条件，丰富幼儿的知识经验，感性经验和游戏语言。c掌握一些进行角色游戏的基本技能。(2)主题展开活动区域：银行、星星舞台、宝宝说新闻、棋社、图书馆、金陵美食、智力大比拼等。(3)提供材料：a鼓励幼儿从家中带来废旧的纸盒，铁盒等质地好一些的盒子和报纸。b幼儿从家中带来各种茶叶、小型按摩工具、图书。教师制作部分半成品，提供给幼儿在游戏中进行加工。d装有各种废旧材料的“百宝箱”。(4)幼儿能力a幼儿自选主题，充当角色，并在游戏中感到快乐。b幼儿能使用礼貌语言进行交往。c游戏结束后，能有条理地收拾玩具。d能处理同伴间出现的纠纷。

2、其他游戏。

(1)喜欢玩情节较复杂的表演游戏，能大方地扮演角色。

(2)在智力游戏中，鼓励幼儿仔细观察、分析、比较等一系列智力活动，养成爱动脑筋的习惯。

(三)目标：有计划地组织美术活动，引导孩子用画笔、颜料、剪刀等尽情地表达情感，并善于欣赏生活中的美。

措施：

1、每周进行园部统一制定的美术的活动。

2、平时日常生活中多提供各类大师作品、精彩作品，刺激幼儿的感官，引导幼儿学会欣赏，增强幼儿对美的感受力。

4、剪纸活动在原来基础上继续培养幼儿对物体特征的把握能力。

5、创设轻松、愉快的氛围，激励幼儿大胆、自信地创造美。

(四)目标：与家长共同做好幼小衔接工作。

措施：在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的社会性，适当地布置作业培养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。另外，请小学教师来园讲述小学生活规则，参观小学，调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入小学打好基础。

二、环境创设：

1、创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。

2、创设与主题内容相关的环境，根据主题的变化，及时更新主题探索墙面内容。

3、创设与特色教学——美术相关的环境，让幼儿时时刻刻都能感受到美。

4、创设有主题的自然角，鼓励幼儿各自种植各种不同的植物，放在自然角互相。

5、观察、认识各种植物的不同特点。

三、家长工作：

1、认真做好家访工作，及时对两日未来园的幼儿进行电话联系。对于家长沟通栏中家长提出的问题及时答复。

2、通过家委会等形式组织家长讨论幼儿的教育问题。

3、建立班级图书馆，鼓励家长们互相交换阅读育儿类书籍，提高自身对幼儿教育的认识和理解。

4、家长能主动积极地配合老师做好班级各项工作的准备和协助工作。

5、利用家长资源为班级开展各项活动提供有益的帮助。

6、充分发挥幼儿园网站的作用，请有条件的家长参与到我们班级的论坛中来，成为我们的特约撰稿员，和我们共同来探讨孩子的教育问题，从而使更多的家长来关注我们的班级工作，发自内心的支持我们的工作。

四、个别教育：

1、加强个别幼儿的教育工作，做到因人而异，让孩子充分展示自己的优点，更加自信。

2、时刻关注全托孩子的情绪和行为变化，及时关心、理解、帮助他们。

3、宽容对待个别幼儿的特殊行为，走近孩子，了解孩子，和家长共同引导孩子健康发展。

班级协作心得体会及收获篇二

一、班风。

团结、勤奋、诚实、创新、活泼。

二、基本情况。

本学期我担任一(1)班的班主任兼语文教学工作，本班共有学生49人，其中男生27人，女生23人。刚刚踏入一年级的小朋友，对于学校的日常生活和学习不太适应，学校的规章制度对于他们来说是陌生的，因此班主任要在生活中对他们加以指引，从他们身边的点点滴滴的小事加以指引。

对学生进行常规教育，帮助学生明确学习目的，培养学生的基本生活自理能力、行为习惯，在教育工作中，进行系统化、程序化、人性化、生活化的管理，为学生以后的学习生活打下良好的基础。众所周知，一年级是孩子进入正规教育的转型过渡时期，对孩子的后续教育甚至一生都会留下深刻的痕迹。因此大家都非常重视启蒙教育，那么班主任这个角色就显得尤为重要。作为一名班主任，我愿虚心学习，用我的爱心、耐心与责任心为每一个孩子撑起一片挚爱的晴空。为了让班级充满活力与创新，为了让他们得到全面发展，特制定班主任工作计划如下：

三、指导思想。

以学校德育教育的思路为指导，结合一年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。

本学期班级工作的重点是对学生进行常规训练和安全教育，养成良好的学习习惯，营造良好的班级风貌，使学生讲文明，懂礼貌，会学习，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，积极投入到学习当中，争当成为一名合格的小学生。

四、主要工作及目标。

(一)时时处处向学生进行有针对性的常规教育。

1、充分利用班会的时间学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生在日常学习生活中逐渐养成良好的学习和生活习惯。我将在班级内每周开展评星活动，以督促学生早日养成良好的行为习惯。对表现不够好的学生，及时进行指导，加强教育。

2、由于一年级学生年龄较小，还不会自主游戏，所以教师要在课间时指导学生有序开展游戏活动。

3、低年级的学生自护意识还比较弱，所以教师要不断通过讲解、反复强调，在活动中加强安全教育，以确保学生的身体健康。

4、合理利用升旗仪式、重大节日，加强对学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

5、在班级卫生方面，首先培养学生的维护意识，引导他们爱护校园一草一木，班级的角角落落。其次指导学生开展检查督促工作，每天请同学来做检查员，让卫生不太好的同学协助检查员工作。再次，指导学生学习简单的劳动方法，培养爱劳动、会劳动的意识。

(二)学会学习方面：

1、作为低年级教师，要从学生点滴的学习行为开始指导。不管是读书、写字还是听课习惯，都要指导到位，监督到位，以便学生尽快养成好的学习习惯。

2、良好的课堂纪律是学习的保障，相应的奖惩制度对学生会有激励和约束作用，教师可以和学生共同制定几条课堂堂规，并严格落实，使学生真正感受到奖惩的意义。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中养成遵守课堂纪律的好习惯。

(三)班级环境方面：

1、根据学生的年龄特点，努力营造平等、和谐、进取的班级氛围。

2、班级环境除了教室布置外，内在的氛围也很重要。努力培养学生爱书、读书的兴趣，使班级形成浓浓的书香环境要从学生入学开始渗透。通过评比、奖励等措施，养成学生爱读书的好习惯。

2、制订小干部培训计划，尽快培养一批得力助手，协助班—3—。

主任做好班级工作。在开展工作的同时，培养小干部的工作能力，让他们各自发挥自己的特长。

3、只有学校教育与家庭教育有机地结合，才能更有效的管理好班级。所以，要加强学校与家长间的多方联系。

4、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关心他们的成绩，关注他们的成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。

5、认真完成学校分配的各项任务，活动、主题教育和各项竞赛。培养学生的各种能力和素质。

五、具体工作措施。

1、对于刚踏入一年级的小学生，学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。也就是充分利用班队会及晨会的时间学习贯彻《小学生日常行为规范》和《小学学生在校一日常规》，细化规范内容，注重学生良好道德行为习惯的养成教育。注重在班级内树立各方面的良好榜样。

2、加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的能力，落实每个小干部的责任，并定期召开班干部会议，对班级大事小事进行商讨研究，及时反馈及时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。

3、加强班级规范化建设，创设优美的学习环境，激励学生积极进取，促进班集体建设不断完善。同时也为良好的班风学风创造了条件。

4、加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电访、家访等形式对学生进行访问，使班级工作得到家长的支持配合，并及时告知家长学生在校情况和应注意的事项，沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。

5、配合学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进行思想教育。同时，也促使学生提高参与意识，提高竞争能力，同时提高各方面的素质。

6、开发学生的智力潜能，让他们做学习的小主人。寓教于乐，提高他们的学习积极性，增进学习的效果。

7、重视培养健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解学生，信任学生，宽容学生，适时对学生进行心理素质方面的教育，积极评价学生，讲究批评的艺术，多与学生进行心与心的沟通。

8、加强安全教育。利用晨会、集会等形式，开展安全知识教育。在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。

还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

班级协作心得体会及收获篇三

2、不要轻言放弃，否则对不起自己！

3、不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。

4、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

5、觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。

6、经营客户，加大回访，用心专业，客户至上！

7、经验是由痛苦中粹取出来的。

8、今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌！

9、孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。

10、多见一个客户就多一个机会！

11、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。

12、忠诚互助积极乐观起劲拓宽一往无前。

13、由于有缘咱们相聚，乐成要靠大家起劲！

14、永不言退，咱们是最好的团队。

15、阳光总在风雨后，雨后才气见彩虹！

16、选择比努力重要，选择不对努力白费！

17、性格决定命运，选择大于努力。

18、相信自己人定胜天。

19、先一步失败，早一步成功！

20、为梦想要舍得付出！

21、是你，让我们更强更优更行。

22、事成于和睦，力生于团结。

23、失败铺垫出来乐成之路！

24、上下同欲者胜。

25、若不团结，任何力量都是弱小的。

26、人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。

27、人只要不失去方向，就不会失去自己。

28、人心齐，泰山移。

29、人生最大的错误是不断担心会犯错。

30、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

31、目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营！

32、美好的生命应该充满期待惊喜和感激。

33、每天进步一点点。

34、每天多卖一百块！

35、没有退路就是最好的退路！

36、没有失败，只有停止成功。

37、路遥知马力日久见人心。

38、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。

39、团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚的团结。

40、当你能飞的时候就不要放弃飞。当你能梦的时候就不要放弃梦。当你能爱的时候就不要放弃爱。

班级协作心得体会及收获篇四

第一段：引言（100字）。

班级是一个集体，每个成员都应该在其中发挥自己的作用，并与他人协作，共同努力达到共同的目标。在班级协作中，我学到了很多宝贵的经验和体会，这些经验对于我个人的成长和发展起到了重要的作用。

第二段：团队意识和沟通（300字）。

班级协作的第一步是培养团队意识。在班级中，我们每个人都要意识到自己是整个团队中的一员，我们共同面对着同样的目标和困难。只有当每个人将眼光放在整个团队上时，才能真正实现协作的效果。另外，在班级协作中，良好的沟通也是非常重要的。每个成员都应该坦诚地表达自己的意见和看法，在沟通中达成共识，并及时解决问题。

第三段：相互支持和信任（300字）。

在班级协作中，相互支持和信任也是非常重要的。每个成员都应该理解和尊重他人的价值和能力，对他们给予肯定和支持。相互间的信任是班级协作取得成功的基础，只有在互相信任的基础上，我们才能真正地团结一致，充分发挥自己的优势，共同解决问题和完成任务。因此，我们需要在班级中建立一个积极和谐的氛围，从而提高团队的生产力和效率。

第四段：合理分配任务和角色（300字）。

在班级协作中，合理分配任务和角色也是至关重要的。每个成员都应该根据自己的能力和特长，承担起相应的责任和角色，从而更好地发挥自己的优势。在分配任务时，我们应该根据每个成员的实际情况，制定合理的计划和目标，同时也要考虑到整个团队的需要和目标，确保每个成员都能够在团队中有所贡献。

第五段：总结与展望（200字）。

通过这段时间的班级协作，我不仅学到了许多团队合作和沟通技巧，同时也明白了班级协作的重要性。只有团结一致，相互支持和信任，合理分配任务和角色，我们才能在班级协作中取得成功。未来，我将继续学习和提升自己的协作能力，在更多的团队中发挥积极作用，共同创造更加美好的未来。

总结：班级协作是每个学生必经的阶段，通过协作可以培养团队意识和沟通能力，加强相互支持和信任，合理分配任务和角色，进而提高整个班级的凝聚力和战斗力。班级协作是一个很好的培养学生综合素质的机会，通过协作，可以培养学生的责任感、团队合作能力和领导才能，为将来的发展打下坚实的基础。

班级协作心得体会及收获篇五

第一段：介绍背景和重要性（200字）。

班级协作是指班级成员在共同目标下，通过互相合作、协调和沟通，共同完成任务或解决问题。在现代社会，班级协作能力是一个人得以成功的重要因素之一。而班级协作的重要性也不言而喻，它不仅能够促进团队合作精神的培养，提升班级整体的凝聚力和战斗力，还能培养学生的领导才能和自主学习能力。在通过一个学期的班级协作实践后，我深深认识到了班级协作的价值和意义。

第二段：班级协作的形式和特点（200字）。

班级协作可以表现为各种形式，比如组织班级活动、处理班级事务或共同完成学习任务等。而班级协作的特点主要包括以下几个方面：首先，班级协作是基于团队合作的，即需要班级成员之间相互协作、互相合作，共同追求团队目标；其次，班级协作需要良好的沟通和人际交往能力，只有彼此之间能够顺畅地交流和沟通，才能互相理解和支持；最后，班级协作是高度互动的，班级成员需要通过积极参与和相互反馈，共同分享和学习。

第三段：班级协作的益处和挑战（300字）。

班级协作的好处是显而易见的。首先，班级协作可以凝聚团队的力量，使整个班级形成一个互帮互助的大家庭，让每个学生都感受到归属感和认同感。其次，班级协作可以培养学生的领导才能和团队精神，通过分工合作，每个学生都有机会发挥自己的特长和潜能，并为集体贡献力量。此外，班级协作还能够提高学生的自主学习和解决问题的能力，培养学生的创新意识和解决实际问题的能力。

然而，班级协作也面临着一些挑战。首先，不同个体之间的差异和利益纷争可能导致合作的困难。每个人都有自己的思维和习惯，很难在短时间内达成共识。其次，沟通的问题也是班级协作中的一大困扰。有时候因为信息传达不准确或理解有误，导致任务无法顺利完成。然后，时间分配的问题和资源不均衡也可能影响班级协作的效果。有时候时间不够或者有些学生因个人原因无法积极参与，会导致整个班级协作的效率低下。

第四段：提高班级协作能力的方法（300字）。

为了提高班级协作能力，我们可以采取以下几种方法。首先，建立一个良好的班级氛围和文化。鼓励学生提出自己的建议和意见，倾听每个学生的声音，让每个人都能参与其中，感受到自己的价值和重要性。其次，培养学生的团队意识和沟通能力。可以通过分组合作、角色扮演等方式，在课堂上让学生体验和锻炼合作与沟通的能力。最后，建立完善的任务分工和管理机制。合理分配任务，明确每个人的职责和权限，确保每个人都能按时完成自己的任务，达到共同目标。

第五段：结语（200字）。

通过多次班级协作实践，我深刻了解到班级协作的重要性和意义。它不仅可以培养学生的团队合作精神和领导才能，还能提高学生的自主学习和解决问题的能力。尽管班级协作面临着各种挑战，但只要我们共同努力，通过有效的沟通和协作，一定能够取得良好的效果。我相信，在未来的学习和工作中，班级协作将继续发挥重要作用，帮助我们获得更大的成功。

班级协作心得体会及收获篇六

第一段：介绍班级协作的重要性和目的（200字）。

班级协作是指同班学生之间互相合作，共同完成各种任务和项目。在一个班级里，每个学生都具有不同的优势和特长，只有通过协作才能最大限度地发挥个人潜力和实现共同目标。班级协作的目的是培养学生的团队合作精神、组织管理能力和解决问题的能力。通过协作学习，学生可以互相学习，共同进步，也能培养他们的交流能力和团队精神。因此，班级协作对学生的综合素质提升非常重要。

第二段：协作中的困难和挑战（200字）。

班级协作虽然有诸多好处，但是在协作的过程中，往往会遇到各种困难和挑战。首先，学生之间的表达能力和交流能力可能存在差异，这会导致信息传递的困难和沟通问题。其次，由于每个学生的性格和思维方式不同，难免会出现意见不合和冲突。此外，协作中的分工和组织安排也需要时间和耐心来调整。面对这些困难和挑战，我们需要积极解决问题，充分发挥团队的力量。

第三段：有效的协作策略和方法（200字）。

为了克服协作中的困难和挑战，我们需要采取一些有效的策略和方法。首先，要进行良好的沟通交流，保持信息畅通。在协作过程中，及时传递信息，交流意见，解决问题，避免因信息不完整或误传而导致的错误和误解。其次，要充分尊重和包容团队中每个成员的观点和意见，设身处地为对方着想。当出现冲突和意见不合时，要积极主动地寻找解决办法，通过对话和协商达成共识。此外，合理分配任务和责任，根据每个人的特长和能力来分工，使得每个人都能发挥自己的优势，共同贡献。

第四段：个人收获和进步（200字）。

通过班级协作，我个人获得了很多收获和进步。首先，我提高了我的沟通交流能力。在协作过程中，我学会了聆听和表达自己的观点，与他人进行有效的沟通，避免了沟通中的误解和矛盾。其次，我学会了团队合作和协调能力。在协作中，我充分发挥自己的专长，同时学习和借鉴他人的长处，达到了团队的共同目标。此外，我也积累了一定的组织和管理经验，学会了合理安排时间和分配任务。通过反思和总结协作过程，我能更好地发现自己的不足并不断提升自己的能力。

第五段：展望未来和班级协作的重要性（200字）。

班级协作是我成长路径中的重要一步，也是我今后发展的基础。通过班级协作的经历，我明白了团队合作的力量和重要性。在未来的学习和工作中，我将更加注重与他人的协作，积极倾听他人的意见和想法，并与他人共同解决问题和实现目标。我还将不断提升自己的协作能力，学习更多的团队合作技巧，为自己的成长和发展打下坚实的基础。班级协作不仅是个人的成长，更是整个班级的进步，我相信在以后的学习和工作中，班级协作将发挥重要的作用，为我们的发展提供更好的平台和机会。

总结：通过班级协作，我不仅获得了个人的成长和进步，也体会到了团队合作的重要性。在协作中，我学会了沟通交流、解决问题和协商合作的技巧。未来，我将继续提升自己的协作能力，为班级和个人的发展做出更大的贡献。希望我们班级能不断加强协作，共同实现更多的目标和成就。

班级协作心得体会及收获篇七

2、要尽量使同学们养成良好的学习习惯;。

3、要尽量提高全班整体的学习成绩。

二、活动安排。

1、建立学科兴趣小组。

a、建立各个学科兴趣小组;。

c、各学科兴趣小组组长在新学期初需制定一份小组学习工作计划;。

e、各学科兴趣小组可自主举办学科知识竞赛，费用由班费支出;。

h、奖金、奖品等费用由班费支出。

2、成立学习辅导中心。

b、学习辅导中心设负责人一名，其余成员由各科学习优异的同学组成;。

c、同学们若有不懂的问题，可以与学习辅导中心成员一同探讨;。

d、在必要的情况下，学习辅导中心实行“一帮一”的措施;。

e、学习辅导中心的负责人根据同学们具体的学习情况，不定期组织集体自习，集中讨论和答疑。

3、开展学习情况评比活动。

a、在全班不定期开展学习情况评比活动;。

b、评比内容包括学习时间的安排情况、日常学习纪律的遵守情况和学习习惯等;。

c、评委由各寝室寝室长组成。

4、建立学习自我评价制度。

a、在全班不定期进行学习自我评价活动;。

c、学习自我评价的内容可以包括时间安排、注意力、学习兴趣、学习方法等。

5、学习交流活动。

a、学习经验交流活动;。

b、学习自我改进心得交流活动。

6、设立“意见箱”

a、积极倡导同学们对学习活动提出意见和建议，使同学们主动参与到学习活动的'讨论中，不断完善活动。同学们的意见和建议一旦被采纳，便给予一定的奖励，费用由班费支出。

b、及时向老师反馈同学们对学习上的意见、建议和要求。

三、活动要求。

1、各活动负责人须以集体为重，认真、负责、优质地完成各项活动，努力完成三个总目标。

2、各位同学应以当代大学生的行为准则严格要求自己，积极配合各项活动的开展，努力提高自身的学习成绩，在此基础上，帮助其他同学，与其他同学共同进步。

四、活动的督察和小结。

1、各活动的开展由班委进行督察。

2、各活动结束后，由学习委员或各活动负责人进行活动小结。大学班级班长工作计划。

新的学期又开始了，时间过的很快。在这近半年多的时间里，经过我们班的同学一起努力，取得了不错的成绩，班级同学彼此间的感情也不断加深。作为班长，我决心尽我的力量为同学们服务。

所以，我这学期的工作目标是以下3点：

1、增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。

2、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼;同时丰富课余文化生活。

3、在上一届班委工作基础之上，树立班级形象、争创校级先进班级、

4、每个月进行一次小的座位调整，加强同学们的相互交流与沟通。

5、做好系里面的各项迎评工作，特别是今学期比较多活动，借此机会来给同学来展示自己的才能，提高同学们的综合能力，增强同学们的自信心。

具体工作计划：

1、积极开展文体活动。在本学期开展一至二次文体活动，以此达到增强同学间感情及锻炼身体的目的。

2、发挥班级集体的温暖，向每一位需要帮助的班级成员伸出最无私的援助之手。

3、实行班务公开。设立班务公开日，使班级事务更加公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。

4、在工作方面，班长、团支书及副班长、副团支书既要分工明确又要相互配合，坚持每月开班委会，针对班内出现的新问题制定新的对策。班委会由副班长或团支书主持召开，应积极准备，保证开会效率。另外，对于班会负责人要做好纪录，以便开展工作。

以上就是我作为新一任班长在本学期的工作计划。总而言之，在这个学期，我要好好工作，努力为同学们服务，使同学们更加团结、友爱，使我们的班级更加优秀。

班级协作心得体会及收获篇八

虎耕沃野千畦绿;鹊闹红梅万朵红。虎年春节已过，新的学期开始，为了使本班工作更上一层楼，特制订本班工作计划如下：

一、班情分析。

本班共54名同学，其中男生30名，女生24名。在这54名同学中，学习成绩占全校前100名的共19人，其中10成绩名列全校前30名，全班学生的总平均分达到78分以上，没有不及格的学生，没有不及格的学科。从特长说，我班会跳舞的有9人，会器乐的有3人，演讲人才5名，科技小制作获奖选手10名，美术获奖选手6人，篮球运动员12人，乒乓球运动员8人。从班风建设上说，上学期，我们班共涌现好人好事66人次，同学们团结向上，思想活跃，追求知识，勤奋拼搏，助人为乐蔚然成风。总之，我们班是人才汇聚，成绩一流，充满生机的班集体。

1、诸事德为先。

我们班之所以上学期取得了名列前茅的成绩，主要是得益于我把德育工作放在了首位。我深信，任何一个人，只要他是一位有理想有抱负的人，只要是思想纯正，品质卓越的人，只要是先他人之乐后己之乐的人，他就会有健康向上、活力无限的生存动力。所以，本学期，我们班仍将一如既往地搞好德育工作。具体措施见第三部分。

2、学习上，仍以抓牢基础、挑战拔高、人人出题、大家互考、结成小组、组租竞赛为基本工作思路。

3、继续搞好本班特长小组建设，进一步推进班级特长竞赛机制。以此推动本班综合素质的整体提高。

4、继续执行班级图书馆建设规划，继续做到人人读一部名著，阅览两种以上杂志，浏览3种以上报纸，执行知识窗板报小组包干、每日一期机制，以此激发本班学生热爱知识、养成广泛涉猎的良好习惯，从而为练就本班学生活跃的思维、高尚的情操提供帮助。

三、具体措施。

1、德育建设：a、利用班会时间，发挥“美德故事分享”专栏作用，把母爱感恩、助人为乐、爱国奉献、民族振兴等感人文章推荐到班级，大家分享，共同感动，从而达到细雨润物，潜移默化的教育功效。b、继续搞好“学圣人——日省吾身”活动，通过人人写反省日记，代表发言的机制来完成。从而使我班学生养成自我反思习惯，为学生终身发展服务;为学生学习上查漏补缺，始终明白自己的薄弱环节，以利学生更有效地搞好学习服务。

2、学习举措：a、基础知识天天考，具体讲就是每天将语数外三科的基础知识，分组轮流包给各个学习小组，组内和组与组之间轮流交换出考题，考题仅限当天所学知识，考试时间不超过30分钟。通过互考、出题，以达到促进学生掌握基础知识的目的。b、程度好的学生结成难题挑战学习小组，目的就是培养学习尖子。使这些尖子在挑战中体验成功，品味成就，越学越勇!c、继续采用以优带差计划，保证全班整体提高。d、继续推行学习小组互说学习心得活动，使学生在互说中，学会反思和总结。

3、本学期，本班继续推行特长竞赛活动，根据各自特长，相互自愿结成若干特长小组，在竞赛中积分，并将积分与特长评价等级挂钩，以此促进本班全体学生综合素质的提高。同时积极组织本班学生踊跃参加各级别的特长竞赛活动。

4、班级图书馆机制：就是每人每学期推荐一部名著、一种杂志、一份报纸到班上(期末各自带走)，然后实现人人读一部名著，阅览两种以上杂志，浏览3种以上报纸的目的。

5、做好月考、中考、期末考试工作。

6、做好期末评优、评价手册填写工作。

7、做好期末班级总结工作。

班级协作心得体会及收获篇九

一、常规教育方面：

三年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。并对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

2、在小学德育工作计划中重点说明合理利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。通过国旗下讲话、主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。如：对于学生的书写读的姿势，我将采用"谁的小树长得最直"的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。

二、班级纪律方面。

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律。

首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到就要做到。"。

2、课间纪律。

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展"跳绳、做游戏、拍球"等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

3、路队纪律。

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展"路队小标兵"评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。

三、卫生方面。

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好"三勤"，桌洞勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。