桂花课文心得体会总结 关于桂花的感悟(六篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

描写桂花课文心得体会总结一

宋曾几

粟玉黏枝细，青云剪叶齐。

团团岩下桂，表表木中犀。

江树风萧瑟，园花气惨凄。

浓薰不如此，何以慰幽栖。

2、《谢人寄双桂树下》

宋欧阳修

有客尚芳丛，移根自幽谷。

为怀山中趣，爱此岩下绝。

晓露秋晖浮，清应药栏曲。

更待繁花白，邀君弄芳馥。

3、《咏桂》

唐李白

世人种桃李，皆在金张门。

攀折争捷径，及此春风暄。

一朝天霜下，荣耀难久存。

安知南山桂，绿叶垂芳根。

清阴亦可托，何惜树君。

4、《十五夜望月》

唐王建

中亭地白树栖鸦，冷霜无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

5、《清平乐忆吴江赏木犀》

宋辛弃疾

少年痛饮，忆向吴江醒。

明乐团团高树影，十里水沉烟冷。

大都一点宫黄，人间直凭芬芳。

怕是秋天风露，染教世界都香。

描写桂花课文心得体会总结二

1.菊花黄，至初霜；天气寒冷，预防感冒；蜂王浆润肺润肠；西洋参，温补；桂花汤，治咳嗽；少辣多营养；要滋补，多喝汤；充足的睡眠，快乐的心。祝健康！

2.桂花的颜色五颜六色，黄色的叫丹桂，黄色的叫金桂，白色的叫印规。我们一看到桂花就跑去捡。男生们拿起闪闪发光的桂花，开心地跑开了。女孩捡起银色的桂花，开心地跑开了。桂花的颜色真的很讨人喜欢！

3.桂花盛开时，别说香飘十里。前后至少有十几个邻居，没有一个不是沉浸在桂花里的。桂花熟了要摇一摇。摇出来的桂花完整清新。如果让它开过去，落在土里，特别是被风吹雨打，那味道比抖的厉害多了。

4.翻开历史的画卷，徜徉其中，总能看到描写桂花的精彩句子和优美文字。在文人墨客的笔下，桂花的浪漫气息展现出一幅美丽的水墨画。有了桂花，你就可以用桂花表达感情，送去祝福，赞美大自然。个个都是酣畅淋漓，充满了自己美好高贵的气质！

5.翻开历史的画卷，徜徉其中，总能看到描写桂花的妙句妙语。桂花的风韵、气场、格调、情感、姿态，在文人墨客的笔下，一幅幅展现为一幅幅美丽的水墨画。有了桂花，你就可以用桂花表达感情，送去祝福，赞美大自然。个个都是酣畅淋漓，充满了自己美好高贵的气质！

6.秋风起，草黄，白露冻！秋高气爽，云淡风轻，和你在一起我很开心！秋淡，桂花香，祝人安康！秋水清凉，大雁飞舞，情怀无边！

7.秋冬之际，凉风习习，露珠如珠，如弓。湿衣服雾蒙蒙湿湿的，无尽的思念和祝福。白云易运，桂花夜飘。又是一年白露。祝你平安，保重。

8.白露风吹凉，金黄的桂花飘香满身，你记起了朋友的情愫，心情愉悦送上关怀。请打开你的手机，祝你的短信很快就来，祝你工作顺利，生活美好！

9.桂花飘在白露里，秋风吹得你心里舒坦。你的想法堆积在胸中，你总是担心你的心。一场秋雨总冷，注意保暖，不要感冒。祝福和好运一起送。愿你快乐，心情舒畅！

10.今年的桂花比常年开花要晚，也许是因为中秋节天气寒冷，也延缓了它的开花。往年中秋前总会闻到桂花香。空气中淡淡的味道让我呆在树下，舍不得离开。所以，期待今年门前的桂花树早点开花就好了。事实是，我所想的和我所认为的是我不想看到的有很大的区别。

11.我以前说桂花雨，就是说桂花树的价格不好用手摘，要用手摘。朵朵鲜花像雨一样飘下来，画得富丽堂皇，美不胜收。想象一下这个城市的美，尤其是像雨一样飘落的黄花。如果桂花撒在身上、头上，香味就会扑鼻而来。

12.金秋时节，十里飘香的桂花再次开始绽放自己的生命。一阵风扫过，桂花像金色的蝴蝶一样飘落。

13.秋天的桂花特别迷人。树上开了很多花，散发出淡淡的香味，让我累了就觉得累，像掉进了一片花海，进入了一个五彩斑斓的梦境，让我流连忘返。秋夜，我正在桂花树下乘凉。一阵秋风吹来，薄薄的桂花撒了一地。顿时，满地都是桂花，小小的桂花织成了金色的地毯。

14.桂花树叶子绿，末端尖，个性茂盛。桂花宝宝金灿灿的，小小的，花瓣几乎有两个大米粒那么大。花朵密密麻麻，一簇簇，远远望去，仿佛绿叶点缀着碎金。阳光下，桂花树泛着金光，个性耀眼，美轮美奂。

15.桂花树上的桂花，并不逊色于桂花树的清香。每棵桂花树上都长满了数百簇芳香的黄色花朵，每簇由四片长方形的椭圆形花瓣组成的数十朵小花组成。风一吹，整个校园都弥漫着桂花香。几只蜜蜂努力采集花蜜，嗡嗡的噪音为芬芳的校园增添了又一道迷人的风景。

16.又是一万点黄金，十里闻金秋。每年八月十五前后，各种桂花竞相开放。桂花的确是一种可爱的植物。素有“叶厚绿，花开万黄”之称。入秋后，各种植物开始衰退，有些树已经开始落叶，但只有桂花依然生机勃勃，像打了蜡的叶子，深绿，墨绿。绿叶中的金色和银色花朵散发出淡淡的香味。春天的'紫丁香也很香，很受人们的欢迎，但是紫丁香的香味太浓了，它的香味远远不如桂花，桂花的香味是一种清香，传得很远。桂花又名“九里”。宋代诗人盛赞桂花:“人植根在月中，青树散烟。庄严待金粟，不要把魅力比作红裙。”宋也赞道:“尘世间外，有一股冷香。疑是月娥醉在天上，戏把黄云砸了。”这些诗太美了，我看着就觉得被桂花陶醉了。

17.世界上最简单最优雅的花是桂花。它小小的花瓣会散发出迷人而悠长的香味，让人心旷神怡。而当桂花在最迷人的时候绽放的时候，它的香味真的很迷人。每到秋天，十里外的人都能闻到桂花树的香味。桂花树的花很小，单层花瓣很好看。一组小花形成花序，少则8或9朵，多则10朵以上。花的颜色有很多种:金桂黄如金，银桂白如玉，丹桂红如橙，四季桂黄如蜡……每到秋天，花开满枝头，芳香四溢。

18.一阵微风吹过，很多桂花从树上掉了下来。从远处看，好像金子从树上掉了下来。

19.我站在桂花树下，看着小小的桂花，静静地闻着它们浓浓的香味。一阵风吹来，桂花枝轻轻晃动，仿佛在向我点头。随着风，一些桂花落了下来。我捡起一些掉在地上的桂花，放在手心里，仔细观察。桂花有六七片花瓣，非常漂亮。然后我吸一口气，桂花在蓝天上飞舞，把芬芳带到远方。

20.过了一会儿，我们来到了桂花园。我们看到很多桂花树，都是直栽的。桂花的颜色有黄色、白色、粉红色和红色，叶子是深绿色的。而且，桂花树穿上了一件漂亮的衣服。此外，桂花树很小，很难看到，就像一粒米。他们像一朵黄花一样聚集在一起。我们还看到了薰衣草。

21.桂花树开花前，花蕾只有米粒那么大，却也能散发出淡淡的清香；花开后香味更浓，老远就能闻到。桂花似乎很享受这种刺激。都是一束束的挂在枝叶间，每束都有十几朵花，像一群群害羞的小泵妹。站在稍远一点的地方，桂花树像小星星一样挂满全身。一朵桂花是米色的，有四个花瓣。它们非常非常小，小得我都不敢碰，怕我用手指一碰花瓣就掉下来。

22.小时候，我看到一朵花总是喜欢。看到桂花，总会忽略一个面包屑，心想:这小小的桂花有什么好看的？不如玫瑰，牡丹，荷花！随着年龄的增长，年轻时的想法逐渐变成认可。此时，我眼中的桂花，就像是七个穿着华丽晚礼服的仙女，带着一股清香来到人间，带来了不可磨灭的记忆。

23.桂花树有小花，由几片小花瓣组成，是白色的。像白云，像棉花，像...这种小桂花点缀着这种绿叶，就不那么单调了。

24.最引人注目的是桂花，一簇簇，一簇簇。桂花品种繁多。有些桂花是在叶子上做的，好像是用来做沙发的。一些桂花或者花骨藏在灌木丛里，好像在玩我们的门。如果你不仔细看，你可能看不到它们。他们中的一些人正在外面晒太阳。突然，一阵秋风吹过，树枝沙沙作响，桂花飘落。好像下了一场桂花雨。我

25.金秋九月，是桂花盛开的季节。一簇簇桂花不知不觉绽放。桂花，它黄色的花瓣总是那么迷人。

26.远处，我闻到一股馥郁的香气，一阵凉风吹来。看，摇曳的桂花树在风中摇曳。

27.桂花的香味虽然怡人，但并不是真正的桂花精神。桂花的精神只是那小小的花，小小的身体。桂花很小。我仔细研究过:雄蕊周围有五六片花瓣。也许是因为体积小，所以不容易被分开。就算是被我这样无知的人折了，也还是有很多花瓣围着雄蕊，很多花围着枝头。桂花明白自己平凡，渺小，无足轻重。这就是他们团结在一起的原因。只有齐心协力，它们才能散发出如此强烈的香味。他们总是在一起，相互依存，相互依赖。

28.桂花是诗；桂花是秋天的杰作；花桂林风韵眼；桂花是天地间最美的乐章；桂花是美丽天使的化身。

29.我弯腰捡起一朵桂花，放在鼻子底下，使劲吸了一口。一股悠长的香味突然在我胸中荡漾开来，让我感到心旷神怡。

30.桂花是一种甜甜的味道，让人感觉很舒服。有时在寂静的山下，秋风吹大地，桂香在夜里飘散，模模糊糊地钻进我们的梦乡。于是在梦里，我们得偿所愿，我们看到了一个由桂花幻化而成的美丽精灵。无论精灵走到哪里，他们都会带来香味。这么漂亮的小精灵只会让人喜欢。

31.桂花依然散发出阵阵清香，沁人心脾，令人陶醉；气味浓烈，像奶油，像蜂蜜，让人想去品尝。

32.桂花开了。早上一开门就能闻到一股清香的桂花味。

33.我喜欢桂花。桂花香味浓郁，我愿沉醉其中。

34.秋天，桂花的香味吸引了大量的人驻足观赏。

35.桂花香，‘一味烦香’攻人心，让人发自内心。香味中带着淡淡的甜味，让人久久不腻。

36.我深吸了几口气，然后在脚下转了一圈，然后找到桂花香，朝一个方向走去。桂花是秋天的味道，淡淡的清香带给我们愉悦的享受。

37.桂花树很美，一年四季都是绿色的，花小而香，其古朴典雅，风雅飘逸的风格深受人们的喜爱。

38.秋风吹动了我身后的树叶。我走在其中，很快它吹过我的秋风，却让我停下脚步。淡淡的桂花香也随着秋风拂过我。我站在原地，秋风还在眼前摇摆，但留下的桂花香已经将我包围。

39.走近那丛桂花树，不再是一缕清香，而是一股又一股浓浓的香味。香味铺天盖地笼罩着我，微风把香味吹到我面前，仿佛我已经生根发芽，长成一棵桂花树。

40.秋天桂花飘十里，路人驻足闻桂花香。

41.八月，明媚的阳光如瀑布般倾泻而下，金黄的桂花透过茂密的树叶，散发出浓浓的香味，比桂花更甜，比杏花更鲜，比桃花更湿。

42.在我们村的小学，操场西北角有一棵高大的桂花树。桂花开的时候，整个家都浸泡在桂花的余香中。看远处的桂花树，像一个婀娜多姿的美少女，穿着绿色的舞蹈裙，上面镶嵌着许多金色的宝石，正准备参加一个化装舞会。看着桂花树就像一个老爷爷。

44.一串串桂花像小金铃一样，在绿叶的映衬下，显得特别美丽。

44.我们学校食堂前面有一排桂花树。

45.我喜欢桂花。虽然没有牡丹花的优雅，没有月季花的艳丽，但是它的花却像绿色的豆芽，小巧玲珑，十分诱人。它铁蓝色的干树枝又硬又直。对面绿色的椭圆形叶子衬托出一簇簇的小花，那么鲜艳和谐。大人们说橙黄色的桂花叫金桂，黄白色的桂花叫印规，橙红色的桂花叫丹桂。常见的桂花有岩桂、九里桂、四季桂等品种。不同品种的桂花相互配合，相得益彰，真是五彩缤纷，生机勃勃。

46.桂花树的叶子是绿色的，在阳光下闪闪发光。花是黄色的，雄蕊是淡黄色的，花很小，像小星星。桂花开花的时候，整棵树都是满满的，远远看去像一颗闪亮的黄星；黄色的桂花开了，像一盏黄色的路灯。

47.我去了外婆的房间，打开了外婆珍藏多年的记事本。里面的桂花也枯萎了。泪水打湿了整朵花。那桂花太像我奶奶了。这么多桂花，我都忍不住去摸。是的，桂花枯萎了。我想如果那棵桂花树还存在的话，它也该枯萎了。

48.有人喜欢漂亮的菊花，有人喜欢浓郁的牡丹，我却喜欢小桂花。我们学校种了几棵桂花树。多茂盛的桂花树啊！从远处看，绿色的桂花树像一把大伞，又像一株生长了千年的绿色蘑菇。桂花树的树枝呈灰褐色，已有几十年的历史。难怪它们像胳膊一样粗。桂花树的皮很粗糙，就像一位慈祥的老爷爷布满皱纹的脸。桂花树的叶子呈椭圆形，翠绿的叶子在阳光下熠熠生辉。注意叶子边缘有很多尖锐的刺，这是它的防身武器。“大家快来看，桂花好美！”

49.我有时会很残忍。我不会因为看见你而加快脚步，不会因为桂花而折枝，不会因为想你而回头张望，不会因为桂花而不知所措，不会因为和你的一秒友情而问你的名字，不会因为桂花而哭泣。因为不深，所以没有感情。只是回应九月黄花，叹一口气。我闭上眼睛，感到悲伤，但我冷到一觉醒来，发现没有什么比现实更温暖。什么思念，什么惊扰，只是一缕轻烟，一朵云脉，飘渺到远方。桂花花开花落，你却是桂花香中转瞬即逝的记忆。

50.两边各有一棵桂花树。每到秋天，这两棵桂花树发出的香味，十里外的人都能闻到。桂花树的花是黄色的，很小，直径不到三厘米。中间的雄蕊也是黄色的，花粉较多，呈粉红色。桂花树的树干很粗。树枝也很粗。这两棵桂花树长得很茂盛，叶子很多。

51.桂花树的叶子是绿色的，两头尖，特别茂盛。桂花宝宝金灿灿的，小小的，花瓣几乎有两个大米粒那么大。花朵密集，一簇簇。远远望去，似乎绿叶点缀着碎金。在阳光下，桂花树泛着金色的光芒，极其耀眼美丽。

52.桂花很香，很漂亮。黄色和白色都有。形状像“十”字，味苦。当有人摇动一棵桂花树的树干时，那些桂花树就会像小伞兵一样降落在地面上，给原本不起眼的地面铺上一层金色的地毯。桂花近闻不会很香，远闻香味会很浓。这种感觉走了十多小步就没了。夸张点说，真的是俗话说的“十里桂花香”！啊！桂花好迷人！

53.现在是秋天，桂花盛开的时期。我有机会欣赏可爱的桂花。桂花的叶子呈锯齿状，绿色可爱，而且很厚，像橘黄色的叶子。它的花开得有规律，总是在枝头，它的花开在一起，看起来就是一簇簇可爱的花。

54.桂花树起到了滋养桂花的作用。从远处看，它像绿色的宝塔和绿叶的世界，绿色的原野。走近桂花树，看树干上的树皮，就像一张老人的脸。桂花枝可以让桂花生长。宽的树枝有厘米，细的有小拇指那么宽，有的比铅笔还小。这些树枝有的直插云霄，有的斜指前方，有的垂直落下，宛如仙女下凡，翩翩起舞。

55.花坛中间，有一棵挺拔的桂花树。桂花树的叶子是绿色的，在阳光下像绿色的宝石一样闪闪发光。每年八九月份，桂花盛开的时候，整个学校都在桂花的香味中沉寂，甚至人闻到香味后都觉得神清气爽。

56.桂花盛开，枝头撒着细碎的金线，清香沁人心脾。一天的疲惫，被桂花的香味冲走。

57.今年的桂花比往年开花要晚，可能是因为中秋节期间天气寒冷，也推迟了它的开花时间。往年中秋前总会闻到桂花香，空气中淡淡的香味让我待在树下不肯远离。所以，今年，我希望门前的桂花树早点开花。事实是，想法和想法的差别很大，往往我想的就是我不想看到的。

58.桂花树的叶子很茂盛。舒凯就像一把撑开的伞，一个大蘑菇，一个学校，一排排士兵守着我们的门。走近一看，树上的叶子在阳光下闪闪发光，像是涂了油或颜料，用手模弄得光滑滑滑的。突然，我的手有点刺痛。原来桂花叶的边缘有一些锯齿。

59.桂花树很高，树干粗壮，呈灰褐色，上面布满了大大小小的斑点。摸起来很粗糙，感觉很老。

60.泡一壶桂花茶，慢慢品，在院子里的桂花树下看窗外。没有风也没有雨，到处都是桂花叶。很闲很安静。

61.农历八月，正是金桂飘香的时候，桂花树上挂满了白色和黄色的桂花。每株桂花虽然不大，但也有五六片花瓣，花瓣中央藏着一枚黄色的小雄蕊。我把鼻子凑上去闻了闻。啊！真的很香很爽。

62.桂花树没有吴彤树高，也没有黄杨木矮。它挺挺拔，一年四季郁郁葱葱，就像一把绿色的大伞。

63.桂花是秋报的使者。它四季常青，默默奉献，绽放在微寒的八月，给人带来温暖的芬芳。桂花不仅是不可多得的工业原料，也是制作高档家具和雕刻的优质材料；此外，桂花还可以制成桂花茶、桂花糕等。一朵桂花不怎么香，但每一朵桂花都散发着自己的香味，拧成一股浓浓的香绳，沁人心脾，令人神往。

64.每到秋天，十里外的人都能闻到桂花树的香味。桂花树的花是黄色的，很小，直径不到三厘米。中间的雄蕊也是黄色的，花粉较多，呈粉红色。桂花树的树干很粗。树枝也很粗。这两棵桂花树长得很茂盛，叶子很多。

65.桂花只有米粒那么大，小巧玲珑。仔细看会发现，开放的桂花有四片花瓣，花蕊很细，淡黄的颜色又给它增添了几分柔情。桂花那么小，不注意都发现不了:就像一个害羞的小女孩，把自己藏在桂花树的深处，还不忘给自己戴上面纱。但随着秋天的临近，它会绽放出耀眼的光彩。此时的桂花就像一颗金色的宝石，镶嵌在绿松石树上，十分耀眼。

66.有一天，我正在做作业，一阵香味随风飘来。我跑到楼下一看，原来桂花开了。在一阵欣喜中，我赶紧跑到桂花树下，仔细观察，桂花又小又黄，十分可爱。我摘了几朵花戴在手上，闻了闻，香气扑鼻而来；我把桂花放在口袋里，桂花的香味充满了我的身体。

67.桂花虽小，作用却很大。它可以被制成许多美味的菜肴，如桂花糕桂花糕…甚至桂花蜂蜜。精致的桂花糕不知道你吃不吃，吃了一次还是想吃。独特的桂花糕味道“入口即香”；细腻的桂花蜂蜜，醇厚浓郁。桂花也可以做成套件。晚上睡觉前，放在枕头旁边，闻着浓郁的香气，进入甜蜜的梦乡。

68.小小的花瓣会散发出迷人而悠长的香味，让人心旷神怡。而当桂花在最迷人的时候绽放的时候，它的香味真的很迷人。

69.其实我不喜欢桂花。它的外形很蠢，既没有野菊花那么大，也没有牡丹那么瑰丽。但是它的香味太迷人了，我不得不喜欢它。秋天的时候，小院里的桂花树也是一簇簇的开，好像挤在一起让我们闻个够。

70.桂花的叶子一年四季总是那么绿。春天，嫩芽拔地而起，绿中透黄，嫩中透绿。夏天，它生机勃勃，绿意盎然，逼视着你的眼睛；秋天来了，桂花落了，此时的叶子看起来很疲惫，但还是那么绿；冬天，冷风吹来，像刀子一样割着人的脸。但是，桂花的叶子并不怕冷，依然坚强地守护着它的枝干。可谓“四季之绿”。桂花，我喜欢你。我不仅喜欢你芬芳的花朵，也喜欢你生命的绿叶。

71.窗外，一片桂花树绿荫，像一个个婀娜多姿的绿色哨兵。

72.头顶上茂密的树枝挡住了中午的烈日，让我感受到秋风带来的桂花凉香。我仿佛进入了一个天堂，一片桂花的海洋。

73.傍晚时分，桂花笼罩在朦胧的月色中，别有一番情趣。那桂花看起来有些浅黄，有些纯白，很好看。

74.轻轻地呼吸，甜的东西。那是桂花的香味，淡淡的，悄悄的散在空气里。

75.桂花叶满地，闲着，静着，有点闲，有点静。分不清是浪漫还是诗意。

76.在桂花浓郁的氛围里，真的是让人快要醉了。桂花的香是醉人的香，醉人的灵魂的香，比酒和美女更好的感觉，那种让自己心高气傲的感觉。

77.桂花开花时的清香，只能用四个字来形容——“桂花香”。

78.桂花树像细雨一样飘落，落在我的头上，像一场桂花雨。这也许就是项得名的原因吧！

79.当桂花盛开的时候，我又一次闻到了熟悉的植物的香味。原来，植物和桂花的香味。

80.秋天是四季之美。秋天开花的花一定很迷人。桂花真的是让人沉醉，让人上瘾。

81.看着这些桂花树，黄色的，滋润的，有灵性的桂花散着浓郁的香味，令人陶醉…

82.走到桂花树下，地上铺一层桂花地毯。白色、红色和紫色的桂花像春天的花和冬天的雪。

83.桂花盛开的时候，浓郁的桂花香味让秋风吹遍天下，到处都是扑鼻的桂花香。

84.满眼绿色，这些细碎的桂花，带着独特的香味，成了八月最美的风景，也成了秋天独一无二的信物。

85.桂花香气宜人，醉人的清香让人心旷神怡。桂花不仅能让浑浊的空气焕然一新，还能泡茶、桂花糖、桂花糕。

86.桂花清香，沁人心脾，十里飘香，很受欢迎！

87.桂花在秋风中翩翩起舞，一朵朵飘落下来，像蝴蝶，像蜜蜂，像香雨。它们很漂亮。

88.我还是喜欢桂花的娴静优雅。淡淡的清香袭来，感觉浓浓的慵懒。

89.可怜的桂花在天空中寂寞。我怎么能问呢？更有甚者，一无所获。

90.金谷园有几棵树，竞相为春花种桃李。没有人像上天一样巧妙。桂花种在明月中间。

描写桂花课文心得体会总结三

一、教学目标

知识与能力：

1.指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。

2.引导学生揣摩词句含义，品读文章优美清新、富有感情的语言。

3.培养学生在整体感悟课文内容的基础上，提高语言运用的能力。

过程与方法：

1.导读导议。

2.学生自学，小组合作探究，班级读、评、讲、议的形式相结合。

3.初步感悟作者运用具体的事例，通过细致的描写表达情感的方法。

情感态度与价值观：

引导学生用心体会作者要表达的思乡之情，学做一个热爱祖国，热爱家乡的人。

二、教学重难点

教学重点：

1.想象情景，体会作者的思想感情。

2.初步感悟作者运用具体的事例，通过细致的描写表达情感的方法。

教学难点：

初步感悟作者运用具体的事例，通过细致的描写表达情感的方法。

三、教学策略

本课主要采用朗读法、赏读评议法、活动法等教学方法，与直观形象的多媒体结合，激发学生的兴趣，调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。

1.通过课前的预习，学生进行文章内容的梳理，自主发现文章的表达情感和文体特点。

2.围绕教材中提示的自学导读进行学习，通过生生、师生之间的交流解决，引导学生发现语言文字背后的情感。教师在点拨时授以学法指导。

3.在课文解读中设置好问题角度，激发学生关注语言文字前后的联系，多角度思维。引导鼓励学生大胆交流，培养学生的创造性思维和口头表达能力。

四、教学过程

(一)初读课文，交流预习

1.这节课我们一起学习──齐读课题。自读课文，边读边画出你认为需要同学们注意的字词。

预设：(全班交流)

第一行：笨笨的姿态满树的叶子

第二行：香气迷人香飘十里浸在花香里

第三行：赏桂花糕饼茶叶

课件展示相关字词：

你发现了什么?边读边画出这些词语所在的句子，想一想，你对桂花有什么新的了解?

2.简介作者。

课前预习中我们还查找了相关资料，你们对作者琦君有哪些了解?(全班交流)大家看，这就是作者琦君女士，她是当代中国台湾著名的作家，她的作品深受海内外读者的欢迎，被誉为中国台湾文坛上闪亮的恒星。

课件展示图片素材“琦君介绍”。

【设计意图】简介作者，疏通文字，激发学生的阅读兴趣。

(二)交流表格，梳理内容

1.课前我们预习了课文，填写了预习表格，4人小组互相交流，把表格的内容进行完善，注意语言简练。

2.小组交流。

3.全班交流。(实物投影展示学生课前预习表格。)

4.通过表格，我们梳理了文章的内容和结构，可见利用表格也是一种很好的学习方法。通过这张表格，你读懂了什么?

交流预设：

(1)摇桂花很快乐。

(2)作者对家乡思念之情。

(3)本文主要讲了：作者喜欢桂花，小时摇桂花十分快乐，长大后依然忘不了童年时代的摇花乐和桂花雨。

【设计意图】通过课前预习，学生首先进行文章内容的梳理，进而发现文章的表达情感和文体特点。

(三)关注重点词句，体会情感

1.通过自学我们读懂了这些内容，那么编者又为我们设定了哪些导学要求呢?

课件出示教材中自学导读的内容。

按照这样要求，默读课文，围绕摇花乐和思乡情，哪些语句给你留下了深刻印象，进行批注。提示：先画出语句，再写出自己的感受。

交流预设：

我们先看“乐”。

(1)这下，我可乐了，帮大人们抱着桂花树，使劲地摇。摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。

小琦君，你又帮这个，又帮那个，你不累吗?

这么忙为什么呀?

要这么多的桂花有什么用呀?(加在茶叶里泡茶，过年时做糕饼。)

这么多的桂花，都是自家用吗?(不仅仅用在自家，还要送给邻居们。)

你就是母亲，台风来了，你为什么会担心呀?读出这种担心。

原来，这桂花有这么多的用处，今天我送出的是一箩桂花，过年时，收获的就是──美味的糕饼。

今天我送出的是一箩桂花，等春茶上市时，收获的就是──美味的茶叶。

今天我送出的是一箩桂花，收获的却是浓浓的乡情呀!所以当母亲叫大家提前摇桂花时，我才会“这下，我可乐了──”(指导朗读)

(2)我喊着：“啊!真像下雨，好香的雨啊!”

这桂花纷纷落下来，我是喊出来的，你是说出来的，谁来喊一喊。小琦君，你为什么喊呀?

小结：作者描写得多细致呀，这一个喊字就让我们感受到了内心的快乐。作者就是这样，通过选取自己童年中给自己留下深刻印象的典型事例，表达自己的真挚情感。

就让我们再来读读这几句话。

2.还有哪些语句感受到“思乡之情”的呢?

(1)“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

真是所有的桂花都没有家乡的桂花香吗?

思念家乡，思念家乡的什么?思念的是家乡桂花制成的小食茶叶，思念的是人与人之间守望相助的浓浓乡情。

(2)身在异乡，母亲魂牵梦绕的是故乡的一草一木，一人一事，这种情绪深深影响着琦君的一生，在她另一篇散文《家乡味》中就写到和母亲此时一样的话：“水果蔬菜是家乡的好，鸡鱼鸭肉是故乡的鲜。当然，风景是家乡的美，月是故乡明。”

(3)再次出示预习表格，归纳写法。

文章看似围绕桂花写了很多的内容，表达的就是这样的一个情感：对故乡的思念之情。这种看似随意而写，主题却集中的写作特点，正是散文的特点：形散而神不散。

【设计意图】通过品味语言，培养阅读分析能力，更好地理解文章内容，体会语言文字背后所蕴含的深深的情感。初步了解散文形散神聚的特点，为指导在写作中运用景物描写表达思乡之情做铺垫。

(四)升华情感，进行练笔

1.正是因为这样，当我带回一袋子桂花时，母亲才会无限惆怅地说──这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

正是因为这样，当80岁的琦君在离开大陆51年之后再次回到浙江，看到那久违的桂花树，她仿佛又听见母亲在说──这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

2.桂花雨让作者永远难忘，在她的心中“桂花还是故乡的香”。

3.请同学们把这句话抄在笔记本上，想象一下，当你有一天，离开了自己的家乡，你会说什么?仿照“( )还是故乡的( )。”再写2、3句。

4.全班交流，生板书填空。

5.齐读这首小诗。通过我们共同的努力，我们完成了这首小诗，谁来为它起个名字?

6.这就是琦君笔下的《桂花雨》。琦君女士，30多年来笔耕不辍，出版作品近30本，在她的笔下尽情地抒发着她对故乡、对祖国真挚热烈的感情，被誉为“中国台湾文坛最闪亮的恒星”。

【设计意图】实现课内外迁移，体现大语文教学观，实现能力迁移和情感内化。

(五)布置作业

1.把这首诗继续写完。

2.推荐阅读琦君《水是故乡甜》。

【设计意图】让学生感受亲情并用行动和语言表达;进一步拓展阅读，丰富语言积累。

描写桂花课文心得体会总结四

1、雪下桂花稀，啼乌被弹归。

2、桂香多露裛，石响细泉回。

3、人闲桂花落，夜静春山空。

4、桂子月中落，天香云外飘。

5、别浦云归桂花渚，蜀国弦中双凤语。

6、芙蓉泣露坡头见，桂子飘香月下闻。

7、月宫幸有闲田地，何不中央种两株。

8、可怜天上桂花孤，试问姮娥更要无。

9、何须浅碧深红色，自是花中第一流。

10、榆荚散来星斗转，桂花寻去月轮移。

11、江云漠漠桂花湿，海雨翛翛荔子然。

12、昨夜西池凉露满，桂花吹断月中香。

13、线惠不香饶桂酒，红樱无色浪花细。

14、遥想吾师行道处，天香桂子落纷纷。

15、山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。

16、中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

17、莫羡三春桃与李，桂花成实向秋荣。

18、问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。

19、不是人间种，移从月中来。广寒香一点，吹得满山开。

20、千岩一尺璧，八月十五夕。清露堕桂花，白鸟舞虚碧。

21、悠悠白云里，独住青山客。林下昼焚香，桂花同寂寂。

22、行攀丛桂枝，坐息丛桂影。王孙胡不归，岁晏雪霜冷。

23、人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

24、不是人间种，移从月里来，广寒香一点，吹得满山开。

25、天遣幽花两度开，黄昏梵放此徘徊。不教居士卧禅榻，唤出西厢共看来。

26、月午山空桂花落，华阳道士云衣薄。石坛香散步虚声，杉云清泠滴栖鹤。

27、西湖八月足清游，何处香通鼻观幽？满觉陇旁金粟遍，天风吹堕万山秋。

28、月宫秋冷桂团团，岁岁花开只是攀。共在人间说天上，不知天上忆人间。

29、万事相寻荣与衰，故人别来鬓成丝。欲知岁晚在何许，唯说山中有桂枝。

30、金谷园林知几家，竞栽桃李作春华。无人得似天工巧，明月中间种桂花。

描写桂花课文心得体会总结五

永远放不下的痛，那是寻常的再见，却变成了意外的永别。

——题记

时间不留人，转瞬即逝。记忆在往事中回梭，最终停留在那令人回味的滋味上。

从儿时到现在，我都特爱吃桂花糖。

如今想起了十年前的事……奶奶当时还算年轻，我一回去她便拿起篓子，走到桂花树下，摇啊摇，摇下了许多细小的米黄色桂花，也摇下了对我的爱。勤快的她把桂花洗干净，把水滤净，变弯着腰对着大灶子做我最爱吃的桂花糖。年幼的我，垫起脚尖，扶着灶台痴痴的望着她，惊奇的问：“奶奶，您是怎么做出这么好吃的桂花糖的呀？又甜又香，还真不错！”说着用手擦干嘴角的口水。只见她舒展开脸上的皱纹，眯着眼，笑着看着我，说道：“桂花香，糖甜，放进锅里熬。”当做好的糖放在桌上冷却成块，我便用胖乎乎的小手去抓那一块块香味四溢的桂花糖，放进小嘴里，满足！

时光匆匆，岁月荏苒，我到广东来读小学了。奶奶便常寄桂花糖给我。看着那一包包淡黄色的桂花糖，闻着那带有桂花清香的桂花糖，尝着那甜丝丝的桂花糖，脑海又浮现奶奶站在灶台旁做桂花糖的模样。这几年，风会停，雨会停，而奶奶对我的爱，永不停歇。

最后一次去看她，是在一个阳光明媚的下午，太阳暖烘烘的。门前的桂花树长高了不少，桂花香传的好远，奶奶依旧趴在灶台上缓缓的搅动着大勺子。香味依旧，颜色依旧，味道依旧；味道依旧，是啊，仿佛又回到了从前。而我们都变了，我长大了，您在慢慢变老。噢，还有门外那棵陪了奶奶多年的桂花树。

离别总是那么快，连再见也还来不及说。坐在车上的我朝她挥挥手。她也朝我挥挥手。我们的距离越来越远，我只能默默的看着它慢慢变小，直至消失不见。

她终究还是离开了，在那年的初冬。那个冬天，莫名寒冷。门前的桂花树光秃秃的……

桂花树又开了，而我再也尝不到那香甜……

描写桂花课文心得体会总结六

1、通过诵读推敲诗意，提高诗歌鉴赏能力。

2、理解王维诗歌“诗中有画”的风格特点。

3、培养学生探究、质疑、批判的文化精神。

教学重难点：

1、要求学生掌握“抓诗眼，品意境”，“知人论世”的诗歌鉴赏方法。

2、挖掘文本的深层意蕴，探究“言外之意，味外之旨”。(难点)

教学安排：

一学时

教学过程：

一、导入、作者简介

由英文诗歌《红豆》引出诗人王维。王维字摩诘，太原人。其思想以四十岁为限分前后两个时期。早年王维积极用世，是至情至性之人，用诗笔写爱情，如《红豆》，写亲情和友情，如《九月九日忆山东兄弟》，四十岁后，则清心寡欲，流连山水，寄情田园，于是有了“人闲桂花落，夜静春山空”，他在长安东南置下宋之问的辋川别墅，过着半官半隐的生活。从此，暮鼓晨钟，青灯黄卷，沉迷于佛法禅理当中。今天我们选学一个反映他后期生活的篇章《山居秋暝》。(出示课题)

二、教师范背或指名学生背诵默写。

三、诵读指导。(节奏停顿，语气语调)

四、学生谈初读感受，自由评析，教师点评。

五、鉴赏全诗。(引导学生探究、质疑、批判。)

要点：1、

新雨——清

空山——幽

秋意清明

首联交代节令天气，秋雨过后，群山如洗，空明清幽。“空”为全诗之眼，言山空实则为心空，诗人晚年已经参悟世间万相，看透人事纷争，心境归于宁静。

2、颔联起笔写景，先高处着笔，神圣静穆，展现画面的高度。再低处收束，流动延伸，拓开环境的深度。这是一幅清泉映月图：朗月如镜，纤尘不染，照彻诗人灵魂，清泉自流，逝者如斯，当为人生倥偬。一静一动，一色一声，和谐安适。“松、泉”两象言归隐之情趣，古人归隐，均言埋迹林泉，遁形江湖。

3、前四联写自然万象，此联起，写人物活动。“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”因要符合诗律，故用倒文，实为“竹喧浣女归，莲动渔舟下”。此山中之趣，除天籁，尚有人籁。故诗人并不孤寂。“竹、莲”均为高洁之物，浣女渔舟则写出乡居安适之氛围。

4、最后一联乃言志之语，自然万物盛衰荣枯已不为诗人关心，“自可留”是自可隐，顺应天性，恬然自适在结尾显露无遗。

5、小结。法国艺术理论家凡贝尔说：“艺术是有意味的形式。”诗歌亦如此。此诗之“意味”在于诗人心中埋迹山林，闲适自足之真性情。中国古代也有“歌咏言，诗言志”的说法，本诗之志又体现在诗的景和画中，因此苏东坡曾评价王维的诗是“诗中有画。”

6、关于“空山”。《鹿柴》：“空山不见人，但闻人语响。”《鸟鸣涧》：“人闲桂花落，夜静春山空。”“空”不光写出清幽安闲之境，也正是诗人皈依佛法之悠悠禅心，不是山空，是心空。

7、质疑和批判。黄培芳在《唐贤三昧集笺注》评“写景太多，非其至者。”

六、学生将此诗改写成散文短章，相互交流。

七、课堂迁移训练。(见课件，从略)