从某件事情上得到收获以后,写一篇心得体会,记录下来,这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文,希望会对大家的工作与学习有所帮助。
关于点点识字心得体会及收获一
教学目标
1、学会本课的11个生字和7个词语。
2、正确地朗读课文
3、知道各种家用电器的名字。
教学重点
1、学会本课的11个生字和7个词语。
2、正确地朗读课文
3、知道各种家用电器的名字。
教学难点
1、学会本课的11个生字和7个词语。
2、知道各种家用电器的名字。
教具准备
1、各种家用电器的挂图。
2、文中词语的卡片。
教学过程
一、导入新课,板书课题。
同学们,我们平时在家里经常用到一些电器,如电视机、洗衣机等等,还有更多的电器,今天我们就要一起来学习这些电器的名称是如何写的。
二、学习新课
1、教师范读课文。
2、学习生字。
(1)自由读课文,把不认识的生字用横线标出,仔细拼读音节,看看这些生字都读什么音,用心记住它们的读音。看谁记得准,记得快。
(2)教师分两部分板书生字。
一部分是要求会写的生字,一部分是要求会认的生字。
看哪名同学反应快,能第一个说出生字的读音。如果说错了,其他同学立即纠正,达成共识后,教师写上音节。
(3)拼读音节。
可采取指名读,开火车拼读等多种形式。
(4)理解字义、记住字形。
①学生自学。
②小组内交流自学情况。
③指名汇报小组讨论情况。
指名汇报,其他同学补充,老师要重点点拨。
用你自己喜欢的方式记住这些字的字形。
音:可用熟字加偏旁的方法记忆字形,上下结构。立字下面加上一个日字。音乐、音节、音符。
脑:可用熟字换偏旁的方法记忆字形,左右结构。恼字左面的竖心旁换成月字旁。脑子、脑袋、脑海。
视:可用熟字加偏旁的方法记忆字形,左右结构。见字左面加上示补旁。电视、视野、注视。
冰:可用熟字加偏旁的方法记忆字形,左右结构。水字左面加上两点水旁。冰棍、冰雹、冰冻。
冰是水变的,所以左边是两点水。
箱:可用熟字加偏旁的方法记忆字形,上下结构。相字下面加上竹字头。冰箱、箱子、木箱。以前的箱子多是用竹子编的,所以是竹字头。
调:可用熟字加偏旁的方法记忆字形,左右结构。周字左面加上言字旁。空调、调动、调配。
吸:可用熟字加偏旁的方法记忆字形,左右结构。及字左面加上口字旁。吸引、吮吸。吸东西常用嘴,所以是口字旁。
器:可用熟字加偏旁的方法记忆字形,上中下结构。犬字上面两个口字,下面两个口字。电器、器具、武器。
洗:可用熟字加偏旁的方法记忆字形,左右结构。先字左面加上三点水旁。洗衣服、洗手、冲洗。洗要用水,所以是三点水旁。
张:可用熟字加偏旁的方法记忆字形,左右结构。长字左面加上弓字旁。开张、张贴、张扬。
句:可用熟字去偏旁的方法记忆字形。狗字左面去掉一个反犬旁。句子、句式、疑问句。
(5)巩固。
①出示生字卡片指名认读、抢读。
脑、音、视、冰、箱、调、吸、器、洗、张、句。
②出示词语卡片(贴在黑板上)指名认读、抢读。
电脑、音响、电视机、冰箱、空调、吸尘器、洗衣机。
老师出示要求会认的字,让学生读一读。
③练习词语接龙:
冰( )( )( )
脑( )( )( )
(6)指导书写。
①仔细观察生字在书中田字格中的位置。
②看老师怎样写,记住笔顺。
重点指导:
器:上中下结构,书写时要紧凑些,不要写得太长。
句:注意,口字的位置。
冰:左边是两点水,不是三点水。
箱:上小下大,下面左右两边齐。
洗:左边三点水,要和冰区分开。
③在书上描一个,写二个。
写时要一气呵成,不能看一笔写一笔,要笔笔到位,不要涂改。
④看范字写生字,每字写两遍。
老师要巡视指导,重点关注写字有困难的学生。
三、再读课文。
①在学生学习生字和词语的基础上,再联系课文,把生字和词语放在语言环境中理解。
②边读边看插图,看书中插图都有什么,并让学生指图说词。
③在学生看图时,要注意指导学生看图的方法。
四、作业。
1. 抄写生字和词语。
2. 朗读课文。
关于点点识字心得体会及收获二
成功是欢乐日子里的一朵烟花,尽情地绽放生活的光辉;成功是忧伤日子里的一份期望,轻轻地拨开心中的阴霾。人人渴望成功,但能成功的毕竟只是少数。原因何在人们试图总结那些成败的经验。结果发现,失败的原因各不相同,成功的原因大致相同。托尔斯泰告诉我们,成功就是能做小事,能抓细节。
细节决定成败,一点点的改变,一点点的完善,成功就是这么简单。
你或许听说过下头这则小故事。
有一家牙膏厂陷入了困境,销售利润一向上不去,惨淡经营,随时都有倒闭的可能。老板应对这种情形也无计可施,就想以裁员来勉强维持厂子的生存。
厂里员工在那里工作久了,对工厂也产生了感情,都不愿意被裁掉。老板没办法,只得说,谁能把产品销量提上去,就不用裁员了。应对这种困窘的局面,大家也都想不出什么好的办法来拯救这个厂子。之后有一个年轻人提出了一个小提议:把牙膏的开口直径增加一毫米。
增加一毫米大家都惊讶地看着这位青年。增加一毫米就能拯救一个厂子大家语带疑惑,一脸茫然。
一毫米是微不足道的,人们几乎察觉不出来。可是,细想想,这么多的人,每一天刷一次牙就增加一毫米的使用量,日积月累,那该是多大的一个数字。果然,一年过后,牙膏厂就扭亏为盈了。那个年轻人也因这一好的提议,受到老板重视、员工拥护做了工厂领导,成就了自己的事业。
改变一点点,细微之处见智慧。成就任何伟大的事业,都离不开细节的完美。注重细节,一点点改变,久而久之,构成习惯,必须会给你带来意想不到的收益。
一花一世界,一沙一天堂,改变一点点,将细节变得完美,成功就会不期而至。
关于点点识字心得体会及收获三
1.有感情地朗读韵文。
2.了解水乡金秋十月特有的景色,感受大自然的美好。
3.指导用文中词语造句,以及文中插图的说话:“游水乡”的训练,发挥学生的想像能力。
教具准备:多媒体课件,美丽的水乡景色,幻灯片或实物投影仪。
教学过程:
一、复习
1.(幻灯片出示)。
金秋烟波水乡夕阳归舟渔歌
芦苇菱藕荷塘枫叶灯火月光
上节课,我们已跟这些词语见过面了,谁来为大家读读这些词语?
2.抽读这些词语。
3、朗读课文,指名读,齐读。
二、指导感悟
1.激趣促读。
小朋友,现在你们只是走马观花地看了看水乡,实际上水乡美得很哪!你们还是自己坐上小舟再到水乡游一游,细心地看一看,我相信你们眼前会出现一幅幅如诗如画的美景来!(介绍边读边展开想像的读书方法。提示:来到什么地方?看到什么,听到什么?你认为哪儿最美?把你认为最美的地方读给大家听)。
2.学生自读,教师巡视指导。
3.互说互读。
4.反馈指导。
全班交流,大体步骤为:先指名说、读,接着,通过课文插图或音像加深对词语的理解,然后,让学生再读。必要时教师可作示范。
指导重点:
(1)第一行:通过“烟波”感悟湖面的苍茫、广阔。语速较慢。
(2)第二行:荷塘多彩明丽,摇曳多姿。语速较快,表达出兴奋之情。
(3)第三行:一幅“渔歌唱晚图”。晚霞映红了湖面,渔民们唱着悦耳的渔歌满载而归。语速稍快,抒发了丰收的喜悦。
(4)第四行:湖面的枫叶红得像二月花,湖面的点点灯光多得像天上的星星,在明亮的月光照射下,水乡更显宁静和迷人。读的时候语速稍慢。
5.整体感悟。
(1)了解叙述顺序:白天(湖面、荷塘)——傍晚——黑夜。
(2)练读全文。(提示:边读边联起来想像一幅幅画面。)
(出示)金秋,我们乘着小舟到水乡游玩,先看到( ),接着,我们来到荷塘看到了( ),太阳落山了,我们看到了,听到了( ),夜幕降临了,我们又看到了( )。
a.自读,再口头填空。
b.反馈说,评议,再说。
c.进一步感悟水乡的美丽富饶。
三、指导熟读
1.体会押韵。
第一、二、四行的最后一个字的韵母都是“ang”,是押韵的。读起来琅琅上口,自读体会。
2.指导停顿。
词与词之间停顿较短,做到声断气不断。行与行之间停顿长一些,做到气断情不断。自读体会。
3.练读全文。
注意停顿,语速和语调的变化。自读,互读。反馈指导。推选优秀者到前面配乐朗读。
四、练习造句
1.自己从韵文中找一个词来造一个句子,看谁造的最好。
2.指名造句,评议。
3.有些能力强的学生还可以选两三个词来造句。
五、指导看图说话
1.刚才,同学们说得非常踊跃,但还觉得不过瘾,下面我们再来比试比试。
2.多媒体课件出示金秋的水乡图。
(1)同学们能不能按顺序说说,你看到了什么?
(2)自己说,同座位互相说互相听。
(3)指名说,师生共同纠正。
(4)能不能用上一些比喻句或拟人句,一些好词呢?
(5)说了这么多的水乡景色,你想发出什么赞叹?
就把这句赞叹句作为文章的结尾。
(6)指名说,比赛说。
关于点点识字心得体会及收获四
1. 注意你的着装
如果有人请你吃西餐,穿什么是一个值得考虑的问题。这主要取决于用餐的场合,以及和谁一起吃饭。如果是和客户一起吃饭,最好是西装革履,打上领带;如果是朋友聚会,用餐环境比较轻松,那就可以穿得较为随意一些,穿牛仔裤也不成问题;但是如果是去高档优雅的西餐厅,穿着还是正式一些比较稳妥。
2. 吃饭时不要发出声音
这里的意思并不是说吃饭时不能和旁边的人聊天,而是不要发出“吧唧吧唧”咀嚼东西的声音。吃西餐时,最好是把嘴巴闭上嚼东西,张嘴显得粗俗。另外,如果是吃意面,也不能有吃山西刀削面的豪放,最好用叉子卷起来吃,不要发出声音。
3. 不要把你的家当全摆到桌子上来
很多人喜欢吃饭的时候把手机摆到旁边,甚至是将钱包和车钥匙摆上桌!这样做其实是不对的。在吃西餐时,要把这些家当全都收起来,因为把这些东西放在餐桌上不仅会影响同桌用餐的人,也会影响服务员上菜。
4. 请客人先点菜
如果用餐时存在主客关系,那么在点单时需要向服务员说明谁是客人,当主人是女士的时候尤其需要注意。主人在点餐时可以使用“请帮我的客人先点”之类的句子,以免让服务人员混淆。
5. 主人要事先买单
如果是精明的主人,可能在就座前已经把信用卡交给了餐厅,有的人甚至会提前致电餐厅安排好买单事宜。特别是在一些男性主导的社会,女主人更要懂得这些小技巧。同样的,提出用餐邀请的那一方要提前买单,避免出现抢着付账,一起递卡的尴尬。
6. 不要直接对侍酒师说出你点葡萄酒的预算
可以告诉餐厅服务员或侍酒师你喜欢的葡萄酒的口味,以及你点了哪些菜,然后指出一款在你预算范围内的酒就可以了。他们会懂得这就是你的心理价位,并以此为标准帮助你选酒。不要直接对侍酒师说出你的心理价位。
7. 不可以要求退酒
一般情况下,即使侍酒师选的酒你不喜欢,也不应该要求退掉。但是,如果它真的很难喝,那就要礼貌地向工作人员解释一下这杯酒喝起来有什么问题。
8. 可以给食物拍照
大家都喜欢在用餐前给食物拍个照,其实只要悄悄的、不影响到餐厅里其他用餐的人,这也无伤大雅。但是,如果是邀请客户用餐的话,那么就不能拍照了(显得不够正式,也不够重视人家)。
9. 正确摆放餐巾
用餐前需让主人先开始——当他把餐巾铺好,就意味着你也可以开始了。暂时离席时,餐巾可放置在座位上。结束用餐后,则需要把餐巾整齐地放在餐具左手边,但一定要等主人先行离席之后你才能离席。
10. 不要拿着餐具越过桌子分享食物
如果不是和特别亲近的朋友一同用餐,千万不要互相品尝对方的食物。即使是与朋友分享,也不要拿着刀叉直接伸到对方的盘子里,可以放一点点在面包盆里传递。
11. 不要大声呼叫服务员
需要服务员时,可以试图用眼神交流,如果对方注意不到,则可以使用手势——举起右手,食指微微高于其他手指。
12. 可以要求退菜
如果你觉得菜品有问题,可以退回要求厨房重新做,但与此同时,一定要告诉同桌用餐的人不用等你,先开始用餐。不过,作为主人最好还是默默忍受这些稍有不满的食物,因为这总比让全部人等着,让你感到不好意思要好一些。
13. 要和其他人点相同数量的菜
比别人少一道菜或者多一道菜都会令你处于很尴尬的状态,并且不要吃得太快,尤其是主人,否则会给别人带来压力。
14. 吃完一道菜之后要把所有餐具放在餐盘中
这就是我们所说的服务暗示——把刀叉一并以10点20分方向斜放在餐盘中,这就意味着你已吃完这道菜,服务员可以收走餐具。
15. 闲谈莫论公事
公事要放在餐后谈,这一点可能很多人没有注意。西餐礼仪中,在用餐过程中谈生意是非常不礼貌的,要尽量创造轻松和谐的用餐气氛。
关于点点识字心得体会及收获五
生活,就像一面镜子,你对它笑,它便会回你同样的微笑。——题记
路边,一朵朵美丽的蔷薇盛开着。两个行人正从那里经过。
第一个行人说:“啊,看哪,花上有刺!”
第二个行人却说:“看哪,刺中的有多美丽的花!”
第一个行人看到了花上的刺,第二个行人却看到了刺中的花。前者害怕,后者却得到了赏花的愉悦。其实他们都没有错,蔷薇本就是一种美而险的植物,可他们的视角却不一样,得到的也就不一样了。
生活,不正是这样的一朵蔷薇吗?它不可能十全十美,不可能称心如意,我们不能只生活在悲观中,其实,只要将视角改变一点点,我们便会看到一个不一样的世界。
海伦·凯勒,一个活在杯具中的作家。三岁的一场大病,让她失去了视觉和听觉。见到她的人无不为她惋惜,认为残缺的生命无法长出翅膀,飞向远方。可她却不这样想,她说这是上帝赐予她的礼物,她没办法看见这美丽的世界,但她拥有了一个幻想的空间,想象世间万物都是完美的,让她不必理会这个污浊的社会;她无法听见任何声音,但也所以拥有了一个安静的世界,让她能静下心来创作。她改变了一下自己的视角,让自己眺望更美的景色,聆听更美的声音。
其实,我们每个人都生活在阳光下,不要躲在阳光的背后,生活在它的影子里,只要我们改变一点点视角,转个身,便能看到灿烂的阳光,感受到到鸟语花香。
朋友,请将视角改变一点点,你会发现生活你很完美,让生活对你微笑吧!
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