懂得的心得体会如何写 心得领悟怎么写(六篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

最新懂得的心得体会如何写一

俄国教育家乌申斯基说：“没有教师对学生的直接的人格方面的影响，就不可能有深入性格的真正教育工作，只有人格能够影响人格的发展和形成。”班主任的人格就是教育的力量。因此，班主任对学生的健康成长起着重要的作用，只有心理素质高的班主任，才能培养出心理健康的学生。因此，班主任必须努力提高自身的心理素质，用自身的美好心灵去塑造学生健康的心灵。

生动活泼的集体活动可以促进人际交往，建立团结、合作、友爱、互助的人际关系，使学生体验生活在集体中的乐趣，找到表现自己的机会，获得成功的体会，从而促进身心和谐发展。班主任设计的活动一定要有针对性，即通过活动能培养学生的哪些心理品质。

气质是不容易改造的，对于某一特定气质类型的学生，教师不仅要引导他发挥长处，同时对其表现出来的不尽如人意之处，也要表现出充分的理解，并考虑采取更策略的方法来对待。例如，黏液质的学生比较固执，如果他表现出拒绝接受某个观点，教师不必强制他接受，而可以采取启发或感化等方式去说服他；对于抑郁质的学生，由于他们比较敏感，教师不要在公开场合点名指责；对于胆汁质的学生，教师应注意不要针锋相对地去激怒他们。

心理健康教育工作需要学校、家庭的共同参与和配合。为此，班主任要通过各种渠道提高家长的辅导水平，让家长成为自己工作的得力助手。一是定期召开家长会，改变家长会班主任讲、家长听的模式，以体验式为主，选取一些典型的教育案例，让家长充当各种角色，参与其中，亲自感受，从中了解孩子的心理，发现自己教育的不足，改进自己的教育方式，以平等、民主的态度与孩子沟通交流，创设有利于孩子身心健康发展的家庭环境。二是对一些问题学生的家长，班主任要多与他们交流，让他们对孩子充满信心，给予孩子更多的关爱，帮助孩子取得进步。三是让一部分具有成功教育经验的家长，向大家介绍经验，提高家长的教育水平。

根据学生的不同特点，教师应着重进行以下几方面团体心理辅导工作。一是学习心理辅导。各年级应有所侧重，低年级侧重于入学学习适应、学习习惯辅导；中年级侧重于学习自信心、时间观念的培养；高年级侧重于合理安排作息时间，制定学习计划的辅导。二是自我意识发展心理辅导。通过“做情绪的主人、情绪调节方法、我就是我”等有关自我意识内容的辅导，帮助学生正确地了解自己、认识自己，知道自己兴趣、气质、性格、能力等方面的特点，正确地评价他人，提高学会调控自己情绪和行为的能力，克服困难和挫折的能力，寻求帮助的能力。三是人际交往心理辅导。让学生认识人际交往的重要意义，学会人际沟通的原则和技巧，学会与家长沟通、与老师沟通、与同学沟通，建立良好的人际关系，克服一些交往障碍，形成建立良好人际关系必备的心理品质。

班级内可设立“悄悄话”信箱，为学生提供一个展示内心世界的平台，便于及时解决学生成长过程中遇到的烦恼，指导学生进行自我心理健康教育。学生的自我心理健康教育主要是培养他们自我心理健康教育的意识，掌握一些自我心理健康教育的简单方法。一是培养学生自我心理健康教育的意识。要通过多种途径使学生知道自我心理健康教育的重要性，了解心理健康的基本常识，懂得心理若有疑问怎样获得帮助。二是指导学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法。例如：学会放松，使学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松。与人谈心，使学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心，在家里可以找长辈、亲友谈心，在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询电话等等。学习写日记或周记，用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，对心理健康成长有很大的帮助。

最新懂得的心得体会如何写二

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理和心理的发展，特别是面对新时期学习及社会阅历扩展及思维方式的变化，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑和问题，因此，心理健康教育在目前社会上已广为人知的一种科学观点，心理健康教育作为学校健康教育工作的内容之一正日益体现出它的重要性和时代性。我校今年把心理健康教育纳入了学校的正常教学工作中，从领导到教师都在日常的工作始终贯穿着心理健康教育。

1、教师观念发生变化： 以前，大多数教师和学生很少听到过“心理健康”、“心理辅导”这样的词，随着我校心理健康教育培训的进行，使教师的观念发生了可喜的变化。特别是现在社会高速发展，由于学习、升学、家庭、以及生理等各方面的原因，学生个体存在着不同的心理问题。进行心理健康培训使得教师提高了认识，意识到掌握心理健康教育知识的重要性，意识到育人的重要性，意识到教师有健康的心理，对学生以及自身的重要性。有一句古老的箴言这样说：“你要保守你心，胜过保守一切，因为一生的效果，是由心发出。”这是一句很富哲理的话。当我们心理健康时，做事就能达到事半功倍的效果。在学校，师生心情舒畅，拥有健康的心理和健全的人格，这是我们学校心理健康教育的目的所在。

2、教师心理健康得到丰富：

通过近段时间的培训，使教师了解了自身心理健康的现状及存在的原因，一起探讨了教师心理健康的标准。因为教师教学的对象是学生，要达到教书育人的目的，就要了解学生的心理特点，存在的问题以及掌握如何使学生保持心理健康的措施。没有优秀的教师，就没有优秀的学生，没有良好心理素质的教师，就不能培养出良好心理素质的学生。所以培训中，教师们一起分析了中小学教师常见到心理问题及其调试方法。只有心理健康的教师，才能造就身心健康的学生;反过来说，教师人格不健全、心理不健康，将对学生的人格成长、个性形成和心理健康状况造成不良的影响。因此教师懂得心理健康方面的知识非常必要。

3、实际教学中效果显著。

在教学中，全校所有班级都不定期地开设心理健康课，课程内容根据教学实际灵活安排。针对我校特点及学生实际情况，从学生入学就安排了入学心理健康教育。在平时的具体教学实践中，安排了如何处理好人际关系、中学生早恋等问题、完善性格、心理健康的自我维护、学会学习等内容。所有这些班级的上课内容并不是一成不变的，而是相互穿插、根据学生的具体情况灵活安排。这种灵活机动的内容安排形式有利于及时解决学生中普遍存在的阶段性问题，有助于他们自己解决学习、生活及成长中的困惑，收到良好效果。此外，在本学期的教学工作中，我们实行了任课教师走近学生制，家访制，加强了班主任与学生、任课教师与学生之间的沟通与联系，通过这些措施，学生与老师建立的良好的信任关系，因而在课后师生间的咨询性质的交流得以实现，并把很多学生心理方面的问题得以及时解决。

4、教学科研方面。

针对我校学生的实际情况，目前完成的调查研究主要是如何对家庭危机而造成的学生心理障碍进行调整，以及我校学生中普遍存在的厌学、不良习惯等问题。

我们不定期组织班主任、任课教师进行交流、探讨以获得共识，并针对学生心理方面出现的具体问题组织相关教师进行更为深入的研究、分析，确定解决问题的最佳途径和方法，在不断的调查和研究中，我校教师对心理健康方面的业务能力明显得到提高，已经有越来越多的教师重视并主动研究心理健康的问题，我们在心理健康方面的研究前景比较乐观。

要对学生进行心理健康教育，首先教师要有一个正常、健康的心理特点，因此，心理健康教育不仅仅针对学生，对教师也是至关重要的，所以我们逐步加强了师资队伍的培训，其最终目的就是要让老师既能胜任教学业务，还要能担当一个合格的心理健康教育教师。

当然，任何一种新事物的诞生都有一个成长成熟的过程，心理健康教育在我校目前还处于不够完善、不够成熟的阶段，但它毕竟迈出了第一步，可以说走在了同类学校的前面。虽然今后该如何更好地开展这方面的工作仍将是一个需要不断探索与常识的艰苦过程，但我们相信，有学校领导及广大师生的继续努力，我校的心理健康教育必将蓬勃发展!

最新懂得的心得体会如何写三

1、拿得起那是一种自信，放得下是一种解脱。拿得起放得下是做人的一种平衡。

2、生活不是高速公路，哪来一路畅通。这一个转角，即使没有遇到谁，至少可以遇到焕然一新的自己。

3、所谓幸福，就是一个笨蛋遇到一个傻瓜，引来无数人的羡慕和嫉妒，平淡一生。

4、有的人总是喜欢把自己伪装起来。可是越是这样，伤的就越深。

5、我们每一步，都走的太早。学会爱之前陷入，学会体谅之前离开。

6、待我白发苍苍，容颜迟暮，你还会不会，依旧如此，牵着我双手，給我倾世温柔。

7、人不是向外奔走才是旅行，静静坐着思维也是旅行，凡是探索、追寻、触及那些不可知的情境，那都是一种旅行。

8、有些话，说再多也没用；有些事，只有自己懂。

9、未来难预测，我们只坚持当下的选择。

10、过去无法重写，但它却让我更加坚强。感谢每一次改变，每一次心碎，每一块伤疤。

11、低头不是认输，是要看清自己的路。仰头不是骄傲，是看见自己的天空。

12、以平常之心，接受已发生的事。以宽阔之心，包容对不起你的人。

13、你生活在别人的眼神里，就迷失在自己的心路上。

14、生活常和我们开着玩笑，你期待谁，谁就会离你越远；你执着谁，谁就会伤你最深。

15、嘴上不饶人的，心肠一般都很软。心里不饶人的，嘴上才会说好听话。所以好人心善，坏人嘴善。

16、不要为那年的青春哭泣，最好的自己你还没有遇到。

17、流水它带走光阴的故事，改变了一个人。

18、地球之所以是圆的，是因为上帝想让那些走失或迷路的人重新相遇。

19、孤独与自由，往往只是一念之间。

20、别指望所有的人都能懂你，因为萝卜白菜，各有所爱。你做了萝卜，自然就做不成青菜。

21、不要装的太坚强，别人会把它当成伤害你的理由。

22、没有平静的生活，只有平静的心。

23、万事随缘，但不要放弃努力。

24、人生本来非常简单，而且简单就是完美。

25、我心疼你，疼到忽略自己；我相信你，信到怀疑自己。

26、有时候，冷漠并不是无情，只是一种避免被伤害的工具。

27、人生中最艰难的事，锻造了最坚强的你。

28、快乐并不是说一切都很完美，只是你决心忽略那些不完美。

29、长大，成为你自己，是件需要很大勇气的事情。

30、所有人都想得到幸福，不愿承担痛苦，但是不下点小雨，哪来的彩虹？

31、最好的时光，就是你喜欢我，我也喜欢你，可我们都还没表白。

32、无需做过多的解释，真正懂你的人不会轻易否定你。

33、蒲公英再平凡，再普通，到最后也会飞翔。

34、我要飞向所有远方，要去看看明日世界欢笑和悲伤。

35、因为失去过，所以倍感珍惜。因为不想失去，才会更珍惜。因为想继续，所以懂得珍惜。

36、路是自己选的，所以即使以后会跌倒，会受伤，也都要学会自己承受，自己疗伤。我们都是这样，学会长大的。

37、喜欢一个人，就是在一起很开心；爱一个人，就是即使不开心，也想在一起。

38、人生活在世界上，都是在自觉不自觉的写书。写得好坏，写得厚薄，写得平庸与精彩，全看你自己如何运笔。

39、哭泣时没有肩膀依靠，那就仰起头。

40、我们最孤独的，是在心途中迷失了自己。

最新懂得的心得体会如何写四

坐上公共汽车，离开昆明陆军学院军营。n天的军队训练结束了。我望着车窗外飞驰而过的景色，不自觉地会想起我n天的经历。我的心情也跟着那凹凸不平的路面上下起伏。我付出了这么多艰辛与劳累，得到的又是什么呢?

在这n天当中，我认识了自己。

艰苦的训练，能够磨练人的意志。对于我这样一个生活条件优越，从小没离开过父母的孩子来说，军训是个再好不过的锻炼机会了。军营中，艰苦的训练使我身体劳累，让我无暇顾及其他事情。即便是脚下已磨出水泡，也要忍痛训练。一个小时，两个小时，甚至几个小时，都重复同一训练内容，换了谁都会疲惫、都会厌倦。但我只能在心中低声地叫一声累。

军人的天职是服从。对于身心疲惫的我来说，也是个考验。从军训的第一天开始，我便努力去适应这里的生活、这里的生活方式。n天的时间太短了，来不及让我细加体会。虽然我没有能够学会适应，但我学会了坚持。

人类只有在苦难中，才能真正认识自我。的确如此，军训给了我这样的机会。我认识到了自己的缺点与不足，也看清了自己的优点于长处。军训也给了我思考人生的时间，让我明白了许多道理。如果一个人正在遭受苦难，那么此时他的思想便是最理性的;当这个人面对挑战时，他将无所畏惧，勇往直前。

若一个人经受住了军队生活的考验之后，便再也没有什么困难能够达到这个人了;虽然当兵很苦，但对于人生来说，将是意义重大的。“虽然，我参加的只是n天的军训，或许以后体验军人生活的机会也不多了，但是我要说，我理解父亲的用意，理解他对我的期望。

离开军营的前一天，便是中国传统节日元宵。那天我们训练完毕，教官和我们一同坐下来谈天。那天，我第一次注意到教官放松时的眼神，我肃然起敬。他们已不再年轻，他们已经将青春奉献给了我们的祖国。那眼神流露出的，是无悔，是骄傲，是对我们这代人的期望。这些都深深的震撼了我，让我难以忘怀。经历了这次军训，我比原来更加了解自己，也更加了解我周围的人。他让我懂得什么是幸福，什么是快乐，也让我更加珍惜拥有。

汇报完学生人数后，我们精神抖擞地从主席台前走过，会操表演开始了。第一个动作是稍息立正，第二个动作是跨立立正，第三个是立正踏步，第四个是停指间转法和提正步，第六个是摆臂踏步走。

在已经走到军训的半途了，转眼间军训的日子已如流星般逝去一半了，现在对于军训剩下的日子，真的是”又爱又憎“,既期待它快点过去，又希望它慢点走，因为军训中我们也有太多的不舍，多少会有点留恋，感觉自己是长大了不少。军训让我懂得了许多，同时也让我对自己以后的人生更加有信心，更有勇气走下去。

落西山红霞飞，战士打靶把营归，把营归……”,今天下午我们进行实弹射击，心理想着当时的心情，打靶时那心情真的是太紧张了，我的手一碰枪，五发子弹就全完了，我还傻傻地以为我的枪坏了，太晕了。

顶着太阳站军姿，是看你的耐力，我的皮肤变黑了，食堂的饭菜太难吃了，虽然不象传言中-抢，但是同学门争的吃，不染就没有吃的东西，在军营我学会打背包，但是我打的不太好，速度没有那么快。

可以说是军训让我认识了自己，也可以说是军训完善了我。无论怎样，我坚信，通过自己的努力，我一定会成为国家的有用之才!

最新懂得的心得体会如何写五

那是一个闷热的下午，刚刚上完体育课，我一回教室，便看见英语老师已站在讲台桌前了。其实我应该早就预料到，这一堂自习课他是不会白白浪费的，一场考试即将来临。回到座位上，我脱下湿透的外衣，开始作答。基础题我可谓过五关斩六将，一路风平浪静，我窃喜不已。可做到阅读题时，我开始发憷，一道道棘手的难题接踵而至，令我措手不及。明明是老师上课讲过的内容，我怎么就忘了呢?我怎么就不好好复习呢?……哦，我找到原因了。由于上学期我的期末成绩有明显提升，特别是平时最没有把握的英语科竟考上了142分，狂喜之下，我自信心爆棚。这学期前两周，我开始飘飘然，甚至有点得意忘形，学习上也是蜻蜓点水，敷衍了事。我总以为凭着自己的小聪明，再加上临时抱抱佛脚，要应付考试应该没有什么问题。老师委婉地提醒过我，也曾当面批评过我，可惜我对老师的苦口婆心置若罔闻，未曾放在心上。慢慢地，“学习态度有问题”成了贴在我脑门上的一枚标签。如今想想，我的肠子都悔青了!

放学后，老师叫我到办公室“谈谈”。我心想，完了，这次死定了!接下来肯定是暴风骤雨，狂轰滥炸了!哪成想，一进办公室，他拍拍我的肩头让我坐下，语重心长地说道：“书到用时方恨少，老来方悔读书迟!想想吧，你当时考进三中，是憋着一股劲儿来的，刚入学那阵子你的表现可真不错，上课注意听讲，积极回答问题，参加比赛为班级争得荣誉，科任老师都对你寄予厚望。可今天的你呢?再不警醒就泯然众人矣!”

一棍惊醒梦中人!是啊，一个学期前，我怀着对初中生活的美好憧憬进入这座美丽的校园;时隔仅数月，我对自己的要求已放松到何等地步!

求学的过程就像跑一场马拉松比赛，比的是谁更有耐心，谁更有耐力。谁能坚持到最后，他就是强者，是胜者。骄傲是这一赛事中最危险的敌人，它会让我们沾沾自喜于小小的成绩而不思进取;谦虚则是我们最真诚的朋友，它会时时提醒我们永不懈怠努力向前。放下骄傲，殷鉴不远;携手谦逊，重新出发。脚踏实地，一步一个脚印，我们才能走得更稳，走得更远!

我们曾说过形影不离，可如今，你又在哪里?

残阳终究敌不过无尽的黑暗，夜幕已然降临。我坐在火炉边，任凭十二月的寒风从身旁呼啸而过。我，默默地想起了你。

你走了，连句道别的话都没留下，没人知道你去了哪里，也没人联系得上你。你总是喜欢这样，一声不吭，就自作主张地离开。

我讨厌你，你总是以自我为中心，从不曾为他人着想;你总是会没大没小，没有礼貌，时不时地冲撞他人;你总是会无理取闹，该认真时不认真，总是一副无所谓的样子……你就是这么一个冷冰冰的，不近人情的叛逆者。

我站起身，转身离开，我再也经不起寒风的摧残，我也无法忍受炉火那炽热的温度，你就像这寒风一般在我身旁呼啸，却又能时不时地像这炉火一样给我温暖……

雨中，你为我撑起的那把火红的伞格外显眼。你总会带着它，因为你知道我外出不喜欢带伞，你也知道柔弱的我禁不起风雨的摧残。当风雨造访时，总是你在我身旁。你熟练地撑起伞，快速地举过头顶，将我拢到你身旁。你的脸上看不出一丝慌乱，那镇定自若的表情顿时让我觉得你年长我许多岁，我像只受惊的小鸟，依附在你身旁。你保护我时的热情就像这火红的伞一般热切，在内心挥之不去，暖了身也暖了心。

你总说你不会离我而去，可如今全然不见你的踪影。

我也希望你从来都不曾出现在我生命里，但我的生活中总有你的影子。

今夜的月亮总是忽隐忽现，像个无辜且天真的孩童的眼睛一般，看着我，向我道尽自己有多么伤心和无奈。

今夜没有星星，只有这半轮飘忽不定的残月，像我一般孤寂，只不过它在想着星星，而我在想你啊!

炉火渐渐消退，逐渐失去与寒风抗衡的能力。我只身一人，尽情享受风给我的刺痛，这是能让我清醒的最好方法。

或许我并不孤独，有寒风残月作伴，我们可以互相倾诉，不管我走到哪里，它们始终会伴着我。

或许终有分别之时。你我虽曾立下誓言，但那终敌不过岁月摧残，可能久别后终有重逢之时。

我不会忘记你，但我也不会再一直念着你了。

离开了，才懂得，所谓形影不离也许只能在精神上做到了，愿你也可以有自己的明月清风作伴。

暮色四合，凉风轻轻拂过脸庞，我正在学骑车，但眼角的余光还是不经意地瞥到了。心跳在加快，我似乎感受到那惊险的一幕。

老哥坐在我后面，我那因紧张而冷到极点的手感受到他的温暖，感受到他血液流动的速度。骑车之前，他就教我把双手勾住刹车，遇到紧急情况，随时刹车，而“随时刹车” 成了他最常说的话。

“好，开始。缓缓加快。”“加速!再加，再加。”哥哥的话里透着老师的严厉，也有兄长的关爱。

我的手一攥紧，车子就发出“嗡——嗡”的声音，风迎面而来，似乎有些寒冷，远处传来断断续续的蛙鸣，与之交会的便是我那愈跳愈快的心了。

眼前的那条弯曲的路在月光下越发显得阴森。

“注意，随时刹车。”

我的双眼紧盯着前方，“呼——”我在慢慢地调整呼息。

“减速!随时刹车!”“拐弯，掌控方向，随时刹车!刹车!”他把声音放大了。

也许是太紧张了，手一紧，平稳的车速一下子快起来，我认识到不对头，赶紧减速，没想到，车竟然摇晃起来，直接向前边的一棵大树撞去。“刹车——”哥哥双手紧紧地抓住车头，试图改变方向，但是......

我随着车子一直滑到路边。我没事，哥哥也已站了起来，他坚定地说：“再练!碰撞是常有的事!”我笑笑，拍拍身子就起来了。

也许是有经验了吧，对骑车竟有了几分兴趣。望着眼前这辆黑色的电动车，仿佛是一匹烈马在嘶叫，等待着征服它的人出现。我相信，我便是那个征服者。“加油!不就是一辆小小的电动车吗?小样儿，看我会不会!”我心想。接着我又坐上了车子，这种感觉便像古时候将军骑着战马上阵撕杀。在休息中，我看到了哥哥的手，还有一道殷红的小口子。但是他浑然不知，只是倚在树上，看着我，我心里好象是打碎五味瓶似的，说不出什么滋味，但我肯定的是——我有一个好哥哥。

“随时刹车，是避免事故的好办法。”这是哥哥教给我最重要的话。学开车亦如行走人生，一旦发现错误，及时“刹车”。调整好车后，我坐了上去，后面仍是老哥，驶向前方，前方流光溢彩，一片灯火通明。

在嬉戏谷，我们找到了属于自己的快乐;在嬉戏谷，我们找到了纯洁的友情;在嬉戏谷，我们体会到浓浓的师生情……一切都是那么的美妙，只不过，那只是个开始!

--题记

当第一缕曙光照向大地，我们，已经坐在去常州的大巴上，车内，这一团，那一片，都在开着“私人会议”，老师呢，也好不开心，与学生们聊得正欢，我们就在这漫长的路途而又充满欢声笑语中来到了动漫环球--嬉戏谷。

童话世界

我们一进大门就拉着老师冲进摩尔庄园，或许大家会说我们很幼稚，那里都是小孩玩的，其实不然，那里就像一个童话世界，让我们想起童年那一段段美好的回忆，当我们与老师一同跨上那一匹匹毛色亮泽鲜艳的马儿时，我们仿佛都是一个个未经岁月磨洗，困境摩擦的孩童，仿佛明天就会有一个英俊的王子，盛情邀请我们当他的白雪公主!

惊险地带

刚刚还想着美好的童话，就被男生们拉去坐过山车，面对眼前这巍然耸立的“龙行天下”，我心里既兴奋又有点紧张，但是没多想，便与他们一群男生一起去排队了，人不多，我们很快就上了车，我与老师坐在一起，我们两紧靠一起，手握着手，一副宁死不分开的样子，开始啦，那条龙在轨上窜来窜去，一阵阵尖叫声从耳边像浮云飘过，我与老师却在龙尾哈哈大笑，也不知是什么东西让我们壮大了胆子，难到是别人的尖叫?

似落汤鸡

“哇咔咔，好冷啊”，“我就差沐浴露洗澡啦”，“我浑身湿透啦，好凉啊”知道我们为何会有如此之感么?因为我们玩了激流勇进，那个水花冲下来，简直与瀑布没两样，弄得我们浑身没一块干的，虽然身上湿啦，但完全没有影响我们游园的兴致，我们依旧那样那样有说有笑，好不愉快。很快，水渍在阳光的照耀下消失了，就像不愉快在我们心扉里从不存在，不足以占据我的心。

美好回忆

就这样，我们结束了一天的旅程，虽然只有短短几小时时间游玩，但至少我们知道了：为什么会玩的如此开心?因为，身边有老师，身边有同学，有他们陪着你，守护着你。在行程中，你要学会怎样寻找快乐，其实，快乐就在你身边，你很容易发现它。快乐很简单，快乐，你懂得!

最新懂得的心得体会如何写六

“心存感激,学会感恩”主题班会

班会背景：

现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。从而孩子们不知道感恩父母，更不知道感恩一直关爱他们的老师、同学、社会、国家??，学生们缺少一颗感恩的心。面对现在日益冷漠的当今一代，加强感恩教育尤为重要，因此设计本次班会活动。

班会目标：

1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

2.让学生懂得怎样去感恩。

班会准备：

歌曲《感恩的心》;小品《清晨》;小诗《我们成长的历程》;比赛(父母之爱知多少);故事三则(敬母,尊师,感恩一切);诗朗诵《感激》 班会地点：牛店子小学五年级

参加人员：全体五年级学生及班主任

班会过程：

一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

主持人开场白：

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会;因为感恩才会有真挚的友情;因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感激这些帮助你的人，一个人的成长，要感激父母的恩惠，感激师长的恩惠，感激大众的恩惠，感激国家的恩惠，感激上天的恩惠??我们要感激的真的太多太多。

王：敬爱的老师

师：亲爱的同学

合：大家好!在11月这个感恩的日子里，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声吧!牛店子小学五年级“心存感激,学会感恩”主题班会现在开始。

首先，让我们一起来聆听一个小故事—《感恩节的来历》

二、讨论：自己怎样认识感恩的?

不错，最初的感恩节是用来庆祝丰收的，可延续到现在，感恩有了新的内含，下面让我们一起来谈一谈现在你对感恩一词的理解。

(学生自由发言)

教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。不错，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们;另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

下面，让我们欣赏一段小品《清晨》

讨论：

这种场面大家熟悉吗?你是否感动过呢?请大家闭上眼睛，回顾我们的父母在生活中给予我们的帮助和爱护。并想象一下，假如没有他们的关怀和帮助，你的生活会怎样?

(学生分小组讨论交流，并汇报总结)

下面，让我们听一首小诗《成长的历程》，来一起感受一下过去的我们。

三、讨论：

听过这首诗之后，大家觉得父母为你们付出的多不多?我们应不应该感激我们的父母?那么，老师要问一问：

1. 为什么要感恩父母?

2.怎样感恩父母?

本部分将以比赛的形式，提出一些与父母有关的问题，让同学们根据实际情况举手回答。这些问题有：

1、爸爸妈妈的生日分别是几月几日?

2、爸爸妈妈平时最喜欢吃什么?

3、爸爸妈妈最喜欢什么体育活动?

4、爸爸妈妈最喜欢什么颜色?

5、爸爸妈妈最喜欢看什么电影(电视剧)?

6、爸爸妈妈最喜欢说的一句话是什么话?

7、爸爸妈妈早上几点起床?晚上几点下班，几点睡觉?

四、继续讨论：

母的爱说不尽，那么你觉得除我父母之外，你还应该感激谁?

朋友??)

1.为什么要感恩老师?为什么要感恩自然和身边的人?

学生先自己考虑，然后再进行小组交流。

2.怎样感恩老师?

3.怎样感恩自然和身边其他的人?

学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。

五、感恩小故事

(老师，

敬母：

感谢父母，他们给予我们生命，抚养我们成人;

尊师：

感谢老师，他们教给我们知识，引领我们做正直的人;

感恩一切：

感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。

下面，大家再说说自己对感恩这个词的理解(学生讨论发言)

老师总结：常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀念那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。

学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度;学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之;学会感恩，是用放大镜去看别人的优点;学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮;学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐;只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展!