最新在校陪读心得体会和感想(汇总11篇)

心得体会的撰写不仅是对过去工作的总结，更是对未来工作的规划和准备。5.在写作过程中，我们可以借用各种修辞手法，如比喻、夸张、对比等，使得文章更加生动、有趣和具有感染力。以下是小编为大家搜集的一些心得体会范文，供大家参考借鉴。在阅读这些范文的时候，大家可以思考一下自己的经历和感受，看看是否有类似的体会，以及如何运用这些范文中的写作技巧和表达方式来写一篇自己的心得体会。

在校陪读心得体会和感想篇一

随着时间的推移，我即将面临大学毕业的时刻。回想起在校的日子，我不禁思考自己在这段时光里所收获的经验和领悟。作为大学生，这是一个充实而精彩的阶段，我从这里收获了人生的成长与进步。在这篇文章中，我将分享我在校园中所得到的感想、心得和体会，希望对和即将踏入大学校园的读者们能有所帮助。

首先，在校园中，我学会了如何与人相处。大学校园是我与各种各样的人相遇的地方。我与来自不同地区、不同背景和不同学科的同学们一起学习、参加社团活动，这为我带来了一种前所未有的体验机会。通过与他们的交流和合作，我学会了尊重和欣赏不同的观点和思维方式。我也发现，合作和团队精神是取得成功的重要因素。我与他们互相扶持、共同努力，不仅使我在学业上进步，也拉近了我们的友谊。

其次，大学的学习能力是我在校园中获得的另一个重要心得。高中阶段的学习与大学时期的学习方式截然不同。大学要求我们更多地依靠自学和独立思考。我必须建立自己的学习计划，掌握自己的时间，并学会调整学习节奏。这无疑是一种挑战，但通过不断的实践和尝试，我逐渐掌握了这个技巧。与此同时，我学到的更多是如何研究、分析和解决问题的能力。大学教育不仅注重知识的传授，更重要的是培养学生的综合能力，以适应日益复杂的社会环境。

第三，校园生活使我变得更加独立和自信。离开了父母的庇护，校园生活要求我独立面对和解决问题。独自管理自己的生活和事务，增长了我的内在力量，让我发现了自己的潜力和能力。这种独立和自信是我在校园中成长的重要标志。我学会了面对困难和挫折，学会了乐观积极地应对失败和挑战。这些经历让我明白，内在的坚持和自我肯定是成功的关键。

第四，大学对我的兴趣和爱好起到了积极的引导作用。在校园中，我有了更多的时间和机会去追求自己感兴趣的事情。我参加了各种兴趣社团，如音乐、写作和摄影等等。这些活动不仅给了我放松和娱乐的机会，还培养了我的创造力、团队合作和表达能力。我尝试了许多新的事物，不断发现自己的潜能和兴趣。这让我更加坚定地意识到，兴趣和热情是成功和成就的精神动力。

最后，大学生活让我明白人生的意义在于成长和体验。在校园中，我通过各种活动和经历，认识到人生的真正价值在于不断发展自己、追求理想和实现目标。大学生活是一个成长的过程，在这个过程中，我不断学习、反思和调整，逐渐成为一个更好、更成熟的自己。融入和参与校园中的各种活动和社团，我用心体验并珍惜每一刻，这使我学会了更好地享受生活，感恩和珍惜所拥有的一切。

总之，大学生活是一段难忘且宝贵的时光。通过学习如何与人相处、提高学习能力、培养独立自信、追求兴趣和理想，并体验成长和人生的意义，我在校园中获得了许多宝贵的感想、心得和体会。这些经验将在我人生的道路上指引我前行。我将永远铭记校园中的点滴，将这些宝贵的收获与读者们分享，希望也能激励他们在自己的人生旅程中奋发向前，追求自己的梦想和幸福。

在校陪读心得体会和感想篇二

段落一：引言（大约200字）。

在当今社会，越来越多的家长选择陪读孩子。因为他们认为，这样可以更好地了解孩子的生活、学习和成长。同时，陪读还可以帮助孩子更好地适应学校生活和环境。在我陪读孩子的这段时间中，我深刻体会到了陪读的重要性，也从中学到了很多。

段落二：看到孩子的成长（大约200字）。

陪读让我更加了解了孩子的生活和学习。在与孩子的相处中，我看到了他们从懵懂的小孩子逐渐成长为自信、独立的少年。他们学会了处理同学之间的矛盾，学会了独立自主地完成学习任务。看到这些变化，无疑是我作为一名父母最欣慰的事情。

段落三：教育孩子的重要性（大约200字）。

在校陪读还让我认识到了孩子教育的重要性。孩子不仅需要家长的爱和鼓励，还需要家长的指导和教育。我发现孩子们的问题大多数情况下都可以通过与孩子的深入沟通得到解决。更何况，陪读的过程中，我们还可以更好地加深与孩子的沟通和交流。

段落四：陪读带来的良好效果（大约200字）。

在校陪读为我们家庭带来了很多好处。首先，孩子的学习成绩有了明显的提高，在自信心、独立性等方面也取得了不少进展；其次，我们家庭的沟通与和谐度也提升了很多。

这些效果虽然很难量化，但对于我们这个家庭来说，真是很重要、很宝贵。所以，不管是从家政家庭的角度，还是从孩子的成长角度来看，校内陪读都是一种很不错的选择。

段落五：结论（大约200字）。

在校陪读的过程中，我真正地感受到了家庭与教育的重要性，并且获益颇丰。在我看来，孩子教育不是单纯地强调学习成绩的高低，更是一种全面的、多角度的发展，包括学习、生活、心理等多方面。而校内陪读正是一种很好的方式，可以让我们与孩子更好地沟通、交流，从而达到教育和成长的目的。

因此，我认为家长应该积极地参与孩子教育中的各个方面，让孩子在健康成长的同时也得到全面的发展和提升。这样，我们的家庭就会更加和谐幸福，孩子也会更有自信、更有成就。

在校陪读心得体会和感想篇三

上一周我们学校举行了家长开放日，整个活动中既有老师们的精彩展示课，也有孩子们的课间表现，还有校长的精彩演讲。当然更有家长的陪伴上课!这一节课，孩子们学习的积极性很高，记忆特别快，而且掌握知识很牢固!由此我想谈谈家长陪读的感想。

首先，我们一年级的孩子，独立性差，对于父母比较依赖。然而父母的参与，对于孩子有一定的安全感和幸福感。比如孩子的写字，读书，家长一个动作，一个眼神，都能起到事半功倍的效果，从而提高了整个课堂效率。

其次，一年级的孩子，乐于表现。总想在老师，家长，和全班同学的面前表现自己，从而得到老师的表扬。家长的陪伴对于孩子来讲也是一种骄傲自豪，更是自我展示的一个机会，所以，这节的课堂上，我们总能看见孩子们高高举起的小手。

最后，家长的陪伴对孩子来说无形中有一定的压力，孩子们能更加严格的要求自己了。课堂上，看不到孩子们左动右动，也没有孩子们的悄悄话。整个课堂又静又竟，时而书声琅琅，时而静悄悄的写字，整个课堂高效有序!孩子们在愉快的教学环境中将知识掌握的扎扎实实，确实比以往的课堂更加高效，务实!

我认为，我们教师应该多举办这种亲子课堂，既能很好的督促孩子，又能提升课堂的效率和质量!

看到老师布置的让家长写篇陪读。

心得体会。

后，我深深地的反思在这三年里我有没有陪过儿子认真的读过书呢?答案是肯定的：“我曾经陪儿子认真的读过。”

自从孩子在培新小学就读后，我才知道学校一直在开展“书香校园”活动。我作为一名家长觉得学校的这一活动非常的可行，对孩子的成长和发育起到了决定性的帮助。一年级孩子要读的书单下来了，我和他母亲迫不及待的到书店去给他买回了必读的书。孩子拿到新书也非常的的高兴。那时的书基本都是带拼音的读物，孩子拿着书看着书里的插图异常的高兴。我慢慢的引导他让他把看的的图画给我讲一讲，说一说。刚开始他也就只能说图上画的是什么，在干什么确说不明白。我告诉他要想知道画的到底是什么，可以看看图画下面的字。当时我还很担心，因为在哪句子中有几个比较生僻的字和词孩子不认识。可是当孩子读后确让我大吃一惊，因为那些字他通过上面的拼音竟然全读出来了。虽然音读的不是很准确还有点磕磕巴巴，但是他的确是读了出来。虽然对有些句子他还是一知半解，经过我的帮助他还是能明白大概的意思。看着他对读书有了兴趣我也有很大的成就感。

第二学期当我把孩子的必读开外书买回来确发现有大部分书是没有拼音的。当孩子拿到书后，看着满篇的的字，他的阅读兴趣怎么也提不上来。每当读几个字就会问：“爸爸，这个字读啥?”一会儿“妈妈，这个字读啥?”问的人不厌其烦。每次我给孩子讲后都会告诉他：“你把那个不认识的字的拼音标在上面，后面这个在再出现你就知道读什么音啦。”这样到好，每次遇见那个字都会把书翻到前面去找他标的音节。让我不免会对学校在选书时有些抱怨的同时对孩子的记忆力有点头大.......。他们知道了格林兄弟知道了安徒生还能记一些生僻难记的外国名人的名字确不知道毛泽东，邓小平还有老子，孔子.......。但总的来说孩子的进步还是有的。

现在孩子三年级啦。知识的接触面广了。但是他们小小的年纪很难分辨出语言表述的好坏，很多怪话、脏话他们一下就记住了。求知欲很浓而又对事物缺乏必要的理解和判断，把读书的根本意义给歪曲了。他们把读书放到了次要位置确把买书放在了重点。每次看到买回来的新书放在那里我作为一名家长我不得不问：“孩子这本书你读完了吗?你们学校组织你们用多久的时间读书的?”孩子回答：“没有读完，老师说了，没有读完的要在家里读。”还有小孩是很贪玩的，但是在同父母一同阅读的那种大氛围下，读书的精神和气质是很容易受到感染的，慢慢的小孩也就养成爱好阅读的习惯。所以我们做家长的很有必要同孩子一起阅读。

当然，陪孩子读书不像我写得那么容易，关键是我们家长要为孩子养成阅读的习惯，同时要有耐心，要想办法让孩子读懂书中的故事，不然一本看不懂的书我们也不想看何况是孩子。

我是初三五班黄杨的家长，很高兴能和大家分享一下我和孩子的成长心得。在4月28日的直升二中面试中，黄杨以7a全a的成绩直升青岛二中，三年的初中生活终于划上了比较满意的句号。

在这里，作为家长，请允许我表达一下此刻的心情。首先我要深深地感谢我们的学校--实验初中，感谢她给予孩子全面发展的舞台，才能让孩子在直升面试中自信满满，化解物理、数学、文综、创新各种怪题、难题，并且在众多评委老师面前从容做答，充分展现实验初中学生的综合素质。其次要感谢我们的班主任宋老师、以及马老师等各任课老师，感谢老师们三年来不辞辛劳的付出，严谨务实的教学风格，和小雨润如酥的无微不至的关爱，她们不仅给予孩子知识，也教会孩子如何做人。

回顾陪伴孩子一路走来的三年，紧张、焦虑、欣喜充斥其中，三年来，孩子成长了，作为家长，我感觉也成长了，现在把我陪伴孩子的一点心得，特别是陪伴孩子直升的一点心得，与大家分享，有不当之处有各位批评指正。

一、多陪伴孩子。记得孩子刚派位进入实验初中的第一次家长会，我们的班主任宋老师讲的一句话至今让我记忆犹新：“初中的三年非常的珍贵，青岛的中考异常的严峻，请各位家长在这三年里，一定要放缓你事业的脚步，多陪伴孩子，孩子是你人生最大的事业”。是啊，家长做的再成功，但如果因为你忙于自己的事业，疏忽了孩子身心的成长，那你事业做的再大，钱争得再多，都不能弥补这一心痛。初中这三年，孩子要迎接无数大大小小的考试，成绩有好有坏;要参加很多班级、学校和教育局组织的活动和各种比赛，有成功有失败。作家长的，在照顾还孩子的物质生活的同时，还要做好精神生活的心里导师，亦师亦友。在孩子日常单元考试的时候，不管考得好与坏，都要帮助她分析原因,而不要光是埋怨，说什么“为什么粗心，为什么不认真听讲，不多做题之类”的话，把埋怨转换成这样一句话吧，“唉，多亏了这次考试，让我们发现了这个单元这个知识点学得不透彻，咱找点题练练吧，肯定没问题”。也不要对孩子的成绩不闻不问，孩子毕竟是孩子，你不管她，她可能也会得过且过，对出现的问题不放在心上，积少成多，到了期中、期末这样的大考就会暴露出更大的问题。

二、多参加学校的活动。这次直升结束后，我最大的感觉还是：孩子以前参加的任何学校组织的演讲、主持、辩论赛、以及主持班级的班会等等这些活动都是值得的，都是有用的，都是有回报的。我们这届是最后一届直升政策，但是对初二初一的孩子来说，你们还是有高中的自主招生，并且目前高考也有自主招生考试，都有面试环节，这就需要孩子们平时的各种锻炼。这次的2中直升面试是，抽取文综和创新题目各一道，给你8分钟的时间，来回答这两个问题，也就是说，每道题只有4分钟，这4分钟，用2分钟的时间迅速整理思路，记下答题要点，然后用2分钟的时间有条不紊地回答，不仅不能磕绊，还要逻辑清晰、条理。所以说要回答好真不容易，只有平时多参加学校组织的这些演、辩论赛等这些活动，才能锻炼孩子出口成章的本领，千万不要觉得参加这些活动耽误了学习，耽误了写作业，而让孩子放弃了锻炼的机会。

三、功夫在平时。这次直升，我和孩子都深切地感受到了，干什么事情，都不能投机取巧，不能临阵磨枪，你以为你为这次直升准备的很充分了，结果却发现，你准备的东西没有任何用处，所有考得东西都不是你这几天所准备的，都依赖于你平日的积累。这次数学创新面试，我和孩子把2中最近几年的直升试题好一个研究，发现2中这几年主要考得是二次函数和几何，所以我们就在这两块上下了很多功夫，看了高中有关内容，但结果面试的时候，二中却改变了以前出题的思路，出了2道概率凑数的题，这让很多孩子傻了眼，但仔细冷静下来，其实不难，这还需要依赖你日常的数学积累和数学素养。

四、多看书、看杂书。一个全面发展的孩子，绝不是死读书的孩子。所以孩子在日常学习之余还是应该多看看一些名著和人文类的书，如红楼梦、西游记、围城等;多看一些报刊杂志，三联生活周刊、读者、青年文摘这些刊物都不错;还有早报、晚报这些报纸，也要多看，特别是第二版那些针对当前时事的议论，都是非常好的。这些不仅有益于你的自主招生面试，还有益于初三、高中议论文的写作以及政治的答题。

五、不能有弱科。目前初二这一届开始，语数英物化史地生信息等9门课都就实行会考，要进入一所好的高中拿到更多的a,这就要求各科必须起头并进，有优势学科是好事，但是不能有弱科。无论哪个学科出现问题，都必须认真对待，查找原因，制定措施和详细计划，严格执行。黄杨初三期末政治只考了58分，比别的孩子拉了10几分，是她唯一的一门b，当时我和孩子分析原因主要是发现孩子主观思想不重视，觉得这是一门开卷考试的科目，平时不用复习，到场临时发挥就行，不就是从书上抄抄吗，可是真正到了考试，却发现题量很大，不翻书都做不完，更别说一道道去翻书了。经过与政治老师沟通，才知道原来政治也需要背，需要对课本非常熟，而且也要关注时事，吃包子、嫦娥奔月这些热门话题平时也要多关注。因此寒假里，孩子在政治这门科上投入了很大的精力，结果期初考试就考了76分。所以说，出现弱科，就说明孩子学习方法不对，这时候就需要家长的支持和帮助，一起查找原因，如果这时不能静下心来与孩子一起解决困难，只是一味的训斥，只能适得其反。

记得孩子在市三好的竞选稿中写道：三年一路走来，一路欢笑，一路拼搏。看后很是欣慰，因为孩子把三年中的挫折、沮丧、努力，都作为拼搏中的一部分。陪伴孩子初中三年，真的是乐在其中，陪着孩子成长，陪着孩子拼搏，别有一番滋味在心头。

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在校陪读心得体会和感想篇四

中职生是指就读于中等职业学校的学生，他们在学校度过了三年的青春年华。作为一名中职生，我深切体会到了学校给予我的教育，也充分感受到了在校园中成长的快乐和酸甜苦辣。以下是我对中职生活的心得体会和在校感想。

首先，中职生活让我体会到了专业教育的重要性。在中职学校，我们不仅要学习通识教育，也要学习专业知识和技能。通过专业的教学，我懂得了专业素养的重要性，明确了自己未来的职业发展方向。同时，学校为我们提供了实习和实训的机会，让我们在课堂之外亲自动手，更好地锻炼自己的实践能力。这让我深刻意识到，只有具备扎实的专业知识和技能，才能在职场上脱颖而出。

其次，中职生活教会了我尊重和合作的重要性。在校园里，我们和同学们一起生活，一起学习，必然会遇到各种各样的问题和困难。在处理这些问题时，我学会了倾听他人的观点，尊重他人的意见，与同学们一起协商解决困难。这让我明白了团队合作的力量，也提高了我的沟通与合作能力。同时，我们也要尊重老师的教导，遵守学校的纪律规定，培养了我良好的学习和生活习惯。

再次，中职生活让我学会了逆境中坚持与奋斗。在学校的求学过程中，我们难免会遇到一些挫折与困难，如考试不理想、面对专业难题等。然而，正是这些困难让我意识到，只有付出更多的努力和时间，才能取得更好的成绩。从一开始的懈怠，到逐渐克服困难并取得进步，这一过程让我学会了不怕失败，勇往直前。在接下来的生活和工作中，我会继续保持这种坚持与奋斗的精神，不断提高自己的能力。

另外，中职生活培养了我的实践能力和创新思维。中职学校注重实训和实践，让学生亲自动手，学以致用。通过实践课程和实习，我学到了许多与理论课程不同的知识和技能，这些知识和技能在未来的工作中将发挥重要作用。同时，学校也鼓励我们发挥自己的创造力和创新能力，提倡锻炼自己的动手能力。这让我在学习中不仅能够理解知识，更能够将其应用到实际生活中，并且能够从实践中不断探索和创造。

最后，中职生活让我感受到了学校大家庭的温暖。在中职学校，我们有着相同的目标和信念，不论是在课堂上还是课外，我们相互帮助，团结友爱。在这个大家庭中，我结识了许多志同道合的伙伴，他们在我困难的时候给予我帮助和鼓励，让我感受到了学校的温暖。这个温暖也来自于老师的关心和关爱。他们不仅是我们的教师，更是我们的朋友和引路人。在校园里，我学会了关心他人，也收获了许多真挚的友谊。

总之，中职生活是一个宝贵的经历，让我受益匪浅。在这里，我得到了扎实的专业知识和技能，学会了尊重与合作，培养了坚持与创新的精神，感受到了学校大家庭的温暖。这一切都为我未来的人生奠定了坚实的基础。我希望在以后的工作和生活中，能够充分发挥中职学校的教育培养，为社会做出更大的贡献。

在校陪读心得体会和感想篇五

随着教育水平的提高和家长教育观念的改变，越来越多的家庭选择在子女读书期间进行校陪读，这样不仅可以更好地关注孩子的学习情况，还可以更好地了解学校的管理和教育理念。我也曾经在孩子上学期间进行过一段时间的校陪读，今天我想分享一下自己的心得和体会，希望能够对需要进行校陪读的家长有所启示和帮助。

一、认识到陪读的重要性。

在孩子进入学校之后，家庭的陪伴时间就会大大减少，如果不注意的话，很容易与孩子的生活渐行渐远。而进行校陪读，则是一个很好的机会，让家长有机会与孩子近距离接触，更好地理解孩子的想法和需求。同时，陪读还有助于家长对学校的管理和教育理念有更全面的了解，这对于家长了解学校、为孩子的学习提供有效帮助都是非常有帮助的。

二、学会耐心沟通。

在进行校陪读的过程中，与孩子的沟通是非常关键的。好的沟通可以让孩子更主动地与家长交流，传递更真实的情感和想法。而要想和孩子进行良好的沟通，就需要耐心和理解。家长要注意倾听孩子的声音，真正关心孩子的需要，与孩子一起探讨问题的解决方案，这样才能让孩子感觉到家长的支持和关爱。

三、培养孩子的自主学习能力。

在校陪读的过程中，家长可以通过各种方式帮助孩子培养自主学习能力。比如，家长可以与孩子一起制定学习计划，让孩子学会根据时间和进度自主调配学习内容。家长还可以帮助孩子制定合理的学习方法，激发孩子学习的兴趣，这样有助于孩子在日后的学习生活中取得更好的成绩。

四、合理安排时间和精力。

进行校陪读需要耗费很多的时间和精力，因此家长需要有一个明确的计划和目标。要合理安排时间，让孩子的学习活动和家庭的生活得到平衡。同时，家长也需要有一个清晰的目标，明确自己在校陪读中想要达成什么目标和效果，这样才能更好地迎接挑战并取得更好的成果。

五、做好交流和反思。

校陪读结束之后，家长需要与孩子一起好好总结一下这一段时间的学习和生活经历。家长可以与孩子沟通哪些方面需要改进，以及如何在日后的学习和生活中取得更好的成绩。这样做可以帮助孩子有一个更好的成长经历，家长也可以更好地了解孩子和学校的现状，从而作出更好的决策。

总之，进行校陪读是一个不错的机会，可以增强家长和孩子之间的沟通，同时也可以让家长更好地了解学校和教育理念。只要我们注意到校陪读的重要性，学会和孩子耐心沟通，灵活运用不同的教育方法和策略，合理安排时间和精力，做好交流和反思，我们就一定可以取得更好的学习效果，让孩子更加健康、快乐和成功地成长。

在校陪读心得体会和感想篇六

随着时光的流逝，我已经在学校度过了数年时光。在这段时间里，我收获了无数的经验与教训，也积累了许多宝贵的感想和体会。在学校中，我不仅学会了知识，更培养了品德，锻炼了能力。在这篇文章中，我将分享我在校期间的感想、心得和体会。

首先，学习是我在校园中最重要的任务之一。高中的学习内容十分庞杂，我必须努力学习各种学科，以应对未来的考试和挑战。这段时间里，我深刻感受到知识的广度和深度，也意识到自己的不足和不完善。通过各种学习方法的尝试和总结，我逐渐找到了适合自己的学习方式。我学会了制定合理的学习计划，合理安排时间，提高自己的学习效率。同时，我也认识到了知识的丰富性和重要性。只有通过不断学习，才能不断进步，不断提升自己的素质和能力。

除了学习，校园生活中的社交也是我宝贵的财富。在校园中，我结交了许多好友，他们与我一起度过了快乐与痛苦，分享了喜怒哀乐。这些朋友帮助我走出低谷，勇敢面对困难。他们激励我不断努力，相互鼓励。通过与他们的交流，我学会了理解、尊重和包容。在与他们的相处中，我逐渐明白了友谊的真谛。友谊不在于多么亲密，而在于相互的理解和支持。这些宝贵的友谊将伴随我一生，成为我成长路上的精神支柱。

此外，参与各种社团和活动也让我受益匪浅。通过参加社团，我锻炼了自己的组织能力和领导能力，学会了团结他人，协作完成任务。我还参加了各种比赛和演讲活动，从中学到了竞争与合作的机制。这些经历让我变得更加自信和勇敢，也培养了我的表达能力和应变能力。参与活动也让我与不同的人接触，了解到世界的多样性与差异性。这些经验将成为我未来职业发展的宝贵资源。

最后，学校教育引导我们培养正确的价值观和品德观。在校园中，我们学习乐观向上、团结友爱、勤勉努力的精神。通过学习，我懂得了要积极向上，敢于面对挑战和困难。学校还教给我们公平正义、诚实守信等品德观念，让我们知道做人的准则和礼仪。这些价值观和品德观将伴随我一生，成为我做人做事的底线。在将来的工作中，我会用这些准则指导自己，为社会贡献自己的力量。

综上所述，我在校园中收获了许多宝贵的感想和体会。学习让我成长，社交让我丰富，参与活动让我发展，教育让我引领。我深感学校生活是人生中最美好、最重要的阶段之一。在离开校园之际，我希望自己能够把这些感想和体会带到未来的生活中，成为一个积极向上、有担当的人。我相信，只要坚持努力，持之以恒，我的未来一定会更加美好。

在校陪读心得体会和感想篇七

进入大学校园，作为一个新生，我的内心充满了期待和担忧。期待着能够在这个新的环境里展现自己的才华，结识志同道合的朋友，收获宝贵的知识和经验。然而，我也担忧着自己是否能够适应这个全新的学习生活。各种新的挑战和压力让我感到无所适从，但我明白，只有克服困难，迎接挑战，才能在这个新的舞台上展现自己的风采。

第二段：忙碌而充实。

进入大学后，我逐渐适应了新的学习生活，发现自己的时间被充实得几乎没有一刻是空闲的。早上的课堂让我全身心地沉浸在知识的海洋中，下午的实验室让我亲身体验科学的奥妙。而晚上的自习，更是让我时刻绷紧了学习的弦。忙碌带来了疲惫，但也是成长的源泉。我意识到，只有在全力投入学习的过程中，才能真正取得进步，才能实现自己的梦想。

第三段：丰富多彩的课外活动。

除了学习之外，大学生活还有丰富多彩的课外活动。社团招新、讲座演讲、运动会比赛等等，都给我们提供了展示自我的机会。这些活动让我结识了许多志同道合、有共同爱好的朋友。在社团里，我学习到了团队合作和组织管理的能力；在演讲比赛中，我锻炼了表达和沟通的能力。这些经历不仅丰富了我的大学生活，也让我在人际交往中更加自信和从容。

第四段：挑战和成长。

大学生活是一个不断面对挑战并迎接挑战的过程。在学习中，我不断遇到困难和挫折，但通过不懈的努力和坚持，我成功地解决了一个个难题。我深知挑战和困难并不可怕，只要勇敢面对，自信努力，就一定能克服困难，实现自己的目标。在这个过程中，我不仅学到了知识，更重要的是锻炼了自己的意志力和毅力。

第五段：收获和展望。

回顾这段时间的学习和生活，我深感自己在大学的成长和收获。我学到了丰富的知识，培养了自己的专业技能，同时也拓宽了视野，增强了自己的综合素质。我通过参与各种活动结交了许多优秀的朋友，得到了他们的启发和帮助。我相信，这些宝贵的经验和人脉将成为我未来发展的重要资本。面对未来，我愿意继续努力学习，充实自己，为实现自己的理想而奋斗。

总结：

大学生活是一个充满期待与担忧、忙碌而充实、挑战和成长的过程。在这个过程中，我通过积极参加活动，不断面对挑战，努力学习，取得了丰硕的成果。我深知大学生活是短暂的，但它对我一生的影响却是深远的。因此，我会倍加珍惜这个宝贵的时光，不断不忘初心，坚持前行，为自己的未来奋斗。

在校陪读心得体会和感想篇八

高中是人生中重要的阶段，也是让父母倍感压力的阶段。为了更好地关心和照顾孩子的成长，我决定选择在高中阶段陪读。这段时间以来，我收获了许多宝贵的经验和感悟。

第二段：提升亲子关系。

陪读期间，我与孩子之间的亲子关系得到了进一步的提升。在家庭陪读的日子里，我有更多的时间与孩子沟通和交流，深入了解他内在的想法和需求。当孩子遇到困难和挫折时，我能用心倾听他的心声，并给予合适的帮助和指导。通过这样的互动，我们建立了更加紧密的关系，孩子也在家庭的关怀下更加自信和乐观地面对学习和生活。

第三段：加深对学校教育的认识。

在校陪读的日子里，我不仅与孩子密切接触，也更加深入地了解了学校的教育体系和教学方式。我每天都会观察老师授课的过程，与老师交流思想和教育观念，了解学校的课程设置和教学要求。这使我对于孩子在校学习情况有了更全面的了解，也更加有针对性地为孩子提供辅导和帮助。同时，这也让我更加理解了学校教育的重要性和挑战，增强了对教育事业的尊重和敬意。

第四段：提供个性化的辅导。

在校陪读的过程中，我根据孩子的需要和特长，提供了个性化的辅导。例如，如果孩子对数学有困难，我会找出他的薄弱环节，通过教案和练习册帮助他掌握基本概念和方法。如果孩子表现出对艺术感兴趣，我会带他参加绘画或音乐培训班，开拓他的艺术素养。通过个性化的辅导，我让孩子在学习上更有动力和兴趣，也为他们的兴趣发展提供了更多的机会。

第五段：培养独立自主的能力。

校陪读还让我认识到培养孩子独立自主的能力的重要性。在学习和生活中，我不仅鼓励孩子自己思考问题和解决困难，还让他们参与家务和自我管理，锻炼独立能力。学会自己管理时间、制定目标，并按照计划完成任务，可以培养孩子的自律和责任感。这些培养孩子的能力，对于他们未来的发展和成长有着重要的影响。

总结：

高中在校陪读给予了我宝贵的经验和感悟。通过陪伴孩子长大的过程，我感受到了亲子关系的改善，提升了对学校教育的认识，并提供了个性化的辅导。最重要的是，陪读让我明白了培养独立自主能力的重要性。在未来，我会继续陪伴孩子，为他们的成长和发展贡献自己的力量。

在校陪读心得体会和感想篇九

中职生活是我人生中最宝贵的时光之一。来到中职学校，我学到了许多知识和技能，更重要的是培养了坚持和自强不息的品质。在学习过程中，我并不是一帆风顺，常常遇到各种困难和挑战。但是我相信只要努力去追求，就一定能够成功。我从不抱怨，从不怕苦，我知道只有通过努力才能够达到自己的目标。

段二：珍惜时间-精益求精。

在中职学习的日子里，我深深体会到了时间的宝贵。每一天的时间都是有限的，在这有限的时间中，我要尽可能地学习更多的知识和技能。所以在学校，我一直力求精益求精，力求做到最好。每一节课我都认真听讲，认真完成作业，课后我会回顾一下学过的知识，加深对概念和原理的理解。我深知只有珍惜时间，才能取得更好的学习成绩。

段三：与他人相处-团结合作。

在中职学校，我遇到了许多与自己不同的同学。他们来自不同的家庭，有不同的兴趣爱好，有不同的性格特点。在与他们相处的过程中，我学会了尊重别人的观点和做法，学会与人合作和沟通。我明白成绩的差异并不代表一个人的价值，只有团结合作，才能够取得更好的成绩。所以，在学校里，我尽量多与同学交朋友，共同进步。

段四：充实自我-多方面发展。

在中职生活中，我不仅注重学习成绩，还注重培养自身的兴趣爱好和发展个人能力。我喜欢参加学校的各种活动，比如运动会、文艺晚会等。通过参与这些活动，我不仅增强了身体素质，还培养了团队合作的能力。此外，我还会利用课余时间参加一些兴趣班，比如音乐、舞蹈等。通过这些充实自我，我能够更全面地发展自己，更好地适应未来的社会发展。

段五：展望未来-充满信心。

在中职生活即将结束的时候，我充满了对未来的期待和信心。在这段时间里，我积累了许多宝贵的经验和知识，也培养了许多良好的品质。这些都将是我展望未来，迎接挑战的资本。我相信只要坚持努力，我一定能够取得更好的成绩，实现自己的人生价值。

总结：中职生活是我人生中最宝贵的时光之一。在这段时间里，我从中学到了许多宝贵的东西，也养成了良好的习惯和品质。这些都将是我未来发展的基石。我相信只要努力追求，未来的道路一定会更加辉煌。在离开中职学校之际，我衷心感谢这个学校和老师们对我的培养和指导，让我得以收获这么多。我将永远铭记中职生活给予我的一切，为实现自己的人生梦想而不懈努力。

在校陪读心得体会和感想篇十

最初让儿子王奕冉学音乐，一是想要磨一下他的性格，因为儿子属于那种活泼，好动的孩子，所以我想通过学习电子琴这种方式先让他能坐得住。二是因为我觉得音乐是一种基本素养，不奢望他能把弹琴当作一种职业，只是希望当作一种兴趣，一种爱好。幸而有晓雯系统、科学的学习方式，让儿子在上小学之前接收了比较专业的音乐学习，而且通过近两年的学习，儿子不仅能在课堂上能坐得住，而且在学习的过程中也学到了很多的音乐知识，我是看着眼里，乐在心里：我家的小男子汉也可以有模有样地坐在琴前弹奏一曲，那种成就感岂是一个“美”字了得！

晓雯有一句话：“没有坚持不下来的学生，只有坚持不下来的家长。”一语道破陪读的艰辛啊！说“艰辛”有点过，但是用“辛苦”这两字是不过的，说实话，对于陪读，实在是对家长的考验。在结束了一天的工作后再陪儿子来上课的确是很辛苦，但是陪着上课不是最辛苦的，最辛苦的是每天要督促儿子弹琴，视唱，对于课堂上儿子没有理解的要给他再讲一遍，反复练习。这时候我们娘俩的较量就开始了，怎么这样说呢，那是因为儿子性子急，我比他更急，对儿子我要求严格。所以从一开始接触电子琴，儿子受到的批评应该和表扬是一样多的，甚至有时候表扬的时候不如批评多。静下心来想的时候，我也反思，觉得自己对于儿子太苛刻了，应该对他采取循序渐进的教育方式，应该坦然地接受他的不解，他的困惑。于是有一天我就真的这样做了，平静地接受他的错误，耐心地指出他的错误，他急的时候我不急，采取冷处理的做法，让儿子自己感悟。结果效果还真比我大吼大叫要好。所以我的陪读心得就是：该紧的时候就紧，该松的时候就松。什么时候该紧呢？就是对于他的错误正面指出，绝不敷衍。什么时候松呢？就是指出错误以后就让他自己体会，自己改正，他着急的时候不理他，用事实证明他的错误。孩子虽小，但是也有着自己的自尊心，我们家长要做的就是在好好保护他的自尊心的前提下让他接受自己的错误，改正错误，向进步前进。家长要克服的就是急功近利的想法，毕竟学习不是一蹴而就的事情。

在平时的生活中我也是想法设法地让音乐熏陶儿子，比如说在吃饭的时候放上晓雯的音乐光盘，让儿子在优美的旋律中饱餐一顿，既有精神层面的食粮也有物质方面的食粮，一举两得，何乐而不为呢？其实通过这种耳熟能详的方式，也能让儿子听出自己弹得和光盘上弹得不一样的地方，纠正自己的错误。寓教于无形吧！“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，给孩子提供轻松愉悦的学习氛围，必定会让学习事半功倍的！

感谢儿子对音乐一如既往的热情，感谢儿子在我严厉批评下还能保持一份快乐的心情。所以我觉得陪读不仅仅让孩子学到了音乐方面的知识，而且在孩子和父母交流方面架起了一座桥梁。我感谢晓雯音乐让我和儿子始终在一起，和儿子共同进步。

加油！王奕冉！妈妈相信你是最棒的！

陪读的前两个月我和儿子的关系在改善过程中，第三个月应该用和谐这个词。真的感谢民老师教我如何对儿子理解，信任和有效的沟通。如今儿子对我很亲密，我们的交流内容多了，时间长了，餐桌是我们的最好交流场所，充分利用好三餐的时间。儿子和我谈论新闻、趣事，我们一起学习着，快乐着；儿子给我讲学校的事，让我对孩子的在校生活有了更多的了解，有一次讲到和同学一起做恶作剧，我俩哈哈大笑。我享受到了和儿子久违的笑声。

有一次早晨我要回***家，儿子表现出对我的舍不得，我想起上个月当垃圾通的事，就势说有人撵我走，我得走了，儿子捂住我的嘴不让说；这一个月里我给儿子夹菜，儿子欣然接受，我再也没当垃圾桶，心里好受多了。这一个月我和儿子享受着亲情、享受着高考我和儿子的关系和谐发展的同时，民老师让我做纽带、桥梁，教会了我改善他们父子关系。我经常在儿子面前夸他爸现在很有进步：酒喝少了，工作努力，还得了先进，爸爸在家里很想儿子，每次妈妈回***带的好吃的都是爸爸亲自买的，爸爸对妈妈也很关心，儿子对他爸有了好的感觉。我和老公交流孩子的变化，我也鼓励他来***看儿子。

这一个月里，我和老公交替陪儿子，我周五回***时，老公来***，儿子对爸爸的到来逐渐接受（我陪读的前两个月儿子不愿意让爸爸来）。老公到***陪儿子时，尽职尽责，大显厨艺，做的酱牛肉相当好吃，我在儿子面前真诚地夸他，烧茄子虽然油太大，儿子也鼓励了爸爸。五一前老公来***给儿子买了两套衣服，儿子很喜欢，也很高兴，儿子回家给爸爸买了两瓶啤酒，那天是我的生日，儿子和老公的高兴是送给我最好的生日礼物。

回首儿子高三上学期接近期末时，状态最差，老公到学校看儿子，儿子没出来见爸爸，还给我发短信：来干什么，送这些破东西谁吃。老公回家什么也没说，我能体会到他的心情。当时我也挺生气，埋怨孩子不懂事。后来理解孩子了，孩子压力太大，心情不好，再加上不和谐的父子关系，但这已成为历史。

在备战高考的征途中，老公和我最大的收获是和孩子的亲子关系得到了改善，和谐和发展。

抗挫折能力增强，平常心，科学安排作息时间这一个月里孩子经历了两次模拟考试，第一次儿子考前看得很重，老师说这次模拟考试的成绩可以预测你的高考分，儿子想证实自己，考前就紧张，考中失控，理综总想多拿分，结果才230，儿子考了******年级50名，历史最差的成绩。估分那天儿子实在受不了了，从学校跑回家，哭得很伤心，我想起民老师的话，没有给他建议和规劝，让他发泄。关键的时刻民老师与儿子交流，让我惊喜的是儿子很快走出模考失败的阴影，三天之后儿子情绪稳定，状态逐渐恢复正常。这是儿子历史性的突破，以前每次期中、期末以致月考，就是退步5名儿子也接受不了，郁闷的情绪会影响他很长时间，我真的为他着急，儿子太在乎成绩了，总是受不良情绪的影响。儿子很快摆脱二模考试失败的困境，让我感到儿子抗挫折能力的增强，儿子的成熟。

民老师说的好备战高考，超越高考。儿子二模后按照民老师的指导，找出自己优势学科，优势项目，提高了自信，又主动和班主任，各学科老师联系找出自己不足的地方。儿子调整了两周后迎来了三模，三模考试成绩还没出来，从儿子的表情中我已感觉到了儿子考得不错，儿子保守估分能到640，结果649分，儿子很受鼓舞，又有了自信。我问儿子取胜的原因，儿子说，不可贪胜，平常心。儿子领悟了民老师的话。

我总结儿子三模获胜还有一个重要的方面是科学地安排作息时间，不像以前那样过分用功学习，休息放松的时间增加了。儿子现在中午，晚上放学看电视、玩电脑、听音乐、听半导体，内容安排得挺丰富。以前儿子舍不得浪费一点时间，吃完饭放下筷子就学习,那时候只感到儿子学习时间抓的紧，现在感到多么不科学，儿子大脑和身心一直处于疲惫状态，时间与效率不成正比。

走过来才深刻地体会到民老师刚开始对儿子跟踪指导时首先从作息时间入手，儿子早就应该做好学习、睡眠和放松三者之间的平衡，这是提高学习效率，是顺利备考的一个关键点。最近天热了，学校不组织集体跑步，儿子运动不足，我要督促儿子，并和他一起锻炼。

在校陪读心得体会和感想篇十一

对于孩子的成长，不仅仅是做功课，学习，读书方面需要我们家长陪，很多时候，甚至整个人生，他们都需要我们陪!但这个陪，一定只是“陪”，而不是替代，也不是“监督”。下面是本站为大家带来的关于陪读心得感想，希望可以帮助大家。

新来的校长要求老师们轮流去陪读。所谓陪读，其实就是晚托班监督，几个小朋友在那里写作业。一个叫张娜的小女孩很活跃。观察了她几分钟，我就判断出她是多动症。无法坐稳一分钟，(老家俗语叫陀螺屁股)也无法做到持续一分钟不讲话。语言很生动，语气呀，神态呀，都非常出色，东扯西拉，顾盼生情。不时地跟后座一个小男生飞个媚眼，撒个娇，撅个嘴，发个狠，许个愿什么的。看她的家校联系本上有她妈妈的签名“刘慧”，愣了一下。记得前几天被临时叫去给某小女孩报听写，报完之后应邀签其妈妈的名，就是刘慧。那天感觉小女孩还很听话很乖呀。今天这是怎么了。

不过这疑惑也没有太放在心上。后来我问她：“今天要不要老师替你妈妈签名?”她说不要，还好像有些惊讶的样子。不多久，刘慧来接她了，很普通的中年劳动妇女，也没有跟我打招呼。听她们的对话，知道小女孩还有个弟弟，那么她应该是农民工子弟了。难怪在街道二小读书，我的孩子当年在没有转户口时，也无法就近入学，而只能进街道二小。

不久，又有一个文静的小女孩进来写作业。她的家校本上有她母亲的签名，”刘慧“。啊?原来这才是那天让我报听写的小孩子，真是无巧不成书呀。这个小女孩上的是民办小学，收费很高。问她为什么不让她妈妈签名，她的解释是她妈妈有一天签烦了，从此后就再不签名了。这个小女孩看上去很文静听话，但是成绩也不怎么好。

其实也没有什么可以大惊小怪的。正常家庭、学业顺利的小孩子，恐怕也不会到这个教室里来。下午还有一个高三艺考生，听说钢琴弹得很好，全市第二名，要报考上师大艺术系，担心文化课过不了三百分，来这里补习一下。教语文的章老师后来对我说，真不知道她家长怎么想的。不到两个月时间，语文也许可以对付着提点分，英语和数学补得起来吗。

谨以此“心得”献给家有初中以下儿女的博友们，在此格外感谢晨风，让我有想法整理此心得。

犬子恰与晨风友之公子同级——小学四年级，十年来，各种“陪读”的情况都有，不单单是晨风目前才出现的以陪读之名行“监督”之实。从陪做作业到陪理书包，从陪上兴趣班到陪弹琴，从陪到不陪再到陪，也是出现过反复等各种情况。但现在已经基本上不需要陪了，仅需偶尔行使“抽查”的权利，效果还是不错的。具体心得如下：

一、以大人的智慧、孩子的方式去陪读。

尽管是四年级的孩子了，仿佛已经懂了很多东西，但毕竟还是孩子，所以，首先在一些技巧和经验方面，肯定是不如大人的，我们还是可以用我们的智慧掌握局面的，同时，在做事情的过程中，孩子还是更能够接受一些“游戏”的方式，即使在你心里，你觉得这事其实就是这么回事，但对于孩子，换了个形式，感觉就是完全不一样的。举例说明：本来你是为了监督他做作业，然后坐在他对面看自己的书，你是一本正经地监督他，他是不得不被你监督，可是，如果换个形式，对他说：“儿子，我们来场比赛怎么样?”他肯定马上来了兴趣，问：“比什么?”，然后告诉他：“爸爸(妈妈)现在手头有个任务……(把你自己定的目标告诉他)，你的任务是做完自己的作业，我们看谁在规定的时间里先完成?”这样，孩子的兴趣会大大提高，他也不认为你是在监督他，避免未来产生抵触和依赖两种不良的情绪。而且，可以许诺孩子赢的人有奖励，前面两次可以故意让他赢，以激励他的兴趣，然后适当地时候自己赢，让他输，给点挫折，激起他更多的兴趣。这个方法其实不仅仅适用在陪读这里，可以广泛使用在孩子的日常教育中，效果非常不错。

二、目前的陪读是为了接下来的不陪读。

如果效果好，逐步增加次数，直至不再陪;如果效果不好，观察或者询问，发现问题，继续制定计划，有针对性地改正，直到完全解决这才是陪读的真正目的，帮助孩子发现问题，然后帮助他一起改正和解决问题，树立他的自信心，让他知道，他是完全可以自己做好的这对于孩子的未来成长很重要当初我陪儿子去弹琴，因为知道这是一定要家长陪的，所以，从一开始就下了很大的决心，刚开始的几堂课，很认真地跟着一起听乐理，看指法，后来，我就觉得这不是个办法，长此以往下去，就变成我上课了，而且，他因为有大人上也产生了依赖后来，我有一次特意没去，然后回来就说要请教他，因为那天的课没上，他兴致高昂，当起了“小老师”，给我讲了那天的课堂内容，我极大地鼓励他，然后告诉他：“妈妈以后肯定跟不上你的进度了，因为你不仅上课，还有练习，妈妈根本就不练习，怎么能跟得上你的进度和水平呢?!”他的自信心一下子得到了极大的满足，不仅上课自己去上了，还会抓紧练习，每次都会问我：“妈妈，你是不是已经跟不上我的进度了?!”我说：“是的，妈妈现在最多是能听出来你弹的不流畅了，但是错在指法上还是乐理上，妈妈已经分不出了，所以，必须靠你自己了”从那以后，儿子弹琴我再没陪过，但每周他会兴致勃勃地演奏给我听同理可得，在学习其他功课和知识的过程中，这个方法也很有效。

三、不仅仅是陪读。

对于孩子的成长，不仅仅是做功课，学习，读书方面需要我们家长陪，很多时候，甚至整个人生，他们都需要我们陪!但这个陪，一定只是“陪”，而不是替代，也不是“监督”。我们之所以陪，一方面是为了让孩子知道“爸爸妈妈会和你一起面对”，会帮助他们解决一些事情，但一定要让孩子知道，这些事情是他们自己的，爸爸妈妈只是帮忙，帮助他们面对，但最终还是要靠他们自己的力量来彻底解决。不要让孩子觉得“读书是为了让父母开心或者满意”，做什么事情都是因为“我爸爸妈妈让我这么做的”，父母更不要用“你帮我把书读读好就行了!”“你快点给我把作业做完”这样的语言，给孩子传递的信息就是这些事情不是他们的，而是为了完成家长的任务。

以此类推，生活中孩子的很多问题和安排，我们家长都会有这种包办替代的“越权”，而不是真正地“陪”孩子成长，培养孩子独立解决问题的能力。其实，“和孩子一起成长”不是一句简单说说的。

口号。

而是在更多地站在孩子的角度而不是从我们家长的角度一厢情愿地做很多自认为“为了孩子好”的事情往往适得其反。也只有这样了你会发现孩子不仅仅是耗费了我们一生的牵挂和付出不仅仅是让我们愿意倾注一生心血、倾一生积蓄而付出的那个“前世冤家”而是能让我们解读父母养育之恩让我们重温来时之路让我们感怀同行之人的“精灵”!想起晨风说的那个“蜡烛”的比喻其实我们的生命从开始的那刻就在燃烧了无论我们愿不愿意或者说我们知不知道。可是因为孩子的出现或者我们的某个寄托或者事业的成功或者某个理想和追求让我们的燃烧更有了目标多了一份精彩多了一层意义使这燃烧不仅燃烧自己还能照亮家人、他人甚至后人那就不是一种悲壮而是一种温暖。

个人心得，与博友们分享，祝友们都能尽享其乐、乐享其福!

一年前我辞去了工作，在家做起了全职保姆，其实目的还是为了把孩子培养成才，不再吃尽我们这一辈没有知识文化之苦。

为了孩子的成绩我绞尽脑汁，想了很多很多的方法，每天放学后和孩子一起读书，他所学的课文，每天我都会给他大声的朗诵一遍，目的就是培养孩子将来在演讲方面有所突破。有的时候我都读得喉咙沙哑，唇干舌裂，每读一篇课文我都非常的用心，都很有感情的朗读甚至是还有表情。我发现孩子也渐渐的习惯大声朗诵课文，有意无意的还边读边表演了起来。让我非常的欣慰，也很感动。

每一道他不懂的数学难题，我都会给他另出相同类型的题10道，直到孩子弄明白我才放心。

白天我在家里还得听孩子学习的外语碟子，目的就是和孩子能有一些简单的对话，在我们一起玩，一起闲逛的时候轻轻松松就记住单词。坚持了一年我发现孩子确实会一部分老师没有教到的对话。我一直都为孩子感到骄傲，感到自豪。

特别是晚上睡觉前，我会和孩子一起看故事书，并且我都给他大声的朗读一遍，然后让孩子自己读记之后讲给他的爸爸听听。

周末常常和孩子一起读经典，这一陪读让我非常的感动，特别是读了《中国经典古。

诗词。

读本》的第九则：

香九龄，能温席。

孝与亲，所当执。

读了那一则古诗词后孩子改变了很多，不是成绩上的显著变化而是孩子变得体贴懂事。那是半年前的一个周末，我生病了，病得全身没有力气，躺在床上动都不想动。我没想都还不到七岁的孩子他居然自己做了一碗酸辣面，还端到我的床前一口口强迫着让我吃。后来，他又拿着温度计给我量体温，孩子不会用，也不知道多少度叫高烧，他不眨眼的看着时间一分一分过了五分钟。然后轻轻的拿着温度计一看吓坏了，大叫了起来：“妈妈，妈妈不得了你高烧了都27度了，必须起来要上医院”孩子一边说就一边拉我起床。

我有些哭笑不得的告诉孩子：“我没有高烧，孩子温度量错了，妈妈不高烧”他就一个人什么也不说跑下了楼。那个时候我也懒得去理他干什么，没过多久孩子回来了，一手拿着药一手端着水走到了我的床前。他把杯子放好后，又用他的脸贴我的脸和额头。自言自语的说：“好像不高烧，老师说过，高烧就会很烫的”我当时有种热泪盈眶的感觉，但是我没有力气和孩子说话。

孩子喂我吃了药后我就沉沉的睡去了，我自己都不知道睡了多久，等我醒来的时候，我发现孩子也在床上，他正坐在床的另一端，他的小脚正对着我的脚，手里还拿着溜溜球在不停的旋转。

我感觉一身很轻松，看到孩子在床上玩当时有些生气，我问孩子你为什么要在床上玩?孩子一下子把脸转过来：“妈妈，妈妈你醒了呀，你好些没有?你还冷不冷?你睡着了，我摸摸你的脚好冷好冷，我就想到了黄香，他夏天用扇子把凉席一扇一扇的扇凉再请父亲去睡。冬天黄香怕父亲受冻，先钻到冰凉的被窝里给父亲暖被子，再扶父亲上床。所以今天妈妈很冷我也给妈妈暖脚，妈妈病了我要守着妈妈”

从那以后，我这个家庭保姆也轻松了许多，每到周末孩子就和我一起做清洁，每天晚饭时候孩子就帮我摆好餐具，吃完饭很主动的帮我收碗擦桌子。有的时候还跑到边上帮我把碗清洗干净放进柜子里。总是要等到我休息了孩子才跑去玩。

我想这一切都应该是来至于我的付出，来自于我坚持下来的陪读。虽然孩子的考试成绩不是100分也不是班里尖子生，甚至有可能在老师眼里也不是成绩好的乖孩子，但是我很满意我的孩子，我觉得我的孩子很棒，他善良，体贴，心灵手巧，我相信有一天会有更多的人会看到我家孩子不一样的闪光点。

现在走在街上，听到最多的就是，孩子的教育问题。“孩子调皮不听话，成绩不好怎么办?”教育孩子成了女人的一道难题，一桩难以治愈的心病。

其实在我看来，孩子也各有所长，各有其爱，今天我在文摘上也看到一篇文章《乖孩子总是没糖吃》我想应该也是引导家长不要只看孩子的成绩，孩子的成长来自方方面面，成绩只是其中一部分。

要想孩子进步，我们需要和孩子一起成长，发现并及时表扬孩子生活中的每一点进步，鼓励孩子在挫折中坚强的站起来。

我觉得陪读经典也是和孩子一起成长，陪读有感，陪读快乐，陪读让我受益匪浅。

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