引导思考心得体会实用 指引心得体会(八篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

有关引导思考心得体会实用一

       （一）发挥委员主体作用，是人民政协的性质所在人民政协是中国人民爱国统一战线的组织，作为统一战线组织，这一根本属性首先体现在政协的组织构成上——由中国共产党和各民主党派、各人民团体、各族各界等参加单位共同组成，特点是组织上具有的“广泛代表性”、政治上具有的“广泛包容性”。由此可见，人民政协是中共领导的多党合作和政治协商的重要机构，政协履行职能的过程必须让各参加单位充分发表意见，履行职能的成果必须体现各参加单位的共同意志。而各参加单位的意见主要是通过委员参加政协的会议、活动来表达，各参加单位的共同意志也是通过委员的共同协商后而形成。因此，只有在履行职能工作中充分发挥委员的主体作用，才能促进参加人民政协的各党派和无党派人士的团结合作，才能巩固和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，才能真正体现人民政协的存在意义和价值。

（二）发挥委员主体作用，是建设中国特色社会主义民主政治的内在要求人民政协是社会主义各种力量的大团结、大联合，中共中央《关于加强人民政协工作的意见》明确指出：“人民政协是我国政治体制的重要组成部分，在我国政治生活中具有不可替代的作用”。人民通过选举、投票行使权利和人民内部各方面在重大决策之前进行充分协商，尽可能就共同性问题取得一致意见，是我国社会主义民主的两种重要形式。坚持和完善人民政协这种民主形式，既符合社会主义民主政治的本质要求，又体现了中华民族兼容并蓄的优秀文化传统，具有鲜明的中国特色。发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，需要善用人民政协这一政治组织和民主形式，而政协委员是社会各界的代表人士，代表其所在的党派、团体、民族、阶层参加政协组织,参与国家政务和社会事务,是推进我国政治建设、经济建设、文化建设、社会建设和发展社会主义民主政治的重要力量,是人民政协的优势所在。

（三）发挥政协委员主体作用，是人民政协有效履行职能、发挥作用的有效途径中共中央《关于加强人民政协协商民主建设的实施意见》要求：“要充分发挥人民政协作为协商民主重要渠道和专门协商机构的作用”。政协委员是政协的主体，政协作用发挥在委员、活力展现看委员、事业发展靠委员，政协履行职能主要是通过委员履职来实现的，委员是推进政协事业发展的力量源泉。政协委员来自各界，其优势是人才荟萃、智力密集，能够深入研究一些宏观的、重大的、深层次的问题，提出真知灼见；

代表性强、信息量大，能够反映各方面群众的意见、愿望和要求；

位置超脱、视野宽阔，能够比较客观地提出意见和建议；

下通各界、上到中央，能够发挥民主渠道的作用。政协组织的各项活动，都离不开委员的参与，委员作用发挥的程度和质量，直接影响着政协工作的广度、深度和效果。为此，必须依靠发挥委员作用，才能提升履行职能的实效。

（四）发挥政协委员主体作用，是开创政协工作新局面的现实需要全国政协主席俞正声在全国政协十二届第一次专委会主任会议上指出：“要充分发挥界别和委员的作用”。新形势、新任务，对人民政协工作提出了更高的要求，人民政协要完成历史赋予的使命，开创政协工作新局面，加强委员队伍建设、发挥委员作用是重要前提和关键所在。无论是提高政协参政议政实效，还是充分反映民意、广泛集中民智，都离不开政协委员，只有发挥政协委员的积极性和创造性，政协事业才会不断发展和进步，这就需要基层政协不断探索发挥委员作用的途径和形式，把发挥委员主体作用作为一项基本工作原则，只有这样才能增强整体发展的动力和开创工作新局面的活力。

       （一）委员产生机制有待完善现在推荐政协委员的基本做法，首先由党委统战部根据要求确定各界别委员规模人数，再由政协组织参加单位和界别自下而上推荐，最后经政协常委会履行章程手续，其过程缺乏公开性、程序缺乏竞争性、标准缺乏科学性的委员产生机制的弊端是显而易见的。一是委员缺乏责任感。委员推荐注重以对社会所做成绩、社会影响力及上级指定等方式来确定人选，导致部分委员“被产生”的情况，因此这部分委员参加到政协中来，仍然仅关注个人事业，不去了解群众意见，对参政议政不感兴趣，纯属政治花瓶。二是公职人员委员过多。在基层政协委员中公职人员所占比例通常在40%以上，过多的国家工作人员进入政协队伍，显然不符合政协组织政治包容性的要求，尤其是行使民主监督职能往往只是点到为止，影响了职能作用的发挥。三是委员进入门槛过低。委员产生要考虑各个界别当中均有一定数量的代表，往往为了照顾这种面上的平衡，照顾这种代表性和广泛性，造成所产生的政协委员在整体素质上大打折扣，很难形成真正意义上的智囊团体。

（二）部分委员履职意识不强应该说当今社会想当政协委员的人特别是有一定社会地位后想当政协委员的人不在少数。但想当委员又不自觉履职，而且履职质量较差的人也有一定比例。这些人重荣誉、轻责任，只顾做好本职工作，不顾履行委员义务，对于履职很少考虑，能力素质不能与时俱进适应履职需要，不能正确认识政协在民主政治和社会生活中的作用。因此，在履行政协“三大职能”中缺乏主体精神，不习惯也不会主动去代表所在界别群众履行应尽的责任，不习惯也不会主动去代表所在界别群众行使应有的权利。因而表现为不主动参加政协组织的活动，不主动提交提案，不主动反映社情民意，即使参加了活动也不建言献策，成为虚有其名的“挂名委员”。

（三）委员履职环境有待优化一方面在安排活动时，常规活动偏多，且以会议为主，对大部分委员来说一届委员任期，开始两年还有新鲜感，待两年下来，熟悉了工作套路，一些人就感到没有什么新鲜玩意，就不爱参加活动了。加之有时政协组织活动不够或者委员参与面不广，组织的调研、视察、座谈、外出考察等活动，往往考虑的人选是常委、或者是系统内的政协委员，因此，一般普通委员很少能参与活动，只是在政协全体会议时参加活动，使得委员变成每年只履职三四天的“临时委员”。另一方面委员履职成果不明显，有些部门单位认识上的偏差，不够重视委员的履职成果，敷衍塞责，委员的社情民意、调研报告、提案等建议意见，没有产生相应的价值，挫伤了委员提提案、反映社情民意等方面的积极性，影响了委员主体作用的发挥。

（四）履职管理水平还需加强从大的方面来看，《政协章程》没有明确规定对履行职能不到位或根本不履行职能的政协委员的处理措施，对履职较好的委员也没有实行奖励的机制，导致履职好坏一个样，使其严格管理无章可循。从实际工作来看，大部分基层政协履职考核机制不完善，委员管理缺乏刚性措施，没有建立起一套学习、培训、活动、监督、考核的制度和实施细则体系，不能有的放矢地培养委员提高参政议政的能力，引导委员履职尽责。

       （一）完善委员推选制度，是发挥政协委员主体作用的基础性工作把好委员入口关是发挥委员作用的前提，在协商确定委员人选时，政协党组应与党委组织部、统战部密切联系，沟通情况，严格按照政协委员的条件和要求，在科学分配各族各界别政协委员名额后，让所在界别用差额推选的办法确定委员人选。因此，政协组织应当积极主动、提前介入，建立与党委组织、统战部门等共同组成的委员推荐、协商、审核工作班子，把对履行委员职责能力的考察列为一个重要条件，并和被推荐人进行沟通，使其对成为政协委员后应当承担的社会责任，应有的奉献精神有所了解，充分尊重本人的履职意愿，确保有履职能力，且愿意承担履职义务的人加入到政协队伍的行列，这是发挥政协委员主体作用、提高参政议政能力的最基础性的工作。

（二）提高委员履职能力，是发挥委员主体作用的前提性条件政协委员履职能力的高低，不仅决定着政协委员作用的发挥，而且决定着政协整体工作质量，委员只有具备较高的业务素质，才能参政参到点子上，议政议在关键处，才能提出高屋建瓴的意见和建议。为此，要把政协委员的学习培训作为一项经常性的基础工作来抓，通过集中培训辅导、学习考核、印发学习资料、举办专题讲座、组织开展讨论等多种形式，加强对政协委员的培训和教育。要重点加强人民政协理论、政党理论、统战理论等方面的培训，引导委员准确把握人民政协的性质、地位和作用，尽快进入角色，提高做好政协工作的能力；

要根据委员所在界别领域特点，分门别类的组织委员加强政策、法律以及科技、经济等多领域知识的学习，提高委员综合素质。

（三）优化履职环境，是充分发挥政协委员主体作用的必然性要求政协开展的各项活动需要广大政协委员的积极参与，没有政协委员的热情参与，政协履职就成了无源之水，无本之木。一是重视发挥界别作用。由界别组成是人民政协组织的显著特色，要规范界别工作的原则和程序，探索完善起界别活动制度和运作机制，建立活动经费保障制度，进一步确保界别活动正常有序开展。要组织开展形式多样的界别活动，由界别根据自身特点以及关心的热点问题，自选主题，围绕主题开展活动，拓展界别工作的空间和组织化程度。二是以专委会为重要依托。依托专委会的组织优势和活动平台，协调有序地开展活动，使界别与专委会形成互动，或联合开展调研，或实施共同视察、咨询论证工作，形成界别集体提案或建议，通过活动平台，发挥政协委员的主体作用。三是健全知政知情机制。只有知情才能出力，政协组织要保障政协委员知情权，帮助政协委员了解国际、国内形势，熟悉本行政区域经济、社会发展情况。一方面要通过会议、委员活动、内部刊物等让委员了解政治经济文化及社会发展形势，并定期邀请专家、学者、教授向委员做形势报告，及时通报党政中心工作和社会热点等，让委员知“上情”。另一方面对群众关心的热点问题，政协机关要汇总通过简报、摘编、短信等方式及时向政协委员传递。同时，还要通过政协组织开展的调研、视察和协商会议等活动，扩大委员参与面，提供知情机会，让委员知“下情”。四是拓展政协委员活动渠道。政协是有头无尾，其头很发达，全国政协的地位举足轻重，而乡镇（街道）则普遍无组织机构，影响了政协工作的延伸。乡镇（街道）政协工作机构是政协委员履行职责的重要平台，汇集社情民意信息的重要站点，开展委员活动的重要载体。因此，规范建立乡镇（街道）政协工作机构，有助于委员了解“一手情况”，增进与群众的距离，提升所提的意见建议的针对性和可操作性，才更能助推当地经济、社会各项事业的发展，能真正成为党委、政府和基层群众之间的“连心桥”，使新时期政协工作向基层延伸。

（四）坚持科学管理，是充分发挥委员主体作用的有效性保障建立科学的委员管理方式，是促进委员发挥主体作用的有力保障。一是实行动态管理。要以开展“五个一”活动为重点制定委员履职考核指标体系，由政协机关办公室、专委会、界别小组依据职能细化、量化，建立委员履职档案，做好日常考勤工作，对委员履职情况进行考核，实行动态管理，全面、客观记载委员履职情况，年度予以通报。二是完善激励机制。采取评选优秀提案、优秀调研报告、优秀社情民意信息，以及优秀政协委员等评比形式，表彰先进、树立榜样，激发委员发挥主体作用的履职热情。三是健全退出机制。建立完善明确详细的委员退出制度，对于经常不参加会议活动、视察调研的不作为委员，该批评的要批评，该警告的要警告，该撤销委员资格的要撤销委员资格，持之以恒的鞭策委员珍惜荣誉，履职尽责。四是完善沟通联系机制。要建立政协领导走访、接待、慰问委员等方面的走访机制，健全主席联系常委、常委联系委员、委员联系界别群众、专委会联系委员活动小组制度，不断加强政协领导与政协委员、各专委会与政协委员的联系沟通，增加委员对委员身份的存在感和认同感，凝聚力量，形成整体推动工作的合力。

总之，充分发挥政协委员主体作用，是做好新时期人民政协工作的关键所在，有效发挥委员的主体作用，有利于充分调动政协委员履行职责的积极性、主动性和创造性，有利于政协组织围绕团结、民主两大主题履行职能，有利于提高政协工作的整体水平和成效。

有关引导思考心得体会实用二

1.作为一名党建工作者，牢固树立一盘棋思想，凡事为大局着想，为大局服务。把党建工作与企业生产经营工作拧成一股绳。甘当配角，搞好团结。经常与班子成员、广大群众沟通交流，加深相互了解，在业务工作上开展协作，在思想政治工作上赢得支持，思想上合心、工作上合力、行动上合拍。

2.作为一名党员干部，要清晰认识到肩负的“一岗双责”，在抓好分管领域业务工作的同时，也要肩负起分管领域党建工作的职责，通过发挥党建政治优势，促进中心工作和业务工作顺利开展。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，针对国有企业党的建设出现的新情况新问题，提出一系列新思想新论断新要求，特别强调“国有企业党员干部都是党的干部，不论在什么岗位上，都要积极主动做党建工作，要‘一岗双责’，积极推动党建工作落实，形成抓党的建设的合力”。深化“一岗双责”抓党建，制定切合实际的责任清单、标准规范和操作流程，有利于管党治党责任的有效落实，真正形成齐抓共管的工作格局，进而保障和促进企业持续健康发展。

3.以企业发展成果检验党组织的工作和战斗力。党建工作服务上级，联系各方，承上启下，是队伍稳定和发展的重要中枢。国有企业党建工作应坚持服务生产经营不偏离，把提高企业效益、增强企业竞争实力、实现国有资产保值增值作为党建工作的出发点和落脚点。基层党组织要扎根生产一线，准确掌握企业发展的重点、生产经营的难点、职工群众的痛点是什么，并以此作为党建工作解决问题、发挥作用、彰显价值的着力点，不能为活动而活动搞“体内循环”，也不能脱离生产经营搞“体外循环”，主攻方向不能偏。

1.确保党建工作在重要决策上与生产经营同步。党组织参与企业重大问题决策是党章赋予国有企业党组织的重要职责。企业要坚决落实党委会、经理办公会、董事会等各项议事规则以及“三重一大”决策制度，严格贯彻“党组织研究讨论是董事会、经理层决策重大问题的前置程序，重大经营管理事项必须经党组织研究讨论后，再由董事会或经理层做出决定”这一新理念新要求，充分发挥党组织领导核心作用，为企业发展把方向、管大局、保落实，确保企业决策符合中央路线方针政策和国家法律法规，推动国企党建与生产经营在战略目标上同向一体。比如在研究企业发展战略、重大事项决策时，党组织要把好方向关、政策关;在研究关键岗位人员、重大资金决策时，党组织把好政治关、廉洁关等。

2.推动党建工作在执行力上与生产经营同频。企业处于市场经济瞬息万变的浪潮中，不同时期会有不同的政策导向。为顺应新形势下的社会需求，企业党组织应及时更新、调整党建工作制度，实现党建工作考核指标与生产经营考核指标的有机结合。确保企业决策层意图在基层得以正确实现;确保基层党组织有制可依、有章可循;确保将思想政治工作、从严教育和规范管理党员、群众工作等落实到支部，充分发挥基层党组织“前沿阵地、冲锋陷阵”的作用。

一是对党建标准化工作的内容安排、组织方式等根据现场条件，结合不同党员、积极分子及群众的思想动态和行为特征，因地制宜、因人施教、精准施策。

二是以人为本，发挥党建工作的聚力作用。思想政治工作不能脱离群众，应把解决职工实际问题与企业文化建设统一起来，不断提升职工幸福指数和满意度。

三是紧扣生产经营工作内容，发挥组织工作、宣传思想工作和群团工作优势，引导员工坚定理想信念，强化战斗精神，全力为生产经营保驾护航。

四是加强形势任务教育，开展党员责任区、党员“亮身份”等活动，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。坚持“抓生产从思想入手、抓思想从生产出发”，规范企业和员工的行为，最大限度降低事故发生率。

五是定期组织开展思想状况调查，把握员工思想动态，有针对性地开展思想政治工作，疏通员工矛盾面，振奋队伍精气神。持续开展各类劳动竞赛和评先创优活动，激励职工“比学赶帮超”。

1.全程监管。党的监督应覆盖到生产经营和监督工作的全环节，做好事前、事中和事后全过程监督。聚焦重点少数，着力管好关键人;聚焦重要岗位，切实管到关键处;聚焦履职用权，有效管住关键事;聚焦重要节点，真正管在关键时。

时刻提醒党员干部分清权责利害关系。深刻剖析反面典型，以案例明法纪、促整改，发挥警示作用。在生产经营实施过程中，发现偏离或违背了国家政策、企业实际的，党组织及时纠正;在关键岗位人员出现异常情况时，党组织及时“咬耳扯袖”。

2.容错纠错。把依法依纪行使对党员干部的监督权与尊重企业人员的经营决策权统一起来，加强容错纠错机制建设，进一步细化界定生产经营过程中的合规与违规行为，列出行为规范分类清单，减少“模糊地带”，调动工作积极性，营造风清气正、鼓励创新、宽容失误的良好氛围。

有关引导思考心得体会实用三

网页平面设计思考的论文

摘要：平面设计在设计领域非常重要。它是采用现代印刷技术的学生成绩印刷生产的产品，精确的视觉传播目标的视觉元素的二维空间。一直以来，是现代建筑和平面设计，工业设计，平面设计和图形设计的其他领域，包括文字、字体、图形、色彩和布局、设计和布局，这些构成要素的二维平面的视觉元素。因此，目标一致的产品设计和视觉交流，书籍和静态打印。

关键词：平面设计；网页；应用

随着互联网技术的迅速普及，网络媒体已开始取代纸质媒体，成为信息传播的最重要手段。网络媒体之间的媒体网络蓬勃发展，网页竞争也日益激烈。网络媒体为了保持在激烈市场竞争中的优势，必须保证自己的网页能够吸引读者的注意力，这就要求进行网站设计。利用网页设计和平面设计语言的设计，可以使网络更加合理，以吸引读者的注意。

1网页设计和平面设计语言

对于网络媒体，信息表达是最重要的手段。不同于传统的平面媒体，页面结合视频、动画、图像、声音和文字，使读者通过网站获取信息。一个平面视觉的本质，是为了吸引读者注意力，所以必须使页面的元素和谐。这需要使用到图形设计语言进行页面视觉平面设计。平面设计是一个视觉媒介，通过视觉语言符号传递给读者意见和信息。不同对象的图形设计是基本元素，这些基本元件的设计者必须与图形图像和颜色之间的控制元件在一个两维空间中组合，图案具有特定含义。在平面设计中，平面设计语言的搭配是一个重要因素，关系到色彩和构图。

2平面设计在网页中的应用

2.1语言构图在网页中的应用

片、文本、标题和空白都是网页中平面设计的重要组成部分。在平面设计过程中，应考虑到读者阅读顺序、视觉习惯等因素。所谓视觉习惯，指的是在阅读过程中，例如，从温暖的颜色，到冷色调的颜色，从虚拟到真实，从具体到抽象，从静态到动态的读者方向，从浅到深。包括具体过程：一个方面是由读者视觉注意的几何中心的最高程度，使最重要的信息在页面的几何中心，如广告和最新消息。一般情况下，读者感觉新鲜空气，而下一部分的平面设计内容要给读者一种稳定性的感觉，这样就可以看一下页面的内容新鲜的一半。绝大多数读者阅读习惯是从左到右，在平面上，这样就可以把注意力放在空白页上。当页面移动时，目标受众往往对第一个活动感兴趣，所以最好把动态广告放在首要位置上。它的结构是另一个重要问题，视觉图形组件。配置是不同的页面拆分视图，“t”、“o”是一种常见的分割方式，分割方法不同。例如，“t”形组成，变化不强，结构保守，这可以很好地反映了小学和中学之间的关系。如果要使用“t”形，广告应放置在页面的主要位置，即页面左上角。

2.2图像、色彩在网页中的应用

页面布局变化和统一。网页设计要正确使用这个规则，如安排几十条从上到下的消息，没有变化，单调乏味，这不具备形式美，所以要充分利用变化进行改进，可以改变排列、字体颜色，也可以在页面前端增加醒目的音信图标，引导观众视线，从而取得更好的效果。使用四种形式多页面布局静止图像。删除背景图像，只留下主题图像，选择图像令人印象深刻的形式，使网页与图形自然结合在一起，给人亲和感。但其也有一定的弊端，这样的结合很容易给观众一种混乱感，。平面设计中图像的一个或多个侧面流入所有页面，都会有有扩大和向外延伸的作用。由于边境不限，感受更贴近百姓，并表达自己的情感和活力。一般用于该网站的主页上，强烈的视觉冲击力，能迅速吸引观众的注意力，让平面设计具有灵活的风格和个性，形式感强。其次，不同的图形形状可以表达出不同的含义，一个稳定、严肃的正方形或犀利的三角形，一些不正规的或者没有图像帧的圆形或弧形轻轻地前后底图有鲜明的对比。页面上的图像的大小，可以通过它的重要性直接显示占据。在一般情况下，大画面是很容易形成视觉焦点，图像的位置，大小，数量，形式和页面的取向直接相关的可视通信。在选择和图片的优化，画面应考虑协调和清洁作用的总体规划。色彩和色调对于页面视觉平面设计非常重要。颜色可以吸引读者的注意力。根据心理学的研究，人的注意力很容易被艳丽夺目的颜色所吸引，而现在互联网主要颜色为蓝色，蓝色是现代化、高科技的象征。qq通常以红色作为主色调，这是因为中国人喜欢比较红色，认为红色象征吉祥和欢乐，明亮温暖的红色，很容易引起读者的注意。总之，视觉平面设计中颜色和色调的搭配不仅能吸引读者的注意力，而且还可以通过巧妙选择和搭配色彩，以减轻视觉疲劳。人的眼睛最舒服的是中等亮度全色。因此，在平面设计中要注意颜色设计，使用中级颜色来缓解由于长时间浏览网页带来的视觉疲劳。

2.3要素搭配在网页中的应用

在网页设计的要素搭配中，平面视觉并不是将所有元件进行简单组合，在可视化平面网页设计过程中，还要选择正确方式匹配各种元素。图形设计语言，具有静态和动态元素的常用方法，从而才能具有高质量的网页设计。页面图像和文字是静态部分，动画是动态部分。在浏览网页时，读者往往锁定在一个移动的物体上，然后逐渐注意到网站，最后浏览整个页面。因此，不仅要重视动态和静态的和谐，还要注重动态和静态的独立性，以吸引读者的注意力。所以要使主要信息和次要信息协调统一，如红色花朵与绿叶应注意淡化绿色，以突出红色。在网页内容视觉平面设计时，应注意面面俱到，以免让读者忽略关键信息。网页作为一种新的视觉表达形式，与传统平面设计相比其具有优势，将成为未来信息传播的一种非常有影响力的方式。网页设计是一种综合性设计，它涉及的范围很广。美感是任何网页必须具备的要素，更重要的是要创造一个令人愉快的视觉环境，所以进行平面设计非常重要。

2.4字体设计的应用

字体设计应用程序的基本元素平面广告设计属于平面设计，主要包括口号、标题和文本等。在设计平面广告时，相关字体设计师应分解结构、调整文本布局。通过将文本转换为图像，提升语音的视觉冲击力和感染力，提高字体清晰度，以吸引观众的眼球。如靳埭强的设计作品“互动海报”，注重笔画、结构和形象，设计画面简洁，主题鲜明，艺术感染力也比较强。标志设计在企业视觉设计中有重要作用，是企业认同感的重要组成部分。近年来，标志性字体设计结合变化、重叠、分裂等多种方式，以增强字体的美感。如中国工商银行的标志设计，巧妙利用了中国文字和物理设计，充分展示了中国文化。设计书的封面字体，这将会给读者留下第一印象。封面设计过程中，不仅需要使文字准确反映这本书的内容，还要通过字体、字体大小、排列密度给读者一个独特的视觉享受。总而言之，在平面设计的过程中，字体设计的地位越来越重要。

3结语

使用图形设计语言可以达到良好的视觉效果，可以提高网页质量，而且还可以吸引读者注意力，从而促进网络营销。当进行网页平面设计时，还要注意语言的使用。图形设计的实际内容和语言设计服务于网页，保证页面发挥正常功能。

参考文献

[1]董海斌,王家民,陈鹏.网页界面中的色彩设计[j].美术大观,(11).

[2]闫如山.论新媒介传播下的平面设计视觉语言[j].装饰,2007(9).

[3]王电章,曾军.网页中视觉图像传播新理念——体验设计[j].装饰,2007(9).

[4]于颖慧,马晨.教育类网站的艺术设计——点的应用[j].北京工业职业技术学院学报,(4).

有关引导思考心得体会实用四

按照文件要求，近期,我对县纪委、县监察委，各乡镇纪委及部门纪检组在队伍建设中存在的相关问题进行了深入调研，为更好破解其履职困惑提出了建议思考，现将相关情况报告如下：

(一)底气不足，不敢监督。纪检组长(纪委书记)作为党委(党组)班子成员，“一口锅”里吃饭，监督主体在人、财、物方面依附于监督客体，不敢大胆履行同级监督职责。少数领导干部在口头上接受监督，思想和行为上却规避监督，少数部门，班子成员与派驻纪检组长(纪委书记)之间产生一种“防备”心理，工作联系少、思想交流少、生活交往少，形成一道无形的墙，制约了监督职能作用发挥。

(二)能力不足，不会监督。一是配备力量不足。党把反腐败的重要性摆到了前所未有的高度，但在我县基层纪检机构力量配备上明显不到位。在我县已设置的21个纪检组(纪委)中，都只有纪检组长一个“光杆司令”，未配备相关工作人员;21个乡镇纪委书记经过去年纪律体制改革已实现专职，但两名乡镇纪委委员均是兼职。基层纪检机构开展纪检监察工作“单打独斗”，纪检监察工作缺编、缺位现象突出。二是业务能力不强。选配到基层纪检机构岗位工作的干部大多属半路“出家”，且缺乏相应的经济、财会、审计、法律等基本功，有的甚至“依葫芦画瓢”也画不好，不会办案等现象较普遍，一时难以适应执纪监督问责的基本需求。三是年龄断层现象突出。目前，我县部门纪检组长平均年龄45.2岁，最大52岁，50岁以上5人，40-50岁的13人，35岁以下仅1人，年龄明显偏大。

(三)精力分散，不想监督。一是部分单位的“一把手”主体责任落实不到位，习惯用过去的思维抓党风廉政建设工作，支持纪检组履行监督责任的态度不坚决。乡镇纪委书记、纪检组长不再分管纪检监察以外的业务，但在实际工作中，又会给基层纪检机构安排与纪检监察工作无关的事务，让纪检干部“配合”，甚至出现越殂代庖“配合变主抓”的现象，大量精力被占用，存在“种了别人的田，荒了自己的地”的现象。二是部分纪检监察干部存在松懈厌倦情绪。不能结合所在部门实际积极主动想办法，提对策，满足于上级纪委布置什么就做什么，不督促就不做。三是工作避重就轻。部分基层纪检干部把工作重点放在传达学习文件、制定完善制度和开展警示教育活动上，有意无意地回避作风监督、案件查办、执纪问责等关键环节。派驻纪检组长普遍感觉要对“一把手”实施监督很棘手，是“端着别人的饭碗舀别人的饭”，对其他班子成员实施监督效果也不理想。

(一)完善组织机构，配齐配强干部队伍。要配齐配强人员，在人员的配备上，要考虑干部的优化组合，坚持实行竞争上岗和定期轮岗制度，将选派纪检监察干部到基层党委纪委机关挂职任职锻炼和从基层选调优秀干部到纪检监察机关工作相结合。建立公开透明的人事制度，坚持用民主推荐、民主评议、民主测评的方法选拔干部，严把纪检监察干部的入门关，着力引进熟悉会计电算化及法律知识的专业人才，进一步改善干部队伍知识结构。纪检监察干部努力做到专职专用，以保证有足够的时间和精力从事纪检监察工作。

(二)加强思想教育，提高纪检干部的政治素质和责任意识。纪检监察干部，作为党组织活动的检查监督者，必须在政治上站得稳，经得住各种考验。要通过主题教育活动，采用集体学习与个人自学、座谈讨论与专题交流、理论与实践相结合等方法，着重加强对纪检干部的职业道德、敬业意识的教育，引导他们牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，不断增强他们的事业心和责任感，克服畏难情绪，倡导爱岗奉献精神，规范其行为准则，促使纪检监察队伍更好地为人民服务，忠实履行党和人民赋予的职责。

(三)加强业务培训，提高业务水平。新形势下的纪检监察工作，涉及到许多不曾接触的新知识，新领域，这就要求纪检监察干部不断提高业务能力。要定期举办基层纪检监察干部业务培训班，对基层纪检监察干部轮流进行培训，使每个在职干部每1-2年就有一次培训学习的机会，帮助他们不断提高业务水平和办案能力。

(四)深化管理机制，加强对纪检干部的管理。一方面要实行定期考察制。把对纪检监察干部的提拔性考察与经常性考察、重点工作专项考察、重大活动跟踪考察结合起来，随时了解和掌握干部的表现;另一方面要实行实绩考核制。在建立和完善科学考核制的基础上，按照民主、客观、公正的原则，不断拓宽考核渠道，充实考核内容，量化考核标准，规范考核程序，全面掌握德、能、勤、绩、廉等情况，为正确选人用人提供可靠的依据。

(五)健全奖惩机制，调动纪检监察干部的工作积极性。建立和完善严格的奖惩机制，为纪检监察干部创造一个公平竞争的平台，努力形成“能者上，平者让，庸者下”的用人机制，从而把纪检监察干部的注意力引导到靠素质竞争、凭能力进步上来。通过建立健全奖惩激励机制，充分调动广大纪检监察干部的积极性、主动性和创造性，使他们潜在能力能够得到最大限度地发挥。

(六)推进派驻纪检机构改革。一是理顺派驻管理体制。借助深化纪律体制改革契机，实现纪检组综合派驻，直接对县纪委负责，实现派驻工作“超脱”于驻在部门，使派驻机构从驻在部门各种复杂的“关系网”、“人情网”中解脱出来。二是加强派驻机构力量。完成改革后，每个派驻纪检组也仅3到4人，办案力量相对薄弱，应适当予以补充。同时要加大对派驻纪检干部的学习培训力度，分批分次组织轮训，全面提升其能力和素质，努力打造一支忠诚、干净、担当的纪检监察干部队伍。三是明确职责，突出主业。细化派驻机构工作指引。针对当前关于派驻工作制度具体操作指引缺乏的问题，推行派驻纪检组长“专司主业”制度。一方面，明确要求派驻纪检组长要积极参加驻在部门有关会议和活动、了解重要工作，以便更具针对性地实施监督;另一方面，明令禁止派驻纪检组参与驻在部门具体业务、分管与纪检监察业务无关的其他工作，确保派驻纪检组更加专注执纪监督问责职能。

基层纪检监察机构是加强基层党风廉政建设和反腐败工作的“桥头堡”，在全面从严治党的新常态下，我们应积极稳妥推进基层纪检监察体制机制改革、狠抓纪检监察队伍和人才建设，全面落实基层纪检派驻机构的监督、执纪、问责职能，为深入推进党风廉政建设和反腐败斗争提供重要保障。

有关引导思考心得体会实用五

为建立健全舆情监测、报告、研判和处置应对机制，及时了解掌握与开发区初中教育教学工作密切相关的舆情，实现舆情分类分级管理，逐步完善声誉管理体系，以科学发展观为指导，充分发挥舆情监督的作用，推动开发区初中作风建设，切实解决好广大群众关心的热点难点问题,按照“快速反应、及时回复、强抓落实”的原则，建立健全科学、规、有效的舆情工作长效管理机制，推动学校教育教学工作全面、有序、协调和可持续发展,全面提升开发区初中教育教学工作质量，制定本方案。 

一、工作原则 

以开放、积极的姿态，坚持及时准确、公开透明、导向正确的原则做好舆情工作。把舆情工作作为人民群众服务，办人民满意的教育，提升学校管理水平，改善辖区教育服务，增强学校管理能力的重要工作之一，主动、有效地防声誉风险和应对声誉事件，避免负面舆情升级和损害开发区初中声誉。 舆情监测要及时准确，要搜集调查传播源头和路径，掌握传播围，对舆论态度、评论、诉求有全面充分的认识；舆情引导及处置要积极主动，正确有效，要将正面宣传、新闻调控、网评引导相结合，形成引导合力；舆情报告要报告及时、容完整，将相关应对措施写入报告容。舆情处置要及时有效，及时协调有关部门消除辖发生的有害、危害类舆情，有效控制影响面。 

二、任务及职责 

（一）工作任务 

1．分级负责。建立开发区初中舆情监测、报告、引导及处置工作（以下简称“舆情工作”）网络，形成学校办公室、网络中心统一指挥并协调指导，学校、级部、班级三级机构分级负责的工作体系。学校办公室授权各年级级部、网络中心、各处室行使对其所在工作围的学生、家长、社会舆情工作职责。各年级级部、网络中心、各处室为舆情工作主体，在遵照开发区初中相关工作要求的基础上，按照自我管理、自我约束的原则，对其所在工作围的学生、家长、社会的舆情工作全面承责，级部负责人为舆情工作第一责任人。各年级级部、网络中心、各处室为舆情工作的责任部门，要将任务分解落实，指定工作联络员，实行责任追究工作制。 

2．合力联动。办公室、网络中心要与级部班级联动，根据不同时期的工作重点，进行社会舆论监测与引导。负面舆情涉及的相关年级、处室要保持紧密联系，互相配合，共同商议，及早对舆情走向、影响围做出判断，按照舆情分类报告路径及应对措施及时予以处置。积极落实开发区初中新闻宣传协作机制，与监管处室和办公室、网络中心、各级部班级保持联动，及时沟通工作情况，将其制定的阶段性新闻宣传要点和舆情关注要点纳入学校辖新闻宣传计划和舆情监测容。建立健全与新闻宣传部门的沟通机制，加强与新闻媒体的沟通合作，采取多种形式与新闻媒体建立良好的关系，争取新闻媒体及公众对开发区初中教育教学工作的理解和支持。 

3．把握方向。针对监测到的舆情，各级农村信用社机构应有健全的机制、良好的应对能力和高度的政治敏锐性，明确思路，统一对外口径。 

4．处置及时。各年级级部、各班级、网络中心、各处室应充分发挥地域优势和专业优势，建立重大负面舆情快速反应机制，第一时间有效利用新闻媒体、互联、信息简报等平台，正向引导和处置舆情。 

（二）工作职责 

1．开发区初中办公室主要工作职责 

（1）制定开发区初中舆情工作相关制度； 

（2）日常监测、记录国家级和省级的主要媒体、网络舆情，归口上报全省农村信用社系统的舆情； 

（3）根据舆情监测情况，对各类舆情进行分析总结，不定期发布舆情分析报告、引导建议或舆情风险提示； 

（4）协助各年级级部、网络中心、各处室协调各级各类新闻媒体，合力处置开发区初中的负面舆情事件； 

（5）协调开发区初中新闻发言负责人、有关领导进行信息发布和接受采访； 

（6）核准开发区初中各年级级部、网络中心、各处室接受媒体调研或采访、主要领导接受采访事项； 

（7）督办开发区初中领导有关舆情工作批示事项的落实，将结果及时反馈有关领导； 

（8）对各年级级部、网络中心、各处室的舆情工作进行考核并将考核结果纳入学校领导班子年度考核； 

（9）组织对开发区初中舆情工作人员开展业务培训和教育工作。 

（10）其他舆情工作。 

2．开发区初中各年级级部、网络中心、各处室工作职责 

拟定专业性舆情应对口径及新闻通稿；提出负面舆情处置建议；提供舆情相关政策背景等资料和专业顾问；督导本职工作围调查、落实舆情涉及的教育教学方面工作，积极做好督办和核查。 

3．省联社办事处工作职责 

（1）日常监测、记录市级的主要媒体、网络舆情，按照分类分级报送要求，集中汇总上报全辖舆情； 

（2）根据舆情监测情况，对各类舆情进行分析总结，不定期发布舆情分析报告、引导建议或舆情风险提示； 

（3）协助各年级级部、网络中心、各处室协调各级各类新闻媒体，合力处置开发区初中的负面舆情事件；  

（4）对社会层面有害、危害舆情和有可能出现的负面舆情进行跟踪监测和报告，积极协调有关单位，有效进行新闻宣传和舆情引导； 

（5）加强同地方新闻宣传部门、网络主管部门和当地主要新闻媒体、的沟通协调，做好舆情前端控制和有害信息消除； 

（6）核准本年级级部、网络中心、各处室接受媒体调研或采访、主要领导接受采访事项，并向开发区初中办公室报备。 

（7）落实报经开发区初中核准的调研或采访事项，并对调研或采访事宜、报道容全面负责。 

（8）督办开发区初中、各年级级部、网络中心、各处室、领导有关舆情工作批示事项的落实； 

（9）组织对本年级级部、网络中心、各处室舆情工作人员开展日常业务培训和教育工作。 

（10）开发区初中校办公室授权的其他舆情工作。

三、应对机制 

1、准确把握、快速反应。舆情事件发生后，力争在第一时间发布准确、权威信息，稳定公众情绪，最大限度地避免或减少公众猜测和新闻媒体的不准确报道，掌握新闻舆论的主动权。 迅速反应，严控事态影响。一旦发现针对开发区初中的负面舆论，立即向各年级级部、网络中心、各处室主管领导汇报，并由领导小组召集成员研究应对措施，立即用网民及舆情人群的方式靠上去做工作， 努力化解矛盾，使其不再蔓延。被网络媒体报道的重大事件或问题的网上投诉举报，虚假信息和不良信息引发的错 误舆论导向，有关负面报道、跟帖被上级领导批示的，可能 出现越级上访等问题，必须在发现该报道或帖子后立即向主 管领导汇报，2小时完成收集汇报工作，力争在 1 到 2 个工作日作出初步处置并进行回应。

2、加强引导、注重效果。提高正确引导舆论的意识和工作水平，使突发事件的新闻发布有利于开发区初中教育教学工作大局，有利于维护全体教职工、全校学生的切身利益，有利于社会稳定和人心安定，有利于事件的妥善处臵。 

3、讲究方法、提高效能。坚持网络舆情突发事件处臵与新闻发布同时布臵、同时落实，新闻发布依托办公室、网络中心舆情突发事件的各级各部门密切配合新闻发布工作等行之有效的做法，确保以最短的时间、最快的速度，发布最新消息，正确引导舆论。 

4、严格制度、明确职责。完善学校新闻发布制度，加强组织协调和归口管理，健全制度，明确责任，严明纪律，严格奖惩。

5、明确办理时限。学校办公室、网络中心必须在网民发帖后3小时，对网民反映的相关问题予以回应（含休息日、节假日）；对能够迅速解决的一般问题，要在网民发帖后18小时作出正式解答；暂时不能办理的，必须在回复中说明理由并承诺办理时限，但办理时限最长不得超过5个工作日。各年级级部、网络中心、各处室要严格落实每日舆情汇报制度、每周集中汇总上报制度、网络舆情员例会制度和集中网络舆情会办制度。规回帖容。各年级级部、网络中心、各处室主要负责人要加强对回复容的审查，确保相关回复容既符合法律、法规的规定，又符合市教育局、区教管办相关文件要求，同时坚决杜绝在回复容中出现错字、别字、以及语意不通等问题。要增强回复容的针对性，确保回复容既一语中的，又切实可行，坚决杜绝用应付式、程式化语言回帖或含糊其辞的现象。在回帖中必须使用“您”等敬语，涉及单位的要写清单位名称，不得使用“我单位”、“我处”等词。

6、严肃工作纪律。各年级级部、网络中心、各处室舆情员主要职责仅限于做好群众反映问题的搜集、整理和落实工作，分管负责人负责回复容的初步确定，经各年级级部、网络中心、各处室主要负责人的最终审核并签字确认后报校办公室统一上网回复。条件许可情况下，主要负责人要亲自参与回复和办理工作。 

7、进一步强化横向沟通。舆情工作采取以块为主、条块结合的方法进行，各单位在认真排查梳理与本年级级部、网络中心、各处室有关的网民提问之外，要加强与系统相关单位的沟通，特别是网民提问涉及交叉管理的容时，严格落实“首问负责制”。即网络舆情涉及部门作为牵头单位，确保在相关单位的密切配合下牵头落实办复责任，并按照规定的办复时限完成网络舆情办复工作。

四、舆情应对工作的督查 

1、开发区初中办公室要继续加强对各年级级部、网络中心、各处室回复、办理情况的专项督查，对网民重复发帖反映的问题要进行重点调查分析、明确责任，根据实际情况交办落实，或提请领导会办解决。 

2、对网民反映问题不认真解决、敷衍推诿的部门，要以《督查通报》的形式定期或不定期进行通报。 

3、实行《网络舆情提醒单》制度，对未及时按要求落实舆情工作任务的单位下发《提醒单》，对经三次提醒仍未落实整改或网络舆情工作开展不力的单位和责任人视情予以通报批评、经济处罚等处理，直至采取组织和纪律措施，并追究主要负责人的责任；被上级单位（市委办、市政府办、网络舆情中心、市教育局、区教管办等）提醒、通报的一并纳入年度目标考核

情和安慰，第一时间告知社会公众或受害者事情 真相，进行真诚、公开、及时的沟通，不使矛盾进一步激化， 赢得公众的理解和信任。  

4、借助媒体，增大应对空间。根据某一重大舆情事件 的发展态势和走向， 最大程度地争取媒体的支持， 利用报纸、 电视台等媒体的公信力和权威性，适时转移目标，发布最及 时权威的信息，左右网络舆情的走向，把噪音杂音压下来， 使该网络舆情信息关注度逐渐转冷。

5 加强宣传，依托信息调研的力量，提升学校的良好形 象。调研员有目的、有计划、分阶段确定网络宣传主题，采 写新闻稿件，在网络上大力宣传开发区初中开展教育教学等各项工作的新经验、新成果，用正面的声音唱响网上主旋律。让更多的人民群众了解开发区初中、客观看待并正面热议开发区初中教育教学工作的成效。

6、建立沟通协调机制 要加强与宣传、通信、公安等部门的联系协调，拓宽与新闻媒体舆情人群的沟通渠道，建立良好的合作关系，特别要加强与各大论坛的沟通，争取其理解、支持和配合学校工作 。

有关引导思考心得体会实用六

高校公共艺术教育主要指的是在非艺术专业学生当中全面开展的一种艺术教育，依靠传播与讲授相关艺术知识，包括书法、音乐、绘画、舞蹈、戏剧、文学、电影等，突出对大学生开展审美情操方面的教育。高校公共艺术教育可以在很大程度上提升大学生的艺术素养与审美能力，从而为校园文化建设提供艺术内容、人文指导、创新源泉以及审美情趣等，可以说在校园文化建设过程中发挥着非常重要的作用。

（一）能够丰富校园文化建设的艺术内容与人文氛围

校园文化能够对一个大学的办学传统、办学理念以及精神面貌进行展现，能够对高校所有教师以及大学生共同具有的人生观和价值观进行集中地体现。加强校园文化建设的主要任务便是有效提升大学生的整体素质与能力。大学生素质的培养是一个循序渐进的事情，高校公共艺术教育能够在校园内大力营造非常浓厚的人文艺术氛围，从而不断提升大学生的人文艺术素质。高校通过开展公共艺术教育能够使得校园文化氛围更加适合学生的全面发展，确保校园文化建设在内容方面更加饱满充实，在色调方面更加丰富多彩，在气息方面更加富有活力，在表现方面更加青春美感。从而使得大学生能够从心底里支持和认可校园文化建设，引导大学生更加主动、积极地参与进来，更好地实现校园学风、校风的和谐发展和建设。

（二）能够提升校园文化建设的水平与内涵

高校公共艺术教育富有多面性特点，在影响大学生方面也是多层次的，不但是艺术欣赏与修养，而且更进一步地讲，依靠一系列地引导和感染，促使大学生牢固树立正确的世界观、人生观与价值观，从而在一定程度上提高大学生的理性思维与感性思维。[1]高校公共艺术教育还能够在很大程度上提升大学生的逻辑思维水平和形象思维水平，大学生在综合素质教育和公共艺术教育的双重作用下，持续提升自身的。另外，高校公共艺术教育还能够在很大程度上提高大学生的思想道德素质，有效发展大学生的思维能力，有助于大学生全面深化对高校思想道德教育工作的理解，从而不断丰富高校的校园文化建设内涵，实现高校校园文化建设有条不紊地开展，取得事半功倍的效果。

（一）公共艺术教育的重视程度与思想观念亟待改变

当前大部分高校在开展公共艺术教育方面，都缺乏足够的认识，将教育教学的精力都放在了专业教育与技能的培养提升方面。在大多数高校管理者、学生及其家长的心目中，普遍存在着“重视专业知识学习和轻视艺术能力培养”的错误观念和认识。一些高校管理者都认为公共艺术教育课程应该是可有可无或可多可少，为了确保大学生能够全身心投入到专业课程的学习，专业课程应该开足开满，公共艺术教育课程应该为专业课程让步。[2]另外，一些大学生及其家长觉得公共艺术教育学习和专业教育学习关联性不大，公共艺术教育在提升大学生的综合素养、实践能力、创新能力以及审美能力方面的作用与意义有限。不管是高校的管理者也好，还是大学生及其家长也好，他们都在主观思想上忽略了公共艺术教育对于大学生艺术能力与艺术修养的培养，忽略了公共艺术教育在促进校园文化建设方面的积极作用。

（二）公共艺术教育的师资配置与教学理念有待更新

虽然有些高校已经认识到了公共艺术教育对于促进大学生全面发展和校园文化建设方面的重要作用，近些年在发展公共艺术教育方面也投入了一些精力。但是这些高校普遍存在公共艺术教育老师数量不足和业务素质良莠不齐的问题。一是有些高校的公共艺术教育老师艺术文化底蕴不深厚，艺术教育科研能力较差，日常教学能力和艺术性都有些欠佳。二是当前有些高校的公共艺术教育老师是从别的专业教学岗位调过来的，很多老师都不是科班出身，对于公共艺术教育缺乏必要的认同感，甚至不大了解公共艺术教育的内涵，也就谈不上掌握公共艺术教育和专业课程教育方面的联系，从而导致日常的公共艺术教育教学在一定程度上脱离了大学生的专业学习以及今后的就业发展实际，没有将高校开设公共艺术教育的目标和效果充分体现出来。

高校公共艺术教育不但要具备一般公共艺术教育的共同特征，而且还应该充分结合高校的人才培养、学生就业等个性化特征，实现和校园文化建设的互相交融、互相促进的目的。

（一）重视高校公共艺术教育的认识

高校公共艺术教育能够极大地促进大学生全面发展，这主要体现于让大学生在学习公共艺术教育内容的时候，能够牢固树立较为高雅的审美品位、健康的审美观念，培养自身的创新实践能力和形象思维水平。[3]所以说高校的有关管理者和教师应该进一步提升对于开展公共艺术教育的认识，将高校公共艺术教育作为一项非常重要的工作任务，切实抓紧抓好抓出成效，不断提升高校公共艺术教育的管理质量与课程实施质量，确保高校公共艺术教育始终在制度化、规范化的轨道上有条不紊进行。高校的有关管理者和教师还应该充分认识到，开展高校公共艺术教育还要全面立足于学校发展实际，不断创造各种有利条件，尝试开设一些限定性选修课程与艺术类选修课程，从根本上杜绝过去随意开设艺术教育课程的不良现象，保证大学生不仅能够获得最基本的艺术教育，还能够不断实现自身的个性化发展。

（二）强化公共艺术教育师资队伍建设力度

高校为了更好地开展公共艺术教育，离不开一支强有力的师资队伍。因此，首先高校应该对专职教师队伍进行持续扩充，从而能够有效解决现如今高校公共艺术教育老师数量不足，担任公共艺术教育课程的老师负担偏重的问题。其次高校应该着重对公共艺术教育学科人才进行培养，定期或者不定期地组织开展担任公共艺术教育课程的老师的集中学习培训，对这些老师的综合素质与业务能力予以持续提升，确保高校公共艺术教育老师不但应该具有非常广博的艺术文化知识、突出的艺术文化才能以及深厚的艺术文化底蕴，而且还应该具有认真负责的教学态度、比较高的思想道德素质、比较好的艺术教育理论知识能力。最后高校还应该不断切实抓好公共艺术教育的科学研究工作，不断做好公共艺术教育领域的课题研究工作，将高校里面从事公共艺术教育老师参与课题研究的积极性和主动性充分调动出来，实现公共艺术教育教学与科研工作的相互促进、相得益彰。

（三）引导艺术教育实践与校园文化建设融合创新

艺术的魅力主要体现于无限地进行创造。艺术可以说创造性地表现了人类的精神生活和丰富情感。[4]因此，创新是高校公共艺术教育的生命与活力所在，高校公共艺术教育通常都倡导表现、联想和感受，并且高校公共艺术教育还关系到设计、创意、交流和多视角地转换与衔接，这些能够在很大程度上提升大学生的创造力与想象力，充分激发大学生的发展潜能，培养大学生的创新意识。具体就校园文化建设来讲，高校公共艺术教育可以依靠有效训练大学生书法、绘画、舞蹈、声乐等方面的技能，引导大学生运用自身较为独到的视角去面对问题，体现出自身十分鲜明的个性，对自身特有的一些色彩和风格予以追求，对过去传统的一些技法与观念予以突破。此外，高校公共艺术教育还可以将各种校园文化艺术活动向社会和生活中进行推广，实现艺术实践和生活实践的有效结合，引导艺术回归生活，促使学生在社会大舞台上体验生活、体验艺术，开阔思维并激发灵感，从而不断提升和培养大学生的创新能力，使高校公共艺术教育能够为校园文化建设的持续创新和新陈代谢提供足够的保障与动力。

高校校园文化建设过程中，公共艺术教育能够发挥非常重要且积极的作用。高校公共艺术教育是一项系统工程，需要高校管理者、教师、大学生以及社会各群体给予应有的关注和重视。推动高校公共艺术教育与校园文化建设的良性互动，对于提高大学生艺术审美素养，培养创新精神和实践能力，塑造健全人格具有不可替代的作用，也对促进高校育人工作，构建和谐校园，推进校园文化建设具有战略意义。

有关引导思考心得体会实用七

建设一支政治坚定，公正清廉，纪律严明，业务精通，作风优良的纪检监察干部队伍，是新形势下做好纪检监察工作的重要保证。多年的实践证明，我们的纪检监察干部队伍是一支政治坚强、能打硬仗、党和人民信赖、能够担当起党风廉政建设和反腐败斗争重任的队伍。但面对新形式、新任务，我们也清醒地看到，纪检监察干部队伍还存在一些与形势任务要求不适应不符合的问题，加强纪检监察干部队伍建设是新时期纪检监察机关建设的重要内容。

一、加强纪检监察干部队伍建设是形势发展的必然要求

加强纪检监察干部队伍建设，是加强党的能力建设的必然要求。纪检监察机关在加强党的执政能力建设方面承担着双重任务和责任。一方面，作为党的建设和国家政权建设的重要组成部分，必须适应加强党的执政能力建设的要求，努力提高纪检监察机关的工作水平和能力；另一方面，作为一个特殊的监督机构，为加强党的执政能力建设提供强有力的政治保障，必须进一步加强纪检监察干部的建设。其次，新的历史条件下，加强纪检监察干部队伍建设，迫切需要深入开展党风廉政建设和反腐败斗争。随着改革开放的不断深化和社会主义经济体制的逐步完善，党风廉政建设和反腐工作涉及的领域越来越广，工作专业化程度越来越高，纪检监察干部各方面的要求也越来越高。纪检监察机关要全面履行职责，更好地体现时代，把握规律，创造性，必须进一步加强纪检监察干部队伍建设。三是加强纪检监察干部队伍建设，是增强纪检监察干部凝聚力和战斗力的重要保证。纪检监察干部处在反腐败斗争的第一线，面临着腐蚀与反腐蚀的严峻考验。近年来，少数纪检监察干部在作风和纪律上存在这样或那样的问题，少数人甚至转化为腐败分子，影响了纪检监察机关的声誉，损害了纪检监察干部队伍的整体形象，说明纪检监察机关不是天然净土，纪检监察干部没有天然免疫力。因此，要提高纪检监察干部队伍的凝聚力和战斗力，提高防腐防变能力，必须进一步加强纪检监察干部队伍建设。

二、当前纪检监察干部队伍建设存在的问题

对照新形势、新任务和新要求，当前纪检监察干部队伍也还存在着一些不容忽视的问题，在一定程度上影响了纪检监察工作的开展。一是个别干部在办案中有畏难情绪。随着社会的发展和科技水平的不断提高，公务人员作案越来越隐蔽、复杂，一起案子往往要牵扯纪检监察干部很多精力才能结案，使得一些纪检监察干部对该项工作存有畏难情绪;另一方面，纪检监察工作是查办违纪违规人员的工作，工作中不免会遇到领导、朋友打招呼、说情等尴尬事情，这给纪检监察工作也带来了一定阻力;再一方面，纪检监察部门属“清水衙门”，同经济部门相比不仅待遇差，而且干部的晋升渠道也比较窄，导致一些干部心理不平衡。二是纪检监察干部综合素质还不高。个别干部对纪检监察工作的重要性认识不足，责任意识淡薄，缺乏主动思考抓纪检监察工作的积极性;有的纪检监察干部把自己混同于一般干部，对自己要求不严，有的甚至违规违纪。三是纪检监察队伍力量总体薄弱。当前，在一些乡镇和开发区纪委书记一般是由同级党委副书记兼任，由于他们分管的工作较多，难以有更多的精力顾及纪检监察工作。

三、加强纪检监察干部队伍建设的对策建议

(一)狠抓思想教育，提高纪检监察干部的政治素养。一是要突出教育的重点。要加强艰苦奋斗的教育，引导纪检监察干部时刻牢记我们党艰苦奋斗的优良传统，经得住诱惑，耐得住寂寞，守得住清贫;要加强纪律观念的教育，引导干部自觉遵守办案纪律,严守办案秘密，带头执行廉洁自律的各项规定，始终维护纪检监察干部的良好形象。二是要创新教育的形式。要打破纪检监察工作比较沉闷的局面，少搞说教，多搞活动，把枯燥乏味的理论灌输转化为生动活泼的学习形式。比如，多组织机关干部开展业务知识竞赛、演讲比赛、书画比赛等赛事活动。组织机关干部到各个单位、各个层面开展“以案说纪”“以案说法”等活动，让干部走上前台，在教育别人的过程中教育自己。三是要确保教育的效果。对纪检监察干部的教育要持之以恒，经常化、常态化，不能搞一阵风。工作再苦再忙再累，也要坚持既定的学习制度，雷打不动。并且，调动或提拔干部要把平时学习的情况作为重要依据，严加考核，确保学习见到实效。

(二)加强管理培养，增强纪检监察干部的工作能力。创新纪检监察干部管理机制，建议在纪检监察机关之间实行干部的横向交流、纵向交流，多岗位煅炼纪检监察干部的能力。建议进一步加快人事制度改革，在实行中层干部竞争上岗制度的同时，对纪检监察干部实行资格准入制，严格资格考试考核和审批程序，严把进人关。建议开辟纪检监察干部挂职锻炼的新途径，在抓好干部在系统内的挂职锻炼的基础上，合理安排优秀年青干部到系统外进行挂职锻炼，既可以到经济发达地区锻炼管理能力，又可以到贫穷落后地区锻炼工作作风。建议加速筹建纪检监察干部学院，加大纪检监察干部专业能力的训练力度。

(三)强化制度执行，治理纪检监察干部的失范问题。首先，对所有管理约束纪检监察干部的现行有效的制度抓好贯彻落实。第二，针对干部容易犯错误，群众反映强烈的问题，特别是已暴露出来的干部管理监督上的薄弱点甚至空白点，从机制、制度等方面入手，及时补漏补缺，设置监督关口，增加监督措施。第三，严肃查处极少数纪检监察干部以权谋私、受贿、腐化堕落等问题，维护干部队伍的纯洁性。

(四)健全奖惩机制，调动纪检监察干部的工作积极性。

建立和完善严格的奖惩机制，为纪检监察干部创造一个公平竞争的平台，努力形成“能者上，平者让，庸者下”的用人机制，从而把纪检监察干部的注意力引导到靠素质竞争、凭能力进步上来。通过建立健全奖惩激励机制，充分调动广大纪检监察干部的积极性、主动性和创造性，使他们潜在能力能够得到最大限度地发挥。

有关引导思考心得体会实用八

    当前廉政文化建设中存在一些问题与不足，具体表现为：

               一、受外部环境的制约，廉政文化建设存在地域和部门间的不平衡性。由于经济发展的不平衡性及对教育在反腐倡廉工作中的基础性地位和作用还缺乏必要的认识，部分地区和部门的领导或多或少存在反腐倡廉教育工作是软任务、软指标的思想。体现在廉政文化的建设上，工作不积极主动，不愿投入人力、物力和财力，致使廉政文化建设缺乏人、财、物的保障，工作难以顺利开展。

               二、廉政文化创作未能很好体现三贴近原则。虽然各地在廉政文化建设中创造出了一批优秀的作品和节目，但总体上还存在内容雷同，形式单一的状况。在创作思想上，将公众作为单纯的教育对象，而忽略了公众同时是反腐倡廉工作的有力支持者和积极参与者。泛泛揭露贪污腐败危害的多，深刻揭露贪污腐败危害的少，尤其未能揭示出贪污腐败作为一种社会现象，对社会公平和公共利益造成的损害与普通民众切身利益之间的关系，因而未能很好地教育和引导公众自觉地与贪污腐败现象作斗争。在表现形式上，多流于大众化，缺乏精品意识。

               三、廉政文化建设的主体不清，责任不明。当前，各地都确立了大宣教格局，纪检监察机关作为反腐倡廉教育工作的组织协调单位，统一部署反腐倡廉教育工作，并对反腐倡廉教育工作进行任务分解。但实践中，因缺乏必要的制约机制，各职能部门对分解的任务完成情况如何，主要靠各职能单位重视和自觉程度，对不能完成分解任务的或完成任务不好的单位，如何处理，还缺乏相应的刚性制度规定，造成廉政文化建设的主体不清，责任不明。

               解决问题的对策：

               （一）以贯彻落实《实施纲要》为契机，加大对领导干部的教育力度，提高领导干部对反腐倡廉教育工作重要性的认识。要让领导干部切实认识到，反腐倡廉的宣传教育工作，是建立健全惩防体系中的重要一环，是从源头上预防和治理腐败的重要举措，重视并加强反腐倡廉教育工作，是我党适应新时期反腐倡廉形势的必然要求，是反腐工作的必由之路。

               （二）大胆借鉴外部有益经验。香港、新加坡等地清廉度世界闻名，且香港、新加坡等地文化底蕴与我国内地相似，具有可借鉴的基础。在廉政文化建设上，可以汲取他们的成功经验。如香港在上世纪6--70年代，贪污贿赂盛行，1974年香港廉政公署成立后，以执法、预防和教育三管齐下的方式打击贪污腐败，香港的腐败形势很快好转。为做好宣传教育工作，香港廉政公署设立了社会关系处，负责指导、宣传廉政文化建设工作。经过多年的积累，香港廉政文化建设已形成包括电影、电视、书籍、海报、卡通、网络等多种形式的全方位，多角度的宣传教育方式。某些广告通过生动的比喻，形象地刻画出贪污腐败的危害而深入人心，对教育公众认识腐败的性质，鼓励公众自发的与腐败现象作斗争，起到了很好的教育和推动作用。

               （三）明确职责主题，制定相应的约束机制，为廉政文化建设开展提供制度保证。为确保廉政文化建设的有效开展，应当明确承担分解任务的单位为廉政文化建设的责任主体，并赋予组织协调机关一定的处置权，对敷衍塞责或完不成分解任务的单位，可以视情况给予一定的制裁措施，如取消职能单位的评先评优资格，对主要责任人给予一定的组织处理等，通过制度建设，推动廉政文化建设的开展。

               （四）建立廉政文化建设专项资金，加大对廉政文化建设的投入。廉政文化建设属宣传教育工作范畴，文化创作、文艺演出等活动的开展都需要一定的资金支持，在现有条件下，党政部门每年可列入一定的资金专门用于廉政文化建设，鼓励、支持文艺工作者创作，形成愿干事、想干事的氛围。

                廉政文化建设是一项长期工程，不可能一蹴而就，正视廉政文化建设中存在的问题，并切实加以解决，对推动廉政文化建设健康开展，防止出现形式主义，必将起到有力的促进作用。