小学心得体会文章简短(优秀15篇)

心得体会可以帮助我们更好地认识自己，提高自己的能力。写心得体会时要注重思考和总结，不可简单罗列事实。希望这些总结范文能够对大家的写作和总结有所帮助。

小学心得体会文章简短篇一

随着互联网的普及和阅读水平的提升，越来越多的小学生开始接触各类文章，并从中获得乐趣和启发。作为一名小学生，我近期阅读了许多不同主题的文章，通过阅读和思考，我深刻体会到了阅读的乐趣与价值。

首先，通过阅读文章，我学会了感悟生活的智慧。在一篇关于农民工的报道中，我了解到了他们的辛勤付出和无私奉献。这让我明白了一个道理，即任何工作都是值得尊重的。无论是大人还是小孩子，我们都要珍惜眼前的机会，学会努力奋斗，为社会做出贡献。

其次，通过阅读文章，我对人性有了更深入的认识。在一篇描写狐狸的寓言故事中，我了解到了人性中的欺骗和贪婪。与此同时，我也明白了诚实和善良的重要性。从中，我领悟到人与人之间应该建立真挚的友谊，而不是通过欺骗和谎言来获取自己的利益。

第三，通过阅读文章，我发现了自己的兴趣和优点。在一篇介绍科学家的传记中，我对科学研究产生了浓厚的兴趣。我迫不及待地去图书馆借了一些与科学相关的书籍，开始自主学习和探索。这不仅让我拓宽了知识面，还培养了我批判性思维和问题解决能力。

第四，通过阅读文章，我培养了自己的思辨能力。在一篇关于环境保护的文章中，我学会了如何看待并分析社会问题。我发现问题的背后往往有不同的观点和利益冲突。要解决这些问题，我们需要具备辨别信息真假的能力，思考不同方案的优缺点，并找到最佳解决方案。

最后，通过阅读文章，我体验到了情感的共鸣与理解。在一篇描写友情的小说中，我看到了作者对友情的赞美和歌颂。这让我意识到，友情是生活中最重要的支撑之一。我开始更加珍惜身边的朋友，并主动帮助他们，让他们感受到我的真心和关爱。

综上所述，小学生通过阅读文章可以获得的好处不胜枚举。它不仅丰富了我们的知识和阅历，还培养了我们的思维能力和情感认知。因此，我相信，只要坚持阅读，我们的未来将会更加美好。让我们一起享受阅读带来的乐趣吧！

小学心得体会文章简短篇二

通过学习党的群众路线学习，使我看到我们国家历任领导人都非常重视人民群众的切身利益，始终把人民的利益放到第一位。人民群众是一个国家进步的有生力量，是一个政党保持生机的最大保障。没有人民的支持，我们党的工作就不能有效开展；没有人民的理解，国家所颁布的政策、法令也就难以得到真正的施行。群众路线是我们党的根本工作路线，想要确保这条线路的通畅，就应该要倾听人民的声音、了解群众迫切需要解决的问题，并及时予以解决。

全心全意为人民服务，是我们党区别于其他任何政党的一个显著标志。我们党是在与人民群众密切联系、共同战斗中诞生、发展、壮大起来的。一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去的群众路线，是我们的事业不断取得胜利的重要法宝，也是我们党始终保持生机与活力的重要源泉。

作为一名小学教师，通过党的群众路线的学习，对我触动很深，在今后的工作中，我们既要重视学生的学习，更要注重学生的品德培养，使学生从小树立为“中华之崛起而读书”的信念。另外，作为一名党员教师，还应努力做好如下两方面工作：

站在学生和家长的立场及处境上思考问题，把学生和家长的意愿与需要摆在第一位。

另外，要有奉献精神，吃苦在前，享受在后。当个人利益与党、国家、人民的利益发生冲突时，作为党员应当以党、国家、人民的利益为重，必要时能牺牲个人利益。

总而言之，作为一名教师，通过学习党的群众路线学习，使我进一步坚定了共产主义的信念，明确了努力学习的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。我们要在国家教育方针的指引下，围绕学校中心工作，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到教好书，育好人。

小学心得体会文章简短篇三

高中几年下来，我在学习与教学过程中，在与学生的相处过程中，在向同学科老师学习的过程中，我不断地反思，总结自己在教学上的一些做法，力求不断地完善提高自己的教学水平以便实现高效的教学，现在虽说不是太令我满意，但在教学方面也有了自己的一些心得体会：

首先要不断地激发学生的英语学习兴趣，并消除他们对英语的恐惧感，这对提高英语课堂教学效率起着积极的推动作用。在这方面我努力做到：一)备课时要设计明确而切合实际的使绝大多数学生都能完成的教学任务，让学生感觉到学有所获，有成就感，使他们消除学不好英语的恐惧感，从而慢慢对英语学习产生浓厚的兴趣。二)课堂上尽力做到精神饱满，充满自信，充满激情。用自己的这种状态去感染学生，调动他们的积极性。同时心中装着每一个学生(承认差异，兼顾差异)，目光巡视每一位学生，让每一个学生有参与的机会并且特别关注后排学生和性格内向的学生。让学生感受到老师是用心平等的对待每一个学生。我们都有这样的感觉，学生喜欢哪个老师，她就愿意学习哪一门课，就对哪一门课程感兴趣。学生对英语学习有了兴趣，他们就会变被动的学习为主动自觉的学习。

备课是十分重要的环节，要上好课，就得先备出好课。备课的情况基本上能决定要上的课的质量以及学生将掌握的情况。备课不仅要备教材，而且还要备教法，备教学手段。在开始一个新单元的课程之前，我基本上都是自己先浏览熟悉一遍这一单元课本上以及给老师们发的参考资料上的所有内容，对本单元的知识做到心中有数，再结合学生的实际情况，确定重难点;然后再想一想用什么样的方法去引导学生学习这些新知识。最后认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”。这学期以来，在备课方面较之以前我有所改进的地方有：

一)课文阅读方面，没有像以前对课文的第一遍阅读一带而过把它窄化为知识点，而是注重了语篇教学，设置不同的问题，提高学生的阅读速度及对文章的整体把握和理解;帮助学生理清文章思路，分析文章整体结构。因为试卷中的完型填空，阅读理解，阅读表达部分都会考察学生对语篇的整体领悟能力。

二)备知识点时我力求让有限的课堂时间真正成为学生参与的语言训练过程。语言需要大量的模仿和操练，所以在备课时，所讲的重要知识点后面我都会设法在老师用书上或在网上找些适合学生做的练习题，把以讲为主变为以练为主，让学生通过模仿，练习巩固所学知识，改变学生当听众的习惯，尽量变少数参与为人人参与;变偶尔练为全程练。毕竟不下水是永远也学不会游泳的。

课堂是备课内容的实践与检验。备课越仔细越充分，课堂就越顺畅，才有可能实现高效课堂。只要备好了课，老师才会胸有成竹，满怀自信地去上课。课堂上也是以学生对知识，技能的掌握为落脚点和衡量标准，对此，我有以下做法：一)首先要让学生明确每节课的学习任务，让他们知道老师会听写检查什么，会学哪部分内容。有了目标就有了学习动力，有了责任感、紧迫感及努力方向;二)要调动学生的学习积极性，创造和谐的课堂气氛，一定不把因作业或个别学生的事情而产生的不愉快的个人感情带入课堂，个别问题课下个别解决，因为整体的训斥多数情况下于事无补反而会影响教学进度和和谐的课堂氛围;调动积极性，课堂上要以学生为主体，改变他们当听众的习惯，把讲课变为以练为主，通过学生不断地思考，分析解决问题来巩固所学知识，提高解题技巧和能力。三)对于重难点的讲解部分，举例时，我尽量使例句内容贴近学生生活并使用他们感兴趣的话题，能自己造句就自己进行原创，因为自己造的句子结构简单明了，学生一看就明白。而不是像我以往那样，只是照搬字典上或参考书上的例子，这些例子当然无可挑剔，都是好句子，但一定得结合学生的学情才能拿来用。四)课堂上关注每个学生，尤其是基础差的学生，因为这些学生上课容易分心走神，多叫他们回答问题;如果看到上课有注意力不集中的同学，我会马上叫他起来回答问题。确保每个学生都要认真听讲。

作业是学生对课堂知识掌握程度的检验与巩固，学生学习中所存在的问题都会在作业中体现出来。作业的布置和检查方面，我的原则是一)量要适中，量太少，多数学生会觉得这一科目无事可做;量太大，学生会失去兴趣，甚至会产生厌学情绪。二)作业布置具体化，使学生知道作业要求，不但知道作业是什么，还要知道作业应完成到什么程度，是会写，还是熟读，会写哪些，要熟读哪部分。如果是做题，布置作业时，我基本上都会附上作业要求(认真书写，独立完成等)，我觉得这会对学生起到提醒和督促的作用。三)只要布置作业，就一定会检查。尤其是课前的听写和背诵部分，对于这种学生应掌握的基础知识，要坚持抓，不放松;如果做的是习题，课堂上暂无时间处理时，也要收一部分同学做的题看看，主要看他们是否认真完成;发现问题及时与学生沟通;学生交上来的作业我定会认真及时批改，对于作业中出现的问题及时反馈，及时解决;对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题，进行个别指导纠正。

最后一点，也是非常重要的一点：向同学科的前辈们请教学习。以上的个人体会与总结，一些做法就是从他们那里学到的。我很庆幸每次在教学中碰到不明白的地方向老教师请教时，他们都会不厌其烦认真的帮我解决。我内心真的很感激他们，因为我深知我之所以能够在教学上有所进步，除了我个人的努力之外，我觉得更离不开他们的处处帮助和指导，离不开这个良好的团队，是这个团队提供给了我成长所需要的沃土和空间。年级组给我机会去实践自己的教学理念，而我们教学组良好的氛围促进了我的提高，我现在教学上的一些好的做法都得益于同学科组的前辈们：在我平时向他们请教问题的过程中，在听他们上课的过程中，我学到，悟到了很多东西，尤其是以下几点对我教学触动很大。从王老师那里我学到了备课一丝不苟，只有把握好了大纲，自己把文章理解的特别透彻，考试考什么，学生应掌握什么，掌握到什么程度，备课才可能备出重点，备出难点，这一点我们经常都这样说可是要真正做到并不简单，尤其是英语语言知识比较零散。这一点我虽然做的还不是很好，但这是我努力的方向;从他那里我还学到了用生活中简单易懂的实例解释英语中的一些抽象概念，让学生一听就懂。课堂上举例时尽量自己造句使例句内容贴近学生生活并是他们感兴趣的话题，因为自己造的句子结构简单明了，学生一看就明白。这点是听徐老师的课从中学到的，我这学期以来，也是尽力这样做的。彭老师的课注重文章的整体把握和分析，思路清晰，步骤齐全;吴老师注重课前检查环节等我都从中借鉴学习了他们的经验;张老师，李老师等在教学方面都经验丰富各有特点，都值得我学习。

同时，在这里我也感谢同年级的其他老师对我生活和教学上的帮助。希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好的成绩。

这学期是我任教的第一学期，我担任初一级七班，八班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：

一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，而八班的同学比较沉静，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授unit3.lesson9的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。讲到”quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是”quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练习”what’sthetime?it’s……”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，近来更帮部分同学交上了”penfriendinamerica”，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。例如在七班，我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从中段考试可以看出两个班的平均水平相当，八班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是八班，以缩短差距。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。

作为一名中学英语老师，我在英语教学这块虽然时间还不长，倒也有了些自己的心得和体会。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：

一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，而八班的同学比较沉静，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授unit3.lesson9的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。讲到”quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是”quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练习”what’sthetime?it’s……”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，近来更帮部分同学交上了”penfriendinamerica”，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。

英语是一门技艺和实践紧密相连的语言的学科，也是涉猎广泛的知识学科，同时还是一门集合人生哲理和成长经验的一个学科，学习英语可以帮助我们在学习语言的知识，同时扩大知识面，可以把握时代的脉搏，提高自己的个人素质。

对于小学生来说，有很多学习外语的优势，他们很少有语法去冥思苦想，记忆能力和模仿能力都非常的强，容易受到外界的鼓励，如果引导正确，小孩子的英语进步会非常的快。

在学完1到10的数字以后，大家可以拿出来求，边拍边用英语数数，这样既玩了球，又复习了英语，一举两得，在学习英语的时候，可以一边做游戏一边来学习，这样可以让孩子更加的有兴趣。

表演是学习语言的非常有效的途径，小学生更有爱表现的欲望，所以大家如果在学动物单词的时候，可以抓住每一种小动物的特征，边读单词边做动作，边做动作边找到相应的单词卡片，在学习的时候还可以适当地学唱一些英语的歌曲，这样可以调动学习英语的积极性，而且可以增强记忆能力，活跃气氛，在学完一个星期的日语表达方式以后，还可以学唱一些简单的英文歌曲。

幼儿记忆力非常的好，如果方法正确的话，从小记住一定量的单词对他日后学习是相当有好处的，所以家长朋友们可以在孩子小的时候就给他们灌输一些学习英语的概念，对于初学英语的孩子来说，有些单词的发音非常的懊悔，不能够朗朗上口，时间一长就容易忘事，爱唱歌是孩子的天性，在歌曲里面有着音乐的烘托，单词的发音就会简单一些，所以可以把难读的单词编入歌曲里面，这样通过唱歌来记住这些单词。

英语既是一门记忆与实践紧密结合的语言学科，又是一门包罗万象、涉猎广泛的知识学科，同时还是一门集人生哲理与成长经验于一体的文学学科。学习英语可以帮助我们在学习语言知识的同时扩大知识面，把握时代脉搏，提升自身文化素养。

由于英语学习是记忆与实践的紧密结合体，学生自主学习在整个英语学习过程中便占到高达60%——70%的份额;而教师的方法点拨与语言知识传授却只占到30%——40%的份额。

对于小学生来说，有很多学习外语的优势，比如说，他们很少为语法去冥思苦想，他们的记忆力和模仿力都很强，他们容易受到外界的鼓励等等。如果引导正确，小孩的英语进步会非常快。

小学生可以通过以下方法学习英语：

一、趣味学习法。

1、听听、说说、做做。

在学完1-10的数字后，可拿出篮球，边拍球边用英语数数，这样既玩了球，又复习了数字，一举两得。又如，在学习body时，可做touch(触摸)游戏，即让老师发指令，同学边做动作，边重复身体部位名称。如，老师说：“touchyourmouth。”同学边指自己的嘴巴，边说：“mouth，mouth，thisismymouth。”这样既锻炼了同学的听力，又加深了同学的记忆。

2、演演、说说、唱唱。

表演是学习语言的有效途径，小学生更有爱表现的欲望。在学animal时，可抓住每种小动物的特征，边读单词边做动作，边做动作边找相应的单词卡片。

在学习时，还可以适时地学唱一些英语歌曲，既可以调动学习英语的积极性，又可以增强记忆，活跃气氛。在学完一星期七天的英语表达方式后，可以学唱“thedaysoftheweek。”，这样能很快地记住sunday、monday等单词，取得事半功倍的效果。

3、听听、说说、画画。

这种方法可以发挥同学的想象力，训练同学在头脑中将英文单词与相应的图联系起来，从而增强分辨、记忆单词的能力。

在学myclothes时，同学可根据老师的指令画出衬衫、毛衣、裤子、连衣裙等衣物，与此同时，还可根据指令给这些衣服涂上不同的颜色，并把这些衣物画在桌子上、椅子上或挂在绳子上。通过这一系列活动，既巩固了新学的单词(衣服名称)，同时又复习了已学过的知识(颜色、方位)。

二、幼儿单词记忆法。

幼儿记忆力好，如果方法得当，从小记熟一定量的单词，那对他日后的学习当然是大有益处的。上海市青浦区实验小学顾敏茹老师经过多年苦心钻研，摸索出一套行之有效的幼儿单词记忆法。具体地讲，有以下一种途径：

编一段话。

就是自编一段话，把学过的单词放进去，这样，既记住了单词的读音，又可以在一段情景中感知到单词的意义，通过理解更有利于记忆，可谓一举两得。如有位孩子学了11个单词，于是就“中西”结合，编了以下一段话：

今天是星期天，早晨起来，我刷好牙、洗好脸，吃了一块cake，背上我的bag，戴上我的hat，骑上我的bike，来到了汽车站，拿出一面flag，拦了一辆car，到郊外放我的kite，玩了一会儿，我口渴了，于是拿出一只glass，喝了一杯milk;一看天色不早了，马上乘上jeep回到了家里，我的dog正在门口欢迎我呢。

小学心得体会文章简短篇四

阅读是一种重要的学习方法，对小学生来说更是非常重要，因为它可以增加知识，提高阅读能力和写作能力。阅读不仅是在信息时代获取知识和信息的重要途径，而且对于培养孩子的综合素质也有着深远的影响。在阅读的过程中，小学生不仅可以通过阅读文章了解更多的知识，还可以培养自己的兴趣爱好。接下来，我将谈谈我个人在阅读文章过程中的心得体会。

第二段：培养阅读兴趣。

对于小学生来说，培养阅读兴趣至关重要。一方面，阅读是学习的基础，只有对阅读有兴趣，才能更愿意去读书，去获取知识。另一方面，阅读不仅能增长知识，还能让人们感受到文字背后的情感和美学，从而丰富自己的感受和体验。我在阅读中发现，只有当我对一篇文章内容感兴趣时，才能真正投入其中，从而更好地理解和消化文章的信息。

第三段：提升阅读技巧。

除了培养阅读兴趣之外，提升阅读技巧也是非常重要的。首先，字词的理解是阅读的基础，我们要注重理解每个字词的含义，并且从上下文中推测词义。其次，阅读要注重掌握文章的结构，比如，根据文章的标题、开头和结尾判断文章的主旨；通过阅读段落中的关键句，抓住文章的重点内容；通过概括每个段落的内容，掌握文章的逻辑结构。最后，还要注重培养分析和思考能力，通过分析和思考文章的观点、论据和结论，提高自己的批判性思维和判断能力。

第四段：积累词汇和知识。

阅读不仅能提高语言表达能力，还能丰富词汇量和知识面。通过阅读，我学到了很多新的词汇和知识，不仅加深了我对某个主题的了解，而且还丰富了我的语言和思维。为了更好地积累词汇和知识，我会在阅读的过程中注重查找生词，记录下来，并在以后的时间里进行复习和巩固。我也会通过与他人的交流，分享我所学到的知识，从而加深对知识的理解。

第五段：享受阅读带来的乐趣。

最重要的是，阅读应该成为一种习惯和享受。如同一位作家曾经说过的：“花一些时间打开一本书，世界将对你敞开大门。”我在阅读文章的过程中，不仅学到了知识，提高了自己的阅读能力和写作能力，还享受到了阅读带来的乐趣。阅读能让我感受到不同世界的美丽，让我与作者在文字中产生共鸣，让我感受到了改变和成长的力量。总之，阅读不仅可以满足我的求知欲和好奇心，还开启了我不同的人生视角。

总结：通过阅读文章，我深刻理解到培养阅读兴趣的重要性，通过合理的阅读技巧和方法能够更好的理解文章，同时还能够积累更多的知识和词汇，最重要的是通过阅读能够收获乐趣和启发。我希望将来能够继续保持阅读的习惯，不断提升自己的阅读能力和写作能力，让阅读成为我生活中的一部分。

小学心得体会文章简短篇五

教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。

我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。地区与地区的竞争主要体现为综合区力的竞争，综合区力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。

其次，必须热爱自己的教育对象――学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

经过这次师德师风学习周，我受益良多；师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长；老师才能取得更好的教学成果。

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师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。

1．爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。

教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。

教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

2．热爱学生、教书育人是师德的核心。

热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的`喜悦。

3、更新观念、努力创新是师德的新发展。

要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。

4．以身作则、为人师表是师德的人格力量。

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

5．终身学习、不断进取是师德的升华。

在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教育工作者，其知识结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师德、师风建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。师生关系的主导因素在教师。

首先，作为教师应该热爱学生。如果教师和蔼可亲，师生关系则比较融洽。师爱最受公众期待。

作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。

如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。教师都是本着教书育人的态度来要求学生的，希望每一位学生提高自身的能力，发展和完善自身的素质，达到他们所期望的目标。这都是教师为学生着想，学生应该正确地理解教师的行为，是应该受到学生的尊重的。反之，教师也应该理解和尊重学生。而不是把学生当做下级，当做可以随意训斥的无知小儿。时下某些老师可能做不到这一点，他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。

正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性；教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对学生的爱心；教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。

作为一名教育工作者，通过学习我决心以“上虞市优秀教师群体”为榜样，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献！

小学心得体会文章简短篇六

小学是孩子人生中极为重要的阶段，也是奠定未来学习和发展基础的时候。在这段时间里，我经历了许多挑战和成长，积累了宝贵的经验和体会。以下将从学习方法、校园生活、社交技巧、品德培养以及未来规划五个方面，总结我在小学中学到的心得体会。

学会高效的学习方法是小学生活的重要任务之一。我发现，把知识点整理归纳成图表、思维导图或总结文字，能够帮助我更好地理解和记忆。此外，经常复习和预习，不仅可以强化学习内容的记忆，还可以提前预习新的知识。我也发现，与同学互相讨论学习问题，互相帮助解决困难，能够加深理解和拓宽思路。因此，在小学学习中，培养良好的学习方法和习惯是非常重要的。

校园生活是小学期间最直接的体验之一。学校是一个丰富多彩的世界，在这里，我结交了许多好朋友，参与了各种活动。其中，学校组织的社团和课外活动给我留下了深刻的印象。参加社团能够培养兴趣爱好，提高自己的综合素质。而课外活动不仅能够锻炼身体，还能够培养团队合作精神和领导能力。我曾在学校的合唱团和足球队中发挥了自己的特长，也锻炼了与他人相处的能力。

在小学，我渐渐明白了社交技巧的重要性。与人沟通和交流是人际关系建立的基础，也是我在小学中学到的重要技能之一。我学会了学会倾听他人讲话，尊重他人观点；也学会了用礼貌和友好的方式与人相处。在与同学交往中，我还学会了合作、分享和互助，这些经验让我懂得了与人合作的重要性。通过这些社交技巧的培养，我能够更好地与人沟通和合作，也与同学们建立了良好的关系。

品德培养是小学阶段教育的重要目标之一。在小学期间，学校注重培养我们的独立自主、自律自爱的品质。在日常生活中，学校通过讲故事、辅导员讲座等方式向我们灌输正确的价值观和做人原则。学校还扎实推行了德育教育，让我们了解什么是诚实守信、友善和勤奋。通过这些教育的引导，我的品德素质得到了不断的提高，更加懂得了如何做一个优秀的人。

小学不仅是学习、生活和品德的重要阶段，更是为我们的未来奠定基础的关键时期。在这里，我们接受了多个学科的基础知识，培养了自主学习和解决问题的能力，为中学和大学的学习打下了坚实的基础。我也明白，在未来的道路中，我们要树立远大的目标和坚定的信念，勇敢面对挑战并不断努力，才能取得更大的成就。

总之，在小学中，我积累了许多宝贵的经验和体会。通过学习方法的改进、校园生活的丰富、社交技巧的提升、品德的培养以及未来规划的思考，我在小学这个阶段中得到了全面的发展，并为未来的学习和生活奠定了坚实的基础。我相信，这些经验将伴随我走向更加美好的未来。

小学心得体会文章简短篇七

小学生活是我们人生的开端，是一个人成长的重要阶段。在这个阶段，我度过了快乐、辛苦、勇敢和探索的时光。通过这些岁月的经历，我从中汲取了许多宝贵的心得体会。

第二段：努力学习的经验。

在小学这个阶段，学习是我们最主要的任务之一。随着年级级数的增加，学习的难度也会不断提高。通过面对各种学科的挑战，我逐渐领悟到：努力学习是成功的关键。在学习上，我学会了制定学习计划，合理分配时间，养成细心和耐心的习惯。我也从老师和同学们身上学到了许多学习方法和技巧，懂得了如何快速而有效地掌握知识。通过努力学习，我的成绩逐渐提高，我也获得了对自我的认可和自信心。

第三段：人际交往的收获。

在小学的校园，我们结识了许多朋友，从而学会了与人交往。与人交往教会了我倾听和理解他人的能力，培养了我的合作和团队意识。在与同学们的互动中，我明白了友谊的可贵，知道了坦诚相待和互相帮助的重要性。在集体活动和组织中，我也锻炼了领导能力和协调能力。通过这些交往经验，我逐渐成长为一个善于与人沟通，善于合作的人。

第四段：各类活动的收益。

在小学，学校组织了许多各类丰富多彩的活动，给予了我们许多难得的经历。比如，参加体育课、艺术课和社团活动可以培养我们的兴趣爱好、锻炼我们的身体素质和提高我们的综合能力。我们可以通过参加运动会、文化展和演讲比赛，展示自我才能，并得到大家的赞赏和认可。这些活动不仅丰富了我们的课余生活，还培养了我们的自信心和勇气，使我们学会了不怕失败，勇于迎接挑战。

第五段：对未来的展望。

回顾小学的经历和心得，我深知学习只是人生的一部分，未来的路还很长。然而，我相信通过这段经历，我已经迈出了坚实的一步，为未来的发展打下了坚实的基础。我希望在将来的日子里，能够保持初心，继续努力学习，培养良好的人际关系，充实自己的各方面能力。我相信，只要我能保持一颗积极的心态，持之以恒地坚持努力，我定能在未来的道路上取得更多的成功。

总结：

小学经历为我奠定了一个良好的成长基础，通过学习、交往和各类活动的磨练，我逐渐形成了自己独特的思维方式和人生态度。我深信，这些心得体会将伴随我整个人生，为我在未来的道路上闯出一片新天地。

小学心得体会文章简短篇八

随着社会的进步和教育的发展，小学生的阅读能力也得到了提升。阅读是一种重要的语言活动，不仅可以帮助小学生扩大词汇量，提高语言表达能力，还可以培养他们的阅读理解能力和思辨能力。通过阅读，小学生能够了解不同的文化，拓宽视野，激发创造力。在我读了很多有关文学、科学、历史等方面的文章之后，我深深地体会到了阅读的重要性。

首先，阅读带给我无尽的乐趣。每当我翻开一本新书，就像打开了一个全新的世界。在那个世界里，我可以随心所欲地探索不同的角落，见到各种各样的人物。我曾经与神奇的魔法师一起去追寻宝藏，在古老的历史长河中与伟大的人物并肩前行。这些故事让我充满了好奇和想象力，给我带来了很多快乐。通过阅读，我也能学到一些人生的道理和智慧，让我受益匪浅。

其次，阅读帮助我提高了语言表达能力。在阅读时，我不仅仅是理解文字的意思，还要思考作者的观点和用词。通过观摩作者的写作风格和修辞手法，我不断地学习和模仿。这使我能够更好地运用语言来表达自己的想法和感受，让我的写作变得更加清晰、生动。我能够用更准确、地道的词汇来描述事物，用更流畅、有逻辑的结构来组织文章。这不仅在学习上有所帮助，也会在将来的生活和工作中起到积极的作用。

再次，阅读提高了我的阅读理解能力。通过阅读不同的文章，我学会了细读，能够领会文章的全貌，把握重点和细节。我会主动思考和提问，在理解的基础上进行推理和判断，提高了我分析问题和解决问题的能力。在阅读中，我还能了解到一些新知识，培养了自己的好奇心和探索精神。这不仅开阔了我的眼界，也让我在学校的各个科目中取得了进步。

最后，阅读培养了我的思辨能力。通过阅读不同观点的文章，我能够学会思考问题的多面性。我会从不同的角度来思考问题，权衡利弊，做出正确的判断。阅读还提供了一个思考的平台，让我与作者进行对话和交流。这样的思辨能力让我更加独立、自信，也让我能够更好地适应社会的变化。

总之，阅读是一种美好的事物，为小学生的学习和成长带来了无数的益处。通过阅读，我能够开拓视野，提高语言表达能力，提升阅读理解能力和思辨能力。希望更多的小学生能够爱上阅读，从中受益终生。

小学心得体会文章简短篇九

我有幸参加了在xx举行的农村小学英语研讨会，在两整天的时间里，聆听了专家的讲座和优秀教师的发言，观摩了六位教师的课，见证了专家和教师的互动交流，收获很多。

一、转变思想，加强学习。

在聆听了吕健和几位优秀老师的发言后，我有了很多的感慨。做教师一样做的很精彩。我原以为，教师并不是很高尚的职业，没有较强的自豪感，在现实面前，教师面临了很多的无奈和困惑。通过学习，这是认识的问题，思想的问题，更是态度的问题。无论是哪种职业，关键在于自己的内心是否真的喜欢，不喜欢就强迫去喜欢，甚至假装去喜欢，全身心的去投入，慢慢地就会真的喜欢。体验到职业所带给自己的成就感。转变思想，天地宽。另外应不断加强学习，让学习贯穿生命的每一天，让每一天都有所收获，让每一天都精彩。特别是吕健老师，读书已成为生活的一部分，她在“为什么读书？”、“读什么书？”以及“怎样读书？”方面给了很好的建议。人应通过读书来充实自己，通过写作来提高自己，通过实践来完善自己。她说的“承诺自己，无论身在何方，不让四季虚度；让每一季，世界看我时，枝头总有花开……”给我留下了很深的印象，应让每一天都活的精彩。

二、加强语音和英语朗读的教学。

在所听的这几节课中，教师都注重了语音的教学。通过联想、对比、组合等的方法，教师通过指导示范，突破了教学的重难点，学生较好的掌握了单词的读音。通过这种方法，掌握了一批单词的读音，授之以鱼不如授之以渔。在听音中，又进一步的纠音，学生的发音得到了规范。另外在教学中，给我感受很深的地方，教师渗透了单词连读以及怎样读句子，教师给出了很好的示范。我以前不太注意这些，以后对这些方面，进行加强教学，逐步渗透。通过听录音和教师示范，指导学生的朗读，房昀老师给出了示范，值得学习。

三、在单词教学中应有情景，做到词不离句。

在单词教学中，不在是单纯的为了教单词而教单词，应通过具体的情景，先感知所学的单词，围绕句子来展开教学，做到词不离句。运用词卡、实物等来呈现所学的单词，在应用和输出时，就自然而然。掌握音义形的统一，运用所学的单词进行交际。有情景，有句型，有应用，通过各种活动达到听说读的目标。注重了自然拼读法，解决了教学的重点。在学习单词的单、复数时，吕老师不仅交给了学生部分单词变复数的方法，而且对单词的单、复数的读音也加强了指导和训练。在以后的学习中，会事半功倍。

四、注重了教学细节和学生学习习惯的培养。

细节决定成败。在教学中，教师在细节上都做的很好，给我很多的启发。如在朗读时，教师从细节入手，注重了学生的读音、语调和停顿，在学生表演的时候，教师进行适时、恰当、到位的评价，学习的效果是比较好的。在培养学习习惯方面，也是做的比较出色的，在书写时，教师在四线三格中亲自示范，对易出错的地方，进行强调，培养学生认真书写的良好学习习惯。在阅读课中，教师给出阅读的小技巧和注意的地方，培养学生良好的阅读习惯。另外在一些细节中，做的比较到位，也是一种特色。在单词的单、复数是，对aansome的用法学习和训练的比较好，在应用环节中，有选词填空和根据情景来完成句子，学生做的比较好，这说明教师在这些细节处理上做的很好，也说明教师比较用心。

五、在阅读课中，在语境中处理阅读障碍。

在阅读中，不必把阅读的障碍一一处理掉，这样会把文本处理的支离破碎。在一定的语境中，对一些单词和句子进行学习，在图片的帮助下，来理解。在阅读的过程中，进一步强化核心句型，在个性化的书写活动中，是进一步巩固核心句型和词汇。在阅读的过程中，指导学生按意群进行朗读。进行文字的解码和图画的匹配，理解运用所学文本。

xx之行，收获和感想很多，但一下子全部吸收和运用，还需时间。多思考，多读书，多实践，在工作中对专家和老师的做法，根据实际情况进行运用，提高自己的.水平。

小学心得体会文章简短篇十

一、学习外语一天也不能中断。倘若确实没有时间，哪怕每天挤出十分钟来也行。早晨是学习外语的大好时光。

二、要是学厌了，不必过于勉强，但也不要扔下不学。这时可以变换一下学习方式。比如，可以把书放在一边去听听广播，或暂时搁下课本的练习去翻翻词典等。

三、绝不要脱离上下文孤立地去死记硬背。

四、应该随时随地记下并背熟那些平时用得最多的“句套子”。

五、尽可能“心译”你接触到的东西，如一闪而过的广告和偶尔听到的话语等。这也是一种休息方式。

小学心得体会文章简短篇十一

阅读是小学生发展语言能力、提升思维能力的重要途径之一。通过阅读文章，小学生可以拓宽知识面，培养观察力和阅读能力。近期我阅读了一篇题为《童话故事中的忠诚》的文章，我深深感受到了其中蕴含的道德教育与人生启迪。在这篇文章中，忠诚这个主题在许多童话故事中得到了淋漓尽致的诠释。以下是我对这篇文章的心得体会。

在生活中，我们常常感受到忠诚的重要性。忠诚不仅仅是一种对他人的承诺，更是一种自我约束。而这种忠诚的精神可以在许多童话故事中找到。例如，白雪公主中，七个小矮人对白雪公主始终忠诚，保护她不受伤害。他们展现出的无私和忠诚的品质，让我深受感动。这种忠诚感触动了我内心深处的善良和正直，让我在日常生活中更加努力地做一个对他人负责、诚实守信的人。

在童话故事中，忠诚的主题没有被简单地呈现出来，而是通过各种人物形象来展现。例如，在《小红帽》故事中，小红帽的祖母因为对狼的忠诚而遭受了不幸。狼伪装成小红帽的祖母，试图欺骗小红帽，但小红帽通过警惕和善良，发现了狼的真实面目，最终成功地逃脱了。通过小红帽的经历，我明白了忠诚不是盲目的跟从，要保持警惕，学会辨别虚伪的表象，才能保护自己。

忠诚不仅体现在与人的关系中，也可以体现在与事物的关系中。在童话故事中，常常会出现人与动物之间的关系，通过人与动物的互动，我们可以感受到动物对人类的忠诚和人类对动物的珍视。例如，安徒生的《小美人鱼》中，小美人鱼为了拯救王子，不惜牺牲自己的美丽和声音，展现了巨大的忠诚和牺牲精神。通过这些故事，我明白了动物与人类互相依存，应该相互尊重和保护，构建一种和谐的共处关系。

童话故事中的忠诚还影响着我的行为和态度。在我自己的生活中，我常常想起这些故事，通过习得了忠诚的精神，我努力做到忠诚于我的家人和朋友。每当朋友需要帮助的时候，我总是尽力去提供援助，尽管有时候这可能会意味着付出一些代价。我希望通过自己的行动，传递出对他人的忠诚和善良，引导身边的人在困难时互相扶持、信任和包容。

在阅读《童话故事中的忠诚》这篇文章后，我对忠诚有了更加深刻的理解和感悟。忠诚不仅仅是一种品质，更是一种生活的态度和选择。通过这些童话故事的启迪，我明白了忠诚对于一个人的重要性，以及如何在生活中体现这种品质。我相信，通过阅读和思考，我将继续学习和传承这种忠诚的精神，成为一个对他人忠诚、真诚待人的人。

小学心得体会文章简短篇十二

自古以来，写作一直是人类的重要技能之一。在学习过程中，懂得如何撰写文章对于提高学习成绩以及表达自己的想法都有着重要的作用。本文将分享我在撰写文章方面的心得体会。

第二段：学习笔记。

在写作之前，我会先做好学习笔记，记录下老师在课堂上讲解的重点内容，以帮助我更好的理解和掌握知识。同时，也可以帮助我找到论文的方向并使写作更有条理性。学习笔记也对我在后续的复习中起到了很大的帮助。

第三段：积累素材。

在日常生活中，我会经常留心身边的事物，以此来积累素材。记录下一些感动自己的事件和心情，不仅对于写作很有帮助，还可以帮助自己更好地了解自己的情感和想法。这样的积累在写作的时候可以通过丰富的细节来丰富文章的内容。

第四段：动笔写作。

当我拥有了足够的学习笔记和素材之后，就可以开始动笔写作了。在开始写作之前，我会先规划好整篇文章的框架。尽可能的安排好每个部分的内容，使文章内容更加的连贯。在写作过程中，也不能忘记注重细节和用词，既要通俗易懂，又要平实流畅，这样才能让读者感到舒服。

第五段：总结。

这是我的写作心得。练习写作可以提高我的整体思维和表达能力，同时也有助于调节自己的情绪和心态。通过不断地学习和积累，我相信我会在写作上有进一步的提高。

小学心得体会文章简短篇十三

撰写心得体会文章是小学生语文学习中的重要内容。通过写作，孩子们可以更好地理解课文内容，提高语文素养。同时，写作还可以培养孩子们的思维能力和表达能力。在本文中，我将分享我的写作心得体会。

第二段：选择主题。

在写作过程中，选择主题非常关键。我通常会选择自己感兴趣的话题，或者是跟自己生活有关的话题。比如，我曾经写过“我爱看书”，“我最喜欢的一本书”等主题。在写作之前，我还会做一些准备工作，比如收集相关资料，列出大纲等。

第三段：写作技巧。

写作时，我会注意以下几点技巧。首先，语言要简洁明了，不要使用过多的生僻词汇和长句子。其次，要注重段落分明，把相似或相关的内容写在同一个段落里。另外，要注重语言的连贯性，避免出现重复或矛盾的情况。

第四段：检查修改。

写完文章后，我会认真检查并修改。在修改时，我会看文章是否流畅、是否有错别字、是否有语言不清等问题。如果发现有需要修改的地方，我会认真修改，直到文章符合要求。

第五段：总结反思。

写作是一种积累和提高的过程。通过不断地写作，我知道自己在语言表达方面取得了很多进步。同时，我也认识到自己还有很多需要改进的地方。因此，我会继续努力学习，不断提高自己的语文素养和写作技能。

结论：

撰写心得体会文章是小学生语文学习中的重要内容。通过写作，孩子们可以提高语文素养，培养思维能力和表达能力。在写作时，正确选择主题，注意写作技巧，认真检查修改都非常重要。希望我的经验分享可以对同学们有所启发，帮助大家写出更好的文章。

小学心得体会文章简短篇十四

随着小学教育的不断改进，实践教育已经成为小学课堂不可或缺的一部分。实践活动能够有效地增强小学生们的实践能力、观察力、分析能力、抽象思维能力等多方面素质，对促进孩子们的全面发展起到了积极的推动作用。在我参与的一次实践活动中，我深深体会到了实践教育的重要性和价值。

首先，实践活动能够丰富学生的知识面。在这次实践中，我们参观了一个蚕丝的生产过程，我们亲眼看到了蚕丝从形成到加工、再到出售的完整过程。通过这次参观，我们不仅对蚕丝的产业链有了更深入的了解，还学到了很多关于蚕的知识，例如蚕的繁殖、代谢、生长等方面内容。这次实践为我们搭建了一个全新的学习平台，使我们的知识面得到了更加全面的扩展。

其次，实践活动能够激发孩子们的兴趣和探究欲。在参观过程中，我们看到了蚕的许多生动有趣的动态画面，如幼蚕吃桑叶、结茧等。这些画面让我们对蚕产生了极大的好奇和兴趣，并想要更多地去了解蚕和蚕丝的相关信息。这样的好奇心和学习欲望正是实践教育所需要的，激发学生学习的动力，让他们从学习中感受到乐趣。

再次，实践活动能够提升小学生们的实践能力。蚕丝生产过程中有很多需要手动操作的环节，如桑树的种植、蚕的养殖、蚕茧的做成等，这些操作都需要强调动手能力和实践能力的运用。在参观后，我们还亲自试着种植桑叶和制作蚕茧，这让我们充分锻炼了自己的手工技能和实践操作能力。

最后，实践活动能够培养小学生的合作意识和团队精神。实践活动通常需要同学们分工合作来完成，例如种植桑叶、养殖蚕和制作蚕茧等环节，每个小组都需要有团队成员共同完成。这样的活动让我们充分认识到合作的重要性，可以促进小学生们的团队意识，增强团队合作的能力和技巧。

总的来说，本次蚕丝实践活动对我产生了深远的影响，让我意识到了实践教育的重要性和价值。实践教育能够为我们提供全新的学习场景，让我们在学习中感受到探索和创造的乐趣，让我们获得丰富的知识和实践技能，让我们学会如何合作和交流。因此，我们要积极参与实践教育，体验到其中的乐趣，不断提升自己的实践能力，为自己的未来打下良好的基础。

小学心得体会文章简短篇十五

作为小学生，学习写作是每一个孩子必修的课程之一。而撰写心得体会文章则是写作的重要形式之一，它不仅可以锻炼孩子们的写作能力，同时也可以让孩子们更好地认识自己、审视自己。在我学习撰写心得体会的过程中，我深刻地感受到了它的重要性以及带给我的好处。

第二段：理解主题。

作为一名小学生，写作可能是我们最头痛的一项任务，但是随着年级的增加，教师对我们的写作要求也越来越高，不同主题的写作形式也日渐增多。在这种情况下，撰写心得体会文章成为了重要的写作方式。我们可以将学习过程中获得的体会、经验、感受、教训等加以总结，写成一篇文章，不仅能够让我们更好地认识自己，还能够帮助我们发现在学习和生活过程中的不足，进而加以改进。

第三段：学习方法。

在我的学习过程中，我发现撰写心得体会文章并不难，主要是需要在学习和生活中时刻保持笔记录。在学习过程中，我们可以在课堂上做好笔记，记录老师的重点讲解内容和提问，同时，可以把自己的心得、体会也写在笔记中。在生活过程中，我们可以在家长和朋友、老师的帮助下加强与人交流，了解不同人的看法和见解。在笔记中记下来，也可以转化成文章。

第四段：产生收获。

通过长期的学习和练习，我慢慢地掌握了撰写心得体会文章的技巧。在我的文章中，我总结了学习方法、解决问题的经验、获得的进步等。不仅如此，撰写心得体会文章的过程中也让我更好地认识了自己。在不断地总结、反思中，我发现自己的不足之处，并在以后的学习、生活中加以改进，不断进步。

第五段：结论。

撰写心得体会文章是小学生发展写作能力的重要途径，通过不断总结经验、反思，我们可以更好地认识自己，发现自己的不足之处，并加以改进。撰写心得体会文章并不难，只需要时刻保持笔记，并在学习和生活中加以总结。让我们一起努力，将撰写心得体会文章作为我们成长的必修课，不断改进自己，迎接美好的未来。