书写师德心得体会范本(模板15篇)

通过写心得体会，我们能够从中提取出有价值的经验和教训。在写心得体会时，要注重自身的感受和认识，不局限于琐碎的细节。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，希望能给大家一些启发。

书写师德心得体会范本篇一

今天上午听取了徐瑞华书记关于师德师风建设的讲座，从中感到受益匪浅，感触良多。

下面就这一主题谈谈我自己的一些心得体会。

一、 关于乱订资料、有偿办班的问题

在会上，徐书记首先就我校存在的乱订资料、有偿办班和收受家长礼品的现象做了阐述，他从师德师风的高度对这一现象进行了抨击，指出这种教师已经丧失了基本的师德和修养，已不配为人师。

我们每一位教师都要自觉抵制金钱利益的诱惑，要有一种超脱的精神，做到“出淤泥而不染”。

二、 关于师德师风建设

徐书记提到师德是一种职业道德。

它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。

也就是说师德就是教师具备的最基本的道德素养。

关于师风，爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，这都是师德师风的优秀体现。

对教师来说，最好的回报就是得到孩子的真心拥戴。

就是师生之间保持一种人格上的平等，相互学习、相互尊重。

具体来说，我对徐书记所讲到的内容印象深刻的有以下几点：振奋教师职业精神，要加强教师的合作意识，包括教师与教师，教师与学生，教师与家长的合作等。

所谓“三人行，必有我师焉”，能者为师，是一个广泛的道理，因为我们每一个人都有优点，能互相补足，才能共同进步。

教师要忠诚于教育事业，要有四心---事业心、责任心、自尊心、上进心，要服从大局、服从领导。

爱心是师德素养的重要表现，崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。

要做到三心俱到，即“爱心、耐心、细心”，无论在生活上还是学习上，我们都应该时刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更要多些爱心，切忌易怒，言行过激。

对学生细微之处好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

总之，通过这次讲座我收获良多，还有许多感悟就不再一一赘述了。

不当之处在所难免，但以上都是本人一些真实的想法和体会。

听了徐瑞华书记的有关师德师风建设的讲座，使我对师德师风的认识更加深刻。

特别是徐书记对职业作风中，教师与学生合作问题的阐述，使我对自己、对教学有了清醒的认识。

教师与学生之间的合作正是我忽略的问题。

反思一：平时我认真备课，钻研教材、教法，课堂教学井然有序，但学生的学习效果并不理想。

原因就在于我在指导学生学习方法上面花的功夫不够。

没有指导学生如何预习、自学，如何巧妙地记忆、如何复习巩固所学知识、如何总结经验教训等。

反思二：有时为了赶教学进度，认为培养学生的自学能力和动手能力是浪费时间。

结果教学进度快了，学生能力却弱了，思维僵化了，更谈不上创新能力的培养。

反思三：由于本班后进生数量居多，上课对他们几乎视而不见，眼中只有中上程度的学生，课堂只面向中上程度的学生，后进生在课堂上几乎无所事事，造成两极分化越来越严重，致使班级总体成绩不高。

以上问题都是由于我在教学中缺少与学生之间的合作，很少站在学生的立场去思考问题、解决问题。

今后我会提高自律意识，自觉改正工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风，做一名乐于与学生合作、善于与学生合作的教师。

前段时间，我们学校组织了关于师德师风的学习，加上近年来，什么“学校乱收费、‘吃’学生、拿学生，教师个人贪占学生”的新闻时有爆出，仿佛师风不正已经是个普遍现象，导致社会上有一些人对教师也失去了信心，这让我想起刚进大学那会儿，我们老师对我们说师范的意义——学高为师、身正为范。

简短数字，却概括出教师风范。

“学高为师”是说教师必须业务精炼，知识面广，有高超的教育教学能力。

“身正为范”是说教师是高尚人格的化身，教师的言行就是道德标准。

孔子也曾说过“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”， “躬自厚而薄责于人”。

看来正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。

值得欣喜的是，不正之风毕竟是个别现象，在我身边有很多老师都在给我示范什么是良好的师德师风。

一、爱岗敬业

我们组的成员没有一个担任班主任工作，可是奇怪的是每天晚上10点过，我们办公室依然有好几个老师还在工作，要么是在备课，要么是在给学生辅导。

他们中有的老师是刚刚才结婚，有的是怀着小孩，有的是小孩还很小，照理说他们应该更多的去照顾自己的家庭，可是却花了很多时间在工作上。

我曾经在聊天的过程问过他们原因，有人说她很小的时候的梦想就是当老师，现在实现了她儿时的梦想，她就应该为之而奋斗;也有人说儿时的梦想并不是成为教师，可是既然选择了教育事业，就要对自己的选择负责。

我觉得后者说得太对了，人就是应该为自己的选择负责，选择了教师这个职业，就应该尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二、尊重和爱护学生

我们办公室经常被学生光顾，有来问题的，也有来谈心的。

这让我想起我读书的时候，我们是很少会去老师办公室的.，因为敬畏。

我仔细观察过，为什么会有这么多的学生愿意来我们办公室，那是因为我们的老师对学生是尊重和爱护的。

不管是成绩好的，还是成绩稍差的，只要来办公室问题，每一个老师都是特别耐心、细心给他讲解;偶尔教师提问某一个知识，学生答不上，涨红着脸正不知所措时，老师一个微笑或者一个玩笑就解除了学生的尴尬，又继续解答;也有见过老师表情严厉的批评学生的，可是批评完后，却能见到学生和老师在融洽的相处，问过学生不怨老师对你那么凶吗?学生说我知道老师是为我好才那样的啊。

是的，真正爱学生，学生是能感受到的。

而教师对学生的爱和尊重，会帮助学生树立自信心，培养学生健康的人格。

三、努力进取

“没有学不会的学生，只有不会教的老师”这向我们教师提出了更高的要求。

我们组的都是年轻的教师，经验都不够丰富，为了教好学生，只能要求自身不断学习，不断完善自己。

我们组的陈囿运老师，怀着身孕也会只要有空闲就去听同组老师的课，她自己笑说“都说女人一孕傻三年，我要趁着有精神多学点，到时候少傻点，能为学生讲好点”。

我想“一孕傻三年”的现象在她身上是不会出现的，因为一直在学习的人怎么会傻呢?我们都应像她一样孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且严谨治学，诲人不倦，精益求精，时时刻刻准备着用“一泉眼的水”来供给学生“一碗水”。

四、以身作则

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，学生很喜欢模仿，因此教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先要做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。

我们年级的好多班主任对学生早读时间有要求，自己也会提前到教室与学生一起晨读;要求学生不迟到，迟到后要接收“处罚”，教师自己也同等对待……这样严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，也会把教师当成良师益友。

正是因为有这么多的老师在我身边给我示范，让我真正的理解什么是学高为师、身正为范，让我知道教书只是手段，育人才是目的。

而教师也只有不断提高自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

书写师德心得体会范本篇二

2月29日至30日，积极地参加了全县小学教师师德教育报告会。与会期间，我欣赏了两位名师的数学语文授课，又心灵震撼的聆听了几位感动校园的教师的报告。这两天收获颇多，对自己以后的教育教学工作，有着深刻的指导意义，现对两天的收获总结如下，便于指导。

王文丽老师所授诗词——渔歌子，使我对诗词教学不再胆怯，不在无从下手。教学中，王老师语态轻柔，亲和学生，教学中对于新授的词，字，教师不急于一一传授，而是给孩子时间，让孩子有时间去发现不认识的字，这样，王老师有目的有针对性的进行教学。语文课不能脱离字词句片段，教师要善于引发学生思考。教师在90%求同的基础上，要力争0%的不同，力争有所创新，对于长篇文章，可以有重点的进行讲解，发现文章的教学教之所在。好的教师，机灵的教师，不能完全靠教参，教师更不是教书机器。

承德县于桂琴老师的师德报告材料，使我潸然泪下，内心的感动不能用言语表达，“爱撒孤山，无怨无悔”这不是慷慨激昂的誓词，这是血与泪的写照。一个山村女教师，把教书作为生命，从白手起家的破败不堪的茅舍，到远看是庄园，近看是花园，走进是校园，如此规模的学校，期间于老师受过的苦与累，失与得，不是我们简单能理解的。于老师成就了一个个孩子，也在成就一个个家庭。于老师拿出不多的工资救助孤儿三兄弟，自己却吃糠咽菜，这样的壮举使得我们在金钱第一，享受第一众多的人汗颜啊！还记得于老师说道：“生活苦一点，累一点，撑一撑就过去了。”是啊，生活中，我们有多少人有着这样那样的不如意，多少人面对苦难畏危退却，多少人面对情感萎靡不振，难道于老师的生活点滴不是对我们的一次警钟吗？我感谢有于老师这样的好老师，她是我们教师队伍中的一盏明灯，一盏导航灯，她指引我们前进的方向，指引我们老师如何做得更好，如何对下一代负责。永远的记得于老师说的：“不要把坏情绪带进课堂。”课堂中应该是和谐的，自然的，平等的，互尊互重的。作为一个党员，永远要以党的利益居前，个人利益居后，做党的好儿女。会记得于老师的每一句话，在教师生涯中，无怨无悔，奉献，奉献，再奉献。力争叫自己所教学生都是肚子里有知识，心里头有爱心，脑袋里有世界。

小学不小，人生之基。小学生涯中我们教师应该给孩子什么？给孩子一个好身板，给孩子一个好习惯，给孩子一个好品质，给孩子一个好成绩，给孩子一门好手艺。作为一名小学教师，我深刻的懂得：一个孩子往往能改变一个家庭的命运，而这个命运的主宰者，往往就在我们教师的一念之差成就或者断送。所以我们教师要有足够的爱心教书育人，坚信：农民的孩子，不等于下一代也是农民！！

在教学中，难免遇到智力水平不如人意的孩子，对待这样的孩子就需要我们老师更大的爱心，更大的耐心，用胸中的爱去抚慰孩子幼小的心灵，让他们也不残缺的享受社会应该给与的爱。老师要善于用爱心去激发孩子的潜能，一个浅浅的微笑，一个轻轻地抚摸，一句暖暖的问候，都是情感的交流，教师用细微的关爱赢得孩子的喜爱。在和谐自然的教学氛围中，师生融洽，其乐融融，其实快乐学习的氛围，老师可以轻易获得。幸福是自己内心的感受，高兴一点，幸福指数就多一点，既然改变不了职业，就要改变自己的心态，我坚信：谁爱孩子，孩子就爱谁！

这两天的学习，使我感悟最深的就是我们教师永远记得尊重每一位孩子，是做好教育教学工作的前提，有了这个前提，打下了良好的基础，在以后的工作中，你就是个快乐的人。不要因为我们的一句话伤害幼小的心灵，在他们稚嫩的心理埋下痛苦的种子，等到种子发芽了，我们教师不单单断送了一个孩子对未来美好的梦想，更为我们民族的发展折翅断枝。未来是属于孩子的，就让我们的每一个孩子健康，快乐，自然，和谐的成长吧！

书写师德心得体会范本篇三

最近国产奶粉事件闹得沸沸扬扬，牵动了每个家长的心，这一事件的出现让我们感到愤怒，有的企业为了赚了黑心钱置百姓生命于不顾，这是一种企业道德严重缺失。心中没在百姓，结局只能是自取灭亡。由此让我们想到师德，老师的道德，师德用一句话来概括就是“心中装着有你的学生”，把学生当作自己的孩子，遇事想一想，如果我的孩子遇到这样的事我希望老师如何处理。我觉得我们可以从以下方面努力。

抓住了问题的关键就等于抓住了成功，等于抓住了快乐的源泉。孩子们进步了，就是我们的成功。

我班的一个同学生性调皮，处在青春期他，有了些男女意识，经常把男生往女同学身上推。遇到这样的事有令老师火冒三丈。可能还会大声呵斥：小小年纪，你竟然干出这种事！我第一个反应就是马上通知家长！转念一想，这样就能解决问题吗？学生也许会从此一蹶不振，要么自抛自弃，厌学厌校厌师；要么就是沉默寡言再也抬不起头来，小w在我默默地注视下低下了头。老师还向你透露一个好消息：班级将公开招聘劳动班委。老师希望你也能争取好的表现，参加报名。此后的几天，小w与先前相比简直是判若两人。他主动承担了班级包干区东楼梯的打扫工作，并被同学们推选为劳动班委。

你知道你的学生心理在想些什么呢？或者这个就回答不上来了。是的，作为教师每天备课、上课，批改作业，每天忙忙碌碌，哪有时间与学生聊天，其实笔者所说的聊天是随时随地的，可以在教室、操场，可以在办公室、马路上，可以在课前可以在课间，或者放学、上学路上，总之随时随地都可以，和学生说说家常，话话闲话，聊聊心情，听发生在孩子身边的事情。只要孩子们愿意说，就不妨多听听。教师在听的过程中，既能了解学生的思想，又能增进师生之间的亲密度，加深师生感情。因此教师要做个倾听者。当然仅仅是愿意听是不够的，教师还要做一个敏感的倾听者，教师能从孩子的话语中了解他们的思想动态和内心世界，同时，在与学生的闲聊中，还能对学生存在的问题、困惑及时了解、帮助，教给他们一些正确的观点和做法使学生更好的生长发展。

学生的每一次努力，每一点进步，作为班主任都要细致入微地收入眼底，鼓励到位。因为后进同学在前进之初的欲望往往是想得到老师的表扬。为此，我在表扬学生的优点与进步时总是大声说，大张旗鼓，将孩子们进步的欲望和热情煽动至极点。

总之，在我们面对学生要懂得换位思考，面对家长要懂得沟通技巧，面对自己要懂得释放压力，让自己开心、顺心，才能把工作做得更好。

书写师德心得体会范本篇四

作为教育工作者，师德师风是我们日常工作中不可忽视的重要组成部分。长期以来，我始终将师德师风作为自己工作的重要准则，在实践中不断总结和成长。通过书写心得体会，我深感师德师风对于教师个人成长和学生健康发展的重要性。以下将围绕师德师风书写心得，从自身角度出发，探讨师德师风对教育工作者和教育事业的作用。

师德是教师必须具备的道德品质，师风则是通过行为举止体现出来的，两者密不可分。作为一名教育工作者，我们要不断树立正确的价值观和道德观，在崇高的师德师风中坚守初心，传递正能量。书写心得体会是我对自己的一种反思和总结，通过书写，我能更好地触摸内心最纯净的情感，发现自己的不足之处，及时调整和完善。

作为教育工作者，对学生的爱是师德师风的核心。在书写心得体会中，我时常思考如何更好地爱护、关心学生，以及如何构建和谐而有温度的师生关系。在日常教育实践中，我努力以自己的行动影响学生，成为学生学习和生活的引领者。同时，我也在书写中反思自己的成长和进步，不断追问自己，这份爱是否充盈着我的笔尖。

师德师风与教育事业的发展紧密相连。在书写心得体会的过程中，我反思自己在教育实践中的所思所想，从中思考如何在教育工作中更好地践行师德师风，助力学生全面成长。师德师风的书写帮助我不断优化自己的教育思路和方式方法，提升自身教育素养。而教育事业的发展也促使我对师德师风有更高的要求，不断追求自我超越。

书写师德师风书写心得体会是教师职业发展的重要方式之一。当我将自己在师德师风方面的思考与实践记录下来，不断完善和改进，我可以清晰地看到自己在教育事业中的成长。这样的书写过程不仅是对自己的一种反思，更是教学生活的积累和沉淀。当我们将书写心得与同行分享，还可以从中获得更多的指导和启示，不断提高自己的教育能力。

师德师风对于教师个人成长和学生健康发展的意义不容忽视。但如何书写师德师风心得需要一定的技巧和方法。首先，要保持真实和客观，不做花哨的修饰；其次，要结合实际体验，具体且有触动性。最重要的是，书写师德师风心得要持之以恒，不断进行总结与反思，将其融入日常的教育工作中。

总之，师德师风书写心得体会是教育工作者在实践中不可或缺的一环。通过书写，我们可以更好地反思自己的教育工作，以此推进自身的成长和发展。同时，书写心得也有助于教师之间的交流与学习，共同提高教育水平。让我们共同将师德师风理念落地生根，共同书写教育事业的辉煌篇章。

书写师德心得体会范本篇五

师德是从事教育工作的教师应该具备的道德品质和职业素养。作为一名教师，注重师德修养是必不可少的。多年的教育经验让我深刻认识到，只有具备良好的师德，才能更好地完成教育使命，塑造更优秀的学生。在我长期的教学实践中，我领悟到了一些关于书写师德的心得体会。

首先，作为一名教师，师德首先体现在言行举止上。教师是学生的榜样，我们的一言一行都直接影响着学生的思想和行为。因此，我们必须时时刻刻保持自己的言行得体，言出必行，行动充满正能量。无论是在课堂上还是在校外，我们都要时刻保持良好的形象，用自身的行为影响着学生。只有做到了这一点，才能真正成为学生心中的榜样。

其次，作为一名教师，师德还体现在对学生的关心和爱护上。学生是我们工作中最重要的对象，他们需要我们的关心和爱护。每个学生都是独特的，他们有不同的成长环境、个性和需求。作为教师，我们应该摒弃成见、无条件地为学生着想。我们要帮助他们克服困难，提供适当的帮助和指导，以促进他们全面发展。我们要理解学生的感受，关注他们的成长，让他们感受到我们的关怀和爱护。

再次，作为一名教师，师德还体现在对知识的追求和教学的研究上。作为教师，我们要始终保持对新知识的渴望，不断学习和更新自己的知识结构。只有不断地学习和研究，我们才能向学生传授最新的知识，引导他们跟上时代的步伐。同时，我们还要不断地反思和总结自己的教学经验，不断地完善和提升自己的教学方法和手段。只有这样，我们才能做到教无类，不断提高教育质量。

最后，作为一名教师，师德还体现在教育理念和教育目标上。教师要明确自己的教育理念，坚持正确的教育价值观。我们要以学生为中心，关注学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。我们要注重培养学生的品德，让他们具备正确的价值观和道德观。教师要积极引导学生形成正确的人生观和世界观，让他们有较强的社会责任感和担当精神。

总之，书写师德是教师教书育人工作中非常重要的一部分。通过多年的实践，我深刻认识到师德对于教育工作的影响和重要性。作为一名教师，我们要时刻保持良好的言行举止，用自身的行为影响学生；我们要关心和爱护学生，给予他们适当的帮助和指导；我们要持续追求知识和教学研究，提高自身的素质和能力；我们要树立正确的教育理念和教育目标，关注学生的全面发展。只有这样，我们才能更好地完成教育使命，培养更多的优秀学生，为社会做出更大的贡献。

书写师德心得体会范本篇六

通过学习《意见》，更加坚定教师在加强师德建设中的重要意义：关乎民族、关乎国家、关乎孩子。重要不重要，掂量掂量，分量不轻，为师者，没有理由亵渎，只有朝圣、敬畏本职，才是为师之道，为师之理。《意见》颁布是国家宏观意义上的重视，学校更应重视对教师职业道德的加强与强化。

学校教育育人为本，育人之本在于教师。教师的素质决定了所要培养的人的道德取向，小学教师面向的是小学生，素质高低更加决定了孩子的模仿性极高的价值取向。意见中讲到“在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育“，可以说，对教师的师德培养与教育需要的是全方位的关注与深化，随意的蜻蜓点水或是形式都不可能带来质的改变，基于师德的落地生花，需要作出实质的思考与改变。

师德之本，不在立意，而在真实的爱的教育中自然孕化，是一份浓浓的对教育的责任感与使命感，是一腔对学生的真诚的爱护与热情，是一份由心而出的对教育付出的正能量，师德，请以爱的名义做爱的事业，而不仅仅是爱的名义下的种种。身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？在实践的过程中我发现：最重要的是要有爱心。

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人才能教育孩子。”师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。

师德教育活动的学习，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即：工作是快乐的，奉献是幸福的。当然，加强师风师德建设，塑造为人师表的良好形象。不是一朝一夕的事，这需要教师自身的高尚人格来感染和教化学生，需要我们每一个教育工作者用自己的言行去实践，以求得社会对教师的尊重和理解。

耿耿园丁意，拳拳育人心；身处幽兰谷，孕育兰花香。我会用行动见证青春的誓言：任凭青春流逝，红颜憔悴；任凭岁月更迭，世事沧桑。我将用我的慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，默默耕耘，不彷徨，不退缩，风雨兼程，勇往直前，守住心中的那片阳光。

坚守一方净土，用爱写好师德。争取做一名最美丽，最幸福的人民教师！

书写师德心得体会范本篇七

有人说，教师，是太阳底下最神圣的职业；有人说，教师是人类灵魂的工程师；我说，教师是最需要“良心”的工作。这颗“良心”就叫师德。我将永远凭着这颗良心，将无私的爱和无限的责任奉献给我的学生和我所钟爱的事业。

作为一名小学教师，我认为首先要有足够的爱心，爱学生，爱事业，对学生的成长全面负责，参加工作二十多年来，我对师爱、师德的内涵有了一定的理解，下面谈一下我的点滴体会：

一、教师要以德立身，以心立教。教育是爱的事业。爱岗敬业，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德修养。教师的职责是“教书育人”。要全身心投入到教学中，建立平等和谐的师生关系，掌握学生的思想、动态，处事要公平公正，在学生中树立良好的教师形象，正确引导学生的品德和言行，努力树立学生良好的个性。如：有些学生受家庭的影响而形成不良的习惯，教师要用温情去融化他们，使学生能愉快地学习。总之，我们教师应做到“为人师表，教书育人”，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的知识引导人，以博大的胸怀爱护人。

教育的人不仅有付出也有回报。如果没有责任就教不好学生。“我是老师”反映了教师强烈的责任意识，表现教师形成了承担责任和履行义务的自律意识和人格修养，这是师德的一个重要内容。如果没有责任意识，就不会明确自身的职守，不明确自己肩负的历史任务，那就教不好学生。

三、努力提高自身的业务能力，不断充电，提高师德的境界。作为一名教师，一名人民满意的教师，这并不容易，需要不断提高自身的师德素养和业务素养，认真搞好教学科研活动，备好课，上好课，深入钻研教材教法，虚心求教，通过学习充实自身知识提高学历标准，正确处理教与学的关系，真正提高教学质量，把学生培养成德智体美全面发展的人。让高尚的师德成为我们工作和生活的一面镜子，时时为我们敲响警钟，这样才能更好地推进教育事业的进步和发展。

在新的时代条件和形势下，教师要把爱与责任的教育放在师德建设的首位。对孩子多一份爱，在给予的同时会多一份收获，对孩子多一份责任感，这样才不会愧对教师的称号。

书写师德心得体会范本篇八

师德是一种师范教师应当具备的道德修养，是教师专业成长和教书育人的重要基础。作为一名教师，我深刻认识到了师德的重要性，并在长期的教育实践中有了一些体会。

第一段：师德是教师的灵魂。

师德是教师的灵魂，是一名教师应当具备的最基本的道德品质。教师要以身作则，成为学生的榜样。师德的核心是爱、责任和恪守职业道德。作为一名师范生，我应当时刻保持良好的师德形象，时刻提醒自己，要恪守师德底线，做到言行一致。

第二段：注重学生的全面发展。

教师的师德不仅体现在言谈举止上，更重要的是体现在对学生的关心和教育上。作为教师，要深入了解每个学生的个性特点和学习需求，为他们量身定制合适的教学方案。同时，要充分尊重学生的发展权益，不急于求成，注重学生的全面发展。只有关注学生的全面发展，才能真正做到以人为本，培养学生的综合素质。

第三段：提升教学水平，创造良好的教育环境。

作为一名教师，我深知教学水平对于学生的成长至关重要。为了提升自己的教学水平，我不断学习新知识，积极参加教育培训。同时，我也努力创造良好的教育环境，为学生提供舒适的学习氛围。我相信，只有给予学生一个良好的学习环境，才能激发他们的学习兴趣，让他们快乐的成长。

第四段：做到公正与公平。

作为一名教师，我深知公正与公平在教育中的重要性。在学生评价和奖励中，我始终坚持公正公平的原则，不偏袒任何学生。我尽量避免对学生进行个人攻击，注重平等和包容，用心倾听每个学生的声音，尊重每个学生的个性差异。

第五段：注重与家长沟通合作。

作为教师，与家长的紧密合作对于学生成长有着举足轻重的作用。只有与家长紧密合作，才能更好地了解学生的需求，互相交流学生的学习情况，共同协调正确的教育方式。我积极主动与家长沟通合作，及时向家长反馈学生的表现，与家长共同关注学生的发展。

总结：

通过长期的教育实践，我深刻认识到师德的重要性。作为一名教师，我应当以身作则，关注学生的全面发展，提升教学水平，做到公正与公平，注重与家长的沟通合作。只有不断提高自己的师德修养，才能真正做到教书育人，为学生的成长贡献力量。师德是教育事业的灵魂，也是教师的使命所在，我将始终坚守师德底线，为教育事业不断努力。

书写师德心得体会范本篇九

第一段：导入引言（150字）。

师德是教师在教育教学过程中应遵循的道德规范，也是教育工作者应具备的基本素养。作为一名教育工作者，要认真践行师德，不仅需要具备高尚的师德情操，而且需要在平时的工作中不断积累经验，体会教育的真谛。本文将分享我个人在书写师德方面的一些心得体会，以期与广大教育工作者进行交流。

第二段：专注课堂，严守公平（250字）。

作为一名教育工作者，要专注于课堂教学。我深深认识到，每节课都是培养学生的机会，而且每个学生都有自己的特点和潜力。因此，我们需要科学合理地设计课程，采取多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣。同时，在教学过程中，我们要严守公平原则，不偏袒任何学生，不对学生横加评判，用平等的眼光对待每一位学生，给予他们公平的评价和机会。

第三段：言传身教，树立榜样（250字）。

教育工作者要时刻以身作则，为学生树立榜样。作为语文教师，我认为要引导学生培养正确的价值观和道德观，首先要自己做到这一点。在教学中，我坚持以德育为先，注重引导学生正确认识自己，培养学生正确的人生态度和价值追求。我尽量把课上所讲的道理付诸实践，用自己的言行影响学生。而且，我也关注学生的言行，及时对其进行教育与引导，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观。

第四段：关爱学生，以学生为本（300字）。

作为一名教育工作者，我们要把学生放在心中最重要的位置，关心他们的成长和发展。除了在教学上给予他们个性化的指导外，我还尽量多了解学生的生活和家庭情况，关心他们的思想动态和身体健康。我常常主动与学生交流，鼓励他们勇于发表自己的意见，充分展示自己的才华，并对他们的成功给予及时的肯定和鼓励。在学生遇到困难和挫折时，我会耐心倾听他们的心声，给予他们积极的支持和帮助。

第五段：自我修养，追求进步（250字）。

作为一名教育工作者，我们要有自我修养的意识，不断追求进步。我常常参加各种教育培训活动和学术研讨，不断充实自己的知识和经验。同时，我也特别注重和同事们的学习交流，相互借鉴经验，共同进步。我相信，只有保持一颗谦逊的心态，不断学习进取，才能更好地履行自己的教育使命。

结尾（100字）。

正是通过实践和不断思考，我逐渐认识到了师德的重要性和实施的难度。作为一名教育工作者，我将继续努力践行师德，不辜负学生和家长的期望，为教育事业的繁荣发展贡献自己的力量。同时，我也希望广大教育工作者能够与我共同努力，共同成长，共同为培养优秀的人才而努力奋斗。

书写师德心得体会范本篇十

著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民教师，特别是体育教师不仅要具有广博的体育知识，更要有高尚的道德。师德是教师素质的重要组成部分，可以说是体育教师的灵魂，师爱则是师魂的集中表现。教师对学生的爱、对本职工作的爱―“师爱”，是师德的核心，它是师德的集中表现。

师者除了要有一颗爱学生的心，还应该有一颗热爱本职工作的责任心。有了这样的心，才会有强烈的事业责任感；才会安心做好学校的教育、教学工作；才会去钻研业务、才会去钻研教材，才会去认真备课，才会去严格地执行课堂常规，提高自身的业务素质，寻找、探索各种、各样的教学方法与手段，来激发和提高学生的学习兴趣，让学生在自觉主动的学习过程中得到生动活泼的全面发展。

师严。我们体育教师应该做到“严在当处，爱在细微中”，爱而不严不是真正的爱，也是不负责任的爱，‘严’才是培养一流人才的基本保证。对学生的“严”，首先是在“做人”上要严格要求，因为一流人才的基础是砥砺一流品行。这就要求我们体育教师要强调理想信念，强调艰苦奋斗、厚德载物的传统美德。要坚持加强学生的道德品质和思想政治教育，即教书、又育人，全面关心学生的进步。另一个方面的“严”是学生在学习上的严格要求。

师表。身正为师，体育教师不仅是知识的传授者，还是思考教育者和师德示范者。我国现代哲学家杨维说；“师者，人之模范也”。孔子曰：其身正不会则从，其身不正，虽会不从”。教师不仅要有这种做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩。还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。在体育教学中凡是体育教师要求学生做到的，自己首先应该做到；凡是要求学生不能做的，自己先坚决不做。处处为学生表榜样，事事做出表率，在工作、为人上能严于律已，以身作则，才能达到为人师表的目的，才能在学生中树立威信。“亲其师，信其道”，才能收到“不令而行”之效。

书写师德心得体会范本篇十一

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。

爱，能温暖人的心灵；爱，能鼓励人一直朝前迈进。有人说：有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。作为一名教师，所面临的是一群天真无邪，渴求知识，有着五彩斑斓般梦想的孩子们，对他们更应该给予无私的爱。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵；唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉，就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。”爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。每个学生都是一个独立的人，拥有独立的思维，因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志强加于学生。尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的.创造潜能，切勿伤害学生的自尊心和自信心。对学生多一些鼓励，少一些训斥；多一份肯定，少一份否定；多一点表扬，少一点批评。对学生要真诚，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助，只有这样，才能成为学生心目中真正的良师益友。总而言之，师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。对学生的责任感是每个教师所必备的，热爱学生又是教师献身教育事业，搞好教育工作的原动力。爱可以化冷漠为热情，化忧郁为振奋，化悲伤为喜悦，化懒惰为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人应该贡献，每个人应该获得。

5月12日，一个黑色的日子！在四川地震发生的一瞬间，德阳市东汽中学教师谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下护着4个学生，4个学生都得救了，而谭老师却不幸遇难了……为了4个学生的生命，谭千秋义无反顾地献出了自己的生命。他用自己的英雄壮举，诠释了什么是为人之师；他在突发灾难来临时的瞬间，用生命和爱铸造的师魂在千万人的心中树立起了一座坚固的丰碑，成为我们所有这些为人师者师德师风学习的楷模。

与谭老师相比，作为"人类灵魂的工程师"的我们在指引学生构筑灵魂的同时，是否也应该构筑我们自己高尚的师魂呢？无论是这个职业选择了你，还是你选择了这个职业，我们都应该无愧于“教师”这个光荣的称号，都应该让它成为太阳底下最光辉的职业。

让我们手拉手，让我们肩并肩，用我们的青春，用我们的热血铸造出共和国的无上师魂！让我们去爱吧，使我们周围充满爱的温馨，他们更需要爱；爱，是教师的职责！

书写师德心得体会范本篇十二

作为一名教师，师德师风是我们的学问、修养和品质的体现。它不仅关系到我们的个人形象和职业发展，更重要的是关系到学生的成长和社会的进步。在这个快节奏的社会中，如何提高自己的师德师风水平，成为一名优秀的教师，一直是我思考的问题。下面是我对师德师风书写心得的体会。

首先，师德师风的根本要求是以身作则。作为教师，我们必须自觉地践行自己所教授的道德规范，并使其成为自己行为的准则。只有在自己言行一致的时候，我们才能够获得学生的尊重和信任。而要做到以身作则，并不容易。因为我们是人，有时会有疲惫、烦躁甚至失控的时候。但是，在这个时候，我们更应该自省，反思自己是否言行失范，是否给学生树立了不良榜样。我曾经有一次在课堂上因为一个学生的调皮捉弄而忍耐不住发了脾气，当时我意识到自己的错误，立即向学生道歉并改正了自己的行为。通过这次事件，我深刻地意识到作为一名教师，要时刻以身作则，严于律己，才能够更好地影响学生成长。

其次，师德师风的建设需要我们注重教师的专业修养。一位优秀的教师不仅要有很高的道德要求，更要有丰富的专业知识和教学经验。在我自己的实践中，我发现只有通过不断学习和研究，才能够提高自己的教学水平。例如，我曾通过参加各种培训班和教学研讨会，不断深化和拓宽了自己的教育理论和实践经验。我也积极借鉴他人的教学方法和创新思路，不断完善自己的教学方式。在我的班级中，我提倡学生自主探究和互动学习，引导他们通过团队合作和讨论，来解决问题和表达自己的观点。这样的教学方式不仅培养了学生的学习能力和创新思维，也提高了班级的整体教学水平。

第三，师德师风的重要内容是关注学生的个性发展。教育是一门艺术，教师应该关注每个学生的特点和需求，用心去引导和关爱他们。我深深地体会到，在这个多元化的社会中，每个学生都有自己的特长和优势，我们教师应该在教学中兼顾个体差异化。例如，我曾经有一名学生非常内向，不敢表达自己的观点。我并没有给予他过多的批评和指责，而是通过与他的沟通和分析，发现他是因为自卑而不敢主动发言。于是，我采取了一些鼓励和激励的措施，帮助他在班级中逐渐敞开心扉，积极参与讨论，提高自己的表达能力。通过这样的关怀和引导，这名学生逐渐找到了自己的价值和位置，并获得了自信和成长。

第四，师德师风的建设需要我们不断反思和改进自己的工作态度。作为一个教师，我们的责任不仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和创新精神。因此，在教学中我们不能只满足于表面功夫，应该以学生为中心，关注他们的学习兴趣和需求。例如，我曾经有一次在课堂上发现，学生们对于一个数学问题的理解存在困惑。我没有急于给予解答，而是通过提问和引导，帮助学生自己思考和解决问题。这样的方法不仅激发了学生的学习热情，也培养了他们的分析和解决问题的能力。通过反思自己的教学方式和方法，我意识到改变传统的教学方式是必要的，因为只有在创新中才能够不断进步。

最后，师德师风的构建需要我们积极参与社会和家庭教育。作为一名教师，我们应该把自己的责任扩展到校内和校外的各个层面。我们要为学生提供良好的育人环境，引导他们树立正确的价值观和人生观。例如，我曾组织学生参加社会实践活动，让他们亲身体验社会的多样性和复杂性，激发他们的社会责任感和公民意识。同时，我们也要积极与家长沟通，了解学生的家庭背景和成长环境，因为只有与家庭教育相互配合，才能够更好地培养学生成长。

总之，作为一名教师，师德师风是我们的灵魂和底色。我们应该时刻以身作则，注重教师的专业修养，关注学生的个性发展，反思和改进自己的工作态度，积极参与社会和家庭教育。只有这样，我们才能够矢志不渝地走上教育之路，并且成为一名优秀的教育者。

书写师德心得体会范本篇十三

面对基础教育课改的浪潮，如何在新的课程理念指导下，加快对新课程的学习、理解，明白新课程的要求，转变自己的角色，提高实施新课程的能力和水平，这是每一位教师必须作出的应答。所以，今天的爱岗敬的应答。所以，今天的爱岗敬业要求教师必须花更多的时间和精力来学习、了解和领悟新课程，以增强教师实施新课程的事业心和责任感。

教师学习、了解和领悟新课程的主要内容有：

1、学习、领悟课改的基本理念和基本目标：

2、学习、领悟新课程的课程标准与课程结构的要求、特点；

3、学习、领悟新课程的教学过程与评价体系的变化特点；

4、学习、领悟新课程中教师角色特征的变化特点等。

在实施新课程的过程中，爱岗敬业不仅体现在教师认真负责、精心施教的工作态度和敬业精神上，而且更重要的是体现在教师教育思想和教育观念的更新上。今天的爱岗敬业要求教师必须摆脱传统教育思想和教育观念的束缚，树立“以学生发展为本”的教育新理念，这是影响课改成败的一个关健因素。

“以学生发展为本”是课改提出的最基本、最核心的教育理念，它是科学的、先进的、能够指导我们教育教学实践的一种思想认识，是爱岗敬业师德观念发生变化的基本要求和具体体现。它的基本要求是：关注全体学生的发展；关注学生全面和谐的发展；关注学生终身持续的发展；关注学生个性持长的发展；关注学生活泼主动的发展。

新课程倡导实行三级课程的管理体制，尤其是校本课程的正式“出笼”，它意味着教师是课程开发的主体，赋予了教师参与课程开发和课程管理的权力。所以，今天的爱岗敬业要求教师不唯教材与教参，从课程开发和利用的活动外围积极地走向参与，以主人翁的姿态承担课程开发的责权，成为课程资源的积极开发者和建设者。

在教学过程中，教师开发和利用课程资源的主要途径有：

1、研究学生的兴趣以及喜欢的种种活动，激发学生学习的动机；

2、积极开展课外活动，创造学生学习知识、增长经验的机会；

3、各门课程的选材要取舍得当。

4、把学生学习的结果积极反馈给学生。反馈不是向学生提供分数，说明他在群体中的位置，而是为了帮助学生取长补短，取得更大的进步。

新课程在教育教学上具有新的理念、新的策略、新的方法。教师要想改变多年来习以为常和驾轻就熟的教育教学行为方式，的确是件非常痛苦的事情，必然会遇到种种困难和阻力。面对困难和阻力，教师应该怎么办？既不能逃避，也不能坐等，而应不怕困难，敢于正视困难，勇于战胜困难，积极主动地投身到探索实施新课程的洪流中去。这正是衡量今天的教师是否爱岗敬业的一条重要标准。

新课程中的爱岗敬业同样要求教师要讲奉献。在探索实施新课程的过程中，那些不幕名利、乐教勤业的教师具有崇高而伟大的敬业精神。相反，那些一事当前，“私”字当头，不肯奉献，只讲索取的人，是没有资格谈论“敬业精神”的。当然，讲奉献并不是要求为人师者“净尽人欲”，而是要求教师通过辛苦的教育劳动谋取正当的利益满足。

总之，新课程对教师爱岗敬业的要求有很多、很大的不同。每个教师都要不断加强自身的师德修养，树立科学的教育理念，做到爱职业，乐奉献，真正成为新时期合格的、优秀的人民教师。

书写师德心得体会范本篇十四

本学期开始，我们学习了新版的《中小学教师职业道德规范》，我再次感受到了“教师是人类灵魂的工程师”这句话的分量，也使我充分认识了作为一名教师的责任和重担。充分认识到加强教师职业道德建设的重要性。以下是我的学习体会：

俗话说“干一行爱一行”，既然我们已经选择了教师这个职业，就应当把它当作自己的人生事业来干。没有一份属于自己的事业，其精神世界是空虚的，整个人生也是残缺不全的。教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。

热爱学生，尊重、理解学生，关心爱护学生，是教师正确处理与学生之间关系的准则。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望，才能千方百计的去教好学生。

教师不但要让学生学到知识，更重要的是育人。教育家夸美纽斯指出：“教师的任务是用自己和榜样教育学生。”也就是说，身正方能影子不斜。特别是小学教师，在学生的心目中，老师是智慧的象征和人格的化身，教师的言行就是道德标准，教师的思想、言行、作风和品质，每时每刻都在影响着学生，对学生起着潜移默化的作用。学校无小事，处处是教育，学高为师，身正为范，欲正人先正己。同时作为一名教师，就努力使自己得到全面的发展，努力形成一种健康、完好的、和谐的人格：德才兼备，言行一致，不拘小节，聪明过人，举止稳重等等。

教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身作则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。学生年龄小，不具备分析事物好坏的能力，他们往往是学习时连同教师的行为习惯也一并学了去。教师的行为举止，得起到表率作用。“近朱者赤，近墨者黑”这句话形象地说明了为师者应当如何规范自己的言行。

面对日新月异、飞速发展的世界，面对挑战和机遇，在教育教学中，教师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段，积极参与教育科研，在教学实践中，发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径、新方法，要树立起“终身学习”“永远探索”的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。在工作实践中，应十分注重自身的业务培训，不断提高自己的业务素质，拓宽知识视野，以此来作为教师职业道德建设的主要内容。有句话说“给学生一滴水，老师得有一桶水”，学生在不断的进步，不断吸收新的知识，而作为教师则停滞不前，当你的“一桶水”已经给完的时候，你还能拿出什么?工作中要不断的创新，不断的积累，不断的学习，才能适应新时代的需要。所以，不断的学习，为了学生，也为了自己!

总之，从事了教师职业，就意味着我们整个人生航程始终面临着人格上的挑战。特别在新的历史时期，作为一名教师，一定要时刻铭记自己的职业道德，工作中履行职业道德，才真正称得起是一名教师。在教学工作及日常生活中，我会时时以《中小学教师职业道德规范》要求自己，做一名受家长欢迎、学生喜欢的合格小学教师!

书写师德心得体会范本篇十五

师德师风是教师的职业道德底线，是教师肩负的神圣责任。在实践中，我们要时刻保持教育事业的纯洁性和崇高性，做到“德艺双馨”，为学生树立良好榜样，为社会培养有德才兼备的人才。我作为一名教师，也在师德师风的书写中收获不少体会和感悟。

首先，师德师风书写需要由内而外，从道德修养开始。教师的道德修养是一切的基础，它体现了一个教师的人品和品格。在这方面，我深受我的导师的影响。他是一位极其正直和诚实的人，他在学校一直是大家的楷模。他待人真诚，言行一致，做到了真善美的统一。在启蒙阶段，他会鼓励我们独立思考，提高自主学习的能力，让我们在学习中发展潜能。在他的激励下，我学会了敬重他人，尊重他人的意见和权利。从此，我明白了师德的重要性，坚信一个人的行为会影响到另一个人的心灵。

其次，师德师风书写需要在教育教学中有所实践。作为一名教师，我们更应该将师德体现在实际的教育教学工作中。这需要我们关心学生的身心健康，培养学生的创新意识和实践能力，发挥学生的主动性和创造力。我的第一天上课是在一个基础英语班，学生只有十人左右。刚开始上课时，学生们都很礼貌，不敢表达自己的观点。为了激发他们的学习兴趣和积极性，我变换了教学方法，增加了与学生互动的环节。通过小组讨论、角色扮演和游戏等方式，学生们逐渐克服了自己的害羞，开始大胆发表自己的观点，互相鼓励和支持。这样的教学实践不仅让我得到了学生的认可和赞赏，也让我增强了自己的教学能力和自信心。

再次，师德师风书写需要与同事之间和谐相处。教师是一个集体的职业，只有与同事和睦相处，才能更好地为学生服务。作为一个年轻的教师，我深感来自同事的关爱和支持。他们乐于分享自己的经验，愿意帮助我解决困惑和困难。他们在备课、教学和教育教学改革方面给予我很多宝贵的意见和建议。与他们的交流和合作中，我懂得了团队合作的重要性和协同性。在一个和谐的教师团队中，我们可以相互补充，相互尊重，共同前进。

最后，师德师风书写需要不断砥砺前行，追求专业发展。教育事业是一个不断发展的事业，作为一名教师，我们应该不断充实自己的专业知识和教育理念，提高自己的教学能力和教育教学质量。我每年都会参加各种培训课程，丰富自己的教学知识和教学技巧。同时，我也坚持自己的专业研究，进行教育改革实践，不断提高自己的教学水平和研究成果。师德师风的书写是一个既需要每天的努力，也需要长期坚持的过程。

总之，师德师风的书写是一项不断探索和实践的过程。在这个过程中，我们需要注重道德修养，关注学生的全面发展，与同事和谐相处，努力追求专业发展。只有通过这些努力，我们才能在教育事业中发光发亮，为社会培养出更多具有高尚品质和才华的人才。