幼师心得体会小班和方法(精选16篇)

通过总结心得体会，我们可以更好地规划未来的学习和工作方向。写心得体会时，可以借鉴优秀的范文或参考资料，但要注意保持自己的思考和表达独立性。这些心得体会范文可以激发你在总结和概括方面的创作灵感。

幼师心得体会小班和方法篇一

第一段：引言（200字）。

作为幼师，我有幸在这个充满希望与活力的领域里工作，负责小班的教学工作。近年来，随着家庭结构的变化和独生子女政策的实施，小班的规模逐渐扩大。这对于幼师的工作提出了更高的要求。在这个过程中，我通过与孩子们和家长的互动，积累了一些宝贵的经验和心得。在下面的文章中，我将分享我的心得体会。

第二段：理解每个孩子的个性（250字）。

小班的孩子个性各异，他们对事物的理解和接受能力也有所不同。作为幼师，我们要先了解每个孩子的个性特点，然后针对性地制定教学方案。有的孩子比较内向，需要我们多给予鼓励和关心；有的孩子活泼好动，需要我们合理引导他们的注意力。在与孩子们互动的过程中，我发现，只有真正理解孩子的个性，才能更好地引导他们发展潜能，培养他们的兴趣和爱好。

第三段：激发孩子的学习兴趣和动力（250字）。

在小班工作中，我们需要不断激发孩子的学习兴趣和动力。通过丰富多彩的教学内容和贴近孩子们生活的活动，我们能够引导孩子们主动参与学习。例如，在课堂上，我们会用游戏的方式教授知识，让孩子们在玩中学，激发他们的学习兴趣。此外，我们还会组织一些实地考察和亲子活动，让孩子们通过实践来学习和体验。通过这种方式，不仅提高了孩子们的学习动力，也增强了他们的综合素质。

第四段：与家长的有效沟通（250字）。

与家长的有效沟通在幼儿教育中至关重要。作为幼师，我们需要定期与家长进行面对面的交流，了解孩子在家庭中的表现和需要。并且，我们还会通过短信、微信等不同的方式，随时与家长保持联系。通过与家长的积极互动，我们能够得到家庭教育的信息，更好地指导孩子的学习和行为习惯。此外，我们还会定期组织家长会，分享孩子的学习情况和思考方式，促进家校合作。

第五段：提升自身教育能力和专业素养（250字）。

幼师的工作需要不断学习和提升。只有持续学习，不断提升自己的专业能力，才能更好地服务于孩子们的成长。为了提高自身教育能力和专业素养，我参加了各种培训和研讨会，不断学习新的教育理论和教育方法。在工作中，我也勇于尝试新的教学方法和教学手段，以不断提高我的教育水平。通过持续学习和反思，我不断提升自己的能力，并且带领孩子们实现个人的成长和发展。

总结（100字）。

作为一名幼师，在小班工作中，我深刻体会到了需要理解每个孩子的个性、激发孩子的学习兴趣和动力、与家长有效沟通以及提升自身教育能力和专业素养的重要性。这些心得和体会将继续指导着我的工作，帮助我更好地服务于孩子们的成长和发展。

幼师心得体会小班和方法篇二

作为一位幼师，在这个学期里，我有幸执教一所幼儿园的小班。在这段时间里，我收获颇丰，不仅提升了自己的教学技能，还深刻体会到了幼儿教育的重要性。下面，我将分享我在这个学期里的心得和体会。

首先，我认识到幼儿教育的重要性。幼儿园是孩子们入学前最早接触到教育的地方，对他们的成长起着至关重要的作用。幼儿时期是孩子们认知和发展的关键时期，他们需要一个良好的学习和成长环境来引导他们的学习和发展。作为幼师，我必须与家长密切合作，共同为孩子们提供一个温馨、安全、有创造性的学习环境，以促进他们的全面发展。

其次，我发现小班教学的独特魅力。小班教学相比大班教学更能够关注每个孩子的个体需求，更能够为每个孩子提供个性化的学习支持。在这个学期里，我注意到每个孩子有着不同的学习方式和兴趣爱好，有的孩子喜欢听故事，有的孩子喜欢绘画，有的孩子对音乐很感兴趣，因此我针对不同孩子的喜好和特点，开展了丰富多样的教学活动。通过这些活动，我不仅让孩子们在学习中感到快乐，还帮助他们充分发展他们的潜能和独特才能。

另外，我意识到教育要注重培养孩子们的创造力和独立思考能力。在小班教学中，我鼓励孩子们提出问题，并引导他们自己解决问题。我给予孩子们足够的尊重和自主选择的机会，鼓励他们发表自己的意见和观点。通过这样的教学方式，我发现孩子们能够更好地发展出创新思维和解决问题的能力。他们变得更加主动和自信，通过自己的努力和思考，找到解决问题的方法。这样的教育方式不仅能够提高孩子们的学习成绩，还能够培养他们的独立思考和自主学习的能力，这对他们未来的发展是非常重要的。

最后，我意识到教育不能仅停留在课堂上，还需要与家庭和社会紧密结合。在这个学期里，我积极与家长交流，及时了解孩子们在家庭环境中的情况，与家长分享孩子们的学习进展和问题。我鼓励家长带孩子去参观博物馆、图书馆等地方，帮助孩子开阔眼界，培养他们的社会交往能力。同时，我也积极组织一些社区活动，让孩子们参与到社会实践中，增加他们的社交经验和生活阅历。我相信，通过家庭和社会的支持与教育的紧密结合，孩子们可以得到更全面的发展。

综上所述，幼师小班学期让我深刻体会到幼儿教育的重要性，并认识到小班教学的独特魅力。我意识到教育要注重培养孩子们的创造力和独立思考能力，并意识到教育与家庭和社会的结合非常重要。在今后的教学工作中，我将更加努力地为每个孩子提供个性化的教育支持，帮助他们充分发展潜能，为他们的未来打下坚实的基础。

幼师心得体会小班和方法篇三

1.姚圣奥你是个人见人爱的孩子，活泼又好动，对什么事都产生好奇，喜欢去探索，尤其在游戏中更是能投入角色中，这些都说明你是个聪明好学的孩子。如果你在做每件事时再有点耐心那就更好了。宝贝，新年就要到喽!老师希望我们奥奥在新的学年里有更大的进步。

3.杨奕天真烂漫可爱的你适应能力很强，第一天来幼儿园你一点也不觉得陌生，你会自己吃饭睡觉，不需要老师操心。你能力很强，常常能帮老师做很多事情。上课能够认真听讲，积极发言，你是一个很优秀的孩子，可有的时候宝贝你有点害羞，勇敢些吧!宝贝，你会变得更棒的!

4.陈彬婵娇小可爱的你让老师疼爱怜惜，聪明的你学会的事情可真多：会自己吃饭，自己穿衣，能跟着老师唱歌跳舞做早操，还能有礼貌地跟老师问候与道别，真棒!知道吗，宝贝?你生病不来幼儿园的时候，老师和小朋友多想你啊!老师衷心的祝愿你在新的一年里把身体养的棒棒的，每天能来幼儿园学更多的本领!

5.贺雨嘉像一只闪烁着奇光异彩的小鸟，活泼大方。从你天真的目光中，教师感到了你的可爱。一学期下来了，宝贝的进步很大哦!嘉嘉现在已经学会了很多的领，动手能力也增强了，宝宝还会帮助其他的小朋友哦!新的一年就要到了，老师希望宝宝能够继续加油，有更大的进步!

6.葛紫娴你是个聪明懂事的小女生。一学期你的进步可大了能自己大口地吃饭，每次你都吃得干干净净;能自己安静地睡觉;你上课能遵守纪律，小红花也喜欢和你交朋友。你乐意亲近老师，老师也很喜欢你哦!老师希望你在新的一年里能积极举手发言，大胆地表现自己，你肯定会很棒!

7.陈雨萌你是个天真可爱的小女孩，喜欢唱歌跳舞的你，一听见音乐就随着节奏起舞唱歌，并勇敢地表演给小朋友们看。老师可喜欢聪明可爱的萌萌啦!萌萌的进步很大，会自己吃饭，自己穿衣，宝贝，你真棒!老师衷心的祝你新的一年更活跃更开心!

8.杨雨辰聪明可爱的你还记得刚来幼儿园时，你哭的象个“小泪人”，真让老师担心，害怕你不能很好的适应新环境。可是现在的你真让我们刮目相看!每次看着你和小朋友开心的游戏时：看着你一本正经地穿脱衣服叠衣服时;欣赏着你用好听的声音念儿歌唱歌时;老师知道我们的雨辰长大了，我们真替你高兴!新的一年，老师期待你有更大的进步更出色的表现!

11.叶程你是个懂事的孩子，自尊心强，自己的事情自己做，生活自理能力有了较大进步。你游戏活动中表现认真，有时能举手发言。你的动手能力很强，做事情也很认真，老师替你感到高兴。希望你在新学期里养成良好的饮食习惯，多吃饭，这样才能更加茁壮!

13.舒珣小巧玲珑的你，进步很大。看到你渐渐开朗的性格，与小朋友快乐的游戏，看到你每天都在一点一点地进步，老师真为你高兴!你是我们班上最小的孩子，大家都非常的喜欢你，爱护你，宝贝，你要加油哦!相信我们的珣珣在大家的关爱下会更大胆活泼!

14.李铼老师对帅帅的最初印象是：活泼好动淘气调皮。但是，老师错了，一学期下来，老师发现帅帅是一个很棒的小小男子汉!如果帅帅能够安静地坐在小椅子上听老师讲故事，就更棒了!宝贝，你是爸爸妈妈送到老师身边的小天使，老师希望我们的小天使每天都开开心心的!

15.仲睿还清楚地记得刚开始你总喜欢学老师说话，学的有模有样呢!现在老师发现你一天比一天进步能干，学会了独立地吃完饭菜;学会了自己脱衣服;学会了与同伴开心地游戏玩玩具;学会了念儿歌唱歌。看着你快乐地长大，老师感到很欣慰!在新的学期里老师希望你能够勇敢大胆地表现自己，加油，仲睿!

幼师心得体会小班和方法篇四

回首这一年来，我作为一名小班幼师，虽然面临了诸多挑战和困难，但也收获了很多成长和进步。我通过与幼儿们的相处和教育实践，不断探索和总结出一些宝贵经验，这些经验让我更加深入地了解了幼儿教育的本质和要义，也更加坚定了我在这个职业道路上的决心。

首先，我认识到幼儿教育需要以爱为基础。爱是幼儿成长中最重要的营养素，是他们心灵的滋润剂。作为幼师，我们要用心去爱每一个孩子，用爱去引导他们健康成长。在与幼儿相处的过程中，我注重与他们建立亲密的关系，让他们感受到被爱的安全感。我倾听他们的需求，理解他们的感受，始终保持耐心、关心和理解的态度。

其次，我深刻意识到幼儿教育需要立足于个体。每一个幼儿都是独一无二的个体，他们有着不同的特点、兴趣和学习方式。在教育实践中，我注重发掘每个孩子的潜能，并根据他们的兴趣和个性设计针对性的教学活动。我提供多样化的学习材料和环境，让幼儿可以自由地探索和发现。我还注重与家长的沟通合作，了解家庭背景和孩子在家的情况，以便更好地帮助他们在学校中展示和发展自己的优势。

第三，我认识到幼儿教育需要激发幼儿的学习兴趣和主动性。幼儿处于求知欲旺盛的阶段，他们对于周围的事物充满了好奇心。作为幼师，我们要善于引导幼儿主动参与到学习中来。我运用多种教育方式，如游戏、故事、音乐等，让幼儿在愉悦的氛围中积极参与学习。我还注重培养幼儿的自主学习能力，让他们能够独立地探索和解决问题。我相信，在自主学习的过程中，幼儿才能真正地体验到学习的乐趣和成就感。

第四，我深刻理解到幼儿教育需要持续的专业学习。幼儿教育领域的知识更新非常快，我们不能停滞不前。在这一年中，我积极参加各种培训和研讨会，不断充实自己的专业知识和教育技能。我也与同事们进行经验交流和教学研讨，互相借鉴和启发。通过不断学习和成长，我能够更好地适应幼儿的需求，并找到更有效的教育方法和策略。

最后，我深感幼儿教育是一项充满挑战和责任的事业。作为小班幼师，我们承担着培养幼儿的重要使命。我们要时刻保持高度的责任感和专业精神，不断提升自己的教育素质和能力。在这一年的工作中，我学会了耐心和执着，也深感自己的责任重大。我深知只有付出更多的努力和汗水，才能给每个幼儿带去更多的快乐和成长。

回顾这一年的工作和成长，我感到非常满足和欣慰。我通过与幼儿的相处和教育实践，不断提高自己的教育水平和专业素养。我相信只要坚持以爱为基础、注重个体发展、激发学习兴趣和持续专业学习，我必将在幼儿教育的道路上不断前行，为每个幼儿带去更多的快乐和成长。

幼师心得体会小班和方法篇五

由于小小班幼儿及容易进入角色，我们设计的活动就要创设一定的情景，如果只是单纯的说教或是机械地重复练习，孩子马上会厌倦，于是我们在活动中采用具体形象，让幼儿亲身体验行为的方式，才能建立稳固的常规。总之，只有立足于托班的特点，细化稳固在生活中建立的常规，才能使幼儿常规活动不乱，达到我们预期的教育效果。

幼儿园常规是幼儿活动的保证，小小班幼儿年龄小，自控能力差，比较好动，如果没有良好的常规，保教活动就不能很好的实施。进行过小小班教学的老师都知道，小小班是形成习惯的关键期，可塑性大，好习惯易于培养，坏习惯也容易形成，如果坏习惯一旦形成，矫正起来要进行再教育，则事倍功半，十分困难。若能在托幼时期形成良好的常规，那就有利于孩子从小养成好习惯，使孩子终身受益。经过实践，我认为进行小小班常规教育时可从以下三个方面为出发点：

一、建立帮助幼儿适应集体生活的常规。

的……如此的常规避免了许多不必要的矛盾，实践证明效果是比较好的。

二、常规教育必须从幼儿的需求出发。

幼儿以具体形象思维为主，尤其是小小班幼儿更是以直觉行动思维为重点。所以，我们在进行常规教育时要让幼儿直接参与。以洗手为例：一般如果是徒手的示范讲解，在大人眼里认为讲也讲了，做也做了，还算教的仔细，但由于小小班孩子头脑中没有表象，这种方法好象比较难以接受。因此，我们可以分批带幼儿进入盥洗室，幼儿看见水龙头，肥皂，毛巾，再亲眼看到老师的具体示范，这样让幼儿看到具体的行为标准，以及达到这个标准所使用的方法后，就便于幼儿的掌握。所以，在常规教育时，不能考虑到方便老师，只能从幼儿需求出发，怎样做有利于幼儿，就采取怎么的做法。

幼师心得体会小班和方法篇六

曾经以为，幼儿园教师的工作是比较轻松的。可是真正走上幼儿园教师岗位时才发现幼儿园教师的工作并不是想象中的那么轻松。记得刚开学的时候，孩子们的哭声总是不绝于耳，这是我第一次面对新来的宝宝，面对他们的哭闹、不安、焦躁，我有过安抚、引导也有过束手无措。但是经过几个月的情感培养，我渐渐地学会用心去聆听他们，爱他们，照料他们。

有人说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。能够得到教师的关爱，也是每个孩子最起码的心理需求，教师的关爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。关爱孩子是每一个幼儿园教师必须具备的。

经过几个月的教学摸索与孩子的交往以及培养孩子学习的过程中，使我的教育观念发生变化。我觉得作为一名幼儿园教师绝不亚于孩子任何一个教学阶段。幼教基础打得好，将对孩子以后的教育起着很大的作用，甚至有可能影响孩子的一生也不为过。因此，作为一名幼儿园教师必须严格要求自己，将自己最好的状态呈现在教学过程中。

作为幼儿园教师并且是小班的教师，我觉得自己最需要的是调整好心态，对待孩子要有足够的耐心。小班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡、时刻都需要教师的帮助，这些琐碎的事，作为老师是绝对不能视而不见的，这并且需要老师耐心的引导。这阶段小班孩子的理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾，遇上这种情况的时候，老师要热心的帮助他们，并妥善的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。

幼师心得体会小班和方法篇七

带着对美好未来的憧憬和希望，20xx年3月1日——4月10日我在东花院中心幼儿园对幼儿管理工作进行了实习。实习期间我始终以主人公的态度，积极协助班上的老师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度，得到了园领导、指导老师，乃至家长的一致好评。短短的几周实习，在指导老师精心地指导下，通过自己的努力，我学到了很多，自身的专业素养也得到了很大的提高。

(一)建立充满爱的师生亲密关系

《纲要》中指出：“幼儿艺术活动能力是在大胆表现的过程中逐步发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美，表现美，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐，并根据幼儿的发展和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导”。在周周演中，我们小四班表演的是“花儿朵朵开”的节目。在排练的过程中，我发现有许多孩子都无法记住自己要做的动作，即使一遍又一遍的教也无济于事。有的孩子自己做自己喜欢的动作，有的孩子则愣在那里一动不动。在反复强化训练下，我发现孩子们不但没有进步，反而对表演的热情渐渐散去。为使孩子们练好节目，我把舞蹈的过程编成一个小故事，让幼儿对故事的情节感兴趣，然后让他们扮演故事中的“蝴蝶”和“小花”。在给予了情境和角色的情况下，孩子们不但能记住他们该做的动作了，同时也能赋予这个角色一定的情感。

(三)主持召开家长会

家园有机合作才能使幼儿得到很好的发展。召开家长座谈会是家园合作的有效方法。为了开好家长座谈会，我进行了精心准备。家长会开始前，我先与家长进行了简单交流。如幼儿的自理能力，学习能力等，并适当对家长提一些要求及建议。家长会上，除了将近期主要事务告知家长外，还对一些优秀幼儿的表现进行了适当表扬，对个别幼儿也指出了缺点及改进的建议。在会议结束的时候对会议内容进行了总结，并对家长的支持给予感谢。这次家长会，由于准备充分，得到了园领导、指导教师和家长的一致好评。

(四)适当放手，让孩子做自己能做的事情

孩子自己能做的事情，一定要让孩子自己去做。只有这样，孩子才会不断进步。我们班有一个比较特殊的幼儿叫豪豪。他患有轻度自闭症。平时自由散漫，不是一个人呆呆的坐着就是自言自语。当别的小朋友都自己穿衣服穿鞋子的时候，他依然呆呆的坐着，等着老师来帮他穿。有一天下午，小朋友们都起床自己开始穿衣服了，豪豪依然像往常一样等着老师帮他穿。我刚想走过去，金老师叫住我说：“你不要帮他穿，一定要让他自己学着穿!你要对他放手，他才会有进步。”于是，我坐在他旁边，一步一步教他应该怎么穿，别的小朋友都已经穿好去吃点心了，他还在穿。我说：“豪豪不要着急，你慢慢穿，老师等你。”于是他笨手笨脚的穿着衣服和鞋子。虽然花了很长很长的时间才全部穿好，但是看得出他自己也很有成就感。后来我给了他一个五角星，说：“豪豪今天真棒，自己会穿衣服了，明天再自己穿，老师还会给你一个五角星。”后来的几天豪豪虽然还是最慢的一个，但是至少他开始自己穿衣服了。

无论是老师还是家长，都不能为孩子做的面面俱到。尤其是对3-4岁的幼儿来说，他们有极强的模仿能力，只要教两三遍，他们就会记住。同时加以适当的鼓励，他们会做的比想象中更好。

(五)根据季节和幼儿年龄特点布置室内环境

整洁、美观、富有情趣性的氛围，可以使幼儿更加喜爱幼儿园。为此，我与其他教师一起对教室环境进行了美化。我们用各种色彩，在墙面上画上神态逼真、色彩鲜艳的“小猫钓鱼”、“龟兔赛跑”等;墙的四周放置大型毛绒娃娃、毛绒动物;用碎布料拼做成各式“奇妙的口袋”挂在墙上，里面放着：“小卡片”、“小图书”、“小玩具”等，便于幼儿自取自放，我们还共同创设了自然角，如：种植花生、黄豆、绿豆等，让孩子观察植物发芽、生长;在鱼缸了养小蝌蚪、小金鱼等。

(六)对幼儿进行管理，夸奖最重要。

托尔斯泰曾说：“如果教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。”由此可见，教师对学生的爱是多么的重要，而幼儿感受到老师“爱”的最直接方式就是——老师的夸奖!本着这个原则，在实习工作中，我在班上开展了“把爱心小兔带回家”的活动。

在星期一的班会课上，我微笑着拿出了一个手制小白兔，并模仿着小兔的动作及语气对小朋友说：“小朋友，你们知道我是一只神奇兔吗?我呀!可以听到人在心里说的话?小朋友们你们相信吗?”小朋友们都瞪大了好奇的双眼看着这只“神奇兔”。这时“神奇兔”又说话啦：“小朋友要是不相信，我现在就来听听*老师的心里在说什么，好吗?”这时小朋友的兴趣可完全被调动起来啦，他们齐声说：“好!”“神奇兔”来到我的胸口听了听，然后神秘的说：“呀!小朋友，老师心里在说——我最爱小朋友啦，最不喜欢做的事情是批评小朋友，如果以后哪位小朋友在哪一方面表现得有进步了，比如上课比以前认真啦，或者不打架啦，老师就会送给他一份‘爱的礼物’”!”“爱-的-礼-物?”“是什么呀?”小朋友纷纷议论开啦。这时我拿出了我提前预备好的，用各种不同颜色bb纸做成的小兔贴纸，对小朋友说;“爱的礼物就是老师亲手做的，哪里也买不到的，哪个老师也没有的小兔贴纸，这小兔贴纸以后听到老师最爱哪位小朋友，它就会跟谁回家，还会送这位小朋友红花贴在我们的红花台上。到时候我们来比比看，小兔最喜欢跟谁回家，谁的红花最多，*老师最爱哪一位小朋友，好不好?”小朋友涨红了小脸直嚷到：“好!”

这“爱的活动”开展以后，我仔细地观察每位小朋友的表现和他们的变化，如我所盼望的，情况果然渐渐好转了：经常打架的逐渐减少了打架的次数，上课爱讲话的上课也变得专心了，连最麻烦的强强也在这爱心小兔贴纸的威力下得到了根本的改变。强强是个调皮小朋友，上手工课，他喜欢拿剪刀去偷偷剪旁边小朋友的衣服;上画画课，他喜欢用蜡笔直接在桌子上画画;吃饭时，他把他碗里的饭偷偷倒到别人的碗里„„，这样一位小朋友真的让老师伤透了脑筋。每当强强一回幼儿园，我就抓住一切时机来表示对强强的“爱”：“哇，强强，你今天真帅，老师喜欢你!”“强强，今天你做操时不拉小朋友裤子啦，我又喜欢你多一点啦!”“强强，你今天午睡有进步，小兔也跟我说好爱你，今天要跟你回家”„„，“越来越喜欢强强的`结果”就是：他的“麻烦事”一件件减少了，终于有一天，他的妈妈特意来到幼儿园，就近期强强的可喜变化来对我这位实习老师表示了感谢。

这一次活动使我明白了，老师对小朋友的教育管理是无穷无尽的，我们必须本着一颗孜孜不倦的心来从事这一份工作，而在这工作中最重要的是我们对孩子的爱与夸奖。

(七))抓好幼儿常规，建立周密的班级制度

幼儿常规的培养，是一项长期的工作。记得有人说过，管理幼儿就像栽培小树，要时常给它培土、施肥、浇水，将它多余的枝叶剪掉，使它能健康、茁壮地成长。如果不对小树进行精心的管理，任其东倒西歪，树叉横生，那么小树就难以成材，只能成为火中燃物，因此，对幼儿严格管理、制定班级常规是十分必要的。常规是幼儿园一日生活各种活动中应该遵守的基本行为规则。良好的常规是做一个健康、全面发展的人的基本需要，是保证幼儿园各项活动顺利展开的前提。一个多月下来，对幼儿进行的常规训练有了很大的收获。礼貌方面，幼儿能主动与教师同伴问好。书包的摆放问题上，我班利用家庭资源，将班级里的常规要求跟家长交流，让幼儿在家里练习整理书包，幼儿现在入园后书包都能按老师的要求摆放整齐。排队方面，我对幼儿在做操时的进、退场做了要求，让幼儿在排队时做到快、静、齐三点，并利用户外活动经常对孩子进行训练，现在大部分幼儿都能以最快的速度听好指令排队。学习常规上，幼儿养成认真听讲、上课举手发言、上课不交头接耳、不做小动作、老师说话不插嘴等良好的行为习惯。

常规的教育任务让我体会到了常规在幼儿园的重要性，尤其是幼儿园一日活动中的日常管理十分重要。特别是多汗体弱的幼儿如果护理不当很容易患病，对于此类幼儿，日常生活中要多加注意和观察，及时提醒幼儿脱添衣服，适当为幼儿补充水分。虽然工作辛苦了点，但看着他们健康成长，家长满意，我们也开心。

在实习过程中，我也看到了自己的一些不足，如：1.我的语言不够优美，不够吸引小朋友;表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸张;2.评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。3.没有照顾到每个孩子，因而没有很好的做到因材施教。4.对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。

以上几点是我自己反思后总结出来的，在组织活动时做得不够的地方。我们同学之间在一起交流的时候，他们说自己也有这些不足，我也问过指导老师，得知造成这种情况的原因是因为我们是新手，我们学到了理论知识，但实际经验较少，在今后的工作中慢慢的磨练会让我们这些不足得到改进。

在实习过程中我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于：1.对于教学活动态度认真，备课和准备充分。2.虚心地向指导老师请教，接受指导老师的建议与指导。3.每个活动都能完整地完成，没有虎头蛇尾匆匆结束或没有完成的活动。4.组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。5.在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点。6.大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。

在实习期间，我在幼儿管理中也看到了一些问题，自己也在不断进行思考。这些问题主要包括：1.幼儿园称教学活动为上课或者组织活动，它们的区别在哪里，分别有什么效果和影响?2.幼儿能在幼儿园学到什么?3.教师的评价语言如何能做到恰到好处?4.社会领域活动的情感态度目标如何达成?5.如何对待特殊幼儿，比如具有攻击性行为的幼儿、自闭自卑的幼儿、爱打小报告的幼儿、不合群的幼儿、发展水平较高或较低的幼儿等等?6.如何培养和加强幼儿与教师之间的感情?7.幼儿称老师为妈妈究竟是好还是不好?8.教师如何做到对所有的幼儿一视同仁?9.如何提高幼儿教师的地位和待遇?10.怎样做到让幼儿教师有职业荣誉感和归属感?11.配教在教学活动中应该发挥什么作用，如何发挥它的作用?以上这些问题是我在这次实习中看到的或者自己遇到过的。我自己也思考过，可到现在，还有很多问题没有想清楚的。我还会继续寻找答案，继续发现，继续思考...

幼师心得体会小班和方法篇八

作为一名小班幼儿教师，生活在一群天真活泼的孩子中间，随时会让你感到无比的幸福和快乐。让我们一起走近孩子，体验、感受孩子们带来的幸福与快乐吧。

现在的孩子都是宝贝，是父母的宝贝，是爷爷奶奶的宝贝，是老师的宝贝，身为老师的我宝贝信任我、崇拜我、我爱他们喜欢他们，同时也在教育他们。

在我带班的过程中我也遇到了很多难题，最难的是跟父母的沟通问题，我是一个很开朗的人可是对于只见过一面的，没有怎么沟通过的父母我会不知道该跟他们说些什么。有一次，也是我刚开始带班没多长时间我们班上的一个宝贝不愿意来上幼儿园，爸爸妈妈两个人一起来送宝贝，宝贝哭得很伤心，家人看得很难过我站在旁边束手无策不知道要干些什么，这是院长正好进来，她看见宝宝后马上就开始哄宝宝，还让我们班的小朋友跟他拥抱和她一起跳舞，宝宝的情绪一下子就平稳了下来，看见父母脸庞的表情也有了一些变化。父母走后才发现自己身上有那么多的不足。

后来院长也跟我说明了一切，才认识到严厉不是对孩子的爱，要把自己改变成像水一样柔软，这样孩子就会慢慢的认可我，我也在带班的路上不断的摸索不断的学习。

同时也在院长的身上学习到了一些经验，如果在遇到这样的事情我也知道该怎么去处理。为做一名优秀的幼儿教师打下优良的基础。

生活在这样一群孩子中间，我忍不住要亲亲这个，逗逗那个，他们的一个亲昵动作，一段天真的话语，一个奇特的想象，浸透着他们的机灵，活泼和纯真，正是孩子们特有的灵性让我们的童心永驻，让我们的眼睛不时地一亮，让我的心灵不时地得到愉悦，让快乐不时地围绕在我身边。

日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师，特别是小班教师的写照，那便是“日出而作，日落而不息”。进入幼儿园的半年以来，那一个个忙碌的身影，一个个精彩的观摩活动，使我更懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的孩。

幼师心得体会小班和方法篇九

第一段：引言（120字）。

作为一名幼师，我有幸在这个学期担任小班教学工作。通过与宝贝们相处的日子，我真切地感受到了他们可爱、快乐的一面。同时，也在这个学期中遇到了一些挑战和困惑。在此将我的心得体会分享给大家。

第二段：喜悦与感悟（240字）。

这个学期，我与小班宝贝们度过了许多快乐的时光。他们天真、活泼，总是能带给我无尽的欢笑和愉悦。在与他们的互动中，我学会了如何眼神交流，如何满足他们对知识的渴望。我看到了他们的成长和进步，这不仅是他们技能的发展，更是他们性格的塑造。我深刻体会到，每个宝贝都有自己独特的潜力和创造力，我们需要提供一个良好的成长环境，激发他们的无限可能。

第三段：挑战与困惑（240字）。

然而，小班教学也给我带来了一定的挑战和困惑。首先，班级中宝贝们个体差异较大，有些宝贝天生活泼外向，而另一些则相对内向。如何平衡各个宝贝的需求，让每个人都得到充分的关注和发展，是我在教学过程中不断思考和探索的问题。其次，小班教学的内容涉及多方面的知识和技能，如如何培养他们的动手能力、语言能力以及社交技能等等。如何在有限的时间里，让他们全面发展，是我面临的又一难题。

第四段：探索与创新（360字）。

在面对挑战和困惑时，我开始积极探索和尝试一些新的教学方法和策略。首先，我通过小组合作的方式，让宝贝们相互合作，分享经验和知识，互相学习。这样不仅能够培养他们的合作能力，还能够激发他们的创造力和解决问题的能力。其次，我注重与家长的沟通和合作，将家庭教育和幼儿园教育紧密结合起来。通过与家长的合作，我能更全面地了解宝贝们的成长需求，制定更个性化的教育计划和教学方式。此外，我还不断参加各类教育培训，提高自己的专业知识和技能，以更好地应对教学中的各种挑战。

第五段：成长与收获（240字）。

在这个学期中，我不仅看到了宝贝们的成长和进步，也看到了自己的不断成长。通过与宝贝们相处的每一天，我更加深入地理解了幼教工作的意义和价值。我深信，每个宝贝都是一个闪耀的星星，他们需要我们用心的陪伴和指导，让他们从小就感受到热爱和关怀。在小班教育中，我明白了教师的角色不仅仅是传授知识，更是引导和促进宝贝们全面发展的关键。我会继续努力，用心做好每一位宝贝的引路人，陪伴他们走向美好未来。

总结（120字）。

通过这个学期的教学实践，我深刻体会到了幼师小班教育的喜悦与挑战。在与宝贝们相处的日子里，我不断拓展自己的教育思路和方法，积极探索适合小班教学的策略。同时，我也意识到，成为一名优秀的幼师需要不断学习和成长，我会不断提升自己，更好地服务于宝贝们的成长和发展。

幼师心得体会小班和方法篇十

1.袁宝怡你是一个可爱腼腆的小女生，你虽然话不多，但是老师知道你是一个很棒的小朋友。从开学到现在，你在一点一点地进步着，老师希望你能够更加活泼，这样你会更可爱的。新的一年就要到了，老师希望长大一岁的宝怡能大胆地表现自己，争取更大的进步!

2.曹秀森森森，你还记得刚开学时的样子吗?你总是“吵”着要妈妈，现在的你进步特别大，每天都高高兴兴地上幼儿园，还会帮老师们做很多很多的事情，宝贝你要加油哦!新年就要到了，老师希望我们森森有更大的进步，宝贝加油哦!

3.马国安你是个性情温和朴实善良的孩子，以前那个不爱说话的小男孩，如今变样了。现在的你喜欢和小朋友开心地玩耍，看到你和小朋友在一起开心的样子，老师也为你高兴。希望你以后能够养成独立进餐的好习惯，这样才能长得更高，长得更壮，宝贝加油吧!

4.孙文栋你是一个热情活泼对人有礼貌的小男生。游戏中，你是那么地活跃，那么地积极，是个人见人爱的孩子。如果你在吃饭的时候，能够不挑食，那你会更棒的。老师相信栋栋能够能做到，对吗?宝贝要好好加油哦!

5.高源老师很喜欢你那甜甜的声音灿烂的笑容，最近你越来越活泼了，你比以前更大胆更自信了，真让老师高兴。看到你一脸的喜悦，老师也分享着你的快乐。宝贝，如果你说话的时候声音声音再响亮一点，就更棒了，希望你在新的一年里有更大的进步，宝贝加油哦!

6.刘博文你聪明活泼天真可爱。你上课有时能认真听讲，回答问题声音响亮，你乐意自己的事情自己做，自理能力很强，上课爱动脑筋，积极举手发言，你念的儿歌唱的歌曲很好听，老师希望你在新的学期里能继续努力，相信你一定会越来越出色的!宝贝加油哦!

7.周司卿聪明可爱的宝贝，你总能让老师开怀大笑，你可爱的语言，可爱的表情，可爱的动作，让老师对你爱不完。还记得你刚上有幼儿园的样子吗?现在你做很多事情呢，穿脱鞋子衣服，整理玩具。新的一年就要到了，老师希望长大一岁的你越来越可爱坚强能干!宝贝，加油!

8.王孙翔文静内向朴实的你，是一个很讨人喜欢的孩子。开学到现在你已经能独立用餐独立睡觉，上课也能认真听讲，进步真大。宝贝的动手能力也增强喽，知道午睡时要把衣服折叠好放在床头，宝贝你真棒!希望下学期你能够继续加油，争取有更大的进步!

10.丁杰你是个天真烂漫活泼可爱的小男孩。每天早上都能看到你高高兴兴地来到幼儿园，一学期下来你的进步可真不小，自己的事情自己做，自己吃饭，自己穿鞋，主动和小伙伴做游戏。老师喜欢听你稚气未脱的声音，喜欢看你用有趣的表演，好可爱!

12.王子啸老师清楚地记得你刚来幼儿园时的样子，每天早晨来园时都要大哭，还要先去楼上的王老师那玩一会才肯回教室，午睡时要老师唱《小兔子乖乖》。而现在的你长大了，每天会高高兴兴地来幼儿园，甜甜地问一声：“老师早上好!”你还学会了很多的本领，，宝贝要继续加油哦!

13.张铨你是个有礼貌的好孩子，在幼儿园里你能主动地与老师打招呼，你总是安安静静地跟老师学本领，友好地与小朋友一起玩，看着你能自己吃饭画画……老师知道你进步了，老师希望你学本领时再专心一些，举起你的小手大胆地表达自己的想法，相信你会取得更大的进步!

14.张翔你是个聪明能干，又很懂礼貌的小男孩，每天都能看到你带着甜甜可爱的笑容来幼儿园。你的生活自理能力很强，坚持自己的事情自己做。你画的画很漂亮。如果宝贝能够每天早点到幼儿园和小朋友们一起学本领，那就更棒了!

15.韩佳颖热情活泼的你，总是那么愿意帮助别人，在学本领时总是那么认真仔细，特别是在音乐活动中，总能听见你响亮的歌声，表演后总不忘说一声“谢谢大家!”你知道吗?老师和小朋友都很喜欢你，看到你的进步，老师为你感到骄傲!只要你继续努力，相信你一定会越来越出色!

16.蔡逸轩你是一个性情温和有礼貌的好孩子，每天来园离园你总能有礼貌地和老师打招呼，平时能和小朋友友好相处，。你能够大胆举手，真不错!如果说话时声音再大一点就更棒了，希望你继续努力，来年有更大的进步，宝贝，加油!

17.李定昱你是个乖巧懂事善解人意的孩子。所有男孩子当中你是个听话而又乖巧的孩子：上课遵守纪律，积极动脑;游戏中主动担当角色非常活跃;与小朋友也能和睦相处，我们大家都很喜欢你。希望在新的一年里，你能更加努力，对自己严格要求，争取做个全面发展的好孩子。

18.魏笑桐你是个可爱聪明又善良的小女孩。你很懂事，又有点害羞。上课时你总是很遵守纪律，是小朋友学习的榜样。可是你总不喜欢大胆的发表自己的见解，希望你以后能大胆一些，勇敢一点，好吗?宝贝，自信，勇敢是成功的第一步哦!

19.孙爱威你是个性格内向的孩子，平时说话不多，但是宝贝却是一个很棒的宝宝，每天吃饭，你都知道不浪费粮食，坚持把每一粒米饭都吃干净，宝贝你真棒!如果你平时再活泼一点，有什么事都愿意和老师说，那老师会更喜欢你的。希望你下学期争取更大的进步，加油哦!

20.周明浩你是个非常文静的小男孩，总是用你那双会说话的眼睛静静地盯着老师，让老师又爱有怜;你很懂事，能和小朋友们友好相处，自己的事情自己做，会自己吃饭，穿脱鞋子整理玩具，能跟着老师唱歌跳舞做早操，还能有礼貌地跟老师问候与再见，真棒!老师真心的祝愿你做一个更快乐自信大方的男孩!

幼师心得体会小班和方法篇十一

第一段：引言（200字）。

作为一名幼师，在教育幼儿的过程中，每个月份都有着独特的主题和教学重点。本文将就幼师小班月份的心得体会进行探讨和分享。在过去的教学实践中，我发现每个月份都有其独特的特点和教育要求，其中的各种活动和教育方案也应该针对这些特点进行设计。

第二段：孩子们的发展（200字）。

每个月份，孩子们的身体和心理发展都有着明显的变化。例如，宝宝在出生后几个月会逐渐学会控制颈部肌肉，会尝试呼喊和追踪眼睛的移动；到了四、五个月大，孩子可以翻身、坐起、转身等；在一岁左右，孩子开始尝试蹒跚学步。这些新的发展阶段和技能的掌握，都是幼师需要关注和加以引导的重点。

第三段：教育重点（200字）。

每个月份的主题和教育重点也是不同的。比如在宝宝出生后的头几个月，幼师主要关注的是宝宝的基本生活需求，如喂奶、换尿不湿、洗澡等。同时，也可以通过亲子互动、摇篮曲等方式来刺激宝宝的感官发展。到了四、五个月，宝宝开始出现探索欲望，幼师可以通过提供丰富的玩具和活动，来激发宝宝的好奇心，培养其动手能力。在一岁左右，宝宝开始走出第一步，从直立到行走的过程中，幼师需要在保证安全的前提下，鼓励宝宝的探索并给予支持。

第四段：教育活动（200字）。

针对不同月份的教育重点，幼师可以设计各种富有创意的教育活动。比如，在宝宝出生后几个月，可以组织家长和宝宝一起参加亲子活动，如母婴游泳、婴儿按摩等，以促进亲子关系的建立。在四、五个月大的宝宝阶段，幼师可以设置各种感官刺激活动，如触摸世界、听音辨别等，帮助宝宝认识和感知周围的环境。在一岁左右，幼师可以设计一些能够促进宝宝行走能力的活动，如爬行隧道、扶着桌子行走等。

第五段：总结（200字）。

通过对幼师小班月份的心得体会的探讨，我们可以得出结论：每个月份都有其独特的教育需求和发展特点。在实践中，幼师应根据月份的不同，合理安排各种教育活动和教学方案，以满足孩子们的需求和促进其全面发展。只有专注于每个月份的特点，才能更好地促进幼儿的成长和发展，让他们健康快乐地度过每一个成长阶段。

（总字数：1000字）。

幼师心得体会小班和方法篇十二

幼儿教育在我国教育体系中处于重要地位。下面是本站小编为大家整理的小班幼师。

供你参考!

在万婴幼儿园的我带了两个大班，一个是我以前的班级大一班，还有一个就是现在的幼小衔接班。幼小衔接班的孩子们看见我就会叫我"谢妈妈早”、"谢妈妈好”的，不知什么时候，我发觉他们跟中一班的孩子们一样，喜欢叫我"谢老师早”"谢老师好”了。这个称呼似乎有了一种亲切的感觉，也不知不觉地拉近了我和幼小衔接班孩子们之间的距离。

几个月来我和这群刚从中班升上来孩子们也有了感情，早上孩子们入园的时候除了会和班级的教学老师打招呼外还会很有礼貌的和我说“老师早上好”看着他们甜甜的笑脸，顿时觉得平时再苦再累也是充实的，平时，孩子们遇到困难也喜欢和我说说他们的事，他们把我当成他们的一份子，我也喜欢和孩子在一起。

无论你今天扮演的是什么角色，在孩子们的心目中，你的一言一行在孩子们的眼里起到了潜移默化的作用。我和孩子们是朋友，很他们在一起，我觉得自己又回到了童年的时光。

幼儿园保育后勤工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心。本学期，在园领导的正确领导和全体保育后勤人员的共同努力下，我园保育后勤工作根据《纲要》精神和本园的实际情况，脚踏实地完成了保育后勤工作任务，取得了一定的成绩，为了使今后工作做得更好，现将本学期的保育后勤。

工作总结。

如下：

一、加强学习，努力提高保育后勤人员政治和业务素质。

本着理论指导实践的态度，定期组织后勤人员进行政治及业务学习，每半月召开保育后勤条线例会，及时了解保育后勤人员的思想动态和工作中存在的问题，努力提高保育后勤人员的主人翁意识。组织学习有关幼儿园的法律法规，特别是《幼儿园卫生消毒方法》、《食品法》以及消防避险知识，学习有关“安全教育”的文件、保健老师开办保育知识讲座，对保育员、食堂人员进行业务知识考试，使保育员、食堂人员能规范操作，总之通过多种形式，帮助引导他们提高专业理论从主观上掌握指导思想，融会贯穿于工作中。

二、时刻抓好安全工作，确保幼儿园工作安全正常的运作。

安全工作是幼儿园工作的首要任务，幼儿的安全，牵动着家长的心。首先我们重申了幼儿园安全制度，成立了安全领导小组，召开安全工作会议，定期对幼儿园室内外一切设施设备进行全面修改、完善。对于各种危险隐患，我们做到及时发现及时抢修，并且经常提醒各位带班老师注意报修各种大小硬件，以最大限度保证全园每个幼儿意外事故发生时的危险性降到最低程度。加强了对门卫人员工作责任心的教育，家长凭接送卡接幼儿，利用游戏和活动教会幼儿安全知识和技能，保健老师开办安全知识专题讲座等。我们知道有了安全，才能有良好的教育教学秩序。否则，一切都是纸上谈兵。在今后的工作中我们还将安全工作警钟常鸣，对安全工作常抓不懈，对幼儿的安全负责。

三、加大力度抓好保健，科学合理安排一日膳食。

本学期按照“苏州市幼托机构卫生保健合格标准”要求，严格规范的进行落实，把幼儿的卫生、健康、安全放在第一位。首先把好幼儿入园晨检关，做好晨检的看、摸、问、查的各项工作，保证每个孩子都能健健康康来园，安安全全回家。其次建立了合理的生活制度，培养儿童良好的生活习惯，建立定期健康检查制度，儿童生长发育监测，扎实地做好了秋季传染病的预防，本学期是流感发病较高的一学期，但我园还是很好地做好了预防工作，重新添置了紫外线消毒灯，加大了消毒力度，确保了幼儿的健康。我们还根据不同年龄开展与其相适应的体格锻炼，确保幼儿户外体育锻炼和活动的时间，增进儿童身心健康及抗病能力。另外，我们还科学合理地安排幼儿的一日膳食，每月做好膳食的营养计算，成立膳食领导小组，每周根据幼儿的年龄及生长发育的需要制订合理营养膳食。每日抓好厨房食品来源的登记、验收，签好发票单，严把关口，以防有变质变味的食品入园，坚决杜绝三无产品。

四、食堂管理长效化，伙食品种多样化。

食堂工作是幼儿园卫生安全工作的重中之重，为了确保幼儿的饮食安全，我们每两周组织一次食堂工作人员进行业务学习，学习食品卫生知识、食物中毒预防知识、餐具消毒知识等等，实行分工负责制，各人负责一项工作，提高工作效率，提高服务师生的意识和水平。本学期由于多种原因，食堂多次进行了人员的调整，在新工作人员上岗前都能进行体格检查，持证上岗，及时换领《卫生许可证》，为食堂工作人员配备必需的劳保用品，以调动他们的工作积极性，使他们安心工作，更好地为师生服务。为了不断提高幼儿的饮食质量，在饮食营养、花样品种和搭配方面多下工夫，集思广益不断增加花色品种，食品采购由专人负责。按实际人数合理采购，专人负责验收，出入库手续齐全，严禁不合格食品入园。加强食堂的卫生工作的指导，不定期的进行抽查，发现问题及时落实整改。

五、进一步完善园舍环境、争创优美卫生的育人环境。

本学期围绕以幼儿健康成长为核心，努力营造一个适应幼儿健康、快乐成长的良好环境，我们因地制宜地开展绿化美化工作，提高绿化品位，专人负责做好草坪和花草树木的养护工作，根据需要添置所需的设备设施。

进行了卫生包干区的划分，人人参与、责任到人。明确包干区的卫生要求。严格执行班级卫生消毒工作，保育老师每天按照规定的要求清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。

本学期保育后勤工作有了一定的改进，保育后勤人员的素质有了明显地提高，全体教职工能密切配合，在安全方面做了大量的工作，未发生重大事故。成绩已经过去，下学期将继续加大安全工作力度，规范门卫及幼儿接送制度，保证幼儿的安全，加强食堂工作的指导，规范操作，立足基本食谱，追求色、香、味、形惧全，购买必要的用具，加大全园卫生工作检查力度等，我们将满怀信心，努力工作，创设一流的育人环境，赢得社会和家长的信任，为幼儿园辉煌的明天继续努力吧!

“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”因此如何做好家长工作是我们应首要考虑的问题：

热情接待。我在《幼儿教育》杂志上看到：我们教师的形象好像是幼儿园的“礼仪小姐”，是幼儿园的迎宾者。我觉得我们教师应该笑脸相迎每一位家长和幼儿，让家长放心的把孩子交给班老师。我觉得，热情接待是开展家长工作的基础，也是我们教师给家长的第一印象(特别是新生家长)。

善于倾听。是家长与老师沟通的前提，是我们老师了解幼儿的家庭教育情况的基础，也是我们吸取家长意见、改进教育工作的重要渠道。我们应当利用家长接送孩子时机(最好是空班时)，能静下心来，当个耐心的“听众”，为家长“诉说自己的心思”，“发表自己见解”创造机会。

言出必行。是家长对我们老师信任度的保证。我觉得答应家长的要求一定要做到，并且与搭班老师做好交接工作。虽然对我们来说是一件小事，忘记了也无所谓，但在家长心里却留下一个“疙瘩”，这直接影响着我们的工作能否得到家长支持。

一视同仁。孩子是有差别的，家长也同样是有差别的，而家长之间的差异则更为明显，并且这些差异几乎客观存在的，是在短时间内难以改变。如学历、职位、性格等等。对于老师而言，无论是什么样的家长，都是老师的交流对象，不论家长是什么素质，从他把孩子交给我们老师的那一刻起，家长和老师应有着共同的心愿——教育好孩子。我们应该学会与每一位家长交流，交流孩子在园的表现，交流孩子在园的可喜进步与不足。

总之，我们以积极的态度，真诚地对待每一位家长，关心爱护每一位幼儿，以促进幼儿的发展为重点，一定能得到家长的支持与合作，更好的开展班级工作。

幼师心得体会小班和方法篇十三

随着社会的不断发展，现代的幼儿教育日益受到家长的重视。家长们对于幼儿的培养寄予了厚望，因此选择适合孩子的幼儿园成为了许多家长的首要任务。作为幼儿园中的一份子，幼师们肩负着培养孩子综合能力的重要任务，并在与孩子们的相处中不断总结和感悟。在我担任小班幼师的这段时间里，我一直努力探索适合小班幼儿教育的有效方法，取得了一些心得体会。

首先，在小班幼师的工作中，我体会到了与孩子们建立亲密关系的重要性。幼儿园是小朋友们离开家庭的第一步，孩子们的焦虑和依赖感较强。因此，亲近和安抚他们，对于帮助孩子们适应新环境，建立安全感和信任感至关重要。在面对小班孩子们不同的性格和背景时，我学会了用心倾听，尊重孩子的意愿，了解他们的需求。与孩子们相处时，我注重与他们建立情感联结，通过关心和关注，引导他们积极参与各种活动，不断培养他们的社交能力和自理能力。

其次，在小班教学中，我体会到了培养孩子们好奇心和探索精神的重要性。小班的幼儿正处于思维发展的关键时期，他们需要发现和探索世界。因此，我尝试着在教学中注重激发孩子们的求知欲，培养他们的观察力和思维能力。通过丰富多样的教学活动和游戏，我引导孩子们主动思考和提问，鼓励他们独立尝试和解决问题。同时，我也积极与家长保持沟通，与他们共同关注孩子的成长和学习情况，为孩子提供一个全面发展的教育环境。

再次，在小班教育中，我体会到了合理安排时间以及创设良好教育环境的重要性。小班孩子的注意力和耐心时间较短，因此，我注重合理分配教学时间，将课程内容进行简化和细化，注重让孩子们在轻松和快乐中学习。我还重视打造一个舒适、安全和有趣的教育环境，使孩子们在这里感到放松和自在，积极参与各种活动。通过组织丰富多样的游戏和小组活动，我促进了小班孩子们的合作精神和团队意识培养。

最后，在小班幼儿教育中，我体会到了家园共育的重要性。幼儿在家庭和学校之间度过了大部分时间，因此，家庭与学校的合作是培养孩子综合能力的关键。我定期与家长交流并开展家访活动，了解和掌握孩子们的家庭状况和成长环境。同时，我也向家长沟通并解释教学目标和方法，邀请他们参与和支持幼儿园的活动。在家园共育中，我与家长们形成了良好的合作伙伴关系，共同为孩子的成长和教育贡献自己的力量。

通过担任小班幼师以及与孩子们和家长的相处，我深刻体会到了幼师工作的重要性和挑战性。作为幼师，我们需要具备综合能力和敏锐的观察力，善于引导和激发孩子们的潜能。同时，我们也需要与家长保持密切联系，形成良好的家园共育氛围。通过不断总结和反思，我相信自己能不断提升自我，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。

幼师心得体会小班和方法篇十四

幼师小班工作是对儿童进行细分管理和针对性教育的一种教育模式。在小班工作中，幼师可以更加深入地了解每个孩子的需求，提供个别化的教育目标和方法，帮助孩子更好地发展个人潜能。此外，小班工作也能提高幼师的工作效率，减轻工作压力。

在幼师小班工作中，正确的观念和方法尤为重要。首先，要充分尊重儿童的个体差异，不将所有孩子一概而论。每个孩子都有其独特的思维方式和发展需求，幼师应根据孩子的特点制定相应的教育计划，注重个体发展。其次，要保持积极的沟通与合作。幼师应与家长、校内其他教师共同合作，共同关注孩子的成长，互相沟通经验和问题，共同促进孩子的发展。最后，教师应具备系统的专业知识，全面了解儿童的身心发展规律，提供科学、有效的教育服务。

在幼师小班工作中，我体会到了学到更多的知识与技能的重要性。每个孩子都有不同的发展需求，针对不同的需求提供个别化的教育服务，需要准备大量的教材和教育资源，掌握各个学科的教学方法。此外，通过与其他幼师进行交流，学习他们的优点和经验，可以进一步提高个人的水平和能力。

同时，我也发现了一些不足与教训。首先是对于每个孩子的了解不够充分。在小班工作中，有时候由于孩子人数多，时间有限，无法对每个孩子进行充分的了解。这就需要我更加努力地去与孩子沟通、交流，了解他们的家庭背景和兴趣爱好，以便制定出更加贴合孩子需求的教育计划。其次是沟通与合作意识不强，无法与家长和其他教师形成良好的合作关系。只有与家长和其他教师形成紧密的合作，才能发挥出幼师小班工作的最大效益。

为了提高幼师小班工作的质量和效果，我认为有以下几个方面需要改进与完善。首先，要加强自身的知识储备和能力提升，在各个学科上不断学习，努力提升自己的综合素质。其次，要与家长保持良好的沟通，建立起互信、互助的关系。可以通过开展家长参观日、家长座谈会等活动，与家长进行深入的交流，加强家校合作，共同促进孩子的发展。最后，要与其他幼师保持良好的合作关系，多进行交流和互助。可以举办教研活动、观摩课程等方式，共同提高教育水平，分享教育经验。

五、总结与展望。

通过幼师小班工作，我深刻认识到了每个孩子都是独立的个体，需要根据其特点和需求进行针对性的教育。在我以后的工作中，我将更加注重对每个孩子的了解和关注，提供个别化的教育服务。同时，我也会加强与家长和其他教师的沟通与合作，共同促进孩子的全面发展。我相信，通过我的不断努力和提高，幼师小班工作一定能够取得更加优异的成效，为每个孩子创造更好的成长环境。

幼师心得体会小班和方法篇十五

在学校领导和同事们的帮助下，我无论是学习能力、教学能力还是专业水平都得到较明显的提升。不可否认，在这个过程中有过太多的不足，也有过埋怨，但更多的我想是收获。现将具体工作总结如下：

一、思想态度。

本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及教研组活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。

二、保育工作。

今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜，有忧，也有苦累，但更多的是欢乐。这份欢乐是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也因为有爱而满心欢喜，也因为有爱使我深入每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。的确，虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话而失态。因为工作的忙碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。我想，只要我们用自己的“心”认真地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。

此外，我在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的`关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

三、教学工作。

我从本班幼儿的实际情况出发，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。

在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真领会了新《纲要》精神。

在课余时间我认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。并及时对自己的教育教学工作进行反思总结，发现问题，解决问题，期待自己能一次比一次做得更好!

四、家长工作。

在家长工作方面，本学期我利用微信，电话访问，家长会等形式，经常与家长进行沟通交流，也利用早、晚家长接送孩子之时进行随机谈话。不仅让家长及时了解孩子在园的表现，也为我们进一步了解和掌握幼儿现状并有针对性的进行及时教育提供了有利的前提。

在生活中我无微不至地关心、照顾班里的每一位幼儿，留意他们的饮食状况，帮助幼儿在不同的天气及时穿脱衣服，细心照顾生病幼儿，且及时和家长取得联系，将孩子的病情详细反映。注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以减少孩子们对家长的思念，让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。正因为实实在在的付出，不仅得到了家长的认可，还赢得了家长的信任，在幼儿园学期家长测评中获得了满意的反馈。

五、存在不足。

1、初入职，面对繁重的工作，常感疲惫困难，导致自身懈怠工作，工作积极性不强，在今后的工作中一定要调整好自己的心态，劳逸结合，并力争做到“今日事，今日毕”。

2、对于教育教学论文，教学案例，教学科研等方面还很陌生，希望今后能努力提高自己的教育教学水平和科研能力，成为一名专业的幼儿教师。

六、今后工作规划。

1、积极、认真开展幼儿课题的学习和探讨，多方面的提高专业技能。

2、珍惜教学机会，加大学习力度：一是保持工作热情，继续加强自身科学文化知识的学习;二是谦虚谨慎，继续向各位专家和老师学习。

3、保持愉快的心情面对工作，有消极情绪时及时调整，劳逸结合，让自己乐于工作，享受工作。

做为新教师的我，有很多方面都需要不断的学习。在学习中要踏实，一步一个脚印，虚心接受前辈的意见，不耻下问，这样才会取得进步。当然作为老师要本着一颗爱生的心，当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

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幼师心得体会小班和方法篇十六

作为一名小班幼师，在过去一个月的教育实践中，我充分认识到了自身的不足和不断学习的需要。这个月，我积极探索教学新方法，努力提升自己的专业素养，感受到了幼儿教育工作的无限魅力和挑战。在这篇心得体会中，我将总结和分享我在这个月里的收获与成长。

第二段：教学经验分享。

在小班教学中，我学会了更加注重幼儿的个体差异和兴趣，尊重幼儿的个性发展。我发现，通过了解幼儿的兴趣爱好和优势领域，可以更加有效地引导他们的学习和发展。例如，我发现有些幼儿对绘画特别感兴趣，于是在绘画活动中，我注重培养他们的绘画技能并鼓励他们展示自己的作品。同时，我也尝试根据幼儿的思维方式和学习风格，采用多种教学方法，比如以故事、游戏等形式引导他们学习知识。

第三段：教育观念的变化。

在这一个月的实践中，我认识到了教育观念的重要性，并对自己的教育观念进行了一定的调整。我以前倾向于传统的教育方式，强调知识的灌输和结果的评价。然而，在和小班幼儿互动和观察中，我明白了幼儿教育的核心是培养综合素质和自主学习能力。我开始更注重培养幼儿的思维能力和创造力，鼓励他们提出问题、思考解决方法，并逐渐将评价的焦点转向过程和进步。

第四段：与幼儿和家长的沟通。

在这个月里，我加强了与幼儿和家长的沟通，建立了良好的教育伙伴关系。我意识到只有与家长保持密切的联系，才能更好地理解幼儿的家庭背景、兴趣爱好等信息，并为他们提供个性化的教育服务。我每周与家长进行一对一的交流，了解他们对幼儿教育的期望和关注点，并及时为他们提供反馈和建议。同时，我也鼓励家长参与到幼儿的学习和活动中，增进家园合作，共同促进幼儿的全面发展。

第五段：展望与总结。

在这个月的教育实践中，我深刻体会到了作为一名小班幼师的责任和使命。我将继续不断学习和提升自己的教育能力，不断探索适合幼儿发展的教学方法和活动。我相信，只有通过持续地学习和反思，才能为每个孩子提供更优质的教育服务，并为他们的成长做出更多的贡献。

总结：通过这个月的教育实践，我认识到了自身的不足和教育观念的转变。在教学方法、幼儿发展和家园合作方面，我都取得了一定的进展。未来，我将继续努力，提升自己的专业能力，为每个幼儿的成长和发展创造更好的环境。