师德守纪心得体会和感想(通用9篇)

总结自己的学习心得，可以提高学习效果。在写心得体会时，可以从不同的角度和维度来分析问题，使文章更具深度和广度。小编整理了一些优秀的心得体会范文，供大家阅读和学习。

师德守纪心得体会和感想篇一

近些年来，遵规守纪的教育备受重视。始终把师德放在首位，构筑优秀的教育环境，对于提高教师的职业水平不言而喻。我作为一名教师，有幸能够深入地参与这个宏伟的事业中，也正是在这个过程中，我深刻体会到了遵规守纪师德为先的重要性。

第一段：遵守法律法规，为学生健康成长创造良好的环境。

法律和规章制度是社会进步的核心，遵守法律法规也是每个公民应尽的义务。该坚决打击校园暴力、贩毒等违法活动，尽力为学生们创造安全有序的学校环境。遵从法律法规，让学生远离校园暴力和诈骗等恶性问题，让学生们有更多机会参与有意义的课堂和课外活动，提高其自身能力和素质，是教育工作者们应尽的职责。

第二段：严守教师职业操守，为学生成长保驾护航。

教育工作者在校园内不仅扮演知识传授者的角色，还需承担起辅导员、引领者以及学生家长。而教师的品行操守无疑是对学生们起到示范的关键因素。严守教师职业操守不仅对学生们的是一种示范，同时也是为学生们提供健康成长成准确的指导。

第三段：学术执着，提高教学质量。

在严格遵循师德规范的过程中，教育工作者还必须要洁身自荐，具备学术执着。只有持续掌握先进的教学理念，不断学习创新的教育方法和手段，才能够为学生们提供更好的辅导和指导。教育工作者可以借助多种教育手段，比如图像、多媒体技术等等，打造愉悦学习环境，提升教学效果。

第四段：身心健康，为学生们做出榜样。

教育工作者具有身体健康，不仅是为了让工作体面，同时可以让学生们认识到健康生活的重要性。教育工作者本身就应该是健康饮食、爱运动、不抽烟喝酒的代表。因此，身体健康是遵规守纪师德为先的重要体现。只有做到了这一点，才能从各个方面为学生们提供帮助，在同学中树立良好的榜样。

第五段：科学引领，对教育工作者提出更高要求。

学生们在自己的成长过程中，所需的绝不仅有老师的指导，还包括国家和政府各个方面的支持和关注。为了更好的遵规守纪，提高教育教学水平，国家或地方政府应该引领教育界，加强师德教育，为教师们提供更优质的教育素材和课程，打造良好的教育环境，推动教育事业的进展，营造出更加优良、和谐的社会气息。

总之，遵规守纪师德为先是我们每一位教育工作者的要求。教育工作者在坚持法制，严守教师职业操守，提升教学水平，健康生活方方面面作为示范，成为学生们成长过程中的坚强后盾。同时，也需要从局限性中突破和面对更全面的要求，努力将遵规守纪师德为先的理念落实到实际行动中，为中国优秀教育事业的发展做出自己的贡献。

师德守纪心得体会和感想篇二

作为一名教师，保持良好的师德永远是我们行业的首要义务。一直以来，教育工作者不仅是知识的传递者，更是学生为人处世、品德养成的榜样。在长期的工作中，我也深切体会到了修身、齐家、治国、平天下的意义。下面，我就师德守纪这个话题来谈一谈个人的心得体会。

第二段：强调师德的特殊性。

讲师德，实则是讲道义、品德的问题，是身教、言教的高度综合体现。教育工作者在教书育人的时候，不能单纯地照搬教科书上面的知识点，还要以身作则，以双手编织伦理与道德的桥梁。师德的特殊性在于它不仅是一种行为的规范，更是强调教师应有的人格、精神品质等等。我们要遵守师德，注重品德修养，做好道德引领，为学生带来正面的价值观。

第三段：警示严格的“纪律”

师德守纪里面的“纪律”并不是我们经常指的条款，而是广义上的意义。在我们的行业里，我们还要站在教育的角度去评判我们的行为是否得体、是否合适。例如，不得以考试成绩为要挟发现教育局的工作问题；不能因为自己有权力而任意对待学生；不能以谋取私利的方式对待考试等等。这一点尤其需要进一步强化。因为我们每个人所做的事情都在向学生传递着一个教育理念，一个社会理念。

第四段：充分发挥师生之间的互动。

教育工作者不仅是知识的传递者，更是学生情感与生活的陪伴者。而这种情感与生活，则远远不只是课堂上的那些知识点，更是教育工作者与学生之间的互动体验。我们应该鼓励学生有多元且充实的生活，同时也要时刻注意学生的生理与心理健康。这一方面的工作要做好，就需要我们能够用心去体察、静下心来倾听他们的太阳和阴影。

第五段：付出所得的回报。

约束自己的言行，行事有度，做到自律，本身就能得到社会和学生的认可。在师德守纪的过程中，我们有付出，就会得到回报。相信我们的付出也会使接受教育的每个人成为更好的人，成为更加有价值的社会人才。同时，在师德守纪中，我们也是不断学习的。我们有过错时，自己不怕苦难、不惧批评，愿意去反省与改正，这也是一个非常重要的精神品格。

结束语。

对于教育工作者人来说，“师德守纪”，不仅是维护职业形象和信誉的需要，更是实现人格境界高度、实现自我价值的需要。一个有师德的教育工作者，一定能获得学生和社会的认可。师德守纪的过程中，我们不断地学习、反省、成长，用自己的实践与贡献来感恩社会、回报学生。让我们一起为教育的伟大事业而奋斗吧！

师德守纪心得体会和感想篇三

对于一个教师来说，师德守纪是最为重要的职业道德之一，教师的行为和言谈举止直接关系到学生的思想道德和健康成长。因此，为了强化教师师德意识，确保教师的职业操守，我们学校开展了一系列师德守纪主题活动。在这次活动中，我深受触动，对师德守纪有了更进一步的领悟。

第二段：意识到师德守纪的意义。

在活动中，我们对教师的荣誉称号、基本职责、职业道德进行详细的解读，使我对师德守纪的重要性有更深的认识，意识到师德守纪对于一个教师的职业发展和学生的健康成长带来的影响是非常重要的。知道了这点，我对自己的教育理念也有了更加明确的认识，以责任心和使命感去看待自己的工作。

第三段：策划组织师德守纪活动的经验。

在活动中，我还参与了师德守纪主题活动的策划和组织。我认为这样的活动能够增强教师的职业素养和责任心，也是一个提升教育教学质量的好机会。在组织活动的过程中，我深感只有准备周到，设计合理，才能吸引更多的教师参与进来。我们主要采取集中宣传、示范带动、集体评比等方式，让教师们充分认识到师德守纪的重要性，引导大家在行动中树立良好的职业道德观，从而影响学生的道德和品德。

第四段：从实践中体会到师德守纪的重要性。

在实践中，我也深感师德守纪对于学生的重要性。我们教师的形象与品德，直接关系学生的学习态度、学习效果和学生对自己的看法。对此，我们教师必须时刻保持自身的职业操守，严格规范自己的行为，做到廉洁自律，坚守法律道德底线。只有这样，才能有效培育和影响学生的道德素质和品德修养。

第五段：总结。

总之，师德守纪是一个教师必须坚守的重要底线之一，作为一名教师，我们必须时刻牢记职责、履行使命、严格遵守师德守纪规范，始终保持良好的教师形象，切实发挥教育教学引导作用，推动学生思想道德的全面发展和健康成长。希望今后，在我校的实际工作中，我能够不断强化自己的教育理念和职业道德，不断提升教育教学水平，为学生成长成才贡献自己的力量。

师德守纪心得体会和感想篇四

作为一名教师，师德是我们必须始终坚守的底线。在日常的工作中，因为接触到各式各样的学生和家长，以及面对不同的情况和问题，我们需要时刻提醒自己，保持良好的师德，引导学生健康成长，构建和谐的教育环境。以下是我近年来对师德的感想和体会。

首先，师德需要教师保持良好的职业道德。我们作为教育的引路人，我们的言行举止直接影响着学生的成长和发展。因此，我们必须时刻提醒自己，以身作则，做到言行一致。在与学生的互动中，我们要注重言辞的文明礼貌，尊重学生的人格尊严，耐心倾听他们的问题和想法。同时，在处理教务事宜时，我们要保持公正无私的原则，追求真理和公平。只有遵守职业道德，我们才能够成为学生的榜样，引导他们正确的成长。

其次，师德需要教师关爱学生的身心健康。学生正处在身心发展的关键时期，他们需要我们的关心和呵护。作为教师，我们要了解每个学生的特点和需求，关注他们的心理健康。当学生遇到困难和问题时，我们要耐心倾听他们的诉说，给予他们合适的帮助和支持。此外，在课堂教学中，我们要注重培养学生的综合素质，关注他们的个人兴趣和特长，帮助他们全面发展。只有关爱学生的身心健康，我们才能够促进他们健康快乐地成长。

再次，师德需要教师重视自身的专业发展。作为一名合格的教师，我们不能满足于现状，应不断提升自己的教学水平和专业能力。我们要积极参加各种教师培训和学习活动，学习新的教学方法和理论知识，不断改进自己的教学方式。同时，我们要善于反思自己的教学实践，不断总结经验，改正不足。只有不断学习、进步，我们才能够更好地服务于学生，更好地完成自己的职责。

此外，师德需要教师与家长保持良好的合作关系。家长是学生成长过程中的不可或缺的一部分，我们需要与家长密切合作，共同促进学生的发展。我们要及时与家长沟通，与他们共同关注学生的学业和行为表现。在面对家长的质疑和意见时，我们要保持冷静，理性地进行解释和沟通，寻找共同的解决办法。只有与家长保持良好的合作关系，我们才能够为学生提供更好的教育环境。

最后，师德需要教师勇于承担社会责任。教育工作是一项非常重要而艰巨的任务，我们在这个过程中肩负着培养人才的重任。我们要积极关注社会发展的需要，注重培养学生的社会责任感和公民意识。我们要引导学生正确的价值观和道德观，并且要通过言传身教，使学生明白自己在社会中的责任和义务。只有教师勇于承担社会责任，我们才能够培养出更多优秀的人才，为社会的发展做出贡献。

综上所述，作为教师，我们必须时刻铭记师德的重要性，不断提升自己的教育素养，保持良好的职业道德，关爱学生的身心健康，注重自身的专业发展，与家长保持良好的合作关系，并勇于承担社会责任。只有坚守师德，我们才能够成为一名合格的教师，为学生的成长和社会的进步贡献力量。

师德守纪心得体会和感想篇五

“遵规守纪，师德为先”是教育工作者必须严格遵守的规范和准则，是教育工作的根本原则。在长期的工作实践中，我深深地感受到了遵守规章制度和强化师德的重要性。本文将结合自己的体会，从遵守校规校纪、保持良好作风、提高课堂教学质量等方面详细阐述这一主题。

第二段：遵守校规校纪。

作为一名教育工作者，遵守校规校纪是最基本的职业操守。学校的校规校纪是对工作人员行为举止的规范和要求，是保障教育教学正常进行的基础。作为教育工作者，我们应该自觉遵守各项规定，严肃认真执行，绝不违反校规校纪。

第三段：保持良好作风。

作风是一个单位、一个团队和一个人的灵魂。教师作为学生的榜样和引路人，要时刻保持良好的作风，做到言行一致、崇尚道德、尊重学生。在学生中间，教师要以身作则，注重言传身教，以自己的行动来感召和引导学生，树立良好的榜样。

第四段：提高课堂教学质量。

课堂是开展教育教学的重要场所，是学生与教师互动、学习与教育相结合的地方。提高课堂教学质量是教育工作者必须完成的一项重要任务。教师应该注重开展多元化的教学形式，充分发挥自己的教育教学能力，创造良好的教育教学环境，提高学生的学习兴趣和学习效果。

第五段：结论。

总之，作为一名教育工作者，我们应该时刻遵守校规校纪，保持良好的作风，提高课堂教学质量。遵规守纪，强化师德意识是教育工作者职业准则的重要内容，也是教育工作者做好工作的必然要求。遵规守纪，强化师德，使教育教学工作更加规范、权威、高效，为构建优质、和谐、富有特色的新时代学校奠定坚实的基础。

师德守纪心得体会和感想篇六

作为一名教师，师德风范是我们必须时刻牢记的核心价值观。在教书育人的过程中，我们的言行举止直接影响着每个学生的成长和未来。我深深认识到，师德风范不仅是一种行为准则，更是一种人格修养和精神追求。以下，就是我在工作中对师德风范的感悟与心得。

首先，作为教师，我们要始终保持教师的崇高职业精神，为人师表。我曾经在一次家长会上看到过一位老师非常随意地交谈，给学生家长留下了很不良的印象。作为教师，我们应该注重仪表仪容，穿戴整齐，保持友好、谦和的态度。在言谈举止方面，我们应该文明用语，不轻易发脾气，不随意批评学生，要以身作则，给学生们树立良好的榜样。只有这样，才能得到学生和家长们的尊重和好评，以及社会的认可。

其次，我们要持续丰富自己的知识和能力，不断提高教学水平。作为一名教师，我们需要不断更新自己的知识储备，了解最新的教学方法和理论，并运用于实际教学中。我们要关注教育前沿，积极参加各类培训和学术交流活动，提高自身专业素养。同时，我们也要善于倾听学生的需求和意见，根据学生的实际情况，针对性地开展教学活动，提高学生的学习兴趣和参与度。

此外，我们应该坚守教育的公正原则，对待每个学生一视同仁。在教学中，我们要心平气和地对待不同性格、不同水平的学生，使每个学生都能充分发展自己的潜能。我们不能偏袒某个学生，更不能嘲笑或歧视一些学生。我们要多关心学生的心理健康，尊重他们的个性和差异，给予他们充分的支持和鼓励。只有如此，我们才能真正实现教育的公正，让每个学生都能在平等的环境中获得发展。

最后，我们还要用心建立良好的师生关系，关爱学生的成长。作为教师，我们要倾听学生的心声，了解他们的需求和困扰，为他们提供适当的帮助和指导。我们要不辞劳苦地为学生们解答问题，耐心指导他们，让每个学生都能感受到我们的关怀和爱护。与此同时，我们也要与学生建立良好的互动关系，培养他们的自信心和独立思考能力。只有真正关心学生的成长，才能够培养出优秀的学生，为社会的发展做出贡献。

总之，作为一名教师，师德风范是我们必须时刻铭记的准则。只有保持崇高的职业精神，提高自身的能力，坚守教育的公正原则，用心去关爱每个学生，我们才能够成为优秀的教育工作者。师德风范是我们的灵魂和使命，我们要不断修炼、提高自己，为学生们的成长和未来贡献力量。

师德守纪心得体会和感想篇七

师德师风的内涵简单地来说就是教师的职业修养及其表现出来的思想和工作作风。以下本站小编为你带来师德。

感想，希望对你有所帮助!

通过第一阶段师德主题教育的学习，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作：

一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。

教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。“热爱关心学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段，它表现了教师对祖国、对人民、对党的爱，体现了教师的独立人格和应承担的社会责任。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。

二、培育教师人格魅力在教育中，一切师德要求都基于教师的人格。

师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是仅仅把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。教师时时处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率。俗话说：“教育无小事，事事是教育;教育无小节，节节是楷模。”为人师表，身教重于言教。我们一定要用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为。

三、热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生。

热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。反之，如果他们感觉到你有爱生之心，他们就会在情感上对你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极态度，那样的话，无论你怎样苦口婆心，他们也不会接受。所以，具有爱心，是教师取得教育成果的极为重要的前提，对学生爱之愈深，教育效果愈好。然而，教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够，了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生，才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。

总之，一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探索精神和创新精神。真正名副其实如《关于教育问题的谈话》明确指出一样：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”!

从事幼儿教育工作半年多，经历了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，锻炼了自己各方面的能力，培养自己成为细心，注重细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，因为我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐!这半年多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论知识，才能真正使孩子一生受益。

告别人生中第一个幼儿园半年工作的经历，来到了万丰幼儿园已有一个多月，在这里面对新的挑战，一切从零开始，难免感到吃力。但是幼儿园的文化丰富多彩，这不，我们幼儿园近期开展了师德师风的学习活动，通过学习，我不但更爱孩子，而且更懂得如何去爱。原来，教师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风貌。

教师的语言对孩子的影响非常大，很多孩子在幼儿期非常喜欢模仿，如果老师的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们教师的印象大打折扣;教师批评孩子的语气和方式也很重要，如果过重，可能会决定孩子一生的命运和快乐，因为孩子如果接受不当的批评，会形成自卑感，没有自信心，想想后果多么严重。

教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境决定的。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。如果每个孩子都能够做到这一点，那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐。

态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子，要有极强的责任心，才能体现工作的价值。

当然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地成长，我们教师应该多学习教育理论，提高自己的专业技能，掌握科学的教育方法，才能做到有的放矢。

相信您一定看过不少的电影、文章叙述老师的事迹的。不管是在生活中，还是在电影和书本中，我们总会被一件件有关于老师的动人故事感动着。他们有的是执教在中学，有的是大学，有的是在乡村，有的是在城市。而那些老师总是很平凡的人，做着平凡的事。他们都有一个共同的特点。就是高尚的师德。记得在上师范时就有一位老师对我们说，学高为师，身正为范。为人师表，首先要有高深的学问，还要有正直的思想，时时处处能做表率。这就要求我们拥有教师所特有的品格——师德。师德是指教师在从事教育工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志，是教师从事教育工作时所遵循的行为规范和必备的品质，它体现着社会和人民对教师的希望和要求。教师师德高尚，学生才能“亲其师，信其道”，传道授业才能收到事半功倍的效果。

当我走到教师的岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师!

我一定要做到以下几点：

第一要热爱教育事业：

教师的的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛苦的，这是师德的首要条件。

第二要热爱孩子：

教师必须关爱孩子，尊重孩子人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到发展，教师应多与孩子进行情感方面的交流，做孩子的知心朋友，爱需要教师对孩子倾注相当的热情，对其各方面给予关注。“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向全体孩子。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，在学习和生活细节上关心他们，在我所带的小班，因为孩子刚来学校，还什么都不会，这就需要我们倾心为孩子服务。

第三要为人师表：

作为一名特殊教育工作者，首先要热爱自己的本职工作，按照一个好老师的标准严格要求自己，严守师德，身正为范，用爱心善待每一个儿童，时时处处作幼儿的表率，在传授知识的同时，更要重视孩子的行为习惯。教授做人的道理，教师在幼儿心目中，是智慧的代表，是高尚人格之化身，教师的一言一行，一举一动，都对他们精神世界起着无声无息的作用，因此，教师一定要用自己的模范行为，作为幼儿的表率，教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令孩子所敬佩，还要以最佳的思想境界、精神状况和行为表现，积极影响教育孩子，使他们健康成长。

当然，师德的涵义是广泛和丰富的，上述三点是最基本最重要的。作为特教工作者应首先从这三个最基本最重要的方面做起，在此基础上，加强学习，深钻业务，提高自身教学的实际工作水平和能力。只有这样，才会成为一个既有良好师德，又有过硬本领的新时期的合格。

师德守纪心得体会和感想篇八

引言：

师德风范，是教师在专业行为、道德品质和教学风格等方面对学生产生积极影响的标志。作为年轻教师，我深知师德风范对于学生的重要性。在教书育人的过程中，我不断反思、思考，逐渐悟出了一些师德的本质，感悟到了师德风范的力量。以下是我的心得与体会。

段落1：坚持以身作则，做师德的模范。

作为一名教师，我意识到自己在学生心中扮演的角色至关重要。要想建立起良好的师生关系，首先要做的是以身作则，做到言行一致。在课堂上，我尽量避免使用不雅词汇和过激言辞，努力做到言行举止得体；在生活中，我尽量保持优雅得体的形象，给学生留下良好的印象。此外，我还注重提升自己的专业素养，努力跟上教育改革的步伐，做一个能够引领学生前进的榜样。

段落2：对学生关怀备至，树立良好的师生关系。

教书育人之路充满了耐心和关怀。我始终坚信，只有用心去了解每一个学生，才能更好地满足他们的需求。在与学生相处的过程中，我尽量设身处地地为他们着想，在教学中不强求他们的理解和记忆能力，而是注重培养他们的思考和创造能力。我常常鼓励学生们的进步和努力，同时给予他们必要的批评和指导，让他们感受到我的关怀和期望。通过与学生建立良好的师生关系，我发现他们更加积极主动地参与课堂活动，学习效果也有了明显的提高。

段落3：秉承光明磊落的品质，树立学生正确的价值观。

既然是师者，就必须具备光明磊落的品质，在与学生交流中，我始终坚持真实、诚实、正直的态度。我告诉学生们在学习和生活中要遵循道德准则，树立正确的价值观。我努力做到公平公正，对学生不偏袒；我注重培养学生的品德教育，关注他们的行为规范，让他们明白什么是对和错。通过这样的教育方式，我发现学生们的品德修养有了明显的提高，他们开始主动关心、帮助他人，积极践行社会责任。

段落4：持续教育，追求个人与职业成长。

教育是不断进步的过程，只有不断学习和反思，教师才能保持良好的师德风范。我认识到自己的不足，通过参加各种教育培训，参考专业书籍，与他人交流互动，提升自己的教育水平和教学技能。我努力加强自己的专业素养，不仅关注教学技巧与方法的更新，还关注学科知识的更新。在这个过程中，我发现自己的教学效果不断提高，学生的学习成绩也得到了明显的提升。

结论：

无论是困难还是挫折，我始终坚持以师德风范为指引，坚守教育的本义。通过自己的不断努力和探索，我逐渐懂得了教育的真谛，也体会到了师德风范的力量。师德风范并非是一蹴而就的，它需要我们不断努力才能实现。我期待未来，以更加充实和专业的师德风范，带领学生们共同成长，共同追求坚韧、智慧和美好的未来。

师德守纪心得体会和感想篇九

国家的兴衰，系于教育;教育的兴衰，系于教师。教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。

师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师异常的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化职责意识，是社会对教育职业道德的必然要求。作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。所以，你自我就首先要成为有道德的人。

良好的师德师风的构成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自我生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。

我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。

1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自我的选择无怨无悔，不计名利，积极积极，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。仅有这样学生才能受到教师的影响而努力学习，不断积极。

2、尊重学生。每一位大学生都渴望得到教师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。仅有我们把学生看重了，学生得到教师的尊重了，他们才会尊重教师，愿意学习这个教师所传授的各种知识。

3、努力积极。作为传道授业的教师，仅有不断的更新自我的知识，不断提高自身素质，不断的.完善自我，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。

4、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。所以，教师必须要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自我首先做到。坚持严于律己。

以上是我对师德师风培训学习的一些体会。我将坚持不断的学习，使自我能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自我所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。