最新德教育心得体会简短(汇总11篇)

通过总结心得体会，我们可以更好地发现问题并寻找解决方法，提高自己的实践能力。那么，如何写一篇较为完美的心得体会呢？首先，我们可以先回顾这段时间内的学习、工作或生活过程，梳理出关键的经历，捕捉到重要的收获和成长点。其次，我们需要围绕这些经历，对自己的感悟和想法进行深入思考。可以多角度思考，从自己的角度和他人的角度出发，找到不同的视角和观点。另外，我们也可以引用相关的理论或实例，以加深对主题的理解。最后，要注意文字的表达，尽量使语言简洁明了，结构清晰，让读者易于理解，同时体现个人的思考与独特性。以下是小编为大家收集的一些心得体会范文，希望能够给大家提供一些参考和启发。这些范文涵盖了各个领域的心得体会，包括学习、工作、人际关系等等。通过阅读这些范文，不仅可以增加见识和知识储备，还能够学习到一些写作技巧和经验。希望大家能够从中获益，写出自己独特而精彩的心得体会。

德教育心得体会简短篇一

引言部分：德教育是当今社会十分重要的一项教育内容，培养学生的德育素养是学校教育的重要任务之一。通过接受德育教育，学生可以养成正确的道德观念和行为习惯，为社会主义现代化建设服务。在接受德育教育的过程中，我深受启发和感悟，下面我将就自己的德教育心得体会进行阐述。

第一段：学会关爱他人，形成良好的人际关系。

德教育教会了我如何关爱他人，在与同学、老师的相处中，我学会了尊重他人、帮助他人。我明白了一个人的成功不仅仅取决于个人的努力，更需要他人的关心和帮助。通过与他人的交往，我感受到了互相关爱的力量，在帮助他人的同时也获得了成长和收获。通过关心他人，我建立了良好的人际关系，这为我的人生奠定了坚实的基础。

第二段：形成正确的价值观念，明辨是非。

德教育的一个重要内容是培养学生正确的价值观念。在接受德育教育的过程中，我愈发明白了什么是对的，什么是错的。我开始思考人生的意义和价值，明确了自己的追求。通过学习伦理道德知识，我知道了要做一个道德的人，要诚实、守信、守法，要尊重他人、关心社会。在实际生活中，我会在面对诱惑时坚守自己的原则，不轻易妥协。德教育让我有了正确的价值观念，并引导我在人生的道路上前进。

第三段：培养正确的行为习惯，塑造自身品质。

在接受德教育的过程中，我懂得了什么样的行为是受人喜欢的，什么样的行为是不受人喜欢的。通过学习礼仪知识，我养成了讲礼貌、守规矩、积极向上的良好习惯。在班级中，我会主动参与集体活动，尽量做到团结友爱；在家庭中，我会主动帮助父母做家务，学会独立生活。通过培养这些行为习惯，我调整了自己的性格和态度，逐渐塑造了自身的品质。

第四段：增强社会责任感，积极参与社会实践。

德教育使我明白了作为一个有责任感的公民应该为社会做出贡献。在学校里，我积极参加志愿者活动，帮助老人、孤儿、留守儿童等需要帮助的群体。通过这些实践，我深刻认识到了自己的幸福来自于为他人的幸福付出和奉献。同时，我也感受到了帮助他人的快乐和满足感。在社会实践中，我不仅锻炼了自己的实践能力，还增强了社会责任感，树立了自己为社会贡献的信心。

结尾部分：总结与展望。

通过接受德教育，我收获了许多宝贵的东西。我学会了关爱他人，形成了良好的人际关系；我形成了正确的价值观念，明辨是非；我培养了正确的行为习惯，塑造了自身的品质；我增强了社会责任感，积极参与社会实践。在今后的学习和生活中，我将继续坚持德教育的理念，不断提升自己的德育素养，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

德教育心得体会简短篇二

这几天，学校教师一直在观看关于师德方面的视频、录像，看完后有很多感想：

我认为一位师德高尚的老师，应该不只是爱正常的学生，还要学会爱每一个学生，尤其是要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的学生。原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。作为基层教育工作者，我们的工作对象是小学生，是一个个可塑性极强的人，尤其应该注重以学生为本，以学生的全面发展而发展。我们不能仅仅教给学生知识，做一个教书匠，我们应该做学生人格的塑造者，学生思维的开发者，学生智慧的启迪者，学生能力的培养者，学生创新精神的激发者。教师对学生的教育，不只是促进学生一时的发展，不只是以学生暂取得好的卷面成绩为依据，更要促进学生的可持续发展，让学生离开学校后，依然有潜力可挖。同时。我们是服务社会，服务社会家庭的行业，我们还应该注重以服务社会为本，以家长对子女教育要求为本。

作为一名老师，自己还有很多的不足。以前总认为只要让自己的学生成绩提高，家长满意自己的教学，对自己有一个好的评价，学校认可自己的教学成绩，自己就可以称得上是一名好教师了。听完讲座，感觉自己离做一位好教师还存在一定的差距。与此同时，自己不仅是一名教师，还是一位负责教学的管理人员，感到自己肩上的担子很重，自己需要学的东西还很多。如果自己所带团队的教师没带好班，从某种意义上讲是自己没有当好老师的教师，没有寻找到更好更新的教学方法、运用更加合理的教学手段去引导教师的教学。

大多数人认为当一名小学教师很容易，但如果你想成为一名受人尊敬、喜爱的老师还是需要付出努力的。现在大多数的老师还是以传授学生知识，以学生的成绩为杠杆来衡量自己的成绩，证明自己是一名优秀的老师。但通过听完讲座，才使自己明白了怎样做才算是一位合格的好老师。像李云晓讲的很多老师教育学生错误的实例当中，自己也曾犯过类似这样的错误，例如：学生没带作业会认为是他没做;上课学生不注意听讲，会吼学生;时常把学生当成装知识的桶，对讲的新知识希望学生一次全部掌握，学生掌握不了自己很生气。我想通过此讲座后，一定会选择一些更巧妙的方法去教育引导学生，使自己与好教师距离。

说了这么多，也想说几句通过此次讲座另外的一种感想。我自己认为每一位站在讲台上讲课的老师，还是都想成为受人尊敬的好老师的，为什么咱们的老师把自己的学生教出了成绩，自己还是不够优秀呢?那就证明了我们大部分的老师并不是师范毕业，对教学的内涵理解不够深刻，对行业认识不够专业，心里对什么才是真正优秀教师的标准不够明确，没有目标自然也就失去了努力的方向，每个老师就按自己心里目标向优秀教师迈进。什么是师德，师德的力量又是什么。我们每个人都知道考教师资格证要考心里学、教育学，可有谁真正理解教育学、心里学在教学中的实际运用。现在真的感觉自己好比是井底之蛙，只看到了自己头顶上那一片天空,总对自我的成绩很满足,不明白楼外青天,人外人的道理.可能我的观点有点以偏盖全，但听完此讲座真是这种感觉，心里想，如果自己能多学点其它方面的知识，我带的学生就更棒了，学生学习的积极性和学习兴趣就更高了。

通过听完此讲座，我想自己以后无论是在教学生方面还是与老师沟通交流方面，多采用实例去说服教育，多换位去思考问题，对出现的问题要做到不急不躁，耐心解决。我的学生和我一起工作的老师都是一颗颗珍珠,我要努力去做好我的学生与老师们这条普通的绳子，让我的学生与老师们这些珍珠都能越来越闪亮。

一个人只能做好一件事，我想我们新洲这一拨人定能做好一个大的事业。我们从现在开始就要不断的学习，提高自己，培养自己一些良好的习惯，心里有一个坚定的信念，相信教育的力量，本着‘立足本职，对每个学生负责的态度，使每一位老师都成为真正优秀的老师。

德教育心得体会简短篇三

顺德是广东省佛山市下辖的一个区，一直以来其教育颇具口碑，不少家长都希望孩子能够在这里接受良好的教育。我是一名在顺德接受教育的学生，通过多年的学习以及与周围同学的交流，我也自认为对顺德教育有一些心得体会。

顺德教育的一个显著特点就是突出综合素质教育，在学生课堂学习之外，也注重丰富学生的课外文化生活。例如学生们可以参加各种社团活动、实践活动等，让学生们有机会锻炼自己的生活能力、沟通能力以及领导能力。在这个过程中，学生们不仅仅在知识方面得到提高，还能拓展视野，获得更多的社会经验。

顺德教育的另一个优势就是注重学生的实践能力，无论是课堂上的实验、实践还是社团活动中的实践，都能让学生们更深入地理解所学知识，能够更好地运用知识。此外，顺德教育还注重学生的思维能力和创新能力，学校通常会安排一些研究性课题和自主创新活动，鼓励学生尝试去发现问题、解决问题，从而激发学生的创新意识和创造性思维。

顺德教育注重实践能力和创新能力的培养并不仅仅局限于学生的互相竞争、追求高分。实际上，在顺德就读的学生在毕业后进入职场、走上创业道路的成功率往往也相对较高。因为在学生们的求学时期，他们接受了全方位的教育，培养了诸如沟通、协调、领导、创新等多方面素质，这些素质在日后走上职场或创业中都能发挥积极的作用。

第五段：总结。

值得一提的是，顺德教育的众多优点得以形成与发扬首先源于教育管理者的重视和各位教师的辛勤工作，他们带到了学生们不仅仅是知识，还有对生活的理解、能力和道德伦理的培养。作为在顺德受教育的学生，我也认真领会这些精神，并努力在自己的求学和生活中实践、践行这些理念。我相信这些素质和能力在日后的成长、发展路上，都会带我走得更远、更稳健。

德教育心得体会简短篇四

未来世界的`竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业发展的主体教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”

作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。通过此次暑假期间学校组织师德师风教育学习，我对新时期的师德师风无论是理论上还是实践上都有了新的认识，我认为作为一名新时期的合格的人民教师必须要具备以下素质：

当今时代，科学发展高度分化又高度综合，人类社会越来越清晰地呈现出整体性、综合化的发展趋势，要求教育全方位地开发学生的潜能，培养具有综合文化素养与创新精神的人才，促进人的全面发展。新一轮的课程改变在全国范围内轰轰烈烈的地进行着，要求我们每一位教师尽快转变教育观念，“以学生的发展为主”、“培养创新型的学生”、“学生对生活有用的知识”、“转变师生关系”等等，这些都是新课程下的教育观念。

所以在教学中我们以学生为主体，教师为主导。改变以往的“应试教育”，实施“素质教育”，注重学生的学习过程，培养学生的学习的能力和思维能力。努力使自己成为与时代共同进步的学者。

有人说：“教师的职业是神圣的，它把野蛮变成文明，把无知变成渊博。”当今社会，有些人把名誉、金钱、权利看成是衡量一个人价值高低的法码，这些人朝思暮想，梦寐以求，想得到这些东西。而这些东西，只不过是身外之物，过眼烟云。为党的教育事业无私奉献，才是我人生最有价值的，最可宝贵的。要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。

既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

在暑假期间学校组织我们学习了《教师职业道德规范》等提高教师政治素质的文件和书籍，并观看了《师德启示录》。特别是学习了《师德标兵先进教师事迹》之后，我受到震憾，在重庆开县的特大井喷和特大洪水中，广大人民教师舍己救人，学生的生命高于一切的崇高使命让老师们不畏死亡，牺牲家人，更不顾自己。“因为我们是人民教师，在灾难面前我们首先想到的是学生，首先保护营救学生。”这句话说得多么好啊！这才是时期的人民教师。同时我们还听取了教育专家成尚荣师德专题报告，通过这些师德报告及先进事迹的学习，我更深刻地认识到教师职业道德的重要性，也更要提高教师道德的修养。

爱心是师德素养的重要表现。在学习了师德标兵先进事迹后，让我更懂得了“没有爱就没有教育”、“师爱是师德的灵魂”、“用心去爱每一位孩子”。也更得了对教育事业的无怨无悔的责任感和奉献精神，对所有孩子的真诚无私的爱。同时更让我感动的是：无论在生活上还是学习上，老师时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你。”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。学生们的学习基础、心理特点、兴趣爱好、家庭背景各有不同，学习上存在差异是客观现象，作为老师，我们要做的首先是不要把学生分为三六九等，不要歧视成绩差的学生，要充分的尊重学生。从学生实际出发，研究教育对象，把荣誉给每一个孩子。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生，不放弃每一名学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

“学高为师，身正是范。”学识与品德永无止境，致真、致善是教师一生的追求。古往今来，从教人员无论社会上称之为“先生”还是呼之为“教师”；无论众人评定他们社会地位是高，还是低；无论领到的薪水是多，还是少；在人们的眼里，教师的职业是崇高的，是倍受世人尊重的。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。

总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

德教育心得体会简短篇五

第一段：德教育的重要性和作用（200字）。

德教育是教育中不可忽视的一个重要方面。在如今这个竞争激烈的社会，技能和知识可以为一个人赢得一时之利，但只有道德品质才能赢得他人的尊重和信任。德教育的目标不仅在于培养学生成为有道德、讲信用的人，更要鼓励学生的积极参与社会实践，增强社会责任感。德教育在塑造个人品质、促进社会和谐和提升公民素质方面起着重要的作用。

第二段：教育的德育内容和方法（250字）。

教育的德育内容主要包括道德教育、法治教育和公民教育。道德教育是根本，它通过培养学生的品德，强调公正、诚实、宽容和尊重他人等价值观念，使他们形成正确的道德意识和行为习惯。法治教育是培养学生遵守法律、尊重法律权威的意识。公民教育是让学生了解国家的法律、宪法和国家的基本政策，培养他们作为公民的责任感和参与社会事务的能力。而在德育方法上，德育教育应强调与学生的交流互动，通过案例分析和讨论，让学生从中领悟道德之重要和道德决策的过程。

第三段：德教育的实施和困境（250字）。

德教育的实施是一项复杂而艰巨的任务。目前，德育工作面临着许多困境和挑战。首先，现代社会的快节奏和竞争压力使得一些学生把成功看作一切，追逐物质利益而忽视道德品质。其次，一些学生没有正确的家庭教育，缺乏正确的价值观念和人生观。再者，德育教师队伍相对薄弱，缺乏真正有经验和教养的德育教师。此外，德育评价体系尚不完善，无法有效评估德教育的成效。这些因素都给德育工作带来了挑战和困难。

第四段：提高德教育质量的方法（250字）。

要提高德教育的质量，需要全社会的共同努力。首先，家庭是培养孩子道德品质的第一课堂，家长应把培养孩子的德育责任放在首位，注重家庭教育，使孩子从小养成良好的价值观念和行为习惯。其次，学校要将德教育真正纳入课程体系，设置德育课、德育活动等，加强对学生的德育引导。同时，要加强德育教师队伍建设，提高教师的德育素质，引导学生树立正确的道德观念。最后，社会各个方面要共同关注和支持德育工作，加大对德育工作的投入和重视，为德教育创造良好的环境。

第五段：展望德教育的未来（250字）。

未来的德教育将更加注重培养学生的创新和实践能力，使他们在掌握一定的知识和技能的基础上，具备良好的道德素质和社会责任感。互联网和人工智能的发展也将为德教育带来新的机遇和挑战。我们需要建立起一个良好的德育网络，通过网络教育和智慧教育，实现德育工作的普及和全面发展。只有全社会的共同努力，我们才能培养出有道德、有责任心、有创新能力的新一代人才，为社会发展和进步做出贡献。

德教育心得体会简短篇六

在和平年代中，我们早已远离了战争和暴力，但是文明并不等于安全与和谐，我们身边的门槛却时常散发出暴力的气息。到底我们能够如何做到文明、安全、和谐的共处呢？从小学习武术，是我推荐，并且亲身体验了武德教育，具体体会如下。

武德教育既不仅仅是为了让我们学习武术，更是一种品德教育。在武术练习和技能学习的基础上，融入了创造力、社交技能、团队协作和品德熏陶等综合素质教育元素，通过提高学习者的身体素质、智力和心理强度，构建全面的个性品性。

在与武德教育接触后，我意识到，武术之所以被推崇并不仅仅是其可以锻炼身体，还在于它所蕴含的精神，其气魄和气度，都是学生们应该学习的。在其中，红色是最为充分表现的。果敢、勇敢、团结，如此的红色精神在现代社会丧失的趋势下，让我们走得更清楚、更有力量。同时，学习武术并不是纯粹的为了防身，而是实现凝聚力和逻辑性的形式，因此，我的这种身份认定也得到了更加不确定的变化。

团队协作是武术教育中的一大重点，它教会我们团队是一种价值，每个人都有自己的岗位，都需要相互配合共同完成一个目标，同时也需要顾及个人的利益。这些规则，包括试管，族规和规章制度，都使我们更容易理解并遵守团队的原则。同时，在设立活动的时候，教练也会带领我们根据自己的能力和个人情况分组，以发挥个人学习和团队协作的能力。在这些过程中，我们学会了相互信任、宽容和支持，这种团队协作在后面的工作中也会让自己更加出彩。

第五段：总结与展望。

总而言之，武德教育是一种全面的心灵抚慰和品德教育，它不仅锻炼了我们的身体，还提高了我们的品格。同时，武德教育也教会了我们团队合作和通过耐心与深入思考更好地满足他人需求的能力。同时懂得“武德”，也要养成练习的习惯。在接下来的日子里，我将更加热爱武术，也希望将“武德”融入到自己的生活、家庭和工作之中。

德教育心得体会简短篇七

《美德教育学习心得范文》适用于美德教育的学习心得，学生作业做得好，我们老师可以表扬学生说：这段时间×××同学，在完成作业方面，具有认真、刻苦和守时的品德。既是对这位学生真实的肯定，又不伤及其他学生。更新理念，在于我们思想问题的方式上，就同一个问题，我们不能只有一个答案，要推而广之，举一反三。从不同的方面思考，不同的角度看问题，寻求让社会认可的答案。所以说，教师必须不断学习，提升自己。

本次的“美德在我心中”的学习和培训，我的感触尤深，其受益也匪浅。这两天，我静下心来细想，主办者的意图在于通过不断地培训和学习，力求更多的教育工作者，提高素养，提升教育理念并运用于实践工作中去。作为受训者，我受益匪浅，理由有四：

更多的在于说教和强化规范学生的思想意识。什么可以做，什么不能做；什么必须遵守，什么坚决服从等等。而这次的培训，我感触到：对学生德育的教育现在更多在趋于在学生现有的理性感知的基础上，注重对其引导，使其逐步规范于社会准则上。换句话说，就是教育者要不断对学生的思想品德进行修正，最终能达到让其自己能净化和美化自己的品德。但多年以来，我们对学生德育的教育还没有什么好的方式和方法，让大家借鉴和运用。

“品学兼优”，品德当先。当前教育工作者所面临的，那就是要让学生在学校学习这段时机，树立起良好的美德。从小根深蒂固，长大不易被扭曲。目标明确，还在于付诸于行动。

我们都知道其含意。我想要美化学生的品德，首先还得从我们自己入手，先美化美化自己的品德。社会在发展，人们的观念在更新，教育者必须先受教育。这样才能适应需求，我们只能通过不断地学习，更新知识，更新理念，才能让学生“心服”、“幸福”。更新知识，在于我们的教法上，特别是对学生的评价，我们不能乏乏而论，要有准确的用语，不能肯定一个而否定大多数。比如：我们经常听见老师表扬学生用这样的口语：我们比一比，看谁做得最好，看谁表现得最乖。细细想想，如果只有一个最好，多数就不是很好，那么你的教育还算是成功的吗，对一个的肯定和表扬却是对大多数的否定和批评。所以我们只能用准确的语言来对学生加以评论。学生作业做得好，我们老师可以表扬学生说：这段时间×××同学，在完成作业方面，具有认真、刻苦和守时的品德。既是对这位学生真实的肯定，又不伤及其他学生。更新理念，在于我们思想问题的方式上，就同一个问题，我们不能只有一个答案，要推而广之，举一反三。从不同的方面思考，不同的角度看问题，寻求让社会认可的答案。所以说，教师必须不断学习，提升自己。

我将认真思索，寻求更能让社会和学生满意的教育思想和方法。

德教育心得体会简短篇八

第一段：七德教育的定义和目标（200字）。

在当今教育环境中，有一种新的教育理念受到了广泛的关注和认可，那就是七德教育。七德教育是一种注重培养学生品德和素质的教育方式，旨在培养学生的七德，即智德、体德、美德、劳德、和德、仁德和信德。这种教育模式的目标是通过培养学生的全面素质，使其成为具有道德、智慧和创造力的人才。

第二段：智德和信德的重要性（200字）。

在七德中，智德和信德是最基础和重要的两个。智德强调学生的智力素质，包括思维能力和学习能力的培养。只有具备良好的智德，学生才能更好地适应社会的发展和变化。同时，信德也是教育过程中不可忽视的一部分。信德代表了学生的道德观念和行为准则，只有对社会和他人抱有真诚的信任和尊重，学生才能够拥有积极的人际关系和和谐的社会环境。

第三段：体德和美德的培养（200字）。

体德强调学生身体素质的培养和保持健康的生活习惯。身体锻炼不仅可以增强学生的体质，还可以培养他们的意志力和坚持不懈的精神。通过体德教育，学生可以增强自己的生活自理能力，并对自己的身体有更好的认识。美德则是培养学生良好品德的重要途径。这包括了诚实、正直、友爱等等。培养美德可以使学生更好地理解和尊重他人，建立起和谐的人际关系。

第四段：劳德和和德的价值（200字）。

劳德是培养学生吃苦耐劳和勤奋学习的意识。只有具备劳德，学生才能够顽强地面对困难和挑战，取得更好的成绩和进步。和德则是培养学生团结友爱和善于合作的精神。通过和德的培养，学生可以更好地理解和接受他人，建立起团队合作的意识，从而共同努力取得更好的成果。

第五段：仁德的实践和总结（200字）。

仁德是培养学生关心社会和他人的能力和意识。通过参与公益活动和社会实践，学生可以更好地了解社会的需要，为他人提供帮助。仁德也是一个人能力的体现，只有具备仁德，人才能真正成为对社会有益的一员。综上所述，七德教育的实践对于培养学生的全面素质和社会责任感起到了重要作用。只有注重培养学生的智德、体德、美德、劳德、和德、仁德和信德，我们才能培养出人格完善、智慧卓越的新一代人才。

德教育心得体会简短篇九

从古至今，教师享有了无尽的美誉，如“渡人的小船、辛勤的园丁、人类灵魂的工程师……”无穷的美誉彰显了教师职业对于社会发展的重要性，所以无数的教师博得到了人们的敬仰。实际上，教师确实关系着国家的发展，具体而言就是教师的素质。它直接关系到我国科教兴国战略的实施，关系到21世纪我国教育事业的改革与发展。多年的教育实践表明，培养全面发展的合格人才，要靠教育者的教学行为和道德行为相结合才能达到目的，因为教师的理想信念、敬业态度、为人处世、道德情操、文化知识等都会对学生产生直接或潜移默化的影响。因此，教师不仅要把优秀的传统文化和当前世界的前沿科技知识传授给学生，更要用自身的德行感染学生、影响学生。所以，既然选择了教育事业，我们教师就要努力加强个人修养，不断完善自己，做到学高为师，身正为范。

首先，要努力使自己成为终身学习的楷模。

知识社会的显着特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。面对“生有涯，而知无涯”的现实，教师必须不断地学习方能胜任教师工作。选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚集的神圣讲坛。教师要具备扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的，教师的知识应比这宽广得多。通常说：“教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。”就是这个道理。所以，教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。

其次，要把教书育人放在首位。

教书育人是我们教师的天职。但是，教师不只是为了传授知识而存在的“教书匠”，而是教育者，是人类灵魂的工程师。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。所以说，热爱学生才是教师职业道德的根本。著名教育家陶行知先生奉行“爱满天下”的教育宗旨。他曾提醒教师说：“你的教鞭下有瓦特”，“教育者要像爱迪生的母亲那样宽容爱迪生”。陶行知自己无论是在学业上，还是生活上，都无微不至地关怀学生，许多陶门弟子至今仍念念不忘他的音容笑貌，从这一点就可以充分感受到他伟大的师德情操和强大的人格魅力。所以，教书只是手段，育人才是目的，而爱心则是做好“育人”工作的前提。

再次，注重自我塑造，遵循规律，为人师表。

“遵循规律，为人师表”，是教师提高教育能力的原则和方法。教师要根据学生的身心发展规律和认知规律，有的放矢地进行教育工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行，要通过自己的表率、模范作用去感染每一个学生，教育每一个学生。

明清之际的思想家孙奇逄曾说过，教人读书，首先要使受教育者“为端人，为正士，在家则家重，在国则国重，所谓添一个丧元气进士，不如添一个守本分平民”。这无疑也提示了我们：教师不仅要向学生传授知识，还要教会学生学会做人。所以在教学和生活中，要特别强调教师不仅要自重、自省、自警、自励、自强，还要做到以身作则，言行一致。只有这样才能“春风化雨，润物无声”。此外，教师既要善于汲取民族精华并赋予时代精神，还要善于吸收古今中外的先进经验和优秀文化，做到“古为今用”、“洋为中用”。教育学生敢于思考，勇于创新，既提高人文素养，又打好科技素质基础。

德教育心得体会简短篇十

网络的迅速发展和青少年网络群体的日益庞大给中小学生的网络道德素养提出了新的要求。如何结合网络时代的新特点，探索加强中小学生网络道德教育的方法，确实是一个崭新的课题。结合小学教育实际，我认为，网络带给青少年德育教育工作提出严峻挑战的同时，也存在着巨大的机遇。我们应当趋利避害，加强引导，把中小学生的德育教育工作与现代网络结合起来，利用网络的平等性、开放性和互动性的特点，寓教育于网络，通过网络开展生动活泼的青少年思想政治工作。现将我校的网络道德教育工作总结如下：

一、领导重视，强化管理，是搞好网络道德教育的保证。

20xx年9月，我校在市教育局的指导和帮助下，开展网络道德教育活动：

一是确定试点班级。选定三-六年级8个班作为网络道德教育试点班级。

二是成立了网络道德教育领导小组。由校长任组长。下辖网络技术服务小组、网络教育日常管理小组、网络道德教育课题研究小组。各小组按计划、分步骤实行，从而做到了级级有人抓，层层有人管，事事有人为，保证了网络道德教育工作的各个环节不留空档。

三是制定制度，科学管理。我校制订了《文明上网公约》、《计算机网络管理办法》《中小学网络管理员基本职责》等一系列规章制度，使网络道德教育工作规范化、科学化和有序化,保证了网络道德教育的有序进行。

二、加强宣传，统一认识，是搞好网络道德教育的前提。

网络是一个崭新的事物，应以开放的心态来迎接它，面对网络给青少年良好道德形成所带来的负面作用，我们不能因噎废食，粗暴地切断青少年与互联网的联系，而要在青少年接受网络科技知识的同时，强化青少年的道德意识，加强对青少年的道德教育，使道德教育适应科学技术和社会生活的发展变化，不让他们在网络世界中迷失方向。

三、分步实施、行之有效,将网络道德教育落到实处。

我校有计划地指导学生利用电脑课、课余时间到学校电脑室自由上网。本阶段主要工作有：

1、以《全国青少年网络文明公约》的“五要五不”为基础，全面开展网络法制教育。各中队通过主题讨论的方式，运用正反事例，向学生发出“文明上网，从我做起”的倡议。让学生较深刻地体会网络不良信息的存在与危害，敲响警钟，引起学生的警醒，产生内在的免疫力，自觉远离网络垃圾，抵制不良的用网行为。

2、召开“小学生与网络文明建设”为主题的班会。

3、在学生中开展制作手抄报活动。

4、向家长和学生推荐好的优秀的儿童网站，如雏鹰网、童网、中青网等十几家儿童网站等各类“健康网站”。使他们了解网络安全知识;正如一位家长指出的:“如果我们有更多的优秀的少年儿童网站，孩子们就没有闲暇时间浏览成人网站!他看自己喜欢的内容还看不过来呢”。

四、多管齐下，以点带面，网络道德教育初见成效。

应该说，大部分的小学生(尤其是城区学生)都上过网，他们中的大多数并未完全荒废学业，陷于其中。在网吧里，首先陷落的是那些意志薄弱、信念不坚的懦弱者。我们告诉学生：一个人如果抵制不了一点诱惑，那么在今后漫长的人生道路上将会摔很多跟头。要具有较强的抵御诱惑的能力，就必须胸怀大志，不断追求;必须信念专一、永不放弃;必须警钟长鸣、利剑常悬。同时我们也高兴地看到，有不少同学都曾经深受网吧之害，他们在老师、家长的帮助下，靠自己坚强的意志、坚贞不渝的信念在思想上筑起了一道长城，使他们走出了网吧的漩涡。

通过调查，在活动开展之前，我校大部分的学生上网都是玩游戏、聊天。活动开展后，通过调查发现我们大部分学生上网开始查找学习资料、浏览新闻、画图等。回顾过去，我们与时俱进、因势利导，为我校的德育工作闯出了一条新路。展望未来，我们信心百倍，豪情满怀。我们坚信，在上级领导的正确领导下，在兄弟学校的大力支持下，在全校师生员工的共同努力下，我校的德育之路会越走越宽广，我们的明天一定会更加美好。

德教育心得体会简短篇十一

每个人降临到人世间后，都开始了他漫长的学习过程，我们需要通过不断学习来使自己得到发展。但是，在各种教育中，德育具有特殊的、不可动摇的地位。我们应该加强对人们的德育教育!

在古老的时代，人们开始形成一定秩序的群居生活以后，道德便成为了一个亘古不变的话题。古代禅让制中的杰出首领尧舜禹，他们便是通过自己超人的孝廉而著名的，他们是人们心中理想人物的化身，他们的精神是值得学习的，这也不难说明大家都公认一个有道德的人是能够使百姓的生活越来越好的，人们心中开始形成一种正确的认知观。

然而令人汗颜的是，现在社会中竟存在着这样一群人，他们看到路边倒下的老人无动于衷，快步走过;他们看到倒在路中间的小悦悦无助的呻吟却只是冷漠走过;他们看到绝望的人徘徊在楼顶不想要过去帮他远离绝境，而是掏出早已准备好的相机打算记录下那一“精彩”时刻……这样一群人让社会寒心，更为国家抹黑。

究其根本，我们不难发现这群人大部分是低文化低素质的，他们未曾接受到完善的道德教育，而自己又处在一种漠视生命、游戏人生的氛围当中，慢慢地就被同化了，成为时代的唾弃品。

现实激励着我们中华民族行动起来，根除这种阻碍社会进步的毒瘤!在我看来，学校在成绩考核中对各方面素质的要求的比重应该进行调整，让学生重视对自己道德的培养，热爱生命，热爱社会和国家。学校也可以带领学生去郊区观察动植物，在观察中培养学生对生命的热爱，感受大自然的美好，返璞归真，这样在自然的陶冶中，人们的心灵就可以远离喧嚣的尘世，在恬静迷人的田园中找到栖居之地，那么这时人的心灵也就自然而然地回到了“人之初，性本善”的境界了。

作为新时代的青年，我们身上不仅肩负着复兴中华，同时也肩负着提高自身德育素质，以及拯救民族道德危机的使命，所以我们在提高自身道德素质的同时，还应该积极投入社会，使自身积极向上的阳光心态感染其他人!

行动起来吧，如果每个人都用自己微薄的力量将道德之光传递给其他的人，那么整个民族道德的力量就定能推动我中华之复兴向前迈一大步!