确定对象心得体会及感悟 找对象感悟(八篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

2022确定对象心得体会及感悟一

该同志于-年9月至20-年6月在甘肃省白银市某某乡某某村某某小学学习；20-年9月至20-年6月在甘肃省白银市某某乡某某中学学校学习；20-年9月至20-年6月在甘肃省白银市某某第五中学学习；20-年9月至今在我校生物系生物工程专业学习。

该同志家庭主要成员有：父亲：某某，现年47岁，群众，农民；母亲：某某，现年44岁，群众，农民；姐姐，某某某，现年22岁，团员，学生。弟弟，某某某，现年18岁，团员，学生；主要社会关系：叔叔，某某，现年33岁，群众，农民；叔叔，某某，现年31岁，群众，农民。经函调、查阅档案、询问其本人，以上家庭主要成员和主要社会关系政治历史清白。

经政审，该同志无政治历史问题。

该同志自递交入党申请书以来，支部指定专人同其谈话，讲解党章、党的历史、党的理论知识。20-年10月确定入党积极分子以后，支部指定专人为该同志的入党培养联系人。培养联系人每季度找该同志谈话一次，由其本人汇报自己对党的认识，思想、工作、生活情况。培养联系人向其讲解党的方针、政策以及党的理论知识，了解思想动态。同时，肯定成绩，指出不足并指明今后努力的方向。

支部适时让其参加支部生活会接受教育。该同志能定期交思想汇报，汇报近期的思想、学习、工作和生活情况。通过参加党课学习小组和党校入党积极分子培训班的学习教育，增强了对党的认识，夯实了自己的理论知识。

经过以上多种方式的培养、教育和考察，成效明显，该同志对党的认识由无到知，由浅到深。在学习和生活中能起模范带头作用；在大是大非面前，能坚持原则。全面发展是本人的另一大优点。

不足之处：目标不太明确，全心全意为同学服务的意识不够强烈。希望今后注意培养自己的说话艺术，带动全班同学共同进步，为班级建设做出积极且有意义的工作。通过和班主任、同学以及任课教师座谈和征求意见，普遍反映该同志政治立场坚定，群众威信较高，团结同学，尊敬师长。支部委员会讨论认为，该同志入党动机明确，思想觉悟较高，政治品质、政治素质良好，能以党员标准要求自己。生活简朴、作风正派，已基本具备党员条件，准备近期发展。

2022确定对象心得体会及感悟二

时间：201*年07月01日

地点：xxx村党员电教室

会议内容：讨论确定张xx、徐xx、张xx、王xx4位同志为入党积极分子

主持人：xxx

出席人员：xxx、xxx、xxx、xxx（写全名字）

记录人：xxx

内容记录：

1、由辅导员、支部书记吴xx介绍入党申请人xx等4位同志的主要表现情况。

2、与会同志进行讨论，发表意见。

经党总支部委员会委员讨论，同意确定张xx、徐xx、张xx、王xx4位同志为入党总支委员会积极分子。

2022确定对象心得体会及感悟三

以党的十七大精神和科学发展观为指导，以规范教师从教行为为重点，以提高教师队伍素质为目标，建立健全中小学教师职业道德考核制度，完善教师职业行为的激励机制和约束机制，进一步提高我县中小学教师师德建设水平，努力建设一支师德高尚、作风优良、业务精湛、敬业奉献、人民满意的教师队伍，促进教育科学发展，争创全面全优的教育教学质量。

1.坚持以人为本的原则，尊重教师的主体地位，鼓励教师自省、自重、自律、自强。

2.坚持公平公正的原则，广泛听取教师、学生及家长的意见，不偏听偏信，不弄虚作假，严格考核程序，客观公正地评价教师。

3.坚持舆-论导向的原则，充分发挥考核的导向作用，奖优、罚劣，引导广大教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。

4.坚持注重实绩原则，充分考虑教师工作业绩，定性与定量相结合，教育与惩戒相结合，惩前毖后，治病救人，促进教师健康成长。

全县所有在职教师和教辅人员。

(一)遵纪守法(10分)

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共-产-党领导，拥护社会主义。全面贯彻党和国家教育方针政策，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

总体要求：自觉遵守法律法规，拥护党的基本路线，全面贯彻党和国家的教育方针、政策，促进学生德智体美全面发展。遵守学校依法制定的规章制度。树立正确的世界观、人生观和价值观，崇尚科学，不信邪教，不搞封建迷信活动。

模范表现：1.践行科学发展观，成绩突出，受到上级有关部门表彰。2.自觉遵守各项法律法规，遵守学校的各项规章制度。3.为维护国家和人民群众的利益，同坏人坏事作斗争，见义勇为，事迹突出。

违背师德表现：1.参加邪教组织或其它迷信活动。2.散布传播违背党和国家方针政策的言论。3.参与集体或其它违法违规上访。4.其他违反法律、法规及政令的行为。

廉政鉴定

为了健全和完善干部监督管理机制，钦北区严把领导干部任用和表彰前廉政鉴定关，有效地预防了干部带“脖提拔、带“脖评先评优。

该区进一步规范廉政鉴定工作流程，并制作廉政鉴定工作流程图，把廉政鉴定工作流程和有关事项公开上墙。去年以来，该区纪检机关对拟提拔任用、评先评优、出外考察等单位或个人出具廉政鉴定xx份，涉及单位xx个次，人数xx人次，其中有xx个单位、xx位党员干部过不了廉政鉴定关。廉政鉴定的严格执行，不仅为区委、区政府、组织（人事）及各部门选拔使用干部、评先评优、出外考察等把好了廉政关，提供了正确的决策依据，同时也加强了对党员、领导干部的监督和管理，有效地促进了党员领导干部廉洁自律。

为了进一步推进全县国税系统党风廉政建设，认真贯彻执行党的干部路线、方针政策，完善领导体制，特制定本制度。

1、执行国家税收政策情况。是否坚持以法治税、依率计征、严格制度、公开办税、公平税负，是否以税谋私、以权代法，鉴定材料《领导干部廉政鉴定》。

2、执行财经纪律情况。有无利用职权向企业、向下属单位或个人索要钱物的行为，有无利用职权拖欠公—款、积压挪用税款或改变税款入库级次的`行为，有无利用职权参与经营从事营利活动，有无利用职权到下属单位或其它企事业单位报销应由个人支付的条据或低价购买物资的行为。

3、提倡艰苦奋斗、勤俭节约。带头执行治奢规定、来客接待制度、就餐标准，控制同城吃喝及禁止一客多陪等制度的执行情况。不参与本人及家庭成员婚丧嫁娶以及工作调动、过生日、迁新居等机会大操大办、索取彩礼、挥霍浪费。

1、组成廉政鉴定小组，拟定鉴定方案。

2、同考察对象呈报单位的党支部（党小组）领导成员就考察方案沟通情况，征求意见。

3、采取个别谈话、民—主评议或者民—意测验、实地考察、专项调查、或同考察对象面对面交谈等方法，广泛征求意见、了解情况。

4、综合考察情况，同考察对象呈报单位的党支部（党小组）负责人交换意见。

5、实施廉政鉴定要写出鉴定结论，征求被鉴定人员意见。

2022确定对象心得体会及感悟四

      1、会议时间：年月日

2、会议地点：

3、参加人员：***、***、***(支委委员)有无缺席等

4、主持人：：***(书记)

5、主要议题：讨论“确定入党积极分子培养对象”事宜。

一、组织委员宣布***同志向党组织提出申请情况，最早时间(要有书面材料)

二、党小组、团支部介绍推荐情况

三、***(支部书记)介绍：我支部现有几位递交入党申请书的同志还没有确定为入党积极分子，分别是：***、***„„„等，今天召开支委会，研究确定入党积极分子，根据这些申请入党人的表现，请各位发表意见：

1、***同志的入党愿望及其思想、政治、工作表现;

2、发表个人意见。

四、支部成员意见是否同意其确定入党积极分子培养对象***：发表个人意见(我同意把***、***同志列为本期的入党积极分子。[谈对这些入党申请人的政治、思想、工作、学习等方面表现情况以及本人意见])

***：发表个人意见

***：发表个人意见

注意：[每位与会支委都要谈]

五、支委会讨论形成意见：综合大家意见，一致认为***和***同志比较突出，同意确定为入党积极分子。经研究，指定***和***[必须是正式党员]为***的培养联系人;***和***为***的培养联系人，同时报送党总支(没有党总支的直接报基础党委)备案。

六、指定(明确)培养联系人。

同志的培养联系人：同志、式党员两名)

2022确定对象心得体会及感悟五

1、会议时间：年月日

2、会议地点：

3、参加人员：***、***、***(支委委员)有无缺席等

4、主持人：：***(书记)

5、主要议题：讨论“确定入党积极分子培养对象”事宜。

一、组织委员宣布***同志向党组织提出申请情况，最早时间(要有

书面材料)

二、党小组、团支部介绍推荐情况

三、***(支部书记)介绍：我支部现有几位递交入党申请书的同志还没有确定为入党积极分子，分别是：***、***„„„等，今天召开支委会，研究确定入党积极分子，根据这些申请入党人的表现，请各

位发表意见：

1、***同志的入党愿望及其思想、政治、工作表现;

2、发表个人意见。

四、支部成员意见是否同意其确定入党积极分子培养对象***：发表个人意见(我同意把***、***同志列为本期的入党积极分子。[谈对这些入党申请人的政治、思想、工作、学习等方面表现情况以及本人意见])

***：发表个人意见

***：发表个人意见

注意：[每位与会支委都要谈]

五、支委会讨论形成意见：综合大家意见，一致认为***和***同志比较突出，同意确定为入党积极分子。经研究，指定***和***[必须是正式党员]为***的培养联系人;***和***为***的培养联系人，同时报送党总支(没有党总支的直接报基础党委)备案。

六、指定(明确)培养联系人。

同志的培养联系人：同志、式党员两名)

2022确定对象心得体会及感悟六

xx同志于2009年12月12日向公司党支部递交了入党申请书，2011年5月参加镇党校举办的党课培训班，并顺利结业。

xx同志一贯表现良好，思想上积极要求进步，拥护党的纲领和各项方针政策，积极参加支部组织的各项活动；从基层做起，工作认真、刻苦努力，现任公司品质部部长，担起了公司产品质量的担子，以身作则，并较好的完成各项工作任务，起到了良好的作用；生活中努力以党员标准严格要求自己，关心他人、乐于助人，同事间和睦相处，打下了良好的群众基础。

一年来，xx同志能经常向组织汇报思想，经过组织的教育和帮助，各方面都取得了较大的进步，用实际行动向党组织靠拢。综合其各方面的表现，建议确定其为发展对象。

范例1：确定发展对象的培养人意见

经过一年的培养考察，我们认为某某入党动机端正，靠近组织，要求进步，主动汇报思想，征求同志们的批评意见，并努力改正。工作积极主动，已经成为学校骨干和教学能手。生活作风上能够严以律已、抵制不正之风。深受同志们好评。因此，我们认为某某基本具备党员条件，可以确定为发展对象

范例2：确定发展对象的党小组意见

某某被确定为培养对象一年来，能够完成党小组交办的各项任务，听从培养人的批评指导和教育帮助，特别是对缺点和不足认识深刻并努力改正，思想提高和工作进步都很明显。特别是该同志业务熟练，已经成为技术骨干，在教学中处于挑大梁的角色，能够发挥模范带头作用。经党小组某年某月某日讨论，认为某某基本具备党员条件，可以确定为发展对象。党小组长签名，署年月日。

范例3：确定发展对象的党支部意见

经过党小组和两名负责培养人一年来的培养教育和批评帮助，某某思想进步明显，工作积极主动，尤其对存在缺点和不足认识到位，并坚决改正。业务精湛，代表全校参加全局教改讲课比武荣获第—名，成为教学骨干和带头人，发挥了模范带头作用，经支委会年月日讨论，认为某某已经具备党员条件，确定为本发展对象。组织委员签名，年月日。

xxx同志，在xxx年xx期间，积极参加政治学习，按时汇报自己的思想和工作，经常主动征求党内外群众的意见，注意不断改进自己的工作。在本职工作岗位上，努力工作，积极肯干，比较好地完成各项工作任务和经济指标，得到大家的肯定和好评。积极参加各项集体活动，主动做其他职工的思想政治工作，表现比较突出。

不足之处：工作方法有时比较简单，联系群众还不够广泛。

希望今后加强同群众的联系，加强自身的修养，改进工作方法。

培养联系人：xxxxxxxxxx年xx月xx日

党小组考察记录例文

xxx同志，在xxx年xx期间，积极要求进步，曾三次主动向党组织和培养联系人汇报自己的思想和工作，主动征得党组织和培养联系人的帮助和指导，进步比较快。在本职工作岗位上能比较好地完成各项工作和任务，尤其在确保生产安全的过程中，顶风战酷暑和其他同志一道精检细修，多次防止事故，消除隐患，受到上级的表扬和奖励，为安全生产做出突出贡献。

不足之处：

理论学习还不够刻苦，运用所学理论指导实践还不够。

希望加强理论学习，增强运用理论指导实践的意识，做到会说能干。

党小组长：xxxxxxx年xx月xx日

党支部考察记录例文

xxx同志，在学习工作和生活中，能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己，向党组织靠拢，积极表现，认真学习党的先进思想理论与方针政策，用先进的理论指导实践，同时，也应该意识到自身存在的不足，群众批评与自我批评相结合，找出自身的缺点，多多团结身边的同志，争取共同进步。

党支部书记：xxxxxxx年xx月xx日

党小组意见的写法及范例

填写党小组对入党积极分子的意见及主要优缺点等。“培养考察的程度结果如何，按照党员标准衡量，提出意见”栏中的“党小组意见”一栏：由党小组长根据培养人的意见，召开党小组会提出意见。右下角由党小组长签名（盖章）。

2022确定对象心得体会及感悟七

时间：xxx年xx月xx日地点：会议室或党员活动室

活动名称：支部党员大会

主持人：支部书记记录人：xxx

应出席人数：实出席人数：

缺席人姓名及原因：xx(注明缺席原因，如生病、出发等)

主要议题：讨论确定张××同志为入党积极分子

主要内容和决议事项：

1、支部书记介绍出席本次会议情况。今天召开会议主要是讨论确定张××同志为入党积极分子。应到党员×名，实到×名，其中有表决权的党员×名，符合党章规定人数。

2、由支部书记介绍入党申请人队伍的整体情况。

3、介绍拟确定为入党积极分子的张××同志的基本情况及党员代表、群众代表推荐情况。

张xx：主要优点……不足之处……(一次性确定入党积极分子人员较多时，需要逐人记录，不得略过某人)

4、与会同志对张xx同志进行充分讨论。

xx发表意见：……(详细记录参会人员意见，尤其是反对意见，逐人记录)

5、对确定张××同志为入党积极分子进行无记名投票表决

6、根据多数同志的表决意见确定入党积极分子名单。

经支部讨论，与会党员无记名投票，赞成票×张，不赞成票×张，弃权票×张，同意确定张××同志为入党积极分子。同时指定张××同志的培养人为xx和xx(两名正式党员)，培养时间从xx年xx月xx日开始。(培养时间从召开支部大会的当天算起，若支部认为不能确定张xx为入党积极分子，则继续写明具体原因)

要求：党支部确定入党积极分子后要在5个工作日内上报县直机关工委，报送资料包括会议记录复印件、入党积极分子统计表、申请入党人员信息采集表、入党积极分子推荐情况登记表。

2022确定对象心得体会及感悟八

苏教版《义务教育课程标准实验教科书》小学数学六年级下册第54页例1、练一练和练习十二的第1、2两题

知识与技能：学生在具体的情境中初步理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义，会用方向和距离描述物体的位置，初步感受用方向和距离确定位置的科学性。

过程与方法：学生经历描述物体方向和距离的过程，进一步培养观察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力，发展空间观念。

情感与态度：学生体验数学与生活的密切联系，进一步增强用数学眼光观察日常生活现象、解决日常生活问题的意识。

教学重点：根据方向和距离确定物体的位置。

教学难点：测量角度、用角度表示方向。

教学准备：直尺、量角器、多媒体课件

一、复习铺垫，游戏导入

教师发指令，学生做有关方向的游戏：请x x同学站起来，以这个同学为中心，为观测点，（1）请正南面的同学起立，（2）请西北面的同学举起左手，（3）请东北面的同学举起右手。

二、创设情境，引入新知

1.以某同学为中心点，在黑板上画一个坐标图，相邻的圈的实际距离为1米。

2.出示a点说说实际位置。（正北、2米）板书：方向 距离

总结：只有确定方向和距离才能确定位置。板书：确定位置

三、合作学习，探究新知

1.学习用（）偏（）描述物体的方向。

（1）说说b点和c点在什么位置。（正西和正东方向）

（2）出示d点，让学生说说在什么位置？（出示北偏东）板书：北偏东

（3）资料说明：以航海学为依据，人们都知道轮船在海洋里航行，茫茫大海很难找到参照物，所以是以罗盘（指南针）确定航行的方向，指南针的一端指着南、另一端指着北，先确定的是南北方向，所以航行的方向以南、北为标准，所以都表述成北偏东、北偏西、南偏东、南偏西。

（4）认识四个方向：北偏东、北偏西、南偏东、南偏西，并用手势来比划一下。

2.认识用（）偏（）多少度精确表示方向。

e、f点的位置，都是（ ）方向（ ）米。小组讨论有什么不同的地方。

总结：角度不同

3.小结：含有角度的方向、距离更加精确。

四、练习巩固、提升认识。

1.巩固练习

（1）

说说庙山在张集小学的位置

（2）

说说扬子公园在张集小学的位置，用南偏西来规范方向。

（3）

说说庙山在张集小学的什么位置？以及在杨庙小学的什么位置？让学生讨论后说说为什么同样一个地方会出现不同的位置？

2.练习：完成“练一练”第1、2题

（1）从上图看，灯塔2在轮船的北偏（ ）55°的方向。

（2）灯塔2到轮船的实际距离是（ ）千米。

第1题让学生直接口答并指一指。第2题学生独立测量计算后再组织交流。要求能完整地说出“灯塔2”在轮船北偏西55度方向的8千米处”。

3.完成练习十二第1题

出示题目，要求：先让学生在图上指出北偏东、北偏西，再指出南偏东、南偏西等方向。再求科技馆到学校的距离时要引导学生根据学校到少年宫有500米的距离，推出图上一小格表示100米距离。从而推到出学校到科技馆、新华书店、邮局的距离，完成填空，最后组织全班交流。最后要让学生能完整地说出少年宫、科技馆、新华书店、邮局等场所相对于学校的方向和距离。

（此题让学生从多角度来练习，加深理解。）

4.完成练习十二第2题

要求完整地说出荷花池、玉龙潭、飞霞阁相对于学校的方向和距离。首先要学生量出角度，并通过测量图上距离、运用比例尺计算出实际距离。

（此题中量角器量出角度是难点之一，但不是本课重点，量的方法要让学生明确：量角器的0刻度线要对准南北轴线。）

5.拓展与欣赏

生活中还有很多行业、很多领域会像这样来确定位置，一起来欣赏一下。

“体育训练中，有时需要用方向和距离来确定位置。这是跳伞运动员在一次训练中落地的位置示意图。用方向和距离就可以描述运动员落地点与靶心之间的位置关系。”

“科技、军事、航天，航海等领域中，也需要用方向和距离来确定位置。这是一个飞机场的雷达屏幕，以机场为观测点，每两个相邻圆之间的距离是10千米，飞机a在北偏东30度方向30千米处。”

五、畅谈收获，课堂评价

同学们，这节课你有什么收获？你认为你以及你们小组的表现怎样？

板书设计：

确定位置

中心点

方向 距离

（ ）偏（ ） 0

教学反思：

《确定位置》是苏教版六年级下册数学教材的内容，是在学生学习了东南西北以及其他几个方向以后的后续学习，结合比例尺，和距离和方向进一步精确确定方向。

纵观这节课，有几点收获。

一、强调了知识的建构

一开始从学生认位置游戏开始，激发学生学习热情，回顾旧知。

二、加强了知识间的对比和联系

三、注重了知识的生活化以及趣味性

还有几点不足：

一、上课还不能胸有成竹，步骤不清，体现在角度的教学上面，还没有比较角度的重要性，就开始认识角。

二、教学语言还需要锤炼

三、煽动学生情绪还不够，学生参与欲望低，自主性差。