最新德育视频心得体会和方法(大全15篇)

心得体会是在实践中通过思考和总结而得出的宝贵经验。写心得体会时要注重思考和分析，不仅要描述自己的经历，还要总结经验和提出建议。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，希望能给大家一些启示和帮助。除了从中学习写作技巧和总结方法外，也可以参考一些内容和思路，丰富自己的心得体会。毕竟，不同人的经历和思考角度各有不同，通过阅读他人的心得体会，我们可以拓宽自己的视野，并从中获取积极的能量和灵感。走出自己的舒适区，去总结自己的经验和体会，相信一定会有意想不到的收获和成长。以下是小编为大家精选的心得体会范文，请大家欣赏。

德育视频心得体会和方法篇一

随着科技的不断进步，视频已经成为一种普遍的传播方式和表达工具。在当今数字时代，更多创新方法类型的视频融入了人们的日常生活中。这些视频既能提供娱乐，又能传达有价值的信息，对于人们的思维方式和创新能力有着重要的影响。在观看了一系列创新方法类型的视频后，我深深体会到了这些视频的价值和意义。

首先，创新方法类型的视频可以激发人们的创造力和想象力。通过非常规的方式和独特的视角，这些视频能够让观众们看到全新的可能性。例如，在一段视频中，我看到了一个创造性的设计师如何利用废物制作出一系列漂亮的家居用品，这让我认识到废物并不是放弃的机会，而是另一种创造的开端。这样的视频激发了我对创造性思维的热情，让我相信自己也能在日常生活中寻找和创造美。通过创新方法类型的视频，人们能够对世界有更广阔的视野，并借此激发自己的创造力和想象力。

其次，创新方法类型的视频能够帮助人们培养问题解决的能力。这些视频通常涉及解决现实生活中的问题，通过引导观众观察问题并想出解决方法的过程，培养了我们的问题解决能力。例如，在一段视频中，我看到一个小孩能够通过一些简单的材料和创新的方法，解决了一个平时让他十分苦恼的问题。这个小孩通过自己的努力和创新的思维，在解决问题的道路上不断前进，最终找到了满意的解决方案。这样的视频让我明白了问题解决过程中需要付出的努力和创新的重要性。通过观看这些视频，我们能够学习到如何面对问题、寻找解决方案，并培养自己的问题解决能力。

再次，创新方法类型的视频可以扩大人们的思维方式。很多创新方法类的视频都会突破传统思维模式，帮助观众认识到问题的多个维度和解决方案的多样性。例如，在一个关于建筑设计的视频中，我看到一个建筑师通过将建筑物设计成可以自我维持的生态系统，以及利用可持续能源等方法来达到环保的目标。这样的视频让我重新审视了传统的思维方式，并展开了我的思维边界。我开始思考如何在我的领域中应用创新的方法，以满足不同的需求和解决复杂的问题。创新方法类型视频能够激发人们的创意和思维方式，帮助我们超越传统的思维限制。

最后，创新方法类型的视频能够推动社会的进步和发展。这些视频不仅仅是单纯的娱乐，更是一种宣传和推广新思想和新方法的方式。通过传播创新的思维方式和方法，这些视频能够让观众们认识到发展的潜力和可能性。例如，在一段有关社会创新的视频中，我了解到一些组织和个人通过创新的方式解决了许多社会问题，实现了社会的进步和发展。这样的视频让我深感创新的力量和创新者的重要性。通过创新方法类型的视频，我们能够推动社会不断前进和发展，改变我们的生活方式和社会环境。

总之，创新方法类型的视频在人们的日常生活中发挥着重要的作用。它们激发了我们的创造力和想象力，培养了我们的问题解决能力，拓宽了我们的思维方式，并推动了社会的进步和发展。通过观看这些视频，我们能够从中获得很多的启发和灵感，使我们成为更有创新力的人。因此，我相信，创新方法类型的视频在未来将继续在我们的生活中扮演重要的角色。

德育视频心得体会和方法篇二

近年来，随着互联网的快速发展，中小学德育教育中出现了一种新的形式——德育视频。这些视频以生动形象的动画形式，生动地向学生传递了德育教育的内容和理念。从我个人的观察和体验来看，中小学德育视频在培养学生良好道德品质方面起到了积极的作用。

首先，德育视频在传递道德观念方面起到了重要的作用。在课堂上，老师往往通过抽象概念和个案教学的方式向学生传递道德观念，这让学生难以理解和感知。而德育视频则以丰富的细节和故事情节将道德观念传递给学生，使他们能够更直观地理解和接受这些观念。比如，在一部关于诚信的德育视频中，作者通过一个小学生偷偷作弊，但最终被老师发现的故事，告诉学生诚信的重要性和违背诚信带来的后果。这种形象直观的传达方式，让学生们更容易深刻地领悟到道德观念。

其次，德育视频在培养学生情感方面发挥了重要作用。德育教育不仅需要传递道德观念，还需要培养学生的情感品质，如同情和同理心。通过观看德育视频，学生们能够模仿视频中的主人公，感同身受，培养自己的同理心。例如，在一部关于友谊的德育视频中，两个好朋友之间的误解导致了彼此的疏离，但通过友谊的真挚和道歉的勇气，两个好友最终修复了友谊。这样的情感故事让学生们感同身受，明白了友谊的珍贵，培养了他们对他人的关心和同情心。

第三，德育视频在塑造学生品格上起到了重要的作用。班主任、家长和老师们经常会关注学生们的品格培养。然而，在日常的学习和生活中，个别学生往往很难真正理解和体验到正确的品格的重要性，只知道一味地追求自己的利益。通过观看德育视频，学生们能够从视频中的主人公身上学到正确的态度和行为模式。例如，在一部关于正直的德育视频中，主人公为了坚守真理而勇敢地面对欺凌和诱惑，最终取得了成功。这样的故事告诉学生们只有坚守正直的道德品质，才能收获到真正的成功和幸福。

此外，德育视频在增强学生的德育教育影响力方面也起到了积极的作用。学生们对于学校德育教育的重要性常常抱有抵触态度，德育视频则为教育工作者提供了一种有效的方式来传递正面信息。通过观看德育视频，学生不仅能够接受正面的教育影响，而且能够主动地与视频中的主人公进行情感交流，使得德育教育变得生动而丰富。同时，学生们还可以将自己在观看德育视频后的感悟和理解与同学分享，进一步扩大德育教育的影响力。

综上所述，中小学德育视频在培养学生道德品质方面起到了非常重要的作用。通过这种形式的德育教育，学生们能够直观地感受到道德观念，培养情感品质，塑造良好品格。同时，德育视频还能够增强学生德育教育的影响力，使其发挥更大的作用。因此，中小学德育教育应积极借助德育视频，提升学生素质教育的效果。

德育视频心得体会和方法篇三

第一段：引言（200字）。

近年来，随着信息技术的飞速发展，互联网和社交媒体的普及，攀比心理在人们中间愈演愈烈。年轻人特别容易受到攀比心理的影响，追求名利和物质的满足成为他们生活的重要目标。为了消除这一现象，学校开始使用德育视频来引导学生树立正确的价值观。在我多年的工作经验中，我发现德育视频真是一把“利剑”，可以杜绝攀比心理，引导学生塑造积极的人生观。

第二段：视频教育的力量（200字）。

德育视频是一种现代教育方式，通过影像和音频传递教育内容，直观形象地向学生演示正确的价值观和行为方式。德育视频不仅能提供丰富的知识和信息，更重要的是可以激发学生的情感共鸣和深层思考。学生们通过观看视频，可以看到各种各样的人生故事和情感体验，从而加深对社会责任、家庭关爱、友情真挚等重要价值观的理解。德育视频所具备的直观性和感染力，能够深入心灵，触动学生的内心，引导他们向正确的价值迈进。

第三段：攀比心理的危害（200字）。

攀比心理是一种消极的心态，使人们再也不满足于自己的现状，总是想要通过和他人比较来提升自己的价值。攀比心理会导致学生在班级和社交圈中频繁比较成绩、物质和外貌等方面，造成紧张和敌对的关系。这种心理现象不仅会影响学生的学习和发展，还会导致精神疾病的出现。攀比心理的危害是显而易见的，因此要引导学生认识到攀比的无谓性，培养正确的人生观和价值观变得尤为重要。

第四段：德育视频的应用（200字）。

为了帮助学生树立正确的人生观和价值观，学校开始使用德育视频作为教育手段。德育视频通过真实的故事和案例，展示了一些优秀的榜样和他们背后的价值观念，引导学生反思自己的行为和价值观，并形成正确的人生观。这些德育视频不仅展示了优秀个体的成就和努力，还展示了他们为社会和他人做出的贡献，帮助学生理解成功的含义不仅仅是个人的得失，更是对社会的回馈。

第五段：德育视频的效果和建议（200字）。

在实际应用中，德育视频起到了一定的效果，学生们在观看后更加积极主动地参与社会实践和公益活动，形成了以奉献和责任为核心的正确人生观。然而，要使德育视频发挥更好的效果，还需要注意以下几点：一是要根据学生的特点选取适合的德育视频，以引起他们的共鸣；二是要与现实教育相结合，让学生在课堂之外也能感受到德育视频的影响；三是要加强监管，防止一些低水平、攀比取胜的视频对学生产生负面影响。

总结（100字）。

德育视频作为一种创新的教育手段，对于杜绝攀比心理起到了重要的作用。通过直观的影像和感人的故事，德育视频可以激发学生的情感和思考，引导他们树立正确的人生观和价值观。然而，要使德育视频发挥更好的作用，仍需要教师和家长的共同努力，创造一个良好的教育环境，引导学生健康成长。

德育视频心得体会和方法篇四

第一段：引子及背景介绍（200字）。

在当代社会中，攀比心理已经成为了一种普遍现象。无论是在学校还是在社会中，人们总是不断地去与他人比较，追求更高的社会地位和物质财富。然而，攀比心理给人们的心灵带来了诸多的困扰和痛苦。因此，在教育领域中，德育视频应运而生，旨在通过展示正面的人生价值观和规范行为准则来杜绝攀比心理。在我校进行的一次德育视频活动中，我从中深刻的体会到了杜绝攀比心理对学生成长的积极影响。

第二段：攀比心理的危害（200字）。

攀比心理给人们的心灵带来了巨大的负面影响。首先，攀比心理导致了学生之间的竞争日益激烈，学生们为了追求各种名誉和奖励而不断努力，忽视了自身的身心健康。其次，攀比心理还容易导致学生自卑和焦虑的情绪，因为他们常常觉得自己无法达到他人的水平或者满足社会的期望。同时，攀比心理还会引发不良行为的产生，如欺凌、偷窃等，这不仅伤害了他人，也破坏了整个社会的和谐。

第三段：德育视频的作用（300字）。

德育视频是一种利用视觉和声音手段来传播社会正能量和教育价值观的教学形式。通过展示正面的人生态度和行为规范，德育视频能够引导学生树立正确的价值观和人生观，使他们明白攀比心理所带来的困惑和痛苦，并在思想上克服这种心理。在德育视频中，学生们可以看到无论是学习成绩还是品德修养，每个人都有他们的闪光点和值得赞扬之处。从而，学生们能够以积极的态度对待自己和他人，不再盲目攀比，而是关注自己的成长与进步。

第四段：德育视频在我校的应用（300字）。

在我校进行的德育视频活动中，我观察到这种教育方式对学生的积极影响。首先，在观看德育视频后，学生们的学习动力得到了明显的增强，因为他们明白到学习并不只是为了取得好成绩，更重要的是为了个人的成长和社会责任感。其次，学生们的合作意识和团队意识得到了加强，因为他们明白到只有团结合作才能取得更好的成绩。最重要的是，学生们的攀比心理得到了明显的减少，他们开始更加关注自己的兴趣爱好和发展潜力，而不再沉迷于与他人的比较和竞争。

第五段：总结及展望（200字）。

通过德育视频活动，我深刻体会到了杜绝攀比心理对学生成长的积极影响。攀比心理是当代社会的一种普遍现象，对人们的心灵造成巨大的伤害。然而，通过德育视频的有效运用，我们可以引导学生们明白攀比心理的危害，培养正确的价值观和人生观。未来，我们应继续推动德育视频的应用，并进一步研究如何更好地培养学生的综合素质和培养正确的竞争观。

德育视频心得体会和方法篇五

近年来，德育教育的重要性逐渐受到广泛关注。为了加强学生的道德修养，学校采取了多种途径，如开设德育课程、组织德育活动等。而其中，德育视频的使用在不少学校中得到了广泛应用。然而，育视频在德育教育中使用时，存在着让学生攀比的隐患。为了解决这个问题，学校需要采取一系列措施以杜绝学生攀比心理。

首先，学校可以注重德育视频中的内容选择。德育视频应该着重展示学生平凡但正直的行为，而不是强调那些获得荣誉和奖项的个体。过多的强调奖项和荣誉可能会引发学生的攀比心理，导致他们盲目追求荣誉，而忽略了道德品质的培养。因此，学校在选择德育视频时，应该尽量选取贴近学生生活和学习环境的实例来展示。通过这样的方式，学校能够引导学生关注道德行为本身，而非过多关注外部的奖项。

其次，学校可以在播放德育视频时进行适当的引导和解释。德育视频中的行为示范不一定能够引发学生的共鸣和反思，所以学校可以通过引导来增强学生对视频的理解。比如，在播放视频前，老师可以提前给学生一些提示，告诉他们在观看视频时需要注意的点，或者在播放完视频后，进行及时的解读和总结。通过这样的方式，学校能够帮助学生更好地理解视频，从而提高学生的学习效果和培养道德意识。

此外，学校还可以采取一些互动性较强的方式来使用德育视频。例如，在播放视频后，学校可以组织学生进行小组讨论，让学生就视频中涉及的道德问题进行深入的思考和交流。通过这种方式，学校能够让学生更好地理解、接受和实践其中蕴含的道德精神，从而增强学生的道德素养，并减少学生因攀比心理而产生的不良影响。

此外，学校还应该鼓励学生在德育视频中发现和展示自己的个性。德育视频中的行为示范只是给学生提供了一种模范，而学校需要通过德育视频的使用，让学生懂得自己的特长和优势，并在实践中发展和展示这些特长和优势。学校可以组织学生拍摄自己的德育视频，分享自己在生活和学习中做出的善行和努力，让其他同学一起参与到德育教育中来。通过这样的方式，学校能够让学生更加主动地参与到德育实践中，减少攀比的心理。

总之，德育视频在德育教育中起到了积极的作用，但也存在着一些隐患。为了杜绝学生攀比的心理，学校需要注重德育视频的内容选择，进行适当的引导和解释，采取互动性较强的方式来使用视频，并鼓励学生发现和展示自己的个性。只有这样，才能真正发挥德育视频的作用，从而促进学生的全面发展和道德素养的提高。

德育视频心得体会和方法篇六

近年来，随着技术的不断发展，中小学德育教育也得到了升级。通过德育视频的形式，学校可以向学生传播正确的价值观和道德观，帮助他们建立正确的人生观、价值观和道德观。我最近观看了一些中小学德育视频，深受启发，对此有了一些心得体会。

段落二：深化思考与认识。

通过观看中小学德育视频，我认识到德育的目的不仅仅是传达知识，更重要的是培养学生的道德品质和社会责任感。这些视频通过生动的画面和真实的案例，生动地诠释了坚持真理、善良友善、尊重他人等重要的道德观念。在这些视频中，我看到了许多学生在面对各种挑战和困境时的勇气和坚持，这让我深受鼓舞。此外，我也认识到了做一个有责任感的公民的重要性，我们每个人都应该为社会和他人做出贡献。

段落三：引用具体案例和感受。

在观看视频过程中，我最深刻的体会是关于勇气和坚持的。有一则视频讲述了一个小学生面对班级霸凌的情景，在老师的引导下，她勇敢地向班级霸凌发起了坚决的抵制。在这一过程中，她经历了困难和压力，但她始终坚持做正确的事情。这个故事让我感动和激励，让我深刻地认识到在面对困难时，勇气和坚持是非常重要的品质。

段落四：总结体会和启示。

通过观看中小学德育视频，我认识到培养学生的道德品质和社会责任感是教育的重要部分。德育视频通过学生们身边的真实案例，帮助学生们认识到道德的重要性和正确的价值观念。这些视频不仅帮助学生们树立正确的道德观念，也启示了他们面对挑战时的勇气和坚持，以及作为社会公民的责任感。在今后的学习和生活中，我将努力培养自己的道德品质，坚持正确的道德观念，并为社会和他人做出贡献。

段落五：号召行动和感言。

德育视频给予了我们很多有价值的启示，我们要将这些启示付诸于行动中。作为学生，我们要学会勇敢地面对困难和挑战，坚持做正确的事情。同时，我们也要牢记作为公民的责任，为社会和他人贡献我们的力量。相信只要我们在成长的过程中保持良好的道德品质，将德育教育的理念贯彻于行动中，我们一定能成为有价值的人，为社会的进步做出贡献。

总而言之，通过观看中小学德育视频，我对于德育的重要性有了更深的认识，同时也明白了作为学生和公民的责任。我相信，正是通过这样的德育教育，我们中小学生的未来将更加美好、充实。

德育视频心得体会和方法篇七

党史宣讲德育视频是一种全新的教育形式，通过讲述党的历史、党的理论和党的伟大事迹，意在引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。最近，我观看了一部党史宣讲德育视频，深受启发和感动。

第二段：观看感受。

这部德育视频以生动的影片剪辑、情节紧凑的剧情和深入浅出的解说方式，向我们生动展现了党的发展历程和党员的先进事迹。视频中，一位一心为人民服务的党员为了帮助贫困学生，用自己微薄的工资去购置学习用品、衣物和食物。他的高尚情操和无私奉献精神深深地触动着我。同时，视频还生动地讲述了党员们在革命斗争中英勇无畏的精神，以及他们在建设社会主义现代化国家中的勇敢探索。通过这部视频，我更加深刻地理解了中国共产党为什么能够拥有如此庞大的群众基础和强大的战斗力。

这部德育视频不仅生动展现了党史中的光辉时刻，更把伟大的事迹和先进的思想转化为对我们的教育启示。视频中的党员们无私奉献、勇往直前的精神，告诉我们要牢记人民的利益为先，要勇于坚守自己的信仰，并愿意为此付出一切。同时，这部视频还告诉我们青年人要有奋斗目标和远大抱负，并用自己的智慧和汗水去创造美好的未来。总之，通过这部视频的观看，我更加深刻地认识到了党史的伟大意义和党员的责任使命。

第四段：对自身的影响。

党史宣讲德育视频的观看给我带来了深刻的影响和启示。首先，我从中学到了一个重要的道理，即只有为人民服务才是我最大的幸福。党员们无私奉献的精神激励着我，让我明白了只有无私奉献才能获得真正的快乐和成就感。其次，我明白了个人的努力和才能是实现自己理想的关键。视频中的党员们不仅有高尚的情操，还有过硬的专业素养和高超的管理能力。我要向他们学习，不断提高自己的综合素质，为实现个人的理想和社会的进步贡献自己的力量。

第五段：总结。

通过观看这部党史宣讲德育视频，我更加深刻地理解了党史的伟大意义和党员的责任使命。这部视频不仅激励着我为人民的利益而努力，还启发我要树立远大抱负，勇于追求卓越。我相信，在今后的人生道路上，我会时刻铭记这些精神和启示，将他们内化为自己的动力，在实现个人价值的同时，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。同时，我也希望更多的人能够通过观看这种德育视频，更加深刻地认识到党史的伟大意义，从而为我们伟大的祖国的发展贡献自己的力量。

德育视频心得体会和方法篇八

第一段：引言（200字）。

德育教育是培养学生良好品德和道德素养的重要途径。而近年来，随着网络技术的发展，德育教育领域也开始运用各种形式的视频进行教育。我最近观看了一些德育教育视频，这些视频时长短小，内容丰富，激发了我对道德教育的思考，使我深感视频分享对于学生的德育教育具有重要意义。在这篇文章中，我将分享我对德育教育视频的看法和体会。

德育教育视频的主要目标是传递道德价值观念，激发学生的情感共鸣。通过视频，学生可以直接接触到真实的社会案例，从而感知到不同的处境和选择。视频中的道德冲突和道德选择，能让学生更好地认识和区分不同道德行为的利弊，以及背后的道德准则。这些视频还通过情感化的表现方式，引发学生的情感共鸣，激发学生对社会问题的思考和质疑，进一步培养学生的情感关怀和责任感。

相比传统的德育教育方式，德育教育视频具有独特的优势。首先，视频可以直观地展现道德冲突和道德选择的全过程，使学生能够更加明确地认识到不同道德行为的后果和影响。其次，德育教育视频具有较强的感染力，能够通过群众性事件和真实案例引起学生的共鸣，增强他们对道德问题的关注和理解。再者，视频具有时效性，能够及时反映和反馈社会问题和道德困境，对于提高学生道德意识和社会责任感具有积极的促进作用。

然而，德育教育视频也存在一些局限性。首先，视频的时长有限，无法完整呈现所有的道德冲突和道德选择。学生可能仅仅接触到其中的片段，从而对案例的整体情境了解不足。其次，视频仍然只是一种虚拟媒介，学生与现实社会之间仍然存在一定的隔膜。学生需要在实践中才能更加全面地体验到道德冲突和道德选择带来的影响。因此，德育教育视频应与实践相结合，形成有机的教育体系。

第五段：结语（200字）。

总的来说，德育教育视频是一种有效的德育教育手段，它具有启示学生、增强情感共鸣、提高时效性等优势。同时，我们也应该认识到视频的局限性，将其与实践相结合，形成更加完善的德育教育体系。我们应当更加重视德育教育视频的应用，用好这种媒介的力量，激发学生的道德思考，培养学生的道德情感和品质，为社会培养更多的有德之人。

德育视频心得体会和方法篇九

近年来，党史宣讲德育视频在学校教育中起到了积极的推动作用。党史宣讲德育视频不仅是向学生普及党史知识的重要方式，更是培养学生良好道德品质的有效途径。通过观看党史宣讲德育视频，我深刻感受到了党史的丰富内涵和伟大价值，也对自己的德育修养有了更加明确的认识。

党史宣讲德育视频以党史为蓝本，通过生动有趣的故事和形象的表演，生动展示了优秀共产党员的崇高品质和伟大精神，以及他们在中国革命和建设过程中做出的卓越贡献。这些视频内容直击心灵，让学生深刻理解了党史对于我们这一代人的重要意义，激发了我们热爱党、拥护党、为党的事业而奋斗的精神动力。

党史宣讲德育视频让我感受到了炎黄子孙的悠久历史，让我认识到伟大的中华民族是经历了鲜血和泪水的洗礼才站立在世界民族之林中的。我深深地感受到了民族的伟大，也更加明白了我们每个人都是中华民族的传承者和奋斗者。通过观看这些视频，我对自己的国家和民族充满了无尽的热爱之情，在以后的学习和生活中，我将更加努力学习，为祖国的发展贡献自己的力量。

党史宣讲德育视频中涉及到了许多为人民群众付出了巨大努力并作出了重大牺牲的英雄人物故事。他们无私奉献，舍小家为大家，让我意识到身为一名成功的人，不能只顾自己的利益，更要关心他人、关心社会。观看党史宣讲德育视频后，我深感作为每个人的社会责任感，决定了我们应该为他人着想，参与到社会公益事业中去。

党史宣讲德育视频中的英雄人物们都具备崇高的道德品质和坚定的意志力。他们抛弃利己主义，以共产主义的精神追求，始终保持自律和约束。观看党史宣讲德育视频后，我认识到只有具备强大的自我约束力，才能远离不良诱惑、克服各种困难，朝着目标坚定前行。因此我决心加强自己的自我修养和道德修养，努力成为一个遵守社会规范并具备良好道德品质的人。

通过观看党史宣讲德育视频，我深感感动和震撼。我认识到自己作为当代青年，应该把“铭记历史，勇担责任，自强不息”作为自己的座右铭，努力学习，锻炼身体，提高自身素养，为国家的建设和人民的幸福奋斗。在今后的学习和生活中，我将坚守初心，牢记使命，立足自己的岗位，为实现全面建设社会主义现代化中国的伟大目标贡献自己的力量。

总结：通过党史宣讲德育视频的观看，我不仅了解到了党史的丰富内涵和伟大价值，更加明确了自己的德育修养目标。这些观看经历将深刻地激发我向前发展的激情和决心，坚定我的理想信念和追求，并加强了我的个人责任感和社会责任感，让我更加明白成长不仅仅是求知追求，更是为他人着想，为社会贡献的过程。

德育视频心得体会和方法篇十

近年来，随着信息技术的不断发展，中小学德育工作也在逐渐转向多样化的形式，视频成为一种较为有效的手段。最近，我观看了一系列中小学德育视频，从中获得了许多启示和体会。以下是我的心得体会。

首先，德育视频能够生动形象地展示道德原则和价值观。在我观看的德育视频中，通过精心设计的情节、角色形象和场景设置，很好地演绎了各种道德故事。这些视频中的故事情节往往与学生的实际生活紧密相关，能够引起他们的共鸣和兴趣。例如，在一段视频中，一个小学生遇到了欺凌，他勇敢地站出来为被欺负的同学说话，这展示了友爱、正义和勇敢等道德品质。通过这样的身临其境的故事情节，学生们可以更加直观地理解和接受道德原则，进而树立正确的价值观。

其次，德育视频能够帮助学生培养观察力和思考力。视频中的德育故事通常设置了一些细节和线索，需要学生进行观察和分析。在观看这些视频时，我常常会发现一些细微的变化或者人物的微表情，这些都是视频中的暗示和提示，需要我仔细去观察和思考。通过这样的训练，我发现自己的观察力和思考力得到了提高。这些能力对于培养学生的判断力和分析能力非常重要，也有助于他们在现实生活中更好地面对各种复杂的情况和问题。

再次，德育视频有助于引导学生树立正确的人生观和人际关系观。现代社会中，年轻人往往面临着各种诱惑和挑战，他们可能受到一些不正确的人生观或者人际关系观的影响。而德育视频通过生动的故事情节和角色塑造，能够引导学生正确理解人生的真谛和人际关系的重要性。在一个视频中，主人公通过自己的努力和坚持最终实现了自己的梦想，这展示了努力和坚持的价值。在另一个视频中，一个学生和同学们发生了争执，但通过沟通和理解最终解决了问题，这展示了方法和理性解决问题的重要性。这些德育视频中的故事情节和人物塑造都能够帮助学生建立正确的人生观和人际关系观。

最后，德育视频能够促进学生的审美情趣和情感培养。德育视频中的画面、音乐以及角色的表演都能够给学生带来美的享受和情感共鸣。在观看这些视频时，我常常会为主人公的勇气而感动，为他们的友谊而感动，这让我对生活充满了希望和感悟。通过欣赏这些精心制作的视频作品，学生可以培养自己的审美情趣，提升自己的艺术修养。同时，这些视频中所传递的正能量也能够激发学生的情感，让他们更加热爱生活，积极面对困难。

综上所述，中小学德育视频是一种有效的德育手段，通过生动形象地展示道德原则和价值观，帮助学生培养观察力和思考力，引导学生树立正确的人生观和人际关系观，促进学生的审美情趣和情感培养。我相信，随着德育视频的不断推广和应用，将有更多的学生受益于其中，成长为有道德修养和正确价值观的人。

德育视频心得体会和方法篇十一

德育教育一直都是教育工作的重要内容，它涉及学生的道德情操、思想品德、行为习惯等方面的培养。随着科技的不断进步和教育方式的多样化，德育教育也开始融入了各种新的元素，其中之一就是通过教育视频进行分享和传播。本文将从个人角度出发，分享我在观看德育教育视频后的心得体会。

二、第一段：感受教育视频的力量。

观看德育教育视频之后，我深刻感受到了教育视频的力量。相比传统的教育形式，教育视频更加直观、生动，能够让学生在短时间内对某种道德观念或行为规范有更深刻的理解。例如，我曾观看一段关于孝顺和感恩的教育视频，通过生动的画面和感人的故事，让我对这两个概念有了更深层次的认识和理解。此外，视频中还配以文字说明和解说词，更加有利于学生的记忆和理解，进一步提高了教育的效果。

三、第二段：增强学生的道德情操。

德育教育视频的观看对于学生的道德情操的增强起到了积极的作用。在生活中，我们经常会遇到各种各样的道德问题，而德育教育视频则能够帮助学生正确理解和处理这些问题。通过观看教育视频，学生们能够亲身感受到善良、友爱、宽容等美德的力量，进而在实际生活中更好地践行这些美德。例如，一次我观看了一段教育视频讲述如何帮助他人，这对于我来说是一次很好的启示。从此，我在生活中开始主动关心、帮助周围的人，体现出了更高的道德情操。

四、第三段：拓宽思想的视野。

教育视频还能够帮助学生拓宽思想的视野。通过观看教育视频，学生们能够了解到其他地区、其他文化中的道德观念和行为规范，从而拥有更为宽广的眼界。这对于学生的人文素养的提高非常重要。例如，我曾观看一段关于不同国家的孩子过生日的教育视频。其中，表演者通过展示各个国家独特的生日习俗和庆祝方式，让我了解到了一个全新的世界。这种开阔视野的体验让我对不同文化和社会的理解更为深入，并且从中学到了跨文化交流的重要性。

五、第四段：增强合作与共享精神。

教育视频的观看不仅增强了学生的道德情操，还能够增强合作与共享精神。作为一种集体视觉体验，学生们在观看教育视频时往往可以获得共鸣，并且与其他同学进行交流和讨论。这种合作与共享的精神对于培养学生的团队合作能力和分享精神非常有益。例如，在观看一段讲述友谊和团队合作的教育视频时，我与同学们一起分享了自己对友谊的理解和体验，并且一起进行反思与讨论。这样的共享经历使我们彼此更加了解和互相帮助，促进了班级关系的良好发展。

六、结语。

总之，德育教育视频的观看不仅能够增强学生的道德情操，还能够拓宽学生的视野，增强学生的合作与共享精神。在当今信息时代，教育视频已经成为一种重要的教育资源，为学生们的德育教育提供了新的思路和方式。因此，教育机构和学校应该进一步加强学生对德育教育视频的观看与分享，从而更好地培养学生的道德素质，推动教育进步。

德育视频心得体会和方法篇十二

第一段：引言（150字）。

党史宣讲德育视频是近年来教育界兴起的一种新兴教育形式，旨在通过党史教育的方式培养学生的爱国情怀和民族责任感。近期，我有幸观看了一部精彩的党史宣讲德育视频，深感受益匪浅。以下将分享我的观后感和体会，以期加深对党史的理解，同时也对德育工作有更深层次的认识。

第二段：对历史的认识（250字）。

观看这部党史宣讲德育视频，使我对历史有了更深刻的认识。历史是人类经验的积累，是社会进步的见证。视频中，通过诙谐幽默的语言和形象生动的场景，将历史上的一系列重要事件娓娓道来。这些事件是党的奋斗历程的缩影，给我留下了深刻的印象。了解历史，就是了解前辈们的智慧和忠诚，了解他们为了国家和人民的抗争和牺牲。我深深地被当年革命先驱们的无私奉献精神所感动，也深深地意识到历史对我们的启示和教育。

第三段：对党的信仰的坚定（300字）。

这部党史宣讲德育视频还让我更加坚定了对党的信仰。视频中，党的成立、党的历史、党的作为等片段，使我深刻认识到中国共产党是我国最高政治力量。党的成立是中国历史上的一次伟大转折，中国历史就是党的发展历史。了解党的历史，可以更加深入地认识党的对人民群众的关心与温暖，进而坚定对党的信仰。党的领导是中国取得各项事业发展成绩的根本保证，只有不忘初心、牢记使命，才能将中国共产党的旗帜一直高高举起。

第四段：对党史教育的意义（300字）。

党史宣讲德育视频在启迪我们思想的同时，也给我们的人生带来了很多的启示。正确认识党史，对于培养青少年学生的爱国情怀和民族责任感，意义非凡。通过学习党史，我们可以看到前辈们的奋斗经历和伟大精神，这些可以激发我们更加追求卓越、做出更多贡献的动力。在全球化的今天，民族的强大变得尤为重要。了解党史，就是了解我们的民族精神，有利于培养我们对国家的热爱以及为中华民族的复兴而努力奋斗的信心和决心。

第五段：对德育工作的思考（200字）。

党史宣讲德育视频在进一步加强学校德育工作方面有着重要作用。通过党史的课程，我们可以培养学生的道德观念，传播社会主义核心价值观。通过学习党的艰苦奋斗历程，使学生更加懂得珍惜现在的生活；通过党的发展历程，引导学生树立正确的人生态度，树立事业和社会责任感。同时，通过党史宣讲德育视频，也可以培养学生的团队合作意识，激发学生的创新精神。只有将党史教育与德育工作相结合，才能更好地培养学生的良好品德和家国情怀。

总结（100字）。

通过观看党史宣讲德育视频，我对历史有了更深刻的认识，对党的信仰更加坚定，对党史教育的意义有了更深层次的思考，对德育工作也有了新的认识。希望通过这样的教育形式，能够让更多的学生深入了解党史，培养他们的家国情怀和责任感，为实现中华民族的伟大复兴作出自己的贡献。

德育视频心得体会和方法篇十三

第一段：引言（200字）。

德育一直被视为教育的重要组成部分，而如今随着科技的发展，德育视频成为了德育教学的新途径。我最近观看了一些德育视频，并从中得到了一些宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我对德育视频的理解和感悟。

第二段：全面发展（200字）。

德育视频在培养学生全面发展方面起到了重要的作用。通过观看德育视频，学生可以更直观地了解道德的重要性和作用。传统的书本教育往往抽象、枯燥，德育视频则可以借助形象生动的画面和故事情节，使学生们更容易理解和接受道德观念。

同时，德育视频还可以激发学生的情感，引导他们进行情绪体验。在观看德育视频时，我常常被故事中的主人公们所感动，体会到他们的喜怒哀乐。这些情感的共鸣让我更加深刻地明白了道德的内涵和价值，也增强了我对德育的认同感。

第三段：实践体验（200字）。

通过德育视频，我也得到了一些实践的启示。在德育教学中，我们可以结合德育视频进行一些小型活动，以加深学生对道德观念的理解和应用。

例如，在观看一部以友善为主题的德育视频后，我们可以组织学生们进行讨论和角色扮演，让他们亲身体验友善的行为对人际关系的重要性。这样的实践活动可以让学生们更加深入地体会到德育的实际应用，同时也提升了他们的综合素养。

第四段：价值观塑造（200字）。

德育视频还可以对学生的价值观进行积极的塑造。通过观看德育视频，学生们可以认识到人生的重要价值和道德选择。在视频中，主人公们往往会面临各种道德困境和抉择，他们的选择和行为将直接影响到结果和后果。这些情节可以引发学生们的思考，让他们意识到道德选择对人生的深远影响。

此外，德育视频还能够向学生们传递正能量和正面的价值观。例如，一些关于助人为乐、友善待人的德育视频，可以通过真实而感人的故事情节激发学生内心的善意和对他人的关爱，使他们树立正确的道德观念。

第五段：总结（200字）。

德育视频作为德育教学的一种新方式，对学生的全面发展、实践体验和价值观塑造都具有重要作用。通过德育视频，学生们可以更深入地了解道德的内涵和价值，同时也能够加深对道德观念的理解和应用。

通过此次对德育视频的学习，我深刻认识到了德育在教育中的重要性，并坚信德育视频将在未来的教育中起到更加广泛而重要的作用。作为学生，我也将更加注重道德的培养和实践，用实际行动来践行教育所传递的正面价值观。

德育视频心得体会和方法篇十四

德育是培养学生道德品质和道德修养的过程，是教师在教育中对学生进行有选择性的引导和教育的重要内容。在德育工作中，采用适当的方法和手段是至关重要的。在我多年的德育实践中，我总结了一些心得体会，希望能与大家分享。

首先，德育工作最重要的是榜样的力量。作为一名教师，我们处于学生的第一指导者的角色，我们的行为和言行对学生的影响是巨大的。因此，我们要时刻注意我们自己的言行举止，做到言行一致。只有我们自己做到了，才能更好地去引导学生。同时，我们也要注重培养学生的榜样意识，鼓励他们在学习、生活中树立良好的行为榜样。

其次，德育工作需要因材施教。每个学生都有自己的个性特点和背景，所以我们不能一刀切地对待他们。在德育过程中，我们要充分了解每个学生的具体情况，针对不同的学生采取不同的教育方法。对于表现优秀的学生，我们应给予充分的肯定和支持，鼓励他们继续发扬光大。而对于一些懒散怠工的学生，我们则需要耐心教育，引导他们认识到自己的问题，并给予适当的引导。

第三，德育工作需要注重培养学生的主体意识。我们不能只是简单地灌输道德知识给学生，更要让他们从内心深处理解和接受这些道德规范。因此，在德育过程中，我们要给予学生更多的自主选择机会，鼓励他们思考和表达自己的意见。鼓励学生参加学校的社团活动、社会实践和志愿者工作等，让他们亲身体验到做好事的乐趣和价值。只有真正引导学生发展自己的主体意识，他们才能够真正成为道德行为的主体。

第四，德育工作需要与课程教学相结合。在德育过程中，我们不能割裂学科知识与道德修养的教育。相反，我们应该将德育融入到各个学科的教学中。比如，在语文教学中，我们可以通过讲解优秀作品中的道德思想和道德情感来培养学生的道德意识；在历史教学中，我们可以通过案例剖析和讨论学习历史人物的品德和行为。只有这样，学生才能感受到德育的存在和意义。

最后，德育工作需要家校合作。学校和家庭是学生成长的两个重要方面，家庭对于学生的道德教育起着至关重要的作用。因此，在德育工作中，学校和家庭应该加强合作，共同营造良好的德育氛围。学校应该与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习和行为情况，寻求家长的理解和支持。家长则应积极参与学校的德育活动，与学校共同教育孩子，形成合力。

总之，德育工作是学校教育中不可或缺的一部分，而采取适当的方法和手段去进行德育工作是十分重要的。我们要以身作则，因材施教，培养学生的主体意识以及与课程教学相结合。同时，要加强学校和家庭的合作，共同培养学生优秀的道德品质和修养。只有这样，我们才能够更好地为学生的健康成长和全面发展做出贡献。

德育视频心得体会和方法篇十五

近年来，随着互联网技术的不断发展，德育视频在学校教育中日益受到重视。德育视频以生动形象的画面、丰富多样的内容，吸引了大量学生的注意力。本文将从“视频的魅力”、“互联网+德育”的优势、“人格修养的重要性”、“德育视频的创新应用”和“如何更好地利用德育视频”五个方面展开论述。

首先，德育视频之所以能够深受学生欢迎，就在于其独特的魅力。相较于传统的教学方式，德育视频可以通过生动形象的画面、优美动人的背景音乐，给学生带来更加直观、深入的感受。学生通过观看这些视频，能够更容易地理解和接受其中所蕴含的道德教育内容。这种形式的呈现不仅增加了学生的接受度，也激发了他们对德育内容的深入思考。

其次，德育视频与互联网相结合，具有许多传统方式所不具备的优势。首先，德育视频通过互联网的全球传播能力，可以让更多的学生受益。不论是城市还是农村，只要有网络，就可以随时随地观看这些视频，获得德育的知识和指导。其次，互联网的互动性为德育视频提供了更广阔的应用空间。学生们可以通过弹幕、评论、分享等方式，与其他观众进行交流和互动，分享学习心得和成果。

第三，人格修养是德育视频所强调的重要内容。德育视频通过展示优秀的人物形象，讲述真实的人生故事，传达正确的价值观和行为准则，引导学生正确面对生活和人际关系。通过观看这些视频，学生能够感受到人格修养的重要性，进而培养起自己的品格和气质。德育视频不仅可以帮助学生在道德品质上有所提升，也能够激发他们对社会问题的关注和积极参与。

第四，德育视频在创新应用方面也有着巨大的潜力。一方面，德育视频可以结合现实情境，设计出更加接地气的内容。譬如可以拍摄一些校园生活中的道德突发事件，通过视频的形式向学生展示正确的处理方式和道德准则。另一方面，德育视频可以结合VR（虚拟现实）技术，创造出更加沉浸式的观看体验。通过虚拟现实技术，学生可以亲身体验一些道德决策的场景，并参与到其中，增加了学习的趣味性和切身感。

最后，如何更好地利用德育视频是一个需要思考和探索的问题。首先，学校和教师应该选择符合学生年龄和兴趣的德育视频。各个年级的学生有不同的兴趣爱好和认知能力，选择适合的内容可以更好地引发学生的重视和参与。其次，学校和教师应该为学生提供必要的引导和分析。德育视频往往需要配套的讲解和解读，以帮助学生深入理解视频所传达的道德意义。最后，学校和家庭应该共同配合，形成德育视频的整体教育体系。学校可以通过设置学习任务和讨论活动，引导学生在观看视频的同时，进行进一步的思考和学习。

总之，德育视频以其独特的魅力和优势，成为现代学校教育中不可或缺的一部分。通过给学生提供优质的德育内容和独特的学习体验，德育视频不仅能够提高学生的道德素养，也能够培养其品格和气质。未来的德育视频应该不断创新和完善，让更多的学生受益，并为他们的成长和发展提供有力的支持。