2023年长城观看心得体会如何写(优质13篇)

心得体会的写作过程能够培养我们的思维能力和表达能力。在写心得体会时，要先对所经历的事件做一个简单的梳理和回顾。小编精选的心得体会范文，内容丰富、观点独到，相信可以为大家提供一些参考和帮助。

长城观看心得体会如何写篇一

《长城》是一部充满争议的电影，它的上映引起了广泛的讨论和争议。然而，作为一部重大的大片，它依然值得观看。本文将分享一些我对该电影的观感和感受。

第二段：片中主题的探讨。

电影《长城》主题深刻，讲述了中国历史和文化中有关战争、勇气和信仰的故事。影片的基本立意是告诉观众那些英勇的战士，他们将在面对身处国土的危险时，毫不犹豫地投身于战争，不断地向着战争的方向奋斗，直到取得胜利。更为重要的是，在战争中，信仰是必须具备的品质之一，只有如此，我们才能在自己的道路上取得成功，致力于世界和平。

第三段：描写影片视觉特效。

从视觉效果的角度上看，《长城》可以说是一部视觉震撼力十足的电影。电影的背景、场景、特效等方面都是非常出色的，营造出了极其真实的氛围，给观众带来了强烈的视觉感受。影片中壮观的长城防线，雄浑的铁甲兵器，以及各种妖怪和怪物的设计都非常令人印象深刻，让观众仿若置身于屏幕之中。

第四段：影片引发思考。

《长城》的成功不仅在于其视觉特效和强大的制作团队背景，还在于该电影对中国文化中一些核心价值观念的展现和秉承。影片在展现中国叙事式的英雄故事和至高绝艳的视觉风格的同时，传递出了奋斗、信仰、团结等核心价值观，引发了观众对于中国文化和社会现实的深思。观众们开始去思考什么才是我们国内所需要的东西是什么，而此类问题是观众所一直期待的。

第五段：总结全文。

综上所述，电影《长城》是一部值得观看的电影，它对于中国文化中的一些核心价值观念有着秉承和展现，同时，对于视觉特效的表现也是非常出色的。观众们在享受电影带来视觉享受、思考中国文化的深度意义的同时，也可以深思我们自身所缺失的东西，从而让我们可以在接下来的人生道路中更好地奋斗、信仰和团结。

长城观看心得体会如何写篇二

作为中国最具标志性的建筑之一，长城不仅是世界文化遗产，更是中国人民的骄傲。近日，我有幸亲身体验了长城的壮丽景色，给了我深刻的触动和心得体会。

第二段：历史与文化。

长城作为世界七大奇迹之一，不仅有着惊人的历史，更凝聚了千百年来中国人民的智慧与努力。在长城上行走的时候，我能感受到历史的沉淀和文化的传承。长城是中国古代军事防线的杰作，曾经确保了边疆的安全并抵挡外敌的入侵，对于研究古代战争和军事防御具有重要价值。长城还以其独特的建筑风格和精湛的工艺而闻名，为后代留下了宝贵的遗产。

第三段：壮丽的自然景观。

长城的壮丽景色让人难以忘怀。站在长城上，眺望远处，远山连绵起伏，苍茫一片；而近处的山峦则草木葱郁。长城沿山崖蜿蜒而行，宛如一条巨龙伸展开来，威武雄壮。登上城墙，远眺四周，心旷神怡，仿佛超越时空，穿越到了古代。这壮丽的景色让我深感人类与自然和谐共生的美妙，也体会到了大自然的伟大与神奇。

第四段：体验与思考。

在长城上行走的过程中，我深刻体会到了艰辛和困难。长城陡峭崎岖，阶梯参差不齐，攀爬起来需要极大的体力。但正是这种艰辛，让我更加珍惜这次机会。同时，我也思考到了长城所代表的血泪与牺牲。在长城上留下了无数古人的辛劳和牺牲，这是我们子孙后代应该倍加珍惜和铭记的。

第五段：回味与展望。

观看长城的体验让我回味无穷，也展望未来。长城的壮丽景色加深了我对中国古代历史文化的热爱和敬佩，也强化了我的民族自豪感。在未来，我将继续学习和传承长城精神，努力为对祖国的热爱和民族文化的自豪而努力奋斗。

结束语：

长城是中国古代的伟大奇迹，也是中华民族宝贵的文化遗产。观看长城给我带来了巨大的震撼，让我深感中国的伟大和文化的博大精深。长城不仅是一道宏大的工程，更是中华民族的象征和自豪。回望历史，展望未来，长城是一座永不衰败的精神堡垒，永远激励着我们继续前行，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

长城观看心得体会如何写篇三

微课已经成为一种流行的教育方式，以其短小精悍的形式，为学生提供了有意义的学习体验。在现代的教育环境中，如何制作出高质量的微课，已经成为了很多教育工作者的重要任务。观看如何制作微课的过程，不仅可以帮助我们了解微课制作的技巧，还可以让我们对微课的教育效果有更深入的了解。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，从不同的角度解析如何制作高质量的微课。

第二段：观察微课的核心元素。

微课的核心元素包括了主题，内容，结构和风格，这些元素的选择和组合直接影响微课的教育效果。在观看制作微课的过程中，我深切感受到了这些元素之间的紧密联系。有些微课主题非常有趣和具有吸引力，但是内容不够新颖或者措辞不够清晰，导致了学习效果不佳。同样地，一些微课的结构非常清晰，但是风格过于呆板，或者主题不够具体，导致学生难以理解和深入掌握。

第三段：认真思考微课的目标和受众。

微课制作需要认真思考受众的群体和目标，这些都是制作微课所需要考虑的重要因素。在观看微课制作的过程中，我不断地思考微课的目标和受众。不同的目标需要不同的教育方式，而不同的受众则需要不同的风格和主题。如果目标不够明确或者受众不够具体，那么微课的教育效果难以得到保证。

第四段：关注微课的创意和技巧。

好的微课制作需要创意和技巧的融合，只有这样才能够达到更好的教育效果。在观看制作微课的过程中，我看到了很多有创意和技巧的例子，这些例子能够使微课更加生动有趣。例如，适当运用音效和动画，可以让微课更加有视觉冲击力，抓住学生的注意力；精选案例和图片，可以让微课更具可信度和可行性；利用分析工具和统计图表，可以使微课更加有说服力和实用性。

第五段：结论。

在观看制作微课的过程中，我增长了很多知识和技能，也获得了很多启示和体验。我认为，如果要制作出高质量的微课，需要注意微课的主题、内容、结构和风格之间的协调，认真思考微课的目标和受众，注重微课的创意和技巧，多加实践和改进。只有这样，我们才能够制作出真正优秀的微课，让学生得到更好的学习体验和教育效果。

长城观看心得体会如何写篇四

第一段：引言（约200字）。

“微课”这一名词已经成为了教育领域里的时髦词汇，微课制作也逐渐成为了教育界人士学习、交流和创新的方式之一。然而，在制作微课的过程中，如何让微课更好的呈现、更有吸引力、更具教学效果是让很多制作者头疼的问题。自己摸索要花费大量时间和精力，观看别人的微课则可以让制作者学习到别人的思路和技巧。下面我谈谈我的一些观察和心得。

第二段：观看微课如何降低焦虑感（约200字）。

每次开始制作微课时，我总是会感到一定的焦虑，害怕自己的微课做的不好，在录制前就已经开始手抖、心跳加速，很难专心。不过，我发现观看别人的微课可以帮助我安定情绪。让我不再孤单，可以学到其他优秀的微课创作人员的经验，这样自己制作微课时也可以学习到别人的思路和制作技巧，从而制作出更佳的效果。

第三段：观看微课让人增长见识（约200字）。

制作微课要求制作者在知识储备上较为扎实，从相应的专业领域到编写课堂PPT，都需要具有相应的知识储备。观看别人的微课可以尝试去学习相应专业的领域的知识，并提高自己的学习兴趣。同时，可以了解其他领域和熟知的知识，增广自己的见识。

第四段：观看微课可以学习到别人的创作思路和技巧（约200字）。

观看别人的微课，不仅可以学到他人的制作思路和技巧，也会一步步地培养制作者的创造力和体悟力。制作者可以观察他人制作过程，了解他们的创作深层次和想法。同时，可以借鉴他们的制作技巧，然后根据自己的理解和认识去加以改进和实践。

第五段：结论（约200字）。

总之，观看别人的微课对于制作微课的人来说是很有益的。从控制自己的情绪、提高自己的知识储备、充实自己的知识积累以及学习他人的创作思路和技巧等方面得到了很好的提升和提高。而当今社会，知识与技术日益复杂，人们需要在各个方面去学习了解，在微课领域里，如何出现更好的微课，是需要持续不断地去提高自己在知识和技能方面的提升和提高。因此，观看别人的微课不仅可以帮助制作者提高自己的微课的水平，也可以在学习的道路上为自己增添更多的欢乐和收获。

长城观看心得体会如何写篇五

看了家庭云课堂主题《新时代如何做智慧父母》获益良多，作为父母教育孩子要爱国爱家，改正不良的生活习惯，珍惜现在的生活，懂得如何应对孩子叛逆期，融入孩子生话世界，做孩子的榜样，培养孩子积极乐观的心态。

家长在教育是应该把握分寸，否则孩子的自尊心容易被伤害，导致自暴自弃；

而孩子，则应该坚持自己的原则，而不要在鸡毛蒜皮的小事上面斤斤计较（就是要听大人的话），要有自己的思想。

青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。党和****十分关心和高度重视青少年的成长。我国青少年教育和保护工作取得了很大成绩，青少年犯罪率在世界上一直是比较低的。但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响，我国青少年犯罪率日渐突出，给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸，也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。

长城观看心得体会如何写篇六

伟大的长城是中国最古老的、最壮观的建筑之一，建成时间跨度超过2000年，它是中国古代历代帝王为抵御北方不断侵扰而修建的一道强大的防线。长城不仅代表了中国古代科技和文化的卓越成就，也是中华民族的象征和民族精神的体现。对中国人来说，长城这面浓墨重彩的历史画卷，是一种宝贵的精神财富，是值得人们珍爱和传承的文化基因。

在长城上行走让我感受到了人类的不懈努力和永不放弃的勇气。在历经数千年的风吹雨打，长城仍然永不消逝，矗立在中华大地上，屹立不倒。长城的砖石间充满了岁月的印记，但它仍然聚集着人们的情感和理想，让我们学习到了人与自然互相依存、社会和谐共处的重要意义。同时，这座巨大、坚实、雄伟的工程，也是中华民族优秀传统文化、科技、建筑艺术及军事学的杰出代表。长城的伟大和美，不仅令人震撼，更让人深刻体会到“民族自信和文化自信”的强大力量。

第三段：长城所传递的文化价值。

长城是中国古代文化中最能代表优秀文化精神的标志之一，它代表着中国团结、勇气、展望未来的文化精神，而这正是中国文化的核心。长城所承载的价值观是中华民族最为弘扬的“团结、勇气、进取、坚韧”的文化主题，它通过历史的长河时间的洗礼，仍然具有重要的社会现实意义。长城的建造完美诠释了中国古代人民进取、勇敢与苦难的奉献精神，这种可贵的精神不断激励着将来的人们不断前行、加强自己。

第四段：如何将长城的价值发扬。

我们不仅能够观赏长城的美景，也能在这里接收到一种精神的思想启迪。在长城的历史和文化价值中，我们可以学会紧凑团结，拥有坚韧的勇气，适应不同的环境和困难。通过这些精神和思想，我们可以更好地发扬中国文化的价值和传承精神，让这种文化特征不断向更广大的人群传递。

第五段：总结。

长城是中国历史文化中的一颗珍珠，它是中华民族优秀传统文化和武装文化的杰作，与孔子哲学、古代汉字和中国绝艺、京剧同样卓越。每次看到长城，我们总会感叹：“无论是现代人，还是过去的古人，站在巍峨的长城面前，心中都会燃起火烈战斗的欲望和心灵道德的启迪。”让我们更多地了解“长城的精神之美”，学会更好地保护和传承，将中华民族的优秀文化精神和文化传承，带向更广阔的领域，也为未来的发展和繁荣做出贡献。

长城观看心得体会如何写篇七

《长城》是一部由中国导演张艺谋执导，由中国与美国合作制作的史诗级大片。作为一名中国观众，我在观看这部电影时，感觉到了深深的自豪和荣耀。本篇文章将分享我在观看《长城》时的心得体会，以及我对这部电影的一些感受和思考。

第二段：电影剧情介绍。

《长城》的故事背景设定在中国明朝时期，明朝军队与外来入侵的怪兽展开了一场惊心动魄的战斗。主角团队的六位统领见证了怪兽的凶猛，他们经历了许多可怕的冒险，最终展开了一场决定胜负的战役。电影情节紧凑，起伏跌宕，让观众的心情随剧情的发展而变化。其中，许多英雄的事迹也让人印象深刻。

第三段：对影片的评价。

《长城》的精美画面、精湛的特效、丰富的细节刻画以及故事的情节紧凑，展现了张艺谋鲜明的创作风格。电影中怪兽的设计，让我感到非常震撼。影片中对于中国传统文化的传承与创新，也让我产生了深深的共鸣。虽然电影在情节上存在一些平淡的部分，但整体来看，是一部值得观看和欣赏的佳作。

第四段：对电影主题的思考。

在观看《长城》时，我也思考了这部电影所想要传递的主题。当我们看到人类在与怪兽战斗时，我们能够体会到“团结就是力量”的真谛，只有众志成城，才能够打败外界的威胁。电影反复描绘了这样一种精神，在我看来，这是一种非常重要的精神力量，对于现实的我们，具有非常强烈的启示和指引意义。

第五段：总结结论。

总的来说，观看《长城》是一次非常有意义和难忘的体验。这部电影通过精彩的故事情节，突出了中国文化和人文精神的传承，也让人感受到了团结和力量的重要性。最近几年，中国电影在世界范围内的发展非常迅猛，本片的成功也进一步证明了中国电影在全球化的舞台上具有丰富的创作力和创新性。在未来的发展中，我相信中国电影会继续向着更高的位置迈进！

长城观看心得体会如何写篇八

第一段：引言（100字）。

作为中国历史文化的象征，长城在世界上具有独特的地位和魅力。近日，我有幸来到长城，亲身感受了这座壮丽的建筑。长城不仅给我留下深刻的印象，也让我思考更多人类的智慧和坚韧精神。

第二段：壮丽的建筑（200字）。

长城的宏伟壮丽令人叹为观止。蜿蜒曲折的山脉上，一道道蓝天白云般的石头垒成的城墙延伸至远方，真正让我感受到了人类智慧的无穷魅力。不论是纵贯山岳的陡峭之处，还是柔软的山谷之间，长城在这片壮美的土地上犹如一道静默的巨龙，展现出人类努力和智慧。登上城墙，我仰望着蔚蓝的天空，绿油油的山脉，仿佛与长城融为一体，心中充满了震撼和敬畏。

第三段：历史文化的魅力（300字）。

长城的历史文化价值也是不可忽视的。长城作为我国古代人民用辛勤劳动所创造的伟大工程，经过千百年历史的沧桑，展现出不朽的魅力。在长城上，我看到了烽火台、箭楼、城门等建筑的遗迹，这些都是中国悠久历史的见证。长城所承载的历史传承和文化积淀，使人们更加珍惜和崇敬这座伟大的建筑。观看长城，我对中国古代建筑的壮丽和智慧有了更深层次的理解，也更加骄傲和自豪。

第四段：人类智慧与坚韧精神（300字）。

长城的存在离不开人类的智慧和坚韧精神。长城的修筑之艰辛使我不禁想起无数劳动人民在艰苦的环境中长时间的努力付出。他们用智慧攻克困难，用坚韧拼搏才建成了今天的长城。长城是人类历史悠久的杰作，更是人类智慧和坚韧精神的象征。身临其境，我深深感受到了古人的智慧和辛勤劳动。

第五段：思考与启示（300字）。

观看长城让我深思人类的智慧和可持续发展的意义。长城的修筑不仅仅是一种建筑工程，更是广大劳动人民的智慧结晶。在现代社会，我们也需要发扬长城精神，勇往直前，面对困难，用坚韧和智慧解决问题。此外，长城也提醒我们要保护好历史文化遗产，传承和弘扬中华民族的优秀传统。观看长城，不仅是一次旅行，更是一次心灵的磨砺。

结尾：总结（100字）。

观看长城，让我切实感受到了人类智慧和坚韧精神的力量。长城的宏伟壮丽以及历史文化价值令人动容，同时也引发了对于现代社会的思考。我将长城的体验牢记于心，不仅是对中华文化的尊重与崇敬，更是对人类努力和智慧的致敬。

长城观看心得体会如何写篇九

微课是一种短小简洁的在线学习方式，尤其适合线上教育。我最近在观看如何制作微课的课程视频，并对此深有感触。在此，我想分享自己的观察和体验，以此向其他对微课感兴趣的人传达我的见解。

为了让课程简短精炼，制作微课需要一些特殊的技巧。视频制作者必须从庞大的信息和知识中筛选出最重要的部分，然后提取它们，并采用易于理解的方式呈现。在观看制作微课的课程视频时，我学到了这些技巧。我也深刻意识到制作微课需要大量的耐心和时间。这可能是因为微课非常短小，许多步骤需要逐一演示，并以艺术的方式吸引观众的眼球，尤其是对于那些没有制作经验的创作者。

3.微课的制作过程需请多位技能合格的人员。

微课的制作过程需要协调多个人员的工作，包括编剧，摄像，录音，制作和平面设计人员。这些工作人员必须具备高超的技能和能力，否则微课的制作过程就可能陷入困境。我深知这一点，因为视频制作工具非常精密和高雅。稍有不慎，就会影响视频的质量，从而影响观众的学习体验。制作微课是一项需要团队配合的任务，因为微课的制作涉及到许多方面。

4.微课的制作过程需要耗费时间和资金。

制作微课不仅需要时间，还需要资金。从脚本到制作，微课的制作需要投入大量的时间和资金。这是因为微课不仅需要精密的制作工具，还需要高品质的声音，画面和制作要素。我相信任何一个想要进行微课制作的人都必须明确这一点，并有计划地准备好他们的预算、资金和时间。

5.微课是开启线上学习的好方法。

微课被广泛应用于教育环境，这是因为线上学习的益处众所周知。微课可以在任何地方、任何时间进行学习，这对于有忙碌日程的学生而言非常方便。它也可以让你学习想要知道的东西，并在短时间内快速掌握。在观看自己的微课制作课程的视频时，我被感染了它的短小精悍，让我非常愉快。微课已经证明了它是一个带有无限可能性的学习工具，它也是未来在线教育的有力证明。

结论：

在这篇文章中，我分享了自己学习微课制作的过程。微课的制作需要团队协作，同时需要在时间和资金方面进行谨慎投资。制作微课需要耐心和技巧，但它对于学生而言却是一种非常方便的线上学习方式。我相信，在未来，这种学习方式将继续蓬勃发展。

长城观看心得体会如何写篇十

长城是中国古代建筑工程的杰作，也是世界著名的旅游景点之一。近日，我有幸亲眼目睹了长城的壮丽景色，深深感受到了其宏伟和神奇之处。长城的观看给我留下了深刻的印象，让我对中国古代文明和建筑的伟大有了更深层次的认识。

首先，当我远远地看到长城的壮观景色时，我被它的宏伟所震撼。长城沿着北方的山脊蜿蜒而行，气势磅礴，宛如一条长龙蜿蜒盘旋。蔚蓝的天空和白雪皑皑的山脉映衬下，长城更显得苍劲有力。我站在长城上，居高临下的感觉让我倍感庄重和敬畏。这条长城不仅仅是一个防御工事，更是一座具有辉煌历史和文化传承的纽带。

其次，长城的观看给我带来了很大的思考。长城的修建历时千年，其背后蕴含了中国古代智慧和勤劳民族精神。无数工人们默默耕耘，他们用一砖一瓦，一汗一泪，筑起了这座世界奇迹。这些工匠们用手中的铁锤和劳动，写下了长城的传奇。长城作为一道标志，不仅是古代中国人民的集中智慧，更是对敌人的坚守和抵御。站在长城上，我感受到了前辈们矢志不渝的奋斗精神，这是中华民族的骄傲和自豪。

此外，长城的观看让我还体会到了壮丽自然风光。长城是建在山脉之间的，从不同的位置欣赏，可以见到壮丽的山河景色。在长城上行走，所见的山脉连绵起伏，层峦叠嶂，仿佛进入了一幅宏大的山水画卷。阳光透过云雾洒在山脉上，使得山峦的轮廓更加清晰。长城的不同处，景色各异，给了我许多惊喜和启迪。在这里，我似乎进入了一个与世隔绝的世界，忘记了时间与纷扰。我用摄像机记录下这壮丽的自然风光，想要将这份美好带回家。

最后，在长城的观看中，我更加深刻地体会到了中国古代文明的伟大。长城不仅是一道巍峨壮丽的防御工事，更是中国古代智慧的结晶。长城上的石雕、箭塔、烽火台等建筑，展示了古代人民技术的娴熟和建筑艺术的高超。同时，长城也是中国古代文化和历史的瑰宝，承载着层层文化内涵。站在长城上，我感受到了古代统治者谋略的伟大和远见，唤起了我对中国古代文化的尊重和敬佩之情。

总之，长城的观看给我留下了深刻的印象。我对长城的宏伟、背后的文化积淀、其所处的自然环境有了更深层次的认识。长城不仅是中国古代文明的见证，更是中国人民智慧的结晶。站在长城上，我们应该怀揣着一颗敬畏之心，传承和发扬长城的精神，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

长城观看心得体会如何写篇十一

作为世界文化遗产和中国的标志性建筑之一，长城一直以其壮丽的景色吸引着无数的游客。最近，我有幸亲临长城，在亲身体验中领悟到了一些深刻的感悟。

长城被誉为人类奇迹，其雄伟壮丽的景象确实与其名副其实。当我登上长城的时候，我仿佛能够感受到历史的沉淀和文明的繁荣。站在城墙上，远眺山脚下广袤的土地，我不禁心生敬畏之情。从峭壁上的伫立，我看到山水相依，江河纵横，大自然的鬼斧神工在我眼前展现。长城蜿蜒于山巅，宛如巨龙盘旋，守护着古老的中华民族。长城的独特之处就在于其与自然的融合，这种自然完美与人为构造的完美融为一体，让我有身处历史巨变中的错觉。

第三段：长城的历史文化。

长城不仅是一道独特的人造景观，更是一个见证了千百年来中国民族历史文化的重要遗迹。正是因为这些历史文化的积淀，长城才有了今天的辉煌。长城于公元前七世纪开始修建，在两千多年的历史长河中，经历了许多王朝的兴衰和战争的洗礼，成为了民族文化的象征。每一块砖瓦，每一段城墙，都记录着这个伟大民族的辉煌历史。登上长城，我一直想象着当年修建者的辛劳和勇敢。长城的每一个烽火台，每一次防守，都与民族的命运紧密相连。我站在那里，仿佛能够感受到千年之前的铁骑雷鸣，壮丽恢弘的历史画卷在我眼前展开。

第四段：长城的中外文化交流。

长城的伟力和创造力不仅在于其宏伟的规模和历史积淀，更在于其具有的文化交流的意义。长城不仅是中国古代城墙防御体系的代表，也是世界文化遗产的旅游胜地。每年，数以万计的游客从世界各地涌向长城，这种国际互动加深了中外文化交流，促进了世界文明的发展。在长城上，不仅能看到中华文化的博大精深，还能感受到其他国家游客对中国历史和文化的浓厚兴趣。这种跨文化的互动和经验分享对于增进各国之间的了解和友谊有着重要的作用。

第五段：对于个人的启发。

长城之行不仅给我带来了欣赏美景和了解历史文化的机会，也让我从中获得了一些个人的启发。站在长城上，我感受到了勇敢与坚韧的力量，也领悟到了珍惜和保护历史文化的重要性。长城的存在不仅仅是一种对于历史的致敬，更是对于人类智慧的称赞。只有珍惜和保护我们的文化遗产，才能够让后代子孙继续感受到历史的厚重和文明的启迪。

总结：

长城作为中国历史文化的象征，见证了千百年来中华民族的辉煌。从长城的壮丽景象、历史文化、中外文化交流以及个人的启发，我体会到了长城的伟大意义。长城之行让我更加热爱祖国和民族，并对历史和文化有了更深入的了解。感谢长城，让我收获了一次深情而难忘的旅行体验。

长城观看心得体会如何写篇十二

电影《老师·好》自3月22日全国上映以来，不断引发观影热潮。那么，电影《老师好》观后感如何写呢?以下是小编为大家准备的电影《老师好》观后感素材，欢迎大家前来参阅。

一辆永久牌自行车，一个军绿色的书包，一个贴着“奖”字的搪瓷杯，一根根背在背上卖的老冰棍儿，一台昂贵的录音机，一墙工整的。

黑板报。

一件花格子衬衫一条大喇叭裤一副蛤蟆镜橘子味的汽水无花果丝这些八十年代的背景给我们留下了太多的回忆。

于谦主演的《老师好》这部电影，体现了三代老师的故事，苗宛秋在他老师的点拨下走上了教书育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不觉影响着调皮学生王海。年代不同，但其中师生之间的情感内核却没有改变。

片中苗老师一出场就展示了一个严师的形象。痛斥化妆、烫发的学生，与问题学生正面刚，一言不合就没收……这怕是每个学生都似曾相识的场景。影片以这样一个说一不二的形象为矛盾的起点，讲述了一个毕业班的学生三年来与这位班主任间发生的往事。

影片的进行中，我很少笑，更多的却是哭。这不是我的故事，但这却是每一个学生都曾经历过的故事。为困难的同学捐款、在繁重的学业之余参加艺术节、争分夺秒的读书、偷偷摸摸的参加补习……每一个点都能戳出一堆泪流满面的往事。原来，无论哪个时代的学生都有着同样被幸福包裹着的回忆。

这个故事最厉害的地方就在于能让所有的观者于岁月的不同时点产生共情，于别人的故事中完整自己的过往。正如故事的最后回忆了苗老师身为学生时的场景，师生情是一代传于一代的，时代会变、故事会变，但那份无以为报的情分却生生世世不曾有变。

霹雳舞曲《吉米吉米阿加阿加》，《我们是共产主义接班人》《冬天里的一把火》，那个年代独有的画风，这一个个潸然泪下的场景，诉说着每个人青春的美好。那一瞬间，我突然觉得每日回荡在我们每一堂课上的“老师好”，那些稚嫩而响亮的声音，便是人世间最美的天籁。

《老师好》这部电影由于谦、汤梦佳等主演，这是一部关于教育的电影，在教育的道路上，有很多不一样的声音，但是对于每个老师来说，自己的学生在能今后的道路上能选择正确的方向就足够了。

首先，先感谢一下“教师”这个群体。在刘慈欣笔下的小说中，外星人不理解居然人类会有一大批放弃劳动生产，专业从事“知识的代际传递”的群体。(《乡村教师》)然而，在我们这个弱小的种群发明新的知识学习方法之前，这样的“牺牲”仍无法避免。于谦在本片中饰演一名八十年代面对“问题班级”的模范高中教师，希望孩子们实现自己未完成的梦想。

聊聊这部片子吧。总的来说，作为青春片，在剧情上算是基本合格。脸谱化的学生形象，刺头、学霸、班花……八十年代的兄弟情和闺蜜情都有较好的展现。“自行车”作为全片的线索，“癌症”、“早恋”、“车祸”等桥段虽俗套，但讲述完整可信。本片结尾，没有对“高考”和众人结局描写，仅突出苗老师的“不告而别”(难道人民教师就不该对妻儿负起责任吗?)觉得有些突兀。没有惊喜，7.5分可。

于谦老师“相声皇后”在影视剧上的演技还是远胜郭老师的。俊男美女的新生代演员演技在线，期待他们今后的发展。吴京、艾伦、张国立、乔杉、孙越等一大批“德云一家人”的友情客串给本剧平添不少喜剧成分，冲这些，本片还是值得进影院一看的。

艺术基于生活，又超脱于生活。我觉得不必斤斤计较影片中所有细节的可行性。每一个人物，我们身边都存在相似的原型，而通过“脸谱化”、“戏剧化”的加深，最终在“理想”和“真实”间拿捏尺度，这是戏剧。

老师是平凡人，他们也会追求学校分的福利房，会在意一年又一年评比的“优秀”荣誉，也会在妻儿的落魄中动课外辅导挣钱的心思。我们显然不能苛求他们，要求他们全知全能。他们在我们之前出生，拥有更加丰富的社会经验和知识储备，给青春的我们以指引，已经足够让人尊敬了。感谢在最美好的时光，有他们作伴。

愿天下所有教师身体康健，能有幸看到自己的桃李满天下。

《老师·好》这部影片，让我开始明白了一个普通得使人容易忽略的一个细节，那就是讲台上那位严厉的老师曾经年少张扬的青春。

或许，在年少轻狂时，若听到老师讲述他的青春，我大概就是一笑而过，过几天就忘记了吧。而在青春的刻刀在脸上留下岁月痕迹的当下，听到苗老师讲述他的年少，给我的内心带来很多的触动，感慨连连。

我开始意识到，有时候，做自己想做的事，是开心的，但不一定是正确的;做自己想做的且可以为人为己创造价值的事，虽不一定是正确的，但那一定是人生中很有价值和意义的一件事。

影片中，关婷婷因嫉妒生恨，故意说谎，不仅伤害了安静的心，而且还破坏了小乙的入团一事。一时赌气，一味顾着做自己想做的事，从不考虑事情的正确与否，纵使自己获得了快乐，但却是短暂的，也为后来自己那段看似情深的友情为此断裂而埋下伏笔。

电影是美好的，它给了你一个试错的机会，又给了你一个补错的机会。当关婷婷认识到自己的错误，主动在班上作自我检讨时，苗老师感到欣慰，看着同学之间的包容与团结，我也不禁为此动容。

只是，电影会给演员机会，但人生呢?机会会有，但不是一直都有。

说回影片，最令我印象深刻的，大概是苗老师讲述他的青春年少时的那个片段。

悦耳动听的旋律，从苗老师手里的口琴轻轻传出，打碎了那个年代里的沉闷，再绕过泛黄的课桌，声声入耳;一张未曾褪色的录取。

通知书。

却抵挡不住那个年代的硝烟化作书柜里的藏品藏在无声岁月中。当影片响起属于那个年代里的歌声我渐迷醉其中不能自拔。

在有信仰的年代里，做事总有一股满腔热血。但在一个信仰多元的年代里，总是伴随着很多诱惑，一不小心就会很容易偏离航向，到不了梦想彼岸的危险。内心如何做到坚定梦想的信念，有所信仰，就显得如此重要。

幸运会格外照顾努力、认真的人。关婷婷、安静以及小乙等人凭借着努力与汗水获得了冠军，一行在苗老师家中欢乐聚餐时，小小的屋子，白炽灯光虽然微弱，但却清晰了每一个人的笑声与追求。

揉了揉眼角的手，像是发出来某种信号，内心开始独白。他们是在做自己想做的且可以为人为己创造价值的事，虽然有时候不一定是正确的，但那一定是人生中有价值、有意义的事。

我渐渐明了，再次望向荧幕。只见安静的目光，始终注视着手里拿着的"藏品",我似乎看到她眼里的抉择，开始理解片头所言，"苗老师所看到的希望".

是的，安静的抉择，正是苗老师所看到的希望。

然而，青春的选择，有时候是任性的。安静骑着苗老师那辆自行车转方向的时候，我知道，她在做自己想做的且可以为人为己创造价值的事，虽然有时候不一定是正确的选择。

当安静安安静静倒在血泊中，苗老师看着手里，一只曾在课桌下偷偷编织，如今却被青春的热血染红的蝴蝶时，一时难以言表，时间亦是无言。染血的蝴蝶，慢慢张开翅膀，翩翩起舞，它偷偷告诉了时光，自己见证了一件有价值、有意义的事。

三十年后的某个日子，蝴蝶挂在枝头，如同夏日阳光，沐浴着渐渐远去的身影，也照耀着安静微笑的脸颊。

当青春把最后一个身影拉进毕业相片中，影片为此落幕，但人生依然继续。

或许，我们总觉得自己距离美好的事物很远很远，很难触碰的缘故吧，一方的成就往往需要另一方的牺牲。

起初看到小乙的斧头，被扔在课桌里，又扔在关婷婷家里的餐桌上，我以为那会是一场怎样的腥风或血雨。然而，轰轰烈烈抵不过老师的细雨轻风，一切的一切，被春风感化，归于平凡而伟大的学习中，或许，这正是一些人的青春吧，年少竟如此安好，安好。

后记：在此，特别感谢我的朋友c君，亲自挑选了这一部影片，让我有机会观看了这么好的一部电影。不然，要是让我挑选的话，估计就是在某部科幻片里假装热血青年。因此，谢谢c君!同时，这也让我坚定了以后多与朋友面对面交流的决心，朋友往往会带给人一些惊喜，以独特的眼光发现的美，分享后，让我有所思考有所收获，谢谢你们!

此外，有时候，一部电影，就像一首歌，好听与否，在于它是否唱进了心里，拨动你此刻的心弦。青春，或是许多人心里的必有的一根琴弦。也许，当你步入影院，走进《老师·好》，安静坐下时，琴弦早已动了心。

最近闲来无事，就与好友相约某达影院，看这一部似乎又一“俗套”的电影。

“八十年代”在近几年的影视作品中并不鲜见，电影《老师·好》同样将背景聚焦在1985年的南宿一中，无论是小卖部的无花果、汽水和冰棍儿，还是珍贵的录音机、自行车，全片的布景和道具陈列无不烘托出一个切实属于八十年代的氛围。与以往的青春片不同，电影极其难得地将视角放在“老师”这个身份下，讲的是以教师苗宛秋为核心的三班一干人等的八十年代中国青春。

我想大多数人应该都听过高中老师诸如“你们是我带过最差的一届”、“等上了大学就幸福了”、“现在还有老师管你们，等上了大学，就算想要被老师管，老师也不来管你们了”的共同训诫。回想看看，恐怕其他任何国家的教师都不会比中国的高中教师操心更多。

电影中的“苗宛秋”正是这样一名典型的人民教师。

苗老师并不完美，他有种种缺点。譬如说他有些古板，不够“民主”，也不擅长学生们打成一片。他多少对成绩不好的学生有些偏见，在乎荣誉，相当看重学习成绩，偏爱传统意义上品学兼优的好孩子安静。

可也正是这样的苗老师，拮据的他为学生捐出自己的工资;他坚守知识分子的自尊心，不愿腆着脸为分房子与校长争论;彼此不熟悉时，他看见洛小乙给孩子买冰棍会惊恐大呼“丢掉!”，但他也会战战兢兢将桀骜不驯的少年从街头混混的酒局喊回家;他斥责安静浪费时间为老同学补习，又主动利用晚上的私人时间给不认识的学生免费补课。这样的苗老师平凡、普通又正派，看似只会将“成绩”当作评判标尺，实际又发自内心疼爱学生，希望他们走上正途。想必大多数人的学生时代都碰到过这样的老师吧。

1965年，苗宛秋考入北京大学中文系，家庭关系，他没能如愿进入心中的神圣殿堂。1966年，高考被废除。从此这张录取通知书成为苗宛秋的心病，倘若他当年念了北大，如今还会在某个小镇某所学校为某套房子摧眉折腰吗?十年过去，1977年高考制度恢复，考上大学几乎等于改变命运。苗宛秋对于安静的器重，实际是自身不得志的投射，他将未竞的理想放在安静身上，也深知高考对于这些年轻人的重要性。

直到很多年、很多年以后，他们摔过人生的跟头，这才慢慢理解老师当年的严格、苦口婆心，明白他的唠叨究竟饱含多少殷切的期望。电影通过安静的失利完成“苗宛秋”这个人物的成长，他最好的光辉岁月不在过去，而是和那群学生们斗智斗勇的时光。

于谦老师饰演的苗宛秋，对学生的种种关怀和爱护，在我身上都能找到影子，老师对学生那份永不放弃的执念，才是师生情谊之中最深沉的爱。责之深，爱之切。原来的不能理解，知道现在自己需要独当一面的时候，才能懂得那份恨铁不成钢的爱意。如果能有重新来过的机会，我想一辈子都置身于那个美好的校园，我的似水流年。洛小乙对安静的那份纯洁的爱，安静的手足无措，心里却是在悸动。青涩，懵懂，恰到好处。只有在那个时代，才能找到柏拉图式的爱情，真挚，纯洁，令人向往，心旷神怡。对患病同学的倾心相助也是专属于那个时代的符号。这个世界只有一种英雄主义，就是在看清生活的本质之后，依然热爱生活。苗宛秋老师在因为特殊的时代背景下，拿到了北京大学的录取通知书却无法进入读书的遗憾，也造就了他对同学们的严格要求，希望同学们一心专注于高考，不被其他的事物所困扰，这也正是如今千千万万的高中老师的一个最终诉求。原来对教育体制的不理解，甚至有些愤怒。直到身处大学的我才能明白这个世界的一切。也是从那时起，我才能真正的俯下身去填充自己，找到了自己真正爱的事物和所需要的一切。电影中的青涩懵懂的爱慕，对老师暗地里的反抗，对未来的期待与迷茫，对同学之间那份难以割舍的友情，全部能在这部电影中找到自己高中时代的那份感同身受的情感。一部好的电影，在我的心里永远不是人物演技在线，剧情冲突剧烈，情节安排严密，逻辑合理，而是真正的能触动人心，碰到我内心最柔弱的地方。让已过许久的我有了次洒脱的释放，让我的那一刻的青葱岁月全部留在那似水流年的时代吧。

昨日下班无事，一个人去看了《老师，好》。想去看电影很久了，总因各种事耽搁拖着没去成，可能心里对独自进影院是有些畏惧的。昨天终于把思想转化为行动，没成想，第一次独自观影是和一帮未成年的孩子一起，真是万万没想到。

和学生一起看《老师，好》说起来也没什么不好，只是年纪小难免闹腾，而且旁边的小女生一句“什么叫成分高?”便把剧组辛苦营造的年代感给吹散了，入不了戏，只能以一个客观的身份在戏外游荡。

写影评也是临时决定的，不是因为想写，也不是因为文笔好，写起文章信手拈来，恰恰相反，是因为太久没有写过文章而不知道怎么写了，突然意识到这点让我心中一惊，寒窗苦读二十载才学会的一点本领就这样轻易的被遗忘是可惜的，所以，即便无从下笔，即便心中无物，即便绞尽脑汁，也要记录点什么，写下点什么。

如果要给这部影片打个分，我会给出85分。理由如下：

第一，影片的人物都是正面形象。于谦饰演的老师是地区优秀教师，年年获得优秀标准表彰，骑的自行车、用的水杯都是教书育人获得的奖励，毫无疑问，这是一名中国优秀教师的代表。除了这些标签化的名头与标志性的奖品，这位老师在行动上也是一个标准化的好老师。课堂上，严肃教学，对于学生的外貌衣着、课堂纪律、行为作风都有着严格的要求，不允许学生做出格之事。在生活上，学生患脑瘤，他捐出一个月的工资;学生自甘堕落混社会，他硬是冲二愣子把失足学生从酒桌上拉回来;学生高考前花时间给其他同学补习，他为了给学生节省时间，自己不辞辛苦办起了免费补习班，为此还被停职处分。这样一位教师可以说是全心全意为了学生，一心扑在了事业上。而这帮学生呢，有调皮捣蛋混沌度日的，有不学无术爱耍小聪明的，有思想早熟不遵守校规校纪的，也有年轻气盛撒泼耍横的，但经过老师的悉心教导，没有出现兄弟撕破脸、打架误终生、为情爱堕胎这种萎靡消极版青春事件，体现的还是孺子可教的思想。所以，从学生到老师都是正面人物，是国产青春片里少有的正面教育片。

第二，故事结构紧凑。以老师的自行车为线索，先是学生为报复老师没收他们的违规物品而破坏自行车，要给老师一个下马威;紧接着便因为被老师误解怀恨在心而对自行车进行二次破坏;然后为感谢老师又主动修复自行车;最后因为理解了老师的苦心而主动帮助寻回丢失的自行车。由自行车串联起学生生病、入团、迷途知返，老师办补习班、学校举办艺术节等一系列校园事件，将师生矛盾由激化、高潮，到互相理解，逐渐和解，情感转折融入事件发展当中，自然流畅。虽然都是些平淡无奇的青春故事，也没什么新奇事件，但正因如此，反而显得真实，平淡中自有一种深入人心的力量，这大概就叫平凡的事件最能打动人心吧。

第三，喜剧效果增分添彩。影片开头，老师与学生第一次课堂相见便弄得剑拔弩张，甚是紧张，随后老师说道当地派出所所长是自己亲小舅子，课堂上说不了的理自有地方说去，前面还是教书育人的严谨话风，这里突然就有了讲相声的流气婉转，教师的形象也由古板严肃变得有些生动可爱，让人不禁浣而一笑。之后班里的混世魔王为了入团去老师家拍马屁，却被误以为是报复家人，老师慌乱中一边不忘口中圣贤育人：祸不及妻儿，一边手抓扫帚当武器，边说边退让，最后闭着眼睛卵舞扫帚，一本正经的先生形象尽毁，原来老师也是普通人，也会害怕和慌乱。不禁生出这样的感慨，又笑又感动。至于学生，喜欢武侠小说的戴眼镜男生的一篇充满武林风味的。

入团申请书。

就足以让人捧腹了。这些笑点及时化解了片中的紧张氛围，让人轻松观影，又不忘受教，值得称赞。

电影虽整体流畅完整，但也不是完美无缺，其中有两处就让人觉得差强人意。第一处是学生生病。一个平时搞点小生意，在同学间卖些口红、蛤蟆镜、丝袜之类的小东西的学生在因为一起校园外的“生意抢夺战”狼狈负伤，被抓进派出所，当老师深夜将其领回并在路边摊请以吃食时，突然就爆出患有脑瘤需要手术这种生死大事，令观众没有一点点防备就被突如其来的事件弄得有点蒙圈，迅速到来的情感暴击也让人来不及接招。如果说这个事件只是许多校园小事件中的一个，用不着泼墨铺陈，采用简短处理的方式不算突兀的话，接下来的事件应该算是天降利刃，快且准，名副其实的“飞来横祸”。帮老师去县委伸冤成功的学霸还来不及欢喜便被一辆货车撞伤住院，生死未卜，这个老师抱有最大希望的学生，背负着不仅是自己的理想，同时也是老师的梦想的学生就这样错过了高考，并从此改变了人生轨迹。情节的突转急下让人摸不着头脑，难免影响故事整体效果。有人说这样的处理，包括后来老师的离开，是为了表达对教育的批判。一个勤奋上进的女生苦苦求学十多载，思想端正，品学兼优，为了自己的也是老师的理想勇于拼搏，并且能够凭借自己的能力达成所愿，这有什么不妥吗?一个荣获各种教育教学奖项的老教师，倾其所有教书育人，这又有什么值得批判的呢?让人想不透。

看完这部电影，我想起了一部上学时看过的法国的同类型电影——《放牛班的春天》，也是让人笑中含泪、多有感触的优秀影片。相较于这部影片，《老师，好》的情节转换多，事件多，头绪多，思想立意更多重、更隐晦。而《放牛班的春天》就显得简单直白得多，但更能触动人心，这可能与影片中的音乐情节有关，毕竟“声入人心”。

《老师，好》是目前国产师生片中的翘楚，能否以此打开中国教育电影的新天地，我们拭目以待。

长城观看心得体会如何写篇十三

作为中国最著名的文化和历史遗迹之一，长城吸引了无数游客前来观看。近期，我有幸参观了长城，并深受其壮丽景色和丰富历史所吸引。在这次观看长城的旅程中，我收获了许多宝贵的体验和心得，并深刻认识到长城的重要性和独特魅力。

第二段：壮丽景色的震撼。

当我踏上长城的时候，我被其壮丽和宏伟所震撼。长城沿着山脉蜿蜒而行，其规模和建造工艺令人惊叹。站在长城的高处，我可以看到壮观的山峦和宽阔的原野延伸至远方。远离城市的喧嚣和尘嚣，我仿佛置身于大自然的怀抱中，感受到了它的宁静和恢弘。这样的景色让我不禁意识到长城作为古代军事防线的意义和价值，它见证了中国几千年的历史和辉煌。

第三段：历史文化的底蕴。

除了壮丽的景色，长城还拥有丰富的历史文化底蕴。在参观过程中，我看到了许多古老的烽火台、箭楼和城门等建筑，这些建筑物不仅令人钦佩，更是一种文化和历史的传承。导游向我们讲述了许多长城上的故事和传说，其中有关于奋斗和勇气，有关于战争和和平的故事。这使我深切体会到了长城承载的文化底蕴和历史传统。长城不仅仅是一座防线，更是一个国家和民族的象征，激励着无数先人的努力和奋斗，也激励着我们继续坚定前行。

第四段：人文风情的感受。

在长城观看的过程中，我也有幸与一些当地居民交流。他们对长城充满了热爱和敬意，向我讲述着他们的故事和家族的传承。他们的热情和真诚令我深受感动。同时，我也领略到了长城所在地的独特人文风情，体会到了中国传统文化的精髓和魅力。长城连接起了许多村庄和农田，这些村庄保留着古老的建筑和生活方式，走在这些村庄中仿佛世界时光倒流。这样的人文风情让我更加向往中国的传统文化，也激发了我对长城的研究和了解的兴趣。

第五段：总结。

长城观看的旅程是具有重要意义的，它不仅仅是一次游览，更是一次对历史文化和人文风情的感受。长城壮丽的景色、丰富的历史底蕴和独特的人文风情深深地吸引着每一个到访的游客。通过这次观看长城的旅程，我不仅对长城有了更深入的了解，更感受到了中国几千年文化传统的魅力和坚韧。这次体验让我更加珍视我们辉煌的历史和文化遗产，并激励我为保护和传承好它们的责任。