2022人物腐败心得体会实用(三篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

2022人物腐败心得体会实用一

2、虚情假意：虚：假。装着对人热情，不是真心实意。

3、心灵手巧：心思灵敏，手艺巧妙（多用在女子）。

4、移樽就教：端着酒杯离座到对方面前共饮，以便请教。比喻主动去向人请教。

5、小试锋芒：比喻稍微显示一下本领。

6、义不生财：主持正义者不苟取财物。亦作“义不生财，慈不主兵。”

7、熊心豹胆：比喻十分胆大。

8、愚不可及：愚：傻，笨，及：比得上。愚蠢得别人比不上。形容极其愚笨。

9、雪窗萤火：同“雪窗萤几”。

10、嫌贫爱富：嫌：厌恶。嫌弃贫穷的，喜爱富有的。

11、冰魂雪魄：冰雪：如冰的透明，雪的洁白。比喻人品质高尚纯洁。

12、蝇营狗苟：比喻为了追逐名利，不择手段，象苍蝇一样飞来飞去，象狗一样的不识羞耻。

13、先天不足：先天：人或动物的胚胎时期。原指人或动物生下来体质就不好。后也指事物的根基差。

14、鱼目混珠：混：搀杂，冒充。拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻用假的冒充真的。

15、一板一眼：比喻言语行动有条理或合规矩。有时也比喻做事死板，不懂得灵活掌握。

16、以身殉国：忠于自我的国家而献出生命。

17、援笔成章：援笔：拿起笔来。拿起笔来就写文章。形容文思敏捷。

18、洗手奉职：洗手：使手干净，比喻廉洁；奉职：担任职务。比喻忠于职守，廉洁奉公。

19、心慵意懒：情思倦怠，精神萎靡。

20、岁寒知松柏：寒冬腊月，方知松柏常青。比喻仅有经过严峻的考验，才能看出一个人的品质。

21、卑陋龌龊：龌龊：肮脏。形容品质恶劣。亦作“卑鄙龌龊”。

22、一寸赤心：同“一寸丹心”。

23、一床锦被遮盖：比喻请求别人通融庇护。

24、心狠手辣：心肠凶狠，手段毒辣。

25、援笔立成：援笔：拿笔。拿起笔立刻写成。形容才思敏捷。亦作“援笔成章”“援笔而就”。

26、秀出班行：秀出：高出，引伸为才能出众，优秀；班行：班次行列，指在朝为官的位次，后也指同列同辈。才能优秀，超出同辈。

27、吴牛喘月：吴牛：指产于江淮间的水牛。吴地水牛见月疑是日，因惧怕酷热而不断喘气。比喻因疑心而害怕。

28、衔玉贾石：给人看的是玉，卖给人的却是石头，义同“挂羊头，卖狗肉”

29、聪明正直：头脑聪明，行为正直无私。形容词人的品质优秀。

30、材德兼备：〖解释〗材：通“才”。既有工作的才干和潜力，又有好的思想品质。

31、用心良苦：费劲心血

32、香花供养：供养：奉养。原为佛家语。指用香和花供养，是佛教的一种礼敬仪式。后比喻虔诚的敬礼。

33、邀名射利：求取名利。

34、学究天人：有关天道人事方面的知识都通晓。形容学问渊博。

35、英雄本色：英雄：杰出的人才。杰出人物的本来面貌。多指杰出的人物必然有非凡的行为举动。

36、一窍不通：窍：洞，指心窍。没有一窍是贯通的。比喻一点儿也不懂。

37、刚毅木讷：刚：坚强；毅：果决；木：质朴；讷：说话迟钝，此处指言语谨慎。孔子称颂人的四种品质。

38、应机立断：犹言当机立断。形容在紧要关头处事果断。

39、言行若一：见“言行抱一”。

40、迎头赶上：迎：向着；头：走在前面的。加紧追过最前面的。

41、苍松翠柏：苍：青色。翠：青绿色。指四季常青的松柏。比喻具有高贵品质坚定节操的人。

42、欲壑难填：欲：欲望；壑：深谷。形容欲望象深谷一样，很难填满。指贪心重，没法满足。

43、一暴十寒：虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。

44、先难后获：难：艰难，劳苦；获：收获。先付出劳动然后再取得收获。比喻不坐享其成。

45、席不暇暖：席：坐席；暇：空闲。连席子还没有来得及坐热就起来了。原指东奔西走，不得安居。后形容很忙，多坐一会儿的时间都没有。

46、倚老卖老：卖：卖弄。仗着岁数大，摆老资格。

47、洗耳恭听：洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。请人讲话时的客气话。指专心地听。

48、余勇可贾：余勇：剩下来的勇力；贾：卖。原意是说，我还有余力可卖，谁要就能够来买。表示还有力量没有用完。

49、向火乞儿：向火：烤火；乞儿：乞丐。近火取暖的气丐。比喻趋炎附势的人。

50、新人新事：具有新的道德品质的人和体现新的高尚社会风尚的事。

51、有头无尾：有开头没有收尾。指没有把事情做完。

52、有始无终：有开始没有结尾。指做事不做到底。

53、心口如一：心里想的和嘴里说的一样。形容诚实直爽。

54、疑神疑鬼：这也怀疑，那也怀疑。形容十分多疑。

55、星星之火：一点点小火星。比喻开始时策小，但有远大发展前途的新事物。

56、德才兼备：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和潜力。

57、有脚阳春：承春：指春天。旧时称赞好官的话。

58、心术不正：指人用心不忠厚，不正派。

59、信誓旦旦：信誓：表示诚意的誓言；旦旦：诚恳的样貌。誓言说得真实可信。

60、薮中荆曲：比喻品质不好的人，处在恶劣的环境中会变得更坏。

61、一无所知：一：全，都。什么也不明白。

62、忧国忧民：为国家的前途和人民的命运而担忧。

63、幸灾乐祸：幸：高兴。指人缺乏善意，在别人遇到灾祸时感到高兴。

64、勇猛精进：原意是勤奋修行。现指勇敢有力地向前进。

65、心开目明：犹心明眼亮。

66、淑质英才：淑：善良；英：非凡。善良的品质，非凡的才能。

67、一席之地：放一个席位的地方。比喻应有的一个位置。

68、心粗胆大：心地粗疏，胆子很大。形容野心勃勃，肆无忌惮。亦作“心粗胆壮”。

69、羊续悬鱼：羊续，汉时官吏。羊续把生鱼悬于庭。形容为官清廉，拒受贿赂。

70、胸有丘壑：丘：山丘；壑：山沟。指绘画作文时，心中已把握到了深远的意境。也比喻对事物的决定处置自有高下。

71、心怀鬼胎：比喻藏着不可告人的心事。

72、犀牛望月：比喻见到的不全面。

73、渊渟岳立：见“渊渟岳峙”。

74、完璧归赵：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻把原物完好地归还本人。

75、恤老怜贫：周济老人，怜惜穷人。

76、掩瑕藏疾：掩：遮盖。瑕：玉上的斑点，比喻缺点。藏：隐瞒。疾：毛病，过错。掩盖缺点，隐瞒过错。

77、引风吹火：比喻从中煽动，挑起事端。

78、狐鼠之徒：〖解释〗比喻品质低下的人。

79、先忧后乐：忧虑在天下人之先，安乐在天下人之后。比喻吃苦在先，享受在后。

80、卑鄙无耻：卑鄙：指品质行为恶劣。品行恶劣，不顾羞耻

81、一刀两段：①见“一刀两断”。②指斩首，被杀。

82、小器易盈：盈：满。器物小，容易满。原指酒量小。后比喻器量狭小，容易自满。

83、有脚书橱：比喻学识渊博的人。也指脱离实际食古不化的书呆子。

84、绣口锦心：锦绣：精美鲜艳的丝织品。形容文思优美，词藻华丽。

85、疑鬼疑神：怀疑有神怪，魔鬼。①形容疑心太重，胡乱猜疑。亦作“疑神疑鬼”“疑人疑鬼”“疑神见鬼”。②形容事物神秘离奇，令人难以捉摸。

86、有勇无谋：仅有勇气，没有计谋。指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。

87、下愚不移：移：改变。下等的愚人，决不可能有所改变。旧时儒家轻视劳动人民的观点。也指不求上进，不想学好。

88、笑里藏刀：形容对人外表和气，却阴险毒辣。

89、徇国忘身：徇：为国献身。为国尽忠而将个人得失安危置之度外。

90、息事宁人：息：平息；宁：使安定。原指不生事，不骚扰百姓，后指调解纠纷，使事情平息下来，使人们平安相处。

91、贤贤易色：本指对妻子要重品德，不重容貌。后多指尊重贤德的人，不看重女色。

92、先驱蝼蚁：蝼蚁：蝼蛄和蚂蚁。自我先死埋葬地下，为别人驱除蝼蚁。比喻效命于人，不惜先死。

93、欲加之罪，何患无辞：要想加罪于人，不愁找不到罪名。

94、炫玉贾石：夸耀石头而当玉卖。比喻伪饰欺世。

95、一无所长：没有一点儿专长。

96、虚己受人：虚心理解他人的'意见。

97、游手好闲：指人游荡懒散，不愿参加劳动。

98、言而不信：见“言而无信”。

99、以勤补拙：用勤奋补救笨拙，内含自谦之意。

100、鹦鹉学舌：鹦鹉学人说话。比喻人家怎幺说，他也跟着怎幺说。

101、胁肩谄笑：胁肩：耸起双肩做出恭谨的样貌；谄笑：装出奉承的笑容。为了奉承人，缩起肩膀装出笑脸。形容巴结人的丑态。

102、优柔寡断：优柔：犹豫不决；寡：少。指做事犹豫，缺乏决断。

103、一板三眼：板眼：戏曲音乐的节拍。比喻言语行动有条理或合规矩。有时也比喻做事死板，不懂得灵活掌握。

104、良金美玉：比喻文章十分完美。也比喻人道德品质极好。

105、勇冠三军：冠：位居第一；三军：军队的统称。指勇敢或勇猛是全军第一。

106、不磷不缁：磨不薄，染不黑。比喻坚贞高洁的品质，不因外界影响而有所改变。

107、胸无点墨：肚子里没有一点墨水。指人没有文化。

108、忧国爱民：忧心国家，爱护百姓。

109、枵腹从公：枵腹：空腹，肚饥。指饿着肚子办公家的事。形容一心为公。

110、宵旰图治：宵衣旰食，勤于政事，设法治理好国家。

111、以一当十：当：相当。一个人抵挡十个人。形容军队英勇善战。

112、小国寡民：国家小，人民少。

113、遇人不淑：淑：善，美。指女子嫁了一个品质不好的丈夫。

114、宵旰忧劳：宵衣旰食，十分劳苦。形容勤于政事。亦作“宵旰焦劳”“宵旰忧勤”。

115、惜老怜贫：爱护老人，同情穷人。

116、掩鼻偷香：捂住鼻子去偷点燃的香。比喻自我欺骗自我。

117、卑鄙龌龊：形容品质恶劣，导心不正，言行肮脏。

118、心怀叵测：心怀：民心，存心；叵：不可。指存心险恶，不可推测。

119、永无止境：止境：尽头。永远没有到头的时候。

120、遇事生风：一有机会就挑拔是非，引起事端。

121、毅然决然：毅然：顽强地；决然：坚决地。意志坚决，毫不犹豫。

122、龙生九子：古代传说，龙生有九子，九子不成龙，各有所好。比喻同胞兄弟品质爱好各不相同。

123、琨玉秋霜：比喻坚贞劲烈的品质

124、一饭千金：比喻重重地报答对自我有恩的人。

125、真金烈火：比喻经过严重考验而品质不变。

126、先知先觉：知：认识；觉：觉悟。指认识事理较一般人为早的人。

127、下井投石：见人掉进井里，不但不搭救，反而向井里仍石头。

128、下笔成篇：形容文思敏捷。同“下笔成章”。

129、先人后己：首先思考别人，然后想到自我。

130、洗耳拱听：见“洗耳恭听”。

131、犹豫不决：犹豫：迟疑。拿不定主意。

132、为民除害：替百姓除祸害。

133、一得之见：见：见解。谦虚的说法，指自我对某个问题的见解。

134、映雪囊萤：形容夜以继日，苦学不倦。

135、心如铁石：心象铁石一样坚硬。比喻心肠硬或意志十分坚决。

136、行若狗彘：指人无耻，行为像猪狗一样。

137、先我着鞭：着：下。比喻快走一步，占先。

138、宵衣旰食：宵：夜间；衣：穿衣；旰：天已晚。天不亮就穿起衣来，时间晚了才吃饭。形容为处理国事而辛勤地工作。

139、有恃无恐：恃：倚仗，依靠；恐：害怕。因为有所依杖而毫不害怕，或毫无顾忌。

140、饮马投钱：比喻为人廉洁，不损公肥私。

141、向壁虚造：对着墙壁凭空造出来的。比喻无事实根据，凭空捏造或杜撰。

142、行同狗彘：旧时指人无耻，行为和猪狗一样。

143、雄才大略：十分杰出的才智和谋略。

144、一刀两断：一刀斩为两段。比喻坚决断绝关系。

145、真金不怕火炼：比喻品质好意志坚强的人经得起任何考验。

146、下笔成章：一挥动笔就写成文章。形容写文思敏捷。

147、小时了了：指人不能因为少年时聪明而断定他日后定有作为。

148、倚马可待：倚在即将出发的战马前起草文件，能够等着完稿。比喻文章写得快。

149、以容取人：只凭容貌来衡量人的品质和才能。

150、心虔志诚：虔：恭敬。心意恭敬诚恳。

151、璞玉浑金：比喻天然美质，未加修饰。多用来形容人的品质淳朴善良。

152、一廉如水：为官廉洁，如流水一样清洁。

153、以貌取人：根据外貌来判别一个的的品质才能。

154、玉洁冰清：像玉那样洁白，像冰那样清净。形容人心地纯洁，品行端正。

155、偷工减料：原指商人为了牟取暴利而暗中降低产品质量，削减工料。现也指做事图省事，马虎敷衍。

156、允文允武：形容能文能武。

157、学富五车：五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。

158、一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。

159、血口喷人：比喻用恶毒的话污蔑或辱骂别人。

160、远见卓识：卓：高超；识：见识。有远大的眼光和卓越的见解。

161、有始有终：有开头也有收尾。指做事能坚持到底，不半途而废。

162、颐指气使：颐指：动下巴示意，指挥别人；气使：用神情气色支使人。不说话而用面部表示表情示意。形容有权势的人指挥别人的傲慢态度。

163、心如金石：犹心如铁石。

164、愚昧无知：形容又愚笨又没有知识。

165、小眼薄皮：比喻爱占小便宜。

166、先意承志：指孝子不等父母开口就能顺父母的心意去做。后指揣摸人意，谄媚逢迎。

167、忧国忘家：因忧虑国事而不思考自我的家事。

168、学浅才疏：才能不高，学识不深（多用作自谦的话）。

169、心高气傲：态度傲慢，自以为高人一等。

170、蕙心纨质：心灵如蕙草芬芳，品质似纨素洁白。比喻品行高洁。

171、因风吹火：因：顺着。顺着风势吹火，比喻乘便行事，并不费力。常用作谦词。

172、冰魂素魄：形容清白纯洁的品质。

173、义无反顾：义：道义；反顾：向后看。从道义上仅有勇往直前，不能犹豫回顾。

174、金玉其质：质：本质，品质。指人的品质高洁。

175、虚怀若谷：虚：谦虚；谷：山谷。胸怀象山谷一样深广。形容十分谦虚，能容纳别人的意见。

2022人物腐败心得体会实用二

一、 设计思路

本文是写人单元的首篇，曾作为悼文、回忆录、叙事散文来读，我们作为写人记叙文来学。这篇课文通过许多具体事例来歌颂母亲的“勤劳一生”，从不同侧面表现了母亲的优秀品质。本文头绪多，跨度大，却条理清楚，这是因为作者采用了以时间先后为顺序，以人物特征为线索选材组材的方法，教学中可把重点放在学习揣摩课文的写作手法上。本文语言质朴敦厚，情深意远。教法以导读、设疑、点拨、讨论、总结为主，将教读和学法指导结合起来，发挥例文作用。可适当运用电教手段，提供背景资料知识，梳理文章结构顺序。

二、 教学目标

1、 学习通过具体事例表现人物性格的手法

2、 学习本文以时间为顺序，以人物活动为线索选材组材的方法

3、 通过揣摩本文简洁、质朴而敦厚的语言，学习朱德的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。

三、 教学步骤

(一) 导入新课

1、 谁都有自己的母亲。母亲的爱像高山，像海洋，像大地，像阳光，母亲的爱最崇高、最伟大、最无私、最宽广。任何伟人也一样，也都有自己的母亲。今天，我们学习朱德的《回忆我的母亲》，看看是怎样的一位母亲哺育了朱德总司令这样一位时代的伟人。

2、 从引导学生介绍了解朱德，和他所具备的崇高品质和革命精神入手。朱德的伟大与他的母亲对他的教育、影响和熏陶是分不开的。今天我们就通过朱德的回忆，了解这位平凡而伟大的母亲。

(二) 难点、重点突破

1、 将课文大致分为三个部分，说说第一自然段在全文中作用和意义。

(这一段开门见山，总领全文，是全文的纲。其中：“很多事情是值得我永远回忆的”点明全文的中心;“她勤劳一生”是全文的叙事线索;“我爱我母亲”奠定了全文的感情基调。)

2、 教读第2-13自然段，说说课文选取了哪些材料?表现了母亲的哪些优秀品质?

(1) 阅读2-7段，用概括中心句的方法，说说选取了哪些日常生活琐事，表现了母亲什么性格?

点拨：通过写母亲生育之苦，是个“好劳动”，“整日劳碌”，“ 每天天还没亮，母亲就第一个起身”，聪明能干，勤俭持家，和睦妯娌，周济穷人等典型事例，表现母亲勤劳俭朴、任劳任怨、坚强不屈、宽厚仁慈的性格。这些事例构成了这位母亲作为“中国千百万劳动人民中的一员”的本质特征。

(2) 阅读8-13段，用按时间顺序列表或列提纲的方法，说说又写了哪些事例，表现了母亲性格的那些侧面?

例如：1985~1900年前后：退佃搬家和天灾，母亲“没有灰心”。 1905年：节衣缩食，借债供作者读书。1908年：支持、慰勉作者参加革命。1919年：离开土地就不舒服。1924~1927年：独立支持一家人的生活。1937年：过着勤劳的农妇生活。1944年： 86岁高龄仍“不辍劳作”，热爱劳动。以上事例表现母亲的朴素的阶级意识和坚强不屈，深明大义，同情理解，支持革命的品质。

(3)思考：要注意区分叙事性记叙文与写人的记叙文的不同。叙事固然离不开人，但无论是记一件事还是记几件事，都重在表现事情本身蕴涵的意义;写人也离不开事，但这里记的事是人物的所作所为，重在表现人物的思想性格特点。

3、 本文哪些地方有议论?集体朗读14-17段，说说这些议论的特点和作用。

点拨：第14至17段大都是议论。这些在记叙基础上的议论起到突出人物的品质，揭示事件的意义，画龙点睛、深化主题的作用，在本文中把作者悼念、赞颂母亲的感情抒发得更深切，感人。本文第14、15段正是这样，这两段承前文所叙，以抒情的笔调，写出母亲所给的宝贵财富，在自己几十年的革命历程中所产生的巨大作用和深远影响，感情真挚深沉，并点明了母亲“值得我永远回忆”的原因。16段，作者把热爱母亲的感情升华到一个新的高度，与爱党、爱人民、爱民族、爱共产主义事业融合在一起，这是本文在立意上的一个突出特点。这是一篇传记性文章，以叙述、描写为主，也穿插使用议论，从而把事件中蕴含的意义揭示得更透彻。本文开头，作者以简洁明确的议论，点明了全文的题旨。结尾采用议论兼抒情的方式，使主题逐步得到升华，主题也得到了深化。本文通过回忆母亲的一生，写出了母亲的平凡和伟大，歌颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈及同情、支持革命等优秀品质，抒发了对母亲对人民真挚的爱，表达了作者忠于革命和报答母亲深恩的决心。这些议论的语言以记叙为基础，饱含感情。

4、 课文是怎样将众多的材料有条不紊地组织为一个整体的?本文的结构布局有什么特点?

点拨：课文围绕母亲“勤劳一生”这一线索选材和组材，以时间为纵向顺序，以母亲的优秀品质为横向顺序，纵横交叉，点面结合，既照顾全面，又突出重点。这样，虽然文章所记的内容时间跨度大，事件多，但脉络清晰，有条不紊。作者回忆母亲，叙写了几十年的事，时间跨度大，头绪繁多，母亲一生值得回忆的事很多，作者以最能表现普通劳动妇女本质特征--“勤劳”作为叙事线索，以时间为经线，以母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强为纬线，抓住最能表现母亲伟大性格以及对作者影响和教育深刻的八件事，进行具体生动的记叙。回忆母亲，并不局限在家庭范围之内，而是从广阔的社会背景中追述她的事迹;作者爱母亲，但又不停留在这一点上，而是把爱母亲的感情推广到爱人民、爱党的境界，使之得到升华，从而深化了主题。除时间顺序和叙议结合外，作者对母亲的优秀品质写得详，“我”对母亲的感思、怀念、哀悼写得略，详略处理得当。另外在前后呼应，伏笔照应，过渡衔接的运用，使全文中心突出，文气贯通，和谐地统一成一个有机的整体。作者精选的这些事件最能表现普通劳动妇女的本质特征：勤劳俭朴的习惯、宽厚仁慈的态度、坚强不屈的性格。但在文章中这些事件又不是零碎的、孤立的，文章以时间为经线，以母亲的优秀品质为纬线，把这些典型事件巧妙地编织起来，首尾呼应，结构严谨。

(三) 语言赏析

1.平实深刻，朴质深情。 如：“我爱我母亲”、“她永远想念着我，如同我永远想念着她一样”，“我将永不能再见她一面了”，“我用什么方法来报答母亲的深思呢?”“ 我应该感谢母亲”、这些都是发自肺腑之言，清真意切，感人至深。“ 愿母亲在地下安息”这些平常文字由于发自心底，浸透了对母亲的挚爱之情。“母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙……我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄地把书一放，挑水或放牛去了……一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动”这些写亲身经历、切身感受的最朴实不过的文字，写出了母亲身教的巨大力量。“母亲是个好劳动”中的“好”字用得好……，“从我能记忆时起”用得好……，“总是天不亮就起床”的“总是”用得好……，两个“还”字用得好……等。本文语言简明朴实，运用了一些看似平常的词语，但以作者的切身感受为基础，字里行间流露出真挚而深沉的感情，读来亲切感人。文章中没有华丽的辞藻和过分的渲染,但深深打动读者,是所谓"朴实见真情"."我爱我母亲""母亲知道我所做的事业,她期望着中国民族解放的成功""母亲年老了,但她永远想念着我,如同我永远想念着她一样"."但我献身于民族抗战事业,竟未能报答母亲的希望""母亲现在离我而去了,我将永不能再见她一面了""愿母亲在地下安息".这一声声倾吐,一声声呼唤,激情炙人,一声更比一声感人."母亲",这是一个多么可亲可敬的称呼.作者的母亲是一位值得人人敬爱的女性,所以作者怀念母亲的深情,处处感染着读者.

2、虚词不虚，情感浓重

如：85岁高龄的母亲甚望见儿子一面，“但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望”，在这样的语境中，准确地用上一个“竟”字，含义非常深刻，既寄托了对母亲的无限哀思、深情怀念与终生遗憾，又寄寓了作者把民族、人民、党的事业放在首位的崇高品质。又如本文“还”字的应用，因为作者的感情熔铸和渗透，别具韵致。另外，本文“还”字用了十多次对于直接刻画、丰满和深化母亲的形象和抒发感情起了很好的效果。

3、 句式复沓，反复咏叹

作者运用不同的修辞手段，组合成不同的句式，在平实的语言中流露出深深的情感。如“我应该感谢母亲”的反复倾吐，“母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象”的反复咏叹，“母亲老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样”回环往复，都是意蕴丰满、情感深厚的。如课文开头“得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳的一生，很多事情是值得我永远回忆的”这一段，有叙述，有议论，有抒情;有富于力度的动词，有表示强调的虚词，表达了作者极为浓郁的情感。又如课文的最后一段，一抒哀痛之情，二议如母亲一样的千百万劳动人民的伟大，三表自己的决心，语言质朴庄重，深沉之中涌动着激情，既抒写了深挚的孝心，又表现了博大的胸怀。另外，文中大量褒义词语的运用，不少的突出中心句的段落，段中穿插的点点议论，都可以在同学们的品析、品味之中。

四、 延伸拓展

1.课下阅读：老舍《我的母亲》，邹韬奋《我的母亲》，胡适《我的母亲》，梁从诫《回忆我的母亲林徽因》，王朔《回忆我的母亲李婉芬》比较归纳同题散文在写法上的共同之处和不同特点。

2、收集关于母爱的名言和诗文，做一个交流活动。

关于母爱的名言：

世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。(高尔基)

母爱是一种巨大的火焰。 (罗曼罗兰)

世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。(但丁)

慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜?(雨果)

人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。(纪伯伦)

母爱是世间最伟大的力量。(米尔)

成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲---她是失败时的伴侣。(郑振铎)

母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。(邓肯)

全世界的母亲多么的相像!他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。(惠特曼)

世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。(高尔基)

人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。(日本)

妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方(英国)

世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。(印度)

记忆中的母亲啊!最心爱的恋人啊，您是我所有的欢乐，所有的情谊。(法国)

母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情(邓肯)

在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。(英国)

母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间(法国)

女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的(法国)

2022人物腐败心得体会实用三

一、大学生职业生涯人物访谈记录

访谈时间：20年12月20日

访谈方式：电话采访

访谈人：x

被访谈人：x

被访谈人简介：x，男，24岁从北京大学毕业，至今从业3年有余，大学毕业后进入百度成为一个普通的程序员。从底层一个个项目做起，积累了十分丰富的软件开发经验，认真严谨的工作态度，肯干务实的工作作风，帮忙他一步步走到此刻软件研发工程师的职位，在自我的职业生涯中有所成就。

访谈目的：经过采访自我感兴趣的职业的从业人士，从他们的从业经历中更清醒地认识到如今的就业现状，意识到自身的不足之处，了解他们从走上岗位到小有所成经历的大概过程，从中汲取可贵的个人品质，促进我们更认真地学习、生活。为以后在自我的职业生涯中取得成功打下坚实的基础。

访谈资料：

问题1：您当初为何选择这份工作?

答：其实最主要的原因是我对这方面的工作很感兴趣，并且跟我学习的计算机专业也对口，我觉得从中我能找到工作的乐趣，充分发挥自我的创造力，当然，也参考了身边一些同学朋友的选择，仔细研究之后，就选择了这份工作。

问题2：您此刻每一天具体做哪些工作?

答：我此刻的职务是软件研发工程师，我的本职工作是进行新产品的开发和现有产品的改良，在这整个过程中，不仅仅是编程，大大小小的事情几乎都有涉及，比如说一个软件的构想、代码的编写和完善、界面设计方面的问题也会给出一些提议等等。

问题3：该职业需要什么样的人，比如个人品质、性格和本事等方面?

答：此刻大部分企业对软件开发人员都要求本科文凭或者以上，当然也有一些本事强一点的有专科文凭也能够。至于个人品质方面，大家都明白，程序员对很多人来说可能是一项比较枯燥的工作，所以要从事这个行业，可能要比较有耐心，也要细心的人，才能做好。并且编程是一门很深的学问，还要有持续学习的本事，才能不断完善自我，与时俱进。另外，这项工作到后期会越来越强调综合的本事，只会写代码，是远远不够的。

问题4：您在做这份工作时，日常面临的问题是什么?什么最有挑战性?

答：刚开始上班的时候，日常面临的问题更多的是编程方面的，随着工作经验的增加，此刻更多的可能是创意方面的，因为新产品的研发和现有产品的完善都离不开创新。创新也是我认为在工作中最有挑战性的。

问题5：学校中的哪些课程对这个行业或职业比较有帮忙?

答：计算机相关的专业课程当然是很重要的，因为是从事这个行业的基本要求。还有的话，因为随着自我慢慢工作久了，就会更多地强调综合素质，比如管理、经济、心理等等对完善自身有进取作用的知识，在生活里也是不应当忽视的。

问题6：我们在大四的时候有一个实习，在实习之前我们需要在哪些方面有所准备

答：实习的话当然专业知识方面是不能缺少的，所以实习前理论知识方面要准备充分，为了让自我的实习单位以后有意愿留下自我，在实习的期间要主动地去争取机会展示自我。并且实习单位的选择很重要，自我要提前锁定一些目标实习单位，然后进取争取去这些单位实习的机会，最终也是很重要的一点，是在上学的时候就尽量培养与他人沟通的本事，因为以后在企业中有很多同事，需要处理好和他们之间的关系，也会让自我的工作更加顺利。

二、大学生职业生涯人物访谈总结

以前都是在电视或网络媒体上看到人物的访谈，如今当自我做起来时，确实有一番不一样的感受，给我留下了很深的印象，收获颇丰。经过这次访谈，我了解到计算机相关领域的工作对个人素质的要求，对如今的就业形势和企业对人才本事的要求有了更直观的认识，意识到自我与那些如今已经有所成就的人士以前付出的努力还有不小的差距，明白了学习和持续学习本事对职业发展的重要性。我自我以后也期望从事计算机行业相关工作，对这个领域所要求的品质会坚持培养，更多地重视综合素质而不只是专业知识，关注计算机领域最新的发展动态。除此之外，我还认识到与人交流与沟通的重要性，经过交流沟通，开拓了自我的眼界，而不是仅仅局限于书本上的知识，使我更多地关注现实生活，明白了很多前辈们的经验都会变成自我以后踏上社会宝贵的财富。