水流星心得体会及收获 看流星雨的感受(3篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么你知道心得体会如何写吗？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

推荐水流星心得体会及收获一

1、重点了解和掌握给水工程排水工程建设给排水工程的基本组成，布置和运转情况，为学习专业理论知识，打下良好基础。

2、了解给水排水工程的规划，设计，建设和管理的主要内容，初步了解工程建设程序及管理程序，了解先进的管理技术。

实习是学生大学学习很重要的实践环节。实习是每一个大学毕业生必的必修课，它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，还使我们开阔了视野，增长了见识，为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。通过生产实习使我更深入地接触专业知识，进一步了解环境保护工作的实际，了解环境治理过程中存在的问题和理论和实际相冲突的难点问题，并通过撰写实习报告，使我学会综合应用所学知识，提高分析和解决专业问题的能力。

二、实习内容

1、我们首先是在教室聆听老师讲解给水排水工程的专业概括，通过老师讲解，我们对给水排水工程专业有了一个更深层次的了解，以下是我对给水排水工程专业的初步理解：

专业主要培养从事给水工程、排水工程、建筑给水排水工程、水污染控制和水资源利用与保护的规划、设计、施工、运行管理、科研和教学等方面工作的高级工程技术人才。学生通过系统学习，主要掌握给水排水工程、水污染控制和水资源利用与保护等方面的基本理论、基本知识和基本技能，通过外语、工程设计、管理及规划方面的学习和训练，具有水科学和环境科学技术领域的工程设计、科学研究和管理规划等方面的能力。

2、通过参观北京自来水博物馆，我们对自来水即：给水有了一个更深层次的了解。展厅是给水技术博物馆的重要组成部分，它集中反映了我国给水事业发展的历史资料和藏品，同时也是人们获取水知识的场所。门厅顶部悬挂了数十盏发着蓝光的球灯，墙壁上刻有历代书法家书写的多种字体的“水”字，波浪式的导向栏杆，这一连串的组合，更增添了“水”的氛围。给水史料展厅记载着地球上人类之始留下的饮水活动痕迹，记载着傍水而生的原始文化，记录着人类为取得良好的饮水所进行的活动史料。从浙江余姚河姆渡新石器时代遗址发现的原始木构水井，到古代如汉唐都长安四周城市的给水工程;从中国是首先采用明矾降低水中浑浊度的这一净水技术的国家，到国内外古代用水图片、给水器具照片、仿古陶器及研究资料，这些实物和图片就像打开了一本本历史的篇章。

主要参观的有：

(1)水塔模型、水站模型、管网电子示意图大屏幕;

(2)水源八厂制水工艺沙盘、水源九厂制水工艺模型;

(3)北京水系与城市供水让我对自来水的供给有了一个深入的了解，去除了原来简单幼稚的想法。

3、我们进行了建水的参观，我也对建水有了一个大概的了解和认识。建筑给排水分为建筑给水、建筑排水和建筑消防三部分。建筑给水系统的任务是按其水量、水压供应不同类型建筑物及小区内的用水，即满足生活、生产和消防的用水需要;而建筑排水系统的任务是将建筑物内的生活、生产中使用过的水收集并排放到室外的污水管道系统。另外我们还听了一个关于建水的一个讲座，有对建水有了一个深入和理论性的了解。

高层建筑的供水系统与一般建筑物的供水方式不同。高层建筑物层多、楼高，为避免低层管道中静水压力过大，造成管道漏水;启闭龙头、阀门出现水锤现象，引起噪声;损坏管道、附件;低层放水流量大，水流喷溅，浪费水量和影响高层供水等弊病，高层建筑必须在垂直方向分成几个区，采用分区供水的系统。设备工程师在设计高层建筑的供水系统时，首先要确定整幢建筑物的用水量。在高层建筑内工作和生活的人数很多，用水量很大，设备使用频繁，所以对供水设备和管网都有更高的要求。由于城市给水网的供水压力不足，往往不能满足高层建筑的供水要求，而需要另行加压。所以在高层建筑的底层或地下室要设置水泵房，用水泵将水送到建筑上部的水箱。

4、我们回校本的给排水实验室，暖通实验平台参观，使我们对我们学校的给排水实验室有了个了解，也对我们今后的实践内容有了一个最初步的认识。

5、我们参观了北京市城区排水管道施工及养护施工实在不会网上不好找没辙了养护方面主要是

(1)验收接收排水管道

(2)加强对用户排水许可的管理

(3)排水管道的检查

(4)排水管道的疏通

(5)排水管道的维护维修

(6)排水管道维护时的安全问题

(7)水在建筑物内的使用给排水的器具1盾构机，刀具，2中具的组成，盾尾，密封刷，3牵引装置，4后续台车5盾构机掘进视频6地铁工程

我对盾构机有了一个深入的了解：盾构机即：盾构隧道掘进机。是一种隧道掘进的专用工程机械，现代盾构掘进机集光、机、电、液、传感、信息技术于一体，具有开挖切削土体、输送土碴、拼装隧道衬砌、测量导向纠偏等功能，涉及地质、土木、机械、力学、液压、电气、控制、测量等多门学科技术，而且要按照不同的地质进行“量体裁衣”式的设计制造，可靠性要求极高。盾构掘进机已广泛用于地铁、铁路、公路、市政、水电等隧道工程。

用盾构机进行隧洞施工具有自动化程度高、节省人力、施工速度快、一次成洞、不受气候影响、开挖时可控制地面沉降、减少对地面建筑物的影响和在水下开挖时不影响水面交通等特点，在隧洞洞线较长、埋深较大的情况下，用盾构机施工更为经济合理

三、实习周学习总结

我们给排水专业进行了将近一周的实践活动。在这次活动中锻炼了我们自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过这些天的实习，使我们对我们专业知识有了更加深刻的认识，也使我们对这些日子里大学所学知识得到进一步的巩固与运用。从这次实习中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习。另外，在就业心态上我也有很大改变，以前我总想找一份适合自己爱好，专业对口的工作，可现在我知道找工作很难，要专业对口更难，很多东西我们初到社会才接触、才学习。经过这次实习，我们学习解了到了自来水厂和污水处理厂的流程工艺!实地的学习参观让我们更加立体、直观的了解到了各项器械的工作原理!对我们以后学习我们的专业知识做了很好的铺垫作用!使我们由理论联系实际，以后的学习中能更加好的学习我们的知识。

推荐水流星心得体会及收获二

1、安全游泳，预防为主。

2、水深危险请勿游泳。

3、大手牵小手，安全去游泳。

4、安全第一位，不要让水带走你的生命。

5、珍爱生命，水深危险，回头是岸。

6、使用泳池设施时，成人须照顾儿童。

7、清清河水，防止溺水;珍惜生命，杜绝入水。

8、一失足成千古恨，要想回岸等来生。

9、珍爱生命，关爱为先，切实做好防溺水工作。

10、一失足成千古恨，要想回岸等来生!

11、安全健康游泳，畅享戏水快乐。

12、此处发生溺水500起，至今未看溺水者上岸。

13、安全使用游泳池，照顾儿童勿忽视。

14、游泳有乐趣，生命最可贵。

15、请不要让江河成为你最后的家!

16、珍爱生命，预防溺水!

17、切记：不要去非正规游泳场所游泳!

18、敬畏自然，珍爱生命。

19、生命至高无上，学生安全第一!

20、孩子的贪玩，父母的伤痛。

21、泳者水中游，安全心中留。

22、泳池安全要注意，照顾儿童勿大意。

23、人生美好，步步小心。

24、爱惜生命，请勿戏水。

25、泳池设施齐玩乐，成人不在危险来。

26、池水无情人有行，请三思而后行。

27、儿童使用游泳池，成人时刻要注意。

28、戏水虽好，生命更重要。

29、齐抓共管，联防联动，严防溺水事故。

30、珍惜宝贵生命，请勿下河游泳。

31、游泳有乐趣，生命最可贵，谨慎!

32、河水湍急，小心溺水。

33、儿童戏水泳池乐，成人照顾伴在旁。

34、教育与监管孩子不去河边玩耍。

35、强化教育，增强青少年儿童的安全意识。

36、溺水警钟时常鸣，安全时刻记心中。

37、加强安全教育，建设平安校园。

38、珍爱你我生命，河塘切勿靠近!

39、不要无父母陪伴下水游泳。

40、泳池畅泳乐缤纷，照顾儿童要留心。

41、水流无情，生命无价。

42、进一步苦海无边，退一步海阔天空。

43、依法监护子女，杜绝溺水事故。

44、请不要到无安全设施、无救护人员的水域游泳。

45、夏日炎炎畅泳爽，此处游泳危险多。

46、预防溺水，人人有责!

47、为了远离危险，请不要到地势复杂的海边、河流、池塘、水库、沙坑、不稳定边坡等危险区域游玩、嬉水。

48、流水有风险，入水须谨慎。

49、玩水诚快乐，清凉价更高。若为生命故，二者皆可抛。

50、安全在我心中，生命在我手中。

推荐水流星心得体会及收获三

一、实习目的：

1、了解污水厂的常规处理工艺，对这些建筑的构筑物有个大致的概念。

2、了解水处理工程的基本组成，布置和运转状况，为学习专业理论知识，打下良好基础。

二、实习性质：参观实习

三、参观时间：20__年9月29日

四、参观地点：廊坊市胜芳第二污水处理厂

五、讲解人员：污水厂工作人员

六、参观资料

1、概况：

标准水务霸州嘉诚水质净化有限公司(即胜芳第二污水处理厂)位于霸州市胜芳镇芳津道688号、中亭河大堤北侧，占地面积33500平方米，服务面积18、4平方公里，服务人口15万人。污水来源主要是工业园区内金属加工企业的酸洗废水和城镇居民的生活污水的混合废水。投资4927万元，占地2、06公顷、日处理污水2万吨。

2、污水处理工艺方案：

针对污水的fe离子浓度高，ph值低，处理难度大的特性，本项目创新地应用“氧化中和+初沉池”强化预处理工艺，去除污水中的fe离子，再采取自主研发的自动化程度高、处理效果稳定、抗冲击负荷强的csbr工艺，污泥处理系统应用了自主研发的污泥深度干化系统——slds系统，实现了污泥的减量化和无害化，保证出泥含水率低于60%。整体工艺安全、高效、稳定。出水水质完全贴合国家《城镇污水处理厂污染物排放标准》要求。

一般是传统活性污泥法工艺，将污水中的污染物分离出来或转化为无害的物质，从而使污水得到净化。污水处理方法分类：

(1)、物理处理法。如过滤法、沉淀法。

(2)、物理化学法。如混凝沉淀法。

(3)、生物处理法。利用微生物来吸附、分解、氧化污水中的有机物，把不稳定的有机物降解为稳定无害的物质，从而使污水得到净化。活性污泥法是生物处理法的一种。

七、工艺设计

7、1工艺流程图

7、2各单元功能说明

7、2、1格栅槽

工厂所排生活污水中的悬浮物具有多、杂的特点，例如袜子、头发等。设置格栅槽隔除这部分悬浮物，否则易堵塞水泵，影响处理系统正常运行。

7、2、2沉砂池

采用平流式曝气沉砂池，以去除水中密度较大的无机颗粒，此法既能保护机件和管道免受损失，又可降低sbr池的负荷。

曝气沉砂池的优点如下：较普通沉砂池处理效果好，能够去除普通沉砂池不能去除的被有机物包覆的砂粒;由于曝气的作用，废水中的有机颗粒经常处于悬浮状态，砂粒互相摩擦并承受曝气的剪切力，砂粒上附着的有机污染物能够去除，有利于取得较为纯净的砂粒。从曝气沉砂池中排出的沉砂，有机物只占5%左右，一般长期搁置也不腐败。

7、2、3集水池

集水池用以均化水质。集水池设二台带自藉装置的潜污泵。

2、2、4sbr反应池

集水池的水由潜污泵定量打到sbr反应池中，进行有机物的降解后再排入消毒池进行进一步的处理。sbr反应池内安装潜水式曝气、搅拌机，它的特点是可单独进行曝气和搅拌，气体来源为鼓风机，可满足sbr反应池反应时曝气和待机、进水时搅拌的要求。因为sbr反应池内厌氧、缺氧及好氧状态交替进行，所以在去除有机物的同时，能够到达除磷脱氮的目的。

sbr反应池设计参数如下：sbr反应池2座，交替运行;运行周期6次/d;反应2h;沉淀1h;排水1h;污泥负荷：每kgmlss·d的bod5为0、07kg。sbr(sequencingbatchreactor的缩写)即序批式活性污泥法的简称，是一种按间歇曝气方式来运行的一种改良的活性污泥法，其主要特征是运行上的有序和间歇操作。sbr反应池集均化、初沉、生物降解、沉淀等功能于一体，它的操作模式由进水、反应、沉淀、出水和待机等5个基本过程组成(见图2)。从污水流入开始到待机时间结束算作一个周期。下应对其进行简要介绍。

进水工序是反应池接纳污水的过程。在污水流入开始图2sbr反应池工作过程示意之前是前一个周期的排水或待机状态，因此反应池内剩有高浓度的活性污泥混合液。这相当于传统活性污泥法中污泥回流的作用，此时反应池内的水位最低。在进水过程所确定时间内或者说在到达水位之前，反应池的排水系统一向是在关掉状态。进水工序进行搅拌可达脱氮的目的。

反应工序即当废水注入到预定容积后，进行曝气，以到达去除bod、硝化、除磷的目的。沉淀工序相应于传统活性污泥法中的二次沉淀池。停止曝气和搅拌，活性污泥颗粒进行重力沉淀和上清液分离。传统活性污泥的二沉池是各种流向的沉降分离，而sbr的沉淀工序是静止沉淀，因而有更高的沉淀效率。沉淀出水的同时进行排泥，以防沉淀下来的磷在厌氧状态下再度释放。待机工序沉淀之后到下个周期开始的期间称为待机工序。待机工序进行搅拌，不仅仅节省能量，同时利于持续污泥的活性。

7、2、5消毒池

消毒池的作用是杀死sbr反应池出水中的微生物与细菌。消毒池采用折流式反应槽，接触时间为30min。消毒药剂采用漂水。消毒池出水直接排放或回用。

7、2、6污泥干化池

沉砂池沉渣与sbr反应池剩余污泥被污泥泵送入污泥干化池进行自然干化，然后再定期清运。滤出液回流格栅槽。

7、3工艺特点

(1)对进水水量和水质的变化有较好的缓冲作用。

(2)不产生污泥膨胀，污泥指数不超过50～70mg/l。

(3)不需进行连续曝气，且不需污泥、混合液回流系统，运行费用低。

(4)去除有机物的同时可到达除磷脱磷脱氮的目的。

(5)污水处理站自动化程度高，系统按设定的工作参数进行工作，便于管理，处理效果好。

八、实习心得

1、透过毕业实习，能使我们将课堂上学过的理论知识与实际生产相联系，加深对专业知识的掌握和理解，充分利用实习基地的有力条件培育我们分析工程实例的潜力，强化发现问题、分析问题、解决问题等的综合潜力。

2、这次实习是廊坊市胜芳第二污水处理厂的整套工艺运行状况以及设备构筑物的安装等问题进行全面、细致的把握与理解。这不仅仅让我对所学专业有了全新的认识，还为接下来的毕业设计打下了必须的基础。在当前这个以追求利益为目标的社会，环境正在变得日益恶化，而环境保护专业则正是为了培养具有强烈的环保意识、高水平的工程技术人员而开设的。对于整个污水处理厂，其设计、运行凝聚的广泛的学科知识和许多工程设计者的智慧，我很受感染，同时也很受启发。作为一个未来环境工作者，深刻体会到我所背负的任务有多么艰巨。

总的来说，这次实习给了我学习很多在校园里、在课堂上、在书本上学不到的东西的机会，也使我懂得了很多做人的道理。我要感谢这次实习，感谢指导这次实习的教师，感谢为我们争取这次实习机会的领导，感谢带领我们的厂长，同时也很感谢在实习期间，个性是给予我支持与鼓舞的同学们!这次实习，让我对自己。