最新远程授课心得体会精选(实用15篇)

心得体会的写作要求具备客观性和观点性，要注重个人的感受和体验。写一篇较为完美的总结需要先明确总结的目的和重点。以下是一些值得一读的心得体会，希望能给大家的写作带来一些灵感和思路。

远程授课心得体会精选篇一

今年是一个极其特殊的春节，由于疫情的原因，我们无法来到学校正常地进行在校学习。可是任何理由都无法阻挡我们的学习。在宅在家的时间里，通过网课的方式，我们也学习了很多的知识点。老师们也很辛苦，不仅要给我们备课，课上给我们有声有色的讲课，传授了许许多多的知识，课后还要为我们检查作业。老师真的很辛苦，我们很感激他们。每天都要上网课，看似十分枯燥，可我感觉每天过得都十分充实。我的感受：做到以下几点，网课的效率就不会低，第一，你要按时上课，积极回答问题；第二，课上没听明白的知识点要及时请教老师或同学；第三，课下要及时回顾课上讲的'内容；第四，如果老师布置了作业，一定要及时完成，绝不能拖；第五，按时起床、吃饭、睡觉，适当的玩手机。网课同样也是重要的，我们要正确对待网课，在线学习也是学习，只是方式不同罢了。

加油，相信这个不一样的春节以及网课，会让自己变得更加优秀。

远程授课心得体会精选篇二

远程工作成为了我们当前社会中普遍采用的一种工作模式。由于疫情的冲击，越来越多的人开始在家中或其他远离办公室环境中工作。在尝试了远程工作一段时间后，我深刻体会到了它的优势和挑战。

首先，远程工作给予了我更大的灵活性和自由。在传统办公室中，我受到固定的工作时间和地点的约束。而通过远程工作，我可以根据自己的节奏和习惯来安排工作时间，更好地平衡工作和生活。此外，我可以选择在家中或任何我感觉舒适的地方工作，避开了通勤所带来的时间和精力的浪费。

其次，远程工作激发了我的创造力。在家中工作，我可以自由地打造一个能够促使我创造的环境。例如，我可以选择自己喜欢的音乐作为背景音乐，或者利用一些创意的软件和工具来提高工作效率。这种自由的工作环境激发了我内心深处的潜力，让我更加专注于工作并且迸发出更多的创意。

然而，远程工作也带来了一些挑战。首先是缺乏面对面的交流。在传统的办公室中，我可以和同事们直接面对面地交流，讨论项目细节或共同解决问题。而在远程工作中，我们只能通过电子方式进行交流，容易造成信息传递不准确和理解偏差的情况。为了克服这个问题，我尝试利用视频会议工具和实时聊天工具，与同事们进行更直接的交流。

其次是工作和生活的平衡。虽然远程工作给予了我更多的自由和灵活性，但也容易导致工作和生活的边界模糊。在家中工作，可能会有更多的杂事和打扰，影响工作的效率和质量。为了解决这个问题，我试着建立一套严格的工作日程，设立固定的工作时间，专注于工作，避免其他干扰。

总的来说，远程工作给予了我更多的自由和创造力，但也带来了一些挑战。通过适应和克服这些挑战，我逐渐找到了适合自己的远程工作方式。我相信，在未来的发展中，远程工作将成为一种更加广泛普及的工作模式，需要我们持续学习和适应。

以上仅是我个人关于远程工作的一些心得体会，每个人的经历和感受可能有所不同。无论是优势还是挑战，我们都可以通过积极的态度和行动去应对和克服，让远程工作成为我们更加舒适和高效的工作方式。

远程授课心得体会精选篇三

非常感谢学校给我这次展示的机会，参加本次青年教师汇报课活动，同时感谢在这个过程中给予我帮助的各位老师。作为一名青年教师应该如何来提高课堂。

教学。

质量呢？我认为应该尽力做好以下几个方面：

一、课前认真备课，精通课程内容。

古人云：兵马未动，粮草先行。备课是上课的前提，是提高教学质量的关键。备好一节课不仅要备教材、备教法，还要备学生，以保证在课堂教学中做到有的放矢，突出重点，把握关键点。

二、要灵活运用各种教学方法和手段，确保教学效率。在授课中，要用饱满的激情去授课，充分调动学生的主观能动性，提升学生心智参与度，条理清楚，深入浅出，以高度负责的精神对待每一节课。

1、要注重新课的引入。好的新课引入，应该在新旧知识之间架起桥梁，从而为学生学习新知识铺平道路，打下基础，从而激发学生的学习兴趣，使学生的思维更加活跃。

2、课堂教学要精讲精练，注重启发式教学。教师在授课时，必须根据教材的特点和难易程度，精讲重点、难点和关键点，引导学生思考，把握教与学的共鸣，激发创新性思维。

3、要加强师生互动，注重双边教学，充分体现学生的主体作用。课堂的互动性性，让学生自然地参与和融入课堂，对老师的讲解进行思考或提出疑问，然后老师对学生的各种回馈作出进一步的反应，从而在老师与学生的不断互动沟通中把课堂推向前进。

4、针对实际合理使用教学手段。在教学方法的选择上，应采用以多媒体课件和板书相结合为主的教学方式。课件中显示主要的教学内容、图片等，而对于重点、难点内容则以板书形式详细讲解，从而有效的补充多媒体教学的不足。

三、

在讲课的过程中需注意的几个问题。

1、语速适中，抑扬顿挫。语速过快，学生没有思考的时间，容易产生听觉疲劳。语速过慢，学生思维不集中，不连贯。因此，在课堂上应该调整好语速，留给学生适当的思考时间。

2、要善于维持课堂秩序和气氛。通过举例、发问、变换语气语调等方式进行秩序的维持，还要严肃课堂纪律。

3、适当的距离。在适当的时候离开讲台，拉近和学生的空间距离，不仅可以舒缓课堂气氛、提高听的效率，而且可以让教师自身的心理得到一定程度的放松。

4、要正确处理好课堂教学中的师生关系。我们要平等地看待每一位学生，尊重学生的人格和尊严，不歧视差生，要站在学生的角度去了解学生的需要和心态要善于发现学生的闪光点，对犯错的学生要多一点理解和宽容。

四、今后要学习的地方。

我们要不断地学习，不断给自己“充电”。除了要勤于翻阅各种教辅资料，不断丰富自己的专业知识之外，还要虚心向有经验的老教师学习，学习如何备课、如何上课、如何把握教材重点，难点、如何处理师生关系等等，看他们如何驾驭课堂的，吸其精华。

4月26日星期五上午第四节课，我第一次站上了高2014级13班的讲台，经过了一个多月的听课，我终于迎来了属于自己的第一堂数学课，说实话，虽然整堂课中，我的指导老师坐在教室后面听我讲课，但我一点也不紧张，也许是由于备课比较充分吧，当时写好教案后，感觉很茫然，不知所措，心里很没底，老是担心自己能否讲好这堂课。第一次试讲时，问题很多，讲得结结巴巴的，并且前后衔接不自然，逻辑性也不强，不过，我还是信心满满，积极改正自己的不足，力求下次讲课时能讲得顺利自然。

第一次正式上课，一方面，感觉时间过得很快，不知不觉，四十分钟就过去了，另一方面，感觉自己还没讲过瘾。讲完课后，本以为自己讲得很差，会被老师批评，没想到后来指导老师告诉我：“你的这次讲课效果还可以”，听到这句话，绷紧的神经顿时松弛了，心里不禁乐了一番，不过这堂课也不是没有问题，指导老师还是就备课、语言、姿势、激情等方面谈了一些注意事项。下面就给大家分享一下指导老师的指点以及自己的心得体会。

1、要想上好一堂课，备课很关键。备课要在熟读、研究课本内容的基础上写出自己对这堂课的理解，包括教学目标、知识点的讲授顺序、重点的把握、难点的突破。备课是上课的基础，一堂课备得充分与否，在很大程度上决定了这堂课的传授效果。

2、要想上好一堂课，充分的备课当然必不可少，但在课堂上一定不要忘了调动同学的积极性。当前的新课改无一例外都强调学生是学习活动的主体，教师只是学生学习的组织者，因此，在课堂上，可以多一些互动环节，互动既能让学生参与课堂，又能提高学生积极性。

3、上课要有激情。演员是舞台上的表演者，而教师则是讲台上的表演者，教师也需要表演艺术，其中最重要的莫过于教师在讲台上的语言，包括肢体语言，前者要有幽默感，并且讲话时语速不宜过快，该慢下来时就慢下来，最好抑扬顿挫，该停顿的地方要停顿，后者要有丰富而恰当的姿势。

4、教师在课堂上应该多听取学生的意见。虽然我们备课备得很充分，但在课堂上不能一味地完全按照自己备课的思路来讲，而是要根据课堂上学生的反应情况灵活地调整授课思路。

5、随时保持高涨的热情。新教师讲课很容易犯一个毛病，那就是课堂开始的前十几分钟讲得很有激情，接下来，声音便慢慢变小了，说话的语调也开始平淡了。如果按照这样的状态讲下去，一堂课下来，学生可能只听了前面那十几分钟的内容，后面的时间里，他们要么埋头自学，要么走神了。

6、理论性不要太强。如果说大学的课堂重视理论性，那么中学的课堂便注重实用性及趣味性。有时，与其讲一大堆理论，还不如举一些实例以让学生感受所学知识的具体应用。

7、在课堂上，教师应该多表扬学生、鼓励学生，并且要注意表扬的方式方法。像“你太聪明了”就不适宜拿来在中学的课堂上表扬学生，因为那是小学式的表扬，过于幼稚以致于起不到激励效果，表扬学生的时候尽量采取幽默搞笑或者比较正式的方式。

8、普通话应该标准、板书应该工整。对于板书，该擦的可以擦去，一般保留最重要的内容，并且重要内容还应该写在黑板上显眼的位置。另外一点，写板书的时候尽量侧身书写，不要背对着同学，这样，教师讲课时才不会背着同学说话，同时，也能把更多的注意力放在同学身上，做到边写边讲解。

但通过公开课以及同事们的交流后得到的东西，自己感觉才是最沉甸的。备课的这个周期，我也曾经碰过许多的钉子。不过有经验的同事总是一直鼓励着我，为了我的课付出了很多的心血。其实从备课的第一天起，自己就开始慢慢得到收获。自己的教案不完善，各位老师集思广益，梁老师给我提了不少有用的建议，让我吸取了很多宝贵的经验。同时，也开阔了自己的眼界，增长了自己的见识。自己的教态不完美，就通过各位老师的亲身示范去改正。自己的语言不够简练，就尝试灵活运用实用的教学用语。总之，通过向其他老师的学习，让自己一点点完美起来。

通过这次公开课，自己先是谈几点自己发现的差距：

第一、老师的指引要到位。这是自己课后的最大感受，但也是最深的收获。通过听课老师，以及和自己的课作比较。我发现自己的课在引导学生方面做得还很不足。老师讲课突出的是引导，虽然自己的话不多，但是却能引导学生从一个问题走向另一个问题，一步一步很有层次和节奏。而且孩子还可以在课堂上一直保持很好的积极性和精神状态。同事的这种引导，可以让孩子一下子打开思路，在循序渐进的过程中实现能力的提升。

而回想自己的课堂，讲用乘除法两部计算解决问题时，放佛自己在唱独角戏，很多时间内其实是在牵着孩子的鼻子走。自己带到哪里，学生就跟到哪里。想放手让学生实践，但是缺少必要的经验和方法。孩子一节课的积极性，根本保持不了很长的时间。同时，学生的学仿佛就是在固定的模板中，缺乏发散的机会。同样是教，同事是引导，而我却是在指挥。所以，今后自己还要多向别的有经验的老师课堂学习，通过自己的观察去实现自己的领悟。在向老教师的学习中，抓住引导的时机、关键词，同时借鉴不同专家的教学实例进行学习和对比。在对比中抓住相同点，反复琢磨、反复感悟。

第二、教师用语上的问题。教师的用语对于教学有很大的意义。学生回答问题，你就要有明确的回复；学生回答错误，你就要有及时的引导。等等这些，都需要教师课堂用语上的丰富和合理。细腻的课就需要如诗般的语言，慷慨的课就需要激昂的用语。课课不同，用语也大不相同。而自己这方面做的还不能让自己信服。

第三、课堂操控性的提升。原先我认为自己的课堂操控性还可以，但是和学校的老师一比，自己是很差的。自己的课堂虽然可以实现控制，但是还不可以收放自如。所以不科学的操控，就很可能导致学生在学习中该认真时不认真，该放松时却提了一股劲。这样一来，一节课上下来学生一头雾水，仿佛凑热闹一样，学习知识的一些关键之处也许就没有抓住。

第四、我体会到备课这一个环节，是有效上课的前提。我的问题就是没有备好课，备好学生与教材，复习导入时学生对补充平均分的问题掌握不好，自己也没有能采取措施应对这种突发情况。其中，首先、要认真钻研教材，为“预设”打好基础。教材是教学内容的载体，每一位教师都要认真研读、感悟、领会教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材所提供的数学活动的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，这样才能体会新教材蕴含的教学理念，备出高质量的教学预案。其次、要改变备课模式，变“教案”为“学案”。学生是学习的主人，一切知识经验的获得都依赖于学生的自主建构、自我内化。离开了“学”，再精心的“设计”也没有意义，教师要充分考虑，预设学生可能出现的情况，并采取相应的对策。即对整个教学过程进行一种有准备、有意识的预设。

第五、板书出现了错误，可能太紧张，也暴露了自己没有提前设计好板书，哪些随写随擦，哪些板书需要留到最后。再来谈谈自己的收获。

第一、信心。公开课前总是想一些消极的东西，但是之后，自己一下子收获了那份久违的信心。虽说自己是年轻人，但是绝对不能妄自菲薄。有了压力，应该看成动力。只有勇敢地迎上去，才可以让自己的头抬起来。

第二、贵在积累。我不可能让自己在短时间内成为专家，所以今后要注意自己自身的积累。现在上课我们提倡学生一课一得，那我就要求自己一日几得。要想能促进自己的进步，就不要怕累，动起来，勤一点。

第三、多请教，人多力量大。在指导我备课的时候，各位老师集思广益，为我出了不少的点子。所以，要知道每位老师都有属于自己的东西，多学习，不丢人。自己得到的很多东西，还是需要同事的帮助，需要师傅的指导。但是我已经悟出来了，今后的教学还要一步步走下去。记得讲课后同事们都给我提了许多有用的建议。很多事情，要慢慢来，急不得。

通过这次公开课，我感触颇深，也明确了自己的不足，同时我要更加努力地工作。而自己的下一个目标，很明确，就是为着成为优秀实习教师而努力。看似简单，但是我的确不知道自己要付出多少，积累多久。不过，我已经做好了准备，毕竟有这样一个信念的支撑，我的奋斗也将更加坦然。

远程授课心得体会精选篇四

非常荣幸参加红果果五班的家长讲课堂活动。自接到活动通知几天的准备时间，虽然时间有些仓促，但我还是欣然接受并积极准备。

我讲课的内容是消防安全知识。由于年龄的限制和生活经验的缺乏，小朋友们并不了解防火知识，不懂得安全用火，常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。本次授课，我主要向小朋友们讲了以下内容：

1．告诉孩子不要玩火，不要玩弄电器设备，否则会让自己受到伤害。2．教会孩子认识一些消防标志，让他们认识到什么是安全出口，什么是疏散的方向，哪些地方哪些东西不能玩，哪些东西是危险品等等。3．教会孩子如何弯腰匍匐前进，如何保护自己。4．教会孩子怎样拨打“119”火警电话，怎样报火警。5．告诉孩子火灾发生时，哪些地方不能呆，身上着火了怎么办。6．告诉孩子在无法逃生时应该呆在什么地方，如何让消防队员及时找到他们等等。

此次授课活动，我感受最深的就是小朋友的认真、热情和幼教的辛苦。做为一名幼儿教师，不仅要有扎实的专业知识，还要有创新和探索精神，了解孩子的年龄特点，根据孩子的年龄特点和思维发展水平开展各种学习和游戏活动，给孩子营造一个轻松和平等的学习环境。幼儿园里老师们的工作一点也不轻松，她们要对一班二十多个孩子们的日常生活学习照顾得当以外，还要能够对每个孩子做到细微观察，主动科学的去发现孩子们的特长和优势并正确及时的引导和发挥，甚至将那些几乎看似十分平常的点点滴滴进行详细的记录、分析、总结，这是最值得我钦佩的优秀幼师的素质和能力，我很庆幸能为女儿找到她人生第一个满意的“理想乐园”和良师益友。

学前教育是孩子一生中接受的最为重要的教育，作为家长，我们从心底感谢大风车幼儿园的园长和老师对孩子们成长所付出的辛劳与汗水。

最后，个人给幼儿园及老师们提几点建议：

1、增加幼儿户外活动时间，切实提高幼儿体能。

2、要重视培养幼儿动手动脑的能力。

3、要有意识地培养幼儿语言表达能力。

4、幼儿园要强化普通话训练。

5、多带孩子们到大自然中去。

6、幼儿园应每年组织孩子们春游和秋游。

远程授课心得体会精选篇五

我认为应该尽力做好以下几个方面：

古人云：兵马未动，粮草先行。备课是上课的前提，是提高教学质量的关键。备好一节课不仅要备教材、备教法，还要备学生，以保证在课堂教学中做到有的放矢，突出重点，把握关键点。

在授课中，要用饱满的激情去授课，充分调动学生的主观能动性，提升学生心智参与度，条理清楚，深入浅出，以高度负责的精神对待每一节课。

好的新课引入，应该在新旧知识之间架起桥梁，从而为学生学习新知识铺平道路，打下基础，从而激发学生的学习兴趣，使学生的思维更加活跃。

教师在授课时，必须根据教材的特点和难易程度，精讲重点、难点和关键点，引导学生思考，把握教与学的共鸣，激发创新性思维。

可以让教师自身的心理得到一定程度的放松。

在每次课的两个小时中，怎么样安排好重点，及相关的教学环节，比如本次课有几个重点，各自用时多少，都要进行一番安排，把握好时间，才能提高上课的效率。

作为一名服务学员的老师，我们所起到的最主要作用就是帮助他们提高成绩，此时学员的需要处于主要位置，而不是老师，所以作为一名一对一老师，我们要尊重自己的学员。

我们要不断地学习，不断给自己“充电”。除了要勤于翻阅各种教辅资料，不断丰富自己的.专业知识之外，还要虚心向有经验的老教师学习，学习如何备课、如何上课、如何把握教材重点，难点、如何处理师生关系等等，看他们如何驾驭课堂的，吸其精华。

总而言之，一对一教师要想尽快提高自己的课堂教学质量，首先要热爱自己的工作，对工作充满激情；其次要热爱自己的学生，关注每一位学生；然后还要有勤学求精和虚心请教的精神。以上就是我授课的一点心得体会。

远程授课心得体会精选篇六

近年来，随着科技的不断进步，远程教育越来越受到各界的重视和关注。在疫情期间，远程授课成为了很多学生和教师共同的选择。作为一名大学生，在这段特殊时间里，我也有幸体验了远程授课，不仅提高了我的学习效率，还让我获益匪浅。下面我将从学习环境、自主学习、沟通交流、时间管理和技术应用等五个方面，分享一下我对远程授课的心得体会。

首先，学习环境对于学习的效果起着至关重要的作用。远程授课打破了传统课堂的空间限制，让我们可以在任何地方学习。相较于传统的课堂教学，远程授课让我有了更多的学习空间，能够选择一个相对安静、整洁的地方来进行学习，避免了传统课堂上可能存在的嘈杂声音和干扰。在这样的环境下，我能够更加专注地听讲、笔记和思考问题，提高了学习效果。

其次，自主学习是远程授课的重要特点之一。相较于传统课堂的师生互动形式，远程授课中的学习更加注重个体的主动性和独立思考能力。老师提供学习资源和任务，学生需要自己阅读、思考和探索。在这个过程中，我学会了独立思考和解决问题的能力，不再依赖于老师的指导，而是通过自主学习来不断提升自己的学习能力。这种自主学习的方式培养了我的学习兴趣和学习动力，同时也增强了我面对困难时的应对能力。

此外，在远程授课中，进行有效的沟通交流至关重要。远程授课常常采用在线教学平台来进行教学和互动。通过在线讨论、问答、小组合作等形式，学生和教师之间可以进行及时的沟通和交流。与此同时，我们也可以与其他同学进行交流和分享学习经验，互相借鉴和学习。这种互动可以增强学生的学习动力和合作意识，促进知识的交流和共享，使学习更加富有趣味性和互动性。

另外，远程授课也要求学生有良好的时间管理能力。在家中远程授课，容易让人陷入课后放松或其他琐事的困扰中，从而影响学习效果。因此，我根据课程表制定了合理的学习计划，并坚持按时完成学习任务。我还利用碎片化的时间进行复习和总结，增加了学习的效率。通过自我约束和时间管理，我培养了自觉坚持学习的能力，提高了学习效果。

最后，技术应用是远程授课必不可少的一部分。远程授课需要借助各种在线教学平台、视频会议软件等工具进行。学生需要熟练使用这些技术工具，掌握相关操作和技巧。在远程授课的过程中，我学会了使用在线教学平台进行课程浏览、下载资料、提交作业等功能，掌握了视频会议软件的使用技巧，提高了在线学习的便利性和效率。

总而言之，远程授课给我带来了全新的学习体验，让我从跟随传统教学方式中解脱出来。借助独立学习和自主思考的机会，我提高了学习效率和深度，培养了重要的学习习惯和能力。与此同时，有效的沟通交流、合理的时间管理和技术应用也让我更好地适应了远程教育的学习模式。我相信，在今后的学习和工作中，这些经验和技能将继续为我带来更多的机会和挑战。

远程授课心得体会精选篇七

体会之一：神舟十号航天员将首次面向中小学生开展太空授课和天地互动交流等科普教育活动，这将成为神舟十号飞行任务的一大亮点。

体会之二：本次科普教育活动是中国利用载人航天活动普及航天知识的一次尝试，希望通过开展此类科普教育活动进一步激发广大青少年对宇宙空间的向往、对学习科技知识的热情。

体会之三：女航天员王亚平是中国第一位“太空老师”。对于授课内容，主要是使青少年了解微重力环境下物体运动的特点，了解液体表面张力的作用，加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念的理解。航天员进行在轨讲解和试验演示，并与地面师生开展双向互动交流。

此次活动，使每一位同学都受到了一次很好的爱国主义教育，大家对祖国的航天事业有了更加深入的了解，对载人航天精神的实质也有了进一步的体会。同学们懂得了航天精神也代表着我们的民族精神，她将激励着我们不断进步！使得青少年走近航天、了解航天、热爱航天。对航空事业有了更深刻、更直接的认识，在以后的学习中一定要努力学习、刻苦钻研，争做国家栋梁之才。

远程授课心得体会精选篇八

第一段：引言（大约150字）。

远程授课是指教师和学生通过互联网实现离线的教学活动。在这种智能化时代，远程授课正在成为新的学习方式。作为一名中学生，我有幸能够体验到这种先进的教育方式。在这篇文章中，我将分享我的远程授课心得体会，并探讨这种教学模式对学生和教师的影响。

第二段：远程授课的便利与挑战（大约300字）。

远程授课的最大优势之一在于它的便利性。通过远程授课，学生可以随时随地参与学习，无需受限于时间和空间的限制。即使在家或外出旅行，只需要一台电脑或手机，就能够接受教师的授课。此外，远程教学还提供了更多的课程选择和学习资源，学生可以根据自己的兴趣和需要自主选择所需的课程。

然而，远程授课也面临一些挑战。首先，技术问题可能会影响学习效果。如果网络信号不稳定或设备出现故障，学生可能会错过重要的知识点。其次，远程教学需要学生具备自律和时间管理的能力。因为没有老师临场督促，学生需要自己制定学习计划，并合理安排学习时间。这对一些学生来说可能是一个挑战。

第三段：远程授课对学生的影响（大约300字）。

远程授课在某种程度上改变了学生的学习方式。首先，学生可以更加灵活地安排自己的学习时间。不再受固定的课堂时间表的限制，学生可以根据自己的最佳学习时段选择学习时间。这有助于提高学习效果和兴趣，实现个性化学习。

其次，远程授课培养了学生的自主学习能力。相对于传统的教室教学，远程授课更强调学生的主动性和自主性。学生需要自己查找学习资源、完成作业和回顾课程内容。这锻炼了学生的自学能力和解决问题的能力。

然而，远程授课也可能导致学生的社交和交流能力的下降。由于学生无需与其他同学互动，在远程教学中，学生可能会失去面对面交流和团队合作的机会。这需要学校和家长共同努力，创造更多的交流和合作机会，以培养学生的社交能力。

第四段：远程授课对教师的影响（大约300字）。

远程授课不仅对学生有影响，也对教师产生了一定的影响。首先，教师需要适应新的教学模式，并学会利用信息技术进行教学。教师需要具备相关的技术知识和能力，提高自己的教学水平。

其次，远程授课增加了教师与学生的沟通成本。传统的面对面教学可以及时了解学生的学习情况和困难。但在远程授课中，教师需要通过线上交流工具了解学生的学习进展，通过批改作业和提供反馈来指导学生。

第五段：结论（大约150字）。

总体而言，远程授课是一种现代化的教学方式，它具有便利性和灵活性，能够满足学生个性化学习的需求。然而，远程授课也面临着技术问题和学生社交能力的挑战。对于教师来说，远程授课提供了更多的教学机会和挑战。我认为，远程授课在未来将继续发展，并在教育领域发挥更大的作用。

远程授课心得体会精选篇九

今天下午，我观看了天宫科学实验的现场直播，边看我也有了许多的感受，这是一次天上与地上的`科学互动直播，太空的三位叔叔阿姨在太空做了许多实验。

同时，我也感受到了时代在变化，祖国在进步，人民也在进步，今天我看到的是xx13号，相比于第一次发射xx1号，可以很明显地感受到科学的发展与进步，感谢祖国，让我体会到了科学的奥秘，我为祖国感到骄傲。

远程授课心得体会精选篇十

20xx年元旦之际，冠状病毒侵入湖北省，并气势汹汹地席卷中华大地，全国上下一片惊慌，全城空巷。登封市教育局要求所有幼儿园、小学假期延长。一场突如其来的疫情打乱了正常的教学安排，但学生们的学习并没有因此停止。滨河路小学因地制宜调整了教学方式，老师各出妙招，通过网络、电话、手机短信等工具及时发出教学指令，网上授课、个性化作业等各种人性化的举措让学生们在停课期间仍感受着学习的快乐，实现了家校“零距离”对接。

停课期间，老师们通过网络和通讯等途径和学生保持联系，提出可参考的合理化学习建议，指导学生充分利用网络等平台开展在线学习，老师们还利用学生在家完成作业的空挡，自主备课，批阅作业，制定网上教学计划。首先，老师提前将要上的`课程内容，通过微信方式告诉家长做好提前准备，然后根据课表上的课程安排在微信群中进行上课。还邀请家长协助老师一同做好孩子的学习内容安排，和老师一起指导学生利用数字化网络等资源在家自主开展学习、阅读、动手实践等多种形式的学习。

以前，根本就没有想过除了面对面之外还会有其它的授课形式，但现在qq上课、网络上课、微信上课……各种介质的授课形式层出不穷。让我不由得想，不学不行啊！不然真跟不上这快节奏的时代了！

面对疫情，我们各自为战，在自己的工作岗位上认真负责，停课不停学，网上授课、个性化作业等各种人性化的举措让学生们在停课期间仍感受着学习的快乐，实现了家校“零距离”对接。

远程授课心得体会精选篇十一

线上授课学习心得本周我改变了听课记录以及听课方向，前段时间的听课主要是学习余映潮老师，但是因为画质等问题经常导致画面看不清，并且，每位教师的讲课都有自己的方法，所以我选择换个方向学习，在优酷上找到了《吟咏青春》高中优质课堂，本周主要是听了三节课《沁园春长沙》、《相信未来》的对比阅读，感觉受益匪浅。

本周的课程虽说是三节，但是其实是一节课的三个课时，我非常佩服这位老师的导入方法，与余映潮老师不同，余老师喜欢简单的展示课文的背景、作者，而这次的老师则是从另外一首诗歌，顾城老师的《一代人》展示了两首诗的创作背景，给学生一个感受，之后教师主要是注重对诗歌赏析方法的授课，《沁园春长沙》的创作主要是在品味意象，体悟意境，深沉函涌，感受韵律，吟诵青春，话育精神，恰当的景物选取构成了意象美，空间上、状态上的区分；精妙的语言表达彰显出意象美，静态的色彩美，动态的情状美；适恰的一项配置营造高远意境，最终展现出，青年政治家的形象，对于《相信未来》主要是从作者评论以及意境分析出发，为什么有评论家称《相信未来》饱含着“痛苦的呻吟与撼人的信念”？被称为“一代青年的精神代言”的诗人食指在《相信未来》中记录了“六八年人”怎样的心路历程。由此展现出了这首诗在当时时代的特殊地位以及情感体现。最后一节课注重方法的传授，总结诗歌的赏析重点在于意境的理解发展，意境的'了解有助于对诗歌情感的表达，诗歌的创作背景影响诗歌的意境以及诗歌情感。

通过本周的听课处理，我更加了解现代诗的情感态度以及讲授方法，虽然现在没有机会站上讲台进行课堂的传授，但是我也收获颇多，希望以后继续努力，为未来的线下授课做好准备。

远程授课心得体会精选篇十二

这个学期是多么的特殊，由于疫情，我们暂时不能回归美丽的校园，在家里开始了停课不停学的旅程——网课。

网课和我们平时在教室上课大有不同，网课没有了群情激昂的氛围，没有了欢声笑语的瞬间，没有了精彩纷呈的解题思路，没有了同学们心灵的交流。带给我们的是冷冰冰的屏幕，令我们松懈，没有在老师的监护下认真，丢掉了在学校养成的好习惯，老师在对面认真、仔细的讲课，却听不到同学们积极回答的声音。网课也偶尔伴随着许多问题，比如断网，卡顿，黑屏，上课时间出现了这些问题，老师还要去解决，可见屏幕对面的老师是多么忙碌。

虽然网课没有我们在学校上课好，但是它可以让我们变得独立，自律，变得有时间意识，必须在规定的时间内完成任务，我们要知道，现在的科技非常发达，可以记录我们的上课时长，可以制定时间限制，这些都可以让我们养成好习惯。在学校我们是一个班级在一起上课，在网课上，我们可以和其他班级一起上课，一起学习，学习对方的优点，相互取长补短，共同进步。网课的知识内容丰富多彩，我们学到了许多的知识，我们的时间非常充裕，我们可以利用课余时间来巩固知识，巩固我们的基础，这可以让我们有所改变，我们在这段时间一定要努力，我们回到学校，将面临的就是考试，俗话说“不经历风雨，怎能见彩虹”我们现在更要努力，取得一个好成绩，来证明我们在家的这段时间的努力。

这个学期，我通过网课认识到，要想真正提升自己的成绩，就要懂得“自主学习，主动探究”，这样我们才会有所成长，有所进步，不要太依赖老师，老师只是我们的引导者，引领我们走向成功的道路。但是我们一定要自觉。

希望疫情尽早结束，我们都希望快快回归我们美丽的校园，迎来精彩纷呈的课堂！

远程授课心得体会精选篇十三

x月x日下午，我有幸聆听了北京来的情数老师张x的课。听了她的课让我受益匪浅，感受颇深。其中给我感受最深的是以下几点：

一、最大限度的利用有效的情境，激发幼儿的求知欲。情境的关键必须暗含着数学问题。所有的问题情境，才能激起他们的好奇心、求知欲，从而达到有效的学习。他们所设计的学习情景，不仅贴近幼儿的生活，而且蕴含着数学问题，让幼儿利用生活中累积的经验发现问题；通过观察、推理与交流，主动地参与解决问题。

二、尊重、理解每一个幼儿，能够给幼儿以足够的自由空间，使他们思考、反思、理解、接受，注意幼儿创造力的培养，允许幼儿用自己喜欢的方法学数学。在幼儿数学学习模糊的地方让幼儿充分地体验，在体验中把握知识。充分信任幼儿、尊重幼儿，把学习的主动权交给幼儿，让幼儿依靠自己的探究得出结论，幼儿学得活，记忆力也深。

三、发自内心的去欣赏幼儿，让幼儿感受到老师真情实感。每位老师都能从幼儿身上发现闪光点，他们对幼儿的亲切让人感动，对于胆怯的幼儿他们总是很巧妙地加以引导，逐渐地增强求他们的信心，胆小的孩子也敢大胆发言了。

四、数学课本是的枯燥乏味，但老师的四段发现式教学法（1、导入2、游戏论证3、练习反馈4、活动总结）让课堂变得生动，幽默，幼儿也变得主动积极地接受知识。如果幼儿用词的不准确，要及时进行指导，帮助改正，并强调让幼儿说规范的语言。

五、课上，紧扣教材，又超越教材，注意教给幼儿学习的方法，很复杂的问题，却被他们以游戏或比赛的形式就让幼儿解决了。而且练习设计巧妙，首尾呼应，既巩固了课堂学习的知识，又丰富了幼儿的课外知识，让幼儿深深体会到数学和生活的联系。

张x老师要求老师要在课堂上增进师幼之间的自然和谐、教师的收放有度、启发孩子们的灵动思维；我觉得自己在这些方面欠缺太多，有待于努力的地方太多，今后，我将以他们为学习的榜样，不断的学习新知，不满足于墨守成规，提高自身的素质，优化课堂教学，做一个博学的、幼儿喜爱的教师。

远程授课心得体会精选篇十四

响应教育局“听课不停教不停学”的号召，网络直播教学这项活动应运而生，随后钉钉这个软件来到了我们的面前，撑起来我们教师与学生的交流桥梁。接下来，我来谈谈我在使用过程中的一些感受和体会。

由于比较突然，在各种局限下，我抱着手机只想找到网络找到电脑。没有电脑没有教材没有资料，只有一部手机，甚至没有一支笔。心慌了!怎么办，我要怎么才能学习这个软件，我要怎么才能教给家长来学习这个软件，家人体谅，只好紧急找车，开了证明，去借一台笔记本，心情无比忐忑!

今天进行了第一次网络直播，直播内容为“六年级语文第一课”。起初，我很忐忑，因为，什么资料都没有，连课本书都没有，在点开直播的瞬间，第一感觉，不习惯，与平时上课的那种特定环境特定气氛下有太大的差距，我看不到学生的反应，看不见学生的状态，是否在听，是否在跟着老师在思考，我不知道，有一丝不安在心中，只能看到学生发的文字，在与学生互动交流的时候，学生有的没有入镜，但是可想而知，应该在床上，沙发上，躺着坐着。而不是像课堂上一样。就这样完成了第一节课，效果还不错。

我觉得这种网络授课的形式有利也有弊，因为这种形式可以解决像今天这样由于特殊的情况而不能去学校集中学习的困境，让学生在特殊情况下可以进行学业的不停止，当学生面对着视频中的老师时,他所产生的第一感觉就是:我将要用它来学习了，我必须自己干了。这实际上是促使学生确立自己在学习过程中的主体地位。但是这种学习形式我认为应该仅限于特殊时期，因为电脑背后的小学生千差万别，小学生所处的学习环境也各不相同，面对诱惑的抵御能力有所欠缺，同时，学生对于电子产品的自控能力尤其是我们小学生来说，有一点欠缺。在电脑背后的教师是无法及时管束学生的。

以上是这几天个人的一些心路历程，很匆忙也很充实，同样也看到了我们教育行业的同仁们为了学生不停课不停学也是尽自己最大的努力去行动，教师行业也是一只召之即来，来之能战，战之必胜的强大的队伍!我相信有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚!

远程授课心得体会精选篇十五

近年来，随着科技的发展和互联网的普及，远程工作和远程学习已经成为一种趋势。远程工作和学习通过利用网络和通信技术，使人们可以在不同的时间和地点工作和学习。我最近参加了一次远程培训项目，通过这次体验，我深刻体会到了远程工作和学习的好处和挑战。

首先，我发现远程工作和学习能够提高工作和学习的灵活性。有了远程工作和学习的机会，我们可以根据自己的需求和时间安排来进行工作和学习。不再需要按照固定的时间和地点去公司或学校，我们可以选择在家里、咖啡馆或其他任何我们喜欢的地方工作和学习。这样做不仅提高了效率，还让我们能够更好地平衡工作和生活。

其次，远程工作和学习的实现离不开互联网和通信技术的支持。通过互联网，我们可以轻松地与同事、老师和同学进行沟通和交流。无论是通过电子邮件、即时通讯软件还是在线会议工具，我们都可以方便地分享和传递信息。这不仅提高了工作和学习效率，还打破了地域限制，让人们可以更广泛地合作和交流。

然而，与远程工作和学习相伴的是一些挑战。首先，远程工作和学习需要自律和自我管理能力。在没有团队或老师的监督下，我们很容易被周围的干扰分散注意力，导致工作和学习效果不佳。因此，我们必须培养自己的自律能力，制定明确的工作和学习计划，并严格按照计划执行。其次，远程工作和学习可能会导致与团队或同学之间的沟通和协作问题。由于无法面对面交流，我们需要更加依赖互联网和通信工具。这就要求我们能够熟练运用这些工具，并主动与他人进行交流，解决问题。

为了应对这些挑战，我采取了一些措施。首先，我定期制定工作和学习计划，并遵循这些计划进行工作和学习。我会在每天的工作和学习前写下一个清单，将任务按重要性和紧急性排序，并逐一完成。其次，我通过积极参与在线讨论和合作项目来改善与他人的沟通和协作。我会主动提出问题，分享自己的见解，并尊重和接纳不同的意见和观点。

最后，我认为远程工作和学习是一种有潜力的工作和学习模式。通过它，我们可以更加灵活地安排时间和空间，提高工作和学习效率，并与更广泛的人群进行交流和合作。然而，我们也需要克服其中的挑战，提高自己的自律和沟通能力。只有这样，我们才能真正发挥远程工作和学习的优势，取得更好的成果。

总之，远程工作和学习给我们带来了更大的灵活性和自由，提高了工作和学习的效率。但是，它也需要我们具备自律和沟通能力，以克服其中的挑战。我相信，随着科技的不断进步，远程工作和学习将在未来得到更广泛的应用和发展。我们需要不断适应和提高自己，才能在这个新的工作和学习模式中取得成功。