学习中的快乐,产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的,只是学习的方法和内容不同而已。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢?下面我给大家整理了一些心得体会范文,希望能够帮助到大家。
有关国语大赛心得体会和方法一
主持人2:汉字,是中华民族凝聚之根。
主持人3:一个汉字就是一幅画,
主持人4:一个汉字就是一段历史。
主持人4:中国语言文字渊远流长,它与埃及的圣书文,美索不达米亚的楔形文并称为“三大元老”。
主持人3:可岁月的风沙,早已将埃及圣书文风化成了一具苍白的“木乃伊”;历史的长河,也早已将美索不达米亚楔形文冲刷得只剩下一具抽象的躯壳。
主持人2:独有我们的语言,独有我们的文字,像擎天玉柱一样,狂风刮不倒,暴雨冲不倒,岁月的尘土掩盖不了,历史的长河埋没不了,她那定海神针般的身影,屹立在世界的东方已六千多年了。
主持人1:五千年文化的沉淀,五千年华语的传承,泱泱大国,龙的子孙,每一个中国人的脸上,正扬着华夏文明的灿烂。随着祖国的日益昌盛,做中国人,讲普通话,写好汉字这是每一个挺起脊梁的中国人的神圣宣言。
主持人2:xx学校“中国梦·汉字情”汉字听写比赛,六年级组决赛,
合:现在开始。
主持人2:首先,我很荣幸地为大家介绍,参加本次活动的嘉宾、领导和评委老师。他们是:
让我们用热烈的掌声欢迎他们。
主持人3:现在进行第一轮比赛:代表队共答题。
主持人1:第一轮比赛的规则是:主持人念词语,4个代表队一起听写。每个代表队派一位最有把握的选手出来写词语。听写正确得10分,写错不得分。
(词语,另附)
主持人1:听写词语
主持人3:请评委老师裁定。六年级班代表队(得10分或不得分)
主持人3:好,第一轮听写结束。请选手稍事休息。
主持人2:王xx,你知道对联吗?
主持人4:我当然知道啊,每年春节的时候,我们家就要贴春联。
主持人2:从古至今,我国流传着许多有趣的对联故事。
主持人4:x老师,那请你给我们讲一个吧!(书法老师现场书法)
主持人2:传说郑板桥在山东潍县当县令的时候,有一年春节,他看到一户人家门前贴着这样一副春联:“二三四五,六七八九。”横批是:“南北。”郑板桥二话没说,扭头便走。不一会儿,他就拿了几件衣服,提着一块肉,扛了一口袋粮食走了回来。
他敲开那家人的门,只见一家老小衣衫褴褛,桌上没有饭菜。郑板桥对他们说:“过年了,这点东西留下用吧!”一家人千恩万谢。出了门,衙役大惑不解地问:“老爷,您怎么知道的?”郑板桥呵呵一笑,解释道:“他家的上联缺了个‘一’,下联少了个‘十’,横批光‘南北’没‘东西’。这合起来不是缺衣少食无东西吗?”衙役一听,恍然大悟。原来春联里还有这么多的学问啊!
主持人1:x老师讲得故事课真有趣,我也来讲一个。民间流传着这样一个故事。有一个秀才想捉弄一个财主,过年时,他设计了一段“吉利话”送给财主。他给财主写了一副对联,“养猪大如山|老鼠头头死,酿酒缸缸好|造醋坛坛酸。”横批“人多|病少|财富”。财主听了,满心欢喜。有一明白人告诉财主,这话很难听,说着念了起来:“养猪大如山老鼠|头头死,酿酒缸缸好造醋|坛坛酸”。横批“人多病|少财富”正与秀才的意思相反,财主气得七窍生烟。
主持人3:x老师,这个对联故事真有趣。
主持人4:x老师、x老师,好听的对联故事讲完了。我们来欣赏学校的同学们写的对联吧!
主持人2:(介绍几位写对联的同学)。
现在,我们看看代表队第一轮的得分情况吧。
主持人2:(宣布每个代表队第一轮得分。)六年级一班代表队第一轮
得分是分,六年级二班代表队
主持人4:现在进行第二轮比赛:选手个人答题。
主持人2:第二轮比赛的规则是:
主持人念词语,每个代表队的选手从1号到四号依次听写词语。听写正确得10分,写错不得分。
主持人4:现在请每个代表队的1号选手答题。
主持人2念词语(词语,另附)
主持人4:请评委老师裁定。六年级班代表队(得10分或不得分)
依次请2、3、4号选手答题。
主持人2:好,第二轮听写结束。请选手稍事休息。
主持人1:字谜,是一种文字游戏,也是我们汉民族特有的一种语言文化现象。王xx,你猜字谜厉害吗?
主持人3:还可以吧。不如我们现在来个猜字谜比赛,看看现场谁最厉害。嘉宾、老师、同学都可以参与哦!
主持人1:好!猜到谜底有奖哦。
主持人1、2出字谜。
主持人3、4发奖。
主持人3:我们看看代表队第二轮比赛过后的得分情况吧。
主持人1:(宣布每个代表队第二轮得分。)六年级一班代表队第二轮过后的得分是分,六年级二班代表队
主持人2:现在进行第三轮比赛:风险题。
主持人4:第三轮比赛的规则是:每队的四位选手根据自己本队的得分情况选择10分、20分、30分、40分的题,听写正确为本队加相应的分数,听写错误为本队扣响应的分数。
主持人2:请各队的1号选手选择风险题。(根据选手抽到的序号,主持人念相应的词语)
主持人4:请评委老师裁定。六年级一班代表队得分(或扣分),六年级二班代表队得分(或扣分)
请各队的2号选手选择风险题。
主持人1:记分员正紧张地统计分数,掌声有请xx副校长对本次比赛活动做点评。
主持人3:感谢xx副校长为我们做的精彩点评。比赛结果已经出来了,请xx校长宣布比赛结果。
主持人1:请嘉宾和学校行政领导为获奖班级和个人颁奖。
主持人2:让我们用最热烈的掌声向获奖的班级和同学、老师表示衷心的祝贺。
主持人1:汉字教我们人之初,
主持人2:汉字教我们写作文,
主持人3:汉字教我们认识万物,
主持人4:汉字教我们百科全书。
合:汉字教我们通往成功之路。
主持人3、主持人4:端端正正写字,
主持人1、主持人2:堂堂正正做人。
合:爱我中华,写中国字,写规范字。
主持人1:xx学校“中国梦·汉字情”汉字听写比赛,六年级组决赛,
合:到此结束。再见!
有关国语大赛心得体会和方法二
围绕“规划理想职业,成就精彩人生!”的主题,对自己的职业 生涯进行适当、合理的规划。希望通过此次活动可以让外国语系的同 学们可以认真的思考一下自己的职业生涯的规划,且为之付出实际行 动,减少毕业后盲目就业的现象。
通过职业规划大赛的活动形式,传播和普及职业规划理念,引领 和示范职业规划实践,提升大学生职业素质和就业能力,帮助大学生 学习与掌握职业规划的基本方法、树立正确的成才观和就业观,从根 本上唤醒大学生的就业自助意识,并推动我院毕业生就业工作的深入 开展。
5 月中旬
浙江理工大学科技与艺术学院校园内
外国语系实践部
总负责人
实践部副部长:
活动策划人:
实践部副部长:
活动工作人员
实践部全体成员
(详细点)
一.前期宣传:
联系各班级班长和团支书,做好通知动员工作,充分调动大家参 与活动的积极性,并事先提醒相关比赛注意事项,确保活动圆满成功。
二. 大赛活动安排 (报名阶段)
1.赛选手对自己的职业进行规划,上交电子稿和 打印稿(打印稿交至何处), 截稿时间:5 月 15 日下午 4 点 邮箱地址: .
2.邀请系辅导员、教学秘书及学生会主要干部评选出优秀作品(评分细则),颁发证书及奖品(可不要)。
3.优秀作品展出。
一等奖 1 名 二等奖 2 名 三等奖 3 名
(放报名通知里就好)
1. 所有参赛作品概不退稿,请自行保留底稿。
2. 参赛者必须是参赛作品的原创作者,并保证其拥有该作品的合法著作权。
3. 所有报名参赛单位、参赛者均被视为同意并自愿遵守本届大赛比赛规程。
4. 大赛组委会拥有本届大赛活动的最终解释权。
负责人:外国语系学生会 预算金额:笔筒*1=10 笔记本*2=10 水笔*3=6 总计:26 元
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