政教德育心得体会及收获(优质8篇)

10.总结和体会是实践与思考的结晶，是我们成长路上的里程碑。5.在写作过程中，我们可以借用各种修辞手法，如比喻、夸张、对比等，使得文章更加生动、有趣和具有感染力。看看以下小编为大家收集的一些精彩心得体会范文，或许可以给大家的写作提供一些新的思路和观点。

政教德育心得体会及收获篇一

20__年定为师德建设年。育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。

通过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。

学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。

通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。

通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平；其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力；另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。

总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我！

__年教师，一定要想这些骨干教师学习，不断提高自己的业务水准。

第三，高尚的师德就是教师自己必须严格以教师“以德为本，身正为范”要求自己。

在平时工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。

政教德育心得体会及收获篇二

心得体会。

及收获，欢迎大家阅读。

开学已经过去了一个月，我觉得本学期开学至今，在各位班主任老师的共同努力之下，学生管理工作有条不紊的进行，各项德育工作按照开学初的计划正在不断向前推进。

开学至今，我们学校开展了系列德育教育活动，主要有：

1、进行了开学报到及控流工作。应该讲虽然还有个别初三学生由于各种因素最近未来校，但是我认为总体情况是比较好的，也相信在我们共同努力配合下，学生的到校情况应该会有所改进。当然要坚决杜绝的这支队伍继续扩大。

2、进行了全校性的仪容仪表检查，从检查的情况看结果比较另人满意。当然国庆长假后，难免会有个别男生头发又偏长了，所以学校近期将继续开展检查，同时也希望各班主任配合教育检查。我们要把狠抓仪容仪表这项工作，作为学校德育重点工作之一。

3、开展了班级管理的六项竞赛活动。从检查情况来看，整体较好，尤其是初一、初二各班相对比较平衡。初三班级与班级之间差距明显，有待改进。

4、分层次召开了班干部、检查人员和年级学生会议。

5、安排了学校行政的值周检查活动20xx年学校德育。

工作总结。

6、进行了安全教育，尤其是对全校学生的自行车进行了检查和反馈。从检查的情况来看，不是很理想，尤其是很多同学的自行车没有上锁，一些同学的自行车刹车有问题，还有的同学车铃损坏等，都给学生的安全造成了隐患。希望班主任老师也加强教育，同时要动用好家长的力量，共同做好学生安全工作。

7、针对甲型h1n1流感。学校每天要求各班对学生到校情况进行上报，对有热度的学生及时通知家长做好就医工作。昨天教育局又到学生进行了h1n1情况的检查，可见预防h1n1工作相当重要，也说明最近h1n1的传播较厉害，那么在此希望各位班主任如实的上报每天学生到校情况，对于未来的学生要及时与家长取得联系，了解原因，在日报表上必须写清楚学生未到校的具体原因，尤其是有无热度必须要了解清楚。并及时上交政教处，以便于每天统计后我们上报教育局。当然也希望平时要加强对学生进行预防h1n1卫生知识的宣传。

8、安排住校学生住校和教师的晚自修督班、睡班，包括普通班的夜自修。及时召开住校会议，要求每位学生遵守学校住宿生规定，充分利用时间学习。

9、成功开展学生文明礼仪教育和迎国庆六十周年系列活动。

10、加强初三年级的管理。下发初三学生思想品德百分制考核，并且开展初三学生在校情况调查。将调查的结果及时反馈给班主(学校工作总结)任，同时根据调查的情况及时调整接下来初三年级的管理。

以上是个人对9月份学校德育工作的大致小结。当然在工作中还存在许多问题需要在今后进一步改进。希望各位班主任老师继续配合，在此表示感谢!

我校为进一步加强学生的思想道德建设工作。本学期我校坚持落实全员育人，把德育工作根植于学生的实际生活中，立足于学生的生活世界，从学生身边的小事、细节、环境、人物切入，充分利用各类德育载体，实现常规育德、生活育德、心理育德、文化育德。现作如下工作总结：

一、常规管理常抓不懈。

1、继续实行学生常规评比，强化学生行为、道德习惯的培养。从最基本的规范穿校服、佩戴红领巾、劝导队胸卡、书包的整理和清洗等入手，做到经常检查，在抓反复，反复抓中，使学生良好的行为习惯和道德习惯得到不断地巩固和强化，我校还要求班主任有计划地组织学生学习《守则》《规范》等，而且要求学生平时以实际行动履行《守则》《规范》的要求，做一个严格遵守。

规章制度。

的学生。

2、加强宣传，潜移默化。在行为规范养成训练中，我校注重宣传教育，利用板报、校刊等载体向学生展现行为规范养成的重要性及意义，利用国旗下讲话、早会课、班队课等机会向学生讲解训练的内容，让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。利用活动课，组织各班学生学习《。

弟子规。

》，了解古人德育观和做人的准则。观看有教育意义的影视材料。通过这些宣传教育活动使学生提高了思想认识，树立了正义感，激励了了上进心。

二、德育活动丰富多彩。

1、开展知恩、感恩、报恩教育;开展三爱、三节主题教育。让学生明白珍惜自己的生命，对大自然、对父母，对祖国、对社会，都是一种感恩的表现。每个人来到人世间都只有一次，珍惜生命，是对大自然的最好的回报;父母茹苦含辛养育我们，就是希望我们长大成人，一生平安，珍惜生命，是对父母的最好的回报;祖国，社会，为我们提供健康成长的阳光土壤，珍惜生命，是对祖国对社会最好的回报。珍惜生命，就是要爱惜自己的身体，滋养自己的精气神，就是要远离危险，包括交通违章、吸毒、艾滋病，还有形形式式的犯罪。让学生树立正确的人生观。

2、学校把文明礼仪和三评项目的内容形成常规，结合各种活动继续抓实抓牢。开展《小学生守则》《小学生日常行为规范》《弟子规》学习教育活动，严格各种规章制度，加强文明礼仪常规教育和安全法制教育等，并通过国旗下讲话、晨会、班队会时间进行常态教育，引导学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。

3、积极推行弯一弯腰，捡起你的美德环保主题活动，教育学生树立学校是我家，环境靠大家的主人翁意识，做到不乱扔、乱倒垃圾，不随地吐痰，见到垃圾要及时弯腰捡起，使学生在活动中养成一个良好的行为习惯;同时要求学生间互相监督，形成一个互帮互助、齐抓共管的良好氛围。

4、开展日行一善教育实践活动。利用情系雅安帮扶助残募捐活动，倡导日行一善教育实践活动，使未成年人熟知理解善的涵义、善的内容，掌握行善、为善的要求、标准和方法。组织引导学生以志愿服务的形式，自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，培养向善行善、助人为乐的优秀品质。

5、开展做一个有道德的人主题活动。认真开展每一次主题班队，人人争做美德少年。在学校里，开设洒扫应对社会实践课程，按学龄段设置学习内容，根据不同学段学生特点开展实践体验，使学生养成遵纪守法、热爱劳动、讲究礼貌的良好行为习惯。

6、组织学生参加：心理健康征文活动;交通安全知识竞赛活动;畅想中国梦活动;少先队文明礼仪活动;开展12.9爱国运动系列活动等等。加强学生的德育宣传教育。

三、安全、德育相结合对学生的宣传教育。

加强安全宣传教育，引导学生感悟生命价值，努力营造良好的校园治安环境和育人环境，保障师生的身心健康和生命安全，确保校园的安全稳定。我校除了常规性的对学生进行各项安全教育外，还开展各种活动，加深学生对安全的认识，增强对安全事故的预防与应对能力。如开展了安全教育周暨安全教育日活动，开展了珍爱生命，安全出行的交通安全知识讲座，引导学生更好地保护自身安全，珍爱生命，遵守交通规则，健康平安地成长;开展了防灾减灾宣传教育与演练活动，举行地震应急逃生演练等，这一系列活动的开展，有效地提高了全体师生防灾减灾的意识和避险自救的能力，切实提高了学校防灾减灾工作水平。

政教德育心得体会及收获篇三

作为一名德育干部，在长期的思政教育实践中，我深深感受到了思政教育的重要性和深刻意义。在这个过程中，我不断探索和总结，不仅提高了自己的理论水平和教育能力，而且也增强了自身的人文关怀和使命感。以下是我在德育工作中的一些体会和心得，与大家分享。

第一段：明确责任，提高思政教育质量。

做好思政教育工作，首先要明确自己的责任和使命。作为德育干部，我们肩负着培养学生良好思想品德、助力学生成长发展的重要任务。因此，在实践中，我们必须提高思政教育的质量，注重培养学生正确的人生观、价值观和世界观。为了实现这一目标，我们要充分发挥自身在理论学习方面的优势，不断提升自己的思政教育水平。同时，我们也应该持续关注学生的心理变化和需求，切实做好关心与引导的工作，从而对学生的心灵产生更深入的理解和关怀。

第二段：注重方法，培养学生的思辨能力。

作为德育干部，我们要注重培养学生的思辨能力。思辨能力是学生培养正确价值观和时代眼光的重要途径。我们可以通过激发学生的思考、提问，以及开展一些具有启发性的活动来培养学生的思辨能力。此外，我们还可以通过讲授一些思想启蒙课程和组织一些思政教育话题的讨论，鼓励学生积极参与，提高他们的表达和阐述能力。这样的方法能够帮助学生更好地理解和把握社会发展的大势，增强他们在面对理论问题时的独立思考能力。

第三段：践行德育，培养学生的实践能力。

与增强思辨能力相辅相成的是培养学生的实践能力。德育工作不能只停留在理论层面，而应该引导学生将思想转化为行动，真正践行德育精神。我们可以组织一些社会实践活动和志愿服务，让学生亲身体验社会，感受他人的需要和困境。同时，我们还可以提供一些机会让学生担任团队负责人，培养他们的组织能力和协作能力。通过这些实践，学生可以更好地发掘自己的潜力，增强自信心，为个人和社会的发展作出积极贡献。

第四段：坚守榜样，传递正确的价值观。

作为德育干部，我们应该始终坚守正确的道德榜样，以身作则，传递正确的价值观。我们要时刻提醒自己要有自律意识，做一个言行一致、积极向上的榜样。我们还要积极引导学生树立正确的道德观念，让他们懂得什么是真善美，培养他们对他人的尊重和关爱。只有通过榜样的力量，我们才能更好地影响学生的成长，让他们具备良好的道德素养。

第五段：持续学习，不断提升自我。

作为一名德育干部，我们需要不断学习和提升自我。教育是一个不断进步的过程，我们要保持求知的精神，不断深化理论学习，扩展教育思维。我们还可以参加一些专业培训、学术交流和校外学习活动，不断充实自己，拓宽自己的学术视野。通过持续学习，我们才能更好地适应时代的发展和学生的需求，提高自己在德育工作中的能力和水平。

总之，作为一名德育干部，我们在思政教育中扮演着重要的角色。通过明确责任、注重方法、培养实践能力、坚守榜样和持续学习，我们能够更好地发挥自己的作用，引导学生健康成长。在这个过程中，我们应该时刻保持对学生的关心和理解，以及对德育工作的热爱和执着，共同为培养优秀的人才，建设美好的社会贡献力量。

政教德育心得体会及收获篇四

在中国这样一个人口众多、文化复杂、政教相互交织的社会中，政教德育的意义不言而喻。作为一个教育工作者，我曾在多个学校从事教育工作，也亲身参与了政教德育工作，这些经历让我深刻领悟到了政教德育的重要性。本文就将从我的个人经验出发，探讨政教德育在学校中的核心价值，并分享一些心得体会。

第二段：政教理念的价值。

政教德育的核心理念是通过教育增强学生的思想道德素质，同时培养他们的公民意识和法治观念，提高他们的社会责任感和创新能力。这个理念是国家和学校的基石，也是我们为学生成长和国家和谐发展所需要的重要资源。政教德育的价值在于，能够帮助学生认识到爱国、尊重法律、工作勤奋、勇于创新等一系列价值观念的重要性，从而使学校成为社会进步的重要来源之一。

第三段：政教实践的局限性。

尽管我们现在在教育和德育方面已取得了许多进步，但我们也认识到，政教德育在实践中的局限性是很明显的。政教德育的目标与理念很难贯穿于每个学生的教育和生活中，很多学生对学校的教育不重视，甚至拒绝接受，使得政教德育的实践和效果都受到了很大影响。另外，由于学生背景和成长环境的不同，对德育的接受和理解也存在差异。如何更好地解决这些问题，是需要我们反思和探索的问题。

第四段：教师的角色和责任。

尽管政教德育的实践困难重重，教师还是承担了应有的角色和责任。教师是政教德育实践中的重要力量，他们在教学和德育工作中，发挥着重要的引路者和指导者的作用。教师的教学方法和德育理念，以及他们的行为方式和风范，都会对学生产生潜移默化的影响。因此，作为一名教育工作者，要时刻检视和反思自身，以身作则，提高自身的专业素质和德育水平。

第五段：结语。

政教德育的意义和实践，是我们一直需要关注和探索的问题。在这种问题之下，我们需要不断反思和探索，以不断提升我们自身的素质与能力，使得我们在这一领域中扮演更为重要的角色和义务。通过不断学习与实践，我们可以让政教德育的理想得到更为广泛的传播和实现，为国家和社会的发展，贡献新的力量和智慧。

政教德育心得体会及收获篇五

一、导入段：思政教育在德育工作中的重要性（200字）。

德育工作是学校培养学生全面发展的重要环节，而思政教育则是德育工作中的核心内容。作为德育工作的主要执导者，“德育干部”的角色尤为关键。面对当前快速发展的社会，学生所面临的挑战与压力不断增加，如何引导他们正确的价值观念、正确认识社会现象，成为了德育干部思政教育的重要任务。在德育工作中，我深感思政教育的必要性和重要性，通过与学生接触、交流，我也有了一些心得体会。

作为德育干部，我深知思政教育不仅仅是一种理论的灌输，更是一种思维方式和价值观培养。因此，在实施思政教育时，我注重以案例分析、情景模拟等方式激发学生的思考能力，引导他们思考生活中的道德问题，使之成为具有独立思考能力和道德判断力的公民。另外，我也注重在启发学生思考的同时，与学生进行及时的互动和交流，了解他们的想法和困惑，以便更好地解决问题。

三、以德育心得体会为主要内容的阐述（400字）。

在与学生接触的过程中，我发现他们往往在面临一些道德困境时，缺乏正确的判断力和应对策略。因此，我总结了一些我在思政教育中的实践经验和心得体会。首先，我注重以身作则，成为学生的榜样。我时刻保持自己的言行一致，如做人要诚实守信，对待工作要认真负责，这样才能赢得学生的尊重和信任，最终对他们的德育起到了积极的引导作用。其次，我注重培养学生的思考能力。我通过给学生讲解一些具体案例，鼓励他们分析、归纳，使之逐渐形成自己的道德判断力。此外，我还通过小组讨论、辩论等方式，培养学生的思辨能力和沟通能力。最后，我也注重与学生交流，了解他们的心声。我认为，通过与学生面对面的交流，可以更好地了解他们的需求和困惑，从而更有针对性地开展思政教育工作。

四、总结思政教育的重要意义（200字）。

总的来说，德育干部在思政教育工作中，肩负着塑造学生价值观念、培养他们良好品德的重任。这对于学生的成长和社会的健康发展具有重要的意义。只有通过科学合理的思政教育，才能引导学生在价值观念、情操、人格等方面得到全面发展，最终成为具有社会责任感、正直品德和创新思维的合格公民。

在未来的工作中，我将继续加强与学生的交流和互动，深入了解他们的需求和问题，以更有针对性的方式开展思政教育工作。同时，我也将继续提升自己的思政教育理念和方法，加强对社会变革的了解，引导学生正确看待社会现象，并培养他们的社会责任感和创新能力，为他们的成长和社会的繁荣做出积极贡献。

以上就是我在德育干部思政教育工作中的一些心得体会，希望能对广大德育干部在思政教育工作中有所启发，共同促进学生的全面发展和社会的进步。

政教德育心得体会及收获篇六

政教德育是培养学生思想道德品质，提高社会公德、职业道德和家庭美德的关键。作为教师，我在工作中一直注重政教德育工作，积极探索创新工作方式。在实践中不断地总结与反思，收获了不少心得体会。下面我将就此与大家分享。

第二段：政教思想引领。

学生是社会的未来，他们是政治的根本。因此，政治教育与学生的思想道德素质提高有着非常紧密的关系。我在教学过程中，积极引导学生树立正确的民主思想，向学生传递“爱党、爱国、守法、走正道”的思想，引导学生树立正确的追求和价值观。同时，我们也在课程中加强历史教育，让学生对中华传统文化有更深入的了解，让他们明白文化传承的重要性。这些政治教育的思想引领，对学生成长起到了关键作用。

第三段：德育规范管理。

对于学生的行为规范管理，我们也非常注重。在班教工作中，我会针对性地开展各项德育活动，如“道德讲堂”、“德育日报”等，通过给学生上值得学习的案例，提高他们的文明素质和道德信仰。同时也采用多种方式进行学生行为的规范化管理，如班级管理规章制度等。学生的行为规范化和班级管理规范化，使得我们的教学氛围更加纯净、健康。

第四段：教育就业眼光。

就业眼光教育是现代德育教育要关注的重点之一。随着社会的发展，优秀的人才需求越来越大，高校毕业生选择就业，往往面临重重压力。因此，作为教育工作者，需要引导学生树立正确的就业观念，让他们明确自己的发展方向，不盲目跟风，不追求虚名、攀比。我们可以通过职业指导、校企合作等形式，让学生更好地了解自己的专业和职业，在顺应市场需求基础上磨练自己的核心竞争力。

第五段：育人为本，创新拓展。

政教德育工作的最终目的是培养学生成为社会可依赖、可信赖的人才。作为教师，我们应该以“育人为本”为使命，倡导富有创新精神的工作方式，推陈出新，把握时代发展步伐，注重掌握新的教育技术和新的信息技术，合理运用，使教育工作不断创新拓展，取得更加优良的成果。

结语：通过政教德育工作的实践与探索，我深深体会到培养出符合时代发展需要的人才，是我们无法推卸的重要责任。在教学实践中，我们要通过加强政治思想引领，规范行为、注重就业眼光教育、统筹育人和创新拓展等方面，共同营造一个健康、正向、充满挑战与奋斗的校园氛围，用我们的行动为学生成长与百姓健康发展作出积极的贡献。

政教德育心得体会及收获篇七

政教德育是指政治、宗教及道德品质对于人的教育。在过去，政教德育主要是指政治和道德教育，在当前社会，宗教教育也成为其中一部分。在我的成长经历中，政教德育起到了非常重要的作用。我在校园里参加了许多政教德育活动，这些活动丰富了我的社会经验，增强了我的社交能力和责任感。

政教德育教育的目的是培养青少年的道德素质，提高他们的思维能力和道德观念。政教德育未能达到目的的原因可能是缺乏关注和支持。当人们对政教德育的重要性没有意识到时，这种教育很难成功。因此，我们需要充分意识到政教德育在我们自身教育中的重要性。

政教德育作为一种实践，必须有行动和规范。在我的成长过程中，我积极参与了许多政教德育实践活动。例如，我参加了志愿服务活动，这些活动不仅帮助贫困人群，也让我们获得了人性关怀和关爱的体验。同时，我也积极参与了学生社会实践活动，增强了我的社会公益意识和责任感。

政教德育已经走过了几十年的历程，现在，我们也需要让政教德育在未来中起到更多的作用。未来，我们需要更加关注个人的政教德育，更加注重实践活动的效果，实现学生的道德自立和社会责任意识。

第五段：结论。

政教德育是现代教育的重要组成部分。它能够帮助我们成长，成为有道德观念、社会责任意识的人。它是一个全面的教育观，包括政治、宗教和道德教育。政教德育是我们未来教育的重点，我们必须积极参与，并坚持政教德育的实践。

政教德育心得体会及收获篇八

德育干部思政教育是培养和引领学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要任务之一。作为一名德育干部，我多年来一直致力于青少年思想道德建设工作，并通过实践不断总结和思考。在这个过程中，我深切感受到了德育干部思政教育的重要性与困难，并从中汲取了许多宝贵的心得体会。

第二段：开展思政教育的重要性。

首先，开展思政教育对青少年素质全面发展至关重要。思政教育是一种全面的教育，不仅仅关注学生的知识水平，更关注他们的价值观、思维方式和行为习惯的培养。只有通过思政教育，学生才能全面发展，具备独立思考的能力，树立正确的人生观、价值观和世界观。

其次，开展思政教育对社会的发展具有重要意义。青少年是国家的未来，而思政教育是培养青少年成为有担当、有责任感、有社会意识的公民的关键一环。只有在思政教育的引领下，他们才能积极投身社会建设，为国家和人民的进步贡献力量。

第三段：开展思政教育的困难与解决之道。

然而，开展思政教育也面临诸多困难。首先是学生思想的多样性。社会发展带来了思想观念的多元化，学生的家庭背景、成长环境以及个人经历都不尽相同，因此面对的思想观念可能存在差异。解决这个问题的关键是要通过多样化的思政教育方式，引导学生树立正确的价值观，培养他们的辨别能力和独立思考能力。

其次是思政教育形式的单一性。传统的思政教育方式往往局限于课堂教学形式，这种单一性容易导致学生对思政教育的兴趣降低，甚至带来思政教育的反感。因此，我们需要创新思政教育形式，采取多种途径和方式，例如开展讲座、举办比赛等，使思政教育更加生动有趣，吸引学生的加入。

第四段：有效开展思政教育的经验和做法。

为了有效开展思政教育，我积累了一些经验和做法。首先，我注重思政教育的实践性。通过组织社会实践活动、参观企业等方式，让学生亲身接触社会，增强社会责任感和团队合作意识。其次，我倡导学生主体参与的方式。例如，在课堂上开展小组讨论、展示和辩论等活动，鼓励学生发表自己的观点，培养他们的表达能力和思考能力。

第五段：总结与展望。

通过多年的实践和探索，我深刻认识到了德育干部思政教育的重要性与困难，并从中汲取了一些宝贵的经验和教训。未来，我将继续努力，不断创新和改进思政教育的方式和方法，为培养优秀的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。

思政教育是学生全面发展的重要环节，同时也是社会发展的关键一环。面对各种困难，德育干部需要注重多样化的思政教育方式，引导学生树立正确的价值观；创新思政教育形式，使之更加生动有趣；同时还要注重实践性和学生主体参与，培养学生的社会责任感和思考能力。只有通过持续努力与改进，我们才能更好地开展思政教育，为社会主义建设者的培养做出更大的贡献。