小学短文心得体会(通用18篇)

总结心得体会是我们成长和进步的重要途径之一。写心得体会时，可以适当融入一些个人情感和体验，增加文章的情感共鸣和感染力。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考，一起来看看吧。

小学短文心得体会篇一

短文章是一种简洁明快的文体，以其精确而有力的表达方式，给读者带来了耳目一新的阅读体验。在阅读过程中，我们不仅要仔细理解作者的观点，还要善于提炼和吸取文章中的精华，从而得出自己的心得体会。下面我将围绕“短文章心得体会”这一主题，分享一些我个人的感悟。

第二段：短文章的语言之美。

短文章因其字数有限，要求作者精简表达，因此语言的选择尤为重要。我认为，短文章之所以能够打动人心，关键在于其语言之美。作者通过巧妙的词语和句子结构，传递出深刻的情感和思想。在阅读短文章时，我深深被那些朴实而含蓄的词句所感动，比如不经意间透露出的温情，或是由简单句组成的连续行动，都能让我产生共鸣。

第三段：短文章的意境之美。

短文章非常注重情感的渲染，在有限的篇幅内要表达出丰富的情感并非易事。然而，优秀的短文章正是通过极简的描写以及深入人心的情感，创造出丰富的意境。当我读到那些通过精准的文字描绘出的景色或场景时，如同一幅幅画卷在脑海中展开，让我仿佛置身其中，感受其中的美好和浪漫。这些细腻而精妙的描写，让我深切体会到了作者的情感和背后的思考。

第四段：短文章的深意之美。

虽然短文章篇幅短小，但其中往往蕴含着作者对生活、人性、社会等问题的深思熟虑。优秀的短文章通过简单的故事，勾勒出人们的内心和命运。通过对细节和人物形象的描写，作者往往能够突破表面，触及内心的纠结和挣扎。读完这些文章，我常常会陷入沉思，为自己生活中的一些细节和困惑而深思熟虑。

第五段：短文章的启示之美。

优秀的短文章往往是作者智慧和经验的结晶，通过故事和情感的共鸣，给读者带来了深刻的启示。这些启示让我对生活有了新的认识和思考，让我更加明白人活在世间的真谛。短文章通过简洁凝练的语言，直击人心，让人产生共鸣和共同的感悟。它们不仅是优秀文学作品，更是生活的真实写照，对我们指引前行，激励着我们不断进取。

总结部分：

通过阅读短文章，我深深感受到了它们独特的魅力和意义。短文章不仅是作者情感和智慧的表达，更是我们理解和思考生活的重要道具。通过感受短文章的语言之美、意境之美、深意之美以及启示之美，我们能够睿智地认识世界和自己，引导我们正确面对和处理生活中的各种困惑和挑战。因此，我们应当珍惜并善用短文章，从中体味和汲取营养，在生活中不断成长。

小学短文心得体会篇二

蒲小给我们的感受，不单单在那过硬的教学质量上，在那浓郁的人文氛围中，在那悉心指导的老师们，更在那这样一群天真的小朋友，我们打心眼里很喜欢很喜欢。

我们很惊叹蒲小学生的.素质，学校的教育使他们懂得了那丰富的知识，宽阔的眼界，多元的思维，我想更重要的是他们的为人处世！和这群可爱的孩子在一起，我们很快乐，一种脱于其他杂念的单纯快乐，我们在悔恨，为什么没有给我们可爱的孩子多带些什么，多付出什么，因为只有这样，我们才能承担起学生对我们的这片如此纯真的深情。

我在想如果把这样的学生交给我们，我们的责任是如此的重大，这也更加坚定我们要更加的努力！

小学短文心得体会篇三

近期，我十分荣幸到xxx小学听课，首先，是听来自不同学校的五位老师说课，让我知道怎样把课说好。然后，我聆听了王红婷、樊晓虹两位教师的课，这样朴实，有趣的课，让我对小学语文教学有了新的认识，让我大有收获。下面就谈谈我的一些体会：

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎更好，谁就能震慑学生的心灵。当我听这两位老师的课时，她们的语言亲切，自然，简洁，准确。她们用声情并茂的语言带着学生在课文的创设的情境中遨游，带领学生感受课文。

1、吃透教材是最根本的。两位老师的语文功底非常扎实，语文素养很高，深入研读了教材。

2、驾驭课堂教学能力很高。独具匠心，精心设计，从学生出发备课是必不可少的。他们都根据自身特点，根据教材设计教法，学法，形成自已稳定的教学风格。

3、活泼的课堂气氛。传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在这两位教师的课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂上的内容。特别是名师们都使用了多媒体教学，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，真正体现了寓教于乐的教学理念。

4、注重学习习惯的养成。很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。例如樊晓虹老师就要求在正文学习前为每段标上序号，便于在学习课文时迅速找到所讲的内容。她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍，这样就能“读书百遍，其意自见”。老师在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音，潜移默化的教导学生字音要读准的习惯。还有的老师一直强调“不动笔墨不读书”，做好批注，有利于培养学生集中精力的好习惯。

5、亲切的评价语言。两位老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师运用“你最聪明、你会更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已经告诉我答案了”等来鼓励学生。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。

总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此，我要感谢学校能给了我这次学习的机会。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。

小学短文心得体会篇四

放寒假了，我和爸爸妈妈一起去了很多地方。

一开始妈妈把我带到肖老师那里做寒假的作业，因为那时爸爸妈妈工作很忙，我的作业全部做完后，就都是跟小朋友在那里玩，一共有十天。

除夕那天，我们一起去了爷爷奶奶家过年吃团圆饭，和浩哥哥吃完饭，就去玩了斗地主，军棋，象棋等，后来还放了很多很多的烟花，好玩极了。第二天早上我一睁开眼，就看到窗外白茫茫的一片，哇!下雪啦，就立即爬起床来和浩哥哥打雪仗，堆雪人，玩得很高兴!听爷爷在一边说：“瑞雪兆丰年”。我想：明年又是一个丰收年。

过完年，初六，我们又去了常德桃源，那里是外公外婆的家，主要是参加刚哥哥的婚礼，那天，有当地有名的乐队奏婚礼进行曲，有唱歌，跳舞，小品，还有话剧表演等。外婆的家门口，楼梯口都贴满了爱心气球，每间窗户上也都有大大的双喜，真热闹。

那里风景优美，物产丰富。吃饭时有鸡爪，干黄瓜，虾，牛肉等各种各样好吃的菜。和萍姐姐她们一起去外面照相时，那里有绿绿的大山，高高的树林，碧绿的竹子和清彻的水库，天空上飞着白白的云，温暖的阳光照着大地，外婆家的坪上有大人们在打牌，小朋友们玩得你追我赶，个个都是开开心心的，人人都是笑容挂在脸上，真好玩。

又过了几天，我们才依依不舍的离开外婆家。

著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。

诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此次寒假期间学校组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：

一、爱岗敬业   首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二、加强政治学习，不断提高政治素养。本人系统的学习了《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

三、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

四、孜孜不倦，积极进取   有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

五、以身作则、率先垂范   教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才   不但是实现“***”重要思想的重大举措，也进一步提高了加强行风建设的自觉性。

现将从教以来的工作情况总结如下： 在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。

带着学期末的疲倦，带着对当前应试教育愈演愈烈的悲愤，带着对行政干预无力反抗的无奈走进培训的课堂，没有任何期盼。没有想到，大师们对数学理论的理解如此深刻，对数学教学方法的研究如此丰富和具体，让我看到数学教学研究意义重大且乐趣十足。

在这次培训的内容中，有理论的学习，有具体案例的分析，有具体教学方法和经验的介绍，还有数学教学带给我们的无尽的思考。

殷容老师对一年级上册数学教材进行了详细的分析，这些都是她在实际教学中尝试过和在多年的教研活动中的总结的经验，对我们即将从事一年级上册教学的数学老师来说非常实用。每页教材的重点在哪里，每个教学内容的难点如何突破，殷老师都毫无保留的介绍给我们。

同课异构说课的两位老师不但为我们介绍了他们设计的课例，而且讲述了每一个环节打磨的经过，在我们不断为老师们深入研究、辛苦磨课甚为感动的同时，也启发着我们在研究教材教法，日常备课的时候应该多问几个为什么。

最能引起我们深思的是张新春老师的讲座——《小学数学教学中的价值判断》。说是讲座还不确切，应该是探讨，是他对数学教学的思考。他没有简单地回答老师们平时在教学中诸多困惑的答案，而是抛出来让我们大家探讨，让我们慢慢明确：我们要教给孩子们有价值的数学。哪些有价值哪些没有价值哪些价值比较小，这是我们在平时教学中要深入思考的。

回想自己平时的教学，仔细研读教材，认真参考教师用书，积极和同事们讨论，自以为有一些简洁实用的教学方法，甚至有时候对教育专家的理论呲之以鼻。张老师提出的话题，不禁让我汗颜。我们往往为了学生更快掌握所学知识，用一些直接简单的方法，却忘记了学生学习数学的初衷，忘记了学生学习的初衷。有些学习过程是需要学生不断折腾的，不能省略的，有些约束和规范，却是毫无意义的，我们可以忽略的。而我们极少去思考这些关于教育本质的东西，一切以考试为指挥棒教学，有时还为自己投机取巧的'方法沾沾自喜。

培训让我豁然开朗，真实的教育是需要勇气的。虽然今天的大环境是一切以功利为前提，虽然教育的大环境是一切以应试为前提，虽然我们无力改变，但我们自己可以把考试看得轻些、再轻些。我们可以做到不完全盲从，可以有所坚持，应该有一些思考，这样我们的工作才会有一些创新，有一些成就，多一些乐趣。虽然应试教育给予我们沉重的压力，但我相信研究的成功和喜悦更能带给我们乐趣。

为期两天的暑假数学教师培训结束了，留给我的没有疲累，而是收获了满满的喜悦。

一年一度的寒假在不知不觉中已悄然结束，队员们度过了一个“健康、愉快、有益、安全”的假期。在假期中，队员们劳逸结合，既放松了一下紧张的心情，又在社会的大课堂丰富了阅历。现在，队员们又满怀喜悦的心情重返校园。现对寒假生活作一小结：

大多数队员能自觉地完成老师布置的寒假作业，在家里能主动帮助家长干力所能及的家务活，还参加了一些有意义的社会实践活动。队员走亲访友时，做客时，能做到彬彬有礼;招待客人时，能当称职的小主人;在公共场合，能做文明、谦让。还有许多队员利用假期看了一些好书，看了一些好的影视作品。

寒假里，队员们有充裕的时间做自己喜欢的事，读书、旅行、做游戏，尽情享受假日的轻松和快乐;队员们走进社区，投入到丰富多彩的社会实践活动中，品味人生百态，了解三百六十行的酸甜苦辣，学知识，长技能;队员们还投入大自然的怀抱，闻一闻山花的香味，品一品泉水的甘美，在探索大自然的奥秘中学会爱护自然，与自然结为好朋友。快乐的寒假生活让他们的知识更丰富，让他们的本领更强大，让他们的视野更开阔，让他们的心情更愉快。

总的来说, 队员的寒假生活是丰富多彩的，家长的反映也很好，队员得到了许多的锻炼，也收获到了不少。

小学短文心得体会篇五

作为小学生们的必修课程，短文写作一直被视为是基础的语文学习内容，但是对于小学生来说，写作并不是件易事。从我自己的经验出发，我想谈谈我在小学阶段的短文写作心得体会。

第一阶段：了解基本写作知识。

小学短文写作是从学习基本的语言知识开始的，如：基本的语法,固定用法和词语搭配等等，这些都是加强句子表达完整、避免构图错误的基本要素。在初中和高中，要求更高的文学修养才是写好文章的关键,但在这个阶段，我们要应对考试便需要掌握写作的基本知识。要想写好文章，就要先了解编排程序：1）确定主题；2）想出话题；3）谱写主体；4）写出结论，然后修正和润色，一点点完整。

第二阶段：培养思维能力。

接下来，我们应该练习灵活运用语言，将核心思想清晰地表达出来。学生们可以通过好奇心和创造力来培养思维能力，比如可以运用拓展思路的技能来调整一个经典故事；或者去提出自己对日常生活的独特看法，训练用自己的眼光剖析问题，这可以帮助我们在思维表达方面有更多的自信。

第三阶段：多练习。

写作与阅读——也就是没有黄油不挂面，只有努力的机会。通过改写一篇二手文章，自己开展一个新的故事。自己写一篇文章，在这个过程中意识到自己的生活和身边的人和事对于最终的结果也是有着很大影响的。多做写作习作或者多参与竞赛，这helped能助我们更快速地学习写作技巧和技巧，已经自豪地使用它们。

第四阶段：破除彼此之间的障碍。

在写作旅程中，我们经常会碰到的一个问题是写作障碍。我们会怀疑自己的才能，或者感觉写作是一个让我们感到无助和不安的过程。然而，有时我们可能需要将障碍视为一种挑战，激励自己在语言和人物如何表达上有更多自由的依据。

第五阶段：细节。

最后，在我们已经完成了一篇文章的写作之后，我们最重要的是去检查语言的细节，特别是拼写和标点符号。这些看起来很小和琐碎的错别字和标点符号都会对我们整篇文章的是否得到更多掌声起到不利作用。因此我们应该特别注意这些细节，必要时可以请朋友或家人帮助我们修订文章。

总而言之，在这个小学阶段，写作是一个重要的任务和技能，它是一个需要我们耐心和恒心的过程。我们需要不厌其烦地练习，从自己和他人的体验和经验中学习新方法和技巧，在日常生活中积累写作素材和主题，我们可以通过这些来逐步提高我们自己的写作能力和文学技巧。

小学短文心得体会篇六

在当今高度发达的科技时代，我们的阅读方式也发生了很大的改变。以前我们多是通过纸质书籍进行阅读，而现在，电子书和在线阅读已经成为了主流。然而，无论是纸质书还是电子书，读短文是一种很好的提高阅读理解能力的方式。通过读短文，我们可以锻炼自己的思维能力，扩大自己的知识面，并从中获得更多的启示。以下是我对读短文的一些心得体会。

首先，读短文能够锻炼我们的思维能力。短文通常篇幅较短，但内容却常常隐藏着一些深层次的思考问题。在阅读中，我们需要通过对文字的理解和解读，找出其中的逻辑关系和内在的思维线索。通过解决这些问题，我们的思维能力会得到锻炼和提升。而这种思维的训练对我们的学习和工作都非常有帮助，因为在现实生活中，我们常常需要从大量的信息中筛选出重要的信息，进行分析和判断。

其次，读短文能够扩大我们的知识面。短文的内容涵盖了各个领域的知识，通过读短文，我们可以了解到更多的事实和观点。短文的作者常常在文中引用很多有关的背景知识，这使得我们读者在阅读的过程中不仅能够了解到一个具体的事件或者故事，还能够对相关的知识有更深入的了解。通过积累这些知识，我们的认知能力会得到提升，对世界的理解也会更加全面和深刻。

第三，读短文可以给我们带来更多的启示和思考。短文通常以一个小故事或者一个具体的案例为载体，通过对这个小故事或者案例的描述和分析，短文常常会引发我们对于一些社会问题或者人生哲理的思考。我们可以通过这些短文的描述和作者对于问题的解答，来深入思考并获得自己的观点。这对于我们的人生观和价值观的塑造非常重要，也可以让我们更好地面对生活中的种种困惑和挑战。

第四，读短文可以提高我们的阅读理解能力。短文一般都有一定的篇章结构，通过对短文的整体把握和对语言的理解，我们可以更好地把握短文的主旨和核心观点。同时，短文常常使用一些修辞手法，如排比、对比等，这些修辞手法会在一定程度上增加我们对阅读材料的理解难度。通过不断地阅读短文，我们的阅读理解能力会得到提高，我们也能更好地应对各种考试和工作中的阅读材料。

最后，读短文除了提高我们的阅读能力以外，还能培养我们的审美情趣。短文往往能够通过精炼的语言和独特的表达方式给人们带来美的享受。通过阅读短文，我们可以欣赏到不同作者的写作风格和思维方式，从而开阔我们的艺术视野，培养我们对文学的兴趣和爱好。这种审美情趣的培养对我们的个人修养和人生境界的提升有着积极的促进作用。

总而言之，读短文是一种很好的锻炼自己阅读能力的方式，通过读短文，我们可以锻炼自己的思维能力，扩大自己的知识面，并从中获得更多的启示。读短文不仅对我们的学习和工作有帮助，还能够提升我们的审美情趣，使我们的精神世界更加丰富多彩。所以，我鼓励大家多读短文，享受阅读的乐趣，提升自己的素质和竞争力。

小学短文心得体会篇七

通过工作我对教师这个职业有了更深一步的认识到作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，是重要的基本职责。通过对法的学习，进一步提高了我的认识。

教师的人格力量来自于学术水平与道德情操的完善统一，不仅要在自己讲授的课程中学识渊博，循循善诱，更要通过言传身教，通过榜样，无言的力量教给学生做人的道理，使学生树立坚定的信念和远大理想。在学生的眼中，教师具有无可怀疑的威信，教师是一切美好的替身和可效仿的榜样，教师的一言一行，对每一个现象的态度，都通过这样那样的方式，对学生的各个方面产生影响。

“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。对于老师则不可以“家长”自居，应该与学生平等相待，虚心向学生学习，做到教学相长。爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲和创造欲。在教学过程中，教师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存。“*不必不如师，师不必贤于*”。一个好老师会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。

没有爱就没有教育。热爱一个学生等于塑造一个学生，而厌弃一个学生则无异于毁坏一个学生。学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，需要我们去帮忙引导。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教师的原动力。那么如何爱心去打开学生心灵的窗户？首先就要了解他们（*）。了解学生的爱好和才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。只有了解了每个学生的特点，了解他们的精神世界，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人类学，是对人类灵魂的引导和塑造。

新形势下新的理论知识层出不穷，业务知识学习不能仅停留在学过、看过、听过即可，如果钻研不深不透，特别是在理论和实践相结合上做得不到位，就会对工作产生不可预知的影响。我们应该时刻记住，只有不断学习新的知识，不断加强业务进修，才能满足新时期对教师要求的“从经验型向知识型研究型的转变”，才能更好地做好服务于教育教学这项本职工作。

孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”我作为一名教师，就要一身正气，就是要突出“为人师表”，就是要追求“以德立身”。我们教师的基本职能就是“传道、授业、解惑”。因此，我作为一名教师，首先要学识渊博，品德高尚，还要富有教学经验。而要做到这些要求，就应该做到坚持学习与实践。要刻苦学习教育科学的理论，要进一步学习新知识，不断增强业务水平。

小学短文心得体会篇八

小学时期是每个人成长过程中最为关键的时期，尤其是写作方面的训练，对于将来的研究生和职业生涯都有着重要的影响。在小学阶段，我们接触了各种各样的文体类型和写作技巧，使得我们能够更加准确地表达自己的思想和感受。本文将分享我在小学写作中的心得和体会，希望能对读者有所启发。

一、学习基本的写作技巧。

小学时期的写作培训不仅教了我们如何用洪亮的声音朗读，而且还教给我们该如何在纸上表达自己的观点。首先，我们学习了一些基本的写作技巧，如标题的设置、段落的拆分，以及如何运用逗号和句号。在这个阶段，我们被教导要注意使用词汇和语法的正确性，并清晰明了的表达自己的思想。

二、全方位的观察和总结。

小学写作要求我们写作的素材来自于自己的生活经历。在生活中，我们时常会遇到各种各样的事物和人，这为我们提供了丰富的素材，也为我们提供了不同的视角。当我们观察、思考这些事情时，我们要能够记下自己的思考和感受，这样才能反映一个事物或人的真正面貌。

三、培养写作习惯和兴趣。

养成写作习惯和写作兴趣对于我们日后的学习和职业生涯都有着重要的帮助。在小学的写作课程中，我们习惯于在课上完成作文，这使我们养成了一种习惯，使我们能够认真、投入地完成任何一项任务。同时，这种写作习惯也能让我们在以后的学习中体会到写作的乐趣。

四、培养阅读的习惯。

无论是在学习还是在写作的过程中，阅读都是至关重要的。通过阅读，我们能够学习到更加多元化的想法和文化，用以拓展我们的思维和视野。在小学中，我们学习了如何阅读故事书和有趣的小说。这不仅让我们感受到了阅读的乐趣，也让我们开始尝试理解并弄懂故事的“主旨”和“情感”，使我们受益匪浅。

五、发现和表达自己的个性和风格。

写作风格不同于每个人。在小学中，我们也学会了如何发掘、展现和表达自己的个性和风格。在写作的过程中，我们始终保持真实和诚实，通过语言将自己的内心世界展现出来。在我们成长的过程中，我们也应该时刻保持诚实和真实，不断发掘更多的特质和风格。

总之，小学写作的训练不仅是对语言和文字的训练，还鼓励我们从生活中吸取素材，培养阅读习惯和写作习惯。衷心希望大家能够继续努力，不断提高我们的综合能力，为自己的未来道路打下坚实的基础。

小学短文心得体会篇九

一开始我很胆怯，爸爸纵身一跳就下水了，我用脚轻轻点了一下水面，好冷呀，这让我更不敢下水了爸爸说：“快下来，水里面可；凉快了”我说：“你觉得凉快，我不觉得啊，更何况水还很深，假如把我淹死了，那该怎么办呢？”爸爸说：“没事的额，我会保护你的”

今天我学会了游泳，而且我还明白了一个人要知难而退，勇往直前，才干克服艰难。

小学短文心得体会篇十

近年来，人们对于小短文的需求越来越高。小短文以其短小精悍的特点，深受大众喜爱。在接触了一些小短文后，我有了一些自己的心得体会。首先，小短文的生动形象深入人心；其次，表达简洁明了；再次，小短文能够传递深刻的道理；最后，小短文还可以引发人们的思考和讨论。通过这些体会，我对小短文有了更深入的了解。

首先，小短文的生动形象深入人心。小短文通常以小故事的形式展现，通过对人物、时间、地点等的具体描写，很容易让人产生身临其境的感受。比如，在一篇小短文中，通过描写一个小女孩与流浪狗之间的故事，我仿佛看到了小女孩为了保护狗儿不顾一切的情景，感受到了她的善良和勇敢。这种生动的形象往往能够深入人心，让人对短文内容产生共鸣。

其次，小短文的表达简洁明了。由于篇幅有限，小短文必须精简表达，以最简单的文字来表达最丰富的意思。这样的表达方式给读者留下了很大的想象空间，让人们可以根据自己的理解和感受去思考故事背后的意义。同时，简洁明了的表达也符合现代人的快节奏生活，更容易被人们接受和喜欢。

再次，小短文能够传递深刻的道理。虽然小短文的篇幅有限，但是往往能够通过一个小故事传递出一个深刻的道理。比如，在一篇小短文中，讲述了一个天才音乐家因为自信心不足而屈才的故事。通过这个故事，我明白了自信的重要性，并受到了鼓舞。这种通过一个小故事传递深刻道理的方式，不仅让人留下了深刻的印象，还能够为人们的成长和进步带来启发和指引。

最后，小短文可以引发人们的思考和讨论。虽然篇幅有限，但是小短文往往给人留下了很多的空白，需要读者自行去填充。这样的空白不仅能够引发人们的思考，还能够引发人们之间的讨论与交流。比如，在一篇小短文中，讲述了一个失去长者们的记忆却仍然快乐的故事，而这样的故事引发了我与身边的朋友们关于记忆与快乐的讨论，我们交流了自己的想法，分享了自己的心得，收获了许多思考和启发。

总之，小短文以其独特的魅力深受人们的喜爱。通过阅读小短文，我对其有了更深入的了解。小短文的生动形象深入人心，表达简洁明了，能够传递深刻的道理，还可以引发人们的思考和讨论。在今后的阅读中，我将更加珍惜小短文的品味，从中汲取更多的智慧和力量。

小学短文心得体会篇十一

月亮，是自古以来就深受人们喜爱的天体之一。我对月亮有着特殊的情感，每当夜晚独自出门散步时，总会抬头仰望，看到那圆满的、黄白色的天球，总让我感到无比宁静。近日，我每晚都会记录下自己对月亮的内心想法和体会。这篇文章，就是我对这些想法和体会的总结。

第二段：月缺圆，性格变化。

月亮的缺圆发生变化，总给我种神秘的感觉。曾经有些日子，我会忽然想到每次看见那些新月、残月精细的前后变化，就好像是思考我自己不同阶段的情绪。有时我抑郁、无措；而有时我振奋、毅力十足。我认为，正是如同月亮的周期性变化，人身上的情感变化也会有所不同。有的时候看见那丝丝和气，我便感觉到了内心深处的宁静；有的时候，我会想起自己没有及时释放负面情绪该如何去解决，与月亮和自己真切的贴近，给了我明确的答案。

第三段：月光影响心情。

尽管我已经忘记了月相周期在心理学上的作用，可每次当我看到月光在黑夜中悄然挂起，我总是会情不自禁地微笑。似乎这样的光芒可以洗刷我内心的疑虑，给我希望和动力。在这样的光环下，我的行动会更加美好，靠近自然的心态鼓励自己增加生命的色彩。而当月光没有出现时，我也任自己陷入黑暗之中。可以感受到月光也可以让我内心均衡。

第四段：月亮和罗曼史故事。

每当想到浪漫的场景，月亮总是最佳的背景。在很多电影、故事里，月亮都扮演着很重要的角色。在我看来，我们太多浪漫的情侣，总是和月亮结合在一起，这是一个非常重要的自然符号。在自己生活中，与月亮联系非常亲密，想旅行吗？月光伴随着我们的脚步一起走过，月亮的静听可以成为一个更好的倾听者。这种基于月亮的情绪让我觉得，自己并不是一个孤独的人，在一起有许多人，而月亮似乎是我们最好的朋友。

第五段：总结。

对我而言，月亮是最美丽的天体，并留下了很多深刻和意味深长的体验。月相的周期性变化，可以反映出我们身上的情感变化；月光可以给予内心希望与动力；而月亮与罗曼史故事的联系，让我们更加富有感情，增加了我们生命的色彩。这些体验让我明白了，月亮是可以带给我们无尽宁静的一股力量。

小学短文心得体会篇十二

“望子成龙、望女成凤”是天下父母的愿望，这也是可以理解的。作为父母，谁都希望自己的孩子成绩优秀，谁都渴望孩子成为自己的骄傲。于是，从平民百姓到高官巨贾，从普通工人到知识分子，工作之余谈得最多的就是孩子的成绩。孩子成绩出色的，高声大嗓，眉飞色舞，得意之情溢于言表；孩子成绩不如人的，不是保持缄默，就是低声叹息，总觉得自己矮人三分。因而在家里，孩子听的最多的话语是：“小子，好，这样的分数为你爸妈挣得了面子，我们总算没有白辛苦！”或者“你真没出息，这个分数叫我怎么去见人？”称赞也好，斥责也罢，总之，在多数父母心目中，孩子的分数直接跟父母的面子挂钩。我觉得这种状态是教育孩子不利的歧点。

首先，对教育孩子的重要性，我觉得有六点需要注意：

一、慎用批评：不管是不是孩子的错，如果你想要孩子把发生的事告诉你，攻击和批评不是办法。此外，不要过早地下结论，要等待他（她）把事情全部说完。听完了他（她）的故事，更重要的是诱使他（她）们自己发现问题的答案或者解决办法。随着孩子的不断成熟，家长应越来越走到幕后，给孩子自己思考解决问题的机会。

二、创造机会：要想多了解孩子的生活，就要多创造一些对他（她）们没有压力和你一起活动的机会。当你真的需要问问题的时候，也要少用“为什么”，这个词往往会激发他们的逆反心理。“孩子，让我们来谈谈！”如果你们的.谈话是这样开始的，结果往往是说话的只有你一个人。然而，在你们周末一起玩时候，往往是孩子滔滔不绝、喋喋不休的时候。

三、控制反应：比如，尽管当孩子告诉你，他（她）没有被校鼓乐队选中时，你和他（她）一样很失望，你也不能让这种情绪表现出来。否则，会造成以后他（她）只报喜不报忧的后果。

四、选择时间：吃完晚饭的时间段，正是孩子想告诉你很多事的时候，你也许有一大堆的碗要刷，但你最好留在餐桌前，耐心地倾听。

五、替他（她）保密：想象一下，你最好的朋友把你告诉他（她）的最隐秘的事传给了其他人，你的感受会怎样？孩子们也是一样，这可能是你失去信任最快的途径。

六、及时弥补：不管我们怎样注意，总有犯错误的时候，则弥补就显得极为重要。要肯放下架子，向孩子承认错误。

其次，有五句话应时常挂在嘴边。

1、“自己来做决定吧。”如果你想让孩子做某件事，或者是停止做某件事，建议你这样说——“自己来做决定吧”。这么说是为了让孩子了解，他（她）要为自己的行为负责任，从而培养孩子的责任感。

2、“爸爸妈妈喜欢你，但不喜欢你这样做。”身为父母，总免不了会责备孩子。这个时候，最重要的要就事论事，这样，孩子会知道自己做了一件不好的事，但这并不意味着自己是个不好的人。在批评孩子的同时告诉他（她）“妈妈（爸爸）喜欢你”，这样做也能提醒你自己，批评孩子的目的是帮助他分清对错，而不是处罚他（她）。

3、“你其实是想说什么？”有的时候，孩子会无法说清自己的感受，只是不停大喊：“我不要你！”“我不喜欢！”这个时候，就需要你来帮助孩子更好地了解和表达自己的情绪。等孩子逐渐学会了解自己的内心感受，那么即使你不在旁边，他也可以清楚地向周围的人表达自己的感觉了。

4、“你来试试帮我解决这个问题。”这是个有魔力的句子，它可以让孩子感觉到自己的行为是受欢迎和受尊重的，让他（她）可以不把你看作是他（她）的对立面。当孩子在做不恰当的事情时，这样说还能让孩子懂得什么事情在什么时间不能做。

5、“不同的人有不同的需要。”当孩子又在跟你讨价还价的时候，你一定要清楚地告诉他（她）这句话。你要让孩子了解，每个人只有在他真正需要的时候才能得到。

第三，表扬好的行为有利于孩子的健康成长。

大家知道，实际上表扬也是一门艺术。

1、表扬要具体：表扬得越具体，孩子越容易明白哪些是好的行为，越容易找准努力的方向。例如，孩子看完书后，自己把书放回原处，摆放整齐。如果这时家长只是说：“你今天表现得不错。”表扬的效果会大打折扣，因为孩子不明白“不错”指什么。你不妨说：“你自己把书收拾这么整齐，我真高兴！”一些泛泛地表扬，如“你真聪明”、“你真棒”虽然暂时能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，为什么受表扬，且容易养成骄傲、听不得半点批评的坏习惯。

2、表扬不仅要看结果，还要看过程：孩子常好心办“坏事”。例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完饭后自己去涮碗，不小心把碗打破了。这时家长不分青红皂白一顿批评，孩子也许就不敢尝试自己做事了。如果家长冷静下来说：“你想自己做事很好，但厨房地面滑，要小心！”孩子的心情就放松了，不仅喜欢自己的事自己做，还会非常乐意帮你去干其它家务。

因此，只要孩子是“好心”就要表扬，再帮他分析造成“坏事”的原因，并告诉他如何改进，这样会收到较好的效果。

总之，了解你的孩子并不难，难的是从内心深处去了解他，再用你的经验去告诉他是对还是错，从而让孩子踏上人生漫长旅途，这是我的感想，也是我的梦想！

小学短文心得体会篇十三

首先，老师要培养学生的阅读能力，让学生喜欢读书，充分发挥他们的想象力和写作能力。语文教师要教育他们树立正确的作文观，把写好一篇作文当作是他们学好语文的最终体现。就此，我们只要在平时的语文教学过程中加以经常的强调和贯穿即可。

其次，我们一定要坚持上好作文课。课时在语文教学中占较大比例，时间充裕。在这些时间里，我们一定要教给学生一些作文基础知识、作文技巧、写作步骤、修辞手法等常识。上作文课对我们来说并不难，难的是要始终如一，毫不懈怠地完成工作任务。不能对学生灰心，对作文课采取可有可无的态度，任意让学生随便写作。课至关重要，不然，其他语文课即使生花，又有何用。

再次，采取灵活多样的作文教学方法，便可达到事半功倍的作用。农村学生各方面素质及知识本来就欠缺，要让他们较容易地完成一篇作文，着实很难，不多加训练、培养、提醒，无疑是赶鸭子上架。如果我们能采取灵活多样的作文教学方法，而且能从小学一年级开始循序渐进地进行训练，那，这一切就显得非常容易。笔者的新尝试有如下几点，经过长期利用，收到了一定效果，现分述如下。

1.尽力让学生自身写作，并且要求按照正确的写作步骤进行。禁止抄袭。题目布置下去以后，老师作一些指导，例如帮助审题，确定写作体裁范畴，引领写作思路，唤起记忆，明确提出写作要求等。然后留给大量时间让学生自身努力完成任务，有困难的学生进行个别辅导。学生可以自身找一些范文学习，但决不允许抄袭整篇作文或某段某部分。任何能力的形成都是逼出来的，在这一环节中不能嫌浪费时间，一定要耐心细致，一定要让他们亲自动手、动脑完成作文。一定要让学生先列出写作提纲再打草稿再修改。必要的时候还可以先进行口头作文训练，叫口语表达能力强的学生示范口述，教师亦口头指导修改。

2.教师要教给学生自身修改作文的方法。修改能使作文更加趋于完美成熟，虽然小学语文教学中没有这部分内容，但为了让学生作文更好的`完成，我们必须从一开始就教给他们一些常用的修改方法，如修改符号的使用，修改步骤：标点符号、用词造句、段落详略、主题思想等。在作文草稿完成以后就开始自身修改或互相交换修改，对个别学生要进行适当的指导提醒或当面修改批点。

4.联系教本精典课文或学生成功作文讲解写作技巧。在这一环节中，我们注意要寻找离学生生活贴近，情感相通的范文进行讲解，讲解内容不能过细过深，应从大处着眼，先说说人家怎样结构段落，怎样开头结尾，怎样设置详略，怎样提炼中心，再说说人家怎样准确利用动词、形容词，利用了什么描写方法，用了那些修辞手法等。而后重点强调我们应该吸收那些优点。

小学短文心得体会篇十四

随着社交媒体的普及，短文章逐渐成为人们表达思想和观点的主要方式之一。短文章不仅字数有限，还要求内容简洁、语言精准，这要求写作者能够准确把握核心观点，突出重点，使文章更具说服力。在阅读和撰写短文章的过程中，我深深感受到了它们的魅力和重要性。本文将围绕短文章的特点、优缺点以及对我的启发进行探讨。

短文章通常由数百字组成，篇幅短小。这对写作者来说，既是机遇也是挑战。由于篇幅有限，他们必须精简信息，选取最有价值和最有代表性的内容进行叙述。这要求写作者有较强的信息筛选和整理能力，以及良好的语言表达能力。相比之下，长篇文章可以充分展开思路，阐述细致入微的观点，但同时也会导致浑水摸鱼、东拉西扯的情况出现。因此，短文章的简洁性给读者带来了更好的阅读体验，提高了文章的可读性。

然而，短文章的特点也带来了一些问题。首先，篇幅有限使得有些话题无法完全展开，不能深入探讨其中的各个方面。这可能导致观点的表达不够全面，读者对话题的理解有所偏颇。其次，由于字数限制，作者往往只能呈现事实和观点，无法展现个人思考和深度分析。这会使文章变得平淡无趣，缺乏个性和独特的观点。因此，对于一些复杂或需要深入讨论的主题，长篇文章可能更适合。

然而，尽管短文章存在一些局限性，我仍然对其持有积极的态度。短文章之所以受到广大读者的喜爱，正是因为它能够迅速抓住核心观点，简明扼要地传达信息。对于信息爆炸的时代来说，人们更加注重获取信息的速度和效率。短文章正好满足了这一需求，使人们能够在短时间内了解到最关键的内容。此外，短文章提供了平台，让每个人都有机会和能力去发表自己的观点，并被他人了解和认同。

写短文章需要有精练的语言表达能力，要能用有限的词汇概括出一个深刻的观点。这对于提高自己的语言组织和表达能力非常有帮助。同时，通过不断阅读和撰写短文章，我也学会了如何抓住核心观点，言简意赅地传达自己的思想。这是一项非常重要的能力，在日常生活和职场中都非常实用。通过写短文章，我培养了自我表达的能力，提高了思维的清晰度和逻辑性。

综上所述，短文章在当今社交媒体时代发挥着重要作用。尽管它们有着自身的局限性，但却具有简洁明快、信息及时、表达高效的优点。在阅读和写作短文章的过程中，我深刻理解到了它们的重要性，同时也提升了自己的语言表达和思维能力。短文章不仅让我们更好地理解世界，也让我们更清楚地了解自己。

小学短文心得体会篇十五

在小学学习中，短文写作一直是一个重要的课程。通过写短文，可以让我们锻炼语言、发展思维、增加知识，更重要的是，还可以让我们从中收获很多体会和感悟。

第一段：写短文要注重思维。

在短文写作中，不仅仅是要求我们能够把自己的思想表达清晰准确，还要求我们能够注重思维的发展。即使是写一个简单的短文，“思”也是不可或缺的。我们要先构思好文章内容，才能开始正式写作。短文写作不同于其他作文，在篇幅方面比较短，因此要求我们在有限的时间内，做出有条理、有逻辑的安排。只有通过注重思维的训练，才能够真正写出清晰流畅、有内涵的短文。

第二段：优秀短文是需要积累和学习的。

要想写好一篇短文，还需要进行大量的积累和学习。在学习过程中，我们会接触到许多不同类型的短文，例如记叙文、说明文和议论文等。同时，我们也需要掌握一些文学知识，如修辞手法、惯用语、常用词等等。在这个过程中，我们需要通过不断学习和提高，才能够形成自己的风格和思维方式，从而写出更加出色的短文。

第三段：短文写作需要注重细节的把握。

写短文需要注重细节的把握。一篇好的短文不仅内容精彩，还要求语言精练、用词得当、语法规范、结构完整、形式美观等多方面的综合能力。而其中，最容易被忽略的就是语言表达的细节问题。例如，标点符号的使用、词语的搭配等等，这些小细节看起来不重要，但却会影响文章的整体效果。因此，我们需要注重细节的把握，力求做到完美。

第四段：多读多写是短文写作的关键。

短文写作同其他任何一门技能一样，需要通过不断的实践来提高。而实践的方式，就是通过多读多写来进一步提高自己的短文写作能力。在阅读其他人的短文时，我们可以学习他们的思路、结构和表达方式，同样在写作时，也要注重思维的发展和实践的积累。只有不断地读写，才能够逐渐提高自己的短文写作水平，创作出更加优秀的作品。

第五段：短文写作带来的收获和感悟。

通过短文写作的学习，我们可以逐渐体会到写作的魅力。而学习过程中，所积累和感悟到的，也可以在以后的生活中得到很好的应用。通过写短文，我们可以进一步明确自己的观点、增加表达能力、提升写作水平，同时还能够发现到自己的不足之处，不断完善自己。因此，在学习短文写作的过程中，多练习，多思考，才是最关键的。只有通过长期坚持不懈的努力，才能够愈加精通和更加娴熟地运用短文写作技巧。

小学短文心得体会篇十六

现在许多家长对孩子的过分溺爱，只知道如何使自己的孩子过得舒服，玩得开心，而忽视了对孩子的培养，就这样，在不知不觉中养成了孩子的依赖心理和厌恶劳动的思想。但本学期学校开始实施半军事化管理，再懒的孩子都必须要参加劳动。我们0251、0252班是第一批轮到劳动的班级，而我被安排到了食堂工作，这个油油腻腻的地方，我老觉得很讨厌，家里的厨房我也是很少进的。但现在老师安排，我只好服从。

我们劳动的第一天就下雨，早上去食堂报到，一进去就看到桌上都是早上同学们吃早餐留下的东西。还由于下雨地上都是走来走去的.泥水，我们的第一个任务就是擦桌子，拖地板，把凳子放好，饭桌上的剩饭剩菜让我有种想吐的感觉，但这是我的任务，我只能忍着把桌子擦干净，擦好后拖地板。真是件累人的事，刚拖好的地板由于下雨，还有下课有许多同学来食堂，走来走去的，干净的地板又脏了，只好再拖。到了9点开始发餐具，每桌6个餐具盖子，6个碗，6双筷子，2个大盆，2个勺子，1个放筷子的篮子，要放120个桌子，就靠我们10个左右的人，来回走了不知道多少次，脚都酸了，放好餐具等阿婆把饭菜打好再一盆盆拿到桌上盖好盖子，来来回回的走来走去，忙到第一批来吃饭，我们也匆匆忙忙的去吃了点，马上又回到食堂，一会儿添饭，一会添汤。等第一批吃完还要擦桌子，添碗筷还要再把饭一盒盒放在桌上，时间很紧，一会儿第二批又来了，等他们吃好我们又要开始收餐具，擦桌子，拖地板，一天下来路不知道走了多少，脚酸得不行，实在是太辛苦太累了，以后的那7天慢慢地习惯了，也就不会像第一天那么累了。

在劳动中我收获很多，第一个就是要尊重人家的劳动成果，有的同学一点都不尊重我们的劳动，他们真是不知道劳动的苦；第二就是劳动真光荣，每次看到食堂被我们扫得干干净净心理有种说不出的开心，第三就是在劳动中大家都互帮互助，平时读书时很少会这样的，但在这次劳动中互相帮助的精神发挥的淋漓尽致。

小学短文心得体会篇十七

心得体会是人们在经历一定事件或完成一项任务后的思考与总结的产物。它是对经验的总结，是对教训的吸取，是对过去的反思和对未来的引导。通过心得体会，人们可以更好地认识自己、提高自己，为自己的成长和进步积累宝贵的财富。下面就让我来分享一些我个人的心得体会。

首先，我意识到要主动拥抱改变。无论是在工作中还是生活中，改变是常态。我们不能停滞不前，而是要不断适应和应对变化。曾经，我在一次工作中面临了新的挑战，我原本对自己能否胜任很担心，但随着时间的推移，我发现只有积极面对变化，才能真正提高自己的能力和水平。因此，我学会了主动寻找改变的机会，这样我才能不断成长和进步。

其次，我认识到需要始终保持积极的态度。积极的心态可以让我们更加乐观面对生活中的挑战和困难。我曾经遇到一次重大挫折，当时我感到非常失落和无助。但我没让自己陷入消极情绪中，而是积极地寻找解决问题的办法。通过与他人的交流和学习，我最终找到了解决问题的办法，并且从中获得了宝贵的经验。积极的态度让我始终相信，无论困难多大，只要我们努力去面对和解决，都能够取得好的结果。

再次，我体会到要善于与他人合作。在团队中，我们不可能只靠个人的力量去完成任务，而是需要与他人合作，共同达成目标。曾经，我在一次团队合作中遇到了矛盾和冲突，我开始怀疑是否能够顺利完成任务。但后来，我意识到团队合作的重要性，我主动与队友进行沟通和协商，解决了矛盾，最终我们成功完成了任务。通过这次经历，我明白了团队的力量是无穷的，只要我们相互合作，就能够取得更好的成果。

此外，我深刻认识到要善于倾听和学习。在与他人交流和合作的过程中，我发现倾听和学习是非常重要的品质。曾经，我在一次会议上表达了自己的观点，却没有仔细听取他人的意见。结果，我犯了一些错误，并陷入了困境。但在反思中，我明白了自己的问题所在。从那以后，我学会了虚心倾听他人的意见，并从中吸取经验和教训。通过学习和倾听，我不断优化自己的能力和方法，取得了更好的工作和生活成果。

最后，我体会到要保持良好的身心健康。身心健康是事业和生活的基础。曾经，我由于工作压力过大，导致身心疲惫，影响了工作和生活的质量。通过及时调整自己的心态和生活习惯，我开始注重锻炼身体，注重休息和放松，提高了身心健康水平。只有保持良好的身心健康，我们才能更好地面对各种挑战和困难，迎接更美好的生活。

总的来说，心得体会是经验的总结和教训的吸取，是对过去的反思和对未来的引导。通过心得体会，我们可以不断认识和提高自己，为自己的成长和进步积累宝贵的财富。我个人的心得体会就是要主动拥抱改变、保持积极的态度、善于与他人合作、善于倾听和学习以及保持良好的身心健康。我相信，只要我持之以恒地贯彻这些心得，我将能够获得更好的人生和事业。同时，我也希望可以通过我的心得体会，启发和帮助更多的人们在不断的成长中实现自己的价值。

小学短文心得体会篇十八

来到华师附属小学，我感受到一种浓厚的学习氛围。这里随处随地都能充分地利用起来，营造了一种极好的教育氛围。最让我感兴趣的是教学楼下面的角落里都设有开放书架，真是别致的休闲学习区啊！使每一个走进这里的人都不由得被这厚重的学习氛围所感染。我想，在这样一所环境优雅、学习氛围浓厚的省属名校里，学生们的素质一定很高吧！我带着新奇、带着疑问走进课堂，去探求答案。

学校首先向我们展示了一节二年级的英语课（因我曾兼授过两年五年级的英语课，所以对英语课颇感兴趣，在这里请允许我跨学科谈一点感受）。上课的刘老师年纪轻轻，却是活力四射，激情满怀，那标准而流利的口语让人折服。更让我感到震惊的是，课堂上学生的灵活应变，学过的句式都能运用到课堂中来。仅仅是二年级的学生，英语口语的表达水平已相当于一般学校五年级的学生水平了。听课时我只是从心底里感到惊奇，后来在听取该校英语教研组长的介绍中才知道，他们从一年级就开始重视学生英语水平的培养，做到“读说优先，书写跟上”的方法。我不禁有这样的思考：如果把小学阶段培养学生这六年比作建一栋楼房的话，一、二年级就是奠地基的阶段，如果这地基没奠好，到了高年级才来重视，这就有如建空中楼阁，随时都有倒塌的可能。

这三节课中，让我印象最深的应该算是一节语文的公开课《桃花心木》。先不说邓老师的课上得怎么样，就从邓老师那朴素、大方的着装上就足以看出老师的文化内涵，她那平和、亲切、耐人寻味的引导给学生的是一种为人师表的美感。邓老师很有智慧，教学的每一个环节都设计得十分巧妙，各个环节之间的联系又是浑然一体，绝不生涩，教师对学生的学法指导也非常到位，可见教师对文章的理解把握得可谓是驾轻就熟。课堂上，老师说的话不多，甚至连课堂的评价语也没有，但却能赢得掌声阵阵，这还是源于学生的精彩表现。这又一次让我的内心感到震撼。记得我们校长说过，看一节课是否精彩，是看课堂上学生的表现是否精彩。是的，课堂上学生的表现好与不好，正是衡量一个教师的教学水平如何，甚至是一个学校的办学水平如何。这又关系到学生的口头表达能力问题。平时我们的大部分学生在课堂上的表现是，要不无话可说、要不有话不会说、要不有话不敢说，这让我们上课的老师特别头疼。于是，调动学生的发言积极性、培养学生的口头表达能力、提高学生独立思考的能力显得甚为重要。

培养学生的能力是我们教师的职责。要提高学生的素质，首先要提高我们教师的整体素养，锻造教师的人格魅力。人格魅力是教师必备的综合专业素养，是长期修炼出来的。修炼是一种境界，是一种情趣，是一种必需。在华师附属小学吕校长的讲话中，让我印象深刻的是他对教师专业素养提高的理念和做法，他认为教师专业素养的提高必须靠不断的'阅读和培训才能提高与丰满，而阅读与培训是一种终身的修炼。于是他根据本校实际情况，以充足的资金让教师订杂志，买读物，保证了教师的阅读量。这让我想到，我们潮州市实验学校不也是个洋溢着浓浓书香的校园吗？在这里，我们有读书的需要，有读书的期盼，更有读书的动力。我们实行年级同读一本书、师生同读一本书等等，以自己的方式，遨游知识的海洋，攀登文化的高峰，不断学习，共同进步！确实当一名小学教师在别人的眼里是微不足道的，但我们可以通过不断的努力，把知识化为能力，继而转化为智慧。提高人格魅力的修养，让自己成为学者型的教师，让社会认可。

回来的路上我一直在回顾着这一天学习的一幕幕，也在暗暗构想将今天的学习色彩，描绘在自己教学的蓝图上的美好前景。我想这种生动的学习过程比几个小时的理论说教要来得实在得多。真诚地感谢安排这次活动的领导，更希望有更多这样有实效的学习机会让我们去参加、学习，以不断提高。