学术比赛心得体会及收获(优质12篇)

通过写心得体会，我们可以发现自己的不足之处，进而改进和成长。在写心得体会之前，我们可以先进行一些相关的调研和资料收集，以便做好充分的准备和了解。关于心得体会的范文，以下是一些值得参考的材料，希望可以给大家带来一些有益的启示。

学术比赛心得体会及收获篇一

第一段：引言（200字）。

学术比赛一直以来都是我学习的重要方式之一。近期参加了一场学术比赛，这让我对学术比赛有了更深刻的认识。在这次比赛中，我通过与其他参赛者的公正竞争，学会了如何从失败中汲取力量、从成功中找到自己的欠缺，培养了解决问题的能力，并且不断提升了自己的学术水平。

第二段：竞争与合作（200字）。

在学术比赛中，竞争是不可避免的。与其他参赛者同台竞技，相互切磋，争夺胜利，这就是比赛的魅力所在。竞争可以激励我们不断提升自己的学术能力，追求卓越。同时，合作也是学术比赛中的重要环节。参赛者之间可以研讨问题、交流思路，共同解决难题，合作中培养出来的团队精神也是我们在其他方面的事业发展中不可或缺的素质。

第三段：承受失败，汲取力量（200字）。

在学术比赛中，失败是常态。每次失败都是一次反思和学习的机会。一次比赛不成功并不是一切都结束了，而是一个新的起点。通过失败，我们可以找到自己的不足，改进自己的方案和思路，不断提升自己的实力。同时，学会接受失败也是一种成长的经历。在一次次失败中，我逐渐学会了如何承受挫折，如何调整心态，这让我变得更加坚韧和成熟。

第四段：成功和欠缺的认识（200字）。

不同于失败，成功是我们在学术比赛中的另一个重要收获。每一次成功都是对自己努力的肯定，对自己智慧的证明。然而，成功同时也使我看到了自己的不足之处，看到了自己还需要努力提升的地方。这种认识让我保持谦虚和实力的同时，也更好地学会了如何追求卓越，不断超越自己。

第五段：学术水平的提升（200字）。

参加学术比赛，首先需要掌握一定的基础知识，但更重要的是学习如何运用知识，如何通过独立思考解决问题。在多次学术比赛的参与中，我逐渐掌握了解决问题的方法和技巧。我学会了如何针对不同的问题制定合理的解决方案，如何通过科学的逻辑推理分析问题，如何运用创新的思维方式来提出独特的见解。这些能力和技巧的积累，让我在学术领域中有了更大的发展空间。

结尾（100字）。

学术比赛是我们展示自己、提高自己的一个重要平台，通过参与学术比赛，我不仅提高了自己的学术水平，还培养了坚持不懈、承受压力、合作团队等多方面的能力。我深深体会到学术比赛的益处，将继续积极参与，不断提升自己的学术水平。

学术比赛心得体会及收获篇二

作为一名学生，参加学术比赛是我成长过程中的重要一环。通过参加各类学术比赛，我不仅扩展了知识面，还培养了自信、团队合作和解决问题的能力。在这篇文章中，我将分享我在学术比赛中的心得体会。

首先，学术比赛对于知识的扩展有着巨大的帮助。在平时学习过程中，我们通常只限于课堂上所学的知识范围。而参加学术比赛，可以让我们接触到更广泛的知识领域。比如，我曾参加过一场化学竞赛，在其中学习了很多实验室技巧和常见化学反应，这些知识在课堂上并未涉及。通过学习这些额外的知识，我不仅增加了对化学的兴趣，还在课堂上取得了更好的成绩。学术比赛使我走出了舒适区，去主动探索新的知识领域。

其次，学术比赛培养了我的自信心。在学术比赛中，我们需要接受公开的测试和评估，这可能会给我们带来压力。然而，通过参加学术比赛并不断努力，我的自信心不断增强。比如，我曾参加一场辩论比赛，需要在一个陌生的话题上进行辩论。一开始，我感到很紧张，但随着不断的准备和练习，我的自信心逐渐提升。最终，在比赛中，我能够冷静地组织思路并清晰地表达自己的观点，取得了不错的成绩。这样的经历让我明白，只有自信才能帮助我在压力下取得好的成绩。

此外，学术比赛锻炼了我的团队合作和人际交往能力。在学术比赛中，我们通常需要与队友一起合作完成任务。这不仅需要沟通和协作，还需要相互信任和分工合作。比如，我曾参加一次团队编程比赛，在比赛中，我们需要设计一个能够解决实际问题的程序。通过这次比赛，我学会了与队友合作，有效地分配任务和利用每个人的优势。我们的团队成功地完成了任务，并取得了优异的成绩。这样的经历让我认识到，团队合作是取得成功的关键。

最后，学术比赛让我学会了解决问题的能力。在学术比赛中，我们经常面对各种各样的问题，需要总结和应用所学的知识去解决。通过思考和实践，我逐渐培养了解决问题的能力。比如，我曾参加过一次物理实验设计竞赛，在比赛中，我们需要设计一个实验来验证某个物理理论。通过对相关理论的研究和实验的设计，我成功地解决了这个问题，并提出了一个创新性的方法。这个经历让我明白，解决问题并不仅仅是掌握知识，更需要灵活运用、创新思维和实践的能力。

总的来说，学术比赛给予我很多宝贵的经验和启示。参加学术比赛不仅扩展了我的知识面，还培养了自信心、团队合作和解决问题的能力。这些经历将伴随我在未来的学习和职业生涯中，为我打下坚实的基础。我相信，在接下来的学习生涯里，我将继续参加学术比赛，不断挑战自我，追求更高的目标。

学术比赛心得体会及收获篇三

跳绳作为一项通用的锻炼方法，是锻炼心肺功能和协调能力的有效手段。而在跳绳的过程中，跳绳比赛则能够更好地提高自身的挑战能力和适应能力。跟随着比赛的足迹，我也经历了不止一次跳绳比赛，然而，这其中的种种细节和得失，却让我不得不反思自身的表现，沉淀自己的收获。

第二段：比赛中的压力。

跳绳比赛伴随着的是沉重的心理压力。我想，这大概只有在亲身体验后才能真正理解。在赛场上，我曾经经历了一次失常的表现，不断的出错，一时间的空窗期让自己的紧张感和彷徨感变得更加强烈。存在的各种压力从而打乱了我的节奏，不仅影响了表现，更给自己的动力和自信心带来了负面影响。从这个意义上说，赛场上的压力既是对自己的考验，同时也是对自己心理素质的锻炼。

第三段：技能的重要性。

虽然说自信心和动力是跳绳比赛中的核心驱动力，但是技能却也是在优化算法的过程中越来越重要。在过去我一直单一的肯定自己的力量和毅力，可后来意识到了，如果没有相应的技能作为基础，即便再有动力和自信，也会无法爆发出最好的表现。跳绳的技能种类丰富，每一种技能的训练都对比赛有着直接或间接的关联，在技能训练的同时，合理地安排跳绳比赛的赛前训练也越来越重要。

第四段：角色定位的个人状态。

每个人在跳绳比赛中充当的角色都是有所不同的。有充满热忱的选手，有积极投入的裁判员，还有耐心指导的教练，和热心观赛的观众。而这些不同的角色，往往都涉及到每个人的个人状态和表现。我曾经听过一句话，胜利并不属于强者，而是属于心理素质更好和心态稳定的人。所以在整个比赛过程中，除了要有优秀的表现，更要注意彼此的交流和合作，以达成更好的效果。

第五段：总结。

跳绳比赛所带来的感受和体验是实实在在的，不仅能够锻炼身体，还能同样提高个人能力。从进入起步向上发展，考验自己心理素质，提升团队合作，激发自身内在潜能，能够从几个方面把控自己，最终将这种收获和感悟融入日常生活中去。当然，跳绳比赛并非是平凡的，唯有经过实践，才能真正重塑自我，充实内涵。

学术比赛心得体会及收获篇四

作为一名摄影爱好者，参加摄影比赛是不可避免的。前段时间我参加了一个以“自然风光”为主题的摄影比赛，通过准备和参赛的过程，让我感受到了许多。以下是我的心得体会。

第一段：准备过程。

在摄影比赛前，我经过了一段长时间的准备，并收集了许多有关摄影的书籍和资料。我研究了现代摄影的潮流，并在不同的场景下进行拍摄实验，以提高我的技能和实践经验。我了解到比赛的评委通常更关注照片的原创性和技术性，因此在我的准备过程中，我尽可能地注重这些方面。

第二段：参赛心态。

在比赛前，我知道自己还有很多需要改进的地方。然而，我也意识到，在摄影比赛中，每个参赛选手都有他的特点和长处，要尽情发挥自己的技能和创造力，而不是过分担心羞辱或失败。因此，在参赛之前，我不断强调自己的优点，并坚信自己的能力可以胜任这个挑战。

第三段：比赛效果。

在参加了比赛之后，我感到非常满意。虽然我的成绩并不是最好的，但我在比赛中合理运用了技巧和创造力，创造了一些成功的照片。在这个过程中，我也结识了一些志同道合的人，并通过对他们的观点和意见加深了我的看法和思考。

第四段：总结经验。

通过参加这次摄影比赛，我明白了许多重要的事情。首先，成功参赛并不是只与技术和创造力的高低有关，更重要的是参赛的心态和信心。其次，通过不断努力和尝试，我们可以提高自己的技能和实践经验，达到更高的水平。最后，摄影是一门创意和个性的艺术，我会尽力继续实践和完善自己的摄影技能。

第五段：展望未来。

最后，我想说我将继续参加摄影比赛，以期望在未来的比赛中，获得更好的成绩。我会更加注重自己的摄影技能的提高和创造力的发展，以创造令人难忘的照片。在这个过程中，我也将继续学习和分享经验和想法，以进一步完善自己的技能和思考。

学术比赛心得体会及收获篇五

摄影比赛是摄影爱好者们展示自己风采、提升自己技艺的机会。在我参加过的几次摄影比赛中，我获得了一些奖项，同时也积累了一些心得体会。今天我就来分享一下这些心得体会。

第二段：比赛的准备。

比赛前的准备工作非常重要。第一点是选择拍摄对象和场景。现在的摄影比赛以题材为主，比如建筑、人物、自然等等，因此拍摄对象的选择非常重要。其次，拍摄角度和构图也很重要。合适的拍摄角度和构图可以让你的作品更有竞争力。最后，对照比赛要求检查自己的作品，确保符合规定。

第三段：比赛的难点。

摄影比赛中存在的一些难点，需要我们特别关注。第一点是尺寸和格式的要求。拍摄作品如果不符合比赛要求的尺寸和格式，很可能会被拒绝参赛。另外，比赛的评选标准也需要我们重视。不同比赛的评选标准可能不同，我们需要根据要求合理安排自己的作品，以达到最好的表现效果。

参加摄影比赛的收获是非常多的。第一点是比赛可以提高我们的技术水平。通过参加比赛，我们可以获得专家和业内人士的评价，有效地提高自己的摄影技术和艺术水平。其次，比赛可以帮助我们建立更好的社交关系。参加比赛可以认识到许多同行和专业人士，增加自己的社交圈。

第五段：结论。

总的来说，摄影比赛是摄影爱好者展现自己风采、提升自己技艺的舞台，参加比赛可以让我们收获很多。在比赛前的准备和作品的投递中，我们需要合理安排自己的时间，并认真制定拍摄计划。在比赛过程中，我们要时刻关注比赛的评选标准，并不断追求更高的摄影技术和艺术水平。通过比赛，我们可以获得专家和业内人士的评价，提高自己的摄影水平，建立更好的社交关系。

学术比赛心得体会及收获篇六

上周五许老师组织我们宁晋和新河的所有顶岗实习的同学在宁晋六中南校区进行了说课比赛，对这次说课比赛，我感触颇深。这次说课比赛让我认识到说课是一种不同于备课和上课的展现自己教学思想和教学能力的特殊的形式。说课既不是“背课”也不是“读课”，要突出“说”字，不能按教案上一字不落的背下来，也不能按说课稿上一字不落的读下来。一节成功的说课一定是按自己的教学设计思路，有层次，有重点有理有据的进行，而且口齿清晰，表达准确。说课的过程应该是给人一种讲解，并且平等的交流的感觉，说课者的身份也应该是交流者、探讨者和平等的对话者。我觉得一个人的语言表达能力在很大程度上决定了说课的效果，因此，说课者的语言也要富有变化。

通过这次说课比赛，我也有很大的收获。说课要求老师要有一定的理论素养和更准确的语言表达能力，这一点促使我不断的去学习，提高自己的理论水平和语言组织能力和语言表达能力。这次比赛虽是个人赛，但大家都齐心协力的为办好这次比赛的赛场布置、位置安排以及其他一些琐碎的事情贡献了自己的力量，体现出了群策群力的集体精神。每一个上台说课的选手表现的都非常好，他们都展现了较强的基本素质，教态自然、得体、亲切，语言表达准确精炼，体现了新课标的教学理念。在教学内容安排，教学环节设计，教学重难点处理，知识的拓展和巩固上，很多选手都有创新，别具一格，很值得我学习。准备了好几天的说课内容，在我说课结束掌声响起的的时候，我无比激动，真切体会到了“台上一分钟，台下十年功”的深刻含义，不管结果如何，这次经历对我来说是一种学习，永远值得我记忆。

学术比赛心得体会及收获篇七

作为一项老生常谈的体育项目，跳绳比赛无论在学校还是社区乃至国家比赛中都备受关注。我自己也曾参加过几次跳绳比赛，虽然不是非常优秀，但是在这个过程中我学到了很多。在接下来的文章中，我想分享我在跳绳比赛中的心得体会和收获。

第二段：技巧方面的收获。

在跳绳比赛中，技巧的运用极其关键。我发现，要想在比赛中表现出色，首先要练好基础的跳跃技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。同时，效果越好的技巧越难学，比如翻跳、双侧掉头等。我曾练习过这些技巧，在练习的过程中，我意识到需要耐心和毅力，一点一点地锻炼出来，而技巧的运用能够让我在比赛中表现更出色。

第三段：如何进行训练。

除了掌握好技巧之外，训练自然也是很重要的一环。我发现，正确的训练方法可以大大提高跳绳水平。首先是要加强身体素质，如跑步、仰卧起坐等，这些都能够提高身体的协调性和柔韧性以及耐力。其次，还需要每天坚持练习跳绳，可以逐渐增加跳绳时间和速度。最后可以加入团队训练，大家一起分享经验和提升技能，也更容易鼓励彼此。

第四段：比赛中的注意事项。

在比赛中要注意的还有很多，例如服装、呼吸、比赛场地。首先是要穿合适的运动服装，能够减少不必要的摩擦和防止赛时出现意外。其次在比赛时还要注意呼吸，保持呼吸平稳，以免因短暂内息而闪失。最后是比赛场地的问题，需要提前到场熟悉赛道，了解周围情况，这样能够帮助自己在比赛中有一个良好的表现。

最后一点也是最重要的收获就是心态方面的提高。在比赛中，心态非常重要，要有一个积极的心态，让自己保持沉着冷静、乐观向上的状态。这样才能克服紧张和担忧，更好地发挥自己的优势。在斗志上要有自信，切勿怀疑自己，不要被对手折服，保持自己比别人更强的信念。

总的来说，跳绳比赛不仅仅是锻炼身体的一项活动，更是心理素质的考验。在比赛中，不断努力提高自己的跳绳技巧，坚持日常训练和比赛中的注意事项，以及积极的心态和斗志，这些都有助于成为出色的跳绳选手。

学术比赛心得体会及收获篇八

摄影比赛作为一项重要的艺术形式，已经成为了当今时代的重要展示平台之一。在这个数字化时代里，越来越多的人开始接触并热爱摄影。而参加摄影比赛，除了理由有我们的激情和创意之外，还有一个很重要的原因，那便是能够获得一些宝贵的经验和教训。在这篇文章中，我会分享一些我在摄影比赛中收获的心得和体会。

第二段：准备与规划。

在参加摄影比赛之前，准备和规划是至关重要的。我必须充分了解比赛的主题和规则，并从中获得灵感和构思。我还必须决定我想要通过我照片传达的信息和情感，并以此做出一些关键的决策，如选择拍摄主题，背景和角度。最后，我还需要选择合适的照相机和镜头，以捕捉出最佳的效果。

第三段：执行与实践。

一旦我准备好了构思和计划，就可以开始拍照了。我通常会选择不同的场景来尝试不同的构图和角度。在这个过程中，我会大量拍照，并实时检查照片的细节和清晰度。我还会不断调整光圈，快门速度和ISO，以使照片达到最佳的效果。我也会寻找灵感，并根据自己的创造力和观察力慢慢地探索新的技巧和风格。

第四段：反馈与改进。

一旦比赛结束后，我会拿出时间认真分析我的照片，并把自己的拍摄过程与规划做出一个比较。我会查看哪些照片符合比赛要求，哪些照片需要进一步改善和修饰。我也会询问他人对于我的照片的意见和建议。我认为这种反馈与改进的过程非常重要，可以帮助我提高自己的素质和经验。

第五段：总结与结论。

在参加摄影比赛的过程中，我学到了很多，并得到了很多有价值的经验。我学会了更好地规划和选择拍摄主题以及构图手法，在实践中探索自己的风格，并提高了我的摄影技巧。通过这些经验和教训的学习，我越来越喜欢摄影，更加意识到摄影是一种表达情感和思想的重要手段。最重要的是，我认识到在摄影比赛中，获胜不是唯一的目标，重要的是通过参与来锻炼自己的能力和提高自己的技能水平。

总之，摄影比赛是一个充满挑战和机遇的过程。在参赛时我们需要制定规划，执行拍摄，反馈改进，进而总结得失。在这个过程中，我们会得到很多经验和教训，为我们的摄影生涯奠定坚实的基础。

学术比赛心得体会及收获篇九

总对学生说：“有付出就一定会有收获”，可是当自己付出了艰辛的努力，最后却一无所获时，才明白这话是多么的苍白无力。

从得知要参加区里的说课比赛开始，我就在网上到处找资料，看视频。下载了很多相关方面的说课稿、教案，然后认真研究。每天除了正常的上课，其余的时间脑子里装的`就是说课的内容。当自己查阅了多方资料好不容易写出来的说课稿被同事否定时，我虚心向各位有经验的老师请教，终于在凌晨两点多将说课稿修改好，再说，然后再改。可是最后的结果仍然是名落孙山，而且是三个选手中唯一一个落选了的。不想以抽了最后一个签为借口来安慰自己，因为失败了，就是失败了，再多的理由都是托词。除了难过，还觉得对不起学校，对不起指导过我的老师，觉得辜负了他们的好意。突然戴上了一顶失败者的帽子，后悔吗？似乎并不是很后悔。许久都没有这样敢于挑战自我的勇气了，许久没有这样认真钻研一样东西了，或许是太长时间的不思进取，所以才导致今天的结果吧！

失败了，也解脱了，不用再为接下来的讲课费尽心思了，但是我知道，今后要做的事还有很多，毕竟成功只会青睐于准备好了的人！

学术比赛心得体会及收获篇十

我参加过几次跳绳比赛，每一次比赛都让我收获颇丰。在比赛中，我收获了自信、坚持和团队合作的精神，也意识到了自身的不足和可提升之处。以下是我对跳绳比赛的心得体会或收获所总结的五段式文章。

一、比赛带给我的自信。

跳绳比赛是一个展示自我的机会，一次机会去证明自己的实力和表现。在我打败自己的历程中，我在不经意间收获了自信。我坚定地相信自己的能量和潜力，无论遇到什么困难都会勇敢去面对。刚开始，我跳不了几下就会失败，但是经过一次又一次的尝试和获得的成功，我的自信也不断增加。我发现，只有相信自己，才能有更大的动力去超越自我。

二、比赛中的坚持。

在跳绳比赛中，坚持是至关重要的。在训练中，我被不断的挑战和错误所打击过，但我从不退缩。比赛中，我的脑海中浮现出“我可以做到”的想法，只要坚持地锻炼，自己一定能够做到。这不仅增强了我的耐力和身体素质，也让我在以后的生活中具备了不屈不挠的精神。我学会了在面对挫折时要有长期的目光和决心，即使失败了也要努力再来一次。

三、团队合作的精神。

跳绳比赛中，所需要的是团队合作的精神，而这需要我们从内心树立起。我在比赛中体会到，只有团队的力量才能打赢战斗，而每一个人都必须尽自己的一份力，才能保持整个团队的协作和配合。在训练和比赛中，我看到了团队成员之间的互相鼓励和支持，这也让我相信，当我在这个比赛中苦苦挣扎时，我的团队也会和我一起。我认为，这种精神灵魂深处培育，可以带领我们挑战困难，同时让我们更好地理解自己和他人。

四、认识自身不足和提升自我。

通过比赛，我意识到了自己的不足之处，以及在考验中提升自己的独特方法。我常常会对失误进行反思、检查和修正，并将这些反思于以后的跳绳比赛中加以利用。这不仅激发了我内心的动力，也让我意识到，每一次的成长和深化都有许多机会。同时，通过比赛，我还认识到自己身上的优点和长处，这让我更有信心，更有动力地走向未来。

五、收获快乐的感觉。

跳绳比赛给我带来的不仅仅是瞬间的喜悦，更是成长之路中的收获和兴奋。在我的心中，比赛是一个充满生命力和活力的场合，是一个可以让我们放飞梦想的舞台。我期待在未来的跳绳比赛中展现自己，与更多的人分享快乐的感觉，并成为成长道路上的缔造者。

总结。

跳绳比赛是一个让人快乐、成长和收获的机会。通过比赛，我从中获得了自信、坚持、团队合作的精神，认识自身不足和提升自我，并懂得了如何享受生命中的快乐和成就。我相信，这些身体和精神上的收获，都将激励着我们更好地创造自己的未来。

学术比赛心得体会及收获篇十一

第一段：引言（150字）。

学术比赛是当前学生们智力较量和知识交流的重要平台，无论是学术性较强的数学竞赛、物理竞赛，还是语言类的辩论赛、演讲比赛，都给参与者带来了难以忘怀的体验。在经历了一次次的学术比赛中，我深深感受到了其中的酸甜苦辣，积累了宝贵的经验与体会。在本文中，我将总结我参加学术比赛的心得体会，分享给同样热爱学术竞赛的同学们。

第二段：备战策略（250字）。

在学术比赛前，充分准备是取得好成绩的关键。首先，了解比赛规则和考点，明确重点。其次，有计划地复习各个领域的知识，并进行整理梳理。一方面，要紧跟最新研究进展和经典案例，提高自己的专业素养；另一方面，要注重基础知识的巩固，不能忽视常识性的题目。在备战过程中，积极参加模拟训练和讨论，与他人交流学习，互相启发，不断完善自己的学术能力。

第三段：比赛经历（300字）。

学术比赛并不仅仅是一场比拼成绩的竞争，更是一次锻炼思维能力和团队合作精神的机会。在比赛中，我们不仅要在紧张的赛题中充分发挥个人能力，还要与队友紧密配合，寻求最有效的解题方法。同时，面对来自其他队伍的竞争，我们要保持自信和冷静，时刻保持学术思维的清晰和条理。比赛过程中，我们还要学会从失败中汲取经验，不断调整自己的学习方法和策略，实现个人的成长。

第四段：取得成果（250字）。

在学术比赛中取得好成绩是每个参赛者的梦想，也是对自己努力的回报。通过参加学术比赛，我不仅提升了自己的学术水平，还结识了许多志同道合的朋友，与他们一起探索学术的边界，交流思想。同时，取得好成绩也为我赢得了更多的学术机会，得到了导师的赏识和推荐，让我更加坚定了自己在学术研究方向上的憧憬。每一次学术比赛的成果都为我今后的学术道路打下了坚实的基础。

第五段：总结与展望（250字）。

学术比赛不仅仅是赛场上的一场较量，更是一次展示自我和提升自我的机会。通过参加学术比赛，我不仅激发了自己对学术研究的热情，提高了学术能力，还培养了自学和团队合作等能力。对于将要参加学术比赛的同学们，我希望能坚持自己的学术追求，勇敢面对各种挑战，努力提高自己的学术素养。只有不断挑战自我，才能在学术的舞台上不断成长。希望每一位学术爱好者都能在学术比赛中找到属于自己的闪耀之光。

总结：（150字）。

学术比赛作为一项重要的学生竞赛活动，在智力较量和知识交流中扮演着非常重要的角色。通过这些比赛，我们可以不仅锻炼自己的学术能力，还可以提高自己的思维能力和团队合作精神。在备战过程中，合理的备战策略是非常重要的，合适的复习计划和训练，可以帮助我们在比赛中获得更好的成绩。通过这些比赛，我们可以迸发出自己的学术热情，结识志同道合的朋友，为自己的学术未来打下坚实的基础。希望每个学术爱好者都能在学术比赛中挖掘出自己的潜力，用学术的光芒点亮未来的道路。

学术比赛心得体会及收获篇十二

所谓“说课”，是指讲课教师在一定场合说说某一堂课打算怎样上，以及为什么这样上，即对教学的设计和分析。其内容涉及教材内容的分析、教学目标的确定、教学过程的设计、教学方法的选择、教学效果的评价及其对以上诸项所作的分析。“说课”是一种课前行为，属于课前准备的一部分，这与课后的反思总结有所不同。

“说课具有两个明显的特点：

(1)重在交流：互相学习、共同提高。

(2)重在分析：”说课“不仅要摆过程，还要说道理，要对教案作出分析，首先要分析大纲、教材，明确所讲内容的地位和作用、来龙去脉，然后对课堂教学的各个环节作出能说清道理的设计，这就要求教师在对课的分析上下一番功夫。

二、关于”说课“的功能。

1、促进教研活动的开展；

2、促进教师队伍的建设；

3、促进教学质量的提高。

三、关于如何”说课“：

1、把握要求、容量适当：把握好程度份量，是上好一堂课的基本要求之一。要处理好提高教学效率与课堂教学的要求、容量的关系问题。一方面，要充分利用课堂上45分钟，提高课堂教学效率；另一方面课堂教学作为学生学习的一个重要环节，步子应该迈实，对所讲的内容应能基本落住。实际上，学习是一个不断积累的过程，不可能”速成“。教师的素养体现在对课堂教学中程度、分量的”度“的准确把握上。

2、立足于”课“，寓技于”课“：”说课“的侧重点主要是在对教学的设计和分析上。”说课“不同于教学基本功比赛，不同于教学技能表演，它必须立足于”课“本身。

3、掌握详略，突出重点：”说课“时，应在全面介绍情况的基础上，紧紧抓住那些教师较为关心、渴望了解的重点问题，展示出解决和处理问题的办法，以充分发挥”说课“的交流作用。

4、避免空乏，力求实在：既要有明确的教学要求，又要有落实的措施，使人看得清，抓得住，发挥好”说课"的交流作用。

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