热爱自然心得体会及收获(优秀8篇)

通过写心得体会，我们可以更好地反思和总结自己的经历。总结需要思考的角度或者方法有哪些？以下是一些精选的心得体会范文，供大家参考和借鉴。

热爱自然心得体会及收获篇一

这个暑假，我参加了一场音乐节。这是一个由大自然为舞台，人们以音乐与舞蹈为表现方式的盛宴。在音乐节上，我深刻地感受到了自然的伟大和生命的宝贵。这让我反思了人类与自然的关系，也让我深刻地领悟到了“敬畏自然，热爱生命”的重要性。接下来我将分享我的心得和体会。

我们的生命和自然是紧密联系的。自然界是我们生存和发展的基础，对我们提供着无尽的资源。但同时自然界也有其规律和原则，稍有不慎就会导致人类无法预料的灾难和危害。因此，我们需要敬畏自然的力量，尊重其规律，减少人类对自然的侵入和破坏。惟有如此，我们才能更好地与自然和谐共生。

生命是最宝贵的礼物，我们需要热爱生命并珍惜每个生命。每个人都有其独特的生命经历和故事。对于自己的生命，我们应该热爱并且尽可能地去体验和守护。同时，也需要尊重和珍视每个人的生命，不做对别人生命的威胁和伤害。透过热爱生命，我们才能更好地去理解自然和我们的关系，更好地去看待和珍惜生命的每个瞬间。

第四段：心灵特别的引导。

在音乐节上，当音乐声响起来，我们仿佛与自然相融合，我们的心灵被洗礼和引导。我们可以通过音乐和走路的方式去释放，去疗愈，去寻找自己内心深处的宁静和与世界的连接。正因为这种特别的引导和感受，我对于这个世界的认识和感悟得以更加深刻和细腻。

第五段：结语。

“敬畏自然，热爱生命”是一个重要的生命哲学。我们需要保持谦虚和感恩之心，不断探索和领悟每一个生命赐予我们的意义和价值。希望通过我的分享，有更多的人能够珍爱自己的生命，也更好的去了解和尊重自然。让我们携手共同去守护这个美妙的世界，让每个人都能够在这个世界上找到自己的归属和生命的意义。

热爱自然心得体会及收获篇二

自然是一个庞大而神秘的存在，几乎无所不包。对许多人来说，自然只是他们生活的背景，而对一些人来说，热爱自然已经成为了一种信仰。在我看来，尽管每个人对于自然的观感和理解都不尽相同，但是我们都可以从自然中受益。下面我将分享我的心得体会，为大家展示我是如何热爱自然的。

第一段：自然景观。

在我眼中，自然是一幅宏伟壮丽的画卷，涵盖着大海、河流、山脉、丛林、草原等诸多大自然景观。我非常喜欢沉浸在自然中，感受大自然所带给我的美妙经历。徜徉在森林间的小径上、纵情于海浪中、俯瞰城市之后还能看到层叠的山脉和无尽的原野，每一个瞬间都让我想起自然的力量和美丽，令我感到无比惊叹。这一切都让我深深敬畏自然的力量，也让我热爱和尊重自然中的每一个生命体。

第二段：自然保护。

为了保护这个美妙的世界，我们需要尽我们所能来保护自然资源。在这个时代，我们面临着许多当务之急，如全球变暖和环境污染等问题。我们应该不断提高自我意识和教育水平，積極投入到环保教育和行動中，将热爱自然的情感转化为实际的行动，从而保护我们的星球。只有当我们主动接受并行动起来时，我们才能拥抱一起的未来，一个让人们在自然中生存的美丽的地方。

第三段：真正的幸福。

自然给了我们无尽的爱，而最好的回礼就是热爱自然，尽我们所能来保护这个星球。当我们在自然中闻到花香和树木的芬芳,感受轻柔的微风、干燥的阳光，以及潮湿的雨水，我们会发现我们的内心变得宽广开放，身心愉悦的状态也随之而来。我们内心深处有一种异常的和睦和平静，这是任何人都可以享受到的真正的幸福。

第四段：自驾游探险。

我认为在自驾游中探险是非常有趣的。穿越丛林、翻越山脉、穿越沙漠，这些都是自驾游探险不可避免的过程。我喜欢驾驶着我的车，和我的家人和朋友们去探险的同时，欣赏自然之美，赏心悦目，而更难忘的是我们因为自驾游探险而结下的深厚友谊和感情。

第五段：结语。

总之，热爱自然意味着拥抱整个世界，保持与自然的沟通，同时也意味着我们肩负起保护自然界的责任。我们应该尊重自然，努力为自然提供更多的支持，让自然继续散发着它独特而强大的魅力。作为一个深深热爱自然的人，我相信只要我们每个人都为自然尽我们所能做出贡献，世界将会变得更美好，我们们的内心也将会变得更加平静和安宁。

热爱自然心得体会及收获篇三

热爱自然是一种美好的情感，它体现了人们对大自然的珍视和关爱。在这个现代社会中，人们往往忙于琐事，而忽略了自然的存在。然而，自然提供了我们生存所需的一切，它的美丽和神秘也值得我们细心欣赏。从我的经历中，我深刻体会到了热爱自然的价值和意义，我认为热爱自然不仅能够带给我们美好的体验，更能够改变我们的生活方式和思维方式，使我们更加富有内涵和智慧。

第一段，自然的美丽与价值。身处大自然中，我们会发现自然之美是无法用言语表达的。例如，在郊外漫步或者登山旅游时，看到远山近水，闻到鲜花绿草的芳香，听到鸟儿的啁啾，这些都能为我们带来无限的愉悦。自然美丽的背后，还有着其作为生命源头的无穷价值。水、空气、土地等这些自然要素，是我们生存的必需和条件，人们应该发扬人类智慧，去探索和保护这些贵重的资源。

第二段，热爱自然的需要。热爱自然不仅是我们的感性需求，更是我们的理性需求。作为智慧的生命，我们应该学会欣赏自然的美，学会保护和珍惜自然资源。人类活动和工业化的发展，给自然带来了巨大的压力，人们不应该为了所谓的便捷和舒适而滥用自然资源，更不能随意破坏生态环境。

第三段，热爱自然对人类的益处。热爱自然不仅会带给我们美好的情感体验，还会影响我们的行为和思维方式。在自然中，人们能够感受到简单而自然的生活行为方式，这也会潜移默化地影响我们生活方式和生活态度。在与沉浸在自然中的时间，我们会更清晰地认识到自己，思考自己所处的位置，并探寻内心的深处。

第四段，面对自然的责任。在热爱自然的过程中，我们面对的不仅是享受其美好，更是肩负着保护自然生态的责任。在现代社会，人们对环境保护和可持续发展的重视程度逐渐增加，自然的保护需要我们每个人都参与到其中。从小事做起，如节约用水、分类垃圾等，这些被我们忽略的小事，将会对未来的自然生态造成重大影响，我们每个人都应该承担起责任。

第五段，热爱自然的生活方式和智慧。我们可以在日常生活中，尝试使用可再生能源、购买环保产品等。在生活习惯上，也可以尽量减少浪费，尝试过一种更简单、更自然的生活方式。这样的生活方式，不仅让我们更注重自己的健康和身体，也更加尽职地呵护自然生态。这种生活态度和智慧，更加充实了我们的内涵，为我们带来的是真正的信仰和自由。

总之，热爱自然是一种美好而伟大的精神追求，它代表了我们对自然的珍视和关怀，也体现了我们对人与自然之间的互动关系的认识。我们应该从自己做起，从细微处做起，为自然的保护和可持续发展做出贡献，让我们的生活更加有信仰、有智慧，也更加美好。

热爱自然心得体会及收获篇四

对地理学也是很感兴趣的，在实习的时候实习，选的也是和地理有关的职位工作，工作了一段时间也有了一些自己的体会。下面是本站小编为大家收集整理的地理学。

及收获，欢迎大家阅读。

实习的目的：

人文地理学是资源环境与城乡规划管理专业的专业基础课，人文地理学野外实习是对课堂理论教学的继续，是培养学生掌握小区域调查与研究的基本方法，以及进行德智体美的全面教育，具有十分重要意义。

通过人文地理学野外实习可以学生印证在课堂上和教材所学的人文地理学基本知识和基础理论，从而加深对知识的理解和记忆，并提高地力思维能力;还可以使学生掌握区域调查的基本方法，从而结合实际研究问题的初步训练，为从事专业工作和参加社会经济建设研究打下良好的专业基础。

实习的要求：

(1)掌握实习区域地理环境结构的基本特征、自然、人文条件与资源分布情况，及其对经济发展的影响。

(2)了解实习区域人类活动与地理环境之间的关系，尤其是人类活动对地理环境的影响，分析不同地区人类活动的差异性与相似性及其形成因素。

(3)了解实习区域的文化、民俗等方面的情况，探讨如何利用社会文化因素来促进经济的发展，尤其是旅游业的发展。

(4)探讨不同自然环境特征下，民居建筑的形成原因。

(5)提交一份人文地理学野外综合实习。

调查报告。

建筑特色。

村落的选址布局。

皖南宏村古村落选址、建设遵循着周易风水理论，强调天人合一的理想境界和对自然环境的充分尊重，在这种理论指导下的村落选址建设，注重物质和精神上的双重需求，有科学的基础和很高的审美观念。宏村的形态多为聚居形态，沿山势、水势、布局灵活多样，整个村落的整体轮廓与所在的地形、地貌、山水等自然风光取得和谐统一，体现了皖南古村落的特有风貌。

宏村的典型布局是“枕山、环水、面屏”，形成一相对封闭的环境，即可背靠山石遮挡冷风又可面水，使房屋迎风纳气，调节局部环境的舒适度，获得良好的景观效果。

理水观念。

走进村落，便为其丰富的水资源所吸引。该村座北朝南，东西两面均有山溪河流突起村庄。

山环水绕古村庄，南湖自古津玻璃，天杰地灵之月沼，碧波荡漾映古墙……宏村水系景观最美的属月沼和南湖，因其民居建筑以及周边合理的水系规划所形成的独特的水脉景观而著称。把自然与人文天然为一体，可谓巧夺天工。

月沼是宏村牛形村落的“牛胃”，是由一泓天然泉水扩建而成的月沼常年活水长流。月沼是泉水和水圳的融合，它将村中的泉眼和溪水混合使用，两股活水融合后，池塘水便清澈流淌，年年不竭。

南湖。

湖位于宏村南首，南湖的开挖是继月沼之后宏村又一浩大的人工水系，是村中水的总汇之所。

我们从宏村的理水观可以总结出几点启示。第一，从整体、全面的宏观视角出发，通盘考虑，而不是走一步看一步的无规划盲目建设;第二，贯以可持续的发展观念。宏村水系力求人与自然的和谐发展，在自然的基础上改造，而不是破坏自然和滥用自然。从而满足了世世代代的需要;第三，集实用、功能与艺术为一体;另外，宏村水系是在环境和人口的不断变化的情况下，不断改造，修葺使之完善的长期过程。

马头墙。

宏村建筑的另一特色，民居除一般中国古代建筑的低层、坡顶形式外，着重采用了马头山墙的建筑造型，将房屋两端的山墙升高超过屋面及屋脊，并以水平线条状的山墙檐收顶。为了避免山墙檐距屋面的高差过大，采取了向屋檐方向逐渐跌落的形式，既节约了材料，又使山墙高低错落，富于变化。这原是为了防火，故俗称“封火墙”。

【马头墙简介】马头墙，特指高于两山墙屋面的墙垣，也就是山墙的墙顶部分，因形状酷似马头，故称“马头墙”。

马头墙高低错落，从外形看颇具风格，因而不仅是中国南方徽派建筑常用格式之一，也是徽派建筑的重要造型特色，曾有“青砖小瓦马头墙，回廊挂落花格窗”之说，用以概括明清徽派建筑风格。一般来说，优美的马头墙多见于乡村，而在繁华的都市中，马头墙则极为非常难得和珍贵。

人地关系：

文化是人类社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和，文化景观是人类为满足某种需要有意识的在自然景观基础上叠加的景观。是文化的外在表现形式和特定地域人地关系的反映。地理环境对文化的影响必然要通过文化景观反映出来，任何文化景观本身都肯定烙有人文环境的印记。

通过宏村我们了解到徽州的生活民俗。我们可以想象到把一个小村庄打造成一个旅游村庄是何等的突破。以前我总是认为村庄都是宁静的、和谐的。还有就是日出而作日落而息的。我记得最深的就是家家都是被水环绕，那种人文景观体现出宏村的理水理念。这种人与自然地关系可以说是十分融洽的。我不知带见过多少的山村都感觉越发地城镇化，纯的山村景观在我们东南已经很少了。去的人的同时，可以感觉到宏村比任何一个村庄更商业化，真的，我没有去调查宏村是否还有农业、种植业了。但我可以推断出宏村的农业已经淡出，那里家家户户基本上都是个体户，纯粹的徽商。形成了一种独特的人文景观，尤其是在那独特的小巷、流水的环绕。而竹雕文化也就孕育而生，这也是充分利用了当地的自然资源，达到了资源利用的收支平衡(这是自己随意发挥的，没有实际调查与查询资料，希望理解)。同时，由于当地与黄山较近，茶行业也有所发展，如：黄山毛峰、红茶等。

村落文化、民俗:。

民俗包含的内容十分广泛，涉及民族社会生活中的方方面面。民俗可分为：物质民俗;社会民俗;精神民俗;口承语言民俗、民间艺术传承等。

日前，西递古村落完成了抛绣球、祭祖两项徽州风俗表演标准的草案编制及上报工作，让抛绣球、祭祖两项表演穿上“标准”绚衣。歙县挂贺联、歙县祝寿、歙县抢亲、歙县婚嫁、涉嫌年节、涉嫌称呼、歙县讳忌等民风民俗。

总结：

皖南古村落是物质文化遗产与非物质文化遗产的综合呈现地，是徽州文化多样性最具资格、最具品味、最具权威的阐释者。在徽州有数不尽的高墙深院，宏村---徽州古民居的典型代表，历经风雨沧桑，至今保持了最初建筑的特征。宏村的规划、街道形式、建筑和装饰以及房屋与广泛的水系相结合的“牛”形规划布局，被中外专家认为是“将科学与诗意完美结合、建筑与环境珠联璧合的典范”，是人类古老文明的见证。

如今，宏村也正遭受着现代文明的冲击，宏村早已不是那几百年前的那种自然村庄，它少了一份宁静，多了一份喧闹。南湖书院早已听不到朗朗书声，而只有导游的说辞。只要我们多一份细心就可以发现，宏村的水系已不是那么的清澈，渐入浑浊与富营养化。

在这种情景下，我们不能为了一时的经济发展而忽略了人与自然和谐相处。我们时刻都应该注意要做到人地关系和谐发展，而这也正是我们应该是思考的。作为当代大学生，我们实习的目的也不是为了旅游参观，而是为了学习更多的知识，了解更多的人文景观与人地关系的内容与深刻含义，为以后从事这方面的工作打下坚实的基础。达到人与自然和谐相处的目标。但愿吧!

10月17日至10月13日，我在南宁市第四十二中学进行地理学科教育实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。期间担任高一(8)班实习班主任，主要担任高一(1)班、高一(2)班、高一(3)班及高一(10)班实习地理老师。在原任指导老师兼班主任朱敏老师及各位地理组的老师们的耐心指导、帮助下，我顺利地完成了教育实习任务。

“师者,传道授业解惑也!”

“教师是人类灵魂的工程师。”

带着这样的目标和骄傲，我开始了我的教师实习之旅，这段时间里,教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开始实习，根据学校要求，在指导老师的建议下，我先听老师讲课，在听的过程中多学点教学经验，以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学。

现在，再回顾我的任课老师们的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，循序渐进的过程，课堂内外相结合，例如学校地理组组长张老师，他通过讲述一些学生显而易见的故事和例子，加上幽默风趣的语言，再加上多媒体的帮衬，使课堂气氛活跃到极致。

短短二十多天，参与教学和担任班主任的过程，让我经历了从一个学生到一个老师的演变，现就个人实习后的情况和感受作如下回顾与总结。

一、与队友相伴，快乐多多。

我是孤身一人来到南宁四十二中学实习的，刚好碰上了广西民族大学历史专业的四十位同学也在这进行历史教育实习，这让我有幸认识了一帮新朋友，与其中3个成为了队友。从初次认识到一起逛校园，熟悉学校环境，即使不是相同的学科教学，还是会一起讨论教学、班主任工作等等，备课时的互相关怀，上课前的鼓劲加油，主题班会的讨论改进„„无论生活上或者学习工作中，让我们留下很多美好的回忆。

二、走上讲台，收获多多。

如何才能上好一节地理课?怎么样才算是一节成功的地理课呢?如何循序渐进的上好一节课?这是我在实习过程中一直在思考的问题。

到达学校，我分配到的指导老师是教11级8班的朱敏老师，朱老师是高一(8)班班主任，同时教四个班的地理：高一(4)班、高一(5)班、高一(8)班、高一(9)班，原计划是安排我的班主任工作和地理教学都是这四班，改变计划后，是安排我的地理教学指导老师是另一位非常有经验的黄莲凤老师，黄老师教高一(1)班、高一(2)班、高一(3)班及高一(10)班。

听课篇。跟老师们交流认识之后，首先做的第一件事情就是听课。只要有时间我都去听不同老师上课，每次听课，我都用心做笔记，将老师讲课的流程和细节记录下来，以及每部分所以时间记下来，分析各个知识点是如何组织联系起来的，分析如何分配时间。老师们讲课，有的语速比较慢并且有节奏，颇带威严的教态，有的语速比较快，富有激情和感染力的声调，丝毫不拖泥带水。每次课，老师都是有侧重地介绍知识，巧妙运用一些练习实践去强化学生对重点知识的理解和掌握。有的老师讲课旁征引博，例子信手拈来，把课堂更多的时间留给学生，让他们自主理解消化，有时候也会让学生到黑板前做练习题，从学生做题中发现他们容易犯的错误并及时纠正。几位老师，风格迥异，但是从他们的身上，我看到了一位老师应该具备的素养和责任，我要向他们学习的东西有很多。

(2)、(3)班属于重点班，他们接收知识能力较强，可以把知识介绍得更为深入一点，而高一(10)班则不同，属于普通版，且地理基础较差，因此，在介绍知识时不能讲太深，不然他们接受不了。但两者都需要创设有趣的情境和任务来吸引学生的注意。老师强调，每次上课前要充分备好课，只要第一节课上好了，后面就不难了。在实习后期地理组的三位老师来听过我的讲课后，给我很多很有价值的意见建议，跟他们交流过程中，总是可以学到很多东西，他们会细心地告诉我应该怎么去做，应该准备什么，以后工作会遇到什么问题。老师的努力让我知道学习的重要，他们的能力更让我折服。

教学反思篇。真正踏上讲台与学校微格是非常不同的，我们面对的是真正的学生而不是虚拟的学生了，并且课堂上各种可能发生的状况都要考虑到。每次上课前，我都先与黄老师交流，看看哪些重点应当突出，教学有什么要求等，我自己也反复斟酌教材内容，安排设置要讲的知识点，写好教案以及做好课件等。每次上完课，我都会询问黄老师听课的意见，看看知识的介绍是否有错漏，任务设置是否合理等。

踏上讲台，印象最深的是我给高一(2)班的学生上《大气运动》，有三位学校地理老师来听我的课。在此之前，我已听了一次黄老师上这一节内容，在她的指导下写好了教学方案，三位老师在听课后，给了我一些意见和改善的建议：如我的板书的图感官性不够强，重点不够突出，地理组组长张老师就告诉我应该如何将图画得更明朗，比如说用不同颜色的粉笔、用粗线突出重点等，并在一张纸上亲自示范给我看，还有一些知识点讲得不够清楚透彻，他也都逐一告诉我应该怎么讲。

老师们在指出了我存在的不足和错误，同时也肯定了我授课的认真和镇定自若。我很谢谢老师们对我的评价，尤其是指出我的不足之处，那么我下次就可以加以改正，一步步完善自己的教学。举个例子吧，我在将正午太阳高度角的规律时，我跟学生说规律分为时间和空间上的规律，空间上他们很容易理解，而时间上他们就不太明白，我就用了一幅数学的函数图象，从数学角度分析地理。之后老师说这种讲法很抽象，对于实验班的同学来说比较困难，应该结合生活来讲。当时吴老师提出这个问题的时候我和其他老师都觉得有道理，但是事后，我再重新思考吴老师说的话的时候，就产生了以上这些怀疑了。这件事让我更加体会到：教学应该抱着怀疑的态度去发现问题，解决问题，这样才能使我们的知识更加牢固，更加丰富，我们的教学才会更加科学。

上这次课，学到了很多，思考了很多，可以说是受益匪浅。我真正体会到一个地理的实际课堂是怎么样的，切实地去思考一些问题，例如课堂纪律如何控制、学生对地理不感兴趣应如何调动学生的学习热情;学生的能力参差不齐如何调配;根据不同的教学对象组织讲解教学内容的重要性等。

三、当班主任，学问多多。

我实习的班是高一(8)班，这是个普通班，共有58人，其中30位男生，28位女生，全都是90后。班里除少数几个学生比较活跃外，其他大部分较文静内敛。指导老师朱敏老师带连同我一共四位同学，其中每人带班一周时间。

记得第一次向学生们。

自我介绍。

时，全班响起了热烈的掌声。因此初次见面，我记住的学生名字并不多。后来拿到老师给的班级名单和班委名单之后，我就用心去逐个记住，但由于我只上了一节高一(8)的地理课，而平时他们要上其他科目的课，我也要上其他班的课，因此很难跟他们深入接触，但我利用观看早午晚读和第三节晚自习下课的时间到班里走走，尽量每次与不同的学生聊天，了解他们的成绩和性格等。此外，我还通过宿舍走访，体育课自由活动时间等来增进对学生的了解。

带班的这一周时间，我在班里开了一次主题班会。班会主题是“天天向上”，包括两个小主题：一是优秀是一种习惯，二是人生是一种过程(王国维人生三境界)。由于班上同学反应还没认识完同学，所以我在开班会的第一件事是让同学们抽签调座位，然后跟自己的上下左右的同学做简单的自我介绍，促进他们之间的交流。然后是让他们将自己的。

座右铭。

写在小纸条上，通过随机抽取的方式将不一部分同学的人生座右铭念出来，被抽取到的这位同学跟大家分享自己对于自我座右铭的一些感受，这主旨在于让同学们能在日常生活中养成一种不断努力，不断受到有价值的座右铭所传递出来的精神的鼓舞，不断地积极进取，明白优秀是要坚持不懈地将一些良好的习惯发扬。接着通过三首诗词(晏殊的《蝶恋花》、柳永的《凤栖梧》、辛弃疾的《青玉案元夕》)引出王国维的人生三境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。最后总结应该以积极向上的态度面对人生，对于现阶段的他们来说，要好好学习，天天向上。这次班会的反响还不错，气氛很好，举办得很成功。

实习期间，正逢学校段考，我们作为考官，监控同学们，并且参与了改卷工作，感觉很新鲜，也让我再次体验到当老师的不容易。

四、体会。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

总的来说，这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，获益良多，受益匪浅。在这个过程中，我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西太多了。只有坚持自我，不断努力，有良好的思想品德素质才能有成功的一天。我相信在未来的路上我会做的很好。

接近两个月的十五中教育实习转瞬即逝，回顾这段时间的经历，真是感想颇多。在这次实习中，我体验到初为人师的滋味，真正体会到处于教育第一线的酸甜苦辣，虽然只有短暂的工作时日，我不敢说自己做出了怎样的成绩，但的确是受益匪浅，在教案的准备和课件的制作上，在课堂时间的把握上，在于指导老师，学生的相处上，在实习班主任的工作中，都有了很大的提高，现在将实习中体会较深的心得总结如下：

一、象牙塔中，锻炼自我。

在大二大三，在学校我们自己就组织了同学上台试讲，从那时起，我就对教师这份职业有了一些初步的认识，对如何上好一节课有了一些思考和启示。随着课改的实施，对于新一代的教师有了更高的要求，需要我们改变传统的教学模式，大胆创新，不束缚于旧的教学模式中，在教学中要有自己的独到之处，有新意，让学生在轻松愉快的氛围下学好每一课的知识。

二、初为人师，为人师表。

初为人师，心里有说不出的幸福与兴奋。每每有学生亲切地尊称自己为“老师”的那一刻，心中就泛起了无限感动的涟漪，恨不得自己能够给予他们无限的爱，这也许就是初为人师的幸福所在。而作为老师更应该做到的是为人师表，要做到为人师表，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。中学生的生理、心理及综合素质还不成熟，思维不稳定，情感脆弱，对身边发生的事情很感兴趣，有自己一定的看法，但缺乏一定的判断能力。所以，无论在哪方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是教师教育工作的基础。

三、了解学生，交流沟通。

作为一名实习老师，尤其是班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对学生的基本情况不了解，于是我利用实习的前几天，找原班主任了解情况，与学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩。同时，由于我们班午休留校的同学较多，我就利用这个时间找学生聊天，随堂批改作业和备课，深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。此外，最让自己感动的是，我只用了两天时间，就将班上的所有同学的名字与人对上号。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好教学工作和班级辅助管理工作做好了准备。

四、教育见习，从听做起。

在实习的前两周的任务安排是教育见习，主要是听指导老师的地理课，认真做好每一堂课的听课笔记。此时此刻，已不能像中学时代那样学习了，而是要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言把握教学风格，要听老师的问题设置，也要看学生听课的状态以及老师的教态。听了陈老师，池老师，王老师三个指导老师的课，她们都有自己独特的上课风格，给我留下了深刻的印象和值得学习的地方。在课后，我们也将一些自己的听课见解和疑问与指导老师交流，他们都非常耐心的与我们进行探讨。

五、地理教学，步步精心。

5班进行。也许是老天对我的考验，班级的投影仪由于有问题被拆下拿去修理了，这就意味着我先前准备的ppt课件无法使用，只能靠自己的一张嘴和粉笔了，我的压力陡增，但指导老师和队员们给我的鼓励和支招，使我变压力为动力，我围绕课本和教案本身，将知识梳理展开并依靠自己的知识面并加以拓展延伸，将原本就知识点不多的《中国地势》整节内容教给学生，学生们也给足了我这个实习班主任面子，积极响应我的教学和提问，课堂气氛逐渐增温，当下课铃响的一刹那，我的心如石头般落下来。下课后，我也认真听取了指导老师对我的评讲与指导，从中也认识到了自己的优点和问题，并做出及时的加强和改正。之后的几节课我也如此按部就班的完成，而从中认识到不同的是，在高中教学中，由于理论知识容量相比初中大大增加，且高中生的逻辑思维辨析能力，价值观也与初中生产生很大变化，所以在教学中应更注重知识重点的梳理，增强理论性指导，引导学生更多的自发性阅读学习，这也是高中指导老师所要求的。最后，我上完了任务要求的所有课程，得到了指导老师，实习队友，学生的肯定与支持。在这里我要对我们小组的所有实习队友的帮助和初中教学指导老师陈洁老师，高中教学指导老师池晓昶老师的辛勤指导，孜孜教诲表示最衷心的感谢，没有你们的帮助，我必然无法顺利完成我的教学工作任务，因为有了你们，我才会成长，才与真正成为一名为人师表的教师的目标愈来愈近。

六、常规工作，严而有度。

我所担任实习班主任的初二5班在年级中整体较好的班级，所以在班主任常规工作上，我对他们是绝对的严格要求，初中生天生好动贪玩，所以我对他们的原则是动静分明。每天的早读、两操、卫生工作和一些自习，考试上，我都对他们提出了更高的要求，只要有人违反纪律，我就会对他们严厉的批评教育，很多实习老师怕这样做会伤害学生，得罪学生，但作为个人认为，虽然我们现在是实习老师，但既然是老师了，就必须有老师的范儿，该严则严，严而有度，这样才能建立威信，学生才会打心眼里把你当做老师。

七、主题班会，学生舞台。

我策划指导了初二5班关于《红色华诞，彩旗飘扬》的主题班会，这也是学校下发的一个任务之一。但我并没有完全包办了所有的事情，而是将主题班会的主导权交给了学生，我只是起一个指导作用。最开始，我先召集了所有的班委进行讨论，得出了本次主题班会的具体。

策划方案。

然后班长将各项任务列举出来，同学们或自主选择或者对在一些方面有能力胜任的同学进行统一安排，这样就将看似复杂的事情细分到学生身上，让他们各司其职，排练的排练，主持的主持，演讲的演讲，统分的统分等等而我，在其中作为旁观者，又通过大家筹备的过程中，有了进一步与学生接触的契机，从而也和学生打成了一片，成为了他们中的一份子最终，主题班会得到了成功开展，获得了原班主任程老师和同学们的一致好评，甚至吸引了其他班同学与校领导的驻足观看本次主题班会，在活动组织、筹备、演出的整个过程中，程老师和我都很注重对学生实际能力的培养，从效果看，达到了目的，学生的组织管理能力，表演能力等各方面能力都得到了充分的锻炼，真正使学生成为了主角。

“师者，所以传道授业解惑也。”对于存在于现在社会中得人民教师来说，传统的教学理念已经远远无法满足现在教育的发展了。让每个学生能从教育中追求真理，将人类文化持久的传承下去，这是每位老师共同的心愿。我深信我会努力感受到这种精神力量，用它来指引我今后的奋斗目标。

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热爱自然心得体会及收获篇五

远足是一项让人亲近自然、体验自然之美的活动。近年来，越来越多的人开始热爱远足，他们为了追求那一份与自然亲近的感受，走出了城市的喧嚣，踏上山间小路。在这过程中，他们不仅体会到了大自然的壮美，也收获了思想上的洗礼。在我多次的远足活动中，我深深地体会到了自然给予我的无尽力量。

第二段：在大自然中发现了美丽与和谐。

每次远足都让我感受到了大自然的美丽与和谐。无论是溪流的潺潺流淌，还是乌云散去后的晴朗天空，都让我心生敬畏。在森林中，大自然的声音将我包围，我似乎能感受到树木间传递的能量。与此同时，大自然也展现出了它捍卫生命的力量，有时我能看见微小昆虫与巨大树木相互依存的景象，这让我明白，每个生命都有它的存在价值。

第三段：远离城市喧嚣获得内心的宁静。

远足不仅使我亲近自然，还带给了我内心深处的宁静。每当我身处大自然的怀抱，远离尘嚣，我心灵得到了疗愈。阳光透过枝叶洒在我身上，温暖的微风轻轻吹拂着我，我仿佛回到了生命的最原始状态。清晨的鸟鸣中，我能够倾听到自己内心的声音，思绪也变得清晰起来。与大自然的亲密接触，让我感受到了生活的美好，也激发了我积极向上的力量。

第四段：对生活的思考与启示。

远足热爱自然让我更加珍惜生活，也给了我许多对生活的思考与启示。在山林间，我看到了植物的顽强生命力，它们在逆境中依然努力生长着，这让我明白了生活中总会有风雨，但只要我坚持，就一定能战胜困难。在陡峭的山路上，我遇到了许多困难与挑战，但我从未退缩，因为我知道付出的努力终将有所回报。在远足的过程中，我逐渐培养出了坚持的品质，学会了面对困难的勇气。

第五段：走出舒适区域拥抱未知世界。

远足不仅仅是与自然亲近，更是一次走出舒适区域的冒险。每次远足，我都能发现新的景点和新的美景，这让我懂得舍得放弃短暂的安逸，去探索更大的世界。探险的过程中，我结交了许多志同道合的伙伴，我们在攀登山峰的过程中互相支持，一同勇往直前。正是因为远足带给了我无与伦比的体验，使我变得勇敢与坚韧，不再畏惧未知的挑战。

总结：远足热爱自然是一次修身养性的旅行。从远足中，我学会了感受大自然的美丽与和谐，远离城市喧嚣寻找内心的宁静，思考生活与面对困难，也敢于走出舒适区域追求更大的世界。远足让我拥抱自然，更让我更加热爱生活。在远足的道路上，我收获了即时的快乐，也获取了持续的人生启示。

热爱自然心得体会及收获篇六

随着现代化的飞速发展，人类对于自然的控制力也越来越强，然而这种高傲的态度却经常被自然的无情、强大所打破。因此，我们不仅应该敬畏自然，更应该热爱生命，下面就为您展现我的心得体会。

第一段：敬畏自然。

自然是大自然的总复合：自然界的物质和能量在某种协调的作用下，组成了地球上的一切生命形式和交互作用。人的认识和探索只是表面的皮毛，我们还需要从生活、工作、生产和科学技术的角度去体会自然对我们的意义和作用。人类只是自然中的一个部分，因此我们应该有敬畏之心，尊重自然，尊重生命。

第二段：认识自然。

了解自然是敬畏自然的基本前提，通过各种途径对自然进行认识，有助于我们认识到自然的力量和美。我们应该让自己不仅是自然的消费者，更要成为自然的学者，了解自然的原理和规律，认识自然的意义和价值，才能更好地维护自然和人类的共同利益。

第三段：保护自然。

人类和自然是共生关系，保护自然就是保护我们自己，因为自然是我们赖以生存的基础。我们应该积极推崇可持续发展，加强环保意识，大力开展生态保护和建设，减少污染和浪费，最大程度地保护生态环境和自然资源，为自然创造一个更好的生存空间。

第四段：享受自然。

生命是珍贵的礼物，我们应该珍惜生命，把握好人生的每一个时刻。利用闲暇时间，到自然中去游玩、休息、观赏、体验，享受大自然的美好与感动，感受自然、感悟自然，以心灵的感受去领略大自然对于我们的馈赠，从中得到心灵的宁静和平衡。

第五段：珍惜生命。

生命是自然的恩赐，珍惜生命就是珍惜自然的恩赐。我们应该用真正的热爱和尊重，珍惜自己和他人的生命，爱护自然和大地，传递生命的和谐与善意，用我们的行动和思考，去让这个世界变得更加美好和宜居。

总之，敬畏自然热爱生命是人类应该具备的一种情操，这样的情操将会赋予我们更加丰富的内涵和比人更加高尚的情感，也将会推动人类文明的发展，让大自然和人类共同进步。

热爱自然心得体会及收获篇七

原作名:theselfishgene。

译者:卢允中/张岱云/陈复加/罗小舟。

简介：《自私的基因》是20世纪最经典的著作，这版三十周年纪念版，在前版本基础上有两章增补和修订。我们从哪里来，又将到哪里去。生命有何意义，我们该如何认知自己？《自私的基因》充满想象力。任何生物，包括我们自己，都只是求生的机器。这本书是实实在在的认知科学，复制、变异和淘汰简单的三种机制可以演变出所有大千世界生命现象里的林林总总。道金斯在《自私的基因》中的突破性贡献在于，把根据自然选择的社会学说的这一重要部分，用简明通俗的形式，妙趣横生的语言介绍给大家，这是第一次。他惊世骇俗地在《自私的基因》中提出：我们生来是自私的。人类窥见了社会关系中基本的对称性和逻辑性，在我们有了更充分的理解之后，我们的政治见解当会重新获得活力，并对心理学的科学研究提供理论上的支柱。在这一过程中，我们也必将对我们受苦受难的许多根源有一个更深刻的理解。

作者:萨根译者:周秋麟。

出版社:天津社会科学院出版社。

简介：《神秘的宇宙》（英文原名cosmos）是世界天文科普史上最为成功的著作之一。也许单纯地用“科普读物”这个词已经不能准确地形容这本书。作者在书中通过诸多不同领域的史料不仅对天文学中最为本质的问题进行了深入浅出的介绍，同时也特别地对人类本身的问题进行了涉及和讨论。天文所推崇和培养的精神包括对教科书和其他书本内容的质疑态度，以及对于教师和专家所言的质疑态度。《神秘的宇宙》出版至今，天文学又取得了极大的进展。通过天文观测，目前我们已经在相当精确的程度上知道了宇宙的年龄，并且得到了诸如宇宙中可见物质、暗物质和暗能量的精确的比例等信息。就在不到一个月前，三个不同的天文学家小组公布了直接拍到的太阳系外行星系统的图像。

作者:[美]比尔·布莱森出版社:接力出版社。

原作名:ashorthistoryofnearlyeverything。

译者:严维明/陈邕。

简介：这是一部有关现代科学发展史的既通俗易懂又引人入胜的书，作者用清晰明了、幽默风趣的笔法，将宇宙大爆炸到人类文明发展进程中所发生的繁多妙趣横生的故事一一收入笔下。惊奇和感叹组成了本书，历历在目的天下万物组成了本书，益于人们了解大千世界的无穷奥妙，掌握万事万物的发展脉络。

作者:[波]尼古拉哥白尼译者:姚守国。

出版社:江苏人民出版社。

副标题:引发人类宇宙观变革的天文学大发现。

简介：这部书不仅是经典的科学巨著，也是人类深刻研究自然科学并取得伟大成就的第一面旗帜。改变了人类几千年固有的宇宙观。从根本上动摇了中世纪宗教和政治的思想基础。这部划时代的作品可以跟牛顿的《自然哲学的数学原理》、达尔文的《物种起源》相提并论。

作者:[美]戴维·加芬克尔/[美]理查德·加芬克尔。

出版社:科学出版社（北京）。

标题:太阳到黑洞再到神秘的暗物质。

简介：我们摸不到太阳，怎么知道它的组成？我们看不到黑洞，怎么肯定它们存在？来，让我们跟随习惯构想宇宙的科幻作家和习惯拆分宇宙的相对论教授，探究宇宙学中最复杂的现象，看科学家如何在感知世界、探测世界和理论世界探索中逐步接近世界的真相。

作者:刘学富出版社:高等教育出版社。

简介：基础天文学是普通高等教育“十五”国家级规划教材。书中由浅入深、由近及远系统地讲解了天体的运行规律，太阳和太阳系，恒星物理量的测量，双星和变星、中子星、白矮星和黑洞，恒星的形成和演化，美丽的银河系和多姿多彩的河外星系及浩瀚的星系集团，并介绍了宇宙的演化及未来以及最新的天文科学成果与空间探测的新发现。书后附有一张光盘，提供了19个“天文观测和实验”的示例和丰富的天文观测图片及资料，融时代性、科学性、系统性和实践性于一身。

作者:苏宜编著出版社:科学出版社。

简介：《天文学新概论（第4版）》是作者苏宜在积累多年教学经验的基础上，结合天文学最新进展编写而成。《天文学新概论（第4版）》是第四版，前三版已得到广大读者的认可。《天文学新概论（第4版）》可以使读者比较系统地获得关于天体和宇宙的各种知识，科学地认识神秘而和谐的宇宙，了解人类生存的宇宙环境及人类探索宇宙的科学方法、艰辛历程和未来前景，达到开阔视野、启迪人生、提高科学素养和综合知识水平的目的。

作者:高铭出版社:北京联合出版公司。

简介：这本书，是一群误入歧途的天才的故事，也是一群入院治疗的疯子的故事。

作者:(澳)大卫。布莱尔/等。

出版社:江西教育出版社。

标题:引力波探测译者:王有瑞。

作者:史蒂芬·霍金等。

出版社:湖南科学技术出版社译者:李泳。

简介：《时空的未来》是s.w.霍金等6位有关时空理论的最重要的物理学家和科普作家的科普作品。《时空的未来》探讨了黑洞、引力波、时空隧道等科学理论将把人类引向何方的问题。本书是一本中庸的不同品味的文章的汇集，是霍金参与编著的又一本科普佳作，自出版以来深受读者好评。

作家：灵遁者。

简介：《变化》为宇宙物理科普基础读物，内容丰富、叙述生动、插图精彩。更关键的是该书在现有物理基础上，有非常大的启发性拓展。对于最基本的问题，引力，惯性，相对论，光速，时空都有独到的看法。适合具有初中，高中，理工科大学初年级文化程度的读者阅读。这本书把读者引入千奇百怪、绚丽多彩的"宇宙物理"。书中没有繁琐的数学描述，以当代物理前沿理论为基础，进行了具有启发性的探索。是一本通俗易懂，畅快淋漓的科普书籍，吸引了无数普通读者，为他们了一扇思想之门。

三句话等于读过这本书：

2、惯性大小其实和距离没有关系。因为这是一种性质，处于引力场中的物体，都具有这种性质。你对于地球的惯性是多大，那么对于其他星球而言也是多大。

作者：灵遁者。

简介：《见微知著》将带你做一次量子力学之旅。从爱因斯坦和波尔的epr之争开始，沿着量子力学发展的道路，带你去经历科学史上的乌云和暴雨，和最伟大的物理学家们一起思考，和大胆开拓思维。《见微知著》以极具诙谐和提问式口吻叙述了经典物理和量子力学的碰撞，以及量子力学从无到控制整个微观世界的艰难发展历程，回顾了诸多量子力学经典实验。

作者其实是在用“80后”的语言描写量子力学与科学家们的探索，虽然这本书写的是量子力学，但此书提出了众多新颖的观点。认为量子力学世界是确定的，对电子双缝实验，薛定谔的猫，物理场的统一，波粒二象性等都做出自己的回答。并且清晰勾勒出让专业人士都觉得很难懂的学科的脉络。但作者说：“我告诉你们的不是科普知识，而是告诉你们，要学会去思考，去想象。”

三句话等于读过这本书：

1、、生命在于运动，更在于探索。

2、世界是确定的，思考是有意义的，不去思考，才是无意义的。

3、你想证明的东西，永远必须在你要证明的东西之外去证明。

作者：尤瓦尔·赫拉利。

简介：讲述了为何我们能登上生物链的顶端，最终成为地球的主宰？从认知革命、农业革命到科学革命，我们真的了解自己吗？我们过得更加快乐吗？我们知道金钱和宗教从何而来，为何产生吗？人类创建的帝国为何一个个衰亡又兴起？为什么地球上几乎每一个社会都有男尊女卑的观念？理清影响人类发展的重大脉络，挖掘人类文化、宗教、法律、国家、信贷等产生的根源。

作者：悉达多·穆克吉。

简介：一部饱含人文主义色彩的社科文化著作。作者凭借翔实的历史资料、专业文献、媒体报道、患者专访等众多信息，向读者阐述了癌症的起源与发展，人类对抗癌症、预防癌症的斗争史。

三句话等于读过这本书：

1、我们对癌症的认知不是一蹴而就，而是通过几十代人不断试错得来。

2、正常的细胞都是相同的；恶性的细胞各有各的毒性。

3、我们未曾胜利，但我们永不服输。

作者：曹天元。

简介：这本书带读者做一次量子之旅，从神话时代出发，沿着量子发展的道路，亲身去经历科学史上的乌云和暴雨，追逐流星的辉光，穿越重重迷雾和险滩，和最伟大的物理学家们并肩作战。

三句话等于读过这本书：

1、不认真看没意思，认真看一定三观崩溃。

2、第一个亮点在于，承认上帝的存在。

3、乍一看仿佛对你的生命毫无意义，但它又恰是世间万物存在的法则。

自然科学是研究自然界的物质形态、结构、性质和运动规律的科学。它包括物理学、化学、生物学、天文学、地球科学基础科学和医学、农学、气象学、材料学等应用科学，它是人类改造自然的实践经验即生产斗争经验的总结。它的发展取决于生产的发展。

原始社会中，人类对自然界的斗争，因生产工具简单、粗笨，还受到原始宗教及其他意识的影响，自然科学的发展是缓慢的。不过，人类取得的每一个科技进步，都推动了生产的发展，同时又促进自然科学知识的不断积累，预示着科技的新突破。因此，尽管当时的人们尚处于蒙昧与野蛮状态，他们在与自然界的斗争的过程中，以辛勤的劳动与聪明智慧，不断地推动着科学技术的发展。

与社会科学的区别：

自然科学是研究世界规律的客观的科学。不同于自然科学的普世性，社会科学在不同具体条件下存在差异性，需要具体情况具体分析。自然科学含括了许多领域的研究，自然科学通常试图解释世界是依照自然程序而运作，而非经由超自然的方式，其实建立于敬畏宇宙自然本身。自然科学一词也是用来定位“科学”是遵守科学方法的一个学科。自然科学（naturalscience）是研究无机自然界和包括人的生物属性在内的有机自然界的各门科学的总称。其认识的对象是整个自然界，即自然界物质的各种类型、状态、属性及运动形式。其认识的任务在于揭示自然界发生的现象和过程的实质，进而把握这些现象和过程的规律性，并预见新的现象和过程，为在社会实践中合理而有目的地利用自然界的规律开辟各种可能的途径。

社会科学是关于社会事物的本质及其规律的科学。社会科学是科学化的研究人类社会现象的科学。如社会学研究人类社会（主要是当代），政治学研究政治、政策和有关的活动，经济学研究资源分配，人类学研究人类文化、习俗，历史学研究有史料时代的历史，传播学研究传播方式，教育学研究教育方法，心理学研究人类心理，语言学研究人类语言的发展、运用，地理学研究人类社会在地域上的特点，法学研究法律的作用。

热爱自然心得体会及收获篇八

远足是一种旅行方式，它让人们远离城市的嘈杂、拥挤，亲近大自然的美丽和宁静。作为一个远足爱好者，我深深地体会到了远足对于心灵的洗涤和启迪。以下是我关于“远足热爱自然”的心得体会。

第一段：远离喧嚣，寻找内心的安宁。

当我走出城市的喧嚣，来到大自然的怀抱时，我仿佛进入了一个完全不同的世界。在山丘起伏的轮廓线上行走，我感受到了大自然的力量和庞大。踏在清凉的土地上，呼吸着新鲜的空气，我不再受困于城市生活的繁忙和压力。我视野的开阔传递给了我一种深深的宁静和平和感。

第二段：亲近自然，感受生命的脉搏。

远足让我与大自然亲密接触，感受到了自然界中生命的脉搏。当我漫步在森林中，听到鸟儿的歌唱和昆虫的嗡鸣，我意识到自然是如此地充满活力和生机。我看见了翠绿的树叶和多彩的花朵，它们充满了生命的力量和美丽。每次远足都让我认识到，自然是一种无所不在的存在，而我作为人类，与自然息息相关，应该珍惜和保护它。

第三段：欣赏景色，体验美的震撼。

远足之旅中，我时常能欣赏到大自然的美丽景色。登上高山、眺望广阔的山脉，我被周围壮丽的景色震撼了。在湖泊旁边漫步，看到湖水清澈见底，我意识到大自然所创造出的美丽是多么绚烂多样。远足让我领略到了无与伦比的美景，它们使我的心灵得到了极大的满足和愉悦。

第四段：锻炼身心，增强内在力量。

远足是一项强健身体的运动。攀登山峰和徒步穿越森林，需要有良好的体能和坚韧的毅力。每次远足都是一次对自我的挑战，我需要集中精力克服困难和疲劳。通过不断地克服困难和坚持下去，我发现自己的体力和意志力得到了极大的提升。远足增强了我内在的力量，让我更加自信和勇敢面对生活中的种种困难。

第五段：与他人分享，营造友谊和团队精神。

远足不仅是一种独自体验，更是一个与他人分享的过程。与朋友一起徒步爬山，我感受到了友谊的温暖和团队精神的力量。在攀登艰险的山峰时，我们互相支持和鼓励，让彼此的信心倍增。我们分享着欢笑和汗水，共同克服难关，最终达到目标。远足中的友谊让我的心灵充满了满足和幸福，也让我体会到了人与自然和人与人之间紧密的联系。

总结：通过远足，我更加热爱自然，更加珍惜与大自然的共生。远足让我的心灵得到了洗涤和启迪，让我感受到了大自然的力量和美丽。同时，远足也是一项锻炼身心和培养团队精神的运动。我希望能一直沿着这条远足之路走下去，继续与大自然亲近，体验自然界的奇妙和美丽。