2023年兴趣历史心得体会实用(大全10篇)

心得体会是在一段时间内对自己在某个领域或某个经历中的感悟和经验进行总结和归纳的一种文字表达方式，它不仅可以帮助我们总结经验教训，还能够促使我们思考更深层次的问题，提高自身的认知水平和思维能力。写心得体会是一种很好的方式，可以帮助我们更好地反思自己的成长和进步，同时也能够分享给他人，让他人从中受益。写心得体会最重要的是真实和实用，要敢于表达自己的真实想法和看法，同时提供一些实用的经验和建议供读者参考。通过阅读这些心得体会，我们可以拓宽自己的视野，学习到更多的思考和表达方式。

兴趣历史心得体会实用篇一

历史是一面镜子，反映着人类的过去，也指引着人们的未来。在长期的学习中，历史对我产生了浓厚的兴趣，并带给我许多的收获。对历史的学习不仅拓宽了我的眼界，增加了对世界的理解，更启迪了我的思维方式和价值观，这些都让我受益匪浅。

在历史的课堂上，经常会听到老师说：“历史是给智者看的镜子。”这句话深深地触动了我。历史是过去发生的一切事物的总和，它像一面镜子，展现着时代的风貌，人们的思想和行为。通过学习历史，我了解到了许多前人的智慧和思想，这些智慧如同明灯，照亮了我前行的道路。我学到了孔子的仁义道德，了解到了汉朝的科技发展，体验到了唐朝的繁荣，这些历史的智慧让我明白了一个道理：只有学习历史，才能真正了解世界，了解自己。

历史还给予我一个宽广的视野，让我对世界有了更加全面的认识。通过研究历史，我了解到了各个国家的文化、政治、经济以及社会制度。比如，通过学习古希腊的历史，我了解到了民主政体的起源和发展；通过学习古罗马的历史，我了解到了国家法制的重要性；通过学习中国的历史，我了解到了中华文明源远流长。这些知识不仅丰富了我的头脑，也打开了我的视野，让我能够更好地理解世界的变化和发展。

同时，历史也是一次次思维的锻炼，它培养了我审辩的能力和批判思维。历史是一个复杂的学科，有时我们需要借助于推理和分析来了解历史事件的真相。通过学习历史，我学会了一种深入思考的方法，学会了从不同的角度分析问题。我学到了历史事件的背后的原因，发现了历史事件的内在联系，并逐渐形成了自己的观点。历史培养了我的分析能力和批判思维，让我能够更好地判断事物的是非和价值。

历史还是一堂实践的课程，它教会了我学会从历史中汲取经验和教训，并指导着我面对现实中的问题。历史告诉我，在人类的历史长河中，成功的国家和个人，都是通过总结历史经验，吸取教训，并且能够将这些经验应用到实际中去的。比如，通过学习二战的历史，我明白了和平的可贵，了解到了战争的惨痛后果，这让我更加重视和平，更加珍惜当下的幸福。历史教育我们要勇于创新，开拓未来，这对我来说，个人的成长非常重要。

综上所述，历史不仅仅是一堂学科，更是一面镜子，它为我打开了一个广阔的天地。通过学习历史，我不仅对世界有了更深入的了解，也受益匪浅。历史教会了我思考的方法，培养了我的思辨能力，同时也教会了我如何成为一个有担当的人，能够为社会的繁荣和和谐贡献自己的力量。我希望未来能够继续研究历史，进一步开拓自己的眼界，并将历史的智慧融入到自己的生活中去。历史的魅力无穷，我愿意一直满怀兴趣地探索下去。

兴趣历史心得体会实用篇二

历史是一门博大精深的学科，它不仅帮助我们了解过去，还能够指导我们的未来。无论是通过历史书籍、文物还是古建筑，历史都向我们展示了人类的智慧和经验。对于我个人来说，兴趣是我对历史产生浓厚兴趣的最初源泉。

第二段：兴趣的培养。

小时候，我经常看到父母在晚餐桌上谈论历史事件和历史人物。他们生动的叙述让我着迷，于是我开始主动去了解更多的历史知识。学校的历史课程也在很大程度上培养了我的历史兴趣。通过老师生动有趣的讲解，我更深入地认识了历史的重要性和意义。此外，阅读历史小说和观看历史电影也成为我深入研究历史的重要途径。这些种种因素共同推动了我对历史的浓厚兴趣的形成。

第三段：历史的价值。

兴趣激发了我对历史的学习热情，也让我更加深入地思考历史的价值。历史不仅是过去的记录，更是我们从中吸取经验教训的重要资源。通过了解历史，我发现我们可以从中看到人类的发展轨迹，了解人性的复杂和多样性，并从历史中发现不同文明的交汇与融合。不仅如此，历史还能够帮助我们更好地预测未来，尤其是政治、经济和社会发展方面的趋势。历史的价值使得我更加坚定地追寻历史知识的渴望。

第四段：历史的教育作用。

历史的教育作用同样深深地吸引着我。通过学习历史，我们不仅可以了解过去的错误，还可以通过历史上的成就和失败，更好地引导当下和未来。历史告诉我们，只有深刻地记取历史教训，才能避免再次犯同样的错误。通过历史，我们能够看到已经发生的事情是如何影响到现在的情况，同时也可以为自己的未来做好准备。尤其是对于国家和社会来说，历史教育也是培养爱国主义和国际主义精神的重要手段之一。

第五段：兴趣的发展。

随着对历史兴趣的不断深入，我开始选择深入研究特定的历史时期和事件。通过阅读原始文献和专业著作，我更加深入地了解了不同时期和事件的背景和内涵。我也开始参加专业历史研究团体的讨论，与其他历史爱好者交流意见和体会。这种积极的学习和交流态度，不仅让我对历史产生了更深的理解和感受，也帮助我将学习到的知识运用到现实生活中。

总结：

历史是一门让人着迷的学科，而兴趣是我对历史产生浓厚兴趣的最初源泉。兴趣的培养让我深入地思考历史的意义和价值，并从历史中汲取经验教训。历史的教育作用也深深地吸引着我，通过学习历史，我们能够发现过去、引导现在和规划未来。我的兴趣不断深入，让我开始选择深入研究特定的历史时期和事件。通过学习和交流，我对历史有了更深刻的理解和感受，并将历史知识运用到实际生活中。历史的学习充实了我的思想，丰富了我的生活。作为一名历史爱好者，我将继续研究历史，不断探索未知的领域，并将历史的智慧与更多的人分享。

兴趣历史心得体会实用篇三

历史作为一门学科，一直以来都是学生们比较容易忽视的学科之一。然而，经过了初中三年的学习，我逐渐发现了历史的乐趣和价值。以下是我在初中历史学科中的一些心得体会。

历史是一面照妖镜，可以反映出一个国家、一个民族、一个社会的兴衰荣辱。通过学习历史，我们可以了解到许多成千上万年前的人们的努力和智慧，这些已经消失在历史长河中的人们为我们带来了文明的光辉。比如，我们可以学习到古代文明中的艺术、科学、文学等方面的成就，对我们的现代社会产生着重要的影响。正是这些伟大的历史人物和事件，构成了今天我们世界的基石。

另一方面，历史还可以让我们从过去的教训中汲取智慧。通过对历史事件的学习，我们可以发现其中的规律和道理，并从中总结出经验教训，以便在面对类似的情况时不再犯同样的错误。例如，通过学习近代史，我们可以看到帝国主义侵略、殖民统治对被压迫国家和人民所造成的巨大痛苦和损失。这些教训提醒我们珍惜自己的独立和民族尊严，坚决捍卫国家的利益。

除了对过去的了解和教训，历史还可以培养我们的思考能力和批判思维。历史学科需要我们从大量的资料中获取信息，通过阅读和理解信息，我们可以培养自己的阅读理解能力和文献分析能力。我们需要对历史事件进行全面、准确和客观的分析，从不同的角度和观点来看待历史事件。这种思考能力和批判思维的培养对我们的综合素质提高具有重要意义。并且，历史还可以帮助我们理解当今世界的复杂性和多样性，加深对人类社会发展的认识。

与此同时，历史学科中也有许多有趣的课堂活动和实践操作，如历史研究、古迹考察等。这些活动不仅可以增加我们的知识储备，还可以增强我们的实际操作能力和团队协作能力。在历史研究中，我们可以参与到小组讨论、论文写作等活动中，培养我们的合作能力和自己的研究能力。在古迹考察中，我们可以亲身参观历史遗迹，了解历史的真实面貌，感受历史的魅力。这些活动使我们对历史学科的学习更加充满乐趣。

综上所述，初中历史学科不仅可以让我们了解过去的人类文明和历史事件，还可以培养我们的思考能力和批判思维，从中汲取智慧和教训。通过历史学科的学习，我们可以更好地认识世界、了解社会，快乐的学习历史。因此，我希望每个学生都能对历史学科产生兴趣，用心去学习，从中发掘更多的乐趣和价值。

兴趣历史心得体会实用篇四

随着初中历史课程的学习，我对历史这门学科产生了浓厚的兴趣。我从对历史的模糊印象到逐渐了解历史的重要性，再到对历史人物、事件产生浓厚的兴趣，历史学科让我开拓了眼界，让我对世界有了更加深入的了解。

学习历史，首先让我明白了历史的重要性。历史是人类发展的过程，无论是国家还是个人，都要经历许多历史事件的洗礼，历史是我们前行的基石。通过了解历史，我们可以从中汲取宝贵的经验教训，帮助我们更好地面对现实生活中的种种问题，做出更明智的决策。历史可以提醒我们不断进行创新和进步，以避免重蹈覆辙，这也是历史的警醒之处。

其次，历史让我对历史人物产生了强烈的兴趣。每个历史人物都有自己的特点和重要性，他们的选择和决策直接影响着历史的走向。了解这些历史人物的生平和成就，能够让我更加深入地了解他们是如何影响时代和社会的。比如孔子、鲁迅、毛泽东等历史人物，他们的思想和行为对中国乃至世界都产生了深远的影响。通过学习他们的故事，我也受到了很多启发，学会了坚守自己的信念，勇敢追求梦想。

除了历史人物，了解历史事件也是我兴趣的一部分。历史事件可以让我了解世界进程的变迁和各种因素的影响。例如，法国大革命、五四运动、二战等重大历史事件，它们的发生不仅仅是个别国家或个人的事情，而是整个世界格局的调整。了解这些历史事件，可以让我更全面地把握当时的政治、经济和文化背景，也能够从历史事件中汲取经验教训，为未来的发展做出更好的选择。

历史还可以帮助我培养审时度势的能力。通过了解历史，我可以看到历史的发展规律和趋势，从而预测未来发展的可能性。在面对复杂多变的社会环境和问题时，我可以运用历史的知识和方法来分析和解决，提高我对事物发展的洞察力。历史能够帮助我培养批判性思维和逻辑思维，让我能够更全面地看待问题，考虑问题的多个方面。

最后，学习历史不仅让我拥有了广博的知识，也增强了我的人文底蕴。通过对历史文化的了解，我能够更好地理解和尊重不同文化之间的差异，增加我对文化多样性的认识。历史能够帮助我培养人文关怀和社会责任感，让我对社会问题有更加深刻的认识和思考，激发我积极参与社会事务的热情。

总之，初中历史课程的学习让我对历史这门学科产生了浓厚的兴趣。通过学习历史，我明白了历史的重要性，对历史人物和历史事件产生了浓厚的兴趣，并通过历史的学习提高了自己的思维能力和人文素养。历史不仅仅是一门学科，更是世界的天书，只有通过学习历史，才能更好地理解过去、现在和未来。

兴趣历史心得体会实用篇五

历史是一门既重要又有趣的学科。它记录了人类社会发展的过程和经验，教会我们如何认识过去、理解现在，并为未来做好准备。在我初中三年的历史学习中，我发现了很多有趣的事情，也获得了一些重要的体会。

首先，历史教会了我如何审视现实。通过学习过去的历史事件和人物，我能够更好地理解当前的社会现象和问题。例如，在学习第二次世界大战时，我们明白了战争给人们带来的痛苦和破坏，从而更珍惜当下的和平环境。通过了解历史，我也明白了自己的身份和价值观，知道了自己是如何融入这个社会的，这对我未来的发展有着重要的影响。

其次，历史教会了我如何从历史事件中汲取智慧和经验。历史就像一面镜子，它可以反映出人性的弱点和社会的动荡。通过学习历史，我能够了解过去人们所面临的困境和取得的成就，从而在现实生活中做出明智的选择。例如，在学习中国古代的政治制度时，我看到了一些君主专制的弊端，这让我意识到民主制度的重要性。历史给予了我们许多智慧和教训，我们应该不断反思和学习，避免重蹈覆辙。

第三，历史教会了我如何批判性思考。历史不仅仅是很多史实的堆砌，它也涉及到解释和解读的过程。通过学习历史，我学会了批判性思考，即理性地分析历史事件背后的原因和影响。我们需要根据史料和证据做出自己的判断，并思考其他可能的解释。这培养了我的思维能力和判断力，使我成为一个更加全面和深思熟虑的人。

最后，历史教会了我如何尊重和欣赏不同的文化。历史记载了不同地区和民族的文明成就，它们之间的相互影响和交流。通过学习历史，我能够了解到不同文化的多样性和丰富性，摒弃偏见和歧视。这使我更加开放和包容，拥有更广阔的国际视野，更好地理解他人和不同文化背景下的人们。

总结起来，历史是一门开阔眼界、培养人文素养的重要学科。通过学习历史，我不仅扩展了自己的知识面，更深入地思考了人类社会的发展和未来的走向。历史教会了我如何审视现实，汲取智慧和经验，批判性思考以及尊重和欣赏不同的文化。这些都是我准备迎接未来挑战所必备的品质和能力。因此，我深深地热爱着这门有趣而重要的学科。

兴趣历史心得体会实用篇六

历史作为一门兴趣学科，在我眼中具有独特的魅力和巨大的价值。在学习历史的过程中，我不仅收获了知识，更加懂得了如何思考问题、如何分析事件的发展和影响。通过历史，我看到了世界的变迁、人类的进步，也明白了历史对于现实的指导作用。在这一学科中，我收获了深刻的体验和改变，下面就让我们一起分享我对历史学科的心得体会。

首先，学习历史培养了我扎实的知识基础和全面的思维方式。历史是一门综合性很强的学科，需要我们掌握大量的基本知识，包括历史事件、人物、背景等。通过学习历史，我了解了世界各个时期的重要事件和人物，更深入地了解了人类社会的发展和进步过程。同时，历史也帮助我养成了全面思考问题的习惯。在分析历史事件时，我不仅关注事件本身，还要了解背景、动因、影响等各个方面，并通过比较和对比不同的观点、解释来形成自己的判断和见解。这种思维方式的培养使我在日常生活中能够更全面地认识问题，追求事物的本质和真相。

其次，学习历史拓展了我的视野和知识面。历史是一扇通往世界的窗口，通过它我可以了解到各个国家和地区的文化、历史，甚至可以了解到尚未亲临其境的地方的故事。历史使我的视野从狭小的个人所涉及的范围扩大到整个世界。比如，通过学习古希腊罗马文明，我了解到古代西方文化的源头，了解到民主、哲学、科学等与古代希腊有关的概念和思想。还有，通过学习中国古代的历史，我了解到了中国古代的辉煌和壮丽，了解到了我们的祖先在面对困难和压力时是如何顽强生存、不断进取的。这些知识不仅丰富了我的学识，还使我能够更好地理解和尊重不同文化和价值观。

再次，学习历史使我学会如何评判和思考现实问题。历史不仅是一个过去的长河，更是对现实的一面镜子。通过学习历史，我看到了历史事件对于现实世界的指导和启示。比如，在学习二战的过程中，我看到了国家斗争和民族复兴的伟大意义，也认识到当今世界的和平稳定是多么珍贵和可贵。又比如，通过学习文艺复兴时期的历史，我了解到了人文主义的理念，明白了尊重个体的重要性。这些历史教训和思想启示对于我正确认识和解决现实问题具有重要指导意义。

最后，学习历史让我从中获得了乐趣和成长。历史不仅是一个看似“干瘪”的学科，更是一个有趣并富有情感的故事集。通过学习历史，我看到了人类历史中的伟大人物和英雄事迹，看到了那些改变世界的重要事件。这些故事激发了我的好奇心和学习兴趣，让我愿意深入了解和探索历史。而且，通过学习历史，我也培养了分析问题和表达自己观点的能力，提高了我的写作水平和语言表达能力。

总之，历史作为一门兴趣学科，给我的带来了很多收获和启迪。通过学习历史，我拓宽了视野、掌握了思考问题的方法，也受益于历史教训和思想启示，让我能够更好地理解和解决现实问题。同时，历史也给了我很多乐趣和成长的机会。在以后的学习和生活中，我会继续努力学习历史，将它作为一面镜子，不断思考和总结历史的经验和智慧，为实现个人的成长和社会的进步做出自己的贡献。

兴趣历史心得体会实用篇七

历史是一个博大精深的学科，它记录了人类的过去，指导了人们的未来。长期以来，我对历史一直充满了浓厚的兴趣，这让我深刻地体会到历史学科的重要性和魅力。在学习历史的过程中，我不仅积累了丰富的知识，还培养了分析问题、思考问题的能力。历史是一门富有教育意义的学科，它向我们展示了人类智慧的结晶，也让我明白了历史的发展和变革对人类社会的影响。通过学习历史，我对人类社会的发展变得更加深入了解，对历史充满了无限的探索精神。

首先，历史学科让我意识到历史对于现实生活的指导意义。通过学习历史，我深刻认识到历史并非仅仅是过去的回忆，而是对现实的启示。历史中的人物和事件有着若干的智慧和经验，我们可以从中学习，为自己的生活提供指导。例如，在学习到古代文化的发展过程中，我明白了古人智慧的伟大和深邃。他们留下的文化遗产对我们今天有着重要的借鉴作用。同时，历史也提醒我们珍爱现在的生活，避免历史中曾经发生的错误重演。

其次，历史学科让我懂得历史的发展和变革对人类社会的重要影响。历史的兴起和崩溃、文化的衰退和复兴、政治的变革和发展，都在历史的长河中交织出了一个一个令人瞩目的画卷。通过研究历史，我更加明白了历史的必然性和偶然性。历史发展是一种规律，它有其内在的逻辑和规律性，但也受到诸多外部因素的影响。通过学习历史，我可以更好地理解和预测社会的发展趋势，为未来做出科学的判断和决策。

再次，历史学科培养了我的分析问题和思考问题的能力。历史中的人物、事件、时代背景等都影响着历史的发展，而它们之间的关系和影响常常需要我们进行深入的思考和分析。在学习历史的过程中，我不仅需要了解知识点本身，还需要对历史中的各种因素进行综合分析和评判。通过不断的思考和分析，我不仅对历史本身有了更深刻的理解，也锻炼了自己的逻辑思维和判断能力。

最后，历史学科让我对人类社会的发展变得更加深入了解，激发了我无限的探索精神。历史是人类智慧的结晶，是人类社会发展的见证和记录。通过学习历史，我了解到了人类社会的创造力和进步动力，在同样的历史条件下，人们可以创造出截然不同的历史，这让我对人类社会的未来充满了希望。同时，历史中的未解之谜也激发了我对历史的无限探索之心。历史学科给了我许多思考的空间，也让我明白了“历史是不断发展的”这一道理。

总之，历史学科是一门富有教育意义的学科，它对现实生活有着重要的指导作用，同时也让我深刻认识到历史的发展和变革对人类社会的影响。通过学习历史，我提高了自己的分析问题和思考问题的能力，对人类社会的发展变得更加深入了解，并满怀无限的探索精神。因此，我对历史学科充满了浓厚的兴趣，愿意继续深入学习，为了更好地认识历史、理解历史、指导现实做出自己的努力。

兴趣历史心得体会实用篇八

历史学科是一门能够帮助我们了解人类社会发展过程的学科，它以历史事件、历史人物、社会制度等为研究对象，通过研究和分析这些内容，从而帮助我们更好地理解和认识现实世界。在学习历史的过程中，我不仅收获了知识，还培养了对历史的兴趣，下面我将从历史学科的重要性、历史学科对思维能力的培养、历史学科对人文素养的提高、历史学科对个人价值观的影响以及在日常生活中如何运用历史知识等五个方面，谈谈我对历史学科的体会和感悟。

首先，历史学科的重要性不可忽视。历史是唯一的过去，通过学习历史，我们能够了解前人的智慧和经验，从而更好地应对现实生活中的问题。古人有云：“读史使人明智”，历史是一面镜子，它能够让我们看到过去的繁荣与衰落、成功与失败，借鉴前人的经验和教训，避免重蹈覆辙。另外，历史也是国家和民族的记忆，通过学习历史，能够增强我们的民族自豪感和国家归属感，增强集体的凝聚力和向心力。

其次，历史学科对思维能力的培养具有重要作用。历史学科要求我们具有综合分析能力和批判性思维能力，通过分析历史事件和人物，我们能够锻炼我们的逻辑思维和辨析能力。学习历史还能培养我们的问题意识和探究能力，历史中存在着许多未解之谜和奇珍异事，要通过调研、讨论和探索才能解开谜底，这样的过程能够让我们形成探索精神和创新能力。此外，历史学科还能培养我们的丰富联想能力，历史学科中的人物和事件与现实世界有着很多的联系，通过学习历史，我们能够开阔我们的视野，增加我们对世界的认识和理解。

再次，历史学科对人文素养的提高具有重要意义。历史学科包括了人类社会的方方面面，通过学习历史，我们不仅了解历史事件和人物，更能够领略历史背后所蕴含的人文精神和价值观。历史学科能够让我们了解人类社会的多样性和丰富性，增强我们的包容心和跨文化的理解能力。历史学科还能够培养我们的审美能力，历史中有许多文化艺术的珍品，通过学习历史，我们能够欣赏历史中的艺术作品，提高我们的审美水平。

同时，历史学科也对个人价值观产生了重要影响。历史学科中有许多伟大的历史人物，他们的言行举止、思想作品能够对我们产生深远的影响。通过学习历史，我们能够接触到一些优秀的榜样，学习他们的品格、勇气和智慧，这些榜样能够提升我们的个人价值观，并激励我们努力成为更好的人。另外，历史学科还能让我们认识到历史事件的复杂性和非黑即白的性质，这对于我们形成正确的价值观和思维方式有着重要意义。

最后，学习历史不仅仅只是为了在学堂中追求高分，更重要的是能够将历史知识应用到我们的日常生活中。历史中的许多问题和教训在现实生活中经常会重演，通过学习历史，我们能够从中吸取教训，更好地应对现实生活中的挑战。此外，历史还能够帮助我们理解社会变革和人类发展的趋势，有助于我们做出正确的判断和决策。

综上所述，历史学科具有重要的学科意义和应用价值，通过学习历史，我们能够提高思维能力、提高人文素养、影响个人价值观，并在日常生活中运用历史知识。希望每个人都能够对历史学科产生兴趣，通过学习历史，不断丰富自己的知识储备，提高自己的综合素质。

兴趣历史心得体会实用篇九

(一)对照党的创新理论方面。

一是思想认识有偏差。习惯性地认为党的创新理论更多是管方向、管大局的指导性的国家领导人讲话、指示批示，中央和省、市制定的有关政策和文件，自己作为基层干部，更多时间是与群众打交道，落实理论政策，简单地理解为在常规工作推进中抓好落实即是，没有深刻认识到党的理论在推动经济社会发展中的重要指导、指引作用。

二是理论学习不深入。在学习党史过程中，没有形成自觉、主动、常态的习惯，更多时候考虑业务工作多，党史学习按部就班、依规推进，把“学过”视为“学好”，把“作笔记”当成“已学完”，把“参加了相关党史学习教育实践活动”当成“完成了规定动作”。没有严格按照“学懂、弄通、做实”的要求读原著、学原文、悟原理，对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想等党的创新理论学习不深入不系统。例如：在学习党史系列书籍过程中，更多关注自己感兴趣的部分和与自己本质工作联系紧密的内容，把其他内容简单地、浏览式进行学习，没有更好地把党史内容与工作实践融会贯通。

三是研讨交流不扎实。把开展党史学习教育理论研讨交流当成撰写发言材料，根据安排写一写自己学习党史的过程、学过了哪些内容，然后简单谈几句感悟，在会上与同志们进行交流。理论研讨准备没有认真思考与工作的结合点，往往是就学习党史谈党史，谈初浅的、面上的东西，研讨交流文稿和交流会上的发言质量不高，只求过得去，不求过得硬，没有真正把党史当成建党百年之际提升共产党员信念信仰的根本教材。例如：在参加“改革开放时期历史”专题学习研讨时，自己会前准备的发言材料就没有很好地将实事求是的真理与工作实践紧密结合起来进行分析，切实指导工作实践，学习研讨的效果不突出。

(二)对照党章党规党纪方面。

一是学习的自觉没有形成。认为党内法规是给哪些“视规矩纪律而不见”的人制定的，自己多年来工作一直严格要求自己，严格落实党的法规制度，始终坚守共产党人的精神家园，始终牢记入党时的铮铮誓言，不会出现违反党内法规的行为。基于此，一定程度上放松了自己对党章党纪党规的学习。比如：自己学习《党章》，习惯性地择其重点学党员义务，没有深刻认识党章要常学常新、当成枕边书时刻提醒自己是共产党人的重要意义。

二是执行的标准有所降低。简单地把自己不违反党纪国法当成遵守、当成落实，觉得党内法规离自己远，也不会像哪些违纪违法的人视党内法规如玩物，在“温水煮青蛙”效应下，出现了党性修养的淡化和党性意识的弱化，把间接违反党内法规当成工作开展需要的所谓“变通”，实质是执行党内法规标准的降低，极易造成违纪违规行为。

三是对身边的违纪违法案存在麻木心理。党的十八大以来，党中央和各级各地党组织、纪委始终坚持反腐高压态势，查处了薄熙来、周永康等一大批高级官员违纪违法案，同时坚持“拍蝇”行动，查出的干部不计其数，有离自己远的、也有近的。但总认为自己都不存在违纪违法案中的相关行为，自己是清白的、廉洁的，忽视了经常提醒自己的重要性，内心深处的盲目自信、麻木心态掩盖了可能触碰法规、违法党纪的危险。

(三)对照初心使命方面。一是淡化了对初心的理解。通读党史，发现自己对初心的理解有差距。革命战争年代，共产党的初心就是与人民一条心，坚决打倒侵略者和一切敌人，争取民族独立、人民解放。今天，我们的初心就是在和平年代带领人民群众继续奋斗，更好为人民服务，共同努力，推动中华民族伟大复兴。这一使命任务尤为艰巨，但自己的认识仅仅停留在简单地服务群众的小是小非上，没有深刻认识初心的新时代内涵。二是使命担当不够。面对新时代改革发展稳定艰巨任务，面对世界百年未有之大变局，面对国际风云变换，面对中国社会矛盾的转变，使命担当意识显然不足，存在“大马过得河，小马过得江”的中立心理，没有革命战争年代革命先烈的拼劲、闯劲、干劲，担当的肩膀不够宽。同时，在工作中主动创新不够，一定程度上存在“现在各级要求严、灰色收入为零、生活压力大“的错误认识，导致工作求稳怕乱，不愿主动担当，不愿思考问题，影响工作质量。

(四)对照先辈先进方面。一是学习典型事迹不深不细。在党史学习教育活动中，自己虽然学习了邱少云、黄继光、刘胡兰、钱壮飞、黄大发等共产党成立以来党内涌现出的一代代优秀和先进分子，也了解了他们的感人事迹，心中也产生了共鸣。但对他们的先进典型事迹仅仅停留在“学过”这一层面，没有很好地分析、思考感人事迹背后的深刻道理，没有从中吸取更多的前进力量和奋斗的勇气。二是对标看齐标准有所降低。认为自己身处和平年代，与革命先烈、先进典型所处的环境条件不同，平凡的工作岗位上没有更多让自己出彩的机会。比如：学习黄大发同志先进事迹，认为当今已经不存在传统原始方式开渠凿山，都用高科技的东西代替了，觉得现在再去用这样的方式推工作不仅效益不高，而且显得固步自封，实质是对这一典型事迹学习认识的不深不透，没有理解事迹背后的深刻道理，没有更好理解大发精神的实质和内涵。三是冲锋带头作用发挥不好。作为党员，作为领导干部，把参加党史学习教育更多理解为建党百年之际的必然活动，对开展活动所要达到的目的认识不足、理解不深、行动滞后，没有充分发挥自己是党员的先锋模范带头作用，没有把“我为群众办实事”真正落到实处，自己给群众办的事实要么意义不大，要么结果群众不够满意。比如：面对发展中的群众矛盾和诉求，习惯性地把问题抛给别人，以不属于自己的职责范围为由委婉拒绝，导致一些自己能够帮助群众解决的问题久拖不决，影响了干群关系和谐。

(一)理论学习不够扎实，思想有所滑坡。多年来从事服务工作，觉得理论学习对自己工作影响不多、联系不大，从而放松了对学习的认识。在学习共产党的历史、学习习近平新时代中国特色社会主义思想、学习贯彻党的理论路线方针政策上自己多年来一直坚持，觉得该掌握的自己都比较清楚了，认为自己思想上、政治上、行动上是过硬的，能够自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，理想信念的根基是牢固的，精神之钙也是足足的。基于此，导致自己对党的创新理论缺乏深钻细研的学习精神，特别是对共产党的历史和习近平总书记关于治国理政的新思想、新论断满足于现学现用、即学即用，对新知识、新政策掌握不够、理解不透、把握不准，影响了理论联系实际的质量。

(二)纪律规矩守得不牢，底线意识淡化。对党内法规制度学习存在“雨过地皮湿”问题，往往是看时感动、学时激动、工作中“自我感觉良好”。基于此，在党史学习教育中，学习共产党建立形成的党内法规制度往往是以学过为标准、已学完为满足，在学习质量上对自己要求不高。思想上的麻痹和麻木，导致对自己分管的xx科和联系镇乡(街道)xx领域干部的纪律教育和引导不够，存在个别同志在工作中变相违规、为群众办事拖沓、索要好处等问题。根本在于对党的纪律法规学习不深入、要求不高不严，对身边人纪律规矩管理监督不够，失之于宽、失之于软问题隐蔽存在。

(三)担当作为决心不够，标准执行不严。对比老一辈革命家的担当精神和干事作风，明显有差距。认为自己在工作中按部就班推进，质量过得去，不在人前不在人后就行，工作中不愿意去树立形象、带头示范，也不愿去思考和创新。对照习近平总书记“面对困难不退缩、面对矛盾不回避”的要求进行反思，自己在担当新使命、服务新发展上因循守旧、求稳怕乱。究其根本，还是责任意识不强，学习钻研新理论、新知识、新技能积极性不高，统筹能力、推动发展能力、抓分管领域队伍能力出现减退减弱。

(四)为民服务意识不强，宗旨树得不牢。共产党至成立之日起，就把为人民服务鲜明地写在自己的旗帜上，带领和要求全体党员和干部要始终把为人民服务作为根本宗旨，作为自己的初心和使命。但通过学习，对比先进先烈，自己显然有不小差距。习近平总书记强调，人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。自己作为党员领导干部，在为人民服务、为人民谋利益谋福祉上思考不多、办法不多，习惯跟着上级安排和文件要求落实，习惯常规性工作，对群众关心的、涉及群众利益的事项落实质量不高，群众满意度不高。

(一)坚定站位，做到对党绝对忠诚。针对思想滑坡、信念信仰弱化、政治能力不足等问题，始终把党史学习作为增强自身信念信仰的重要路径，在建党百年之际学深学透学明白共产党的历史，不忘自己入党时的铮铮誓言，始终不忘共产党走过的艰辛历程，时刻以党内先进典型引领和教育自己，不断提升自我党性修养。牢牢把握习近平总书记关于加强党的政治建设的总体要求，准确掌握其内涵实质和精髓要义，做到忠诚干净担当，防止和克服形式主义、官僚主义。结合卫生、健康事业发展实际，抓好工作推动中的政治纪律和政治规矩执行，做到站位精准、立场坚定，始终忠诚于党的伟大事业。

(二)强化学习，切实增强理论武装。针对学习党的理论不够、思想上有所滑坡、理论研讨不深入等问题，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，始终把党史学习教育贯穿全年始终，坚持集中学习与自学相结合，坚持党史学习教育与“三会一课”相结合，会前结合学习研讨内容认真撰写研讨发言材料，会上发言结合工作实际，主动听取大家的发言和意见建议，确保在学习党史进一步丰富对党的认识，增强理论武装，不断坚定对共产主义的信念信仰，补足精神之钙，切实树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，思想上政治上行动上始终与党中央保持高度一致，坚决维护好习近平总书记全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。

(三)主动担当，务实践行根本宗旨。针对初心使命淡化、宗旨树得不牢、学习先进先烈不够问题，始终坚持把学习党的政策、学习先进典型、学习革命先烈作为长期的任务，时刻对标开展学习；始终坚持以人民为中心的发展思想，时刻不忘为人民服务的初心，主动担当新时代事业使命任务，围绕“十四五”规划和2035远景目标，推动经济社会发展和常态化疫情防控下各项工作高质量发展。始终坚持深入研究、创新举措、狠抓落实，主动深入联系镇乡(街道)、深入单位科室和干部职工，了解分管领域工作推进、发展现状，深刻分析根源，切实担当作为，推动问题有效解决，推动工作质量上台阶上水平。

(四)对标看齐，推动作风深入转变。以党史学习教育为契机，深入、系统全面开展共产党成立以来涌现出的一代代先进典型和英模人物事迹学习活动。坚持集中学习和自学相结合，深刻认识和理解先进先烈人物事迹告诉我们的深刻道理，切实做到学有所思、学有所悟、学有所获、学有所成。在其位、谋其政、履其职，是党员领导干部一身的诺言，也是对人民的最好回应。工作中，要坚持经常对标看齐，时刻提醒自己奋力工作，把革命先烈和典型人物“钉钉子”的精神作为抓工作落实的根本要求，真抓实干，真下功夫，以实实在在的行动赢得群众认可。要经常审视自己，时刻回忆党史、回忆战争年代的军民鱼水情，始终把人民对美好生活的向往作为永远不变的奋斗目标，不折不扣抓落实，不折不扣向前推，推动作风深入转变，更好造福人民。

(五)严于律己，坚守纪律规矩底线。针对党内法规学习不全面不系统不深入、纪律规矩意识淡化弱化、干部要求松散等问题，始终把学习共产党成立以来有关廉洁自律、严守纪律规矩、清白做人为官的典型事迹作为党史学习教育的重要内容，贯穿整个学习过程，力争在年底通过学习让自己的纪律规矩意识进一步增强。继续传承和弘扬中国共产党廉洁从政、一心为民、坚守初心本色的优良传统，从严落实中央八项规定及实施细则和各级有关规定，不断净化自己的“生活圈”、“交际圈”、“朋友圈”。坚持管好身边人和亲人，做到自警自省自励的同时，时刻教育身边的同志和亲人遵规守纪，始终严于律己、严管干部，以实际行动维护新时代良好的政治生态，不断把党内遵规守纪、廉洁忠诚、干净担当的作风代代传承下去，推动中华民族伟大复兴，更好凝心聚力向世界展示东方大国的威武与力量。

兴趣历史心得体会实用篇十

历史作为一门学科，是人们对过去的事件和发展进行研究和理解的学科。兴趣是激发学习的动力，而历史也不例外。我自幼对历史产生了兴趣，通过学习和阅读，我深刻体会到历史的重要性，并从中获得了许多启发和体会。

第二段：历史的重要性。

历史被誉为人类的一面镜子，它不仅能告诉我们过去发生了什么，更能帮助我们理解我们身处的现实。通过研究历史，我们可以从中学到许多宝贵的经验教训，避免重复过去的错误，为未来的发展提供借鉴。另外，历史也能够帮助我们形成正确的世界观和价值观，从而更好地适应社会的变革和发展。

历史的学习让我深刻体会到人类社会的发展是一种规律性的变化。历史告诉我们，一切事物都具有发展的趋势，一旦停滞不前就会被时代所抛弃。例如，通过研究历史，我了解到许多历史文化名城在时代的变迁中逐渐衰落，这让我深切感受到了“物极必反”这一历史定律。此外，历史也告诉我们，世界的变化需要人们的积极参与和努力。历史上许多伟人和英雄都是通过坚持不懈的努力，为人类社会的进步做出了巨大贡献。

第四段：历史的启示。

历史的学习不仅能让我们了解过去和现在，还能够为我们提供一些启示，帮助我们更好地面对未来。历史告诉我们，任何一个伟大的文明都会有起伏和衰落的历程。历史上的种种灾难和失败，都是因为人们在面临挑战时忽视了自己的弱点和盲点。通过研究历史，我们可以更好地认识到自己的局限性，及时发现并改正自己的不足之处，从而为自己的未来打下坚实的基础。

对我来说，学习历史是一种享受和体验。通过阅读历史书籍和参观历史遗址，我深入了解了不同历史时期的文化和人物，也更加尊重历史的价值和意义。历史还教给我如何正确看待人生的得失，如何更好地面对困难和挫折。历史的学习让我对人类社会的发展有了更加全面和深入的理解，也为我树立了正确的人生观和价值观。通过学习历史，我不仅获得了知识，更获得了对人类社会和自身生活的思考和体会。

总结：历史是一门重要的学科，通过学习历史，我们能够对过去的事件和发展有更深入的了解，并从中获得许多启示和体会。兴趣是激发学习的动力，对历史的兴趣不仅能够让我们更好地学习和理解历史，还能够帮助我们形成正确的世界观和价值观。通过学习历史，我们可以获得宝贵的经验教训，避免重复过去的错误，并为未来的发展提供借鉴。历史的学习不仅能够帮助我们理解现实，还可以为我们的人生提供指导和启示。因此，我鼓励每个人都要对历史保持兴趣，通过学习历史来丰富自己的知识和思想。