2023年实事助学心得体会及感悟(优质15篇)

心得体会可以帮助我们准确地认识自己，了解自己在某个方面的成长和进步。在写作心得体会时，要注意语法和拼写的正确性，以保证文章的整体质量和可读性。心得体会的范文是对个人经验的总结和启示，希望能够给你在学习和工作中带来帮助和思考。

实事助学心得体会及感悟篇一

扶贫助学，作为社会的一项重要任务，旨在改善贫困地区儿童的教育机会和生活状况。然而，长期以来，贫困地区的教育资源仍然严重不足，很多孩子因为家庭的经济困难而失去了受教育的机会。而作为志愿者参与扶贫助学活动的过程中，我深刻地感受到，扶贫助学的意义不仅在于改变孩子们的命运，更在于改变我们自己的价值观和人生观。

段二：扶贫助学的现状与挑战。

在参与扶贫助学的过程中，我们不禁发现了很多现实中的问题。首先是贫困地区教育资源稀缺的问题，很多农村学校师资力量薄弱、教育设施简陋，严重制约了孩子们的发展。其次是家庭经济困难给孩子的成长和学业带来的巨大压力，他们往往无法享受到应有的教育资源，面临辍学和放弃学业的风险。此外，存在着不少扶贫行动的误区，一些个人或组织过于注重短期效果，忽略了教育的长远影响，形成了看病救急的单一模式。

尽管扶贫助学工作面临众多困难和挑战，但依然有许多人义无反顾地投身其中。他们深知，通过为贫困地区儿童提供教育资助和关爱，不仅可以改变孩子们的人生轨迹，还可以培养他们良好的品德和价值观。在与这些孩子相处的过程中，我看到了他们对教育的渴望和对未来的希望，这让我深信扶贫助学的意义远远超过了物质上的帮助，更是给予了他们勇往直前的力量。

参与扶贫助学的过程中，我也从孩子们身上获得了很多启发和感悟。他们的勤奋和努力让我体会到，教育的力量是无穷的，只要有坚定的信念和付出，即使环境再恶劣，也能突破束缚，奋发向前。与孩子们相处，我也见证了希望的重生和人性的温暖，这让我更加坚定了助人为乐的决心，也让我更加珍惜自己所拥有的一切。

段五：展望未来，共建美好社会。

扶贫助学是一个长期而复杂的过程，需要社会各方的共同努力。政府应加大对农村教育的投入，提高教育资源的配置；社会各界应加强对贫困地区的关心和关注，提供更多的志愿者和资金支持。同时，我们也要明确，扶贫助学不是一蹴而就的，更需要持之以恒的坚持和努力。相信只要我们每个人都能为扶贫助学事业贡献一份力量，着力改变儿童贫困的现状，共同营造一个更加公平、温暖的社会。

实事助学心得体会及感悟篇二

近年来，许多学子都在追求辅导班和培训机构，以期通过外力获得更好的学习成绩。然而，在我参加实事助学活动后，我深刻地认识到，实践是最好的老师，实事助学能够为学生提供更多与现实生活相关的经验与知识。通过这次活动，我收获良多，同时也有了一些心得体会。

首先，实事助学让我明白了现实生活与课堂教学的联系。在课堂上，老师不仅仅是传授知识，更是希望我们能将所学的知识应用于实际生活中。而实事助学正是提供了这样一个平台，让我们能够亲身参与社会实践，将所学知识与现实生活相结合。通过实践，我观察到了社会问题的存在和解决方式，了解到了很多不为课本所涵盖的知识。这让我对学习更加有了动力和热情，因为我明白学习不仅仅是为了应付考试，而是让自己在面对现实生活时能够更好地应对。

其次，实事助学培养了我的团队合作意识和沟通能力。在实践中，参与者需要分工合作，需要与他人交流和协调。通过与团队成员的配合，我学到了合作的重要性，明白了一个人无法完成某些任务的道理。通过交流和沟通，我了解到了不同人的见解和观点，也学会了尊重他人的意见。这样的经历不仅仅是提高了我的团队合作能力，更培养了我与人相处的能力，让我能够更好地在社会中与他人合作和交流。

此外，实事助学也增强了我解决问题的能力和创新思维。在实践中，我们面临着各种各样的问题，需要寻找解决方案。这要求我们具备一定的解决问题的能力和创新思维。通过实事助学，我逐渐锻炼了自己不仅仅停留在问题表面，而是要深入分析问题的本质，找到根源，并思考有效的解决方法。我学会了倾听和接受他人的建议，同时也学会了自己思考和创新。这样的经历使我能够更加灵活地应对问题，更有自信地面对挑战。

最后，实事助学让我明白了奉献和乐于助人的重要性。通过实践，我意识到社会为我提供了那么多，我也应该回馈社会，尽自己的一份力量。这样的经历让我产生了对社会的责任感和使命感。我明白了只有通过自己的努力和付出，才能够改变自己和改变社会。因此，我会继续坚持参与实事助学活动，把所学所得用于实践，为社会做更多的贡献。

总之，实事助学的过程让我强化了与社会的联系，培养了团队合作和沟通能力，增强了解决问题和创新思维能力，同时也使我认识到了奉献和乐于助人的重要性。通过这次实践，我对学习和生活有了更深刻的理解和体会，也发现了许多自己的不足和需要改进的地方。我相信，在今后的学习和实践中，我会继续努力，不断完善自己，为实现个人价值和社会进步做出更大的贡献。

实事助学心得体会及感悟篇三

办实事贵在办“实”

办实事，既见作风，又现能力；既彰显担当，又检验宗旨。开展党史学习教育，就要开展好“我为群众办实事”实践活动，引导广大党员干部树立为群众办实事的自觉，切实为老百姓办实事、办好事、办成事，在办实事中提升能力、改进作风、践行宗旨，成长为党和人民需要的好干部。

百年党史，恢弘历程。我们党从诞生之日起，就把服务群众作为宗旨，写进党章，写进党的历史。翻开中国共产党百年的历史，就是一部为民服务的历史，就是一部为为中国人民谋幸福、中华民族谋复兴的历史，就是一部践行为民服务初心的历史。在党的百年历史中，涌现出无数务实担当、无私奉献的为民服务优秀共产党人，无论是张思德、雷锋、焦裕禄、谷文昌、杨善洲，还是李保国、黄文秀、黄诗燕……一个个闪亮的名字背后，就是一个个感人的为民服务的故事。他们，就是9100多万全心全意为人民服务的优秀共产党人的代表，激励更多人见贤思齐，凝聚起全心全意为民服务的强劲力量。正是因为我们党始终坚持实干为要，始终把实效摆在重要位置，不断解决好群众揪心事烦心事操心事，才能赢得最广大人民群众的支持，团结带领人民取得一个又一个的胜利。

知是行之始，行是知之成。办实事，就要坚持以“实”字为要。要通过党史学习教育，不断汲取党史中的知识和养分，厚植人民至上情怀，自觉牢记和践行全心全意为人民服务的宗旨，厚实为民服务的思想之基，永葆赤子之心。在看问题、谋思路、想办法时，要主动对标群众需求、群众意愿、群众期待，主动扑下身子，听取群众意见，汲取群众智慧，凝聚群众力量，在摸准实情中出实招，在拿出务实举措中追求取得实效，以服务群众的实效实绩，赢得群众满意和支持。

质胜于华，行胜于言，一个行动胜过一打纲领。再好的办法、再优的思路，如果没有脚踏实地去落实，都会变成“空中楼阁”，变成“水中月”“镜中花”。开展党史学习教育，有没有取得实效，就要看干部有没有服务群众的能力和本领，有没有破解难题的思路和办法。开展“我为群众办实事”实践活动，关键还得以实绩说话、以实效检验。要坚决防止学与用、学与行脱节，摒弃学一套、做一套的假把式，坚持以问题导向，做到在学中干、干中学，以学促知、以学促用、学用相长，推动学习教育实起来，把学习成效体现在为民服务办实事中，并取得良好效果。

知之非艰，行之惟艰。新时代新征程，面对百年未有之大变局，新长征路上，还有不少“硬骨头”需要啃，更有不少“娄山关”“腊子口”需要攻克。越是打硬仗，越需作风过硬、本领高强。广大党员干部，就要始终保持实干者的奋斗姿态，发扬党的光荣传统的优良作风，保持从严从实的作风，敢于挺难而上、向难而行，敢于涉“深水区”、闯“无人区”，下足服务群众“绣花功”，对标群众所盼所急所需，解决好群众急难愁盼的问题，奋力开创各项事业发展新局面。

百年风雨兼程，百年风华正茂。踏上全面建设社会主义现代化国家新征程，唯有在服务群众中想出实的思路、拿出实的办法、拿出实的作风，才能以实实在在的干事创业担当和本领，创造新时代服务群众的实实在在佳绩，赢得群众满意和支持。

实事助学心得体会及感悟篇四

据媒体报道：今年以来，山东省日照市从不动产领域“办证难”问题入手，成立市区两级工作专班，积极化解国有土地既有住宅不动产登记历史遗留问题，主动破解民生难题，让群众的烦心事变成开心事。

据了解，近年来，国有土地既有住宅不动产登记历史遗留问题已经成为信访的热点、难点问题。日照市委、市政府坚持人民利益至上理念，有困必帮、有难必解，成立了市区两级工作专班，从今年1月开始梳理尚未办理不动产证小区的具体情况，坚持“向前一步”化解矛盾、依法依规破解问题。

在市区两级专班共同推动下，目前，市区109个历史遗留问题小区已经有108个开展问题化解，可化解1万6千多户，并且有1万4千多户业主领到了盼望多年的不动产权证。这种由群众“催”着相关部门办，到政府主动靠前“催”着群众办的主体转换，让人倍感舒爽和温暖。

住房是民生之要，关系千家万户，而不动产权证问题直接关系群众切身利益，是城市诸多小区居民的“心上事”。把群众的心上事作为党和政府、领导干部的“上心事”，新的市委领导班子更加关注民生，着力解决民生难题。从开放学校操场到建设城市书房，从免费开放景点到建设免费儿童乐园，从市民“菜篮子”到社区“大食堂”，等等，民生实事好事一件接着一件。从群众“催办”到被“催办”的主体转换，从被动到主动的服务演变，从“幕后”走向“台前”的角色改变，无不体现了人民至上、民生至上的发展理念和各级党委政府服务人民的本质属性。

不动产证办理作为今年的重要民生实事，日照市委、市政府多次召开相关会议，听取工作汇报，对“办证难”问题作出安排部署。市委书记张惠明确指出，“群众的合理诉求就是我们努力的方向，不动产证问题关系群众切身利益，是一项重大民生工程，要坚持以人民为中心，向前一步，主动破解民生难题”。

按照市委统一部署要求，循着市委的为民思路，市区两级积极运作，“向前一步，关口前移、源头治理，主动破解民生难题”，切实把解决不动产登记历史遗留问题作为构建和谐社会、维护社会稳定、为民办实事的重要举措，以对人民、对历史负责的态度，增强政治担当。

数据是最好的证明，最优的业绩。“109个历史遗留问题小区已经有108个开展问题化解，已有1万4千多户业主领到了盼望多年的不动产权证”。无疑，数据是可喜的，令人振奋的。同时，在化解历史遗留问题的同时，日照市又推出“交房即办证”惠民利民举措，又较好地解决了群众的“操心事”“闹心事”。

为民服务无止境，服务永远在路上。围绕化解问题、服务群众这一工作大局，主动作为、尽力而为，无疑将会让群众的获得感、幸福感、安全感更加增强，党群干群关系更加和谐稳定，有益于各项工作顺利开展，事业健康发展。

实事助学心得体会及感悟篇五

服务“走心”才能群众“暖心”

近日，中共中央办公厅印发了《关于巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的意见》，指出要坚持不懈为群众办实事做好事解难事，为群众工作指明了方向、明确了要求、部署了任务。广大党员干部应时刻牢记人民利益高于一切，永远不能脱离群众，服务真正走心用心，群众才会暖心舒心。

当好群众的“交心人”，聚群众之声、汇群众之意。“中国共产党为什么‘能’?根本原因就在于，中国共产党始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗。”群众是我们党和党员干部的根系所在、血脉所在，干群一家亲，把群众当朋友、当亲人，是我们党历来的优良传统和制胜法宝，有力地支撑和保障了革命事业的巨大成功。党员干部要开展好群众工作，真正深入群众、密切联系群众，不仅要与群众面对面，更要与群众心连心，和群众在一块“零距离”以心交心，群众才会敞开心扉，说“掏心窝子”的话。这也要求广大党员干部主动走一线、串一线、访一线，察民情，摸实情，倾听群众意见，特别是要听得进群众的刺耳话、牢骚话，这样才能认识到不足、把得准方向，才能办出实事、求到实效，把群众的“呼声”变成“掌声”。

当好群众的“知心人”，谋群众之想、解群众之盼。群众真正需要什么、真正盼望什么、真正关切什么，是我们每一名党员干部都应该主动换位、主动思考的问题，这也是作为人民公仆主动服务人民群众的基本要求。党的十九大报告指出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。面对新要求、新任务、新使命，党员干部责无旁贷“干”字当头、冲锋在前，当好群众的“知心人”，就要真正把群众的事情、群众的福祉放在心上，主动站在群众的角度去思考发展的方向路径和群众的真正需求，积极谋划、及早行动，查漏补缺、抓常抓长，全面提升经济社会发展水平和质效，做到工作先行一步、服务超前一步，切实当好群众的服务“保姆”。

当好群众的“贴心人”，化群众之难、纾群众之困。“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”习近平总书记指出：“对老百姓来说，他们身边每一件琐碎的小事，都是实实在在的大事，有的甚至还是急事、难事。”面对群众的急事难事，如果不加以解决，损害的不仅是党和干部的形象，也是在消耗透支群众的信任。党员干部要坚持推动服务阵地前移，面对最突出、最复杂、最纠葛的困难矛盾，特别是住房、医疗、教育、就业、生产等与人民群众息息相关的民生关切，绝不可推一推、躲一躲、拖一拖，要真心实意、真心真情地拿出措施、拿出办法，快速地解决人民群众的焦心事、烦心事和操心事，真正为人民群众纾难解困、排难解忧，切实提高群众的获得感和幸福感。

初心如磐，使命在肩，行稳致远。永远站在人民一边，保持与人民群众的血肉联系，真诚对待人民、真情融入人民、真心服务人民，人民才会给予我们最大的认可和最有力的支持，我们就能始终拥有一路向前、披荆斩棘、赶超跨越的澎湃动力。

实事助学心得体会及感悟篇六

《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》第三章指出，新时代新形势下坚持和发展中国特色社会主义的根本立场就是——坚持以人民为中心。因此我们广大党员干部要始终把群众当“心上人”，时刻想着、念着，守好初心、担好使命，做好群众的知情人、贴心人、带头人，从群众的根本利益出发，当好群众的“服务员”。

党员干部要做群众的知情人。“从群众中来到群众中去”是我党的优良传统和法宝，我们党员干部身为人民的“公仆”，要时刻将群众放在我们的心上。我们要思考如何加强与群众的血肉联系，如何要有的放矢、有方向地了解到群众的心声。这就要求我们除了工作之余，要多深入群众，到群众身边去听听他们的想法和意见，了解各项工作的开展情况，从中了解实情，这样才能知道如何为群众服务、为群众解困，才能做好群众的“知情人”。

党员干部要做群众的贴心人。作为一名基层干部，我们的工作与群众息息相关，任何工作都不免要与群众打交道，如何更好地与广大群众沟通成为基层干部的一个大难题。但是我认为，只要能够做到群众的“贴心人”，再大的难题都会迎刃而解。这就要求我们必须要想群众之所想、急群众之所急、解群众之所困，要能够“坐得下”与群众交心谈心、能够“谈得来”与群众有共同语言、能够“听得进”群众的诉求，要能够“有能力”为群众解难题、办实事，这样方能与群众心贴心、一家亲。

党员干部要做群众的带头人。贵州遵义草王坝村位于大山深处，过去是因极度缺水而出了名的穷村，在村支书黄大发36年的坚持不懈下，带领村民们用铁锤锄头在悬崖峭壁上凿出了一条10公里长的“天渠”，这股生命之水也成为了草王坝村的致富之源。这就是群众的“领路人”。我们党员干部应该以黄老支书这样的楷模为标杆，做好群众的“带头人”。在工作和生活中，我们要始终坚守初心、担好使命，自觉遵守法律法规、党纪党规，这样才能正确引导群众，才能发挥党员先锋模范示范作用。

我们要做到眼观六路察民情、耳听八方集民意、心系群众解民忧、脚踏实地办民事，把群众放在心上，把群众当做我们的“心上人”，做好群众的知情人、贴心人和带头人；要始终牢记我们是从哪里出发、为什么出发、要走到哪里，无论走得多艰辛，不管其中有多少陷阱、围追堵截和封锁线，都要勇往直前、义无反顾地前行，全心全意地为群众服务，朝着实现全体人民共同富裕不断迈进。

实事助学心得体会及感悟篇七

作为一名大学生，在在校期间，我们通常会遇到许多困难和挑战。有时，我们可能因为一些私人原因，而无法继续学业。此时，学长助学计划作为一个非常有帮助的资源，可以为我们提供必要的支持，让我们能够克服难关。在我个人的经历中，学长助学这一计划给我带来了深刻的感悟、体会和启示。下面将从五个方面谈谈我的学长助学感悟。

首先，学长助学计划是一种信任和支持。当我申请学长助学时，我收到一封来自学长的电子邮件，内容是他愿意提供帮助，并帮助我支付学费。这让我感到惊喜和感动。尽管我们从未真正见过面，但他仍然愿意为我提供这样的帮助。这份信任和支持来源于同龄人之间的情感共鸣，而且它增加了彼此之间的感情联系。

其次，学长助学计划让我意识到需要感恩和回报。在我的第一学期结束后，我联系学长，并向他表达了对他的感激之情。同时，我也告诉他我自己现在的情况，我已经开始积极参与校内组织，并努力提高自己的学术成绩。我通过这种方式回报了他的帮助，并表达了我对他的感激之情。在这个过程中，我意识到需要感恩和回报，这是作为一名大学生需要持有的一个主要价值观。

第三，学长助学计划给了我成长的机会。在我在大学期间遭遇困难时，学长助学计划让我找到了一个安全助学环境。在此期间，我学会了许多技能，包括如何有效地管理时间和追逐目标。同时，这个经历还使我更加独立，更加自信，更加努力。换句话说，学长助学计划为我提供了一个成长的机会，这对我未来的生活和职业发展都非常重要。

第四，学长助学计划让我意识到为他人付出的重要性。在我获得学长助学的援助后，我问自己：“假设今后我变得富有，我会如何回报我的学长？”这个问题一直在我脑海里盘旋，让我明白自己希望成为一个为他人付出的人。这也是这个世界上最重要的价值观之一，它会带来许多积极的回报，不仅对于那些接受帮助的人，也对于那些愿意为他人做出贡献的人。

最后，学长助学计划让我了解到变得更加强大的重要性。在接受学长的援助之后，我意识到我必须变得更加强大，以便能够回报他们的帮助。我开始养成积极的习惯，努力学习，参加活动，并努力为社会做出贡献。这样做不仅有助于我自己，而且也可以改善整个社区。我在这个过程中感受到了力量的重要性，这使我能够一步一步地变得更强大。

总之，学长助学计划是一个非常有价值的资源，它为那些遭遇困难的学生提供了支持和帮助。通过这个计划，我学到了很多有关友谊、成长和付出的宝贵知识。相信在未来的日子里，我也会毫不犹豫地将我所拥有的一切用来回报那些给予我帮助的人。

实事助学心得体会及感悟篇八

扶贫助学，作为社会的重要组成部分之一，旨在帮助贫困家庭的孩子获得平等的教育机会。多年来，许多人投身于扶贫助学事业，积极参与其中。我也有幸成为其中的一员，亲身参与扶贫助学的过程中，不仅对贫困家庭孩子的生活与学习条件有了更深的了解，也有了一些感悟和心得体会。

第二段：感悟贫困家庭的孩子们的坚强与自强。

在与贫困家庭孩子们的交流过程中，我深深地感受到了他们的坚强与自强。在生活的压力下，他们没有放弃希望，用自己的双手勤奋努力，千方百计地提高自己的学习成绩。他们明白只有通过自己的努力，才可能改变自己的命运，也才有可能帮助家庭摆脱贫困。他们的坚强和自强让我深深地敬佩，也激励我更加积极地参与到扶贫助学事业中去。

第三段：感悟教育对于贫困家庭孩子们的重要性。

扶贫助学的最终目的是通过教育改变贫困家庭孩子们的命运。在参与过程中，我深刻地认识到教育对于他们的重要性。通过接受良好的教育，他们不仅可以掌握知识和技能，还能培养自己的思维能力、创新能力和领导能力。只有通过教育，他们才能真正改变自己的生活状况，也才能为社会做出更大的贡献。因此，投资教育对于贫困家庭孩子们来说，具有极其重要的意义。

第四段：感悟扶贫助学给予我内心的满足感。

在参与扶贫助学的过程中，我深刻地感受到了自己内心的满足感。每当看到一个贫困家庭的孩子因为我所做的帮助而取得进步时，我心中涌起一股无比的喜悦和满足。这种满足感不仅来自于看到孩子们获得了更好的学习条件和机会，更来自于看到他们对未来充满希望和信心的眼神。这种满足感使我更加坚定地支持和参与扶贫助学事业，也让我深刻明白帮助他人也是一种最大的幸福。

第五段：感悟扶贫助学事业需要长期的持续努力。

扶贫助学事业是一项需要长期的持续努力才能取得成果的事业。无论是在资金上还是在人力资源上，扶贫助学都需要长期的投入。为了让更多的贫困家庭孩子得到帮助，我们需要发动更多的爱心人士参与进来，共同为扶贫助学努力。只有通过长期的持续努力，我们才能实现教育的公平，让每个孩子都能有机会接受到优质的教育，拥有改变自己命运的机会。

总结：

通过参与扶贫助学，我深刻体会到了贫困家庭孩子们的坚强与自强，认识到了教育对于他们的重要性。同时，这项事业也给予我内心满足感，并让我明白帮助他人也是一种最大的幸福。然而，要实现教育的公平，还需要长期的持续努力。只有我们共同努力，共同关注，才能让更多的贫困家庭孩子拥有更好的未来，为我们的社会做出更大的贡献。

实事助学心得体会及感悟篇九

近年来，我国扶贫助学工作不断取得新的进展。作为一个见证者，我心中有太多感悟和体会，其中有些令人深思，值得发人深省。下面我将从理解扶贫助学意义、发挥教育力量、培养创新能力、实现自我价值和责任使命等五个方面，分别阐述我的感悟心得体会。

首先，通过参与扶贫助学，我深刻理解了扶贫助学的意义。在我看来，扶贫助学不仅仅是为了解决贫困家庭孩子的上学问题，更是为了打破贫困带来的教育障碍，为他们提供平等的发展机会。我曾在一个山村的学校进行志愿教学，深感孩子们的求学渴望，他们无论在物质上还是在精神上都需要我们的帮助和关爱。只有给予他们启蒙教育，才能让他们有机会摆脱贫困的困境，走向更好的未来。

其次，扶贫助学能发挥教育的力量。教育是改变人生的强大力量，通过教育我们可以给贫困孩子带去知识、思维能力、自信心和成就感。我曾在一个城市的教育支援活动中亲身参与，看到孩子们在老师的引领下逐渐爱上学习，追逐着知识的光芒。这让我深感教育的有限能力和无限可能性，我们每一位志愿者都可以用自己的一份爱去改变一个个孩子的命运。

第三，扶贫助学培养了贫困孩子的创新能力。我曾在一个农村的创新教育课堂中观摩了贫困孩子的创新作品。他们用一些简单的材料做出了令人惊叹的发明，展示出了他们的智慧和创造力。这让我深感教育的力量不仅仅是传授知识，更是点燃创新之火。通过培养贫困孩子的创新能力，我们可以帮助他们突破贫困的束缚，为社会的发展注入新的活力。

第四，参与扶贫助学让我意识到实现自我价值的重要性。许多人之所以参与扶贫助学，是因为他们想借助自己的力量帮助那些贫困孩子。我也是其中之一，每次看到孩子们脸上的笑容，我就感到自己所做的一切都是有意义的。通过参与扶贫助学，我们不仅可以帮助别人，更能够找到自己的价值和存在感，实现自我成长和发展。

最后，参与扶贫助学也让我更加明确了自己的责任使命。在整个扶贫助学的过程中，我深刻认识到只有给予贫困孩子更多的支持和关爱，我们才能共同创造一个更加美好的未来。作为青年一代，我们应该要有社会责任感，积极参与扶贫助学工作，为实现全面建成小康社会贡献自己的一份力量。

总的来说，通过参与扶贫助学，我深刻认识到了教育的重要性以及为贫困孩子带去希望的意义。同时，我也更加坚定了自己为实现自我价值和责任使命而努力奋斗的信念。我相信，在共同努力下，扶贫助学工作一定可以做得更好，为更多贫困家庭的孩子们带去更多的希望和光明。让我们携起手来，共同努力，用行动去扶起更多需要帮助的孩子，让他们获得更好的未来！

实事助学心得体会及感悟篇十

服务群众要“到底”

“全心全意为人民群众服务”是党员干部的天职，履职不是“喊口号”需“见真章”。在党员队伍中我们不时会听到“群众工作真难做”“群众比我懂政策”“怎么做群众都不满意”等抱怨和牢骚，有些党员干部怕做群众工作、怕和群众打交道，出现这些问题的关键还在自身，服务意识没有真落实、服务本领没有真提高、服务方式没有真改进。

“打铁还需自身硬”。党员干部必须扎扎实实练就服务群众、做好群众工作的真本领，“一竿子插到底”才能做好群众工作，实现自我价值。

党民鱼水情，深入群众要“一触到底”。深入群众的第一步是与群众“面对面”，如果只是“坐在车里转、隔着玻璃看”，永远不会见到基层实情；如果只会“摆官架、打官腔、耍官威”，永远不会听到群众心声；如果只顾“报纸有文、电视有影、广播有声”，永远不会赢得群众尊重。深入群众要多接“地气”、广聚“人气”、打消“怨气”、力促“和气”，必须带着感情、带着责任、带着问题，真正深入到最基层党员、群众当中去，站在群众角度探讨问题、运用群众语言沟通交流、掌握群众所急所盼所怨，切实做到问题查找不准不停手、思路研究不透不罢休、方案谋划不实不撤队。只有这样，服务群众才能顺民意、得民心。

党民是一体，为民办事要“一抓到底”。群众牵挂和关注在哪里，为民办事的身影就在那里。党员干部的权力是群众赋予的，不是以权谋私的“尚方宝剑”，“门难进、脸难看、话难听、事难办”是对手中权力的亵渎。广大党员干部特别是领导干部必须要摆正“公仆”位置，清醒认识权力来至于人民，要时刻把群众的利益放在首位，忠诚服从服务于人民群众，牢固树立服务光荣、奉献至上的意识，以不达目的、誓不罢休的服务态度，不求回报、矢志不移的奉献精神，运用好手中的权力，高度自觉地为群众办实事、办好事、解难事。

党民一家人，服务理念要“真情到底”。服务好是应该的，服务不到位就会不满意。群众有这样的感觉，说明我们的服务意识和举措没有走在群众需求前面。如今，“群众有需求、我们有服务”的“被服务”理念已经不能适应和满足新形势下服务群众工作的要求。必须创新“真情服务”理念，把群众当成我们的家人，不计回报、真情付出，将感情渗透到服务举措的全过程，群众想到的我们做到、群众还未想到的我们超前做到、群众要求的我们后续延伸全做到，只有这样，群众才会真切感受到我们的真服务、真感情，才会有真感动、真拥护。

实事助学心得体会及感悟篇十一

第一段：介绍实事助学的概念和目的（200字）。

实事助学是指通过实际行动和努力帮助贫困学生完成学业的一种教育形式。随着社会的发展和教育公平意识的增强，越来越多的人关注和参与到实事助学活动中来。实事助学的目的是通过提供学习资源和助学金的方式帮助贫困学生解决教育问题，让他们享有平等的学习机会。

我是一个对教育事业充满热情的人，从大学开始就一直关注着教育公平问题。因此，当我听说学校开展实事助学活动时，我立刻报了名。参与实事助学的过程中，我深深地感受到了贫困学生的困境和渴望学习的心情。他们面临着生活压力、学业困扰和缺乏学习资源的问题，但却仍然保持着坚持努力的精神。这样的坚持和努力让我更加坚定了参与实事助学的决心。

第三段：实事助学活动的收获和影响（300字）。

通过参与实事助学活动，我不仅帮助了贫困学生解决了一些学习上的问题，还感受到了他们的感恩之情和对学习的热爱。看到他们的进步和成长，我觉得自己的付出是有意义的。同时，我也从贫困学生身上学到了坚持、奋斗和乐观的品质。他们的努力让我明白，只有不断提升自己并且乐观向上，才能真正改变命运。

第四段：实事助学的不足和改进方向（200字）。

尽管实事助学活动取得了一定的成果，但仍存在一些不足之处。首先，帮助贫困学生完成学业只是解决了燃眉之急，并不能从根本上解决贫困问题。其次，实事助学活动的规模和影响力还有待扩大，需要更多的参与者和资源投入。因此，有必要加强对实事助学活动的宣传，调动更多的社会力量参与进来，形成一种持久的助学体系。

第五段：总结实事助学的意义和影响（200字）。

实事助学是一项具有积极意义和深远影响的活动。它不仅能帮助贫困学生解决学习问题，更能激发他们学习的动力和自信心。同时，实事助学活动也让我见证了教育的力量和改变命运的可能性。通过提供公平的学习机会，我们可以给贫困学生带来希望和改变他们的未来。我将继续坚持参与实事助学活动，为教育公平事业贡献自己的力量。

实事助学心得体会及感悟篇十二

服务群众请多点“换位思考”

近日，笔者带小孩到某防疫中心注射疫苗却遭遇到了一件烦心事，因为有事耽搁，在距离下班的最后半小时风尘仆仆的赶到了办事窗口，本以为“一次能办好”，没想到却吃了“闭门羹”，办事人员回绝的理由是：“快下班了，疫苗开封后注射不完，会造成‘浪费’”。

一边是办事群众的意愿诉求，一边是工作人员的奇葩回绝，二者形成鲜明的对比，明明是上班时间，明明有注射所需的疫苗，怎么就以“造成‘浪费’”为借口置办事群众的利益而不顾，到底是因为疫苗注射的客观原因，还是相关工作人员急于下班的主观原因导致服务“卡壳”“断档”，笔者不敢妄下断言。但不会换位思考，不考虑办事群众感受的背后，却拷问着相关工作人员的工作作风、服务态度和责任担当。

从以往的情况来看，某些窗口部门服务群众以自我为中心，不考虑群众感受的情况并非个案：有的临近下班时间就“心不在焉、归心似箭”，生怕因为办事群众耽误了自己准点下班；有的自己作一些不成文的内部规定，提前半小时关闭服务系统；有的只在乎自己所谓“分内之事”，只注重做完“经手之事”，对其他的相关事项概不过问；更有甚者心情好的时候就服务周到细致一些，心情不佳就敷衍塞责，草草了事，更别提靠前服务、延伸服务、主动服务。

要知道，窗口部门处在服务群众的“前沿阵地”，办事人员的工作作风、服务态度、一言一行、一举一动都被群众看在眼里，记在心上。是真心实意、全心全意地站在群众的角度想问题、办事情、做服务，还是我行我素、一意孤行，以自我为中心的“往外推、往后拖、往上交”，关乎单位和部门的形象和公信力。

服务群众请多点“换位思考”。每一次服务群众的时候不妨都设身处地的换位思考一下，假如自己换作办事群众，对自己这般办事态度、办事效率、办结效果满不满意，一百分的话能打几分，有没有及格，距离“全心全意为人民服务”的宗旨还有没有一定的距离。习近平总书记曾说：“人民群众对美好生活的向往就是我们的奋目标”。群众利益无小事，一枝一叶总关情。在我们的日常工作和生活中，越是细微之处越能体现服务的质量和水平，也越能检验窗口部门的服务到不到位。“设身处地地换位思考、换位做事、换位做人”、“以人为本地靠前服务、延伸服务、主动服务”、“用心用情地多搭一把手、多尽一份力、多管一份‘闲事’”同样能给上门办事的群众带来满满的获得感，同样是对美好生活的标识注解。

实事助学心得体会及感悟篇十三

作为一名大学生，我深深地感受到了学长对我们的帮助和支持。学长不仅在学术上为我们提供了指导和帮助，还在生活和就业等方面给予了我们很多关注和支持。在接受学长的帮助过程中，我有了一些感悟和体会，希望能够与大家分享。

一、感悟学长的善良和关爱。

在我遇到困难和迷茫的时候，学长总是第一时间为我提供帮助。在学业上，学长总是告诉我一些学习经验和方法，让我能够更好地应对考试和学业压力。在生活中，学长也总是关注我的身心健康和生活状况，给予我鼓励和关心。这让我深深感受到了学长的善良和对我们的关爱之情。

二、认识到自我要不断进步与发展。

学长的帮助让我认识到自己的不足和欠缺，也让我深感到自己需要不断进步和发展。在学业和生活中，我逐渐意识到了自己的问题所在，开始主动去改变和完善自己的能力和品质，让自己变得更加出色和优秀。

三、加强了自我反思与总结能力。

在接受学长的帮助和指导过程中，我不仅学到了很多实用的知识和技能，还锻炼了自己的反思和总结能力。通过梳理自己的学习经验和做法，我能够更好地挖掘自己的优点和潜力，并找到适合自己的学习方法和技巧。

四、提高了自己的社交和沟通能力。

作为一名留学生，我最初的时候并不擅长和别人沟通和交流。但是，在接触学长和其他同学的过程中，我发现自己的社交和沟通能力得到了极大改善。通过与学长的交流和学习，我学会了和别人交往和沟通的技巧和方法，让我更加自信和从容地面对不同的人和环境。

五、感受到了团队和互助的力量。

大学里，我们不仅是独立的个体，也是属于一个集体和团队。在经历和学习中，我体会到了团队和互助的力量。学长的关心和支持，让我感受到团队的温暖和力量。在团队中，我们可以相互学习和帮助，发挥自己的优点和专长，让整个团队变得更加强大和有力。

综上所述，学长助学不仅是我们接受帮助和指导的过程，更是一种思想和观念的传承和交流，让我们在不断的学习和成长过程中变得更加优秀和出色。同时，我也希望自己能够将学长的精神和思想传承下去，帮助更多的人实现自己的梦想和职业目标。

实事助学心得体会及感悟篇十四

党员干部要学会与群众“拉家常”

习近平总书记19日下午前往云南腾冲和顺古镇考察调研。他沿着古镇小巷步行，和沿途的游客、村民亲切地打招呼。有个游客问：彭妈妈呢?总书记回答说：“没来，过年了，都在家里忙着呢。”总书记与群众“拉家常”的视频一时间成为热点，古镇上笑声阵阵。

俗话说，乡里乡亲，下乡才亲。“拉家常”是建设服务型政府路上的一种交流艺术，更是一种工作能力。党员干部要把约会与群众“拉家常”作为必修课，下苦功夫学习掌握，才能更好将党的温暖传递到人民群众心里，提升人民群众的获得感、幸福感、安全感，俘获群众“芳心”，成为群众“贴心人”。

诚以待人，“拉”近距离。拉家常，重要的是要会“拉”，所谓“拉”字，强调唠嗑双方的关系。群众可能羞涩、有戒心，要在短时间内“拉”近距离，只能凭借真诚。反之，总觉得自己比群众“高一等”，唠几句，自己别扭，对方也不舒服。同群众打交道，真情是关键，沉下身融入基层、零距离和群众“拉家常”，体现的是我们党员干部对群众的一份真情、一种作风的转变。学会和群众拉家常，就要求广大领导干部牢固树立公仆意识，自觉放下架子、俯下身子，习惯与群众坐到同一条板凳说话，在一句温暖的许诺、一声亲切的问候中，拉近党群之间鱼水之情。

贴近生活，以“家”为本。拉家常，关键的是找准“家”一个“家”字，强调唠嗑的内容。不仅不说官话，还要避免“打哈哈”。茶米油盐、菜价工资，都是“家”事。党员干部唯有多关注人民群众的“家事”，人民群众才会拿出真情。与群众的距离有多近、离实情就有多近。作为党员干部我们下基层、同群众“拉家常”，不能流于形式、“走马观花”，更不能讲派头、摆官架子，要带着感情、带着责任，从群众最关心、最期盼解决的问题入手，实打实与群众聊“家事”。与群众“拉家常”，就是要以群众家为家，急群众之所急，想群众之所想，在鸡毛蒜皮的小事里解民忧，在家常里短的寒暄里暖民心。

夯实作风，形成“常”态。拉家常，可贵的是做到“常”一个“常”字，强调唠嗑的精髓。拉家常成为常态，才能密切联系群众。那种“平时不烧香，临时抱佛脚”，把深入群众工具化庸俗化，不仅无助交流，反而会让群众寒心。党群干群关系是干部作风的晴雨表，和群众“拉家常”是做群众工作的一个好办法，我们党员干部要多和群众“拉家常”，多“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，把“拉家常”常态化、制度化，才能在“拉家常”中把问题找准，解决实，让群众满意。

“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”“拉家常”是践行群众路线的重要一课，看似清风拂面，实则功力很深。唯有让“拉家常”成为工作常态，才能及时掌握群众想法，真正做到问政于民、问计于民、问需于民，为群众办实事、做好事、解难事，让党和人民群众的血肉联系更加深厚。

实事助学心得体会及感悟篇十五

服务群众要少想“我觉得”多问“你觉得”

前些日子，一位“知名影星”在一档热播综艺节目中的表现让人大跌眼镜，金句“我不要你觉得，我要我觉得”如病毒般传播，可谓是“中年王子病”典型患者。社会上有许多“王子病”“公主病”的患者，他们的病症是自以为是、目中无人。可我们党的宗旨便是全心全意为人民服务，作为党员干部断不可患上此种“疾病”，不要多想“我觉得”，要多问“你觉得”，真心服务群众。

少想“我觉得”，多问“你觉得”，党员干部要有服务群众的意识。“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”，我们要时刻想群众之所想，急群众之所急。要有真抓实干的作风，深深扎入基层肥沃的土壤中去，深入群众生活，从小事做起，从点滴做起，做群众生活的“药瓶子”，为群众的困难“开方子”。“当代愚公”黄大发耗时三十年，用镰刀和锄头，在悬崖峭壁上凿出一条生命渠，让全村的百姓吃上了干净的水。这才是共产党员应该问的“群众觉得”。我们应永远像黄大发这种党员学习，真心实意为群众办实事、解难事，本着为群众服务的目标积极回应群众的需求。

少想“我觉得”，多问“你觉得”，党员干部要有服务群众的能力。服务群众的能力最终还要体现在为群众办事谋利益上，必须具备这种能力才能真正为群众服务。要认真学习业务知识，努力提升服务群众的能力和水平，做到真学、实学、深学，不断强化理论武装，时刻坚持“活到老、学到老”的理念，像“杂交水稻之父”袁隆平老先生学习，一生刻苦钻研，勤勤勉勉。要补足理想信念的精神之“钙”，努力提高自身综合素质，增强组织领导能力，不断提升服务群众的能力和水平。这样才能问出百姓的“觉得”，而不是拘泥于自己浅短的“觉得”。

少想“我觉得”，多问“你觉得”，党员干部要有“板凳甘坐十年冷”的韧劲。不赶浪头、不争彩头、不出风头，为了实现群众的利益而埋头苦干，甘当“老黄牛”；正所谓“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，我们既要做能伸手为百姓摘桃子的干部，又要做能俯下身子为百姓栽禾苗的干部；要有不等不靠、敢于负责、一抓到底的实干作风，认真帮助基层群众解决实际困难。“生也沙丘，死也沙丘”的焦裕禄，就是这样一位有韧劲的好干部，带领群众治理兰考风沙，最终风沙没了，他也永远长眠在芭蕉树下。这是所有党员干部的榜样，是树立新时期党员领导干部服务基层、服务群众的光辉形象的榜样。

不要“你觉得”，而是要“群众觉得”，你想的未必是对的，但群众需要的我们就必须去做。百姓利益无小事，群众利益大过天。深入群众，事业将无往而不胜：脱高群众，将寸步难行。只有把人民的事情放在心上，深怀爱民之心，恪守为民之责，普谋富民之策，多办利民之事，党和事业才能够永远立于不败之地。