最新决策思维心得体会及收获(优质8篇)

心得体会是我们学习和成长过程中不可或缺的一部分。要注重观察和思考，将思维的跳跃和灵感转化为文字表达。以下是一些经典的心得体会范文，希望对大家写作有所启发和帮助。

决策思维心得体会及收获篇一

决策思维是指在现实生活中，我们通过对已有的信息、数据和经验进行分析、判断和评估，综合考虑各种因素，以及在不确定性和风险中做出选择某种行为方案的能力。无论是在工作中还是在生活中，决策思维都是一项非常重要的能力。在这篇文章中，我将分享我在决策思维方面的心得体会。

第二段：秉持客观公正的决策思维。

在决策过程中，最重要的是要保持客观公正的态度。客观公正是指不带有任何个人感情、利益、成见和偏见地去评估问题和选择行动方案。具体来说，就是要利用逻辑、实证和数据分析等方法，进行决策。我常常会问自己：这个决策是基于我的感觉和预感，还是基于事实和数据吗？只有秉持客观公正的态度，才能做出正确的决策，从而避免遭受经济和道德上的损失。

第三段：不害怕决策失败。

另一个我在决策思维方面的体会是，要敢于承担失败的风险。尽管做出决策所需的信息、时间和精力都非常多，但我们也不应该让失败阻拦我们继续前进。首先，决策失败并不意味着我们失败了，这只是我们在探索和试错过程中遇到的一次挫折。其次，失败还能从中学习经验和教训，让我们更好地了解决定成功和失败的因素。因此，不害怕决策失败是一种非常重要的决策思维能力。

第四段：考虑好后果。

在做出决策之前，也需要考虑好每一个后果。在具体操作过程中，需要清晰得了解自己的目标，并且对于消极的后果要有备无患，对于积极的后果也要有所预期。这里的重点是考虑好后果，而不是怀着对考虑后果的恐慌或者死怕后果的态度去做出任何一项决策。因为这样的话，我们很难真正准确地评估各种决策方案带来的利与弊。

第五段：定期检查决策。

最后，我认为，做出决策后，定期检查和审视这些决策是否正确也是一个非常重要的决策思维能力。定期检查决策是否实现了预期的目标和目的，以及决策之后我们应该如何调整和优化原有的决策，才能更好地朝着更为顺畅方向发展。只有这样，我们才能不断提升我们的决策思维能力，以更加成功地应对各种挑战和困难。

总之，我希望通过这篇文章为大家介绍个人在决策思维方面的心得体会。秉持客观公正的态度、不害怕决策失败、考虑好后果、定期检查决策，都是一个优秀的思维者重要的思维能力。我相信，如果我们可以不断锤炼这些能力，我们就能够更好地明确自身目标，制定出更加符合自己实际的决策方案，顺利地应对各种挑战和机遇，达到自身的生活和职业目标。

决策思维心得体会及收获篇二

1.发挥想象力德国著名的哲学家黑格尔说过：“创造性思维需要有丰富的想象”一位老师在课堂上给同学们出了一道有趣的题目“砖都有哪些用处？”，要求同学们尽可能想得多一些，想得远一些。马上有的同学想到了砖可以造房子、垒鸡舍、修长城。有的同学想到古代人们把砖刻成建筑上的工艺品。有一位同学的回答很有意思，他说砖可以用来打坏人。从发散性思维的角度来看，这位同学的回答应该得高分，因为他把砖和武器联系在一起了。

一位妈妈从市场上买回一条活鱼，女儿走过来看妈妈杀鱼，妈妈看似无意地问女儿：“你想怎么吃？”“煎着吃！”女儿不假思索地回答。妈妈又问：“还能怎么吃？”“油炸！”“除了这两种，还可以怎么吃？”女儿想了想：“烧鱼汤。”妈妈穷追不舍：“你还能想出几种吃法吗？”女儿眼睛盯着天花板，仔细想了想，终于又想出了几种：“还可以蒸、醋熘、或者吃生鱼片。”妈妈还要女儿继续想，这回，女儿思考了半天才答道：“还可以腌咸鱼、晒鱼干吃。”妈妈首先夸奖女儿聪明，然后又提醒女儿：“一条鱼还可以有两种吃法，比如，鱼头烧汤、鱼身煎，或者一鱼三吃、四吃，是不是？你喜欢怎么吃，咱们就怎么做。”女儿点点头：“妈，我想用鱼头烧豆腐，鱼身子煎着吃。”妈妈和女儿的这一番对话，实际上就是在对孩子进行发散性思维训练。培养创造性既要靠老师，也要靠家长。要善于从教学和生活中捕捉能激发学生创造欲望、为他们提供一个能充分发挥想象力的空间与契机，让他们也有机会“异想天开”，心驰神往。要知道，奇思妙想是产生创造力的不竭源泉。在寻求“唯一正确答案”的影响下，学生往往是受教育越多，思维越单一，想象力也越有限。这就要求教师要充分挖掘教材的潜在因素，在课堂上启发学生，展开丰富合理的想象，对作品进行再创造。

2.淡化标准答案，鼓励多向思维学习知识要不惟书、不惟上、不迷信老师和家长、不轻信他人。应倡导让学生提出与教材、与老师不同的见解，鼓励学生敢于和同学、和老师争辩。单向思维大多是低水平的发散，多向思维才是高质量的思维。只有在思维时尽可能多地给自己提一些“假如…”、“假定…”、“否则…”之类的问题，才能强迫自己换另一个角度去思考，想自己或别人未想过的问题。老师在教学中要多表扬、少批评，让学生建立自信，承认自我，同时鼓励学生求新。训练学生沿着新方向、新途径去思考新问题，弃旧图新、超越已知，寻求首创性的思维。有一篇题为《一切为了考试》的中学生作文，记述了一个“奇怪的梦”“记不清是哪天晚上，我做了一个奇怪的梦：四面楚歌，十面埋伏，真是莫名惊诧。一元二次方程的判别式是什么？茅盾原名？——教科书上写着：沈雁冰——老师说是沈德鸿，无所适从。烈日当空。氢氧化铝分子式。蚊子叮在脖子上，啪！电视节目是《血的锁链》，父亲不让看电视。春眠不觉晓，多困啊！又是可恶的二元二次方程式，监考老师严峻的脸。一张53分的数学试卷，我吓得大哭…氢原子只有一个电子，我只有一个脑子，怎么塞得下这么多的化学方程式。宪法为什么是国家根本大法？一切为了考试。”文章生动而形象地再现了一个中学生的梦境。这是一个中学生在殚精竭虑的拼挣和无奈时的呐喊。作者将强烈的创新意识，大胆的思维方式引进作文，思想信马由缰，纵横驰骋，内容腾挪闪错，时空交替变换，意境奇幻诡谲，传神地表现了一个中学生临考前不胜重负的心理，读后发人深思。

4.大胆质疑明代哲学家陈献章说过：“前辈谓学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”质疑能力的培养对启发学生的思维发展和创新意识具有重要作用。质疑常常是培养创新思维的突破口。

孟子说：“尽信书不如无书”。书本上的东西，不一定都是全对的。真理有其绝对性，又有其相对性，任何一篇文章都有其可推敲之处，鼓励学生大胆怀疑书本，引导学生发表独特见解，这是提升学生创新能力的重要一环。在质疑过程中，学生创造性地学，教师创造性地教。质疑能将机械性记忆变为理解性记忆，让学生尝到学习、创造的乐趣。反省思维是一种冷静的自我反省，是对自己原有的思考和结论采取批判的态度并不断给予完善的过程。这实际上是一种良好的自我教育，是学生学会创新思维的重要途径。

5.学会反向思维反向思维也叫逆向思维。它是朝着与认识事物相反的方向去思考问题，从而提出不同凡响的超常见解的思维方式。反向思维不受旧观念束缚，积极突破常规，标新立异，表现出积极探索的创造性。其次，反向思维不满足于“人云亦云”，不迷恋于传统看法。但是反向思维并不违背生活实际。我国生产抽油烟机的厂家都在如何能“不粘油”上下功夫，但绝对不粘油是做不到的，用户每隔半年左右还得清洗一次抽油烟机。美国有一位发明家却从相反方向去考虑问题，他发明了一种专门能吸附油污的纸，贴在抽油烟机的内壁上，油污就被纸吸收，用户只需定期更换吸油纸，就能保证抽油烟机干净如初。这就是反向思维的典型实例。

20世纪50年代，世界各国都在研究制造晶体管的原料——锗。其中的关键技术是将锗提炼得非常纯。诺贝尔奖获得者、日本的著名的半导体专家江崎和助手在长期试验中，无论怎样仔细操作，总免不了混入一些杂质，严重影响了晶体管参数的一致性。有一次，他突然想，假如采用相反的操作过程，有意地添加少量杂质，结果会是怎样呢？经过试验，当锗的纯度降低到原先一半时，一种性能优良的半导体材料终于诞生了。这是反向思维的又一成功事例。美国朗讯公司的贝尔实验室，是一个令人肃然起敬的名字！那里培养了11位诺贝尔奖获得者，产生了改变世界的十大发明。很多理工科毕业生把进入贝尔实验室工作看做是一种无尚的光荣。贝尔实验室作为世界一流的研发机构，它有什么特点呢？在贝尔实验室创办人塑像下镌刻着下面一段话：“有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未有的东西”。

决策思维心得体会及收获篇三

决策执行是一个组织取得成功的关键环节，而创新思维在决策执行中扮演着至关重要的角色。在我的职业生涯中，我逐渐认识到创新思维对于决策执行的重要性。本文将分享我在决策执行过程中所体会到的创新思维的重要性以及对我个人的影响。

创新思维是指超越传统思维模式的能力，能够发现新的观点、概念和解决问题的方法。在决策执行中，创新思维可以帮助我们认识到问题的本质，并找到更加有效的解决方案。与传统思维相比，创新思维更加开放和灵活，能够引导我们超越常规，寻找新的机会和改进的空间。

在决策执行过程中，我发现创新思维具有以下几个方面的应用：首先，创新思维可以帮助我们发现新的机会。通过不断地尝试和探索，我们可以发现以往未曾注意到的机会，从而为决策的执行提供更多可能性。其次，创新思维可以帮助我们寻找新的解决方案。在解决问题时，创新思维可以激发我们的想象力，创造出与众不同的解决方案，从而避免陷入传统思维的固化模式。此外，创新思维还可以促进团队合作。在团队中，创新思维可以鼓励成员发表独到的观点，从而获得更好的决策执行效果。

在我的个人经历中，创新思维对于决策执行产生了显著的影响。首先，创新思维让我更加开放和灵活。通过学习和实践创新思维，我能够更容易地接受新的观点和想法，避免陷入传统思维的固化。其次，创新思维提高了我解决问题的能力。创新思维让我能够从不同的角度看待问题，并提出更多元化、创造性的解决方案。最后，创新思维促进了我的个人发展。通过掌握创新思维，我能够不断发展自己的能力和专业知识，更好地适应工作中的变化和挑战。

第五段：结论。

在决策执行中，创新思维的重要性不容忽视。创新思维可以帮助我们发现新的机会，找到新的解决方案，并促进团队合作。通过学习和实践创新思维，我个人的能力和思维方式得到了显著提高。因此，我将继续运用创新思维来指导我的决策执行，并不断追求创新和改进，实现个人和组织的持续发展。

决策思维心得体会及收获篇四

马克思是全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，是马克思主义的主要创始人，是马克思主义政党的缔造者和国际共产主义的开创者，是近代以来最伟大的思想家。

两个世纪过去了，人类社会发生了巨大而深刻的变化，但马克思的名字依然在世界各地受到人们的尊敬，马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒！

在纪念马克思诞辰200周年大会上，习近平总书记从“三个方面”概括了马克思的伟大一生。

马克思的一生，是胸怀崇高理想、为人类解放不懈奋斗的一生。

“如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家作出的牺牲；那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”

这是在1835年，17岁的马克思立下的宏志。

马克思的一生，是不畏艰难险阻、为追求真理而勇攀思想高峰的一生。

马克思曾经写道：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”

马克思为创立科学理论体系，付出了常人难以想象的艰辛，最终达到了光辉的顶点。

马克思的一生，是为推翻旧世界、建立新世界而不息战斗的一生。

“马克思首先是一个革命家”，“斗争是他的生命要素。很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争”。

这是恩格斯对他的赞誉。

（二）马克思主义。

马克思有一句名言：“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质力量只能用物质力量来摧毁；但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量。”

马克思主义主要由哲学、政治经济学、科学社会主义三大组成部分构成。

在纪念马克思诞辰200周年大会上，习近平总书记从“四个方面”高度评价了马克思主义。

马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。

马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。

马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动。

马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿。

注意四个关键词：科学的、人民的、实践的、不断发展的开放的。

马克思的思想理论源于那个时代又超越了那个时代，既是那个时代精神的精华又是整个人类精神的精华。

（三）学习学习再学习。

恩格斯说过：“一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”

中华民族要实现伟大复兴，也同样一刻不能没有理论思维。马克思主义始终是我们党和国家的指导思想，是我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器。

在纪念马克思诞辰200周年大会上，习近平总书记从“九个方面”指导我们学习好运用好马克思主义。

学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于人类社会发展规律的思想。

学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于坚守人民立场的思想。

学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于生产力和生产关系的思想。

学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于人民民主的思想。

学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于文化建设的思想。

学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于社会建设的思想。

学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于人与自然关系的思想。

学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于世界历史的思想。

学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于马克思主义政党建设的思想。

马克思主义是一座思想宝库，博大精深、常学常新。

1938年，毛泽东同志指出：“如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大地提高我们党的战斗力量。”

决策思维心得体会及收获篇五

发散性思维，又称扩散性思维、辐射性思维、求异思维。它是一种从不同的方向、途径和角度去设想，探求多种答案，最终使问题获得圆满解决的思维方法。

发散性思维的特点是：充分发挥人的想象力，突破原有的知识圈，从一点向四面八方想开去，并通过知识、观念的重新组合，寻找更新更多的设想、答案或方法。

例如，一词多组、一事多写、一题多解或设想多种路子去探寻改革方案时的思维活动。发散思维是不依常规，寻求变异，对给出的材料、信息从不同角度，向不同方向，用不同方法或途径进行分析和解决问题的。一题多解的训练是培养学生发散思维的一个好方法。它可以通过纵横发散，使知识串联、综合沟通，达到举一反三，其缺点是评分难以制定出切实的标准答案，容易渗入主观因素。

发散思维是一种重要的创造性思维、具有流畅性、多端性、灵活性、新颖性和精细性等特点。

例如，风筝的用途可以“辐射”出：放到空中去玩，测量风向，传递军事情报，作联络暗号，当射击靶子等等。这种思维方法可广泛应用于企业产品开发。如鹅的综合利用，除鹅肉外，它的毛就有许多用途：刁翎，可直接出售；窝翎，用于做羽毛球；尖翎，供做鹅毛扇；鹅绒可加工衣、被、枕等产品。此外，鹅血可以加工血粉作饲料添加剂，鹅胆可作胆膏原料，鹅胰可提炼药物等等。

决策思维心得体会及收获篇六

临床思维是医生在临床工作中解决问题、作出决策的基本手段。作为一名医生，我常常与各种疑难杂症打交道，通过临床思维来分析问题、提出诊断和治疗方案。多年来，我积累了一些关于临床思维决策的心得体会，希望与大家分享。

首先，站在患者的角度思考问题是临床思维的核心。在临床工作中，我始终将患者放在第一位，始终以患者为中心。我深知，每一个患者都是一个独立的个体，有着自己的病情和需求。因此，我在分析问题和做出决策时，始终以患者的利益为出发点。我会仔细倾听患者的主诉，详细了解病史和体征，与患者建立起信任和沟通的基础。这样，我才能更好地理解患者的真实需求，为其制定个性化的治疗方案。

其次，临床思维需要综合运用不同的知识和技能。医学是一门综合性的学科，临床思维所涉及的问题也非常复杂多样。在处理临床问题时，我会充分利用所掌握的临床知识和技能。通过查阅文献、参加学术讨论、与同行交流，我不断扩充自己的知识面，增强自己的解决问题的能力。同时，我也始终保持学习的心态，不断更新自己的知识和技能。只有这样，才能应对复杂多变的临床问题，更好地为患者提供帮助。

另外，及时收集和分析各种信息是临床思维的关键。在临床工作中，面对患者的病情，仅依靠病史和体征是远远不够的。我还需要运用各种检查手段和实验室检验结果，全面了解患者的身体状况。同时，我也会密切关注患者的观察指标和疾病发展情况，通过多种手段进行动态监测和观察。这样，我才能及时获取、整理和分析各种信息，制定科学合理的诊断和治疗方案。

此外，灵活运用临床思维方法也是临床工作中的一项关键技能。在临床工作中，常常会面临疑难杂症，需要通过临床思维解决问题。而要做到这一点，我需要不断地运用临床思维方法来分析和解决问题。比如，我会进行归纳和演绎推理，通过整理病史资料和体征，分析患者的临床症状和疾病机制。同时，我也会进行比较和归类，将患者的病情与相关疾病进行对比和整合。这样，我才能准确评估患者的病情，制定最合理的治疗方案。

综上所述，临床思维决策是医生解决问题、作出决策的核心能力。通过站在患者的角度思考问题、综合运用不同的知识和技能、及时收集和分析各种信息、灵活运用临床思维方法，我们可以更好地解决临床问题，为患者提供及时有效的治疗付出我们的智慧和努力。在今后的临床工作中，我将坚持不懈地提高自己的临床思维能力，为患者提供更好的诊疗服务。

决策思维心得体会及收获篇七

它要求思维主体充分发挥想象力，从多种视角着眼，搜寻各种可能性，不拘泥于常规地从多方面探求问题的正确答案比如，你到一个陌生的城市迷路了，不知道怎样回到自己的住所这时有以下几种方案可供选择：1.问路人；2.问民警；3.问派出所；4.设法买一张旅游地图；5.就近跳上公共汽车，问售票员；6.打电话给住地，问怎么走回去；7.自己凭记忆，闯闯看；8.叫一辆出租汽车……这样想下去，办法越来越多，就可能迅速找到出路如果只有“问路人”一种办法，而一旦当时路人很少或没有路人，或路人也不知道，那就很尴尬了这种从一个目标（或任何一个事物）出发，进行与之相关的思维，以寻找多种途径，就叫发散性思维发散性思维的对立面是辐合性（集中性）思维，它是以一个目标为归宿，在多种途径中选择一种最适宜的途径在创造性思维过程中，发散性思维占据着主导地位惟有“发散”，才可能获得多种可供分析、综合的途径（方案），从而进行深入的研究，从中确定理想的结论爱迪生发明电灯，可谓是发散性思维的典型一例为了解决灯丝寿命短的问题，他先后设计了1600多种方案没有思维的活跃，这些方案的产生显然无从谈起人们常说，点子多，工作好而各种各样的点子，正来自于思维的活跃。

决策思维心得体会及收获篇八

在这个快速变革的时代，创新是推动社会进步的重要动力。而决策执行则是将创新的理念转化为实际行动的关键环节。经过一段时间的实践和思考，我对决策执行创新思维有了一些体会和心得。在这篇文章中，我将分享我的观点和体会，希望能给读者一些启发和思考。

首先，决策执行需要打破传统思维定式。过去，我们习惯于按部就班，遵循既定的流程和规则来执行决策。然而，随着社会的不断变革，传统思维已经无法适应快速变化的环境。在执行决策时，我们应该摒弃固步自封的思维，以创新的方式思考和行动。在遇到困难和挫折时，我们不能被传统思维所束缚，而是要寻找新的解决方法和路径。只有不断创新，才能保持竞争力和前进的动力。

其次，决策执行需要注重团队合作和协同。在创新过程中，一个人的力量是有限的，只有通过团队的合作，才能发挥每个人的才华和潜力。执行决策需要与相关部门和人员进行有效的沟通和合作，共同制定实施计划，并分工合作，互相支持和协作。只有建立团队意识和协同工作的氛围，才能确保决策的顺利执行和达成预期的效果。

第三，决策执行需要勇于尝试和接受失败。创新思维需要我们敢于冒险和尝试新的方法和策略。在执行决策的过程中，我们可能会遇到各种各样的困难和风险。而面对这些挑战，我们不能被失败和困难所吓倒，而是要坚持下去，不断调整和优化策略。失败并不可怕，关键在于我们能否从失败中吸取教训，总结经验，继续前进。

第四，决策执行需要充分利用科技和信息化手段。如今，信息技术的发展给我们的工作和生活带来了极大的便利。在执行决策时，我们可以利用各种信息化技术，如大数据分析、人工智能等，来帮助我们更好地理解和把握市场需求，优化资源配置，提高决策的准确性和有效性。同时，科技还可以帮助我们更好地与团队和合作伙伴进行沟通和协作，加快决策的执行进度。

最后，决策执行需要坚持持续改进和学习。创新思维是一个不断学习和成长的过程。在执行决策的过程中，我们应该善于总结经验和教训，不断改进和优化决策执行的方式和方法。同时，我们还要不断学习和了解行业的最新动态和发展趋势，以及先进的管理理念和经验。只有不断学习和改进，才能不断提高决策执行的水平和效果。

总之，决策执行创新思维是一个需要不断实践和探索的过程。在这个过程中，我们需要打破传统思维定式，注重团队合作和协同，勇于尝试和接受失败，充分利用科技和信息化手段，坚持持续改进和学习。只有这样，我们才能更好地推动决策的执行，实现创新和进步。