最新工程听课心得体会怎么写(优质13篇)

心得体会不仅可以给自己增添信心，还可以给他人提供参考和借鉴。在写心得体会时，要发挥自己的想象力和创造力，使文章更具个性和吸引力。6.心得体会是我们在自己的学习和经历中对所得到的感悟与认识进行总结和归纳的一种表达方式。

工程听课心得体会怎么写篇一

第一段：介绍听课记录的重要性（200字）。

在大学学习的过程中，听课是我们获取知识的重要途径之一。然而，仅仅坐在课堂上听讲是不够的，我们需要积极主动地去记录和整理所听到的知识。听课记录不仅有助于加深对知识的理解和记忆，同时也是备考和复习的重要辅助材料。通过良好的听课记录，可以避免遗漏重要知识点，以及忘记一些细节。因此，我们应该养成严谨认真的听课习惯，并将所听到的知识及时记录下来。

第二段：如何进行有效的听课记录（200字）。

要进行有效的听课记录，首先需要选择合适的记录方式。有的人喜欢用纸质笔记本，可以将不同的知识点分类整理，形成清晰的框架。还有些人喜欢用电子设备进行记录，可以更方便地进行查找和修改。无论是哪种方式，我们都应该保持记录的规范和整齐，尽量用简洁明了的语言表达出要点。在记录过程中，要做到听会即写，不要追求完美，重在抓住重点。还可以通过使用颜色标记、画图等方式增加记忆效果，使记录更加生动有趣。

第三段：如何制定听课计划和目标（200字）。

制定听课计划和目标是进行有效听课记录的重要前提。在课前，我们可以先预习一下课程内容，了解大致的主题和知识结构，有针对性地确定自己的学习重点。在听课过程中，要保持专注，集中精力听讲，及时将重要的知识点记录下来。此外，还可以根据自己的学习需求设定一些听课目标，比如增加对某个知识点的理解深度，提高听课速度等。通过合理制定听课计划和目标，可以更好地发挥听课记录的作用，提高学习效果。

第四段：如何理解和整理所听到的内容（200字）。

理解和整理所听到的内容是进行有效听课记录的关键。在课程中，教师通常会提出一些问题，我们要积极思考并尝试回答。这样可以帮助我们加深对知识的理解，提升思维能力。在记录过程中，我们可以采用一些方法，如用自己的话表达、进行概括、归纳总结等，将零散的知识点整合起来，形成一个有机的框架。这样可以使所听内容更加具有逻辑性和完整性，便于后续的回顾和复习。

第五段：如何充分利用听课记录（200字）。

有效的听课记录不仅仅是一种学习工具，还可以用来进行复习和备考。通过回顾所做的记录，我们可以迅速复习知识点，并发现不足之处。在备考时，我们可以根据之前的记录，针对性地进行复习和弥补，提高备考效率。此外，听课记录还可以作为一种资源共享的方式，我们可以与同学们交换和分享记录，互相学习和补充知识。通过充分利用听课记录，我们能够更好地巩固所学知识，提高学习效果。

总结：

通过以上几个方面的介绍，我们可以看出，听课记录在大学学习过程中的重要性。通过良好的听课记录，我们可以更好地加深理解，提高记忆，方便复习和备考。因此，我们应该养成规范和整齐的听课记录习惯，并制定合理的听课计划和目标。同时，要通过理解和整理所听到的内容，使记录更具有逻辑性和完整性。最后，要充分利用和分享听课记录，与同学们共同学习和提高。通过这种方式，我们可以更好地利用听课记录，提高学习效果。

工程听课心得体会怎么写篇二

听课是我们学习生活中一项重要的任务。它有助于我们积累知识，提高自己的能力。但是，听课需要认真铭记，不能轻易忘记，不然一辈子也很难弥补失去的机会。因此，在课堂上认真听讲并记录下所听到的内容对于我们日后的学习和生活都非常重要。

段落二：提高吸收效率。

听讲的关键是提高吸收效率，如集中注意力、调整自己的心态、缩短注意力间隔、提高记忆力、掌握记笔记和记录正确定位。在听课时，我们应该尽量避免迷失在环境中，学会思考，关注老师的表情、口吻和身体语言，并结合自己的学习经验，积极思考、提问、记笔记，培养自己的记忆因素。记笔记是一个复习和备份交流的好方式，在课堂上记下被书面记录的关键信息可以帮助我们更容易地理解和记住所学的内容。

段落三：自我检测与反思。

听课并不仅仅是为了记笔记，还要自我检测和反思。听课后，我们可以自己先读一遍已记下的笔记，并设法从中找到其缺陷。或者再补充一些新的想法或引申，与其他同学讨论或与聆听者自己讨论。仔细思考累计一些真正的知识和主要问题是有益的。这不仅会让我们对这门学科的理解更加深入，而且会促进我们的批判性思考和学习方法的进一步发展。

段落四：积极参与提问和讨论。

在学习阶段中，提问和讨论也是贯穿始终的。因此，我们应该积极参与提问和讨论。通过参与这样的活动，我们可以更深入地理解概念，更深入地了解主题，更深入地思考问题。在不断地思考和提问中，我们的能力将得到提高，并逐渐成为有自己见解的人。通过讨论其他课程，我们可以从其他人的角度看待事物。这对于我们的思考能力和学习态度的提高都是极其有益的。

段落五：总结。

听课是我们有效学习的关键。在听课时，不能只是听而已，还需要认真记录，提高吸收效率，自我检测和反思，积极参与提问和讨论。我们不仅应该关注我们自己的培养，还应该关注周围环境的影响，并建立长效的学习习惯。希望这些想法和建议可以让每一个学生认真听讲，充分利用课上时间。

工程听课心得体会怎么写篇三

青马工程是全国范围内的一项以支援农村教育为目标的慈善项目，通过组织志愿者前往农村学校进行义务教学和交流，为农村的孩子们提供更好的教育机会。我有幸参加了青马工程的部分活动，接受了来自城市中优秀教师的授课。在听课的过程中，我深刻体会到了教育资源和教学方法的差异，也从中汲取到了许多宝贵的经验和知识。下面，我将分享一些我在青马工程听课中的心得体会。

首先，在青马工程的课堂里，我领略到了优秀教师的教学魅力和高超技巧。在城市中的教师培训体系相对完善，许多老师都接受过各种专业培训，并不断提升自己的教学能力。在他们的课堂上，我看到了科学合理的教学设计，生动有趣的教学形式以及丰富多样的教学手段。通过运用多媒体教学、小组合作学习等方法，他们能够很好地激发学生的学习兴趣和主动性，使得知识能够更好地被理解和消化。这让我深思：农村学校的教师在教学方面的进修和培训相对不足，他们与城市教师之间存在着不小的差距。

其次，青马工程的课程设置也带给我一些新的思考。在城市中的学校，许多课程设计都有一定的知识层次和教学目标，而且时常有相关的评价和考核。但是，在一些农村学校的教学中，可能由于教师数量有限或者条件有限，所以有时候会出现一些理应有的基础教学内容却被压缩或遗漏的情况。这使得学生在某些知识点上造成了学习的空白。在青马工程的课堂上，我们的讲师更注重了知识点的扎实性和系统性，并通过不同的形式进行复习和强化，使得学生对知识可以更好地理解和掌握。这也提醒了我，在教学中要注重基础知识的学习和训练，不能让学生产生学习的空白。

第三，通过听课，我也明白了沟通交流在教学中的重要性。在城市中，教师和学生的交流渠道比较畅通，许多学校都配备了班主任和辅导员，可以与学生和家长进行及时沟通。而在农村学校，由于交通不便、家庭环境复杂等原因，教师与学生之间的交流可能存在困难。在青马工程的讲师中，我看到了他们与学生的亲切交流和密切关注，他们不仅尊重学生的想法和意见，而且关心他们的生活和发展状况。这让我意识到，作为一名教师，我们要注重与学生的交流，了解他们的需求和困难，积极帮助他们解决问题和提高能力。

第四，青马工程的讲师注重了学生思维培养和创新能力的提升。他们在课堂上倡导学生自主学习和独立思考，通过提问和讨论激发学生的思维能力，并引导他们运用所学知识解决实际问题。这与农村学校普遍存在的机械式记忆教学方法形成了鲜明对比。在这个过程中，我意识到培养学生的思维能力和创新潜力对于他们未来的发展至关重要。作为一名教师，我们应该关注学生的思维过程，引导他们独立思考和解决问题的能力。

最后，通过参与青马工程，我深刻体会到了教育资源不平等问题的严重性和紧迫性。农村学生由于受到资源相对匮乏的限制，造成了与城市学生之间的差距。而这个差距在全球化背景下，对农村学生的前途和发展带来了很大的挑战。我相信，只有通过更加均衡的教育资源配置，才能够真正实现教育公平和社会的可持续发展。

通过参加青马工程的活动，我深切体会到了教育资源和教学方法的差异，也加深了我对教育公平的关注。我会把在青马工程的听课经历运用到我将来的教学实践中，帮助更多的学生获得更好的教育机会。同时，我也认识到了只有通过改革和创新，才能够进一步提高农村教育的质量和水平，为农村孩子们创造更好的学习环境和发展机会。青马工程不仅是一次难得的学习机会，更是一次深入了解和思考的契机。我相信，在共同努力下，我们能够为农村教育的发展做出积极的贡献。

工程听课心得体会怎么写篇四

今天上完数学课之后，老师要求我们写一篇数学课听课心得体会。我心想去上找一篇改动一下就好了，于是我就去找了一篇范文进行了简单的修改。下面就是我找到的范文。

听课心得体会1000字数学范文

为了进一步推进课程改革，夯实教学基本功，有效提升教师业务素质和能力。近期，我校举行了异彩纷呈的青年教师信息化课堂教学大赛。xx老师执教的《用字母表示数》，取之于生活，用于实际，让数学核心素养在她的课堂落地生根。

在本课设计中，x老师融合现代教学手段，联系生活实际，创设问题情境，从情境中发现问题，探索问题和解决问题。教学设计有坡度、难易适中，由浅入深地解决了本节课的教学重点和难点。

首先，x老师利用xx教育资源公共平台，让学生们寻找发现并且记录生活中见到的字母，进行针对性的预习，从而激发学生的学习兴趣，让学生感知字母在生活中各个层面、领城的广泛应用，拉近数学与生活的距离。

其次，x老师借助微信红包，让学生在交流中体会用字母表示数的简洁、准确、概括等优越性。利用拼手气红包让学生认识字母有一定的取值范围，再通过简单的计算红包总额，更深入理解字母还可以表示运算结果。学生的认知水平由具体的数量到表示一定数量范围的字母，再到表示运算的字母式和表示运算结果的字母算式，在微信红包的活动情境中逐步完善数学思维的认知结构。x老师提问的“a元和10元合在了一起是多少?”，将具体量与字母合在一起，学生的数学思维被驾驭到了一个高度，很自然地对a+10有了进一步的认识。学生在不断解决问题的过程中慢慢积累渗透数学思想方法。

最后，x老师借助“数青蛙”的儿歌，引导学生从个别到一般感受青蛙数量与腿的数量之间的关系，并通过整理强化这两个量之间的关系，实现了由具体数量到字母抽象概括的认知飞跃。

总之，整堂课教学设计新颖有趣，严谨条理，有很多闪光点值得我借鉴、学习，我将努力提升自身素质，不断学习，积淀教学素养，让自己在数学的课堂中不断成长。

数学听课听得体会主要是总结这节课学了什么内容，学的怎么样，老师教的方法怎么样，老师教学方式怎么样。这样不仅有利于我们更好的学习数学，而且还可以帮助老师对教学进行改进。

工程听课心得体会怎么写篇五

督导听课是一种教师专业发展的重要方式，旨在提高教学质量和教师能力。通过观摩其他教师的课堂教学，我们可以学习借鉴优秀的教学方法和经验，从而促进我们的自我成长。同时，督导听课还能帮助学校建立起有效的质量监控机制，确保教学质量的稳定提高。

在进行督导听课之前，需要提前做好一些准备工作。首先，我们要了解被听课教师所教授的学科和教学内容，以便更好地理解教学过程和学生的学习需求。其次，我们要准备好听课记录表，以便记录下教学中的亮点和改进点。最后，我们要保持良好的心态，不带任何偏见和成见地去听课，尽量客观公正地评价教学效果。

第三段：督导听课的要点和方法。

在进行督导听课的过程中，我们要注意以下几个要点和方法。首先，要注重教师的教学设计和教学准备情况。教师课前的教学设计决定了整个教学过程的成败，在听课过程中，我们要着重关注教师的教学目标、教学内容和教学方法是否合理。其次，要注重教学方法和策略的运用。教师在教学过程中的教学方法和策略是否能够提高学生学习的积极性和主动性，是我们听课时需要特别关注的重点。最后，要注重教学过程的交流与互动。优秀的教学需要教师和学生之间的良好互动，我们在听课时要留意教师和学生之间的互动情况，尤其是教师如何引导学生思考和提问，如何激发学生的学习兴趣。

通过多次的督导听课，我深刻体会到了这一活动的重要性和价值。首先，督导听课让我了解到了不同教师之间的差异和特点。每个教师都有自己独特的教学方式和风格，通过观摩他们的课堂，我能够学习到不同的教学方法和经验，丰富了我自己的教学工具箱。其次，督导听课让我反思了自己的教学方法和策略。在观摩了其他教师的课堂后，我更加清晰地认识到了自己的优势和劣势，可以更有针对性地改进自己的教学方法，提高学生的学习效果。最后，督导听课还让我看到了教师之间合作的重要性。通过与其他教师的交流和互动，我了解到了其他学科的教学特点和难点，可以借鉴他们的经验和智慧，促进教育教学的互相借鉴和提高。

第五段：总结和展望。

督导听课是一种促进教师专业发展和提升教学质量的重要手段。通过反复的观摩和反思，我们可以不断地改进自己的教学方法和策略，提高学生的学习效果。同时，督导听课还可以促进教师之间的合作与交流，实现教育教学的互相借鉴和提高。因此，我们应该积极参与督导听课，并将所学到的经验和方法应用到自己的教学实践中，不断提升自己的教学水平，为学生提供更好的教育教学服务。

工程听课心得体会怎么写篇六

听课是学生在校期间最常见的一种学习方式，对于学生的学习效果和成绩起到至关重要的作用。然而，并非每个学生都能够掌握好听课技巧和方法，从而达到事半功倍的效果。在我的学习生涯中，我也曾遇到过这样的困难，但在老师和同学的帮助下，我逐渐掌握了听课技巧和方法，收获了丰硕的学习成果。

二、分析。

首先，听课的准备工作非常重要。在上课之前，我们需要认真预习课本和PPT等学习资料，熟悉课程的内容和难点，制定好学习计划，做好笔记，并准备好必要的学习工具。这样，我们在上课时才能更好地理解老师的讲解，更深刻地掌握知识点和技能。

其次，在听课时，我们需要保持集中注意力，并采取适当的记笔记方法。记笔记可以帮助我们提高对知识的理解和记忆，加深对课程内容的印象，同时也便于复习和回顾。具体而言，可以采用用箭头、数字、颜色和缩写等方式，以及绘制概念图和流程图等方式记录所听所见，同时也可以与老师和同学互动，提出问题和分享见解。

第三，在听课之后，我们需要及时复习和整理笔记，巩固所学内容。复习和整理可以帮助我们发现和解决学习中存在的问题和难点，拓展和深入掌握知识和技能，同时也提高学业成绩和水平。为了更加高效和有序地复习和整理学习笔记，我们可以采用温故知新、归纳总结、重点攻克、常用联系等方法，善于运用各种学习资源和工具，如网络、图书、辅导和讲义等。

第四，听课也需要掌握一些技巧和策略。比如，在听课时，可以利用情景再现和情景联想的方式，将知识点和技能与具体实例和生活经验联系起来，从而更加深入和直观地理解和记忆；同时，也可以采用多媒体教学和交互式教学等方式，让学生通过音频、视频、互动等形式参与和探究学习。此外，还可以通过表扬、激励、嘉奖等方式激发学生的学习兴趣和动力，培养学生的自学能力和创新能力，实现学习和发展的良性循环。

第五，听课也需要不断充实自己的生活和经验，积极参加各类活动和社会实践。一方面，这可以帮助我们拓宽视野，增长知识和情感的广度和深度，建立良好的人生观和价值观；另一方面，也可以增强学生的自信和独立性，培养学生的社会责任感和服务意识，提高学生的综合素质和竞争力。

三、结论。

综上所述，听课是学生学习过程中一项非常重要的任务，需要我们认真对待并加以应用。在听课中，我们需要做好准备工作，保持注意力和笔记记法，及时复习和整理笔记，掌握听课技巧和策略，充实自己的生活和经验。只有这样，才能够在学习中不断前进，赢得优秀的成绩和美好的未来。

工程听课心得体会怎么写篇七

20xx年xx月xx日我有幸随中心小学组织的去深圳罗湖区锦田小学听课，这让我有一个学习的机会，通过听课让我学到了很多新的教学方法和新的教学理念。我听了三节数学课，每节课我都被老是所营造的流畅和谐的课堂所感动，从中获益匪浅。下面我就谈谈自己听课的一点心得体会。

现在的数学课堂教学不再是单一的教师教，学生学的课程，而是学生在教师的引导下主动探究师生合作交流的愉快的课程活动。在这次听课中，姚萍老师那一节课《比较图形的面积》充分体现了这一点，这节课师生互动的环节引人入胜，氛围融洽，老师把自主权交给了学生，老师只是组织者和引导者。教学方法改变了，从而培养了学生学习的兴趣，这让学生学到更多的知识，在听课过程中，我更加体会到姚老师教学方法的与众不同，在她的课堂上见不到不学习的孩子。

新课程标准要求孩子的学习内容是现实的，有意义的，互有挑战性的。在各位老师的授课中，充分创设了贴近学生生活的教学情境，从情境中引入要学习的内容，使学生体会到数学知识就在我们身边；例如：鲁美华老师上的《确定位置》，她让学生说出自己的位置和好朋友的位置，并加以板书，从而引入对简单位置表述方法数对的学习；又例如在李丽萍老师上的《搭配中的学问》通过搭配衣服，她让学生用不同的方法进行验证，从中使学生感悟出有序搭配才能不重复，不遗漏。这些教学情境的创设，都激发了学生学习积极性，向学生提供充分的数学活动的情景和机会。

在她们的课堂教学中，注重小组合作讨论的学习方式，在小组合作中，学生通过明确分工、协调配合，对学习内容进行充分实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力，体现了探索性的教学过程，这次的听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。在今后的教学中，我将不断地提高自身的素质，努力探究，找出教育教学的差距，向那些教育教学经验丰富的老师学习，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。

工程听课心得体会怎么写篇八

20xx年11月5日我有幸参加了下站小学的评估课听课活动。听了两位老师的课，我感触很深，收获颇多。

教学就应是源于教材但又要高于教材，尤其在当今社会显得更重要。教材是但只是一个范文或者例子，老师在教学时要把学习方法教给学生。王翠琼老师在教学中有意识地让学生逐步领会学习方法，让学生掌握学习知识的窍门。在学习“水也是大自然的音乐家”时教给学生抓住关键词来理解句子的方法，让学生透过读句子找出关键词，由理解关键词的含义进而来理解整个句子的意思。

《语文课程标准》指出“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”“要珍惜学生独特的感受、体验和理解”“对学生独特的感受和体验应加以鼓励”。这种新理念，已成为阅读教学改革的重要话题，为越来越多的教师所认可。王翠琼老师充分注重学生的阅读体验。给学生充足的时间阅读、思考、体会，创设宽松和谐的氛围让学生交流各自的体验，来领悟文章的资料与中心思想。

教学是一种艺术，教学语言更是一种艺术，谁能将他演绎好，谁就能抓住学生的心。王翠琼老师在课堂上能运用课文中所蕴含的感情调动起学生的积极性，活跃课堂气氛；课堂的语言也非常简洁、准确，避免一个问题多个问法。在授课过程中，还善于运用多种鼓励性的语言及时进行评价，如：“你真会读课文，”、“你们肯定比老师读的好”、“你真棒！理解的真深刻！”等，激发了学生的学习读书的兴趣。

通过这次听课丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来很大的帮忙。我也反思到在我的教学中存在很多的不足，还需要继续学习，不断提高自身素质和教育教学水平。

工程听课心得体会怎么写篇九

听了教授和专家的讲座，我听到最多的几个词、教学研究、有效教学。的主阵地在课堂，要想有好的教学效果，必须研究自己的课堂教学，发现课堂教学中的，然后去改进。发现问题的途径有三方面，一是同行或专家指出的问题，二是根据自己的需求为教师指出的问题，三是教师在教学过程中自我反省、反思出的问题。

结合专家的导向，我想就自己历史学科教学课堂反馈的问题谈一点看法和做法。

传统的历史课堂大多运用讲授法，按照历史发展的先后顺序梳理知识框架体系，讲清历史发展的背景、经过、结果和影响。教师较多地关注知识体系是否严密，讲解是否有趣，知识是否宽泛。这种课堂模式教师讲得天花乱坠，最全面的写作网站学生听得昏昏欲睡，教学效果就会大打折扣。这种模式是原始的最笨的模式。这种模式的最大弊端就是缺乏课堂教学及时反馈，教师很难甚至是把握不住学生的学习情况。这种模式有时会给学生一种错觉就是：历史学科就是上课听听，历史学科就是课后背背，历史学科就是考前突击。

想想我自己的课堂教学有时就是这种状态，真是不改不行啊。

历史教学完全可以借鉴数学课的教学模式，数学课的一般模式是先讲清数学定理、公式，然后通过课堂练习运用定理、公式解决问题，同时也对定理、公式进行巩固。历史课先梳理知识体系，各种日常写作指导，教您怎样写范文然后配之以相应的练习进行知识体系的巩固。

最近我给自己的课堂教学定了三条，一是历史课没有课堂练习不行，二是学生练了不批改不行，三是批改了不讲评不行。

工程听课心得体会怎么写篇十

工程领域是当今社会的重要组成部分，为了更好地适应快速发展的行业需求，我报名参加了一系列工程专业的听课活动。通过这段时间的学习和体验，我深深地感受到了工程知识的广阔和深奥，同时也认识到了自身在这一领域的不足之处。以下便是我关于工程听课的心得体会。

首先，听课的过程是一个接触新知识、学习新技能的重要途径。在工程领域的课程中，我学习到了很多专业知识，如建筑设计、结构分析、材料力学等等。其中，建筑设计课程让我了解了建筑师如何通过设计来满足人们对于居住、工作和娱乐空间的需求，如何在设计中注重美学的同时又不失实用性。而结构分析课程则帮助我理解了建筑物的受力原理和结构设计的基本方法，为我今后从事建筑工程提供了很好的基础。通过这些课程的学习，我逐渐拓宽了视野，丰富了专业素养。

其次，听课的同时也让我认识到了自己的不足和需要改进的地方。在学习工程知识的过程中，我发现自己在数理基础知识方面的不足，如数学分析和力学的基本概念和公式的应用等。这些不足让我在解题过程中显得有些力不从心，对问题的把握和答题的准确性有一定影响。因此，我深刻认识到加强基础的重要性，决心在今后的学习中更加注重基础知识的理解和掌握，不断提高自己的学习水平和能力。

同时，听课的过程中也充分认识到了工程技能的重要性。在工程实践课程中，我亲身参与了一些实际工程项目，如模型制作、实地考察等。通过这些实践活动，我了解到了工程的复杂性和细致性，以及在实际操作中需要注意的问题和技巧。比如，在进行模型制作时，我体会到了尺寸的准确性对于整体效果的重要性，只有做到精准才能达到预期的结果。这些实践活动让我更加深入地理解到了工程知识的实用性，也增强了我对于工程事业的兴趣和热情。

最后，听课的过程中还与许多同学进行了交流和合作。在小组讨论和项目实践中，我与其他同学共同探讨问题、分享经验，形成了良好的学习氛围。通过与其他同学的交流，我受益匪浅，不仅汲取了他们的学习经验和技巧，也开阔了我的思路和视野。同时，通过与他人的合作，我也学会了如何与人沟通、协调和合作，提高了团队合作的能力。

总之，通过这段时间的工程听课，我收获了很多。从学习新知识、发现自身不足到培养实践能力和团队合作能力，这些都是我在工程领域成长的重要组成部分。今后，我将继续努力，克服自己的不足，提高专业素养，为工程事业的发展作出自己的贡献。相信只要坚持不懈，追求进步，我一定能在工程领域取得更大的成就。

工程听课心得体会怎么写篇十一

9月23日，我校选出9名数学老师参加了洪凝小学的教学开放周活动，听了两节数学课，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。下面谈一下我个人听课的一点肤浅的看法。

1、上课的老师都能根据小学生的特点为学习创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生心理上的疑问以创造学生“心求通而未得”的心态，古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”老师提出疑问，设置悬念，启迪他们积极思考，激发学生的求知欲，激起他们探索、追求的浓厚兴趣。促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展。设疑导思，让学生满怀热情地投入学习。老师是教学的引路人，不断地揭示知识的新矛盾，让学生用数学思想去思考问题，解决问题。最后得出认知的理念。

2、在课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。

3、各课都展示了《新课标》的新理念。在一定程度上帮助学生在自主探索和合作交流的过程中，真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验，进而使学生在获得对数学理解的同时，在思维能力，情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。让学生学有价值的数学，使数学更贴近生活，才能使学生学得主动，因为数学来源于生活，而又为生活服务。老师把数学问题生活化，因为生活本身就是一个巨大的数学课堂，我们的数学教学要尽可能地接近学生的生活，让学生认识到生活中处处有数学，数学中也处处有生活的道理。加强数学教学的实践性，给数学找到生活的原型，让学生体验到“学数学”不是在“记数学，背数学，练数学，考数学”而是在“做数学”。在教学中应以学生为主体，教师为主导，教师在“导”中帮助学生主动建构知识。充分发挥学生的主动性，积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的让学生通过活动积极地获得知识，将感性的实际活动与学生的内心感受体验结合起来，促进学生健康成长，更好地发展学生的各方面能力。

4、对认识《新课标》的感受。通过一天的学习使我对《新课标》有了更新的认识，即教师重视数学与现实世界的密切联系，注意内容贴近学生生活实际，呈现方式丰富多彩，重视学生在数学学习中的主人地位，注意提供学生积极思考与合作交流的空间；重视改变传统的学习方式，注意培养学生创新意识和实践能力；注意激发学生学习数学的兴趣，培养学生解决问题的意识和能力。

5、对《新课标》的新思考。数学的知识，思想和方法必须由学生在现实的数学学习活动中获得理解和发展，而不是单纯地依赖教师的讲解，单纯依模仿与记忆。数学本身来源于生活，现实生活里充满数学。我们注意从学生熟悉的生活情境出发，选择学生具有一定数学价值的，生动有趣的，有利于学生主动探索的事物，创设鲜明的问题情境作为学习素材，以激发学生学习数学的策略与机智，吸收他们展开学习活动，并从中感受数学与生活的密切联系，体会数学的意义。

总之，数学教学中，遇到一些简单的问题，尽量让学生通过自己动口，动手，动脑去解决。教师要鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，教学可采用“讨论式”、“合作式”等教学模式，让每个学生都有参与与思考和发表意见的机会，让每个学生都成为数学学习的主人。

工程听课心得体会怎么写篇十二

工程是一门综合性极强的学科，涉及知识面广泛，枯燥乏味的学习内容，往往给学生们带来极大的困扰。然而，通过我自己的亲身实践体会和倾听他人的经验分享，我逐渐认识到，在工程学习的过程中，课堂听讲是一种非常重要且有效的学习方式。在这篇文章里，我将系统地总结和反思我在工程学习中听课的心得体会。

首先，好的听课技巧是成功学习的关键。对于工程这样一门内容庞杂的学科，课程内容的吸收和理解是非常重要的。而要实现这一目标，良好的听课技巧是必不可少的。首先，要保持专注，集中注意力。课堂上教授的内容均为重点知识，所以必须保持专心听讲，不要被旁人的打闹声或者手机的消息分散注意力。其次，要善于记录。课堂上讲到的重要知识点和概念，必须准确记下来，以便之后进行复习。同时，合理的记录方式也是必不可少的，可以使用思维导图或者关键词来梳理和总结课程内容。最后，要善于提问。课堂上教授的知识可能会有一些疑惑或者问题，不要把这些疑问带回寝室或者自己解决，要勇于向教师提问，以便更好地获取帮助和解答。

其次，参加实践课程是工程学习中的重要环节。工程学科的学习往往需要通过实践来加深理解和掌握，因此，参加实践课程无疑是非常重要的。在实践课程中，学生能够通过亲身实践来了解工程学科的理论知识应用，提高解决实践问题的能力。而且，实践课程也能够帮助学生建立工程项目开展的思维方式和方法论。通过在实践中的探索和实验，学生们能够更好地理解学术理论和科学知识的实际应用，从而提高自己的实战能力。

另外，与同学间的交流也是工程学习中重要的一环。工程学习是一种团队合作和协作的学习方式，通过与同学的交流互动，能够加深自己的理解和掌握。学生们在课堂上可以相互讨论问题，分享学习心得和经验，互相启发和促进。同时，与同学间的交流也能够帮助学生们发现自己在学习中的不足和差距，从而激励自己更加努力地学习。而且，通过与同学的交流互动，我们还能够从他们身上学习到更多的经验和方法，提高自己的学习效果。

最后，定期复习是工程学习中的必要环节。课堂上所学的知识往往需要通过复习来巩固和深化。定期复习不仅能够提高对知识点的记忆和理解，还能够帮助我们整合和系统化所学的知识，形成知识网络和框架，从而更好地掌握和应用。因此，定期复习是非常重要的，而且复习的方式也要合理和高效。我们可以通过做题、总结笔记、讲解知识点给他人等多种方式来进行复习，灵活运用不同的方式来加强自己的理解和记忆。

总之，工程学科的学习需要我们不断地去探索和努力，而在这个过程中，课堂听讲是一种非常重要的学习方式。通过良好的听课技巧和实践课程的参与，我们能够更好地理解和掌握工程学科的知识。与同学的交流和定期复习能够帮助我们巩固和加深所学的知识。通过不断地实践和努力，我们将能够在工程学科的学习中取得优异的成绩。

工程听课心得体会怎么写篇十三

首段：

在人的一生中，学习始终是一项永恒的任务。而作为青少年学习的重要环节，学校教育对于他们的成长影响深远。然而，学校所教授的知识未必能完全满足学生的需求，因此，学习不应只局限于课堂内。近年来，一项名为“青马工程”的校外拓展课程逐渐成为学生们参与的热门项目。经历了两个月的课程，我深感参与“青马工程”的丰富心得体会。

二段：

首先，参与“青马工程”让我深刻认识到人生的多样性和社会的复杂性。在这个项目中，我与来自不同学校的同学们进行了合作，不同的文化背景使我们的思维方式不同，但同时也为我们提供了学习的机会。我们需要互相沟通，以达到团队目标。在与他人的合作中，我不仅学会了倾听和尊重别人的观点，还学会了如何更好地表达自己的观点。这种经历让我对人际关系的重要性有了更深刻的认识，同时也让我更加开阔了眼界。

三段：

其次，“青马工程”让我充分发挥了自身的优势，并不断提升自我的能力。在这个项目中，我有机会选择自己感兴趣的领域进行深入研究，这让我更加积极主动地投入其中。与此同时，我也学会了如何制定目标和计划，将自己的想法转化为实际行动。通过努力学习和不断的实践，我逐渐成长为一个更加自信和有能力的人。参与“青马工程”不仅让我发现了自己的潜力，还让我理解到付出努力是获得成功的必经之路。

四段：

再者，“青马工程”不仅仅是一个学习的过程，更是一个全面培养个人素质和能力的机会。通过与其他同学的交流和合作，我不仅学到了专业知识，还提高了自己的团队合作能力、沟通能力和领导能力。这些能力对于我未来的发展至关重要。同时，“青马工程”还注重培养我们的创新思维和解决问题的能力。我们需要面对各种挑战，通过自己的思考和努力找到解决问题的办法。这种锻炼不仅增强了我们的学习能力，还提高了我们的综合素质，为我们将来的发展打下了坚实的基础。

五段：

最后，“青马工程”让我意识到学习是一个与集体共同进步的过程。在这个项目中，我不仅学到了新知识，还学会了与他人分享和反思。通过与同学们的交流和讨论，我们分享了学习心得和体会，相互之间提供了改进的建议。在这个过程中，我看到了自己的进步，也看到了他人的进步，这让我更加坚定了学习的决心。同时，也充分体会到了团结协作的力量，我们共同进步、互相帮助的精神让我深感温暖与鼓舞。

总结：

通过参与“青马工程”，我不仅学到了新知识，还培养了自己的综合素质和能力。从一个更大的视角看问题，学会与他人合作，注重自我提升和发展，关注集体的发展进步，这些都是我从“青马工程”中得到的宝贵财富。参与这个项目让我深刻理解到学习是一个不断探索和追求的过程，而这个过程无论在哪里，都需要我们持续努力。我相信，通过这次宝贵的经历，我将会在今后的学习和生活中创造更加出色的成绩！