最新志愿教学心得体会实用(汇总12篇)

总结心得体会可以帮助我们发现自身的优势和不足，找到提升的方向。如何结构良好地组织心得体会的内容是我们需要思考的问题之一。欢迎大家一起阅读以下的心得体会范文，共同感受其中的情感和启示。

志愿教学心得体会实用篇一

近年来，越来越多的大学生参加了教学志愿活动，这不仅是一种实践锻炼，更是一种责任和担当。我也参加了学校举办的教学志愿活动，收获颇丰，下面就和大家分享我的心得体会。

作为一名志愿者，我参加了很多课堂教学，包括小学、初中和高中的各个年级。通过这些课堂教学，我不仅锻炼了自己的口才和表现能力，更重要的是收获了很多快乐和成就感。在孩子们的欢呼声和掌声中，我感受到了教学的快乐和满足感，这也激发了我更加热爱教育事业的决心。

虽然教学志愿活动收获颇丰，但是在活动中也遇到了不少问题。最主要的问题是孩子们学习的基础差别很大，有些孩子学习成绩优秀，但也有一些孩子学习不太好，这对我们的教学提出了不小的难题。另外，在教学过程中也有些孩子比较顽皮、不听话，让我们很是头疼。这些问题让我明白，要做好教学志愿活动，不仅需要有扎实的学科知识和教学技能，更需要有耐心、智慧和沟通能力。

教学志愿活动是大学生实践社会主义核心价值观、传承好传统文化的重要方式之一。通过参与教学志愿活动，大学生们能够更深入地了解和感知教育事业的重要性，也能够锻炼自己的思考能力和实践能力。同时，教学志愿活动还有助于提升学生的社交技能和领导能力，为以后的成长和事业发展打下坚实的基础。

第五段：结语。

教学志愿活动是一项有意义的活动，它不仅能够丰富大学生们的经历和阅历，更能够为社会事业作出贡献。在今后的学习和工作中，我会继续参加志愿服务活动，为社会和他人尽自己的一份力量，同时也为自己的成长和发展积累更多的经验和能力。希望更多的大学生参与到志愿服务中来，让我们一起为构建美好社会贡献自己的力量！

志愿教学心得体会实用篇二

此时此刻，我是在想每次我和我们青年志愿者部门在做这些志愿活动时我获得了什么？也许这样想本身就很狭隘，但这些活动总是给我一种精神力量，也许这诠释不清的益处便是我内心深处想要的。

纵使淡然，也不禁要感慨时光给我带来的千变万化，我在咸宁快待了一年，也许我在寻找一个结果，我要干点什么事才可以让我在我的精神世界里聊以自慰，斑驳的记忆真是可以给人无限的力量，而当我一点一滴走过我自己的岁月之后我的经历和我所遇见的人都是我心目中最珍贵的东西。

这世界的模样，取决与你看他的眼光，情绪的欢欣总是由心不由境，我记得心经有句话：心无挂碍则无挂碍故，就是说如果执着于患得患失，那总是有很多烦恼，所以呢，心无所持，才能随遇而安。好多道理都是相通的，我记得尼采也有句名言：一个人知道自己为什么而活，便能忍受任何生活。或许最重要的是看清自己，这就好比这需求就像那心中的山，每个人心中都有这座山，都想翻过去看看，去看看外面的世界，但其实翻过去到山顶，可以看到外面还是山，更高更远的山，我们翻过这一座座山，想让自己走的更远，要有更多的经历，其实走过的，只是心的旅程。

心,原本就是单纯、坦白。宽容和友善的方式，与生活中遇到的人、事、物、与自己相处，从狭隘到宽阔；从矛盾到和谐；从放下到拿起；从不伤害到帮助..慢慢感知：即使微风白云、清泉细流，一草一木...都会充盈、温暖着我们的生命..岁月依然流逝，但人生，已清明通达。幸福原本存在，快乐原本简单。我对这个世界美好而善良的笃定信任，便是这信仰的全部力量，也许我只是想让自己不自私而已，我想尽一些微薄之力帮助到他人，这便是我做志愿活动的原因，但我做的总是不够，我依然是需要一直做着，想要这些文化能够传承下去，这恐怕是唯物社会最后的一潭清水了。

说的模糊，但至少我是想让自己明白，这就是我觉得有意义的事。

语教一班。

杨得雨。

志愿教学心得体会实用篇三

  求a：b：c。当时我是用了有关的三角公式，比较繁琐，学生也听得比较烦闷，讲解完后，有位学生站了起来，他的小结：

  “我构造了这样一个三角形（如图）就得到了答案，这样可以吗？”我当时眼前一亮，借形论数，真的是妙照。试想，如果我当时因为怕影响教学进度而不给学生插问的机会断言否定或搪塞过去，不但会错过适合学生思维发展与创新的教学契机，而且会严重挫伤学生的积极性和创造性。

  再如讲授《抛物线》一节时，我让学生画“在同一平面内，到定点和定直线距离相等的点的轨迹”时，一位同学竟然与众不同地画出一条直线，引起大家哄堂大笑。可是笑后反思，不无道理：原来这位同学把定点画在定直线上，满足条件的轨迹确是过定点垂直定直线的一条直线。似乎谎谬，却蕴真理。同学们填补了教材中的疏漏，给出抛物线更确切的定义，在笑声中得到“创新”。

  “学起于思，思源于疑”，学生探索知识的思维过程总是从问题开始，又在解决问题中得到发展和创新。近几年来很多省市的数学高考试题中都出现了一些具有综合性、探索性、应用性和创造性的开放题，它在考查学生思维水平方面显示了强大的功能。开启学生的创造潜能，培养学生的创造性思维是新时期人才培养的要求，也是对教师更高的要求。

志愿教学心得体会实用篇四

随着社会的不断发展，教育事业日益受到重视。越来越多的人开始关注教育领域，积极参与到各项教育活动中。作为一名大学生，我也积极参加了教学志愿活动，这让我深刻体会到了教育的重要性以及志愿活动的意义。

首先，教学志愿活动让我意识到教育的力量。在志愿活动中，我担任了小学六年级的辅导老师，负责教授他们语文和数学。刚开始教学时，我感到有些手足无措，但随着时间的推移，我逐渐发现自己的能力和自信心得到了提升。当看到学生们能够听懂我的教导，且能够独立完成作业时，我感觉到了教育的力量。教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的能力和自信心，让他们拥有自己的未来。

其次，教学志愿活动让我学会了耐心和体谅。在和学生们相处的过程中，我发现每个孩子都有自己的特点和困难。有的学生学习能力强，但缺乏自信；有的学生学习困难，但态度积极。面对他们各自的不同，我懂得了耐心和体谅的重要性。我会用简单的语言和具体的例子帮助他们理解，让他们慢慢适应学习的节奏。我发现，只有真正理解并关心学生，才能够产生良好的教学效果。

再次，教学志愿活动让我体验到了成就感。在教学的过程中，我发现自己能够通过自己的努力和指导，为学生们带来进步。当一个学生在期末考试中取得好成绩时，我感到非常高兴和骄傲。这些成绩的取得不仅仅是他们自己的努力，也离不开我的帮助和指导。这种成就感让我更加愿意投身到教育工作中，不断提高自己的教学水平，为更多的学生带来更好的教育。

最后，教学志愿活动让我认识到志愿活动的意义。通过参加教学志愿活动，我深刻感受到了帮助他人的快乐。看到学生们满怀期待地听课，我们的付出得到了回报，这是一种无法用言语来描述的感动。同时，志愿活动也让我认识到社会对于教育的需求和关注。作为年轻一代，我们应该肩负起责任，投身到志愿服务中，为教育事业贡献自己的力量。

通过参加教学志愿活动，我深刻体会到了教育的重要性和志愿活动的意义。教育是一项伟大而充满挑战的事业，它不仅仅是传授知识，更是培养人才，塑造人的价值观。作为一名大学生，我将继续投身到教育事业中，为每一个学生带来更好的教育。通过志愿活动，让更多的人认识到教育的重要性，并一起为教育事业贡献力量。希望未来的教育能够更加发展和进步，每一个学生都能够得到优质的教育。

志愿教学心得体会实用篇五

近年来，越来越多的大学生加入志愿者队伍，积极参与各种社区服务、公益活动。而作为大学校园的重要场所，教学楼也成为了广大志愿者们开展志愿活动的热门地点。本次我参与了一次教学楼志愿活动，让我受益匪浅，对志愿服务有了更深刻的理解。

首先，教学楼志愿活动让我意识到了自身的责任与使命。作为一名大学生志愿者，我们除了要完成学业之外，还应该肩负起社会责任。当我看到一些同学在学习之余，还抽出时间来进行志愿活动，为他人提供服务时，我感到自己应该以他们为榜样，用自己的行动去影响他人。通过参与教学楼志愿活动，我进一步认识到，作为当代大学生，我们需要关注社会问题，关心他人的需要，积极参与志愿服务，为社会发展贡献自己的力量。

其次，教学楼志愿活动让我明白到了团队合作的重要性。在教学楼志愿活动中，我们志愿者们需要密切配合，相互协作，共同完成任务。每个人都扮演着重要的角色，只有相互合作，才能取得良好的效果。通过这次活动，我深刻体会到一个人的力量是有限的，只有通过团队合作，才能够完成更多、更有意义的事情。团队合作让我学会了倾听他人意见，尊重不同的观点，更好地与他人相处。这将对我的未来学习和工作中的团队合作带来积极的影响。

第三，教学楼志愿活动提高了我的组织能力和解决问题的能力。作为志愿者，我们需要确保活动的顺利进行，合理安排志愿者的工作，调配资源，以达到预期的目标。这需要我们具备一定的组织能力和解决问题的能力。通过参与教学楼志愿活动，我逐渐学会了如何协调人员安排，如何面对突发状况做出应对，如何与合作伙伴及相关部门进行有效沟通等。这对于我今后的学习和工作中，尤其是在组织活动方面，无疑是非常宝贵的经验和能力。

第四，教学楼志愿活动增强了我的社交能力。在活动中，我与众多志愿者、学生以及相关部门的人员进行了接触和交流。通过与他们互动，我学习到了如何与不同类型的人进行沟通、交流和合作。这对于我今后的人际关系和职场发展都将起到重要作用。通过与他人的交流，我了解到每个人都有自己独特的经历和思考方式，这让我更加开放和包容，更能够与他人建立良好的关系。

最后，教学楼志愿活动使我更加珍惜和感恩自己所拥有的。通过与一些有特殊需求的学生接触，我见证了他们在残疾的困扰下努力学习、积极生活的精神，深受感动。看到他们对志愿者服务的感激之情，我更加明白了自己所拥有的学习环境和身体健康是多么的宝贵。这让我更加努力学习，更加积极乐观地面对生活中的困难和挑战。

总之，教学楼志愿活动给予了我非常宝贵的经验和体验，让我对志愿服务有了更深刻的理解。通过参与活动，我明白了自身的责任和使命，学会了团队合作、组织能力和解决问题的能力，提高了社交能力，增强了珍惜与感恩的心态。我相信，今后在学习与工作中，这些经验和体验将对我起到积极的作用，让我成为一个更好的人，为社会做出更大的贡献。

志愿教学心得体会实用篇六

志愿者活动，其实真的有很多话想讲，因为这是个带着点浮躁的社会，人人为着自己的事情奔波于路上，辛苦劳累，甚至于自己休息的时间都不够，为与自己毫不相干的人驻足，明显是浪费时间，更别说有时候还需要拿出自己的资源与他们分享，那么，当下的志愿活动，尤其是纯粹的志愿活动，不能不说是爱心的一束强劲光芒，微小却绚烂。

我还有着这样的认知，以前做志愿者去帮助别人，是一种光荣，人人崇尚，至少收到的都是赞赏的目光，而今，帮助别人，暂且抛开可能反被诬陷的窘境，也许还会有旁观者用异样眼光看待你，在这样的社会背景下，志愿者活动担任起了一个组织者的角色，为愿意提供帮助的人搭建起一个平台，让他们可以抬头挺胸、并且更有条理地去向需要的人伸出援助之手，奉献他们的热忱爱心。

在我参加过的志愿活动里，有去敬老院给老人打扫卫生，陪他们聊聊天，为他们带点精彩节目解闷的，有去烈士塔扫墓，缅怀革命先烈的，有去学校与小朋友们一起学习先辈的伟大精神的，等等等等，最让我有感触的应该是每次看望孤寡老人的时候，看着老人独居之所因为少有人至简陋清冷，看着墙上贴的老照片，可以想见他也曾年少轻狂意气风发，听他嘴里念叨的都是远离家乡的亲人，可以想象他平日里都是怎样的孤独落寞，年过古稀，唯有日月相伴，有的是大把对人生独到而犀利的见解感悟，却没有可以说话的人，每个人都有老去的一天，眼前的一切，何其残忍，此刻能拿出自己的时间陪在他们身边，看着他们久违的笑容，温暖的不仅是他们，还有自己。

这就是纯粹的志愿活动，简单而善良的初衷，没有利益，没有争吵，没有竞争，甚至没有好或者不好，出现只为用我最炙热真诚的心，带给你温暖感动，让更多的人能看到世界的美好。其实我参加志愿者就是希望能给社会带来多一点的爱。很多时候，我们生活在现代社会总会觉得缺少了爱，缺少了被关怀。尤其是随着人渐渐地长大，接触到更多的人与事的时候，我们的思想就越来越复杂。同时我们会对这个社会越发不满，觉得现代社会就是一个很虚伪的社会。但是其实我们每个人的心中都会有一份爱，是一种对弱势群体的一种无名的爱。我相信凭着这心中的一份爱的种子，从我做起，从我们年轻人做起，我们可以让自己，让别人看到这个社会始终还是温暖的。所以从这方面看，我觉得我们更应该让更多的年轻人加入我们其中。参加协会，我希望得到的只是一份体验。青年志愿者活动是倡导团结友爱、助人为乐、见义勇为的社会风气，是当代社会注意一项十分高尚的事业。体现了中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美德，是大有希望的事业。努力做好这项事业，有利于全社会树立奉献、友爱、互助、进步的时代新风范。

作为一个志愿者，在助人的同时，也是自助。在使其他生命活出色彩的同时，志愿者也可以从中得到思想上的升华，学会与人沟通，学会关爱他人，也更深刻地领会到生命的意义。而且，支援者的活动，也为我提供了一个接触社会的机会，提供了一个锻炼自己的机会。青年志愿者活动是微小的，因为它涉及的范围太有限。它又是伟大的，因为他在有限的范围中让老人露出了笑容。让老人们感受到了社会的温暖与自身的价值。同时，它也提升了现代青年的精神道德，培养了现代青年的助人为乐、团结互助的高尚品德。彰显了我们青年的时代风貌和精神风貌。让我们为这一事业来奋斗吧！

让我们这些新时代青年来担负一些微弱的社会责任。奉献出一点微弱的力量！

没有太多优美的辞藻，因为这本就是见再朴实不过的事情，我不知道是不是还有人跟我有着一样的感觉，仿佛曾经鲁迅先生的呐喊，不过现在已不带当时的绝望与抗争，只是一种发自心底的真诚的呼吁，如果有更多的人加入到志愿活动的行列中来，不计回报的去做些事情，那样我们的世界必定会清澈美好。世事繁杂，但我愿坚守住心底的那份温暖与感动，传播人性里本有的善良和热忱，因我向往的世界里充满人情味。

王黎黎。

志愿教学心得体会实用篇七

  1.认真研究当前教育改革的发展趋势，改变传统的教学观念，注重学生能力的培养，注重培养学生的创新意识和综合能力，重视科学态度和方法的教育，将思想教育与课堂教学相结合，促进学生健康发展，深化教育改革。

  2.加强教学研究，提高教学质量。提倡以科研促教学，以教学促科研，使教学工作以学科为导向。教师应努力提高教学和科研的意识和能力，积极探索科学、合理、适应性强的实验方案，改革课堂教学方法，积极探索研究性学习，不断提高教学水平和专业知识，开辟新的课堂教学模式。备课要把化学课堂教学改革和德育教育放在首位。

  在教学目标、方法、内容确定、作业与批改、单元测试与评价、课内课外辅导活动中，要从培养学生高尚的道德情操、创新精神和实践能力的角度思考设计。

  3.做好调查研究，真正了解高一学生的实际情况。要认真研究学习方法，加强对学生学习方法的指导，加强分类指导，正确处理不同学校和学生的教学要求，注意提高学生学习化学的兴趣。在教学中，要充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，提高教学效率。提倡40分钟质量需要，反对加班磨学生的不良教学方法。

  这个学年，我在高二的两个化学班担任化学老师。这个学年即将结束。本学期按照教学计划和新的教学大纲如期完成了教学任务。本学期选修5和必修1轮复习的内容已经完成，期末复习工作也顺利进行。有组织、有计划、有步骤地指导学习和复习，做好补缺工作。无论是老师的写作提纲，还是课堂上的精读教学，师生之间的默契配合无处不在。

  这学期我适应了新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合我校的实际情况和学生的实际情况，勤快认真，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，本文总结了这一学期的教学工作，希望能发扬优势，克服不足，总结考试经验，发扬过去，开拓未来，从而促进课业上一层楼。

  第一，认真备课，不仅要准备学生，还要准备教学方法的教材。根据教材和学生实际，设计班级类型，拟定拟采用的教学方法，详细记录教学过程程序和时间安排，认真编写教学计划。每节课都有准备，每节课课前都做好充分准备，制作各种有趣的教具，吸引学生的注意力。课后及时总结课堂，写好教学后记，把每本课本本的知识点认真总结成一套。

志愿教学心得体会实用篇八

教学志愿活动是实现优质教育与社会公益相结合的重要途径。本人在大学期间参加了多次教学志愿活动，这些活动让我更加深刻地感受到了教育的重要性，也让我更加深入地了解了自己的职业理想。在此，我想分享一下自己的教学志愿活动心得体会。

第二段：实践经验。

在教学志愿活动中，我曾担任过小学的英语老师，也曾到山区义教。通过这些实践，我深刻体会到了教育事业的重要性。在我的课堂上，我尽力让孩子们更多地参与互动，创造一种愉悦的学习氛围，充分发挥孩子们的主动性和创造力。在山区义教活动中，我与孩子们分享了自己的故事，传递了一些知识与技能。这些经历让我更加坚定了做一名优秀教师的信念。

第三段：挑战与收获。

教学志愿活动虽然充满挑战，但是也给了我许多收获。首先，通过与孩子们的交流，我发现教育需要不断适应时代变革，创新教学方式。其次，志愿者与孩子之间的交互互动是相互的，孩子们也在教育志愿者。当讲课过程中，孩子们提出了许多问题，有时是在教育他们的过程中，他们也给了我许多新鲜的思考。

第四段：对职业生涯的启示。

教学志愿活动对于大学生的职业规划意义重大。在活动中，我们既能够体验到教育工作的乐趣，也能够更好地了解自己的职业理想。教育志愿活动可以不仅是教育培新人的方式，同时也可以让大学生们更好地了解社会，提高社会责任感和使命感，促进学生成为有担当的人。

第五段：总结。

教学志愿活动不仅是一种社会公益行为，更是一种改变自己和提高自己的机会。通过参加教学志愿活动，我们能够体验到教育工作的乐趣，也能够更好地了解自己的职业理想，为未来做好职业规划。我相信，只要坚定信念，努力学习，每个人都可以称为教育工作者的角色。

志愿教学心得体会实用篇九

自从我开始参加教学志愿活动以来，我深深体会到了其中的种种好处。这样的活动让我成为了一名教师，让我近距离地观察和学习教学的规律，更让我看到了学生们的学习进步和成长。下文我将向大家分享我的教学志愿活动的心得体会。

第二段：第一次活动。

在我第一次参加教学志愿活动之前，我对自己是否适合这样的工作感到很不确定。然而，当我开始观察学生们学习的全过程时，我感到自己真正地在做一名教师。经过一番讲解后，我准备放手让学生们自行练习。这时候，一个小女孩举手示意，说她不理解这个问题，我像一个老师一样，靠近她，仔细解释，帮助她理解这个问题，并从中学到更多的知识。

第三段：探索与尝试。

在我的第一次活动中，我学到了很多东西，所以我决定向我的小学生们教授一些新的知识。我决定采用一种新的教学方式，把游戏融入到学习中。在我的课上，我准备了一些卡片，一些字母和一些物品。我告诉学生们，他们需要通过猜词汇并利用卡片来拼写字母。经过一番探索与尝试，孩子们被我的教学方式吸引住了。整个课程变得非常生动，孩子们的注意力一直集中在我的课上。

第四段：学习与反思。

经过这些志愿活动经验的积累，我意识到我自己在教学方面的很多弱点，包括我缺乏耐心、过于严格等。当我开始了解每个学生的学习方法和需求后，我变得更加聚焦于他们个体的进度。我也学到了如何更好地去管理和组织一个小组，以及如何更好地与人沟通。在这个过程中，我也学会反思和推导为什么应该把重点放在某些任务上，并根据结果调整我的课程。

第五段：总结。

不论是参加何种社会实践活动，学到的经验都能让人终身受益，在教学志愿服务方面也不例外。在这个过程中，我们可以了解到许多的教学规律和种种学习习惯，使我们能够更好地去理解学生的特点，并成为一名更优秀的教师。在教学志愿服务中，我们也学会了组织和管理团队，磨练了自己的领导能力和沟通能力。总结一下这些活动的经验，对于我们今后的职业生涯和人生规划都非常有意义。

总的来说，教学志愿服务是一种很好的体验和机会，使我们可以更好地了解自己的教育理念和方式，更好地理解学生，也更好地理解教育本身的真正意义。也正因为这种活动使我们更进一步成为更好的人，我们应该尽自己的所能去参加这样的活动，并努力去实现它！

志愿教学心得体会实用篇十

志愿教学是一种助人为乐的活动，通过在教学过程中与学生互动，志愿者可以为他们提供帮助与指导。借此机会，我积极参与了一次志愿教学活动，并深受其益。在这篇文章中，我将分享我在这次活动中的心得与体会。

第二段：扫除先前疑虑。

一开始，我对于志愿教学持有一些疑虑。我担心自己没有足够的教学经验，无法有效地与学生沟通。然而，在活动之前，我参加了一系列培训和准备活动，包括教育心理学和学习指导等方面的学习。这些培训帮助我认识到，志愿教学不仅仅是传授知识，更重要的是与学生建立起真正的互动和信任关系。通过这样的培训，我成功地排除了先前的疑虑，并对接下来的志愿教学活动充满了信心。

第三段：收获成就感。

在志愿教学中，我体验到了巨大的成就感。我还记得当我首次帮助一个学生掌握了一个难题时，他眼中闪烁的光芒让我觉得自己正创造了奇迹。每一次学生在学习中取得进步，我都能感受到自己的付出得到了回报。这种成就感使我更加努力地投入到志愿教学中，同时也激励我在自己的学业中不断追求进步。

第四段：拓宽视野。

除了从学生那里收获成就感，志愿教学还为我拓宽了视野。在与学生们的交流中，我能够了解到不同背景的人们的不同思维方式和生活方式。这种多元化的接触使我更加包容和理解他人。在志愿教学过程中，我认识到每个学生都是独特的个体，需要根据他们的个性特点和学习能力来设计教学方法。这种经验帮助我成为一个更好的沟通者和领导者。

第五段：感谢与期望。

总结来说，志愿教学给予我很多宝贵的体验和感悟。通过参与这样的活动，我发现自己的潜力和价值。我要感谢所有支持和帮助我的人，并表示期待未来能继续参与志愿教学活动，为更多的学生提供帮助与指导。同时，我也鼓励更多的人加入志愿教学的行列，共同为教育事业贡献自己的一份力量。

结尾：志愿教学是一个双赢的活动——志愿者帮助了学生，而学生也给予了志愿者很多正能量的回报。通过这次活动，我不仅提升了自己的教育技巧和领导能力，更重要的是收获了自己所无法想象的成就感和快乐。我相信，只要有志愿者加入进来，志愿教育会给更多的人带来希望和改变。

志愿教学心得体会实用篇十一

本学期，我担任曼搭小学五年级班的语文教学。任教一学期来，在平时的教学活动中，我特别注重自主合作探究的学习方式。自主合作探究性学习是语文课堂新的学习方式，它注重的是学习过程和方法，有利于培养学生分析和解决问题的能力和交流合作的能力。上课时我充分体现了这种学习方式。如上课时的小组内质疑解疑，小组内解决不了的问题让集体来解决;小组合作，让学生不但理解了在探究过程中发现的问题，从而进一步体会文章的中心。这样学生在学习中体验在合作探究中获得解决问题的快乐，感受学习的乐趣。

另外，在课堂上也特别重视语言文字的训练。学生运用语言文字的能力较差，比如说常写错别字，写文章病句多，表达不清晰等等。本学期我注重了这方面的训练。训练时做到词不离句，句不离篇。再如对生字的教学方法多样，有比较法，有重点突破法，有归类法等等。总之是想办法让学生记住易错的字。在整个过程中都本着求真务实的精神，扎扎实实，认认真真地研究。但是，在教学中也存在不足之处，主要表现在一下几方面：

语文课的主要任务是学习语言，学习语言的感受和积累。朗读就是对语言的直接感受，文章中准确、生动、形象的语言必须通过朗读才能更充分地体现出来。在平时的教学活动中，缺乏朗读指导，所以学生通过学习后朗读水平没有得到大的提高。在平时上课时的备课设计中没有朗读指导的设计。通过这学期的教学后，我将在以后的教学中逐渐加强朗读训练这一环节。学生的朗读水平不高，究其原因，有以下两个：

1、缺乏朗读技巧的指点。课文朗读的目的之一是通过朗读体会人物的性格特征，如何通过朗读来体会，除了理解课文内容外，应该要有朗读技巧运用的问题，比如说逻辑重音的处理等。学生对重音的处理也是五花八门。而我平时忽视了对学生的指导，默认了学生各种各样的处理方式。这样，学生的朗读水平势必得不到提高。

2、缺乏示范。小学生的模仿能力强，老师的'示范往往收效很快。但是在课堂上我经常忽视了这点，几乎没有示范读，学生自然收效甚微了。

作文是用文字或口头语言表达思想感情的活动，是对学生进行语文能力综合训练的重要方式，也是发展学生智力、创造力良好个性心理品质的重要途径。通过阅读教学与作文教学有机结合的重要方式引发学生进行积极的创造性思维，用新方式表达新思想。它要求老师通过创设的情境，使学生能有话想说、有事可叙、有情可抒，用自己的语言表达自己的思想，让学生写出高质量的作文。的基础是生活，生活是丰富多彩的，但对丰富多彩的生活，学生往往视而不见、听而不闻，因而写起作文来就难免空泛。细致的观察带来了学生具体的描写，不同角度的观察产生了不同的形象创造。想象是由当前的人或事物，想到其他的人或事物的过程。它是探索和创造的一把重要钥匙，许多发明创造都是从联想开始的。联想对排除墨守成规的思维定势、开阔思路有重要作用。培养学生联想能力既是整个语文教学的一项任务，也是提高中作文教学质量的迫切要求。许多学生的作文，思路狭窄、语言干瘪。与他们的联想能力薄弱有一定关系。从多角度有体裁上的、内容上的、主题上的。许多事实证明，变换角度能导致发现和创新。多角度作文可以培养学生多角度思考的能力，使学生想象丰富，学会全面地考察事物。

教学是艺术，反思是为了明天，是为了学生，为了自己教学水平的不断提高。下个学期，我将不断完善自己的教学过程，继续学习新的教学理论，继续新课程教学实践，教学相长，乐此不疲。其具体打算是：

1、教学中，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性性，使语文教学在师生平等对话的过程中进行。激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创造良好的自主学习情境。

2、在教学中努力体现语文的实践性和综合性，努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，进行启发式、讨论式教学。

3、重视情感、态度、价值观的正确导向，把培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，当作语文教学的重要内容，并把这些内容贯穿于日常的教学工作中去。

阅读是人们获得各种信息最便捷的途径之一，也是人们学习、工作和生活中获得信息从而进行交流的最有效的方法，小学阶段，绝大多数学生对课外阅读缺少热情，喜欢看漫画，喜欢那些漫画多于文字的故事，知识摄入量却很少，由于小学生的阅读经历有限，因此，在教学过程中，教师不能直接将抽象的学习方法硬性塞给学生，要他们去背；更不能以让学生学会读书为借口而放任自流，让其"暗中摸索"。我认为教师应根据教材特点，抓住训练时机，巧设思维情境，渗透学法指导，让学生主动而又生动活泼地学习，积极发挥其主体作用。课改改变学生传统的偏重于记忆、理解、被动接受知识的学习方式为突破口，重视研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式，鼓励学生敢于质疑、敢于实践、敢于创新。我更关注了学生在教学活动中的主体作用，注重调动学生的积极性，这正是语文教学的重点。

第一、加强字词句训练，打好阅读的基础。

字、词、句是文章之根，也是阅读之本，要是一个学生连起码的字词句关都不能通过，怎么可以打开阅读的大门呢？为此，在学每篇课文之前，我都会提前让学生预习字词，在正式授课的过程中，教师讲授那些难懂，难记的字帮助学生理解消化，扫清阅读最基本的障碍，这一阶段的教学是最枯燥的，但也是最必要的，是整个语文教学过程中都必须重视的。

第二、抓好诗词的训练。

古诗词其实是句子的精华，学生掌握一定的诗词和学会运用诗词对阅读有很大的帮助，可以大大增强学生对句子的理解能力，在平时的教学过程中我也特别重视句子、诗词的讲解，如《望天门山》等古诗，文中还有很多优美的句子，于是我利用课间营造氛围，学生根据图片就可以身临其境的体会当时的意境，体会诗句的含义，让学生明白这些诗句、修辞用得恰如其分。

第三、给学生延伸想象的机会。

"想象是思维的翅膀"，在阅读活动中，鼓励学生想象在阅读材料所提供的情节发生之前或发生之后可能发生的情节，并加以讲述。例如在讲授《小摄影师》一课时，当少先队员发现胶卷忘在家里，他会想些什么？在取胶卷的路上会发生什么？学生可以充分发挥想象，在想象的过程中开拓自己的思路，更深入的理解文章的主要内容。

第四、展开多样式的阅读比赛与总结。

由于阅读指导效果还受诸多要素的影响，因此在阅读指导时仅教给学生掌握一套科学的学习方法还不够，还应注意以下两点：第一，阅读指导要和培养良好学习习惯同步进行，这是阅读指导取得成效的必要条件。第二，要重视学习品格的培养，即培养学生的自主精神、创造精神，克服困难、奋发向上的精神，这是阅读指导取得成效的保证。《语文新课程标准》中明确指出我们应该增加学生的阅读量，增强学生的阅读水平。确实，我们现在的孩子甚至于我们的老师阅读量太少，阅读的水平也不高。如果一个小学生对一个语段或短文都不能初步地分析，不能解答一些简单的问题，那是十分可悲的，也是十分令人担忧的。过去几年的语文教学使我深深地体会到，学生的阅读面太窄，只有不断的阅读，才能对文章有着更加深刻的体会。“书中自有黄金屋”，只有扩大学生的阅读面，学生才能在语文的学习中越走越远。

志愿教学心得体会实用篇十二

近年来，志愿教学活动在我国得到了广泛的开展和推广。通过志愿教学，不仅能实现社会资源的优化配置，提高教育资源的公平性，更能培养学生的奉献精神和责任感。在我参加志愿教学活动的过程中，我不仅收获了知识和技能，更深刻体会到了一种社会互助的理念。以下将我在志愿教学中的心得体会进行总结和归纳。

首先，志愿教学是一次难得的锻炼机会。作为学生，我们在学校中所接受的教育主要是理论性的知识和技能的培养。而通过参与志愿教学，我们可以将所学的知识和技能应用于实际中，提高自己的实践能力。在教学过程中，我不仅要充分了解学生的需求和问题，还要准备教案，设计教学活动，提高我的组织和管理能力。同时，与学生的互动交流也让我更好地了解他们的想法和感受，培养了我的沟通能力。通过志愿教学，我不断修正自己的教学方法，提高自己的教学效果，不断成长和进步。

其次，志愿教学可以培养学生的奉献精神和责任感。在志愿教学中，我们主动为他人提供帮助和服务，不计回报。这种无私的奉献精神和责任感是我们在学校中很难培养的品质。通过志愿教学，我们可以亲身体验到自己的努力和付出对他人的影响和帮助，从而理解到奉献是一种快乐和幸福的源泉。志愿教学让我们明白，只有将自己的才能和能力应用于社会实践中，才能实现自己的人生意义和价值。

再次，志愿教学增强了学生的团队合作能力。在志愿教学过程中，我们通常是以小组为单位进行活动和任务的完成。在小组中，每个人都有自己的任务和责任，并且需要与其他人紧密合作，相互配合。通过小组合作，我们不仅了解到团队合作的重要性，也体验到了分享和合作的乐趣。合作中的每个人都能发挥自己的长处和特点，从而促进整个团队的发展和进步。团队合作中的责任感和团队意识对自己的职业生涯和社会生活都具有重要的意义。

最后，志愿教学能够提高学生的社会责任感。通过与不同背景的学生接触和交流，我们更加了解社会的多样性和不公平现象。我们不仅要为学生提供教育资源，也要关注他们所面临的问题和困境，帮助他们解决实际困难。这让我们意识到作为一个公民，我们应该积极承担社会责任，为社会的发展和进步贡献自己的力量。通过志愿教学的亲身经历，我们不仅了解到社会的现实问题，也找到了解决这些问题的途径和方法。

总之，我通过参与志愿教学活动，不仅收获了知识和技能，更体会到了一种社会互助的理念。志愿教学不仅是一次宝贵的锻炼机会，更培养了学生的奉献精神和责任感，增强了团队合作能力，提高了学生的社会责任感。我相信，在志愿教学的实践中，我们将不断成长和进步，为建设一个更加美好的社会贡献自己的力量。