最新描写听课心得体会古诗和感想(汇总12篇)

心得体会是我们对学习和工作生活等方面的一种思考和总结，可以帮助我们更好地理解和应用。在写心得体会时，我们应该注意语言的规范和准确性，避免使用口语化的表达方式。要写一篇出色的心得体会，可以先参考一些优秀的范文，进行借鉴和吸收。

描写听课心得体会古诗和感想篇一

古诗作为中国文化的瑰宝，有着悠久的历史和深厚的内涵。近日，我参加了一场有关古诗听课，深感此次体验的独特和宝贵，让我对古诗有了更深入的理解和体会。在这次听课中，我不仅学习到了古诗的形式和技巧，更重要的是品味到了其中含义和思想的魅力，这些启示让我对古诗的欣赏有了新的层次。

首先，在这次听课中，我学到了古诗的基本形式和技巧。老师通过讲解和示范，向我们介绍了古诗的韵律和格律。我了解到，“古体诗”是古代人民的口头表达方式，它以五言、七言等为主，通过音调的变化来形成句子的脚韵，使整首诗有节奏感和韵律美。同时，我还学到了古体诗的字体结构和句式变化，例如“对仗”，表现为两句对称的句子，以及“夸张”和“对比”，这些技巧使古诗的表达更具有艺术性和感染力。

其次，通过这次听课，我深刻体会到了古诗中蕴含的深刻内涵和思想。古诗作为一种文化载体，不仅是作者的个人情感和体验的表达，更重要的是承载了时代背景和社会精神。在课上，老师通过分析不同古诗的背景和内容，让我们了解到了古代社会的风貌和人们的情感。例如，唐代开元盛世时期的《登鹳雀楼》通过描绘盛况鹤立鸡群的景象，向人们展示了当时社会的繁荣和文化的昌盛。而《静夜思》则通过一片寂静的夜晚，表达了诗人内心的孤寂和思乡之情。这些寄托在古诗中的情感和思想，让我对古代人民的生活和情感有了更加深刻的理解和体会。

第三，在这次听课过程中，我不仅学到了古诗的诗意，更重要的是体味到了其中蕴藏的人生智慧和哲理。古诗作为一种文学形式，有着深刻的思考和反思，它通过精炼的语言和情感的表达，启示人们如何看待自己和世界。例如，杜甫的《登高》道出了人生的无奈和沧桑，教人明白世事无常，要积极面对。王之涣的《登鹳雀楼》通过描述盛世的繁荣和兴衰，警示人们珍惜当下，把握机遇。这些古诗中蕴藏的人生智慧，让我受益匪浅，使我更加明白了人生的真谛和意义。

第四，这次听课也给了我一个更加独特的视角去欣赏古诗。在课上，老师告诉我们，古诗是属于每个人的，无论是作者还是读者，每个人都能从中找到自己的共鸣和感受。因此，古诗并不只是文学的艺术形式，更是生活中的一部分。这种新的视角让我用心去品味古诗，感受其中的美好和人生的柔情。例如，李白的《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”的诗句，让我想象出了一个美丽宁静的夜晚，倍感其中的寂寞和禅意。这样的感受让我领悟到，古诗不仅是文字的表达，更是一种情感的升华和思想的传递。

最后，在这次听课中，我也领悟到了古诗对我们现代人的启示和意义。尽管时代不同，社会发展和人们的生活方式发生了巨大的改变，但古诗中所蕴含的那份人文关怀和人性的情感是永恒的。古诗教会我如何去欣赏美好的事物，如何面对沧桑和挫折，如何保持一颗诗意的心灵——这些都是我们现代人所需要的。通过学习和欣赏古诗，我感受到了一种跨越时空的情感连结，让我在喧嚣的现实中找到了一份安静和宁静。

总之，这次古诗听课给了我很多的启示和反思。我学到了古体诗的形式和技巧，领悟到了其中蕴含的情感和思想，体味到了古诗中的人生智慧和哲理。我也看到了古诗对我们的启示和意义，它是一种文化的传承和精神的寄托。通过这次听课，我更加珍视古诗这一中国文化的瑰宝，也更加深入地了解了我们民族的精神和特质。我希望能够继续学习和欣赏更多的古诗，在这个变化的时代中保持一颗真挚的心，珍视美好的事物，传承和弘扬这一宝贵的文化遗产。

描写听课心得体会古诗和感想篇二

古诗是中华文化的精髓，蕴含着丰富的哲理和情感。在中学历史课中，我们经常要学习古诗，尝试理解诗人的心境和抒发。近日，我参加了一堂关于古诗听课的活动，收获颇丰，下面我将就此主题进行阐述和心得体会。

首先，在这堂课中，老师向我们介绍了古诗的起源和发展。古诗起源于中国古代的神话传说和民间歌谣，经过几千年的传承，渐渐成为了一种独特的文学形式。古诗的发展历程中，不同朝代的政治、经济和文化环境也对古诗的创作产生了深远的影响。了解这些背景知识，使我对古诗的创作和内涵有了更加深入的理解。

其次，我们在课堂上一起品味了几首古诗。古诗的语言简练、意境丰富，深入人心。老师逐字逐句地讲解了这些诗句中蕴含的哲理和情感。我们静心倾听，全身心投入到诗人的境界中。通过这种亲身体验，我深刻地感受到了古诗的魅力，并且对于诗人的创作意图有了更为明晰的认识。例如，在杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，诗人通过细致入微的描写，传达了对繁忙都市生活的厌倦和对田园生活的向往。这种思乡之情让我找到了共鸣，进一步加深了我对古诗的喜爱。

此外，老师强调了古诗背后的文化内涵。古诗是中国传统文化的重要组成部分，其中蕴含着丰富的文化知识和人文精神。通过学习古诗，我们可以更好地了解中国古代社会的风貌和人民的生活，感受古人的智慧和情感。同时，古诗也是一种精炼的语言艺术，通过鲜明的形象、富有节奏的韵律，表达了诗人对生活的思考和审美追求。通过学习古诗，我们可以开拓视野，培养自己的审美情趣和文化素养。

最后，我相信古诗听课活动的意义不仅仅在于增加知识和理解力，更重要的是对我们的成长和人生观产生积极的影响。古诗反映了人类的智慧和情感，在遇到困惑和痛苦时，读古诗可以给我们以启示和安慰。同时，古诗也鼓励我们保持积极的态度，勇往直前，在面对逆境时坚持不懈。通过学习古诗，我们可以从中汲取力量，不断提升自己的人生境界。

总之，在这堂关于古诗听课的活动中，我深入了解了古诗的起源和发展，品味了其中的美妙和深意，体会到了古诗的文化内涵和对人生的积极意义。通过这次活动，我对古诗的喜爱更加坚定，也对中华文化有了更深刻的认识。我相信，在未来的学习生活中，我会继续学习和欣赏古诗，将其中的智慧和情感融入到自己的成长和生活中。

描写听课心得体会古诗和感想篇三

古诗是中国文学中重要的一部分，也是中华民族的宝贵文化遗产。通过古诗的学习和欣赏，不仅能够感受到中华传统文化的深厚底蕴，还能够培养人们的审美情趣和语言表达能力。近期，我参加了一堂关于古诗的听课活动，深受启发和感悟。以下，我将结合自己的体会，分享一下古诗听课的心得。

首先，古诗是一种独特的表达方式。通过古诗，我们可以感受到古人对世界的独特观察和感悟，以及他们对生活和情感的表达。听课中，老师详细解读了一首宋代诗人苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》。诗中的用词精确而含蓄，诗人通过描绘神秘的梦境，表达了对人生的思考和感慨。我深深被诗人的意境所打动，同时也被古诗中独特的表达方式所吸引。这使我意识到，古诗是一种言之有物，意境深远的艺术形式，在表达情感和思想上与现代诗歌相比，有着独特而珍贵的价值。

其次，古诗有助于培养人们的审美情趣。古诗中融入了丰富的意象、修辞手法和音韵的运用，使得古诗的语言更加优美和富有韵律感。通过欣赏古诗，我们可以感受到这些美的元素，体会到其中的艺术之美。在课堂上，老师带我们欣赏了一首唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》，该诗以其独特的形象描写和丰富的修辞手法，给我留下了深刻的印象。这让我明白了古诗中韵律的重要性，并且激发了我对古代文学艺术的独特欣赏能力。通过学习古诗，我相信我的审美情趣将会得到进一步的培养和提升。

此外，古诗也可以帮助人们提升语言表达能力。古诗中每一个字词的选择都经过精挑细选，每一句话都精炼而准确，给人以优雅的美感。在课堂上，老师结合古诗中的一些典型句子，带我们学习了一些修辞手法的运用和字词的巧妙运用。通过学习这些句子，我体会到了词语之间的巧妙搭配和运用，以及修辞手法的功用。这也使我更加明白，在写作中运用修辞手法和灵活运用词语，不仅可以丰富语言表达形式，更能够使文字更有力度和感染力。

同时，古诗也是了解古代历史和文化的一扇窗口。诗人通过古诗表达了对社会、人生和自然的观察和思考，因此古诗是了解古代历史和文化的一个重要资源。通过古诗的学习，我们可以了解到古代社会的风貌、人们的生活方式、审美观念和价值取向，进一步增强了对中华传统文化的认识和理解。听课中，老师带我们学习了一首唐代诗人杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。通过这首诗，我了解到了唐代社会人们对情感表达的执着和对自然的敬畏与追求。这让我深感古诗不仅是一种艺术表达方式，更是了解历史和文化的一扇窗口。

综上所述，古诗听课让我更加深入地了解了古诗的独特魅力。古诗以其独特的表达方式、优美的语言和丰富的意蕴，不仅有助于培养人们的审美情趣和语言表达能力，更是一扇了解古代历史和文化的窗口。通过古诗的学习和欣赏，我们可以感受到中华民族宝贵的文化遗产，传承和发扬中华民族的优秀传统文化。我相信，在今后的学习和生活中，古诗将对我产生更加深远的影响和积极推动。

描写听课心得体会古诗和感想篇四

古诗作为中国传统文化的瑰宝之一，不仅传承了中华民族的智慧和美学思想，也是培养幼儿审美情趣和文化素养的重要途径之一。近日，我参加了一次幼儿古诗听课，深感古诗之美和其对幼儿成长的积极影响。在这次听课过程中，我对幼儿古诗产生了更深刻的认识和理解。

首先，幼儿古诗能够激发幼儿的想象力和创造力。古诗以形象、简练、抒情的语言表达出内心的思考和感受，正是这种独特的表达方式，使得幼儿能够通过想象来感受和理解古诗，从而激发他们自己的创造力和想象力。在听课过程中，老师用诗意盎然的语言帮助幼儿构建起一个个美丽的场景，让他们自由地想象和表达，这无疑为幼儿提供了一个积极的发挥空间，让他们在自由发挥的基础上，展现出自己的独特思维和创造力。

其次，幼儿古诗能够培养幼儿的语言表达能力和艺术修养。古诗以其独特的韵律和押韵方式在幼儿心中留下深刻的烙印，通过反复听诵古诗，幼儿能够在乐曲中感受到语言的节奏和力度，同时也能够锻炼自己的语音、语调和语言表达能力。听课过程中，老师引导幼儿用自己的声音来演绎古诗，使得他们更加深入地理解和体验古诗的意境和美感，同时也提高了他们的艺术修养和审美能力。

再次，幼儿古诗能够培养幼儿的情感表达和心理素养。古诗以真挚、深沉的情感表达了诗人的思考和感受，通过幼儿古诗的学习，幼儿能够更好地理解和感受这些情感，从而培养自己的情感表达能力和情绪管理能力。在课堂上，老师通过绘本、游戏等多种形式引导幼儿通过古诗来表达自己的情感，使得幼儿在语言表达的同时，也能够更好地理解和处理自己的情绪，培养出健康的心理素养。

最后，幼儿古诗能够帮助幼儿了解和传承中华优秀传统文化。古诗是中国文化的重要组成部分，通过学习古诗，幼儿能够了解和感受到中华文化的博大精深。在听课过程中，老师用简单明了的语言为幼儿介绍了古诗的历史背景和意义，使得幼儿能够从小就有机会接触和了解中华优秀传统文化，并将其融入到自己的成长过程中。

总而言之，幼儿古诗对于幼儿的成长和发展具有重要的意义。通过对古诗的学习与欣赏，幼儿能够激发自己的想象力和创造力，培养自己的语言表达能力和艺术修养，同时也促进了幼儿的情感表达和心理素养的培养。古诗作为中华民族的瑰宝，值得我们继续传承和弘扬，帮助幼儿在美丽的古诗世界中茁壮成长。

描写听课心得体会古诗和感想篇五

第一段：引言（150字）。

在教师职业发展的过程中，教师听课是非常重要的环节。通过观摩他人的课堂，教师能够学习到新的教学理念和方法，提升自己的教学能力。近期我有幸参观了一堂高中语文课程，从中我收获颇丰，深感教师职业的责任重大。

第二段：课堂设置的独特之处（250字）。

这堂语文课堂的设置着实令我叹为观止。首先，教师合理地安排了课堂环境，使得学生感到舒适与安心。其次，教师将学生分为小组进行合作学习，每组有学生的代号，鼓励学生进行思辨和讨论。此外，教师还在课堂中引入多媒体技术，让学生在互动和玩耍中学习。

第三段：教师的教学方法和策略（300字）。

这堂语文课堂中，我最为钦佩的是教师的教学方法和策略。教师首先鼓励学生提出问题，并每个问题都耐心进行解答。然后，教师通过以小组为单位的讨论，鼓励学生进行自主思考和合作学习。在这个过程中，教师采取了“引导发现，自主解决”的方法，让学生充实地参与其中。最后，教师经常进行反馈和评价，鼓励学生在错误中找到正确答案，并及时给予表扬。

第四段：教师与学生的互动（300字）。

这堂语文课堂中，我注意到教师与学生之间的互动非常融洽。教师充分尊重学生的意见，经常与学生讨论问题，并给予肯定和鼓励。这种互动增强了学生的自信和参与度。同时，教师也经常鼓励学生互相合作，分享自己的观点和答案，形成了良好的学生关系。这种积极的互动，让学生愿意表达自己的观点，也激发了学生学习的热情。

第五段：对于教师听课的启示（200字）。

对于我来说，这堂语文课程是一次难得的学习和成长机会。通过观摩这个教师的课堂，我深刻认识到教学不仅仅是传授知识，更是启发学生的思考和创新能力。我也明白到教师应该富有激情和耐心，鼓励学生参与和合作，培养学生的自主学习能力。为了提升自己的教学水平，我将积极参与听课活动，并不断反思和改进自己的教学方法和策略。

总结：

通过参观这堂语文课堂，我深刻认识到在教师职业中不断的学习和成长是非常重要的。教师听课不仅可以从他人的经验中汲取营养，也可以激发自己的创新能力。通过学习不同的教学方法和策略，教师能够提升自己的教学水平，提高学生的学习效果。因此，每个教师都应该积极参与听课活动，不断反思和改进自己的教学方式，为学生提供更好的教育环境和学习机会。

描写听课心得体会古诗和感想篇六

古代诗歌是中国传统文化的重要组成部分，以其精湛的语言表达和深刻的思想内涵，深深地打动着人们的心灵。最近在一次听课中，我对古诗的欣赏和理解有了深刻的体会。下面，我将分五个方面来谈一谈我对古诗的感悟和体会。

1.古诗给我带来的审美享受。

听课的过程中，老师向我们推荐了一些古代诗人的作品。我在欣赏这些诗歌的过程中，被它们的优美语言和艺术构思所吸引。比如，王之涣的《登鹳雀楼》中，诗人用“白日依山尽，黄河入海流”这样形象的比喻，描绘了壮丽的自然景色。这些字字句句如同真实的画卷一般展现在我面前，让我仿佛亲临大自然之中，感受到了如诗如画的美景。

2.古诗带给我的思考和启示。

古代诗人在创作中不仅运用了优美的语言表达，更融入了深入人心的思考和启示。例如，杜甫的《月夜忆舍弟》中，他描述了自己怀念已故兄弟的情感。通过描写大自然的变化和人生的无常，诗人表达了对逝去亲人的思念之情。这引起了我对生命的思考，让我更加珍惜身边的亲人，并明白了人生无常的真理。

3.古诗给我带来的文化熏陶。

古诗是中国传统文化的瑰宝，它富含着丰富的文化内涵和历史信息。通过欣赏古诗，我了解到了许多历史和文化的背景。例如，在李白的《静夜思》中，他写道“床前明月光”，这个诗句背后蕴含着古代人们对月亮的崇拜和寄托。这些诗句激发了我对中国传统文化的兴趣，让我更加渴望去了解和学习。

4.古诗对我的写作启发。

古代诗人们的才华激励着我对写作的追求。他们的经典作品给了我许多启示，让我更好地理解诗歌创作的技巧和艺术表达。通过学习古诗，我明白了如何通过精简的语言表达深刻的思想和情感。例如，王之涣的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，他用简练的诗句准确地表达了对好友离别的感伤之情。这些诗句启发了我对于选词、排比和比喻等写作手法的思考和实践。

5.古诗对我的情感体验。

古诗中所抒发的情感和情绪，常常与我产生共鸣。诗人们用简短而准确的语言，表达了他们的内心感受，使我在阅读中能够深深地体会到其中蕴含的情感。例如，在苏轼的《水调歌头》中，他借着对失意人的同情，表达了自己的悲愤和忧虑之情。这些情感带给了我对人生的思考，并鼓舞着我在逆境中坚持向前。

通过这次听课，我对古诗的欣赏和理解有了更深入的认识。古诗以其独特的艺术魅力和文化内涵，与人们的情感和思考产生了共鸣。它不仅给我带来了审美的享受，也让我有了更多对生活和文化的思考。我相信，古诗这一珍贵的文化遗产将继续影响并启迪着每一个热爱文学的人。

描写听课心得体会古诗和感想篇七

古诗是中国古代文化的瑰宝，承载着历史的记忆和智慧的结晶。上完一节古诗课，我深深地感受到古诗的魅力，也体会到了古诗的独特之处。下面将围绕古诗的美妙语言、丰富内涵、变化多样的形式、与时代的关联以及对生活的启迪等方面，展开我的心得体会。

描写听课心得体会古诗和感想篇八

在我们的学习生活中，听课是一项必不可少的活动。每次上课，我们都能从老师的讲解中汲取知识的营养，拓宽视野，提高思维能力。而通过总结自己的听课感想，我们能够更好地理解和应用所学的知识，对自己的学习方法进行改进和调整。下面我将分享我在听课中的一些感想和体会。

第二段：真实的理解。

在听课的过程中，我发现，真正的理解远不是单纯地记住了一些知识点或者背诵了一些公式。真正的理解是在课堂上能够和老师进行思维的碰撞和交流，能够自己运用所学的知识进行思考和解决问题。在我听古文课的时候，我一直觉得古文很难懂，也不知道怎么去记。然而通过老师的讲解，我发现古文有其独特的魅力和内涵，它不仅仅是一些字句的堆砌，更是历史和文化的结晶。我开始尝试阅读古文，体会其中的美妙之处，从而真正理解了古文的精神。

第三段：积极的思考。

在课堂上，老师经常会给我们出一些思考题，这些题目不仅考察了我们对所学知识的掌握程度，更是培养了我们的思维能力。曾经有一次，老师给我们出了一个数学的思考题，我当时完全不知道应该怎么做，感到很困惑。但是慢慢地，我开始思考这个题目，找出题目的关键点，然后用所学的知识去解决这个问题。虽然最后结果不是很完美，但是这个过程让我意识到，在思考的过程中，我们能够提高自己的思维能力，培养我们对问题的分析和解决能力。

第四段：积极参与。

在课堂上，积极参与是十分重要的。通过参与讨论和回答问题，我们能够更好地理解和应用所学的知识。有一次，老师提出了一个实验的问题，要求我们小组合作解决。在小组中，我充分发挥自己的优势，积极跟组员交流和讨论，最终找到了解决问题的方法。通过参与和合作，我不仅提高了自己的解决问题的能力，还培养了良好的团队合作精神。

第五段：总结与展望。

通过听课感想的总结，我意识到，听课不仅仅是坐在座位上听老师讲课，更是一个主动参与和思考的过程。我们应该积极思考和解决问题，参与讨论和回答问题，从而充分发挥自己的优势和潜力。未来，在听课中，我会更加主动积极地思考和参与，不断提高自己的学习能力和综合素质。

通过总结和回顾听课感想，我相信我在今后的学习生活中会越来越受益。我将不断提高自己的思维能力和解决问题的能力，不断拓宽自己的视野和知识面，为自己的未来发展打下坚实的基础。

描写听课心得体会古诗和感想篇九

古代诗词是中华文化的瑰宝，它富含智慧、展示着古代文人的审美情趣以及对人生、自然的感悟。最近，我参加了一次关于古诗的课程，从中我深刻体会到了古诗的独特魅力。通过这次课程，我对于古诗有了更深入的了解和欣赏，也懂得了如何用心体悟古诗背后的哲理和意境。下面我将从五个方面，分别为古诗的音韵、意境、哲理、艺术魅力以及现代价值进行论述。

首先，在听课过程中，我深感古诗的音韵美是独一无二的。古诗是用五言或七言绝句的形式表达的，每一句都有固定的字数和音调。通过音乐上的抑扬顿挫，使得古诗的旋律更加优美动人。比如杜甫的《月夜忆舍弟》中有“战鼓急、别愁尽、绣帕湿、旧人无语”的描写，在诵读时给人以唯美佳绝的美感。听到这些古诗的诵读，仿佛身临其境，情感得到了升华。

其次，古诗给人们带来的是平淡中的意境享受。古诗以其浓缩的语言，创造了丰富的意象和情境。比如白居易的《琵琶行》中有“夕阳西下，断肠人在天涯”等句，通过这些对自然景色和人物情感的描绘，读者身临其境，感受到了一种与自然合为一体的情感体验。同时，古诗中也有许多意境深远的诗句，如李白的《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”这些诗句让人在静心品读时感受到诗人内心深处的寄托和思考。

古诗不仅仅是美的享受，更是寄托了古人的智慧和理念。在古诗中，有许多背后蕴含着丰富哲理的诗句，让人们从中得到了启迪和教益。比如王之涣的《登鹳雀楼》中有“白日依山尽，黄河入海流”等诗句，意喻个人的力量渺小而世事变幻无常。可以说，古诗是古人智慧的结晶，通过学习古诗，我们可以汲取古人的思想积淀，提高自己的人生智慧。

古诗作为一种艺术形式，具有独特的艺术魅力。通过古诗的修炼，人们可以提高自己的审美能力，感受到美的力量。古诗通过意象的丰富和语言的凝练，给人一种美的享受。无论是描绘自然风景，还是抒发情感，都展示出了古代文人的艺术修养和才情。通过学习古诗，我们可以提高自己的审美能力，更好地欣赏和理解美。

最后，古诗在现代社会仍具有重要的现代价值。古诗作为经典文化遗产，可以帮助我们更好地了解我们的历史和文化。通过学习古诗，我们可以感受到中华民族的博大精深，了解我们祖先的智慧和文化传统，弘扬中华文化。而且，古诗能够锻炼人们的语言表达能力和修养品格，使人更优雅、文雅地表达自己的思想和情感。

通过参加古诗的课程，我对古诗有了更深入的了解和欣赏。古诗以其独特的音韵美、意境、哲理以及艺术魅力，让人们深受启迪和触动。在现代社会，古诗依然具有重要的现代价值，值得我们继续深入研究和传承。我相信，在未来的学习和生活中，我会继续热爱古诗，感受到它带给我的美和力量。

描写听课心得体会古诗和感想篇十

听古诗《从军行》是我们学习古诗课程中的一次特别的体验，通过认真聆听和深入思考，我从中获得了很多启示和收获。在这篇文章中，我将结合自己的亲身经历和心得体会，从五个方面来谈一谈对这首古诗的理解和感悟。

首先，古诗《从军行》让我深刻认识到军人的职责和牺牲精神。古诗中以壮浑的语言和深情的笔墨描绘了一位正值壮年的军人辞别妻子的情景，他毅然决然地选择从军投身战争，并且面对离别，他既无奢望也无痛苦。这种坚定的选择和豁达的心态令人敬佩，使我深刻明白了军人为国家和人民所做出的巨大牺牲，他们为了社会的和平与安宁甚至可以放弃家庭的幸福和团聚。

其次，古诗《从军行》激发了我对爱情和家庭的思考。在古诗中，军人与妻子之间的对话充满了柔情和温暖，他们的深情厮守和相互理解体现了婚姻的珍贵和家庭的重要。同时，军人选择从军的决定也给我留下了深刻的印象，他为了家庭的幸福和国家的和平做出了牺牲，这让我明白到家庭和国家是需要互相关心和奉献的。

第三，古诗《从军行》啓发了我思考和关注社会现实问题。古诗中描述了军人随部队出征的景象，其中包含了边塞战争的残酷和危险。这让我想到当今社会中存在的一些问题，例如战争、冲突、贫困等，这些问题使我进一步深入思考个人应该如何对待这些问题，以及如何从自身做起，为解决这些问题贡献力量。

第四，古诗《从军行》引发了我对历史和文化的思考。这首古诗是唐代文学名家王之涣的作品，通过它我对唐代社会和人文风貌有了更深入的了解。通过学习这首古诗，我不仅体会到古代人们的感受和思想，还对古代文学有了更深入的认识。这使我认识到历史和文化对于一个民族的重要性，也激发了我对历史和文学的更深入研究的兴趣和热情。

最后，古诗《从军行》给了我积极向上的力量和精神动力。这首古诗描写了军人的坚韧、勇敢和乐观精神，他们乐于为国家、为人民做出贡献，这种精神值得我们学习和借鉴。通过听古诗《从军行》，我不仅明确了自己的责任和使命，更增强了我积极向上、奋发向前的信心和动力。

通过听古诗《从军行》，我认识到军人的职责和牺牲精神，思考到爱情和家庭的重要，关注社会现实问题，反思历史和文化的价值，同时也得到了积极向上的力量和精神动力。这次听课的体验让我对这首古诗有了更深入的理解和感悟，也对我个人的成长和发展产生了积极的影响。同时，我也明白了古诗的力量和深远影响，它可以从多个角度给予我们启示和启发。希望通过学习古诗，我能够更好地了解中国传统文化，塑造积极向上的人生态度。

描写听课心得体会古诗和感想篇十一

古诗一直是中华文化的瑰宝，是中华民族智慧的结晶。学习古诗可以培养审美情趣，提高语言表达能力，丰富情感世界。最近，我在学校的古文课上聆听了老师的讲解，收获颇多。在这里，我想分享我的古诗听课心得体会。

首先，古诗是一座历史的桥梁。通过学习古诗，我深刻感受到古人对于时代和生活的见解和感悟。比如杜甫的《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。”这句诗一方面描绘了春雨的自然景象，另一方面也反映了古人对自然现象的敏感与喜悦。通过这样的一句诗，我们便能窥视古人的生活态度和价值观念，了解历史与现实的联系。因此，学习古诗不仅是一种艺术的欣赏，更是对历史的回溯和思考。

其次，古诗是一面镜子。它可以照亮自我，反思人生。古诗中许多的意象和表达力都能找到和自己生活相似的地方。比如王之涣的《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河入海流。”这句诗虽然写的是壮丽的自然景色，但却也启示着人生之旅的浩然与广阔。在生活中，我们也会遇到一些困境和挑战，但只要保持豁达的心态，就能像登鹳雀楼一样，远眺人生的广阔天地。古诗作为一面镜子，可以帮助我们认知自我，看清自己的优点和不足，找到人生的方向。

古诗还能够培养美感和情感的表达能力。古人能够将自己菲薄的生活和巨大的情感融入到短短几句的诗中，用简练的语言诠释自己内心的感受。学习古诗有助于我们提高自己的语言表达能力，培养审美情趣。比如白居易的《赋得古原草送别》：“离离原上草，一岁一枯荣。”这几个简短的诗句，表达了作者对时光流转的感慨和对生命的深邃思考。通过学习古诗，我们可以学会将自己内心的情感用简练而有力的方式表达出来，从而丰富我们的情感世界。

此外，学习古诗能够激发我们的想象力。古诗中丰富的意象和修辞手法，可以帮助我们构建自己的想象空间。比如杜牧的《秋夕》：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”这两句诗通过意象的描绘，给人一种真切而惬意的感受。学习古诗可以拓展我们的视野，激发我们对事物和世界的多维度思考，培养我们的想象力和创造力。

最后，学习古诗还能够帮助我们更好地理解文化传统，传承文明的火炬。古诗是中华文化的瑰宝，通过学习古诗，我们能够更加深刻地理解和感受中华民族的传统文化。古诗中包含了丰富的文化内涵和价值观念，这些传统文化的精华需要我们去学习和传承。只有通过传承文明的火炬，才能延续中华民族的文化血脉。

总之，学习古诗能够带给我们很多的收获和启示。通过对古诗的学习，我们可以了解历史和文化，培养审美情趣，提高语言表达能力，丰富情感世界。古诗让我们与古人对话，与自己对话，也是一次跨越时空的旅行，让我们更好地认识自己，理解世界。在未来的学习和生活中，我将继续努力学习古诗，通过古诗的魅力，让自己不断成长和进取。

描写听课心得体会古诗和感想篇十二

中国古代文化源远流长，其中一大瑰宝就是古诗。古诗不仅仅是文字的堆砌，更是华夏民族深厚的文化底蕴。而《古诗从军行》这首诗正是中国古代诗词中的佳作之一，它以优美的语言展现了古时从军者的决心和忠诚，承载着作者对国家的热爱和对战争的思考。我有幸参加了一堂关于《古诗从军行》的听课活动，深深地感受到了这首诗的威力和古人的智慧。

第二段：感悟诗人的豪情壮志。

《古诗从军行》这首诗以其独特的韵律和豪情壮志深深地吸引了我。诗中诗人以“白发三千丈，缘愁似个长”来形容自己内心的无尽愁恨，表达了他渴望为国家出征的决心。他虽然年老，却愿与战争同行，为国家尽自己最大的力量。这种豪情壮志使我深深感受到了古人的聪明才智和对国家的热爱，也让我更加珍惜和热爱祖国。

第三段：品味古人对战争的思考。

《古诗从军行》还通过描述战争的残酷和无情，反思了战争对人们造成的痛苦和伤害。诗中写道：“鬓如霜，血犹热，未如家祭般煽折。”诗人用写实的笔法描绘出战争带来的伤亡和痛苦，再现了那个战乱时期的残酷景象。通过这些描写，我感受到古人对战争的深思熟虑，他们在面对战争时并不轻视它，而是以痛惜和反思的心态触碰战争，引发了我对战争及其影响的思考。

第四段：体会军人的勇敢和牺牲。

《古诗从军行》诗中还折射出了军人们勇敢无畏、舍生忘死的精神风貌。诗人表达了自己对战争的渴望，并以“受命驰吴越，无逃济苏齐”表达了即使面对危险和牺牲也决不后退的决心。这样的精神感染了我，使我深深地感受到军人的勇敢和牺牲，让我更加尊重和敬佩那些为了国家和民族而奋斗的军人。

第五段：古诗传承国人的情感。

通过参加这次关于《古诗从军行》的听课活动，我深深地感受到了古诗的魅力和古人对国家的热爱。这首诗通篇洋溢着对国家的深情厚意，让我感受到国家是每个人共同的责任。古诗是中华民族的瑰宝，传承了千百年来的智慧和情感，我们每个人都应该去学习和传承这些文化传统，为国家的繁荣贡献自己的力量。

总结：

参加关于《古诗从军行》的听课活动让我深深地感受到了这首古代诗词的魅力和古人的智慧。诗中的豪情壮志、对战争的深思熟虑以及军人的勇敢牺牲精神，都给我留下了深刻的印象。我相信，通过诗歌这种传统的文化形式，我们能够继承古人的智慧和情感，为祖国的繁荣发展贡献自己的力量。