老虎报恩心得体会和感想 老虎会感恩吗(三篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

对于老虎报恩心得体会和感想一

另有一民间传说，流传很广，说这山上经常有一只猛虎下山伤人畜，有一天，龙王的女儿在山坡上采花，被恶虎叼跑，有一叫石槽的青年听到救命声，挥剑追赶，迫使恶虎丢下龙女逃跑。为了报答石槽救命之恩，龙女便与他结为夫妇。石槽想恶虎不除，百姓一天不得安宁，于是婚后第一天便要上山除虎。龙女告诉他，这恶虎是天上黑虎星下凡，只有用龙宫里的宝剑，才能制服它。龙女回宫借宝剑。不想，在龙女离开当天恶虎又下山伤人，石槽等不及宝剑，便与恶虎搏斗，挥剑砍掉飞虎牙，落到海里，成了虎牙礁;又一把拽住老虎尾巴，甩到旅顺港湾，成了老虎尾;最后砍去半个虎头成了半拉山;虎身瘫在海边，成了虎滩。石槽伤累而死，变成礁石。龙女借剑回来，见夫已死，痛不欲生，卧在夫身边，化成美人礁。

美丽的老虎滩还有另一个传说。相传在很久很久以前，老虎滩那里有个小渔村。村子里有个打渔为生的小伙子，他和同村一位长发妹青梅竹马地一起长大并相爱了，幸福在前面等着他们。可是这时不幸却降临了：一天，附近的一个恶霸偶遇这位美丽的姑娘，顿时心生邪念，就派他豢养的一只老虎把姑娘抢走了。 打渔归来的年轻渔民发现长发妹不见了，不禁焦急万分，在村人的指点下，他带上斧头，连夜直奔恶霸家中， 决心救回心爱的姑娘。在恶霸门前的那片海滩上，他遇到了那只猛虎的阻拦，年轻人于是与猛虎大战了三百回合， 终于将老虎打死在那片浅海中，救回了长发妹。 从此，年轻人和长发妹相亲相爱地生活在那个渔村里。 而那只死去的老虎呢，却化作了山石，附近的村人们都把 它叫作"老虎滩"。

各位朋友，我们的车现在已经进入了滨海路的中段。中段的起点是傅家庄，止点就是大连市区南部海滨的最

大景区——老虎滩洋公园。提起海洋公园，大家自然会想到香港的海洋公园，其实，大连的海洋公园无论规模还

是游乐设施水平都超过了香港的海洋公园，是目前亚洲最大的海洋公园。它占地118万平方米，海岸线长4000多

米，是一座大型现代化综合娱乐场所，集游览、观赏、娱乐、科普和购物于一体的现代化海洋主题公园。园内有

两个世界之最，一个是极地海洋动物馆，另一个是珊瑚馆。此外，园内还有全国最大的花岗岩群虎雕像、中国大

陆最早的半自然状态人工鸟语林、世界级的旅游精品海兽馆等等。园内可供的游乐项目很多，有矿山车、激流勇

进、漂流探险、海盗船等，到时候大家可以尽情地游乐!现在我们开始游览吧!

另有一民间传说，流传很广，说这山上经常有一只猛虎下山伤人，有一天，龙王的女儿在山坡上采花，被恶

虎叼跑，有一个叫石槽的青年听到救命声，挥剑追赶，迫使恶虎丢下龙女逃跑。为了报答石槽救命之恩，龙女便

与他结为夫妇。石槽认为恶虎不除，百姓就一天不得安宁。于是婚后第二天便要上山除虎。但龙女告诉他，这恶

虎是天上黑虎星下凡，只有用龙宫里的宝剑，才能制服它。于是龙女回宫借宝剑。不想，在龙女离开当天恶虎又

下山伤人，石槽等不及宝剑，便与恶虎搏斗，挥剑砍掉飞虎牙，落到海里，成了虎牙礁;又一把拽住老虎尾巴，

甩到旅顺港湾，成了老虎尾;最后砍去半个虎头成了半拉山;虎身瘫在海边，成了虎滩。老虎被杀了，石槽也累

得口吐鲜血，一头栽在大海里，变成了一块礁石。龙女借剑回来，看见丈夫已死，痛不欲生，守候在丈夫身边日

夜哭泣，化成美人礁。 现在呢这些礁石，大家在海里都能看见。

朋友们也许会问，老虎滩海洋公园现在到底有没有老虎呢?呵呵，当然有了，要不怎么能叫老虎滩呢!老虎

在哪?喏，就是那里。现在就请大家下车去欣赏这座巨大的虎雕……大家数一数，这里共有几只虎?对，六只。

六是个吉祥数字，“六六大顺”嘛。再提一个问题：这是什么虎?对，东北虎。它象征咱东北人。东北人最突出

的性格特点是豪放、爽快、讲义气，素有“东北虎”之称，这也正是我们要在这里雕塑虎而不雕塑兔子或其他动

物的缘故。看虎雕首先感觉到的是它的气势——它奔腾向前，仿佛要穿越时空，给人以巨大的震撼。来.大家从

老虎尾部这个角度往前看，是否有一种驱赶老虎向前奔跑的感觉?虎雕是老虎滩海洋公园的标志性雕塑，它长

35. 5米，高6. 5米，重20xx年零九个月才雕塑成的。各位知

道，广州有个五只羊的雕塑，所以广州又称羊城。大连六虎的雕塑则与广州的五羊形成了南北呼应之势，即“南

有五羊，北有六虎”，同时，也为我们大连这座城市增添了一份虎虎生气。

对于老虎报恩心得体会和感想二

尊敬的各位专家，今天我执教的课是《狐假虎威》，选自省编教材主题七《大自然的礼物》。

我的课程设计包括活动目标、学情分析、重点、难点、活动准备、教法学法、教学过程几方面。

1、理解故事内容，知道狐假虎威的意思。

2、丰富词汇：骨碌一转、得意洋洋、东张西望。

3、尝试用语言、神态、动作等形式表现角色特征，感受故事的魅力。

难点：尝试用语言、动作、神态来表现“狐假虎威”的内容及寓意。

（一）课前准备：根据维果斯基“最近发展区”理论，结合幼儿的认知特点，充分挖掘、整合教材，确定了教育目标及方法、策略。

（二）课中准备：老虎、狐狸头饰各一。

狐狸和老虎的形象是孩子们喜闻乐见的，平日里老虎的形象多是凶猛勇敢、聪明，而狐狸心肠很坏、非常狡猾。我对比不同版本的故事，对教材中的故事进行了删减、修改，把小狐狸塑造成聪明、勇敢的形象，而老虎却是胆小、愚笨。根据大班幼儿的认知特点，设定了一个故事情节，通过简单的对白，形象的动作，帮助幼儿体验到形象丰富的语言，理解故事的内容。洛扎洛夫主张在教育目标的指引下，重视隐性环境对儿童的影响。孩子们在特定的教育情境中，通过老师的启发引导，充分发展思维，体会到每个角色的特征，并能从故事当中学习到小狐狸的机智勇敢，临危不乱，学习如何保护好自己。

活动开始时，我采用直观演示法，通过老师形象的语言、动作，让幼儿欣赏理解故事的内容。在活动中，我努力创造一个轻松、自由的环境，运用提问谈话法，引导幼儿大胆、自信地表达自我看法，发展幼儿的语言表达能力，同时，通过模仿老虎和狐狸的心理、动作、语言，加上和老师的角色互动，进一步体会到小狐狸的聪明机智和老虎的胆小愚笨，加深对故事的理解。最后，幼儿的集体角色互动，满足了孩子们表演的欲望，并验证了此次教学活动的效果。

教学过程包括自我介绍——欣赏故事——提问题——个别模仿——分角色表演等环节，让幼儿在故事情境中尝试、发展。

1、相互自我介绍--------增进师幼感情。

第一次和大一班的孩子坐在一起，有些生分，因此，在活动开始前，我和孩子们开了小小的玩笑，增进彼此间的情感，为后面活动的开展创设了良好的氛围。

2、欣赏故事《狐假虎威》-------了解基本故事内容。

教师绘声绘色清讲故事，让幼儿了解每个角色的特点。考虑到用课件呈现出故事的内容有两点问题，一是动画形象必须是孩子所喜欢的，制作的角色声音、动作、表情很难达到自己理想的效果，二是制作费工费时，且不利于应对现场突发现象，自由度低。因此，直接由老师现场表演，形象的角色特征有利于幼儿的模仿和二次创作。故事欣赏后，直接提问幼儿：“小动物到底怕谁？为什么不是狐狸？”引导幼儿自己小结：“狐狸借着老虎的威风把小动物们吓跑了，这就是狐假虎威。”由此确定了故事的名字。

3、提问题------让幼儿对故事内容有深入的了解。

在每一个故事中，都有孩子自己喜欢的角色，这一环节老师提问：“在故事里，你喜欢哪个角色？你喜欢它的哪些表现？”引发幼儿对自己喜欢的角色的讨论，喜欢老虎的，要说出为什么喜欢，并模仿出老虎在故事中的某一表现，并能用语言、神态、动作表现出来。同样，喜欢狐狸的也要阐明自己的理由，并加以模仿。并在模仿的基础上，理解并学习了词汇“骨碌一转、得意洋洋、东张西望”。

4、请个别幼儿戴上头饰合作表演《狐假虎威》。

模仿是整个教学的难点，老师要帮助幼儿形象生动地展现角色特征。因此我设置了两个小环节，第一组表演者要着重表演出狐狸的聪明----眼睛骨碌一转、得意洋洋和老虎的东张西望、胆小的样子，其他幼儿认真观看。再次请个别幼儿表演老虎和狐狸时，请下面坐着的小朋友扮演森林里的小动物，当看见老虎来了的时候，要马上跑到自己的小椅子上坐好，表示藏了起来。在师幼互动和幼幼互动的过程中，幼儿不但进一步了解了故事的内容，而且，对每个角色有了更深刻的认识。

5、请全体小朋友分角色共同表演故事。

大班小朋友已经有了很强的表演欲望，更重要的是，他们已经有了合作意识，并且希望能够在合作中找到乐趣，所以这一环节，我设置了分角色共同表演，让孩子们在表演的过程中尝试用语言、神态、动作等形式表现角色特征，感受故事的魅力。

6、结束环节，通过我的提问：“当我们像小狐狸碰见老虎一样，遇到坏人时，我们该怎么办？”引发幼儿对如何保护自己的思考。

整个过程的基本定调为愉悦、自由、开放，让幼儿自主发展，主动探索，体验故事所表达的快乐与智慧。

对于老虎报恩心得体会和感想三

我八岁生日的时候，爸爸送我一只小巧玲珑的虎皮鹦鹉。它长着一身浅蓝色的羽毛，雪白的头上像是戴了一顶玲珑的太阳帽。脸上镶嵌着一双宝石似的黑眼睛。见我一直盯着它，它也歪着头，睁大了眼睛看着我：弯弯的橘红色嘴巴微微地张着，又黑又长的尾巴像一把利剑，美丽极了!

当初小鹦鹉来到我家时，只认识我，爸爸妈妈给它小米它不吃，只吃我喂给它的小米。有一次我忘记给它添小米了，它竟然饿了一天，直到我再去给它添米，它像是生了我的气一样，无论我怎么逗它，它也一声不出。我感觉挺对不住小鹦鹉，从那以后，我经常记着给小鹦鹉添米了。

有一天晚上我放学回到家，正在吃饭，突然听到小鹦鹉发出一声刺耳的怒吼声，接着接二连三的狂叫。我赶紧放下饭碗，跑到鸟笼旁边，我害怕极了，小心翼翼的把它从笼子里放出来，给它检查身体，也没发现什么问题。我轻轻地给它梳理羽毛，它立即安静了下来，乖巧地蹲在我脚下，我十分不解。后来我才知道，原来鹦鹉发出怒吼的声音，是代表它在欢迎你回家。好特别的欢迎仪式!

我爱我的小鹦鹉。我以后一定会买一些怎么养它的书，多了解些养鹦鹉的知识，好好照顾它。

绿鹦鹉真是一只有趣的鸟儿。你看，它有一个黄色的小脑袋，翠绿而带有花纹的羽毛十分俊美，爪子和别的鸟也不同，湛蓝中闪着紫光，尾巴很长，也很直，乌黑乌黑的，像一根细长的笔杆。

它常常一声不吭地呆在角落里。不管你如何呼唤，它也不愿抬头望你一下。

可是，它又是那么热情。每当家里来了客人，它总要“喳喳”地亮出自己婉转的歌喉。不仅如此，它还会倒挂金钟。有时不小心从上面跌下来，四脚朝天，可它仍优雅地翻过身，跳上枝头继续表演，一声不吭。

它生气起来可真是胜于猛虎。假若有调皮的孩子来作弄它，它一定出击。抓住你的一个指头，用嘴狠狠地啄咬。不论你说多少好听的话，它也死活不肯放开。

它高兴的时候能比谁都可爱。飞上你的肩膀啄你的头发，或是张开翅膀拍打你的面颊，要不，它就蹲下来让你给它挠痒。它还会丰富多腔的叫唤，高低不同，变化多样，虽然没有黄鹂的动听，叫声却也清脆。

有时它的尾巴会扫掉你的铅笔或纸片，把房间弄得乱七八糟，你见了，绝不会责备它，它是那么生气勃勃，天真无邪。

虎皮鹦鹦是一个美丽的小精灵。

色彩的协调，身段的大小，一切都很适宜，无可挑剔。

小太阳鹦婴鹉因太大而稍显古怪，即使彩色的牡丹鹦鹉或黄白色的玄凤鹦鹉也觉得太大了一些，而且太吵闹了。

然而虎皮鹦鹉却因为它的可爱而被人忘却了它的美。

那黄黑相间的绒毛，那全身虎皮班纹，那钩子似的黄喙，那肉粉色的脚，增之一分则嫌大，减之一分则小，素之一忽则嫌，黛之一忽则嫌浓。

在公园里，时有一两个人牵着鹦鹉，让它们呆在树上。鹦鹉们在树上东奔西走，啄树上的虫子，还在树上散步、嬉戏，兴奋地叽叽喳喳，这是一幅多有趣的画面呀!

吃饭的时候，人一给它倒好食物，它就每捷地从站杆上跳下来，歪着头，瞪着两只小眼仔细观察一遍，确保无害，才啄来起来，它先用嘴叼起一粒小米，轻巧地用嘴吐出壳，再吃下去。晚上睡觉时，它把自己的羽毛抖地蓬蓬的，盖住自己的小爪子，抵御寒冷。如果两只乌在一起，它们就挨在一起，让自己更暖些。

虎皮鹦鹉实在是一个小精灵，一个美丽、可爱的小精灵。

今天，我们班李博同学把他养的可爱的虎皮鹦鹉带到了学校。

我们纷纷来到李博的座位上，竞相观看那只鹦鹉。李博说：“这只鹦鹉叫皮皮。”鹦鹉的身上有类似老虎皮上的花纹，所以叫虎皮鹦鹉。它的上半身几乎全是绿油油的，只不过它的翅膀黄黄的，上面还有黑色的斑纹。它的下半身全是黄的，它的尾巴是深蓝色的，也有一些绿。它的鼻孔对于它来说大大的，嘴巴是往下长的。它一直在啄自己的羽毛，我心想：它应该在啄身上的寄生虫吧。有时，它会张开翅膀，它张开翅膀时很美丽。

中午，它要午睡了。它站在杆子上，眯着眼，睡着了。突然有人把它给吵醒了。过了一会儿，我看见鹦鹉拉屎了。我盯着它看了好一会儿，它的屎还没拉出来。后来又过了约两分钟，鹦鹉的屎终于掉下来了。

上课时，老师请李博上台，向大家讲述了这只鹦鹉的来历和养它的经过。最后，他说：“养鹦鹉使我有一种当‘父亲’的感觉。”

听完李博的分享，我明白了养小动物要有爱心、责任心和恒心，也懂得了父母养育我们的辛苦。

今天语文课上我们学习了《鸟语》这篇课文，文中的作者非常爱鸟。我也是个爱鸟的人，我家就养了一对虎皮鹦鹉。

一听到虎皮鹦鹉的名字，大家就知道它的花纹和老虎很相似，但是虎皮鹦鹉的身材却小巧玲珑。我家的两只鹦鹉是一对。一只是英俊潇洒的帅哥，叫“咚咚”;一只是娇小可爱的美女，叫“叮叮”。

它们有着一对黑宝石似的眼睛，一条又长又细的尾巴，模特一样的身材。“叮叮”穿着一条湛蓝湛蓝的裙子，脖子上围着一条蓝黑相间的围巾。“咚咚”穿着一身碧绿碧绿的西装，脖子上戴着一条黄黑相间的领带。

它们俩个相处得可好了!它们一起生活，一起玩耍，好像一对亲兄妹。人们都说鹦鹉会说话，我就经常听到它们谈话。早晨，它们吃完早饭，嘴里就发出“叽里咕噜”的声音，那是在说：“今天的小米真好吃!”“对啊!对啊!”中午，阳光洒在它们身上，它们一边在笼子里唱歌，一边跳舞，唱的是“春天真美好啊!春天真美好……”下午，我放学回到家，它们兴奋地上蹿下跳，好像在为我表演，它们用清脆悦耳的声音问我：“我们跳得不错吧?”

有了这两只活泼可爱的鹦鹉，我的生活充满了快乐!

爷爷养了一对可爱的虎皮鹦鹉，不是放在鸟笼里，而是给它们搭了一个小木屋，在里面还铺了一些干草，这就是小鹦鹉们的“家”。

这对虎皮鹦鹉非常漂亮，它们全身是黄色和嫩绿色相间的羽毛，而且羽毛很干净，一点灰尘也没有，让人看了就不愿意把目光移开。一双乌黑发亮的大眼睛总爱盯着你瞧，时不时的还咂咂自己那嫩黄的，总爱搞破坏的小嘴，仿佛在说：“你看我的花衣裳漂不漂亮?”

通常爷爷会把鸟笼挂在窗前，因为窗外就是一片月季花园。有五颜六色的月季花陪着虎皮鹦鹉，它们别提多开心了。而我却认为它们是在窗前等我的到来，每周去爷爷家吃饭，走到窗外时都会看到它们兴奋的摇头晃脑。而我也是三步并作两步的跑到鸟笼前给它们添食换水，嘴里还不停的问候着：“你好，你好，有没有想我啊?”它们呢，叽叽喳喳地表示感谢。每次离开爷爷家我都会依依不舍地和它们道别：“再见，再见!”

这一对虎皮鹦鹉，对我来说不只是我爷爷的宠物，还是我的朋友，因为它们没收了我的无聊。

当“花菜”遇上了“海哥”

题目中的“花菜”可不是吃的那种花菜，“海哥”也不是大海。其实呀，它们是一对虎皮鹦鹉。“花菜”是雌鸟，“海哥”是雄鸟。它们虽然都是同类，但是性格却不一样。当“花菜”遇上了“海哥”，又会发生些什么事呢?

大部分时间，它们俩在一起相处得很快乐。比如说，傍晚入睡前，它们会互相梳理羽毛。“海哥”蜷缩着身子，低下了脑袋。“花菜”挨着“海哥”，用嘴轻轻啄理着它头上的羽毛。“海哥”眯起了眼，好像很享受的样子。一会儿，它们俩交换了位置，“海哥”给“花菜”梳理起羽毛了。天黑了，它们俩跳上空中秋千，依偎在一起慢慢地入睡了。

但是有的时候，它们又像一对仇人一样，见面就打架。问题主要出在“花菜”身上，它就像个小女孩一样，心眼比较小，又爱发脾气，爱撒娇。有时吃食的时候，“花菜”就会趁“海哥”正津津有味地吃着小米时，用脚踹“海哥”。“海哥”一不留神，就从站杠上摔了下去。而“花菜”却像没事人一样，享受起自己的“战利品”呢!

瞧，这就是“花菜”和“海哥”的故事。这样的故事，每天都会上演哦!