2023年人生演讲心得体会范文(汇总15篇)

心得体会可以记录下自己的成长轨迹，是一种宝贵的学习资料和经验积累。如何写一篇较为完美的心得体会是一个需要思考和探索的问题。接下来，让我们一起来看看这些心得体会范文，看看他们的写作风格和角度。

人生演讲心得体会篇一

人生中的每一个阶段都需要我们用语言来表达自己的想法和观点。而演讲，则是一种重要的表达方式。我曾有幸能够在一次演讲比赛中获奖，这次经历让我深刻认识到演讲的重要性和技巧。在这篇文章中，我将和大家分享我在演讲中的心得体会。

第一段：准备是成功的关键。

在一次演讲比赛中，在台上千万别想着临时发挥。相反，绝大多数的时候，演讲决定胜负的也是演讲者在准备阶段的努力程度。在我准备演讲时，我首先要明确自己的主题，并对它进行深入的研究。了解主题的背景和相关的信息，可以帮助我深入理解并更好地表达。其次，我会根据自己的主题，进行一份详尽的提纲。提纲可以帮助我组织自己的思路，从而更清晰地表达。最后，我会进行反复的彩排。通过多次演练，可以熟悉演讲的流程和时间，让自己更加自信。

第二段：言简意赅，突出重点。

一场精彩的演讲并不在于字数多少，而在于引人入胜和有力的内容。在演讲中，我们应该抓住关键点，避免冗长的叙述。一个好的开头能让你的观众对你的演讲保持兴趣。在主体部分，我们应该列出两到三个主要的观点，并以简洁明了的语言进行论述。同时，要使用一些幽默和口号来吸引观众的注意。最后，在总结时，我们要用简洁的语言重申观点，并鼓励观众对我们的演讲产生深入思考。

第三段：肢体语言的重要性。

演讲并不仅仅是语言的表演，肢体语言同样重要。肢体语言包括面部表情、手势、姿态等，这些都是与观众进行交流的有效方式。在演讲时，我们要注重面部表情的丰富，用微笑和眼神交流来增加与观众的亲近感。同时，要注意手势的适度运用。手势可以帮助我们更生动地表达观点，但也不能过于夸张。此外，我们还要保持稳定和自信的姿态，让观众感受到我们的自信和权威。

第四段：语调和音量的掌握。

语调和音量是一个成功演讲的关键要素。在演讲时，我们要抓住不同的观点和重点，运用不同的语调和音量来强调他们。我们可以使用高昂的语调来表达激情和兴奋，使用低沉的语调来表达严肃和认真。同时，我们还需注重声音的投射和音量的掌握。在大型演讲场合，我们要适当加大音量，让后排的观众能够听清楚我们的发言。良好的语调和音量的掌握，可以增强观众对我们演讲的影响力。

第五段：自信与实践的重要性。

成功的演讲者都是自信的演讲者。在演讲时，我们要相信自己的观点和演讲的价值。只有对自己的演讲充满信心，才能让观众也对我们的演讲产生信任和兴趣。而获得自信的最好方式就是不断地实践。越多地进行演讲，我们越能够熟悉演讲的过程，克服紧张和恐惧。此外，观看其他优秀演讲者的演讲也是提高自信的有效途径，我们可以学习他们的表达方式和技巧，逐渐培养自己的风格和特点。

总结：

通过这次演讲比赛的经历，我意识到成功的演讲需要准备、简明，用肢体语言增加亲和力，掌握语调和音量并保持自信。这些心得体会不仅适用于演讲比赛，也可以在日常生活中用到。不论是在学校、工作还是社交场合，运用这些技巧和原则，我们都能够更好地表达自己，与他人进行有效的交流。

人生演讲心得体会篇二

人生是一场旅程，充满了起起落落、曲曲折折，而演讲是我们人生中必不可少的一环。在演讲中，我们可以用言辞来表达自己的观点和想法，同时也可以影响和启发他人。在我演讲的过程中，我从中收获了许多，这些经历不仅对我的表达能力和自信心产生了积极的影响，还给了我更深层次的人生思考。

第二段：演讲的准备。

要做一场成功的演讲，充分的准备至关重要。在演讲前，我会找到适合的主题，并做详尽的调研，以确保自己对于所配备的材料和信息有很好的掌握。同时，我还会写稿并反复修改，以确保演讲内容的准确性和流畅度。此外，还需要练习演讲的语调、姿势和眼神交流，以期在台上展现出最好的自己。

第三段：演讲的过程。

真正站上讲台时，紧张感和兴奋感交织在一起。在我发言的前几分钟，心跳加快，手掌冒汗，但随着演讲的开始，这些情绪逐渐平复。关键是要保持冷静和自信，用自己的声音把演讲内容传达给观众。在演讲过程中，我会时刻保持良好的姿势，避免过多的动作分散观众的注意力。此外，我还会与观众建立眼神交流，以让他们感到我在与他们直接对话。

第四段：演讲的收获。

通过演讲，我意识到了自己的表达能力和说服力的提升。在掌握了充分的信息和准备的前提下，我的演讲更加有说服力和逻辑性。此外，演讲还让我更加自信，成为了我人生中的一次转折点。在以后的社交场合中，我主动加入了更多的对话和演讲机会，并且变得更加善于表达自己的观点和想法。

第五段：人生思考。

演讲不仅教会了我表达自己，还让我思考人生的意义和目标。在演讲的过程中，我曾经为了找到合适的主题而思考了很久，我让自己反思过去的经历，从而清晰地认识到自己的兴趣和价值观。演讲也让我思考了自己对于人生的追求，以及如何通过演讲为他人带来影响和启发，从而实现自身的价值。

结尾：

总之，通过演讲，我获得了许多宝贵的体验和经验，这不仅对我的个人发展起到积极的推动作用，还让我对人生有了更深层次的思考。我相信，在未来的生活中，我会继续努力提升自己的演讲能力，以在各个领域都能发挥出更大的作用。演讲就像一面镜子，让我更好地认识自己，并激励我勇敢面对人生的挑战，迎接更多的机遇和成长。

人生演讲心得体会篇三

中国梦，是“宏大叙事”的国家梦，更是“具体而微”的个人梦。转眼间，我到村任职已经六个月。“做一名村民认可的好村官”便成为我实现个人理想的第一个梦。以下本站小编整理的筑梦中国。

心得体会。

“共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有与祖国和时代一起成长进步的机会”,习这一重要讲话，触动了人们的心弦，激起了强烈的共鸣。

中国梦，是“宏大叙事”的国家梦，更是“具体而微”的个人梦。转眼间，我到村任职已经六个月。“做一名村民认可的好村官”便成为我实现个人理想的第一个梦。从小生长在农村的我，对农村并不是很陌生，但是村官这个岗位却是陌生而且充满挑战的。10月，经过统一培训后我来到坟坨管区杨庄头村担任村支书助理。面对新的工作环境，我充满了好奇和期待，希望自己能顺利的开展工作，为新农村建设贡献自己的力量。在与村委会其他工作人员以及村民的广泛接触中，我逐渐地熟悉了自己的工作内容，相信自己能在农村扎下根来，踏踏实实做事，诚诚恳恳做人，一定能够作为一名优秀的村官,在农村这块舞台上体现自己的价值。

刚上任的我，走访入户成为我遇到的第一个挑战。走在村里，总能遇见异样的眼光。但我知道，想得到村民的认可，必须主动走近他们。于是，我去跟墙根下晒太阳的老人聊天，跟抱小孩的妇女聊天，跟德高望重的老教师聊天。从最开始由村书记带着到后来自己上门，从不知道说什么到和村民唠家常，村民开始渐渐接纳了我。

身为一名大学生村官，我感谢这个时代。农村给了我广阔的舞台去学习，去施展，去圆梦。我的梦，在农村的深厚土壤中生根发芽，定会在春风和煦的时代气候下茁壮成长!

人生演讲心得体会篇四

20xx年，新课改走进了我们的校园，迈入了我们的课堂，回首走过几年的课改之路，我感受颇深。

感谢新课改让我把课堂还给了学生，让学生学会了小组合作，让学生学会了展示。我们建立了学习小组，既有合作又有竞争，打造了小组团队精神,不同层次的学生在课堂中都有获到成功的机会。原来的英语课堂，我讲，学生记，我教，学生听，感觉自己在唱独角戏。对于英语单词和句子的学习，也是单一的我领读，学生跟读，甚至有些孩子怕发音不正确，羞于开口。而如今的英语课堂上学生们不再羞涩，看到的是他们充满自信的笑容，听到的是他们琅琅的英语读书声。小组长起到了很好的带头作用，分配任务，角色，布置作业。学生们各显其能，乐在其中。小组展示形式也多种多样，有歌谣，游戏，角色扮演，模仿秀，自编英语小话剧等等，看着他们自创的这些展示形式，心里不免有些感动。新课改让学生们都能主动地参与到学习中来，真正的由原来的“要我学”变成了“我要学”。

感谢新课改让我把课堂还给了学生，转变了我的角色，我们学会了尊重、赏识、鼓励学生。课堂是学生表现的`地方，不是我们老师表演的舞台。在课堂上学生是自己的主人，他们或站或立的听，说，玩，演，构建了和谐、愉悦的鲜活课堂。我们真正成为了“导师”，成为学生构建知识的引路人，让学生真正感受到“我的课堂我做主”、“我的人生我主宰”!当每一个学生回答完自己的问题时，其他所有同学都必须为回答问题学生鼓掌，教师也要给予及时评价，建立他们的自信心。

人生演讲心得体会篇五

尊敬的各位评委老师：

以前，我是一个不敢大声说话的腼腆的女孩，有时甚至别人说话的声音打了，我都会莫名其妙地紧张起来。课堂上，哪怕老师提出来的问题再简单，我也从不举手，无论是在校园里，还是在路上，只要远远地看见老师，我的心就会砰砰地跳个不停，这个时候的我要么低着头假装没看见，妖媚绕道走。

我也经常埋怨自己：为什么不能开朗一些、大胆一些，做一个敢说、敢做、敢为的女孩。为此，我也曾经努力地锻炼过自己，上课的时候我也强迫自己举手、命令自己争着回答问题。可是，我的手举的总是比别人慢;看见老师了，我鼓励自己大大方方地说：“老师好!”。可是我的声音小得连自己都听不见。很长时间我都在怀疑自己是否真的一点出息都没有?就连我自己都差点对自己失去了信心。

这个学期，我们学校在原来县全由课堂的基础上，有进行了深入的提高和优化。在新的课堂模式下，发言已经不是几个所谓优秀学生的专利了。按照我们学校“七星少年”评比细则的要求。我们每个人都应该积极展示自我、主宰自我、推介自我，把自己最优秀的一面展示给同学和老师。按照学案上面学习目标的要求，自主的完成和展示自己的学习成果。课堂真的成了我们的天下。在课堂上，看着同学们那么急切的展示自己的学习成果，辩论着自己的见解，我这个自认为没有出息的人也按捺不住自己，竟然情不自禁的参与到了他们的讨论与展示当中去了。

一段时间后，老师说我变了，同学们说我开朗了，爸爸妈妈说我有了自己的主见。他们都说我变得爱说、爱笑、爱思考、爱发表自己的意见了。听他们这么一说，我也惊讶于自己所发生的这些改变，感谢新课堂，让我发生了翻天覆地的变化，感谢新学法，让我成了课堂的主人，感谢新理念，让我发现了自己的优点。在这里，我要大声地说：“我的课堂我做主，我的进步您肯定。”

我的演讲结束了，谢谢各位老师。

人生演讲心得体会篇六

第一段：引言（150字）。

小学演讲点亮人生，是我从小学一年级开始参加演讲比赛，到六年级毕业的六年间的经历。通过这些年来的演讲经历，我受益匪浅。演讲不仅帮助我提升了口才和表达能力，更重要的是，让我从中学到了许多人生的心得体会。在这篇文章中，我将分享我对小学演讲点亮人生的理解和体会。

第二段：自信与勇气（250字）。

小学演讲让我变得更加自信和勇敢。刚开始参加演讲比赛时，我感到紧张和害怕失败，但在那艰难的过程中，我渐渐明白，只有克服害怕，勇敢地站在台上讲话，才能真正展现我自己的能力。在这个过程中，我不断学习如何平静自己的心态，如何克服自身的不足，如何展示自己的优势。每次演讲后，获得的自信和勇气让我感到无比的满足和成长。正是小学演讲让我懂得：“只要有信心，就可以做到任何想做的事情。”

第三段：沟通与表达（250字）。

小学演讲不仅培养了我自信，也让我学会了更好地与他人沟通和表达自己。在演讲过程中，我要用准确的语言表达我的观点和意见，使听众理解我的立场和想法。通过多次的练习和尝试，我学到了如何在有限的时间内清晰地表达，如何利用语言技巧打动观众的心。这种沟通和表达的能力不仅在演讲时得以体现，更在日常生活中给予我信心和能力去与他人交流。我变得更加积极主动，敢于表达自己的意见和建议，也更加关注他人的感受和需要。

第四段：掌控与准备（250字）。

在小学演讲过程中，我明白了准备和掌控的重要性。在一场演讲前，我需要深入了解演讲的主题并进行充分的准备，从资料收集，构思到台词的编排，都需要不断的努力和思考。准备充分后，我才能靠自己的认真与努力使演讲效果更好，并在表现中流露出自己真正的才华。通过不断的准备和练习，我学会了如何在有限的时间内组织好自己的思路，如何灵活应对突发状况，如何克服考验自己心理素质的困难。小学演讲让我体会到了“准备是成功的关键”的道理。

第五段：培养素养与影响他人（300字）。

小学演讲不仅让我受益匪浅，还让我明白演讲的力量也可以影响他人并培养他们的素养。在我成为优胜者后，有不少同学向我请教演讲的技巧和心得，他们想通过演讲来提升自己的能力。我愉快地给予他们指导和帮助，他们有所收获后对我表示衷心的感谢。通过这些互动，我明白演讲不仅是个人成长的过程，也是影响他人，影响整个团体的机会。在我影响他人的同时，也在不断地完善自己，为自己的未来奠定坚实的基础。

总结（100字）。

小学演讲点亮了我的人生，让我变得更加自信、勇敢和有影响力。通过演讲，我学到了如何与他人分享自己的观点和体会，如何准备和掌控好每次表达的机会。演讲不仅提高了我的口才技巧，更重要的是教会我如何在不断克服困难的过程中，成长和展现出自己的价值。我相信，小学演讲给予我的这些经验和能力将成为我未来人生的宝贵财富。

人生演讲心得体会篇七

《我的人生我做主》演讲稿。

在座的各位同学：

你们好，今天想必大家十分高心，因为此时此刻我们迎来了进入大学生活的第一次演讲。而对于我十分感谢大家可以在座旁听我的演讲《我的人生我做主》。

我的人生必定我做主，否则你很可能象餐具一般，被他人做主哦！所以，我们应当象飞鱼一般，去追逐自我人生。而不是象金鱼一般，终生禁锢在鱼瓶中。

我的人生我做主。我们就应该趁着年轻，有志气，有勇气，有胆气，去拼，去闯，去搏。人生就如花儿一般。它总是在不同的季节里开放。如果所有的鲜花都在春天开放完毕了，到了夏天，秋天，冬天没有任何花朵开放，你还会觉得这个自然界是如此美丽吗？肯定不会。所以我们的人生应象夏荷的清香，秋菊的“城尽带黄金甲”，冬梅豪放的诗意。而我们的人生同样又象连绵不绝的山脉一样，犹如珠穆朗玛蜂，困难重重，总是有无数的高峰在眼前，需要我们去征服，而一旦我们登上高峰后，生命中无限的风光就会展现出来，整个世界都在你的眼皮底下。当然，攀登并不是一件轻而一举的事，你必须付出很多代价。然而这种代价都是值得的。如果你要去另一个山头，你必须从山底开始重新开始攀爬，因为没有任何两个山头是连在一起的。如果说山谷代表人生的低谷，而为攀爬到山顶所碰到的困难，痛苦和失败是不是都是你今后成功的基础呢？是的。越是碰到痛苦，挫折。如果你能坚定你的goal往前走，你的人生必定你做主。当我们走向谷底，并且能爬到谷峰。当你回头再看的时候，必然会发现人生充满了起起伏伏的优美故事。这时，我们的人生充满了精彩，并且是炫目的。

每个人都是自己的人生理想，都会为自己的.未来制定一个周密的计划。你们也不例外。如果规划得当并且顺利实施，则我们离胜利彼岸又推进了一步，想必，这小小的一步必定是你人生的一大步。如果我把人生比作船，那我们就是掌握船的舵手。在人生的航海中，我们应该自信。坚持自己的信念，来真正地做到我的人生我做主。

人生里面总是有所缺少，你得到什么，也就失去什么。重要的是你应该知道自己到底要什么。追两只兔子的人，难免会一无所获。况且会失去更多。所以我们应当学会珍惜。

以上是我对人生的理解，并如何做到我的人生我做主。最后，在座的每一位，我衷心的希望大家。一个人只要时刻保持幸福的感觉，才会使自己更加热爱生命，热爱生活，只有快乐，愉快的心情，才是创造力和人生动力的源泉。只有不断自己创造快乐与快乐相处的人，才能远离痛苦与烦恼，才会拥有快乐的人生。而这个人必定是在座的每一位。

演讲人：蔡斌。

1020。

人生演讲心得体会篇八

一位伟人说：“要么你去驾驭性命，要么是性命驾驭你，你的心态决定谁是坐骑，谁是骑师。”坐骑犹如奴隶，不能主宰自我的人生，而骑师却能驾驭自我的性命，主宰自我的人生。因此，想要成为性命的骑师，就要自我的人生自我做主。

自我的人生自我做主，就是不好让别人左右你的思想。法国作家帕斯卡尔说：“人是一支有思想的芦苇。”的确，咱们每个人都有思想，也会思考，并且随着年龄的增长，认识的提高，思想会越来越成熟，但是，在成长的过程中，总会有些因素会影响咱们的`思想，甚至会左右咱们的思想，使得咱们不能够主宰自我的人生，沦为坐骑，因此，为了能够主宰自我的人生，就要坚定自我的信念，要有独立思考的潜质，有明确的决定力，不让别人左右你的思想。

人生没有彩排，每场都是现场直播。性命如此短暂而珍重，因此自我的人生自我做主，才不会让性命留下遗憾，诗人汪国真说过，既然选取了远方，便只顾风雨兼程，越来越多的人选取行走，内心却毫无目的，凭借着无外乎是对远方的执着，内心的茫然折磨着他们，让他们痛苦不堪。有的人就这样碌碌的过了生命，回过头来，才发现什么也没留下，徒留一声叹息与满心的遗憾。自我的人生自我做主，不随波逐流，要有自我的理想，才不会成为性命的奴隶，才不会留下遗憾。

自我的人生自我做主，并不是一味执着于自我的看法，对于别人友好的推荐或想法要懂得理解，融合，不断丰富自我的思想，才能更好地规划自我的人生，主宰自我的人生。在这个个性鲜明的时代，年轻的人总是张扬地标榜自我的特立独行，唯恐别人不知道。殊不知，一味的标榜自我的个性而忽视了别人友善的推荐，不仅仅细想得不到提升，而且也会对人生观、价值观的完善带来必须的阻碍，从而不利于以后的发展。

自我的人生自我做主，是一个人成长成熟的体现，它需要咱们要有理想，要有主见，要有破釜沉舟的勇气，才能在性命的大潮中破浪前行，不留遗憾，坦然地活着，即使遇到再大的困难与挑战，令人难以抉择，依然能够坚定的说：“我的人生我做主！”

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人生演讲心得体会篇九

段1：引言（200字）。

人生如戏，每个人都是自己人生的主角。在这个戏台上，我们不仅是观众，更是演员。而演讲，就是我们展示自己人生片段的最好方式。通过演讲，我们可以分享自己的故事和经验，也可以影响他人的思维和行为。在我多年的演讲经历中，我体会到了许多关于人生的重要道理。

段2：自信与勇气（200字）。

首先，演讲教会了我自信与勇气。站在讲台上，面对成千上万双眼睛的注视，我们必须拥有足够的自信，才能在众人面前发表自己的观点。即便是紧张和害怕，我们也要学会控制情绪和提醒自己：“我可以做到！”。只有这样，才能稳定自己的声音，保持流畅的表达。勇气，则是面对未知和挑战时必备的品质。演讲需要我们跨越熟悉的舒适区，去勇敢地面对陌生的领域。正是因为这种自信和勇气，我在演讲中收获了成长和进步。

段3：倾听与理解（200字）。

其次，演讲教会了我倾听和理解的能力。演讲并不只是说自己的观点，更重要的是倾听他人的声音和理解他人的想法。在与观众的互动中，我学会了认真倾听他们的问题和疑虑，并试图给出合理的解答。演讲还教会了我如何站在他人角度思考问题，以便更好地理解他们的观点。这种倾听和理解的能力不仅在演讲中有用，在日常生活中也可以帮助我更加充分地交流和沟通。

段4：感受与共鸣（200字）。

演讲还让我深刻地感受到了人与人之间的共鸣和连接。当我以真诚的态度和感性的故事与观众交流时，我发现他们也在倾听，也在经历着我经历过的情感。通过演讲，我与观众之间建立了一种特殊的关系，仿佛我们成了一家人。这种共鸣的感觉让我明白，无论我们来自何种背景和地域，我们都有着共同的人生体验和情感需求。这种共鸣让我感受到了人类之间的团结和力量。

段5：人生的意义（200字）。

最后，演讲让我思考人生的意义。在演讲中，我不仅能够分享自己的成功和快乐，也能够坦诚地分享自己的失败和挫折。通过这种分享，我明白到人生并非一帆风顺，而是充满曲折和挑战的。然而，正是这些挫折和困难，塑造了我们的意志和品格。演讲让我明白，每个人都有自己的人生使命和责任，通过分享和影响他人，我们能够让自己的人生更有意义，也能够为他人带来启发和帮助。

总结（100字）。

生活如戏，演讲如人生。通过演讲，我学会了自信与勇气，倾听与理解，感受与共鸣，以及人生的意义。这些体会不仅在演讲中有用，更是我人生旅途中的财富。我相信，只要我们愿意去演绎人生，用心去感受和分享，我们的人生将会更加精彩和有意义。

人生演讲心得体会篇十

尊敬的各位领导，各位老师大家下午好：

新课改走进了我们的校园迈入了我们的课堂回首走过几年的课改之路我感受颇深。

感谢新课改让我把课堂还给了学生，让学生学会了小组合作，让学生学会了展示。我们建立了学习小组，既有合作又有竞争，打造了小组团队精神,不同层次的学生在课堂中都有获到成功的机会。原来的英语课堂，我讲，学生记，我教，学生听，感觉自己在唱独角戏。对于英语单词和句子的学习，也是单一的我领读，学生跟读，甚至有些孩子怕发音不正确，羞于开口。而如今的英语课堂上学生们不再羞涩，看到的'是他们充满自信的笑容，听到的是他们琅琅的英语读书声。小组长起到了很好的带头作用，分配任务，角色，布置作业。学生们各显其能，乐在其中。小组展示形式也多种多样，有歌谣，游戏，角色扮演，模仿秀，自编英语小话剧等等，看着他们自创的这些展示形式，心里不免有些感动。新课改让学生们都能主动地参与到学习中来，真正的由原来的“要我学”变成了“我要学”。

感谢新课改让我把课堂还给了学生，转变了我的角色，我们学会了尊重、赏识、鼓励学生。课堂是学生表现的地方，不是我们老师表演的舞台。在课堂上学生是自己的主人，他们或站或立的听，说，玩，演，构建了和谐、愉悦的鲜活课堂。我们真正成为了“导师”，成为学生构建知识的引路人，让学生真正感受到“我的课堂我做主”、“我的人生我主宰”!当每一个学生回答完自己的问题时，其他所有同学都必须为回答问题学生鼓掌，教师也要给予及时评价，建立他们的自信心。

人生演讲心得体会篇十一

尊敬的各位领导，各位老师：

20xx年，新课改走进了我们的校园，迈入了我们的课堂，回首走过几年的课改之路，我感受颇深。

感谢新课改让我把课堂还给了学生，让学生学会了小组合作，让学生学会了展示。我们建立了学习小组，既有合作又有竞争，打造了小组团队精神,不同层次的学生在课堂中都有获到成功的机会。原来的英语课堂，我讲，学生记，我教，学生听，感觉自己在唱独角戏。对于英语单词和句子的学习，也是单一的我领读，学生跟读，甚至有些孩子怕发音不正确，羞于开口。而如今的英语课堂上学生们不再羞涩，看到的是他们充满自信的笑容，听到的是他们琅琅的英语读书声。小组长起到了很好的带头作用，分配任务，角色，布置作业。学生们各显其能，乐在其中。小组展示形式也多种多样，有歌谣，游戏，角色扮演，模仿秀，自编英语小话剧等等，看着他们自创的这些展示形式，心里不免有些感动。新课改让学生们都能主动地参与到学习中来，真正的由原来的“要我学”变成了“我要学”。

感谢新课改让我把课堂还给了学生，转变了我的角色，我们学会了尊重、赏识、鼓励学生。课堂是学生表现的地方，不是我们老师表演的舞台。在课堂上学生是自己的主人，他们或站或立的听，说，玩，演，构建了和谐、愉悦的鲜活课堂。我们真正成为了"导师"，成为学生构建知识的引路人，让学生真正感受到"我的课堂我做主"、"我的人生我主宰"!当每一个学生回答完自己的问题时，其他所有同学都必须为回答问题学生鼓掌，教师也要给予及时评价，建立他们的自信心。

人生演讲心得体会篇十二

敬爱的老师，亲爱的同伴们：

大家好！

首先非常感谢于老师给我们每个小朋友均等的`机会，通过今天这样一种形式来交流和评选“小主人”！我要参与的是“家庭小主人”的'竞选，因为家庭是社会最小的单位，只有把最小的事情做好，才能为在学校、社会中更好的发展奠定基础。

在家庭中，我首先是个“生活小主人”，主要表现是“自立自强，力所能及”。在家里，给鱼缸里的小鱼换水，给绿萝吊兰浇水，自己削铅笔，起床后叠被子，整理房间，给爸爸妈妈挤牙膏，饭前准备碗筷，饭后擦桌子，妈妈生病时，会记得妈妈什么时候该吃哪种药，倒好水给妈妈送来，定期整理自己的生活和学习用品等等，总之一句话——“勿以善小而不为”，与大家共勉。

在家庭中，我还是个“快乐小主人”，快乐的情绪是可以感染的，爱说爱笑爱跳爱闹的我是家里的开心果。闲暇时光，和爸爸妈妈一起动手做饭，做手工，读书，背唐诗，外出旅行，走亲访友，我都是快乐的制造者。

以上我讲述的都是点滴小事，相信很多伙伴也都做得非常好。事情都不大，但“一屋不扫何以扫天下？”请赞同我观点的伙伴投我一票。谢谢大家！

人生演讲心得体会篇十三

第一段：引言（180字）。

人生就像一场舞台，每个人在其中扮演着不同的角色。小学时代是我们人生中重要的一部分，而小学演讲则是点亮人生的一盏明灯。在小学演讲的舞台上，我们可以学到很多技能和经验，不仅锻炼了自信心和表达能力，更深刻地感受到了友情、竞争和成长的重要性。通过小学演讲，我们掌握了如何与他人沟通、如何自信、如何深入思考问题等技巧，这些都成为了我们人生的宝贵财富。

第二段：自信与表达能力（240字）。

在小学演讲中，自信是最重要的品质之一。当我们站在舞台上，面对台下的观众和评委，我们必须敢于展现自己的才华。通过多次演讲，我们学会了掌控紧张的情绪，并通过言语和表情传达自己的意图。我们学会了如何运用肢体语言、调节音量和语速、使用恰当的手势等，以更有说服力和魅力地表达自己。这种自信与表达能力不仅在演讲中有用，在日常生活中也同样重要，它让我们更容易与他人交流，更能表达自己的观点和需求，让我们走得更远。

第三段：友情与合作精神（240字）。

在小学演讲中，我们和同学们共同经历了无数次的比赛和训练，这让我们结下了深厚的友谊。我们互相支持鼓励，在备战和表演过程中共同进步。在舞台上，我们了解到彼此间的合作和团队精神的重要性。每个人的角色和贡献都是不可或缺的，只有同心协力才能演绎出最完美的演讲。这种友情和合作精神不仅仅局限于演讲舞台，它可以伴随我们的成长，让我们在未来的人生道路上更容易获得支持和帮助，更能与他人和谐地共处。

第四段：深入思考与自我发展（240字）。

小学演讲需要我们认真思考话题并准备演讲稿。通过深入思考问题，我们能更好地了解自己的观点和思考方式，并找到有效的论据来支持自己的观点。通过演讲的过程，我们培养了独立思考的能力，学会了如何思考问题、分析问题和解决问题。这种思考能力让我们在学习和生活中更加自信和独立，不受外界意见的左右，能够坚定地追求自己的梦想和目标。

第五段：结语（240字）。

小学演讲在我们的日常学习和成长中扮演了重要的角色。通过演讲，我们收获了自信与表达能力、友情与合作精神、深入思考和自我发展等一系列宝贵的财富。这些技能和经验将伴随我们一生，并成为我们成功的利器。在未来的人生舞台上，我们会遇到更多的挑战和机遇，但我们信心满满，我们深信小学演讲点亮了我们的人生，我们的未来将会更加精彩！

人生演讲心得体会篇十四

第一段：引言(200字)。

亲爱的老师和同学们，大家好！今天，我非常荣幸能够站在这个讲台上和大家分享我的演讲经历。我深信，小学演讲对于我们每个同学来说都是一次宝贵的经历，它不仅让我们学会表达自己，更重要的是培养了我们的勇气和自信。通过演讲，我学会了扬长避短，锻炼了沟通能力，也收获了成长的喜悦。

第二段：勇气与自信(200字)。

学校中的演讲比赛给了我一次展示自己的机会，但也让我感受到了巨大的压力。一开始，站在舞台上，我紧张得手心冒汗，声音发抖。这时，我想起了老师说的“自信是成功的关键”，于是我深呼吸，默念自己准备过的内容，鼓起勇气大声演讲。逐渐地，我发现，勇气是可以培养的，只要敢于挑战自己，就能超越自我，演讲的每一次尝试，都让我变得更加自信。

第三段：扬长避短(200字)。

在演讲过程中，我也懂得了“扬长避短”的重要性。每个人都有自己的优点和显赫的一面，而演讲正是展示这些优点的最好方式。我喜欢阅读，所以我选择了一篇精彩的文章作为演讲内容，并通过动情的朗读方式深深吸引了观众的注意力。同时，我也明白了演讲中不足之处的改进之处，比如语速过快、表达不清等问题。这使我更加注重语调的抑扬顿挫，适当地运用手势和眼神交流，进一步提升了我的表达能力。

第四段：锻炼沟通能力(200字)。

在演讲的过程中，我体会到了与人沟通的重要性。好的演讲不仅要有恰当的表达，还需要和观众进行良好的互动。我积极与观众建立联系，倾听他们的反应和想法。在交流中，我不仅能够有效地传递信息，还能更好地理解他人的观点。通过与同学和老师们的互动，我的思维也得到了拓展，不同的观点和建议也使我的演讲更加完善。

第五段：成长的喜悦(200字)。

回顾这段小学演讲的经历，我深感自己在成长的道路上迈出了坚实的一步。通过这次经历，我不仅获得了表达自己的勇气，也感受到了成长的喜悦。我明白了成功需要付出努力和坚持，也明白了失败是成长的一部分。无论成绩如何，关键在于我们在过程中学到了什么。而我，通过小学演讲，学会了勇敢面对困难，敢于向前迈进，这些经历将伴随我一生。

结语：小学演讲点亮人生，给予我们机会展示自己、发现自己，更重要的是让我们在成长的道路上变得更加自信和坚强。愿我们每个小同学都能勇敢地走上讲台，用心灵的声音为人生点亮一道璀璨的光芒！谢谢大家！

人生演讲心得体会篇十五

尊敬的老师，亲爱的同学们：

新课程改革要求在教学过程中，要改变过去过于注重知识传授和过于强调接受式学习的教学方式与学习方式，强调要让学生形成积极主动的学习态度，注重知识获得的过程与方法。这对我们高中思想政治教师提出了新要求：要求我们在教学过程中要更深入地理解教材，挖掘教材，补充教材，使教材成为学生学习的载体；更为强调学生的主体地位，使学生的学习变被动为主动，成为学习的主人；更为强调教师对学生的诱思、引导与启发，真正发挥教师的主导作用。

综合探究《提高效率，促进公平》是对教材第七课第二框题的深入。提高效率，促进公平，是经济学家和社会学家讨论的永恒话题，坚持提高效率与促进公平相协调，既有利于促进经济发展，又有利于保持社会稳定。在教学过程中以我国分配制度的历史沿革为主线整合教学内容，根据学生的调查内容设计情景，并设计和提出能激发学生思维活动的问题，使课堂具有内在的逻辑性，符合高一学生的思维水平。因此，在教学过程中必须引导学生通过探究活动，深入认识和理解效率与公平的辩证关系，理解提高效率与促进公平的重要性，进一步懂得如何处理效率与公平的关系；引导学生通过自主、合作、探究等活动培养学生一切从实际出发、实事求是的学习态度，学会用辩证的观点看问题，提高学生的思辩能力，使得教学过程比较流畅。

高一学生比较关注社会现象，但对深层次的问题缺乏了解和认识。在教学实践中，把我国分配制度的历史沿革作为教学主线，整合教学内容，设计和提出能激发学生思维活动的问题，调动学生的学习积极性。紧紧抓住学生的学习积极性这一突破口，通过回顾历史，创设情境，案例分析，进行辩论赛、表演情景剧等活动，引导学生通过探究活动，经过讨论、交流、合作、思考，能够深入认识和理解如何正确处理效率与公平的关系。

因此，在学习这一内容时，我没有按照常规教学方法教学：由教师主讲，学生配合。而是提出“我的课堂我做主”，给学生真正自由发挥的空间，让学生做课堂的主人，设计了一堂综合探究活动课。

第一，反思教学方式的选择——充分尊重学生的意愿。

在课前，我提出两套方案供学生选择：第一套，常规教学方法：分组调查，由学生选派代表在课堂上汇报，然后引入新课，由教师主讲，学生配合；第二套，全班学生自愿组合分成六组，由学生当主持人，主持辩论赛，主持情景剧的表演等，最后由教师点评。

学生们一听这两套方案，立即表示要用第二套方案。并且很快就分好了组。我高兴，但也很担心：课堂放开了，调控不当，课堂容易呈现出一种“散乱的活跃”，看似热闹，其实漫无目的，那就失败了。但我又想，学生才是课堂的主人，学生的课堂应该要以学生为主，必须由学生做主，才能真正体现学生的主体地位。我下定决心，选择第二套方案。在这节课中，我虽然由传统的“领衔主演”变成了一个“导演”，学生由过去的观众而成为了“领衔主演”，但师生互动、生生互动，交流得是那么自然、和谐、融洽，充满了民主、平等、愉快的气氛。“演出”取得了空前的成功。

这使我深深体会到：学生的学习和吃饭一样，是不能代替的；主动学习和被动接受所获得的东西是不一样的。因此，必须确立以学生为主体的理念，创设能够让学生主动参与的教学情境，给学生提供自主合作探究的时空，让学生真正参与到教学中来，将学习内容以问题的形式间接呈现给学生，然后引导学生去寻找解决问题的多种方法和途径，“带着学生走向知识”，而不是“带着知识走向学生”，端给学生现成的结论。

第二，反思教学思想的更新——高度信任学生的智慧。

教学过程应是预设与生成的完美结合。但教学过程具有动态生成性，有些问题和形式是可以预设的，有些却是动态生成的，这就需要我们教师在课堂上要随机应变，即兴设计，及时调整、捕捉有利时机，引导学生自觉主动地去感悟知识，同时把感悟的知识再结合自身所处的环境进行运用与升华。这样才能把“节外生枝”当成可利用的课程资源，提高课堂的生成效应。在这节综合探究课的教学过程中，经过辩论赛环节后，我本想点评，但学生又开始了既兴辩论，此时我审时度势，放开手让学生进行短时间的辩论，然后再点评。否则就会压抑学生学习的积极性，泯灭他们创造性的思维火花，使得整个课堂生硬而不生动。

这说明，教师作为一个课堂上的优势群体，如果未能设身处地为学生着想，就很有可能用自己的思维来替代学生的思维，用自己的行为来替代学生的行为，忽略学生的所思所想、所作所为。因而，在教学过程中，不应把学生看成是被动的受体，不应一味地将学生置于被支配的地位，看成是只能接受教师指令的工具，而要把学生看成是有着独特的个性、鲜活生命力的个体，他们有着自己的真情实感，有着自己判断是非的能力，有着自己的知识经验，有着自己的成长情景。教师所要做的，不是从外部强制地灌输知识，让学生原封不动地“克隆”出这些知识，而是从内部去激发他们的求知欲，由内而外地引导学生去认识周围的世界，最终获取知识，成为知识的真正占有者，进而提高分析问题和解决问题的能力。

总之，现代的高中思想政治教师，必须要转变教学思想，更新教育理念，在教学设计中尽量做到让学生更积极主动地参与课堂教学，大胆尝试，勇于探索，强化学生的主体意识，充分发扬民主思想，少一些灌输，多一点点拨，让学生主动探究知识的规律，贯彻“教是为了不教”，“授之以鱼不如授之以渔”的教学思想。同时，我们教师还要在教学中不断地加强自身的学习，发现、认识与探索，充分挖掘生活中的教学资源，使生活本身成为我们学习思想政治的载体，让学生在生活中学习，在学习中生活；注重发挥教师的引导、启发作用，师生之间的互动作用，生生之间的互动作用，以提高学生的学习效果。