2023年家访心得体会线下和感想(通用16篇)

通过总结心得体会，我们能够更好地认识自己，发现自己的优点和不足。写心得体会时，要注重逻辑性和条理性，让读者能够清晰地了解你的思路和观点。最后，分享一些有关心得体会的经典范文，希望能够给大家带来一些学习和启发。

家访心得体会线下和感想篇一

随着新冠疫情的严重影响，线下家访工作也受到了前所未有的挑战。作为教育系统中与家庭联系最为紧密的环节，家访对于学生的成长与发展起着至关重要的作用。本文将从组织安排、防控措施、沟通方式、家庭配合和问题解决这五个方面总结和分享我们在疫情防控期间开展线下家访的心得体会。

首先，组织安排是开展线下家访的基础。在疫情期间，我们需要提前制定详细的工作计划，并与学校、家长等相关方面进行充分沟通。要保证家访团队的成员具备相关的安全防护知识和技能，了解家访的目的和意义，明确要达到的效果。同时，在组织安排上要合理调配时间和人力资源，确保家访工作的顺利进行。

其次，防控措施是线下家访的核心。在进入每户家庭之前，必须做好身体检测、洗手消毒等工作，确保身体健康。进入家庭后，要注意佩戴口罩、保持社交距离，避免近距离接触，尽量减少感染的风险。在与家长交流时要避免携带病毒的物品传播，比如纸质资料和文具等，可以通过电子设备进行展示和分享。同时，家访过程中要保持室内通风，定期消毒，确保家庭环境的卫生。

第三，沟通方式需要因应疫情作出相应调整。疫情期间，启用线上沟通工具成为不可或缺的选择。在线下家访中，可以通过拍照、录像等方式，将学生的学习成长情况实时反馈给家长，便于共同协商制定学习计划和目标。此外，在线下家访的过程中，要灵活运用各种沟通技巧，注重倾听和理解家长的需求和意见，建立良好的家校沟通机制。

第四，家庭配合是线下家访工作的关键环节。在疫情期间，家长作为学生学习的重要支持者和教育的第一责任人，需要与学校密切合作，共同制定并执行疫情防控措施。家长要配合家访团队进行身体检测，提供必要的疫情相关信息，如家庭成员的健康状况等。同时，家长还可以在家访过程中提供线索和反馈，帮助学校更好地了解学生的实际情况，为学生提供更加贴心的教育服务。

最后，问题解决是线下家访不可避免的环节。在疫情期间，由于学生与学校、家庭联系的缺乏，往往会暴露出一些问题和挑战。在家访中，我们要及时发现并记录这些问题，并及时与学校和家长进行沟通，共同协商解决方案。通过家访，我们可以了解学生的学习情况和需求，为他们提供更好的学习环境和资源支持。

总而言之，线下家访工作在疫情防控期间面临严峻的挑战，但也给我们带来了新的思考和机遇。我们应充分认识到线下家访的重要性，并采取合理的防控措施，确保学生的健康和安全。同时，通过灵活的沟通方式和有效的问题解决，搭建有效的家校合作平台，为学生成长提供全方位的支持和指导。相信在家访工作的推动下，学生的学习和成长将会更加顺利和有价值。

家访心得体会线下和感想篇二

家访是教育工作中非常重要的一环，作为一名家访教师，我有幸走进了众多家庭，参与到学生的成长中。在家访过程中，我不仅了解到学生和家长的需求，也深刻感受到了家庭教育的力量。通过线下的家访工作，我得以更加全面地了解学生，进一步提高教学质量。在这篇文章中，我将分享一下自己的家访心得和体会。

第二段：亲子关系的观察。

在家访过程中，我发现亲子关系对学生的成长起着至关重要的作用。在一次家访中，我遇到了一个单亲家庭的学生，孩子由于长期缺乏父母关爱，情绪非常低落，学习也不积极。通过与孩子沟通，我发现他非常渴望得到母爱，需要家长的陪伴和关心。于是，我主动和学生的母亲进行了交流，并邀请她参加学生的家长会。在家长会上，我给她一些建议和指导，希望她能更加注重与孩子之间的沟通和互动。通过这样的努力，孩子的学习动力逐渐增强，也更加开朗和自信了。

第三段：学生特点的体察。

通过家访，我可以更加深入地了解学生的特点和特长。在某次家访中，我遇到了一个学生，学习成绩一直不太理想，但他特别喜欢画画。我从学生的作业本中发现，他把大部分空白页都拿来画画了。通过和学生的交流，我了解到他对绘画非常热爱，并且有一些天赋。于是，我在后续的教学中，鼓励他多用绘画的方式来表达自己，为他专门准备了一些与绘画有关的素材和题目。这样，在我的引导下，他的学习兴趣逐渐提高，成绩也有了明显的进步。通过家访，我发现了学生的特长，并通过改变教学方式，让他找到了适合自己的学习方法。

第四段：家长参与的重要性。

在家庭教育中，家长的角色非常重要。在家访过程中，我发现很多家长对子女的学习进展关注不够，甚至无法给予正面的激励和帮助。通过家访，我有机会和家长面对面地交流，向他们传达孩子的学习情况，并给予一些在家中辅导的建议。通过和家长的合作，我发现孩子的学习态度得到了改变，也在学习上取得了更好的成绩。家长的参与对孩子的学习是至关重要的，通过家访，可以拉近学校和家庭之间的距离，形成良好的合作共识，促进学生的全面发展。

第五段：总结收获。

通过一段时间的家访工作，我获得了很多宝贵的教育经验。第一，亲子关系至关重要，家长的陪伴和关心对于孩子的成长必不可少。第二，了解学生的特点和特长，根据学生的兴趣和天赋进行个性化教育，可以提高学生的学习积极性和成绩。第三，家长的参与对学生的学习有着重要的影响，良好的家校合作可以促进学生的全面发展。通过家访，我也更加明确了自己的教育目标和方向，将持续努力，为学生提供更好的教育服务。

总而言之，家访教师需要具备良好的沟通能力和敏锐的观察力。通过线下的家访工作，我亲身感受到亲子关系、学生特点和家长参与对于学生发展的重要性。这不仅提醒了我在教学中的责任与义务，也让我更加珍视和爱护每一个学生。我相信，在家访的实践中，我会不断成长，为学生的成长贡献自己的力量。

家访心得体会线下和感想篇三

第一段：所有的旅行都有归宿，而家访正是我从教育学习旅程的一次重要归宿。在这一次家访中，我抓住机会深入家庭，与家长和学生进行互动交流。通过这次家访，我收获了许多宝贵的教育经验和启示，对教育的意义更加深刻地体认和理解。

第二段：在家访中，我发现了每个家庭的独特之处，每个孩子都有自己与众不同的故事和成长背景。在与家长交谈中，我深刻感受到了家庭对于孩子教育的重要性。家长的期望、态度和教育观念对孩子的成长有着重要的影响。我在与家长的交流中，坚信只有与家长建立好的合作关系，才能更好地促进孩子的全面发展。

第三段：在家访中，我不仅与家长交流，还主动与学生们互动。孩子们天真无邪的笑容和热情的表达给我留下了深刻的印象。我通过与学生们一起玩游戏、阅读、讨论等活动，感受到了教育的魅力和乐趣。每个学生都是独一无二的，他们的每一个成长片段都值得我们关注和尊重，只有在与学生建立良好的互动关系中，才能更好地引导他们发展潜能。

第四段：通过家访，我不仅看到了学生的优点和特长，也了解到了他们的困惑和需要。每次家访后，我都会总结反思，思考如何更好地帮助他们。作为一名教育者，我应该与学生一起成长，在他们的教育过程中发挥积极的作用。在家访中，我学会了去倾听学生的声音，关注他们的成长需求，为他们提供更多的支持和激励。

第五段：通过家访，我得到了许多学生和家长的信任和认可，这让我更加坚定了教育的信念。教育是一项伟大的事业，也是一项使命。在每一次家访中，我都能感受到教育为孩子们带来的希望和改变。我相信，通过家访这种形式，我们能够更好地了解每个孩子的个性和需求，从而为他们的成长提供更加差异化的教育。家访是一次关心、关怀、关注的过程，也是一次教育手段的提高和更新的过程。我相信，通过家访，我们能够更好地帮助每个孩子实现自己的梦想，成为自己想成为的人。

通过这次家访，我学到了许多关于教育的重要理念和方法，也得到了许多家长和学生的鼓励和支持。我会将这些宝贵的经验和启示运用到今后的教育实践中，并不断努力提升自己的教育能力和教育水平，为每一个孩子的成长贡献自己的力量。

家访心得体会线下和感想篇四

第一段：引言（150字）。

家庭教育是孩子成长教育的重要组成部分，而家访作为一种延伸方式，对孩子和家长的教育起着重要的促进作用。作为家访教师，我认为家访是与孩子和家长交流沟通的重要途径。通过亲身体验，我从家访中收获了许多事物，对于提高教育质量、促进家庭和谐起到了积极的作用。

第二段：家访的意义（250字）。

家访是一种重要的教育方式，它可以让教师更好地了解孩子在家庭环境中的教育情况，以此为基础来制定有针对性的教育方案。通过家访，教师不仅可以更全面地了解孩子的兴趣、特长和短板，也能更好地了解孩子在学校和家庭中的表现。同时，家访也是与家长沟通交流的机会，教师可以与家长就孩子的学习、生活等问题进行深入的交流，共同探讨解决方法，促进孩子全面发展。

第三段：家访中的收获（350字）。

在家访中，我收获了很多。首先，通过家访，我更加了解了每个孩子背后的家庭环境。家访让我更加清晰地了解到每个孩子的教育背景、父母对孩子的期望以及家庭所给予孩子的教育资源。这对我在日后的教学中更有针对性，因为我可以根据孩子的家庭环境来调整教学内容和方式。其次，家访让我能够更深入地了解每个孩子的个性特点和优缺点。通过与孩子在家庭环境中的互动，我可以更有针对性地制定教育计划，帮助他们改正缺点，发展优势。最重要的是，在家访中，我与家长的沟通也得到了大大的提升。我们共同讨论了孩子的学习、生活问题，并就解决方案进行了深入的交流。这种合作可以使孩子在学校和家庭中受到更好的关注和指导。

第四段：家访的挑战与解决（250字）。

虽然家访带来了很多好处，但是也存在一些挑战。首先，与家庭沟通需要耗费时间和精力，特别是对于家庭经济条件较差的学生来说，需要跋山涉水才能到达。此外，家长对于孩子的期望也有时与学校教育的要求不协调，这会使沟通变得更加困难。针对这些挑战，我经过反复思考，发现解决之道在于建立良好的沟通渠道和积极倾听家长的意见。以家访为契机，教师可以与家长进行深入的交流，了解家长对孩子教育的期望，同时教师也应该向家长详细解释学校的教育要求，通过双向沟通达成共识。

第五段：总结（200字）。

家访是一种重要的家庭教育方式，它能在促进学生全面发展、改善家庭教育质量、深化与家长的沟通等方面起到重要作用。家庭访问教师是家庭与学校沟通的重要桥梁，通过家访，教师可以了解学生的家庭环境和个体差异，提供建议和解决方案，为孩子的全面发展提供有力支持。同时，也要注意家访中的挑战，保持积极的沟通态度，共同合作解决问题。总之，家访不仅仅是对学生个体的了解，更是对学校家庭共同合作的一次体验，只有通过家访，才能更好地为孩子的成长教育提供有力引导。

家访心得体会线下和感想篇五

疫情的爆发让我们的日常生活发生了巨大的变化，特别是对于教育工作者而言，线下的教学、走访家访等工作方式都受到了极大的限制。然而，情况逐渐好转后，线下家访这一重要环节也开始逐步恢复。在这个过程中，我们不仅需要做好疫情防控工作，还要深入了解家庭教育情况，有效协助学生和家长解决问题。以下是我对线下家访疫情防控工作的心得体会。

第一段：保证安全防控是首要任务。

在进行线下家访时，首要任务是确保教师和学生的安全。在疫情期间，必须严格遵守疫情防控的相关规定，例如佩戴口罩、定期测量体温、保持社交距离等。我们要提前与学生家长进行沟通，了解是否有家庭成员出现疑似症状或有接触疫情人员的情况。如果有高风险的情况，我们应该延迟家访，或者采取线上方式与家长沟通。只有通过有效的疫情防控措施，才能保证家访活动的顺利进行。

第二段：了解家庭教育情况，为学生提供个性化帮助。

家访是了解学生的家庭教育情况、了解学生生活环境的重要途径。在进行家访时，我们不仅要了解学生的学习情况，还要关注学生的成长环境和家庭背景。通过与家长的交流，我们能够更好地了解学生的个性、性格特点和家庭价值观等。这样一来，我们就能更针对性地制定教学计划，并为学生提供更有针对性的个性化帮助。家访也是促进教师、学生和家长之间沟通合作的重要机会，通过亲密接触和面对面的交流，建立师生家庭之间的信任和合作关系。

第三段：及时了解学生心理状态，给予积极的情感支持。

在疫情影响下，学生心理健康问题日益凸显，因此，线下家访也是了解学生心理状态的重要机会。我们可以通过家访了解学生是否在疫情期间遭受了心理压力、焦虑或孤独等负面情绪的困扰。在与家长交流过程中，我们应该耐心倾听学生和家长的心声，关注学生的情感变化，及时给予积极的情感支持。如果发现学生有较大的心理困扰，我们应该及时与学校心理辅导员或其他专业人士联系，为学生提供专业的心理支持和引导。

第四段：促进学校和家庭的更紧密合作。

线下家访不仅是教师与学生家长之间的沟通合作，也是促进学校和家庭之间更紧密合作的机会。在家访过程中，我们可以与家长共同讨论学生的学习计划和目标，协商如何更好地支持学生的学习和成长。通过与家长的合作，我们可以更好地解决学生在学习上和生活上的问题，共同为学生提供一个良好的成长环境。

第五段：总结经验，不断完善家访工作。

线下家访是一项复杂的工作，需要教育工作者具备扎实的专业知识和沟通能力。通过线下家访，我们可以及时了解学生的实际情况，掌握家庭教育背景，为学生提供更有针对性的帮助和支持。然而，我们也要不断总结经验，不断完善家访工作。例如，我们可以记录家访的心得体会，制定出行计划和安全防护措施，灵活运用线上线下结合的方式等，以提高家访的效果和效率。

尽管疫情给我们的日常工作带来了诸多挑战，但是通过线下家访，我们能够更全面地了解学生，更好地协助他们解决问题。在今后的教育工作中，我们应积极运用好线下家访这一宝贵机会，不断提升自己的专业素养和家访技巧，为学生的全面发展贡献力量。

家访心得体会线下和感想篇六

家访是教育工作中非常重要的一项工作，通过家访可以更加全面地了解学生的家庭背景、生活环境和教育需求，有助于教师更好地制定教育方案和教学策略，以期提高学生的学习成绩和全面发展。近期，我参与了一次家访计划，通过近距离接触和交流，我深感家访带给我很多启示与思考。

首先，家访能够增进师生之间的沟通和了解。在家访中，我亲自体验了学生的生活环境，和他们的父母进行了深入的交流。这让我对学生的家庭背景有了更直观的了解，从而更好地为学生选择合适的教育方式。比如，在家访中，我发现有一个学生在家庭中很少和父母沟通，他的语言表达能力相对较弱。通过家访，我了解到父母长期忙于工作，没有时间和孩子多交流。我随后在教学中增加了更多的口语锻炼和沟通活动，帮助改善该学生的语言表达能力。此外，家访还让家长对我的工作有了更深入的了解，增进了我们之间的信任和合作，为共同关注学生的成长奠定了基础。

其次，家访可以发现学生的问题和需求。有时候，在课堂上我们无法完全了解学生的状况和困惑，而家访能够让我们更加全面地了解学生的问题和需求。比如，在一次家访中，我发现一位学生的成绩一直下滑，而在课堂上她却一直保持沉默。通过家访，我了解到这位学生的母亲一直很重视她的成绩，而且以一种比较严厉的方式要求她学习。我与学生的母亲进行了交流，让她了解到学生在学习上的困惑和烦恼，以及她在课堂上的表现。在之后的教学中，我更耐心地与学生交流，鼓励她积极参与课堂活动，并适时提供帮助和指导。通过这次家访，我不仅解决了学生的学习问题，还让她的母亲明白了适合学生发展的正确教育方式。

另外，家访也能够促进家庭与学校之间的合作。在家访中，我与学生的父母进行了深入的交流和互动，让双方更加了解对方的期望和需求。我向家长介绍了学校的教育方案和教学策略，获取了家长的反馈和建议。通过这种沟通和合作，学校和家庭可以共同努力，为学生提供更好的教育环境和学习资源。比如，在家访中，我得知有一位学生在家庭环境中缺乏学习的氛围和资源。于是，我与学生的家长商量，提供了一些学习材料和建议，让学生在家中也能有良好的学习条件。这种家校合作不仅提高了学生的学习效果，也巩固了学校与家庭之间的关系。

最后，家访让我对教育工作有了更深刻的认识和体验。通过与学生及家长的互动，我更加深入地了解到每个学生的需求和状况各异，需要根据个体差异采用差异化的教育方法和策略。我也更加明确自己作为一名教师的责任和使命，要全方位关注学生的成长和发展，成为他们的良师益友。此外，家访也让我认识到学生的教育福利与家庭背景密切相关。在教育工作中，我们要更加关注弱势群体的教育需求，提供更多的支持和帮助，让每个学生都能享受到公平的教育权益。

总之，家访是一项独特而重要的工作，通过家访能够促进师生之间的沟通与了解，发现学生的问题与需求，促进家校合作，同时也为教师提供了宝贵的经验与启示。在今后的工作中，我将更加注重家访工作的重要性，通过家访和家长密切合作，共同关注学生的成长，提升教育工作的质量。

家访心得体会线下和感想篇七

从_月_日开始，作为班主任的我与数学老师冯毅对我们班同学进行了为期一周的家访活动。

本次家访活动，我们主要以“走访家庭”的方式进行，虽然孩子们学习情况不一样、家庭情况不一样、性格行为也不一样，但他们对待老师的热情却是一样的。有的学生和家长听说老师要来，便早早地在小区门口等候着。这些，都让我和冯老师心里暖暖的。

毛小东的爷爷奶奶都已八十高龄。爷爷是退休教师，辛勤耕耘一辈子的他对我和冯老师平日的工作给予了充分的肯定，对我们学校的教学管理模式表示赞赏，这都让我和冯老师特别高兴，更加有了干劲儿。不过，虽然作为教师的爷爷奶奶能对毛小东在学习上的照顾跟得上，但毕竟年龄大了，难免对毛小东的生理及心理变化有所忽视。作为老师的我们，更应该给这样的孩子多一些关爱，让留守儿童也能更多地得到老师的爱、社会的爱，让他们不孤单。

天气很热，我和冯老师走街串巷，上楼下楼，马不停蹄。虽然很辛苦，心里也是五味杂陈，但更多的是感动和温暖，胸中涌动着被家长信任、被学生喜爱的幸福。

走进家庭，与家长面对面的真诚交流，我觉得身上的担子更重了。在今后，我们在利用微信、qq、电话的同时，要多走进孩子的家，与家长进行深度的沟通，多去了解、关心孩子的生活，以便找到打开教育“死结”的良方，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

家访心得体会线下和感想篇八

时间很快，一学期又到了尾声，这个学期说长不长，说短不短，只有四个半月，而且这个学期结束也较早，以往都是六月底才结束的，今年六月24号就结束了，所以又些结尾工作的事我们比较匆忙的结束。总的来说我们与幼儿也一起度过了一个愉快的一个学期，虽然其中也会发生一些小事，但我们也一步步的去改正，跟家长也是共同的去解决幼儿间的问题，由于每个幼儿的情况不同，所以我们所针对的方案也有所不同，现在到了尾声我们有再一次对他们进行了一些总结，我们的谱访工作也全面开展了.在谱访中，让我了解到幼儿的思想及家庭情况，因此，我在园领导的指导下，积极的去参加家访活动.而这次家访活动也给我留下了深刻的印象，令我感触颇多。

在家访中，首先对今年转来的十多位新生进行重点家访，在家访中，我们了解到了很多方面的情况.知道这些幼儿以前的一些习性.在家的状况.在家的脾气是什么.从家访中了解到这些幼儿各自有着不同的特点.在他们的身上我们得用不同种的教育方法去引导他们.也了解一下家长在家对幼儿的要求是什么.以便我们更好与家长的沟通工作.

在家访中，了解幼儿的状况是重要的，但同时了解家长也是不可缺少的一部分，与家长进行了情感沟通，达成了共识，会更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情；更使我们得到了教育和锻炼。通过家访，不仅弘扬了师德正气，还树立了教师的良好形象。密切了家园配合，深层互动，和谐一致，提高了教育的针对性、目的性和实效性。

而且家长对幼儿教育也呈现出很大的区别，有些家长对幼儿过分的严厉，什么事都会以打的形式解决，造成幼儿容易形成反叛的心理，有些家长却一律的顺从，对幼儿百依百顺，当做小皇帝，在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。

家访心得体会线下和感想篇九

线下家访是一种常见的教育工作方式，但在疫情防控形势下，如何做好线下家访，确保不传播病毒，成为一个亟待解决的问题。通过近期的实践经验，我深刻领悟到了线下家访疫情防控的重要性和难点，并总结出一些心得体会，以供参考。

首先，在线下家访前，我务必提前和家长进行沟通，了解疫情防控政策和具体要求。这样可以确保双方对疫情防控措施的理解一致，提前做好准备工作。同时，我也会告知家长本次家访的目的和重要性，让他们对此有充分的认识和重视。只有通过明确的沟通，双方共同努力，才能更好地做好疫情防控工作。

其次，在家访中，我注重落实疫情防控措施。首先，我一定要佩戴口罩，并要求家长和学生也必须佩戴口罩。毕竟，口罩是目前疫情防控的基本防护工具，有效遮挡飞沫传播的途径。其次，我严格控制家访人数，尽量避免家庭成员以外的人员在家访过程中出现。此外，我还会随身携带酒精洗手液，随时消毒双手，确保自己和他人的健康安全。

第三，在线下家访中，我适时提醒家长和学生注意个人卫生。疫情防控的核心是个人卫生，只有保持良好的卫生习惯，才能有效防止病毒传播。因此，我鼓励家长和学生保持勤洗手的习惯，使用肥皂或洗手液，正确洗净双手，并尽量避免触摸面部、眼睛和口鼻。此外，我还会提醒他们注意咳嗽和打喷嚏的礼仪，使用纸巾或肘部遮掩口鼻，避免直接口鼻传播病毒。

第四，在家访结束后，我会将所使用的工具进行消毒处理。疫情传播的途径很多，其中包括接触传播。为了确保他人的健康安全，我会使用酒精或消毒液对所使用的工具进行彻底消毒，如笔、资料等。同时，我也会提醒家长和学生，尽量避免共用文具和其他物品，以减少传播病毒的风险。

最后，我也会向家长和学生宣传疫情防控的相关知识。通过讲解病毒的传播途径和预防方法，我希望能够增强家长和学生的防控意识，让他们主动采取措施，保护自己和家人的健康。此外，我还会鼓励他们遵守疫情防控政策，积极报告身体不适等情况，及时就医，确保疫情防控的效果。

总结起来，线下家访疫情防控是一项重要而复杂的工作。通过提前沟通、落实防控措施、注意个人卫生、消毒处理和宣传知识等方面的努力，我们可以更好地完成线下家访任务，同时保障自身和他人的健康安全。只有在众志成城的合作下，我们才能共同渡过这场疫情，迎接更美好的明天。

家访心得体会线下和感想篇十

这次家访幼儿教师，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的经验，家访中，孩子们更能感受到老师的关注与重视，这是对孩子的鼓励，;家长更能理解我们的工作，这是对家长的触动，探讨。

耗时近一个月的家访终于告一段落。走访了部分家庭，部分家长由于工作的特殊原因是家长到学校来与老师交流的。都说父母是孩子的第一任老师这话真是不假。我校是进城务工对口学校，父母创业之初，没有条件陪伴他们的成长，一部分孩子是在乡下由老人带大的，因此从这些孩子的日常生活中总能让我感受到一些不同之处。

通过这次家访，感受最深的有几种情况：

一、孩子从农村到城市的孩子比较胆怯，总感觉到孩子在害怕什么。见了孩子的家长才发现原来孩子对自己的父母都有一种距离。他们不会象那种一起在父母身边成长的孩子那样对父母撒骄，他们怕自己万一哪方面做错了会被父母又送回老家。

建议家长多鼓励孩子，尤其是在孩子犯了错误的时候都要给予孩子正确的引导及陪伴，而不是简单的指责和批评，更不能威胁孩子不听话就送回老家的话。因为孩子犯错时并不清楚他到底错在哪里?家长在孩子身上应该有更多的耐心、责任、包容和理解。

二、即便在城市孩子父母工作忙，孩子也由老人管。孩子身上大部分行为都向老人学习，动作比较拖沓，多数比较自私，不愿意与人分享。隔代亲的老人们总是怕孩子吃亏，也不鼓励孩子接交同学。孩子失去很多学习机会。

建议家长多抽时间陪伴，同时鼓励孩子接触同学。社交是一个很大的平台，学习的机会也很多，一定要让孩子学会交往与分享。毕竟个人是将融入社会的。家长应教会孩子如何接纳，吸收对自己成长有利的朋友。让孩子吸收他人的长处，鼓励孩子接交更多的与同龄人。

三、父母生了二胎，又要忙于工作，孩子有一种失落，觉得父母不再象以前那样爱他，导致学习成绩和行为习惯都亮红灯。并且这样的孩子多数学会了撒谎。孩子就这样放纵自己，而家长依然对孩子疏于管教。

建议家长工作再忙也要关注孩子的心理健康和学习情况。一定要尽可能抽时间与孩子沟通，交流。如果家长因为工作原因和第二个孩子小而对老大的关注减少，孩子会有一种深深的失落感。错过孩子最佳的陪伴和教育时机，再挽救难度会很大。

通过家访，我深刻感受到了家长与孩子的无耐。感受到我们学校的孩子和家长一起的时间太少。感受到家长生活的压力，孩子学习的压，更感受到家长们正处于想迫切改善自己的生存条件而奋斗的阶段。但孩子还处于似懂非懂的成长萌芽需要引领的阶段。对于现在存在的问题我只能充分利用好孩子在学校的时间，尽可能给予孩子帮助和引导，给家长解去后顾之忧。

如果我们另找一条途径，走进学生的生活，和他们零距离接触，也许会出现“柳暗花明又一村”的境地，以下工作心得体会范文《幼儿教师家访心得体会》由本站工作心得体会频道为您精心提供，欢迎大家浏览阅读。

为贯彻落实教育局“‘走进家庭，走近幼儿’集中家访月”文件精神，于是我园在9月份开展了新生家访活动。而家访对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。取得家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。幼儿园新纲要指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。俗话说“情感是教育的桥梁”。平时，我们虽然会每天与家长送孩子来园时作沟通，也会与有特殊情况没来园的家长做电话家访，但是走进孩子的家庭，与家长面对面的家访总能让我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。与早上匆匆忙忙的沟通相比，走进家庭的家访更能用心的聆听家长的心声，也更能表达我们对家长与孩子的看法。更能及时了解孩子学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，加深了教师与家长的感情。

在家访的过程中，我们感受到家长对老师的尊重与信赖，也深切地感受到家长们对孩子的殷切希望，我们提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德，注意安全等。针对一部分家长提出有关幼儿上幼儿园的困惑上，我们用“小班新生”存在的一些问题与措施，从时间安排与知识积累上，做了耐心的解答;一部分家长提出孩子特别不懂事，担心孩子上幼儿园会存在的问题上，我们也用自己的观点表明孩子的进步不是一朝一夕，而是长期积累，只要我们对孩子一定的信心，多鼓励，今后孩子会成长更快，并提出一些可取性的建议：肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，小部分家长不在家，我们只得通过电话，向家长表达了我们的意思，做了并做了相关交流。其中陆宇恒小朋友，快一个月了还是一直要哭，我更是耐心与家长沟通的同时，更与他本人做了很长的交流，促膝谈心，不但拉近了彼此的距离增进我们的感情。

这次家访使我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的经验，家访中，孩子们更能感受到老师的关注与重视，这是对孩子的鼓励，;家长更能理解我们的工作，这是对家长的触动。家访，容易形成教育合力，产生良好的教育效果。

在这一年的家访工作中，我更加深刻地认识到这项工作是老师和家长全面了解学生的重要途径。一是获得许多第一手育人资料。通过与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。二是家长老师互相信任。通过帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。三是多棱角认识学生。了解了很多表面上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比如我班的邓某、董某等在校沉默寡言，可在家里却很活泼;而有些正好相反。

发现存在的问题是第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。第三，家长误认为孩子很聪明，忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。第四，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。

父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。

沉思之后，我感觉家访给我们每人上了一课。因为一个学生在班上不过是几十分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。

总之，家访工作是教学工作中不可缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。

家访心得体会线下和感想篇十一

家访，是一种特殊的教育方式，它通过家庭与学校的密切联系，增强了家长与教师之间的沟通与合作。近日，由学校组织的家访活动拉近了我与家长之间的距离，不仅让我看到了学生在家庭中的一面，更让我对家访的意义有了新的认识。

首先，家访让我更好地了解了学生的成长环境与家庭状况。在一个个家庭中，我见证了孩子们的欢声笑语、家庭团聚的温馨场景，也看到了他们面对学业和人际关系带来的困扰。通过与家长交谈，我了解到家长们的期望和担忧，也能够更好地把握孩子的性格与特点。这样一来，我能够更准确地制定教学策略，帮助学生克服困难，取得更好的学习成绩。

其次，家访增强了家校之间的合作与信任。在家长面前，我主动倾听家长的建议，并与他们讨论孩子的学习与发展问题。通过这样的交流，家长们更加相信我是真心关心孩子的，而我也更加了解家庭对孩子的期望。与此同时，家长们也从我这里得到了专业的建议和指导，使家庭教育和学校教育更加紧密地结合在一起。通过家访，我与家长之间的沟通更加顺畅，家庭和学校形成了良性循环。

再次，家访提升了我的教育能力和责任感。通过与家长交流，我不仅能够更好地把握学生的情况，还能够深入了解他们的优点和不足。通过总结家访心得，我发现了自己的差距，并且下定决心努力提升教育能力。同时，家访也让我深刻体会到教育的重要性，每个学生和家庭托付给我如此重要的任务，我不能辜负他们的期望，更需要担起起责任，积极地引导学生的成长。

此外，家访还使我注意到了家庭教育的重要性。在家长的陪伴下，孩子们的成长变得更加美好和平衡。而学校作为教育机构，应当与家庭紧密合作，共同努力为学生成才提供良好的环境。通过家访，我深深感受到了家庭教育和学校教育的互补性和必要性。只有家庭和学校的合力才能让孩子们得到全面的成长。

家访虽然只是一次简短的活动，但对我而言却是一次深刻的体验。通过家访，我更全面地了解了学生，家长与学校之间的关系更加紧密了。家访不仅帮助我更好地制定教学策略，更在精神层面上增强了我对教育的责任感。同时，家访也让我更加重视家庭教育与学校教育的配合，相信通过我们共同的努力，每个孩子都能够在良好的教育环境下茁壮成长。

家访心得体会线下和感想篇十二

第一段：引言（字数：200字左右）。

家访是学校和家庭之间重要的沟通方式，通过家访可以更好地了解学生的生活、学习情况，促进学校和家庭的密切合作。我在近期参加了学校的家访活动，与学生的家庭进行了深入交流，收获颇多。本文将从了解家庭环境、沟通家庭期望、关注学生需求、达成共识以及建立合作机制等方面谈谈我的家访心得和体会。

第二段：了解家庭环境（300字左右）。

家庭环境是孩子成长的重要条件，了解家庭环境对于教育工作者提供更全面的指导十分重要。在家访中，我积极与家长交流，了解他们的家庭结构、经济状况、家庭背景等，以此来了解孩子的生活环境，进一步帮助孩子树立正确的人生观和价值观。通过与家长交流，我发现了一些家庭中存在的问题和困难，为制定有针对性的教育方案提供了参考和依据。

第三段：沟通家庭期望（300字左右）。

每个家庭都有自己对孩子未来教育的期望和要求，了解家庭期望可以更好地与家庭沟通，达成共识。在家访中，我主动询问家长对孩子教育的期望，听取他们的意见和建议。这不仅帮助我更好地了解孩子在学习方面的需求，也让家长感受到学校对孩子教育的重视和认真。同时，通过与家长的沟通，我也告知他们学校的教育理念和教育目标，达成家校合作的共识，为孩子的成长提供更好的支持。

第四段：关注学生需求（300字左右）。

家访的目的之一是关注学生的需求，帮助他们克服困难，实现全面发展。在家访中，我与学生和家长进行了积极的交流，询问学生在学习以及生活中存在的问题和困难。通过与孩子的亲密接触，我更全面地了解了他们的个性、兴趣和能力，针对性地给予了他们指导和建议。同时，我还耐心倾听了学生和家长的关心，提供了相应的教育策略并尽力解决问题，帮助他们改善学习和生活状况。

第五段：建立合作机制（300字左右）。

家访的最终目的是为了建立学校与家庭的有效合作机制，共同为孩子的成长和发展努力。在家访中，我与家长积极交流，建立了亲密的联系和沟通渠道。我向家长介绍了学校的各项教育资源以及家庭参与学校教育的机会，邀请家长对学校的相关活动进行积极参与和支持。通过加强学校和家庭之间的沟通与联系，我相信我们能够建立更加紧密的合作关系，为孩子的发展创造良好的环境。

结尾（100字左右）。

参加学校的家访活动，是一次宝贵的机会。通过家访，我更深入地了解了学生和家庭，也与家长们建立了良好的合作关系。我将把家访获得的信息和反馈，与学校和家庭共享，以期为学生提供更好的教育和发展机会。我相信，在学校和家庭共同努力下，每一个孩子都能够在温暖的环境中茁壮成长，取得更好的成绩。

家访心得体会线下和感想篇十三

家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，在此分享教师。

今年我校开展了“走千家，访万户”活动，学校要求每位教师走访10名学生。利用寒假时间，我深入几个学生的家里，进行了一次家访。家访中，我首先简要介绍了这次家访的的目的，通过面对面的认真交流，让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。现将家访汇报工作汇报如下:。

一、家访内容。

1、建立学校与家长的联系渠道，达到家庭与学校的共识。

3、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。

4、征求家长对学校及教育部门的意见和建议以及国家的优惠政策等。

二、家访结果。

1、情况反映出，学生的教育除学校教育外，家庭教育十分重要，学生的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。本次家访学生，是全班学生。

2、在家访中我发现，很多学生在家贪玩，学习的主动性不够，家长讲得最多的一句话是:老师多费心，对孩子严格要求。家长对孩子都寄予了厚望。孩子听老师的话。

3、缺少关爱的问题家庭多。

单亲家庭和进城务工子弟，是当前社会最大的问题家庭群体。单亲家庭孩子因为缺少完整的家庭，导致这些学生性格内向、忧郁、不善言语。进城务工家庭的孩子，由于父母整天忙于生计，没有时间管教孩子，导致这样的学生学习成绩普遍较差。

通过这次家访，我认识到，当前教育确实很难全面开展，家访是必不可少的教育形式。我分析一下几方面原因:。

1、缺少良好的家庭教育。

在走访的家庭中，我发现家庭教育的力量普遍薄弱，很多留守儿童都是由爷爷、奶奶或者是外公、外婆代为管教，使得他们的心理懒散、行为放纵、学习成绩差、不服管教。这些孩子缺少父母的关怀，缺少必要家庭教育，让学校教育工作的展开是难上加难。有些家长爱子心切，以至于溺爱和放纵，让孩子养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出了爱挑吃、爱挑穿，爱攀比，爱耍脾气等不良行为习惯，这给学校教育带来诸多的不便;有些家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、行为习惯、心理辅导的教育;有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，认为分数决定一切;有些家长只顾挣钱而忽视孩子的教育问题，把自己辛辛苦苦挣的钱拿来给自己的孩子挥霍，让自己的孩子养成了不良金钱观和用钱观;有些家长甚至认为自己的孩子送给了学校自己就万事大吉。种种情况使得学校教育工作开展很不顺利，缺乏家长的理解和支持，甚至有些家长认为孩子送到了学校自己就没有什么责任了，出了问题就去找学校，把一切责任都推给了学校，严重忽视了家庭教育的重要性。

2、上学到底有没有用。

通过家访我深刻体会到:首先，无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开“爱”，这种爱既要来自家庭，也要来自于教师。其次，作为社会应该大力宣传教育的力量，让社会深刻认识到教育的重要性，更让每一个人知道上学是有用的。作为上级领导应该出台相应的政策，让每一个人知道知识的的确确能够带来财富。

四、个人认为:。

1、以身作则，做好本职工作。

作为教师，我们要认真做好自己的工作。我们的家访深入到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载。教师对单亲家庭及留守的学生，要多给他们的爱，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

2、重视家庭教育，学校不是万能的。

父母是孩子的第一任教师，家庭教育才是孩子的启蒙教育。家长应该重视家庭教育，孩子们现在还小，尚处于养成教育的阶段，也是孩子性格成型的重要阶段，作为家长们应该多注意这个问题。

家庭与学校应该紧密合作，建成统一战线。虽然现在都是独身子女，但我们应该知道什么是真正的爱，望子成龙，望女成凤并不是用钱就能达到的。只有我们达成统一，才会给孩子创造一个良好的环境，才会让孩子们赢在起跑线上。

俗话说“情感是教育的桥梁”，现在的联系方式很多，诸如电话、手机、互联网等，为什么要跟家长面对面的交流呢?可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。

利用休息时间，我深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。

学生衣广强的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点";受宠若惊";的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们学校是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，最后我说到:“我们福禄中心学校办得红红火火，我们有做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”衣广强的家长说:“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”

很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到:原来自己并不是一个被“遗忘的角落”，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生李洋说:“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”

这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生王军见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长告状的，没想到我只字不提他表现不好的地方，而是鼓励他要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。

在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映:老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

金秋十月，随着我校课内比教学，课外访万家”活动的热烈进行，我和学校的老师们在阵阵秋风里踩着翩然落下的秋叶踏上了家访的征途。作为一名教师，深知家访的意义;而作为一名新教师，更清楚家访的必要性。这次活动犹如及时雨一般，即滋润了孩子和家长，又对教师今后的教学工作提供了莫大的帮助。

俗话说“沟通是架起友谊的桥梁”。家访即是一种沟通，是孩子、家长、教师三者之间面对面的一次坦诚的交流，是架起孩子和教师、家长和教师、孩子和家长心灵和谐的桥梁。通过家访，既传达了国家相关的教育方针政策，也了解了家长对孩子所给予的厚望以及对国家教育的支持和期望，同时，也让孩子明白自己肩负的职责和重任，为孩子以后的成长之路点亮了一盏方向灯。

此次活动，让我受益匪浅，现将其总结如下:。

一，让教师全面的了解孩子，与家长达成共识。古人云“一日为师，终生为父”。在这个快速发展的时代说这样的话似乎已经不合时宜，但可以肯定的是家长和孩子还是非常信任老师的，特别是在这样比较偏僻的乡村，村民都是非常的纯朴善良，通过与他们的交谈，我们能看见一个孩子完全不一样的一面，能更全面的了解他，使教师能在以后的工作中能对症下药，帮助孩子健康的成长。比如班上的一个女生特别的凶，总是吵架，蛮不讲理，让我非常地头疼。通过访问才知道她父母已经离异了，她随父亲生活，而父亲也常年在外。她只是个需要关爱的孩子，她平时表现出来的所有的霸道是一种严重缺乏安全感的体现。知道这种情况后我就转变了方针，不再对她的种种行为严厉的指责，而是耐心的引导，对她也更加的关心，她的表现也有了很大的转变，笑容也多了起来。我相信，她将来一定会有所建树。通过交谈，我知道了很多孩子的优缺点，这为我以后的教学工作开启了一扇窗。

每个家长都是”望子成龙””望女成凤”的，而教师又何尝不是呢?所有的孩子都是教师的子女，他们和天下父母有着一样的愿望。在家访中，家长说得最多的是把孩子当成自己的亲人看待，我虽还未为人母，却也深深懂得天下父母心。

二，向家长传达了国家教育思想，调解了家长和孩子之间的矛盾。身在偏远的乡村，很多家长的文化知识并不是很多，思想意识也比较落后。比如说很多家长朋友还奉行”棍棒底下出孝子”的做法，对孩子最好的教育就是暴力。也许在远古的时候这样还可以糊弄孩子，但现在的孩子思想独立，武力已无法解决问题。所以在此次访问中，我给家长朋友讲解了说服教育以及有关教育方面的问题，让他们明白了让孩子健康成长的关键点在于让孩子明是非，懂上进，全面发展。使孩子和父母之间的关系更加融洽了。

三，协调了师生关系，促进了师生关系的和谐发展。扳起指头算算，已为人师表的我们在求学的日子里，有没有讨厌过老师?讨厌过多少老师?就算你没有讨厌过老师，也一定对他的某次行为非常地愤怒过。现在的孩子犹如当年的那个你，对老师的某种行为(罚抄作业，罚搞劳动，罚写一份。

检讨书。

)气愤至极，只是当年的你成了现在的教师。在此次访谈中，我特意问了那些被我责怪过的学生，我讲清楚责罚他的原因，我问在某一刻有没有特恨我，他们都羞涩的地头笑了，接着说现在都不恨我了。我说为什么呢，他们基本上都说是因为认识到自己的调皮捣蛋了。

值得一提的是，作为一名教师，很多时候对待学生我都是严厉的。而学生是又爱又怕我，爱我，是因为我爱他们，我是他们的大姐姐，怕我，是因为我是一名讲原则的严师。通过此次家访，更加促进了我和学生之间融洽关系的发展。

在此次家访活动中，我也发现了一些问题。比如:1，留守儿童问题仍然是教育工作中相当重要的环节:很多父母外出打工或者做生意，孩子交给长辈照顾。父母在外，隔代抚养，长辈的宠爱使孩子唯我独尊，心理放纵，在言论。态度。行为方面表现出挑三拣四，对人刻薄无礼。不懂得分享和谦让等基本礼仪。这些更需要学校加强对学生基本礼仪的教育。2，特殊的家庭对孩子的成长带来了很多阴影。单亲家庭、过于贫困的家庭、父母身体不好的家庭等，这些特殊的家庭对孩子的负面影响非常之大，容易使孩子向两个极端发展，倡议学校以及整个社会对这些家庭的孩子予以更多的关怀。

在潇潇的秋雨中，我们结束了此次家访活动。返校后，我常常思考这样一个问题:怎样做才算是一名称职的人类灵魂的工程师?我给不出一个完美的答案。因为通过此次家访，我深深地理解了做一名教师的伟大与艰辛，同时也明白了教师责任的重大。这个问题的答案，不是几百字几千字就能书写完的，它是一本翻不完的书，在实践的过程中每进步一次就离尾页近了一点。在以后漫长的路途里，我只能用孔子的话自勉---路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

家访心得体会线下和感想篇十四

家访是一种与学生家长直接接触的方式，通过亲身走进学生的家庭，了解学生的成长环境、家庭教育和家庭情况，进而更好地开展教育工作。近期，我参与了学校组织的一次家访活动。通过这次家访，我深刻认识到家访是加强学校和家庭联系的重要途径，也为我提供了更多与学生和家长沟通的机会。以下是我对这次家访的心得体会和感想。

首先，家访使我能够更全面地了解学生。在学校里，我们只能从学生的课堂表现来了解他们的学习情况，但在家访中，我有机会走进学生的家庭，近距离观察他们在家中的学习状态。这样可以更好地了解学生的学习动力、学习习惯和学习环境，有助于我根据实际情况制定更科学的教学计划。

其次，家访让我深刻认识家庭教育的重要性。在家访过程中，我发现学生的学习成绩和家庭教育密切相关。有的学生成绩优异，其家庭教育方式也非常科学；而有的学生成绩不理想，往往与家庭教育有缺失或不当有关。这让我深刻认识到，在学生的成长过程中，家庭教育的作用不可忽视。作为教育工作者，我们应该与家长加强合作，共同关注学生的成长。

再次，家访拉近了我与学生和家长的距离。在平时的教学中，学生和家长往往通过电话或者家长会等形式与我进行联系。而通过家访，我有机会与他们面对面地交流，深入了解他们的需求和问题。在这个过程中，我不仅可以对学生的学习情况提出建议并提供帮助，还可以倾听家长们的意见和建议，相互交流经验。这样有助于建立良好的师生家长关系，有效地促进学生的学习和发展。

最后，家访让我更加明白教育不仅仅是知识的传递，更包括为学生提供关爱和帮助。在家访中，我发现有些学生在家庭环境中存在着一些问题和困扰，比如家庭经济困难、家庭矛盾等。作为教育工作者，我不仅要关注学生的学习成绩，更要关注他们的心理健康和成长发展。通过家访，我可以及时发现学生的问题，为他们提供力所能及的帮助和支持。

综上所述，参与家访活动让我受益匪浅。通过家访，我更全面地了解了学生，认识到了家庭教育的重要性，拉近了我与学生和家长的距离，并加深了我对教育的理解。我相信，在今后的工作中，我会进一步加强和家长的沟通和合作，更积极地关注学生的发展，为他们的成长提供更好的支持。

家访心得体会线下和感想篇十五

_月_日和_日，根据学校的安排，我和刘娜老师利用休息时间，深入到部分学生家中进行家访，感受颇深。

学生家长对我们的到来，感到十分意外和兴奋，接待的也非常热情。给他们介绍了我县教育发展的巨大成就及我校的教育教学理念，并就孩子的各方面表现和家长进行了交流。同时,我也征求了家长对学校及教师工作的意见和建议。我们与家长面对面促膝畅谈，气氛融洽，消除了家长对我们的一些误会和责怨，也让我们的工作更加顺利。

此次家访，我感受最深的一点就是良好的家庭教育对孩子的健康成长至关重要。每一个问题学生背后都有一个问题家长。比如我们班的赵鑫同学，学习基础差，在校不按时完成作业，学习习惯极为不好。这次到他家家访，通过和家长的交谈发现，家长认为抓好孩子的学习是老师的责任在。家长的话孩子不听，自己也没办法，因此对孩子的学习放任自流，以自己不会来推卸责任，导致了孩子现在的不良习惯。

还有两个孩子，家庭背景极为相似。都是父亲在外打工，母亲在家照顾两个孩子上学。王雨萱的妈妈，生活态度乐观，积极向上。在不影响照顾孩子的前提下，自己又打了一份工。她丈夫不同意她打工，让她一心一意管孩子。但是她说:“我这样做既不影响照顾孩子,又能贴补家用。苦点累点怕啥呢?”我问她:“孩子理解你吗?”她说:“两个孩子可懂事啦!学习很自觉，而且常常操心我照顾我。”我说:“是你积极乐观的生活态度，和对家庭的责任感，影响了孩子。所以孩子也和你一样，积极乐观，有责任感。”王雨萱在学习上积极上进，与妈妈的榜样作用是分不开的。

另一个孩子苟佳怡的妈妈,全职在家照顾孩子，但是她却不停地向我诉苦:“我什么都替孩子做了，但孩子却浑身是毛病，偷懒，不听话，我简直没办法管了……”我说是因为她眼中只有孩子，所以把孩子的缺点放大了。再加上整天叨叨，孩子也烦了，不爱听了，也就觉得难以管理了。

同样的家庭背景，但两个孩子的表现却大相径庭。究其原因还是家庭教育的问题，是家长的素质问题。

这次家访是在学校的统一安排下进行，虽有“被迫”的成分，但就是这次“被迫”让我们改变了以往对家访的浅薄认识。家访不是简单的打电话、微信告知家长学生的“不良行为”，而应该是老师与家长之间的心与心的交流，携手教育好孩子。教师用真诚打动，用智慧引导，让家庭教育紧跟学校教育的节奏，家校共育，才能弹奏出孩子健康、快乐成长的动人乐曲。

今后，进行家访，应该成为我们工作的常态。

家访心得体会线下和感想篇十六

实际操作中家访是一个非常重要的环节，通过家访了解和了解学生的家庭环境，家长对孩子的教育态度和学生的表现等，对于个性化教育的落实和学校与家庭的有效合作具有重要的意义。在家访中，与家长建立良好的沟通渠道，增进相互之间的了解和信任是必不可少的。在这次的实践中，我深刻地体会到了家访的重要性和需要注意的一些细节。

首先，我觉得在家访中最重要的是建立与家长的信任和良好的沟通。对于家长来说，他们最关心的是他们的孩子能否受到教育，能否得到合适的关爱和发展。而作为一名教师，我们需要通过家访的方式了解到家长的期待和关注点，才能够更好地满足家长的需求。在这次的家访中，我首先向家长介绍了自己的情况和对孩子的重视程度，让家长能够感受到我的真诚和专业性。然后，我倾听了家长对孩子的期望和对学校教育的看法，并与家长共同探讨了孩子的发展方向和学习方法。通过这种互动，我与家长建立了起了良好的沟通渠道。

其次，在家访中我们需要对家庭环境进行了解。家庭环境对于孩子的成长起着非常重要的作用，因此我们需要了解孩子的家庭背景和家庭成员对他的影响。在家访中，我仔细观察了家庭环境的整洁程度和室内的家具摆放是否符合孩子的发展需求。我还观察了家长对孩子的关爱方式和态度，了解了家庭中是否存在一些不利于孩子成长的行为和氛围。通过对家庭环境的了解，我可以更好地做出针对性的指导，为孩子创造一个良好的成长环境。

第三，在家访中，我也要对学生在学校和家庭中的表现进行观察和评估。通过观察学生在学校的表现，如学习成绩、课堂参与和与同学的关系等，以及家庭教育方式对学生的影响，我可以了解到学生在学习和生活中的一些困惑和需要改进的地方。在这次的家访中，我观察到学生在学习方面的积极性较低，缺乏自主学习的能力，因此我向家长提出了建议，希望他们能够给予学生更多的指导和鼓励，同时也加强学校与家庭的合作。

第四，在家访中我也要向家长宣传学校的教育理念和政策。家长对学校的了解和认同程度决定着他们对学校工作的信任和支持程度。因此，作为一名教师，我在家访中要向家长介绍学校的育人理念和教学特色，让家长了解到学校对学生的关心和教育方法，从而增强他们对学校工作的信任感。在这次的家访中，我向家长介绍了学校在个性化教育方面的努力，并提出了学校与家庭合作的一些具体措施。家长对这些措施表示出了高度的认同和支持。

最后，在家访的过程中，我也要注意一些细节和礼仪。家访不仅是了解和沟通的机会，更是一个展现自己形象和敬业态度的机会。因此，在家访中，我要注意仪容仪表的整洁，与家长保持良好的眼神交流和姿势，注重言行举止的得体和谦和。在这次的家访中，我充分展示了自己的专业性和诚意，得到了家长的尊重和好评。

总的来说，家访是一次非常重要的实践活动，在这个过程中我学到了很多，也深刻体会到了家访的重要性。通过与家长的沟通和了解，我更加了解了孩子的家庭背景和家庭期望，为开展个性化教育提供了有力的支持。我将进一步加强和家长的联系，共同合作，为孩子的成长和发展共同努力。