2023年听课《故宫》心得体会实用(优秀9篇)

心得体会是在工作学习等方面的实践经验的总结和总结，它可以帮助我们更好地反思和认识自己。每当我们经历一段时间的工作或学习后，都应该对自己的收获和不足进行总结，这样才能不断提高自己的能力和水平。总结是一种重要的学习方法，通过总结可以深化对知识的理解和应用，提高知识的综合运用能力。总结是一种思维方式，通过总结可以更好地理清事物的内在联系和逻辑关系，从而形成自己独特的见解和认识。总结是一种推动学习进步的动力，通过总结可以发现自己的不足，并找到可以改进的方向和方法。总结是一种反思和总结，通过总结可以更好地认识自己，发现自己的优点和不足，从而更好地改进自己。写心得体会时应注意语言简练明了，结构合理有层次感。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考和学习。

听课《故宫》心得体会实用篇一

近日，我参加了一场有趣的故宫讲座，令我耳目一新。在课堂上，我收获了许多有趣的事情，它们深深触动了我的心灵。今天，我将与大家分享我的听课《故宫》的心得体会。

第一段：对故宫历史的认识。

首先，老师为我们介绍了故宫的历史。我发现故宫堪称中国古代文化的重要组成部分，它承载了5000多年的文化遗产，不仅是历史上的文化洼地，也是中华民族的精神骨干。在老师的讲解下，我了解到故宫有着丰富的历史文化底蕴，也有着深厚的艺术成就。在掌握了这些知识之后，我对故宫的认知开始更加深入了。

第二段：对故宫文化艺术的认识。

在故宫的日日夜夜里，里面蕴藏着许多传世珍品和精美艺术品。听了老师的介绍，我深深被故宫所包容的文化和艺术所吸引。从蓝色釉瓷器、精雕细琢的漆器、豪华瑰丽的金器、画册与册页上的壮观景象，再到玉器、铜器、铁器、漆器、书法、绘画、玉石等，这一切都是鲜活的历史。

第三段：对故宫宏伟建筑的认识。

故宫是一座由数百个建筑组成庞大又美丽的皇宫，它正式的名称是明清两代皇帝的皇宫，同时是世界上保存完整的古代宫殿建筑之一。听课之后，我充分认识到了故宫不仅是一座宫殿，而且具有其独特的宏大结构和实用功能。从红墙黄瓦、建筑风格、结构框架、造型处理，到宫墙、砖头、建筑装饰、园林雕塑，能感受到清朝的协调、对称、秩序和精致。

第四段：对故宫内的科技创新的认识。

在听了老师的讲解之后，我了解到故宫近年来还运用了许多科技创新，提供了一个全新的游览方式。在保持原貌的前提下，故宫智能化和劳务管理的技术能让游客们体验到更多的便利和创新科技担当。例如，在展区内传递音讯引导游客，智能屏幕可以显示特定时间段展览场所的分布地图，识别QR码等。

第五段：对故宫保护的认知。

最后，老师向我们介绍了故宫保护的社会意义，提醒所有人要爱护文化遗产。听了这堂课，我意识到了故宫不仅是一处旅游景点，也是中华文化的重要代表。我们必须爱护好这些文化遗产，进行保护和修复，使故宫能够长久传承下去。我们都要为保持中国传统文化的独特魅力和丰富多彩的文明做出努力。

人们从不断阅读和学习中获得智慧和力量。听了这场《故宫》的讲座，不但了解到了历史文化、文化艺术、宏伟建筑、科技创新和保护中的知识，也从中汲取了不少励志的力量。我相信，在不久的将来，我会一次又一次地被故宫的美景和历史文化所打动。

听课《故宫》心得体会实用篇二

近日，本人在一次国家文化教育活动中，有幸聆听了一场关于《故宫》的讲座。这次的听课让我更加深入地了解了故宫这一举世闻名的文化遗产，更加感受到了中国传统文化的博大精深。在听完该讲座后，我认为，中国文化的源头在于故宫，它承载了中国古代文化的精髓，是中华民族的骄傲，更是国家的宝贵财富。

第二段：故宫的人文价值。

众所周知，故宫是中国明清两代皇帝居住办公的地方，是世界上保存最完整，规模最大，最壮丽的古代宫殿建筑群。然而，故宫不仅仅只是一座宫殿，它更是一座文化古迹。故宫里聚集了无数的文化艺术珍品，如明清宫廷的宝物、历代名人的字画和器物、古代文化的手抄本等等。故宫所代表的文化精神，包含了中华民族传统智慧和文化内涵，充满了人文价值。

第三段：故宫的历史意义。

故宫的历史可以追溯到明代，在当时，它是明朝的皇宫，享有“万寿宫”的美誉。而后，清朝建立了，故宫也成为了清朝皇宫。经过战争、天灾的磨砺，故宫仍然屹立不倒，并成为了人们生活的重要场所。在现代，故宫不仅是一处具有历史价值的地方，同时也是一个在世界文化史上都有重要地位的骄傲。

第四段：故宫对于文化遗产保护的作用。

故宫作为世界文化遗产，它所承载的文化遗产就更加无价了。故宫的文物资源丰富、价值巨大，需得到有效的保护和传承。故宫具有全局观，从文化角度考虑到了故宫的保护与发展。它通过多元化的宣传与活动，推广中华文化以及故宫文化的研究，让更多的人了解和关注故宫，提高了故宫的知名度，对于文化遗产的保护和传承起到了积极的作用。

第五段：故宫与我们的关系。

最后，故宫不仅是中国传统文化的代表，也是我们每个人文化素质的提升的契机。我们应该常常去故宫参观、体验、了解文化背景，从中感受中国古代文明之美，珍视历史文化、学习历史经验，为中华民族传承和发扬优秀文化贡献力量。

结尾：

总体来说，听完这场关于《故宫》的讲座，我的收获和收益是非常大的。我深深地体会到了中华文化的底蕴之深、文化传承的重要性。故宫是一个可以提高我们文化素养，品味传统文化、探究历史文明的的好地方，也是一个关于中华文化内涵的代表、国家历史的象征。希望我们都可以珍爱文化、学习文化，为中华文明的发展贡献一份力量。

听课《故宫》心得体会实用篇三

故宫作为中国古代皇宫的代表，是中华文化的瑰宝，每年吸引着成千上万的游客前来参观。而除了游览外，故宫还提供了一系列的文化体验活动，其中就包括“故宫听课”。

第二段：课程设置。

故宫听课是以故宫文物为传统文化学习的主题，将故宫文化与现代社会相结合，开设了多种不同主题的文化课程，如传统文化讲座、古建筑文化课程、宫廷礼仪文化课程等，参与者可以根据自己的兴趣爱好和学习需要进行选择。课程时间大多为半天或一整天的时间，时间长短也根据不同课程不同。

第三段：教学生动。

在故宫听课期间，我们不仅能够通过听老师的讲解对文物进行更深入的了解，还能够进行互动式学习。除了听讲座外，参与者还能够进行手工制作、宫廷服饰试穿、体验宫廷乐曲等文化活动，让我们能够更加身临其境地了解传统文化。

第四段：学习收获。

通过故宫听课，我收获了很多。首先，我更全面地了解了故宫文化以及故宫文物背后的历史和故事，从中也更加深入了解了中国传统文化。其次，我能够亲手体验制作传统手工艺品以及穿上宫廷服饰，更好地感受传统文化的氛围。最后，我结交了许多志同道合、对传统文化有热情的朋友，共同探讨学习传统文化，丰富了我的生活。

第五段：总结。

故宫听课是一次珍贵的学习机会，既能让我们更深入地了解传统文化，也能够让我们亲身感受到其中的魅力。通过故宫听课，我们不仅学习到了知识，还收获了一份文化精神的滋养，成为了文化传承的一份子。我期望在未来有更多的人能够加入到传统文化的学习中来，让传统文化薪火得以传承。

听课《故宫》心得体会实用篇四

听课课题：xx。

听课地点：xx班级。

1，学习生字：

（1）画出生字词，经过拼音认读，自我读----指读----齐读。

（2）指导写字。

3、自读古诗，读准字音，读通句子。

4、抽生读，教师、学生评价。

5、这首诗反反复复读了多篇，什么感受？用一个词或一句话说说这首诗你的感受？（李白和王伦的情谊深）。

6、再带着这种感觉读。

7、抽生读、齐读。

8、学生汇报此刻让教师检查一下你们的自学成果。

拿出练习纸把此时李白、汪伦最想说的，或是自我最想说的把它写出来。

听课评析。

如何指导学生有感情地朗读诗文。启发想象用语言或图画描绘古诗的意境是这堂课的难点。

听课《故宫》心得体会实用篇五

某年某月某日我们十组全体学员参加了吉大附中的“滋兰杯”高校课堂教学活动，其中我本人参加的是四节英语课的听课活动。吉大附中此次活动无疑为我们提供了一次不可多得的学习机会。这对在校主抓教学的我受益匪浅，让我近距离地领略到了四位执教教师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术。虽然这些优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都为我以后在指导英语教学方面提高了不少认识。下面就谈谈我此次听英语课的一点感受：

一、通过这次听课我发现，教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。我总结本次这四位教师的共同特点是：

1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言。

2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动。

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。

4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。

教学中注重小组学习，尤其是到某些活动环节，全体学生打拍子等，都调动了学生学习的积极性，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让学生真正成为了课堂的主人。

三、在这次听课中我发现课前老师都能采用歌曲等自己独特的引领方式将学生很自然、轻松的带入课堂，激发学生兴趣来活跃课堂气氛，尤其是这几位老师流利的口语及丰富的肢体语言，都深受学生们的喜欢。

四、课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点。我认为这四位教师在这一点上做得很到位。首先，上课前的多样活动都有意引入每个交流话题，课程开始后，从单词的讲解，到听力练习，再到对话讨论，再到对文章的理解，一环扣一环可以说衔接得非常自然，学生们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。并且他在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点，孩子们很自然的完成了接触，理解。

通过这次“滋兰杯”活动，开阔了我的视野，提升了我的能力。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样指导教师让自己的课堂语言更优美？怎样指导教师让学生喜欢上自己的课？怎样指导教师培养学生的学习能力？等。同时我也意识到在工作中只有激情和热情是远远不够的，热情永远不能跟经验相抗衡。所以自己需要学的业务知识太多太多。在以后的工作和学习当中，我会虚心向别人学习业务知识，充实自己，做一个永不自满的学习者和引领者，提高自己在教育教学指导方面的能力。

听课《故宫》心得体会实用篇六

作为一名有幸在故宫博物院参观的游客，我不仅仅欣赏到了故宫中众多的文物，也有幸参与了一场关于中国文化的讲座。这场讲座让我对历史文化有了更深刻的理解和认识，同时也让我对故宫这座博物院和其所代表的文化遗产有了更加敬重的态度。

第一段：讲座内容简述。

讲座演讲者首先向我们介绍了故宫的历史，以及故宫所代表的文化遗产在中国历史上的重要地位。接着他又向我们简单介绍了几个故宫所收藏的文物，包括《清明上河图》、紫禁城的御花园和太和殿等等，从历史和艺术两个方面为我们展现了这些文物的独特魅力。

第二段：文化历史的深度挖掘。

演讲者随后进一步深入我们所不知道的故宫历史文化中，并且重点强调了故宫藏品的文化内涵。他与我们分享了关于紫禁城文化建设的某些细节，比如它的建筑设计、流传下来的文物以及告示板上刻的名言警句等。不仅如此，演讲者还将这些细节与历史事件联系在一起，为我们讲述了故宫所承载的人类的智慧及英雄史诗，使我对中国文化的博大精深有了更深刻的认识。

第三段：对文物艺术的重新思考。

演讲者在介绍文物的同时，还通过色彩、造型、技艺等多角度为我们分析了文物的艺术美学，特别是针对中国古代画、器具、陶瓷及书法艺术进行了详细阐释。他告诉我们不仅要发现文物的美感，还要去深入探究其中所承载的精神内涵和艺术魅力，更要从中了解故宫所代表的文化学问，领略中国古代文化的美和奥妙之处。

第四段：守护文化遗产的责任。

在讲座的末尾，演讲者向我们强调了文化遗产的保护和传承，这一责任不仅是故宫全体工作人员的，更是每一个人都要承担的。他鼓励大家在今后的生活中不断学习故宫文化、了解故宫及其他全球的文化遗产，并积极参与它们的保护和传承工作。这也进一步增强了我们对故宫和文化遗产的尊重和热爱，带给我们更深刻的心灵感受和启示。

第五段：结语。

这场关于故宫历史文化的讲座，让我们对中国文化及文物艺术有了更加深刻的认识，加强了我们对故宫所代表的文化遗产的敬重和热爱。它为当前社会不断推进文化传承和保护奠定了重要的基础，并进一步鼓励大家积极参与文化遗产的传承和保护工作，让我们一起守护这份近乎千年的中华遗产。

听课《故宫》心得体会实用篇七

全县的英语教师在学校听了三节不同风格的英语课，我觉得在教育教学方面收获很多，每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。下面就谈谈我的一点感受：

一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。

这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。我想每个教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的具体情况。我想实验的学生基础肯定要比乡下的孩子来的好，如果这些老师来我们乡下上上课的话，她们怎样在这方面调整她们的思路，能不能也有那种气氛，我想下回有送教下乡希望上面也能把小学英语考虑在内，让我能更加深刻地体会。我个人由于性格的原因不是那种活泼类型人，而且语音是那种很平淡的，所以每回上课就很难调动他们的积极性，这多少有点打击我的积极性，我当然也试着去改变这个，但收效甚微。上课的老师能注重学生能力的培养，注重主体参与，这几堂课教学中互动模式多样，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。感觉单老师的那节课学生和老师配合的不是很融洽，可能是彼此之间不熟悉，或者是学生对老师的课堂用语不习惯，感觉老师在不停地说听起来没那么轻松，还好老师非常地有激情。平时我在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各个老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太容易又不用没意义，这都会打击孩子的积极性。

二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。

单老师的这节课就充分表现了这点，无论从发音还是上课的技巧来讲。她这节课的构思非常的好，能把这几个简单的单词串成一首歌谣，这其中又穿插了熟练的简笔画，让学生在这种非常轻松愉快的情景中学习语言，并且设计了多种任务来完成语音的学习。把这首这么长的歌谣分解成一句句来学，这样就不会学的那么累，学生也乐于学并且效果也好，他们不至于学得没兴趣而且学生很容易就掌握了。这节课把每个单词用简笔画来表示出来，这既学习语言又培养学生欣赏画画，可谓一举两得。我在上歌谣的时候，也是这样把整首分解成一句一句来，但就是感觉枯燥没那么有意思，当然学生就可想而知了，可能是形式太单一了，也没太多的考虑学生的年龄特点吧。我想下回在教授同样类型的课可以试试单老师及其他两位老师的方法。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

听课《故宫》心得体会实用篇八

在我国历史文化长河中，故宫是一个非常重要的存在。它不仅是中国古代皇家建筑中的代表之一，更是表现了中国古代文化的高峰，其中包括了古代建筑、壁画、陶瓷等各种文化艺术。这一次，我们有幸在学校听到了一堂非常精彩的《故宫》课程，让我更深刻地认识到了故宫和中国古代文化的内涵。

第二段：课程回顾。

在老师的引导下，我们先了解了故宫的历史沿革和背景，从北宋的建立到清朝的最终结束，整整700多年的时间里，故宫见证了太多的王朝周期变迁。而故宫宏伟的建筑群，更在其后的多个时期得到了不断的改建和扩建。在课堂上，我们注意到故宫的建筑结构非常谨慎，内外布局严谨，可以充分展现时代精神和文化特点。

第三段：文化魅力。

故宫之所以成为全民热爱的旅游胜地，更是因为它所蕴含的中华文化，从建筑风格到艺术收藏，厚重的文化底蕴令人叹为观止。在故宫中，我们可以看到许多举世闻名的文物、艺术品，比如明清两大宫廷的壁画、瓷器、玻璃器皿、屏风和书法、绘画、雕刻等艺术珍品。这些文物不仅代表了中国古代文化的高峰，更是不容错过的观光重点。

第四段：文物保护。

虽然故宫如此宏大的建筑群和藏品价值经久不衰，但是也有着一定的维护和保护难度。珍贵的文物需要专业的维护人员定期巡视和针对性的保养，而故宫的管理层也要加强文物的防护力度，避免文物受到破坏和盗窃，保障博物馆的持续发展。课堂让我们深度了解了故宫内文物保护的方法、措施、和作为观光者应该遵守的规则。

第五段：课程感悟。

此次听完《故宫》课程，正如一个爱书人读完一个好书的感觉，内心深处产生了无数的思考和感悟。故宫的历史和文化深深地震撼了我，也让我对自己的民族文化有了更深一步的自豪感。同时，文化的宝库更丰富了我的思维和内心世界，让我的人生更加充实和饱满。

结尾：再一次感叹故宫的神奇之处，同时也感慨人民初心不改的保护文物艰巨。听完这堂《故宫》课程，我仿佛在一次视觉体验和文化升华的过程中，领悟到了文化有多么重要，同时也让我感知到更多的未知。

听课《故宫》心得体会实用篇九

故宫作为北京乃至整个中国的文化遗产，吸引了无数学者、游客的目光。而近年来，作为维护和传承故宫文化的一项重要举措，故宫也开始开展教育活动，让更多人了解和感受故宫文化。我有幸前往故宫参加了一场主题为“故宫文化讲解”的课程。在这个过程中，我受益匪浅，又深刻感受到了故宫文化的独特魅力。

在第一堂课中，讲师主要向我们介绍了故宫文化的概况。通过讲解故宫的历史、构造、景点等等，讲师帮助我们建立了对故宫的比较全面和系统的认识。整个过程井然有序、层次分明，尤其是在故宫的结构介绍环节，讲师的展示和讲述结合效果非常好。其实，之前我曾多次游览过故宫，但是通过这堂课程，我真正地认识到了故宫的深度和广度。掌握了这些知识之后，我在之后的参观中也更加有条不紊、理解得更深刻。

第二堂课程主要介绍了故宫的文化内涵。在讲师的引导下，我们认真欣赏了几个故宫典型的文化展示，包括建筑、器物、书画等等。通过大量的图片和实例，讲师让我们感受到了不同朝代的文化特点和精髓所在。我特别喜欢讲师为我们讲授书法的部分，她详细地解析了书法的形、意、神三个方面的内涵，让我对书法更加有了全新的理解。而且，讲师还通过精选的小故事、名言警句等方式，让我们在短短的一堂课中了解到更多的文化内涵。

第三堂课程主要围绕故宫的文化传承展开。讲师从传承的意义、传承的方式、传承的困境等多个方面对故宫文化进行了深入分析。通过丰富的材料和讲师的生动讲解，我明显感到了传承的重要性和难度。讲师的亲身经历也给我们树立了一个很好的榜样——用心维护和传承好故宫文化，义无反顾。

第四堂课程主要介绍了故宫文化的展示和推广。故宫文化的推广，不仅涉及到故宫自身的文化价值，还涉及到宣传故宫、推广中国文化、丰富人民的精神生活等多个方面。讲师通过结合故宫的宣传手段和策略，帮我们深刻地理解到了文化推广的重要性和难度。并且在讲解文化推广成功案例的时候，我感到非常的自豪和振奋，心里对中国文化充满了自信和自豪。

第五堂课程是为“一带一路”服务的一堂课，讲师就中国文化在国际间的传播进行了探究，让我们感悟到中国文化对国际社会的吸引力和影响力。通过讲解中国与丝绸之路沿线国家文化交流的历史和现状，讲师帮助我们获取了更加深入的一面了解“一带一路”的意义和价值。整个课程非常贴合时代背景和国家战略，让我们对故宫文化的认识更上了一层楼。

总体而言，这场故宫文化讲解课程印象非常深刻。通过这场课程，我了解到了故宫文化的多方面内涵，并且深刻领悟到了故宫的文化传承和推广之重要性和难度。希望今后，故宫能够继续加强文化教育和推广，让更多人了解、热爱和传承故宫文化。