最新手工观摩心得体会范本(大全14篇)

通过总结心得体会，我们可以深化对学习和工作生活的理解和认识。心得体会的写作需要注意结构的合理安排。心得体会是我们在学习和工作生活中的一种重要总结方式，通过总结心得体会，我们可以发现自己的优势和不足。我想我们需要写一份心得体会了吧。写一篇较为完美的心得体会需要有足够的观察力和思考力，那么我们该如何写一篇较为完美的心得体会呢？以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

手工观摩心得体会范本篇一

11月6日，我有幸来到东山县实验幼儿园参加半日观摩活动，园所环境创设、晨间户外活动、晨间早操、集中教学活动，每一个环节我都在不断的总结、比对、反思。这次活动留给我最深印象的便是幼儿的安静、有序和听话，可以说是"令行禁止"，我想这么好的常规肯定离不开老师平时点点滴滴的培养，离不开老师对班上每个幼儿的解读和分析。

这次观摩活动，幼儿园把我安排在了中(2)班，而这次参加半日活动的朱老师经过精心准备，为我们展示了非常精彩的半日活动，让我们进一步明确一日带班过程中的保教细则。首先，朱老师娴熟地组织幼儿进行形式多样的户外体育活动，沐浴在清晨的阳光下，幼儿"跳脚印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在这一系列的户外活动中，幼儿都安静有序地进行。每个环节孩子们参与的热情高涨。此环节可以看出朱老师事先已经让幼儿了解了各种器械的玩法，在这样有计划、有准备的组织下，活动方能起到锻炼身体，提高走、跑、跳、钻、爬、平衡等技能。接下来是做早操环节，在早操之前朱老师先向幼儿讲明早操规则，在早操时各班老师都充满激情地带领着幼儿，力求做好每一个动作。接下来朱老师组织幼儿有序地吸收和安安静静地吃点心。接下来则是本次观摩活动最主要的部分--集中教学活动：中班绘画活动《秋叶》。集体教学活动是幼儿园一日生活中必不可少的环节，是教师专业技术水平的体现，是幼儿发挥想象、探索创造的空间。活动中，朱老师教态自然，教学设计非常有创意，形式新颖，让人耳目一新。可以看得出朱老师的这节绘画课是经过精心的研究，每一个环节都经过认真的思考，明白什么地方要引导，什么地方该适当地提些问题。比如，在"让幼儿欣赏叶子的不同装饰"环节中，朱老师事先引导幼儿认识不同的图形和线条，让幼儿进一步地了解可以用什么方法来装饰树叶宝宝。总的来说，这节课让我在欣赏到朱老师精彩的同时，同时也发现了自己的很多不足。以前我只知道用不同的颜色，不同的形状来装饰叶子，从没想过一片树叶还可以划分区域来装饰，可以同时用上波浪线，锯齿线，长城线，螺旋线，左斜线，右斜线，横线和竖线，甚至还可以用大的圆，小的圆，黑的圆，白的圆来装饰。用朱老师的话说，就是"装饰树叶要有对比，可以是大小对比，也可以是黑白对比。"这节课真让我大开眼界，也受益匪浅，原来绘画课是可以这样上的。一直以来，我都觉得只有色彩斑斓的`水彩画才会美，没想到由简单地图形和线条组成的线描画也同样可以这么美。最后的两个环节是午餐和午睡环节，由于时间关系，我们没有观摩完整个流程，但这并不影响这次半日观摩活动的完整性。

半日观摩活动结束了，虽然这次观摩的机会是短暂的，可带给我的思考却是长久的。我决定在这次观摩活动结束后，回到自己的幼儿园，对照半日活动相关要求，开展相对规范的幼儿园半日活动，通过在自己的实际教育教学工作中，不断反思，以正确的教育观念和行为去引导每一位孩子，并和他们一起成长!

手工观摩心得体会范本篇二

手工艺术是一种创造性的活动，它能够激发人们的想象力和创造力。为了提高手工艺术水平，展示手工技巧，我参观了一场手工比赛。通过观摩这场比赛，我不仅收获了手工技巧上的启发，还深刻感受到了手工艺术的魅力。

在手工比赛现场，我被各类作品深深吸引。首先引起我注意的是一幅传统刺绣作品。这幅作品用丝线绣出了一幅美丽的风景图，令人惊叹的是绣工的精细和细腻，每一根线都显得那么精确而且绝对是一针一线的劳动。通过这幅作品，我深深地体会到了手工艺品的精神，并且意识到只有通过精心的制作和执着的追求excellence才能创造出如此精美的艺术品。

此外，看到一些复杂的手工玩具，我不禁怀疑这些作品是不是纯手工制作而成。尤其是一只拼图魔方，其结构复杂，需要数十块小方块组合而成。而花费几十个小时手工制作出如此精细的作品非常不易。这使我明白了手工艺术需要耐心和毅力。只有通过持之以恒的努力，才能创造出如此细致而复杂的作品。

此外，还有一些手工艺品是用废物利用制作而成，比如一只可爱的小熊，它的身体是用废旧布料填充而成，眼睛是用塑料碎片做的。看到这些废物被巧妙地利用，我感到非常惊奇。这告诉我人们应该珍惜资源，减少浪费。同时，也让我明白只要我们有想象力，就能创造出一些有意义且能够被人们欣赏的作品。

除了欣赏各式各样的手工作品，我还有机会与手工艺人交流。通过和他们的交谈，我发现手工艺人都怀揣着一份热爱和坚持。他们把手工艺品当作一门艺术，每一件作品都是他们独特的创造。他们和我分享了一些制作的技巧和经验，这让我受益匪浅。他们告诉我要注重细节，因为细节决定了手工艺品的品质。细致入微的处理能够给作品带来更多的生命力和价值。

通过观摩手工比赛，我深深地感受到了手工艺术的魅力和手工艺人的创造力。手工艺术不仅能够展示人们的创造力和艺术才华，还能够传递出一种传统文化的韵味和现代社会的审美趣味。手工艺术通过琐细的创作向人们展示了平凡的工人们的智慧和辛勤付出，同时也传承着民族文化和精神。我相信，通过更多的观摩和学习，我能够提高自己的手工艺术技能，并且将手工艺术这种美好的精神传递下去。

手工观摩心得体会范本篇三

手工艺是一种集传统与创新于一体的独特艺术形式，经历了千百年的沉淀与发展。当我有机会参观手工艺品展览时，我深深地被那些精美的作品所打动。这些作品不仅展现了艺术家的创意与才华，同时也承载着历史与文化的传承。通过手工观摩，我体会到了手工艺品中蕴含的智慧与美感。

第二段：观摩手工艺品的魅力。

参观手工艺品展览，我发现每一件作品都有着独特的魅力。有的手工艺品以精湛的雕刻技巧展现出令人叹为观止的立体图案，仿佛能让人走入其中感受到生活的美好。有的手工艺品则以细腻的绣花技艺勾勒出栩栩如生的图案，表达了创作者对生活美好的向往。还有的手工艺品则通过巧妙的拼贴和装饰，将不同的材料与色彩融合在一起，创造出令人目眩神迷的艺术效果。每一个手工艺品背后都蕴含着艺术家的创意与用心，让我感受到了手工艺品的独特魅力。

第三段：手工艺品的价值。

手工艺品不仅仅是一种艺术形式，更是一种文化的传承和承载。通过手工艺品，我深入了解了不同文化的审美观和价值观。例如，中国的剪纸艺术展现出中国人对祝福和喜庆的独特理解，而印度的手工纺织品则体现了印度人的宗教信仰和历史传承。手工艺品是一种跨越时空的文化载体，让我们能够感受到不同文化的魅力并了解不同民族的生活和情感。此外，手工艺品也具有触动人心的情感价值。它们不仅仅是物质上的装饰品，更是一种寄托情感的纽带。在手工艺品中，我们可以看到艺术家对生活的热爱和对美好的向往，也可以从中感受到作者的情感表达和思考。

第四段：手工艺品对个人的启发。

参观手工艺品展览，我深深地感受到了艺术对个人的启发和影响。手工艺品不仅仅是艺术家的创作成果，更是对观者想象力和想法的激发。通过欣赏手工艺品，我意识到艺术的创造力是无穷的，每个人都可以成为艺术家，用自己的方式创造出美。此外，手工艺品也教会了我耐心和细致的品质。手工制作需要经过重复的细小动作和精准的工艺，只有兢兢业业地完成每一个步骤，才能完成一个精美的作品。通过手工艺品的观摩与学习，我深入了解到了追求卓越和坚持不懈的重要性。

第五段：结尾。

通过手工观摩，我领略到了手工艺品的独特魅力和价值。手工艺品不仅展示了艺术家的创意与才华，更是承载着历史与文化的传承。手工艺品的观摩不仅仅是一种审美的享受，更是对个人品质和想象力的培养。让我们一同珍惜手工艺品，将其传承下去，让更多的人能够深切感受到艺术带来的乐趣和思考。

手工观摩心得体会范本篇四

通过对两位骨干教师的课堂的观摩学习，我收益甚高。两位老师理论基础扎实，授课有条有理，通俗易懂。王老师授课时声音洪亮，重点突出，分析丝丝入扣。张老师的课堂由浅入深，学生活动丰富，调动了学生的积极性，使学生沉浸在数学的世界中。通过观摩课，我深深体会到教师的真正本领，主要不是在于讲授知识，而在于激发学生学习的动机，唤起学生的求知欲，让他们主动地参与到教学全过程中。

在张老师的《正弦函数的图像》一课中，张老师先由三张生活中的图片引入，让学生在熟悉的情境中去学习，调动了学生的学习欲望。因此在教学中我们应根据教材内容的特点和需要，学会用生动形象的语言加图片引入，引导学生置身于故事情景中，积极主动的参与教学活动。把理性的传授与声、色、形等融为一体，形成生动、活泼、高效的课堂教学情境，这样也能促进学生潜能的发挥，从而达到事半功倍的效果。

第二，教学方法的转变和课堂形式的多样化。在这次观摩课中，的一个特点就是教学方法的转变，教师不在是单一的知识传授者，而是突破了传统的讲授法和练习法为主的课堂教学，综合运用了观察法、讨论法、小组合作学习等多种教学方法，培养了学生各个方面的思维能力和实践操作能力，激发了学生学习的兴趣，提高了课堂效果。在教学中，老师与学生真实的交流，不再是单纯的'教师教、学生学，而是一个统一体。

在课堂教学过程中，注重让学生成为课堂的主人，师者仅仅起到穿针引线的作用，引导学生主动思考，合作探究。如此学生才能抒发己见，提高积极性，主动的表达。两位老师在教学中都放手让学生自主探究解决问题，都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

多样的信息技术为教学导航。两位老师的准备了生动、精美的多媒体课件，制作水平高，使用效果好，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，其中张老师的课堂还运用了投影及微课多种多媒体手段相结合，活跃了课堂气氛，激发了学生学习的兴趣。

通过这次观摩活动，让我找到了自己与优提升自己的专业素养，为成为一名优秀的数学教师而更加努力。

手工观摩心得体会范本篇五

县小学英语优质课评比在于10.25—10.27在进修附小举行，三天的观摩活动让我领略了众多优秀教师的风采，也使我对小学英语的读写课有了更深一步的认识。

其中几位选手的课给我留下了很深的印象：7号选手的教学思路非常清晰，她有效地利用了旧知识去构建新知识，例如单词walkman通过ant—lion—kangaroo—mouse—apple—noodles的首字母组建，然后又自然而然地引出了walkman的首字母w。这一设计十分巧妙，即复习了前面学习的单词及字母有呈现的新的知识，boy和girl的呈现也使用了同样的方法，这样就使得教学的各个环节环环相扣，逻辑性很强。而且这堂课中学生的听、说、读、写四项基本能力均得到了充分的训练，教学目标的达成度很好。

3号选手虽然在时间的安排上出现了失误，使得许多环节没能得到展示，但是她简捷明快的入课方式、多种方式的新知呈现以及到位的语音教学，让人体会到一种扎实沉稳的教学风格。13号选手的单词归类复习很有特色，包括主题句型的操练、阅读障碍的排除为学生的阅读铺平了道路。10号选手的拓展活动，把整个单元关于friend的话题系统地整合到一起，这对学生知识的运用能力是一个很大的提升。还有5号、9号、11号选手富有感染力的教学激情，让人体会到青春的朝气和活力。

总体感觉四年级的读写课是各具特色，而五年级的课却受策略影响太深，对于文本的处理思路是大同小异，不同的各选手对于读前活动的安排和对于“写”的要求及练习的程度。

赛后闫老师的总结解决了我们长期以来读写课教学的困惑，那就是在字母单词课上我们首先要明确字母和例词的关系，让例词不仅仅要起到巩固记忆字母的作用，还要起到渗透字母在单词中的发音的作用，也就是在这一课型中我们要合理地渗透语音的教学，这应该也是字母单词读写课上比较重要的一个环节。而在句型读写课上我们要处理好听说和读写的时间分配问题，尤其是听和写的时间安排，忽视了任何一个层次的时间安排都会影响到听、说、读、写四项基本能力目标的达成度。

每一次学习和观摩，总会获得很多优秀的思想和方法，同时也总会发觉到自身的更多不足，正如《礼记*学记》中讲到的“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”学习能帮找到自省，学习能帮我们自强，我们应该抓住每次学习的机会，通过不断的自省，逐步地自信、自强起来。

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手工观摩心得体会范本篇六

11月26日，我有幸参加了在晋江举办的华东六省一市第十六届小学数学观摩研讨会。聆听了来自不同市县优秀青年教师展示的7节数学课，使我感受颇深，受益匪浅。在短短的时间里，也使我深深的感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。

这些课在教学过程中导入都很新颖,能够充分引起学生学习新知识的欲望，一节课，导入的好坏直接影响这节课的教学效果，导入的好，能够引起学生学习的兴趣，那么学生就能够主动去学习、愿意去探索、自然而然的在不知不觉中在快乐的教学情境中掌握好了本节课所要学习的内容。7节课有个共同的特点——“扎实”。课堂中花俏的少了，改变了过去那种追求热闹，没有讲求效果的场面。课堂中更注重教学质量的落实，课堂的每一个环节都是围绕学生学“有用的数学”来设计，每一节课上都有扎扎实实的提高学生数学水平的练习，常规性的教学内容既有新意又扎扎实实，感觉课离我们更近了。课堂更注重实效，探索、合作、交流方法的运用，更加趋于合理，更讲求实效。主要突出了“实”，教学设计真正在学生身上发生作用，教师更加关注学生的在课堂上的表现，更加关注学生的发展。

课堂教学结构是否合理、紧凑，直接关系到课堂教学的效果。如何根据小学生的特点，安排好形式多样的教学活动，使学生注意力集中、学习兴趣浓厚、思维活动积极，从而在有限的40分钟课堂教学时间里，保质保量的完成教学任务，实现教学目标，一直是小学数学教育界十分关注的课题。纵观本届观摩交流会，大部分课的教学层次都十分鲜明;各教学环节之间也能做到搭配合理，组织紧凑，过渡自然;能够把握重点，突出难点;且时间分配恰当。

在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都能有耐心的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是教学的组织者、引导者和合作者”的教学理念。上课教师们个个都语言精练、丰富、对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习，合作交流的教学模式教学方法是实现教学目的的活动方式，对教学工作的成败起着重要的作用。教学有法，但无定法，贵在得法。如何在众多的教学方法中选择合适的方法并进行有效的组合，无疑成为课堂教学的重要任务。从本次观摩会来看，这7节课都能够根据教学目标、具体内容和学生及教师的特点选择合适的教学方法，并在保证教学效率和目标实现的前提下，进行组合。

在新一轮的课程改革中，教师观发生了很大的变化，要求教师成为数学学习的组织者、引导者和合作者。在本届观摩交流会上，到处可见教师的教和学生的学，以及学生之间相互启发、影响所构成的多边活动。教师运用小学数学教学过程的规律，组织教学内容和教学活动，通过平等参与学生的数学学习活动，对学生的学习和发展施加积极的影响，作出正确的引导，使学生成为学习的主人。

通过这次学习，我感受最深的是现在的课堂教学，不是只着眼于教师教的活动，而是以学生学习能力形成和发展的基本规律为教学活动的根本出发点，着眼于教师和学生的双向活动。这次活动的老师们在教学中基本上都是通过学生的自我探究和自我发现得出的结论，老师只是在交给他们或者可以说是在指引他们怎样去探究、怎样去发现。学生学会学习比学会知识更重要，作为教师要学会运用教材去教，而不是教教材。

黄朝霞。

手工观摩心得体会范本篇七

昨天听了正xx姐和赵xx的课，学习了她们先进的教学理念，感受到了她们不同的教学风格。从以下几方面来比较一下：

一文本的作用与角色定位。

正xx姐利用文本，指导学生自学生字，讲解比较难写的生字，体现了学生学习的主体地位。她引导学生质疑辨析问题，针对“向导该不该把幼龟抱回大海”汇报员当堂进行了辩论，此刻，她们真正成为了学习的主人。可见教师的引导是非常到位的。她引导孩子利用新学的，将各部分内容连起来的方法概括课文主要内容。虽然实际比预设的用时要长，但在思考中孩子们掌握了方法，提升了自主学习的能力。她的课堂真正体现了文本是学习语文的工具。教师教的不是课文，而是语文。

赵xx利用文本指导了朗读。又以填空形式给学生提供了语言表达的机会。还补充了小孩子帮助毛毛虫破茧而导致毛毛虫没能成为真正的蝴蝶的故事。体现了“语文要重视语言文字的积累与运用”这一理念。学生结合已有经验很容易地概括了课文的主要内容，准确地找出文中出现的几次对比。正是因为教师大胆地放手，才收获了意想不到的惊喜。

二小组合作与评价机制。

赵老师注重了小组合作中小组成员之间的帮扶、提升及人人参与的作用，在群学后由汇报员进行汇报，而汇报员又是轮流担任，体现了机会均等的原则。在她的课堂上，学生能够做到静静地思考，静静地交流，学习能力的提升水到渠成。

赵xx注重的是小组合作中通过竞争调动学生积极性的作用。学生的个人发言给组里加分，教师当堂计分。极大地调动了学生的积极性，为了调动更多学生的积极性，教师规定组内争取人人参与。发言次数多的学将得不到发言机会。课堂上，教师激情四射，学生热情洋溢。赵xx的评价机制我们是学不来的，她认为“适合自己的就是最好的。”

赵xx的小组合作如果能激起学生专注地倾听，我想效果会跟好。

“取人之长，补己之短”，我在课改的潮流中探索、学习着，愿有一天自己能乘风破浪，找到适合自己的航向。

手工观摩心得体会范本篇八

最近，我们有幸参加了名师观摩活动。对于这次既难得而又宝贵的学习机会，我们都能以十分认真的态度去对待。同时，我们学习过后也涌出了许多的感想和感慨。

我们观摩一个活动，我们的眼光放在哪里？黄瑾老师说，现在让我们重新去看这群老师和这群可爱的孩子，但是让我们的眼光更多的是注意活动中孩子的操作，孩子的表现。讲究真实的孩子，而不是教师的`光彩。

听了黄瑾老师的现场点评以及专场讲座，在不同的定点展开，系统性的讲述幼儿数概念的习得及相关教学活动的设计。在讲座中，我们知道了教学活动设计要考虑数领域内容安排具有序列性特点。在活动目标的定位也重新有了思考。在教学活动中，小班的小兰和小黄的教学设计以及老师的教学策略获得了专家和听课教师的频频认可。正如专家所说的，一个教学活动的好于坏，不是教师，更多的是去发现孩子的操作，孩子的最近发展区。这个活动孩子们收获了什么，而不是教师的摆布，那么在这个活动中，孩子们的自主参与性需求着实获得了体现。因为教师关注到小班年龄孩子的特点，抓住孩子的需要，而不是教师中的思想。我们说教学活动游戏化，在这个活动中展现在我们面前的是那样的自然，孩子们就是在不断的游戏，在游戏中获得了相应的学识。教师只是一个参与者，孩子们最大化的体现主体，在数学活动中的思维逻辑性稳中渐进。

我们的岗位很平凡，但是孩子是我们梦想的开始，我将以名师为榜样，立足于平时的教学活动。

手工观摩心得体会范本篇九

手工艺是中国传统文化的重要组成部分，也是历史长河中熠熠生辉的文化瑰宝。为了更好地传承和发展手工技艺，近日，我参观了一次手工观摩活动，并在此过程中获得了许多灵感和感悟。下面，我将结合自己的观察和思考来谈谈我的心得体会。

首先，手工艺之美令人陶醉。在手工观摩活动中，我看到了许多精美绝伦的手工艺品，其中最让我印象深刻的是一幅以丝线绣成的山水画。这幅画细腻入微，色彩明亮，每一处都展现了艺术家对大自然的独特感受和对生活的深刻体验。通过这幅画，我不仅看到了山水之美，更感受到了艺术家的情感和智慧，这种人与艺术品之间的情感交流是非常珍贵的。

其次，手工艺是一门细腻的艺术。观摩手工过程中，我发现手艺人在制作过程中十分耐心和细致，用心雕琢每一个细节。在一位木工师傅面前，我看到了他熟练地用刨子雕刻出栩栩如生的花纹，每一下都十分准确，仿佛他的手是在奏响悠扬的乐曲。手工艺需要弯下腰驼起身躯，需要用眼睛辨别细微的差异，需要将心思融入手指之间。正是这种细致入微的艺术追求，才让手工艺品散发着独特的魅力。

再次，手工艺是一门创造性的技艺。观摩活动中，我看到许多手艺人运用自己的天马行空的想象力和创造力，创作出了各式各样独特的作品。有一位铜匠师傅就用各种不同形状的金属片拼凑起来，制作了一个形态独特的飞禽，它优雅地展翅飞翔。我也试着制作了一个小小的串珠手链，发现了自己一点点创造的潜力。手工艺需要手艺人将自己的创意完美融入作品中，让作品中流露出独特的艺术力量。

此外，手工艺是一门传承与创新的艺术。通过观摩活动，我了解到，手工艺并非一成不变的，而是与时俱进的。手艺人们在传承传统技艺的同时，也在不断创新和发展。在一个陶瓷艺术家的工作室，我看到他正在尝试一种新的釉料配方，以期创出更丰富的色彩效果。正是因为这种不断追求创新和发展的精神，才使得手工艺得以焕发新的生机。

最后，我深刻体会到，手工艺不仅仅是一门技艺，更是一种生活态度。通过亲身参与手工观摩活动，我意识到手工艺背后蕴含着工匠们的智慧和勤劳，他们对于生活的热爱和对于艺术的追求，让手工艺成为了一种生活的态度。手工艺不仅能够为我们提供美丽的艺术享受，更能够让我们在快节奏的生活中找到内心的宁静和平和。

通过手工观摩活动，我重新认识到了手工艺的独特魅力。手工艺既是传承中华民族优秀传统文化的重要方式，又是丰富人们精神生活的重要途径。我希望，在以后的生活中，能够多多支持和参与手工艺的发展，让这门瑰宝般的艺术继续在时代的长河中流传下去。

手工观摩心得体会范本篇十

这是人教版四年级上册《巨人的花园》的课堂教学片段：

1、比较：花园原来是什么样子的?后来又是什么样子的?

2、指导领会：为什么花园会有这样的变化?

(1)找一找，巨人的“冷酷”表现在什么地方?

(2)指导朗读巨人冷酷、任性的语言。

(3)从巨人的语言中，你明白了什么?

3、巨人后来明白了什么，他是怎么做的?

这篇童话意在告诉人们：只有与他人分享快乐，才是真正的快乐。但教师在课堂教学中，为了引导学生理解巨人的`冷酷、任性驱走了春天，特意采用了对比的方法，其中又着重理解巨人的“冷酷”的具体表现。教师先让学生找出文中三处描写巨人粗暴无情的语言：“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去!”“喂!你赶快滚出去!”;接着，教师花大力气指导学生有感情地朗读这三句话，这时，课堂上便充斥着学生的大声责骂：“都滚出去!”“赶快滚出去!”“滚出去!”但教师似乎并不满足于此，进一步强化，要求学生读出冷漠、凶横、严厉的语气，结果教室里掀起更为迅猛的一轮责骂声。听着几十个学生“集体”卖力地“骂”着，看着老师费力地指点着，只觉得耳膜发胀，心脏承受度陡然加强。固然，教师的本意是要引导学生明白文章的主旨，但作为教材的反面部分，有必要如此大造声势吗?童话，是以真、善、美打动人心的，而这样的教学，反而强调了丑恶的一面，失去了童话应有的韵味，成为整个教学的一大败笔。所以，对童话文本的解读首先要把握一个正确的方向。

手工观摩心得体会范本篇十一

观摩是一种经验丰富的学习方式，可以从他人的成功经验和教训中获取启示。大家在学习或者工作中，都会有许多机会参加观摩活动，以便更好地提升自己。在这篇文章中，我将分享我在观摩过程中的一些心得体会和经验。

第二段：积极准备。

在参加观摩活动之前，我们应该认真准备好自己。首先，要了解被观摩对象的背景和目的，为了更好地了解被观摩对象，我们可以先进行一个小小的背景调查，包括了解他们的行业特点、竞争对手、成功经验等等，这些了解可以帮助我们提前做好思考和准备。其次，要设定观摩的目标，确定自己希望学习和获取的内容。这样可以帮助我们更有针对性地去观摩，更好地了解自己需要的知识和技能。

第三段：全面关注。

当我们参与观摩活动时，应该保持全面关注。不仅要关注被观摩对象的操作手法，更要注意背后的逻辑和思维方式。要开放自己的思想，不要一味地根据自己的经验和认知进行评价，而是应该积极地学习并思考他人的做法，并对其进行分析和总结，了解他们的成功经验和失败教训，从而更好地明确自己需要学习的知识和技能。

第四段：及时反思。

在参与完观摩活动后，我们应该及时对自己进行反思总结。首先，要总结自己的观摩收获，将自己所学到的经验和教训记录下来，以备日后需要时可以拿出来作为参考。其次，要反思自己在观摩中的不足之处，认真分析自己的缺点和差异，寻找进步的空间。最后，要调整自己的思路，根据观摩的收获和不足，进行适当的调整，从而更好地提高自己的学习能力和工作效率。

第五段：持续学习。

观摩是一种很好的学习方式，但是仅仅参加一次观摩活动是远远不够的。我们应该时刻保持着学习的心态，从其他人或机构的经验中受益，保持学习状态，不停地反思总结自己的行业和职场经验，与时俱进，不断提高自己的核心竞争力。

结语。

总之，观摩是提升自己的好方式，但是怎样好好地去观摩是一个值得探讨的问题。通过上述的准备、关注、反思和持续学习，我们可以更好地进行观摩，走上成功之路。

手工观摩心得体会范本篇十二

(此文为AI自动生成，可能不符合人类逻辑思维）。

一、原因解析观摩学习的必要性。

观摩学习是人们在学习过程中获取知识和技能的一种重要方式。它不仅可以使学习者更好地了解学习内容，而且可以通过观察、模仿和学习他人的经验和优点，快速提高自己的技能和升华自己的认识。因此，观摩学习是非常必要的。

二、参加观摩活动的经历分享。

在大学里，我有幸参加了几次观摩活动。其中最有印象的一次是我期末测验极高分的人物认知口语课堂观摩。我确实从教师的讲课方法和组织课堂的技巧中受益良多。他的讲授方式不单仅是直接对着这堆听众念书，而是热情、有趣、生动、贴近生活。点到批评能及时纠正同学们发音的错误，此外各种互动性方式也让我形象地记住他讲的内容。

通过观摩学习，我感到许多有助于我成长的东西，其中最重要的是不断挑战自己，突破思维惯性。在观察授课老师及同学行为表现过程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他优秀同学的比较，更好地发现自己不足，自我成长。并通过教师的语言、行为识别痛点并及时纠正，学以致用，拓展自己修养。

四、观摩学习的推广蔓延。

观摩学习是能够推动学生全面发展的一种非常有益的方式。在学校的教育体系中，支持观摩学习将能够培养学生的自主学习意识，增强自信心，激发其学习热情，开发创新能力，这样有益的观摩学习方式必须得到更多教育者的重视和推广。

五、结语。

在观摩学习的过程中，我们学习到了很多知识和技能。它帮助我们了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和认识水平。最重要的是，观摩学习能够激发学习者的自我学习欲望，提高自信心，培养出学习品质优秀、能力出众的学习者。因此，我们应该积极参与观摩学习，进一步提高自己的学习能力。

手工观摩心得体会范本篇十三

非常开心能有这么一次学习的机会，也很珍惜这次观摩交流会，通过这次的学习，能够即时更新自己的教育理念和教学方法，取长补短，发现自己的不足，还有以后需要努力地方向，给自己的教学模式重新定位，更为专业的投入到今后的工作中。下面是我整理的这次学习心得体会。

第一天上午共四节观摩课，重点是数学教学活动，分别是金卓玲（伤害优秀青年教师）老师的中班数学活动《小黄和小兰》小班数学活动《数小脚》，以及黄敏君（上海市教学评优一等奖）老师的大班数学活动《我的体重》中班语言活动《这就是秋天》，首先，听了第一节课《小黄和小兰》，我感觉金卓玲老师的教学风格很清新自然，因为是青年教师，身上散发出来那种活力，和孩子们很快的融入到一起，看得出孩子们被这位老师的语言表情吸引着，这是一节中班的课，老师在活动目标中体现要在观察，猜想，游戏中积累感知不同空间方位的经验，教师制作的ppt简单直观的表现了空间，方位感觉，孩子一下子就自己发现了这其中的变化，老师引导语到位，即时的把孩子引导了教学重点上，并让孩子掌握了重点突破了难点，我们在上课时往往用一些边边框框限制住孩子的思维水平，往往，我们老师说得多，孩子只能在老师的引导下被固定被模式化，听了这节课，我感觉老师的教学随机性很强，大胆放手让孩子去看，去想，去说，去做，这点也是我需要学习的地方，金卓玲老师上的第二节课是小班数学活动《数脚丫》，结合现在孩子们最喜欢的翻翻看系列绘本，为孩子们表现了一节有趣的数学课，首先教具非常丰富，这也符合小班孩子年龄特点，这节课情境性非常强，一下子把孩子们逮到了沙滩上，由故事情节引出人物，开始说出数词，课堂气氛很活跃，充分体现教学中游戏占主体的教学方针，让孩子在玩中学，学中玩的开心。接下来是黄敏君老师的大班数学课《我的体重》，非常贴切幼儿生活的选材，就是我们身边接触到的事情，体重随着年龄的变化，尝试用体重器称体重，并且注重自己的体重健康，老师教学风格也是很有特点，干脆，风趣幽默，中班语言《这就是秋天》，这是一节非常应景的活动，当下正是秋天，孩子们正在经历这这季节的变化，很多生活经验的体现，例如，螃蟹上市了，这就是秋天，水果丰收了，这就是秋天，落叶飘落了这就是秋天，老师引导幼儿发现秋天，进一步感受秋天，孩子们大胆的说，表达自己对秋天的.喜爱，这就完成了本节课的教学目标。听了这四节课，我一开始比较侧重于教学目标的实现和教学重难点的突破，后来发现，我的课就是有这种边边框框限制着，所以往往比较不随性，自己也会好好的揣摩一番，学习这两位老师的教学方法。下午听了贺蓉园长（上海市安庆幼儿园园长，幼儿教学专家）的新课程背景下幼儿教学教育的实践，以及在美国做“影子校长”的讲座，充分感受到国外学前教育理念的先进性，也充分感受到上海学前教育阶段的重视和新改革局面发展是多么迅速，简短来讲，他们都是以释放幼儿天性，让孩子自主学习，以玩激趣，以问诱学，在不限制孩子们的想象力和孩子们玩在一起，学在一起。

第二天怀着迫切的心情，见到了应彩云老师，在上学时就观看她的教学活动，感觉自然，轻松，随意又有自己独特的解读方式，之前听过她几场教学活动，今天她依然把自己研究的新课题《在情境中教学—绘本阅读研究》带来与大家分享，感触很多，从应老师上午的两节课看，她最突出的特点依然是让孩子快乐的学习，学到多少不重要关键是学习的心情和主动学的愿望，这两节课都是结合今天他的讲座展开的《藏在哪里了》。应老师抓住了小班孩子年龄特点，就是好玩，好看，课件制作的很精美，把孩子一下子带到了这种捉迷藏的情境中。让孩子自己觉得我就是故事中的人物，跟着人物心情变化，看得出这是一节反复磨练的课，老师的现场随机性也是我需要学习的地方，接下来大班的《天生一对》，利用我们生活中的事物，找到他们的相同之处，让孩子了解就算两个完全不同的事物，只要找到共同点也是能够很般配，成为天生一对，应老师的机智，将课堂的气氛推向高潮，让孩子们在玩中学，在学中“过瘾”，这就是适合大班幼儿年龄特点的活动，接下来的讲座也很精彩，推荐了各个年龄适合的绘本阅读，提炼了关键词，例如：小班适合趣味性强的，中班适合能够与实际生活联系在一起的，大班适合具有挑战的等等，孩子向往阅读，我们老师就要将阅读渗透到日常教学活动中，借助绘本的情景，展开多元化一体的教育。

经过这两天的学习，首先给我第一个印象是，中国的幼教事业正在高度发展中，很多先进的理念和教学模式是我们今后学习的方向，感觉自己有很多地方需要充实，感觉自己需要持续磨练，持续吸取新知识并把它使用到实际工作中来，把这些看到的学到的变成自己的更专业的去工作，在情境中阅读也正好符合我园的特色教育，这个方面，我今后会继续钻研，把这方面做精，提升自己的教学水平，我会继续努力的，用心的去做去学。

手工观摩心得体会范本篇十四

手工比赛是展示个人创造力和技艺的舞台，通过观摩这场比赛，不仅可以欣赏到参赛选手的精湛技艺，还能领略到手工艺术的魅力。在此次手工比赛的观摩中，我受益匪浅，深深地感受到了手工艺术的魅力与无限潜力。

首先，手工比赛让我认识到了手工艺术的原创性和独特性。每一件手工作品都是独一无二的，参赛选手们通过自己的设计和创意，将平凡的材料变成了艺术品。在这一过程中，他们发挥了想象力和创新思维，将自己的灵感和情感融入到作品中。例如，一个参赛选手用洗漱用具制作了一副立体画，令人惊叹不已。这种原创性和独特性让我深深地感受到手工艺术的魅力，也让我对手工艺术产生了更深的兴趣和热爱。

其次，手工比赛让我看到了手工艺术的细腻和精准。参赛选手们在制作手工作品的过程中，需要对材料的性质和特点有深入的了解，并运用熟练的手艺将材料加工成自己想要的形状和效果。他们用一针一线，一丝一缕，将材料细腻地处理和组合，使作品呈现出精致的效果。例如，一个参赛选手用透明线穿插在纸上制作了一个立体结构，使得作品看起来既轻盈又内敛。这种细腻和精准无疑是手工艺术的魅力所在，也是参赛选手们所拥有的宝贵财富。

再次，手工比赛让我意识到了手工艺术的耐心和毅力。制作一件手工作品需要大量的时间和精力，而手工比赛则对参赛选手们的耐心和毅力提出了更高的要求。他们需要在有限的时间内完成作品，并争分夺秒地处理好每一个细节。在这个过程中，他们经历了无数次的尝试和失败，但他们没有放弃，坚持下去，并最终取得了令人瞩目的成果。例如，一个参赛选手花了一个星期的时间，用雕刻刀将木头雕刻成一件精美的手工艺品，他坚持不懈的毅力让我敬佩不已。手工艺术的耐心和毅力，不仅是参赛选手们的品质，也是给予我们思考和学习的重要启示。

最后，手工比赛让我了解到了手工艺术的传承和保护的重要性。手工艺术是中华传统文化的重要组成部分，有着悠久的历史和博大精深的内涵。然而，随着科技的发展和生活方式的改变，手工艺术逐渐被人们所忽视。手工比赛提供了一个平台，让更多的人了解和欣赏手工艺术。通过参与手工比赛，我不仅能亲身感受到手工艺术的魅力，也能加深对手工艺术的认识和理解。同时，我也认识到手工艺术的传承和保护的重要性。我们应该更加重视和关注手工艺术，通过积极传承和创新，将其发扬光大。

通过这次手工比赛的观摩，我不仅欣赏到了参赛选手们的精湛技艺，还深深地感受到了手工艺术的魅力和无限潜力。手工比赛让我认识到了手工艺术的原创性和独特性，手工艺术的细腻和精准，手工艺术的耐心和毅力，以及手工艺术的传承和保护的重要性。这些心得体会将使我加深对手工艺术的热爱，并鼓励我通过积极的创作和传承来贡献自己的力量。