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认识液体心得体会和方法 科学认识液体(2篇)

格式:DOC 上传日期:2023-01-08 06:41:21 页码:11
认识液体心得体会和方法 科学认识液体(2篇)
2023-01-08 06:41:21    小编:ZTFB

当在某些事情上我们有很深的体会时,就很有必要写一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。心得体会对于我们是非常有帮助的,可是应该怎么写心得体会呢?下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

2022认识液体心得体会和方法一

来到这里的第一天,学校的领导老师都来迎接我们,下午学校的领导又在百忙之中抽空给我们开会,让我们了解学校的基本情况,真是让我们受宠若惊。

而指导老师也帮我们安排好接下来的工作。主要分为两个阶段:第一阶段,教学与班主任见习工作;第二阶段,教学实习工作。

第一阶段,我们有三周的时间先熟悉实习班级的情况,认识班上的每个学生以及他们学习情况(通过班主任或班委或直接交流)。然后,认真听指导老师上课,学习模仿指导老师的教学方法与教学风格,做好听课笔记。现在的听课的感觉和以前完全不一样:以前听课是为了学习知识,现在听课是学习教学方法。目的不一样,上课的注意点就不一样,现在注意的是指导老师的上课方式,上课的思想。

第二阶段,是最重要也是最艰难的阶段——教学工作实习。

第一,认真作好课前的准备工作,首先第一步要写好详案,我觉得这里面要应该注意的是要对教学对象定位,是给什么样的人讲课,不同的授课对象要有不同的层次和深度。其次,在写好教案的同时,每堂课之前还要做好上课的准备,比如对第二天要讲的内容,要预先对内容进行安排,列出提纲。对于我来说,因为教学经验不够导致对教学的控制能力不强,重难点把握不到位等,虽然我的课程很多,但是一般来说在上课之前我都要在心里先给自己讲一遍,以便在上课的时候能达到的效果。在教学过程中,请教借鉴其他老师的教法经验是非常有好处,有必要的',这会使我们成长得更快。

第二,讲课时注意的一些事项。首先,作为教师要有良好的教风,仪态仪容和穿着我觉得应端庄大方。其次,必须掌握扎实的专业知识,与肢体语言表达能力,再次,就是必须平等对待每一位学生,不应存在偏心心理。

当我第一次上台面对一整班的小朋友授课时,心中的感觉更是紧张到极点。当我一上了讲台时,脑筋呈现一片空白,一直拼命地看教案。但是后来发现,当实际临场教学时,翻找教学流程是一件很浪费时间的事。所以应该是事先约略做好流程的计划以利于教学,虽然时间真的很难拿捏的精准,但是最起码不用一直把时间浪费在看教案上。虽然教学内容的设计非常重要,但是我们发现班级经营却是我们更须学习的一项课题,班级经营若是没做好,上课光是管秩序就会浪费掉许多时间了。其次,就是在检查学生对知识的掌握情况的时候,应该做到针对中下生,只要中下生掌握了,那么优生也一定掌握了。

从我第一次上课开始,每每上完一堂课,指导老师便会给予我意见及仍需改进之处的建言,我在这段时间中得到许多收获;虽然只有一个多月的时间,需要学习的地方真的还有很多,与学生之间培养的感情、指导老师对于我的细心指导、我自己的亲身体验和感触等,让我觉得实习虽然辛苦,但是一切的一切都是十分值得的!

以前没有实习的时候,觉得当一个小学老师应该是件很容易的事,真的到了自己去尝试了,才知道并非易事,经过实习,我感受到了当老师的酸甜苦辣。

在实习的过程中,我也深深地体会到,随着社会的不断进步,现在的小学对教师的要求也越来越高了,这就意味着,我们如果想做一名合格优秀的人民教师,就要不断的努力,不断的充实自己,使自己跟得上时代的脚步,才不会被社会所淘汰。

实习工作还有一个多星期就要结束了,但我相信这不是终点,而将是我人生的另一个新的起点,在实习中收获的经历和感受,对于我们将来走向社会,将会是一个良好的铺垫,我相信每一种经历都是一种财富,何况是这么宝贵的经历!

最后,我要感谢我的指导老师,李林福老师对我的耐心指导,和每堂课的信心点评。感谢丘伟兰老师对我班主任工作的指导。还有全体林村小学的领导、老师给我们提供这么好的学习条件!真的非常感谢!

2022认识液体心得体会和方法二

国标版三年级下册p100-101

本节课是学生第一次认识小数。教材先安排认识整数部分是0的小数,再认识整数部分不是0的小数,最后介绍小数各部分的名称。教材从学生的现实出发,极力选取学生身边的事例,使生活素材贯穿于整个教学的始终,力求让学生从直观到抽象主动构建自己的认知结构,体会到学习的乐趣。

1、结合具体情境使学生初步体会小数的含义,能认、读、写小数部分是一位的小数,知道小数各部分的名称。

2、通过观察思考、比较分析、综合概括,经历小数含义的探索过程,让学生主动参与,学会讨论交流,与人合作。

3、使学生进一步体会数学与生活的密切联系,培养学生自主探索与合作交流的习惯。通过了解小数的产生和发展过程,提高学生学习数学的兴趣,增强爱国情感。

初步体会小数的含义,能认、读、写小数部分是一位的小数,知道小数各部分的名称。

初步体会小数的含义

多媒体课件、小黑板

一. 情境引入

星期六,小红和妈妈一块去商店,商店里正在播放商品优惠信息:

钢笔

铅笔盒

橡皮

书桌

毛笔

剪刀

15.4元

12元

0.6元

208元

3元

7.9元

如果让你把这几种商品按价格分分类,你怎样分?

预设分法 :

钢笔

15.4元

毛笔

3元

剪刀

7.9元

铅笔盒

12元

橡皮

0.6元

书桌

208元

右边这列数我们已经学过,那左边这列数呢?

你们知道这列数叫什么?

板书:认识小数

(设计意图:创设与学生生活和学习内容相适应的情境,促使学生在生动具体的情境中主动学习数学,感受到生活中处处有数学。)

二. 新知探索

(一)认识整数部分是0的小数

小红和妈妈转了一圈后,决定买这一张书桌(出示例1图)

1. 从图中你知道些什么?

5分米用米作单位是多少米?

说明:5分米是5/10米,还可以写成0.5米。

反过来,0.5米表示什么?

4分米用米作单位是多少米?0.4米表示什么?

板书:5分米 5/10 米 0.5米

4分米 4/10 米 0.4米

2. 比较:

这两组数量,横着看你发现了什么,竖着看又有什么发现?(小组讨论)

竖看时,第二列有什么共同点,第三列呢?什么样的分数可以写成零点几?

小结:十分之几可以写成小数零点几,零点几就表示十分之几。

3、一位小数的读写

谁来把写成的小数读一读?

板书:0.5读作零点五

0.4读作零点四

同学们都会读了,写的时候,你觉得要注意些什么?(预设:小圆点的位置及写法)

拿出你的小手指在桌上写一写。

4、练一练:

p101/1、 这把1米长的尺子平均分成了多少份?你会照样子填一填吗?

独立填写,巡视指导,汇报交流。

p101/3、 先独立填写,再交流。注意指出不同填法。

5、游戏:对口令(老师和学生对答“十分之几”和“零点几”)

(设计意图:探索中让学生自主探究、合作交流,想一想、比一比、说一说,并通过不同形式的练习加深对知识的理解。)

(二)认识整数部分不是0的小数

买完了书桌,小红又去选了两样学习用品。

出示:圆珠笔 笔记本

1元2角 3元5角

1、 能不能像刚才那样,把几元几角写成以元作单位的数?(四人一组讨论)

为什么1元2角是1.2元?你是怎么想的?3元5角呢?

谁来读一读这两个小数?

板书:1元2角 1.2元 1.2读作一点二

3元5角 3.5元 3.5读作三点五

小结:几元几角分成两部分,几元和几角,先把几角表示成“零点几元”,再和几元合起来就是几点几元。

2、 比较:上面2个小数和下面2个小数有什么不同?

0.5和0.4小圆点的左边为什么写0?而1.2和3.5小圆点左边为什么不写0呢?

3、转了一圈,小红的肚子饿得咕咕叫,买点食品吧!

p101/2 独立完成,巡视指导,汇报交流。

4、 老师这里也有些食品优惠券,想要吗?想要先得过关。

谁能读出优惠券上的小数,并说出它的价格是几元几角,这张优惠券就送给谁。

(设计意图:肯德基优惠券是学生经常见到和使用的,学生喜闻乐见,增强学习的兴趣和积极性。)

(三)认识小数的组成

1、出示:下面各数哪些是小数?

8 5/12 0.5 7/100 4.7 9 0

提问:你们为什么找得这么快?

2、那么这行数中除了小数、分数还有些什么数?小数是有哪几部分组成的呢?请同学们自学p100最后一段,并思考黑板上的问题。

出示自学问题:我们以前学过的哪些数是自然数?

小数是由哪几部分组成的?

学生汇报,老师板书小数各部分名称。

3、 题一中,哪些数是自然数?他们都是什么数?

0.5的整数部分是多少,小数部分呢?4.7呢?

(设计意图:让学生通过自学,了解小数的组成,培养自学能力)

三. 拓展延伸

刚才,我们学了这么多有关小数的知识,老师有个问题:你觉得使用小数有什么好处呢(自由发言)

实际上,小数在咱们的生活、生产中处处可以用到,同学们要学会用数学的眼睛观察生活,用数学知识解决生活中的问题。

1、 想一想从下面几幅图中你知道些什么?

出示:江苏电视塔 东方明珠电视塔 多伦多电视塔 中央电视塔

318米 468米 553.3米 386.5米

介绍:东方明珠电视塔是亚洲第一、世界第三高的电视塔。多伦多电视塔是世界第一高的电视塔。

2、 最近南京的交通有了一个重要的变革,谁知道是什么?请同学们仔细听记下老师所读的小数。

出示:图略

南京地铁1号线全程21.7千米,其中14.3千米是地下线,7.4千米是地上线,全程总造价39.2亿元,创造了全国地铁建设的“三最”。

谁来汇报一下你记的小数。

介绍:你知道南京地铁创造了哪“三最”吗?出示:(一是票价最低、二是地铁造价全国最低、三是运营用工人数最少。)不久的将来南京还会有2号线、3号线等,那时,我们的生活将更加美好。

3、 介绍数学家刘徽。

刘徽(生于公元250年左右),是中国数学史上一个非常伟大的数学家,在世界数学史上,也占有杰出的地位。他的杰作《九章算术注》和《海岛算经》,是我国最宝贵的数学遗产。

早在一千七百多年前,刘徽就开始应用十进分数也就是小数。而欧洲直到十四、十五世纪才出现十进小数,小数点直至十七世纪才开始使用。刘徽的发现比欧洲早了一千多年。

刘徽的一生是为数学刻苦探求的一生。他虽然地位低下,但人格高尚。他不是沽名钓誉的庸人,而是学而不厌的伟人,他给我们中华民族留下了宝贵的财富。

(设计意图:将学习内容与实际生活紧密联系,关注生存性资源,拓展知识面,并适时进行德育渗透。)

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