言语美学心得体会和感想 能初步感受文学语言的美(8篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

描写言语美学心得体会和感想一

大家晚上好！

首先、感谢大家在百忙之中、抽出时间来参加我的升学宴，在此、我要代表我们全家、对大家的盛情光临、表示最热烈的欢迎和最诚挚的谢意，并预祝大家用餐愉快！

今天、对于我来说，是我十二年求学生涯的一个终点，也是我人生新的旅程的一个起点，站在这里，回顾昨天，我想说的有太多太多。

其实、我今天所取得的成绩、并不只是我一个人的努力、而是倾注了很多人的辛苦与汗水。

这包括我的父母，家人，和一直以来默默支持我关心我的叔叔阿姨们、他们都是我坚实的后盾、尤其是我的父母，他们为我付出的太多了，对我倾注了全部的心血，在物质上和精神上也倾其所有。让我没有后顾之忧。

可以说、在学业上没有老爸老妈含辛茹苦的培养，我不可能获得今天的成绩，至少、我不可能站在今天这个起点上。对于这份恩情，我觉得无论是用多么华丽的言语来表达也都是苍白的。

所以、在未来四年的大学生活中，我会不断完善自己的品格，不断用知识去武装自己，争取成为有用的人才来报答家人，贡献社会！带着各位亲朋好友的祝福，我相信未来的我、会更出色！

最后恭祝各位来宾：事业蒸蒸日上，家庭美满幸福，身体健康，万事如意！谢谢大家！

描写言语美学心得体会和感想二

1.稳重踏实的你凭借自己的拼搏为自己打造了一片天地，学习成绩保持在班级的上游，遵守纪律，热爱集体，尊敬老师。可有时你似乎还没有尽力而为。须知：知识的高峰在等待着你的攀登，无限的风光在静候你的包览，只有用勤奋作梯，用努力作扶手，你才能一步步走向胜利的巅峰!

2.你是一个倔强任性的女孩，性格孤僻，脾气暴躁，不太与人交流，也不易接受老师或家长的批评帮助;你总是埋头做作业，即使在老师讲课的时候也不停止，可是不知道你该做作业的时间你做了什么?可是成绩并不因为你的作业完成而有任何的提高!其实你是在逃避，逃避老师对你的关心和家长的期望。在今后的工作生活中，你还会遇到困难甚至挫折，希望你能勇敢面对，走出自我封闭的圈子，多一些快乐，多一些自信!

3.“静能生慧。”你是一个充满了才气和灵气的女孩，虽然平日里较少言语，但宽厚仁道，不激进，少与人争锋。你学习成绩优秀，这

4.喜欢看你的作业，整洁怡人;喜欢看你上课的样子，专注投入。你安静稳重，刻苦塌实，你总在默默地努力，也取得了一定的成绩，尤其是英语进步很明显，而且一直保持着优势;但理科的学习似乎已成了拦路虎，让你产生了畏惧心理。但我要告诉你，唯有树立必胜的信心，加上勤奋的努力和刻苦的思考，才能达到理想的成绩。希望你能为自己树立更高远的目标，以更大的热情投入到新的战斗中去，别忘了有我为你加油呐喊!期盼着你的进步!

5.曾经为取得成绩而开心地笑过，也曾为犯过的错真诚地悔迁，也曾因为学习的困惑迷悯地笑过，经历初中三年的洗礼，终于长成一个真正的男子汉，勇敢，坚强，乐观，有责任感，今后的人生旅途中，望你还一些沉稳，多一些坚韧，才会走的更稳，更远。

6.你有着聪明的头脑，却因不够努力而成绩平平;你处在积极向上的集体环境中，却因你的志向平庸而鲜有进步。课堂上你会做些小动作，作业中会有许多错误，这都因你学习态度的不端正而引起。也许你会走向更高的学府，希望你勇于攀登，战胜自我!

7.你开朗活泼;热情勇敢，有着冲过中考这一关，上到理想的高中。积极的人生态度，勇于向困难挑战，学习上孜孜不倦，生活上俭朴无华。相信经过你的拼搏，一定会达到你的理想。

8.你不善言词，却有着自己的思想，你常微笑，却时常把烦恼藏在心间，你在学习上还算认真，对待同学也以诚相见，在劳动方面也算积极，关心集体，在今后，望你多些自信，勇于表达自己;另外，还要多些勤奋，更加严格的要求自己。

9.你天性善良，尊敬老师，热爱劳动，关心集体，但学习上缺乏主动探究的精神，而且没有耐心和定力，作业书写也不够整洁。其实你聪明的大脑还没有得到充分的开发，被你的浪费时间已经一去不复返，你所能做的就是抓住今天，以十二分的激情和努力，为自己创造美好的明天!

10.你纯真善良，活泼可爱，对待朋友热情真诚，对老师尊敬有礼貌。学习上尽其所能，坚持不懈，虽然成绩不是最好的，但我知道你从没放弃，因为你知道学习的过程不仅是文化知识积累的过程，更是学会做人并不断自我完善的过程。

描写言语美学心得体会和感想三

【实用】人生感言语录大汇总54句

种没有内在动力的写作不过是一种技艺，无论在何种技艺中生活一辈子终归都是可怜的，最重要的还是要有充实完整的内在生活。如果没有，身体在外部世界里做什么都无所谓，写作绘画探险行善等等都没有根本的价值。反之，一个人就可以把所有这些活动当做他的精神生活的形式。——周国平以下是小编精心整理的人生感言语录54句,希望大家喜欢。

1、走好选择的路，别选择好走的路。只要你肯去相信自己，去不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零一开始，所有想要的你都可以做得到。

2、该喝醉的时候一定不能少喝，该唱歌的时候一定不要干坐。也许无趣的不是这个世界，而是我们没有坚持那些有趣的活法而已。

3、所谓的“寂寞”，不是他离开了，自己是一个人；而是，他已经很远了，但始终觉得他还在。每每只要这样想到，最是寂寞。

4、其实，坚持、百折不挠，那是有前提的，方向错误一定会南辕北辙，可 是就算方向正确又怎样？一路冲着顶峰狂奔而去，能不能攀上顶峰不说，那 份不肯左右枉顾的劲儿，会屏蔽掉沿途多少大好风光？

5、在每一个人的生活中，苦与乐的数量取决于他的遭遇，苦与乐的品质取决于他的灵魂。欢乐与欢乐不同，痛苦与痛苦不同，其间的区别远远超过欢乐与痛苦的不同。内心世界的丰富敏感和活跃与否决定了一个人感受幸福的能力。在此意义上，幸福是一种能力。

6、搭名人顺车，乘名人东风。

7、如果有一天你发现我不再计较那么多，那不是体谅，是放弃。本该玩的年龄，却怎么心事重重。本该放纵的青春，却怎么只能听天由命。

8、人这一辈子，生不带来死不带去的一辈子。我们在亲人的欢笑声中诞生，又在亲人的悲伤中离去。而这一切我们都不知道，我们无法控制自己的生与死，但我们应庆幸自己拥有了这一辈子。在阳光中死去，在最绚烂的包围下死去，心花怒放却开到荼蘼。

9、没有思路就没有出路，思路决定出路。

10、不能把所有的过失都看作是偶然。

11、金钱有时是魔鬼，它可以扭曲人的灵魂，糟蹋人生。

12、磨刀石，一天比一天消瘦了，但磨出了千百把闪光的刀，为了他人不惜粉身碎骨，这的确是你的骄傲。

13、对于善思者，人生是喜剧；对于善感者，人生是悲剧。

14、在这个世界上，你未必是最幸福的，但你肯定不是最不幸的。幸福像花儿一样，每朵花儿都会绽放，你的、我的、他的；每朵花儿也都会凋谢，你的、我的、他的。你不可能一直处于幸福之中，但你总该体验过什么是幸福。上苍让我们变成一朵朵花儿，我们能做的只是不停地延长自己的花期，不断地增加自己的花季而已。每一个花季都有其独特的美，无所谓孰优孰劣。

15、红尘中人难免世俗，花花绿绿的世界让我们深陷其中，不能自拔。名利场上，一个个疲于奔命，千锤百炼，尽显英雄本色……达目的誓不罢休。有多少名利就有多少辛酸，功成名就之时也是青春殆尽之刻。不惜一切拿青春豪赌明天．换来了功名利禄，可是再拿金钱赎回时光是万万不可能的了。

16、人活着就是一种角色扮演。与人相处是。职场是。亲情关系是。男女交往亦然。比如有人虽身为女性，但在与丈夫的夫妻配比中，却一直在抢着扮演男性。那么这时候，除非她丈夫甘为婚姻中的“女子”，使得他们家庭仍然保持了“一男一女”的总值不变，否则这个家的日子，一定不会过好。

17、人生本是一个多元的方程，无法寻求唯一的解。

18、人生的诗笺里，诚实伴随机智是最美丽的一行诗。

19、向天空吐口水，落在自己脸上。

20、一个人的气度、修养、胸怀、魄力决定着他的成就。自古以来，所有伟人和智者无一不是“大肚能容，容天下难容之事”的人，他们不让自己的.心灵受到他人眼光的侵扰，永远保持超然物外的平静和淡泊。

21、不要在别人偶尔的几次厚此薄彼中叹息人性的寒凉。要想留住一个朋友，就得拿出足够的耐心和真诚。在考验对方的同时，也要拷问自己，相互顺应是一种完善，彼此苛求则会两败俱伤。

22、生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉；熟悉了，却还是要说再见。哲人无忧，智者常乐，并不是因为所爱的一切他们都拥有了，而是所拥有的一切他们都爱。

23、即使必须为食物奔忙，我们也应该像蝴蝶那样优雅。

24、如果你一生都沉默不语，认为你不会说话的人一定很多。

25、命运可以改变，道路可以选择，只要你想去做的话。

26、不断的徘徊，最终迷失了自己，亦彷徨了明天。

27、一个人，慢慢的释放疲惫，释放那些被风吹散的，凌乱的记忆。

28、对于梦想，忠诚不绝对，就是绝对不忠诚。执行不彻底，就是彻底不执行。

29、如果你的祈祷没有回应，你可以生气，但是学会接受自己无法控制的结果，那样更明智。

30、优雅的人生，是用一颗平静的心，平和的心态，平淡的活法，滋养出来的从容和恬淡。你可以跑在时间的前面，但不要跑在宁谧的心前面。人们都向往和寻找快乐，其实快乐就是一种心情，秘密隐藏于人的心中。快乐从不曾远离我们，而是我们远离了快乐。

31、每个人都像一棵树，想法、情绪和行为，是树的叶子。表面上看起来，叶子会随外在环境不断变化，但其实，真正决定它们欣欣向荣或枯萎凋零的，却是这棵树的根——也就是我们的内心。

32、人的创造力是无限的。

33、曾经的班级还是那样，但是在里面的已经不是一起打闹了六年的伙伴了，哭过了，还是要擦掉眼泪面对明天，跌倒了，还是要重新爬起来继续前行！成长总是痛苦的。

34、经历了这么多，现在就连每次出去玩，都要多拍几张照片，爸爸妈妈年纪大了，很多地方都去不了了，我要为他们把这些美丽的景色都带回去。

35、习惯孤独的人会觉得一点来自他人的善意都是生活的礼物，而一个人才是正常状态，他的心情基本介于没感觉到惊喜之间。

36、有人说，那些说着不想长大的人，就是不想承担责任的人。可是当我明白自己不再是小孩，还是蛮沮丧的。

37、想通了很多事情，也在为未来和钱发愁，讨厌身边的绝大数人，回到家和父母相处感到压力大，在学校对现在的生活感到无奈，时而想死时而感到世界很有趣。

38、每个人的一生都是一个冰块，融化，老去，消失，世界一直只是身外之物。如果幸运，遇到一杯可以称作爱情的酒，一起在疲惫生活中微醺，宿醉，等待无意义的宿命。

39、永远不要把上司和同事给当做朋友。上司只看对错，只讲究利益。同事也只会看你有没有值得他利用的价值。

40、把所有的事情都埋藏在心里不被别人发现，和别人聊天的时候总是开心，快乐，像娃娃一样只有一种笑的表情，自己一个人时却很安静，安静的有点过分了，愿这种人不是你。

41、我爱自己，也对自己的以后感到迷茫，但从不失去信心，也许是因为没有遇到多大的挫折，所以过的顺坦。但也一直感激自己一直保持着热情。

42、年少时总是努力去找个人陪，可是只要我停止主动联系，那些情谊也就轻轻飘散，终于接受了如孤岛般的独处，慢慢学会了坦然享受独处，就如现在，也很好。

43、别让自己活得太累 一个人的人生说起来很长，但实际上过起来却很快。与整个的历史长河相比，那就更是转眼即逝的短暂的一瞬。因此，我们应该忘却不快，不能自寻烦恼，更不能让自己“活得累”。

44、佛说：这个世间只有圆滑，没有圆满的。

45、中学的时候，有一回，同桌借给一盘录像带。回家看的时候，看到有一行字是“[xx]岁以下的青少年，请在父母的陪同下观看”，然后赶紧跑去找父母。后来，差不多整整一个星期鼻青脸肿中度过……

46、把脸一直向着阳光，这样就不会见到阴影。有关生活感悟的经典语录语句

47、我们需要的只是意识到自己有多幸运。人生选择什么就要承受什么、得到什么就失去什么，这道理已没什么疑惑的余地，日复一日随着工作或行程不停变换的角色扮演中。

48、我相信成熟的爱情是更有价值的，因为它是全部人生经历发出的呼唤。

49、所有的成功，都弥补不了家庭的失败。

50、引进外人投资是促使一个国家改变和进步很重要的触媒。

51、你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能改变容貌，但你可以展现笑容；你不能控制他人，但你可以掌控自己。

52、人的一生所经历的事情，不论是创造性的还是毁坏性的，都是由个人内在思想生活的品质和力量所支配的。每一个心灵都是人生经历和思想的复杂的组合体，人的身体只不过是表现心灵的临时载体！

53、恋爱是容易被猜疑的幻觉，一旦被识破就自动灰飞烟灭。

54、渐行渐远其实是件挺优美的事。它美亏得，释放了别人，也解放了本身。

描写言语美学心得体会和感想四

随着课程改革的逐步深入，教师的教学观念、教学方式都在发生着变化。大家欣喜地看到教师的观念在逐渐更新，教师的角色在悄悄变化，学生的主体地位在慢慢凸显。以培养学生 知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观 的三个维度为目标的 自主、合作、探究 的学习方式正逐步走向教学前台。但是，从笔者所听过、看过的教学观摩课中，也产生了一些疑惑，就此，谈谈自己的看法。

一、对课堂流行语的反思

随着 尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式 的教学理念的深入，小学语文教学中越来越注重鼓励学生从多角度、多方位去思考，有意识地引导学生选择自己喜欢的学习内容和适合自己的方法来学习语文。这些流行语的产生本身意味着小学语文教学对人本的回归、对学习自由的拓宽以及对个体的尊重，但冷静下来仔细想想，热闹的背后有许多让人深思的问题。1. 请用你自己喜欢的方式读一读 。

课堂上，教师言罢，教室里立刻人声鼎沸，场面极为热闹。但学生喜欢的方式真的只有大声朗读么?这跟教师的导向有很大关系。在小学阶段，教师比较强调高声朗读，因为，这样易出效果，也便于教师检查。但是，其他的阅读方式学生难道就不需要掌握了么?在《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称《语文课程标准》)总目标中就明确提出了要 学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界 。退一步说即使学生已经掌握了各种阅读方式，也不要总强调 用喜欢的方式读一读 。学生不喜欢的方式就不再用了，可以随心舍弃了。

2. 你学懂了什么 。

教师话落，学生纷纷举手回答。仁者见仁，智者见智，场面热烈感人。教师或全盘肯定，或蜻蜓点水式评价，不深究，听之任之。仔细品评，我们不难发现，学生对于这一问题的回答是多层次、多角度、多侧面的，可谓竞相纷呈。然而遗憾的是，教师的种.种表现常缺乏针对学生语言表达加以点拨、引导及在情感体验上体现 拨云见日 的功力，给人以 神龙见首不见尾 之感。更令人遗憾的是，这样的提问单纯地成了教学的形式，而没有成为深入探究的绝佳途径。下一环节的教学几乎又是从 零起点 开始，很少去考虑学生已经获得了哪些信息，造成资源浪费。

3. 你想学哪一段，就先学哪一段

如同在语文课堂中设置了学习超市，教师根据多数学生的选择进行教学。表面上看是教师尊重学生的主体性。但实际教学中，这种方式对所有的课文都适用么?语文教材中的课文或写人、或叙事、或状物、或说理。结构或并列或总分，文体有别，结构各异，不同的文本有不同的个性，一概以 你想学哪一段就学哪一段 可以吗?而实际上，我们常常看到的只是教师虚晃一枪， 真主意，假商量 而已。教师总是有办法赶着学生朝设计好的圈子里钻。

4. 你真棒 。

现在教师视批评如越雷区、如履薄冰，似乎稍有批评就会扼杀一个 牛顿 ，夭折了一个 爱迪生 。殊不知，一味这样只会成为学生成长过程中的 温柔杀手 。当课堂上激烈争论的学生期待教师的明辨是非时，教师所给予的 你们都有一定道理 你们都很聪明 就会弄得学生摸不着头脑，不知自己的观点到底对不对，这种不分是非、不置可否的赏识，只会对学生正确理解知识造成误导。用鼓励的方式培养孩子的自信固然是一种方式。然而，我们在提倡表扬、奖励、赏识的同时，一定要注意赏识的分寸。 什么样的课堂才是学生最需要的

新课程改革下的小学语文教学，课堂学习有认知性学习向体验性学习转变。体验成为学生学习的重要方式。这就要求我们教师引导学生对社会生活要用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感受，用自己的方式去研究，用自己的亲身经历去体验和感悟，从而让学生在体验和感悟中养成良好的行为习惯。这是语文教学的根本，到底给孩子一个什么样的语文课堂?我认为主要应把握以下几个方面：

(一)给学生一个情感的课堂。

1、一个语文教师应该让学生觉得自己的情感最丰富。在语文课中，如何体现语文学科的 人文性 ，其基点就在于 情感 。一个没有情感的教师，如何能调动学生的情感，能让学生充满热情地学习?展现给学生一个 充满情感的我 ，陪伴孩子度过每一段 燃烧的岁月 !

2、尊重 需要 ，注重 激趣 。通过多种方式在教学过程中激发学生学习的兴趣，或直观演示、或猜谜语、或进行质疑激发他们的阅读欲望和动机，创造 我要学 我想学 的积极教学气氛。 激趣 极大地调动了学生的主动性和积极性，教学过程也就 变苦为乐 。

3、教学活动中要注重师生的宽松、愉悦的学习氛围也就是师生间的和谐。教学当中的 情 犹如教与学双边活动的 催化剂 ，有了它，学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。

(二)给学生一个 交流的课堂 。

以前的语文课堂，学生只是可怜的倾听者，谈不上和谁去 交流 。我们要还给学生一个 交流 的课堂，实现 文本对话 、 师生交流 和 生生交流 。

(三)给学生一个 开放的课堂 。1、让孩子去 展示自己 。

教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟 。给孩子多大的舞台，他就能跳出多美的舞蹈。课堂是什么啊?课堂是情感燃烧的动感地带，是他们求知、创造、展示自我、体验成功的平台。是学生健康成长的地方。学生的潜力是无限的，关键在于教师是否给了学生足够大的平台。孩子的创造力有时简直是我们难以想象的：我在教学 请、清、情、晴 这组形近字时，这一直以来都是教学的难点，我让他们以小组的形式进行学习，让孩子们自己思考，竟得出了这样的答案：学生说： 太阳出来天就晴，应在青的左边放日，地上洒水就清洁是清，心里有事老想着是情

2、注重实践，多方面实践感悟语言。

叶圣陶先生曾说过：教材无非是例子。那么，利用好例子教给学生学习方法之后，接下来的应该是大量的实践，只有在实践中，学生的能力才能不断巩固、提高。基于这个思想，我经常搜集课外阅读材料，推荐给学生阅读。

(四)给学生一个 感悟的课堂 。1、把人家的情感变成自己的情感。2、把人家的语言变成自己的语言。

3、把别人的文章当参谋，把自己的人生当军事。

每一篇文章都有值得我们和学生共同去感悟的地方，而每一个人的所得是不尽相同的。我们要引导学生在学习、感悟他人的美妙篇章时，不忘时时联系自己，感悟自己，感悟人生， 把别人的文章当参谋，把自己的人生当军事 !

在课改实验中，教师的课堂教学应处理好以下几大关系：1.继承与创新。我们应始终清醒地认识到，任何一次教育改革都决不是另起炉灶，从头开始。传统的语文教学重诵读，重积累，重书面表达，这种教学方法源远流长，自有其合理的内核。当然，由于忽视独立思考、开拓创新能力的培养，也造就了不少孔乙己似的迂腐呆板的书生，这也是不争的事实。那么，如何处理好继承与创新的关系，就是我们必须面对的问题。我们认为，继承和创新，两者并不排斥，应该可以很好地结合在一起。现在的小学语文课堂应重视读和背，但不是机械地重复，而是在理解感悟的过程中读出意味情趣，培养学生自主阅读和言语交际的能力，强调以学生主体性、开放式和愉快式积累为主，从而开阔学生的思路，培养思维的灵活性、广阔性和创造性。2.发散与集中。崔峦老师说： 我们既反对教师牵着学生走，也反对教师跟着学生走。 老师应处理好发散与集中的关系。要清醒地认识到，我们的教育对象是十来岁的小学生，如果光顾发散、求异，忽视求同、集中，会很难形成正确的主导意识。

3.探究与接受。我们认为，两者不可偏废。探究不是惟一的教学方式，当不当用，应根据教学目标和教学内容来确定。学生学习知识和发展探究能力同样重要，知识是能力的基础，获得能力的本身也是为了获得更多的科学知识。在组织学生探究的过程中更需要老师的有效指导，学生理解体会不到的地方，老师应当通过适时点拨、启发，甚至是直接讲授告诉学生，没有必要也不可能让学生都通过探究来获得所有的知识。

4.分组与合作。我们应清醒地认识到，我们放手让学生独立自主学习、探究，并不是让学生孤立学习。同样，合作学习也并不等于分组讨论，分组讨论只是其中的一种形式。师生互动、同位交流、全班讨论，都是合作。它包括学生与学生间的、学生与集体间的、学生与教师间的合作。教师是学生学习上的鼓励者、支持者，学生与学生之间同样也是学习上的鼓励者、支持者，是共同学习的伙伴。检验合作是否必要，是否有效应，其标准是 三看 ：一看学习内容是否有价值;二看全体成员是否人人投入;三看是否有思维的碰撞、情感的交流。在教学中，我们要把握好合作的时机，根据教学的内容和学生的实际情况恰当地选择。

5.诵读与训练。学生诵读，读中感悟，是阅读教学的关键所在，但不是全部。学生诵读，不应忽视教师的方法指导，不应忽视学生对课文语言的品味揣摩，规律发现;学生诵读，不应忽视学生创造能力、思维能力的培养;学生诵读，还必须兼顾说写训练。听说读写有机结合，阅读教学之路才会越走越宽广。

一、关于合作学习

新课堂教学模式积极倡导自主、合作、探究的学习方式，认为教学内容的确定、教学方法的选择、评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。但是，我们不能为了合作而合作!有的问题很浅显，答案直白得一眼就可以看出来，还需要合作探究吗?合作探究有利于集思广益、优势互补，但如果过于频繁，就会适得其反。 好钢还要用在刀刃上 ，讨论要在真正需要的时候用，讨论的问题应该有思考价值，而且不宜过多。对于一年级的学生来说，问题如果过多，往往他们连问题都记不住，还合作探究什么?那么究竟什么时候需要合作探究呢?笔者认为：第一，出现了新知识、需要新能力时，可以让学生讨论探究;第二，遇到了大家都希望解决的问题，而且有一定难度时可以让学生合作探究;第三，当学生的意见不一致，而且有必要争论时，不妨让持相同意见的学生一起探究，准备与对方争辩。小组合作学习还应明确分工，主持人、记录员等各负其责。每位组员既要会表达见解，还要会倾听意见，这样才能真正发挥小组合作学习的 整合 功效。笔者还看到有些教师为了合作而合作，把一个完整的句子拆开来让两个学生合作读，如：读《看花灯》一文时， (一生)元宵节，(一生)看花灯，(一生)大街小巷(一生)人欢腾。(一生)纸糊的金鱼(一生)吐泡泡，(一生)纱做的猴子(一生)眨眼睛。(一生) 这是何等地残忍，优美的诗句被拦腰截断，语感怎么培养?

二、关于收集资料

《语文课程标准》积极倡导自主、合作、探究的学习方式，认为教学内容的确定、教学方法的选择、评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。但是，我们不能为了合作而合作!有的问题很浅显，答案直白得一眼就可以看出来，还需要合作探究吗?合作探究有利于集思广益、优势互补，但如果过于频繁，就会适得其反。 好钢还要用在刀刃上 ，讨论要在真正需要的时候用，讨论的问题应该有思考价值，而且不宜过多。对于一年级的学生来说，问题如果过多，往往他们连问题都记不住，还合作探究什么?那么究竟什么时候需要合作探究呢?笔者认为：第一，出现了新知识、需要新能力时，可以让学生讨论探究;第二，遇到了大家都希望解决的问题，而且有一定难度时可以让学生合作探究。

三、关于整合学科

过去，我们的课程过于强调学科本位，所以我们要改革，增强课程结构的综合性，学科间加强整合，以提高学习效率，但不是说可以无目的地、随意地整合学科。 工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点 ，无论何时，语文课都姓 语 。都应 致力于学生语文素养的形成和发展 。都应 指导学生正确地理解和运用语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维 。融合其他学科是为了开阔学生的视野，使学生更好地学习语文。表演、绘画、歌唱 走进 语文课堂，可以使语文课堂更轻松、活泼，使语文学习更快乐、高效。我们提倡语文与艺术 结合 ，但究竟该在什么时机 结合 ，以什么方式呈现，仍要以语文学习目标为依据，为语文学习目标的实现服务，切不可为了追求时髦，追求气氛而演一演、画一画、唱一唱。

1.及时总结、记录自己教学的成功之处

2.从瞬间的灵感中给人以感悟

日常教学过程中，教师在瞬间迸发出的教学灵感，抑或是学生思维方式的独到的见解、想法、做法，都是难能可贵的。身为教师，在及时给予学生以正面鼓励的同时，将其记录下来，使自己的教学更有新意。

3.及时对教学行为进行记录与反思，对课堂教学进行重新设计作为教师，每上完一堂课都应反问自己：今天的这节课上得如何?哪些较为成功，哪些方面处理得不好?成功的原因是什么，不成功又是由什么原因引起的。对自己教学行为及时写课后记、教学随笔，进行课后备课，通过对自己教学中的案例分析，为自己进一步重新设计教学活动提供了重要线索，从而做到扬长避短，精益求精，实现自我提高与自我超越。

4.通过 说课 、 听课 、 评课 等日常教学活动，与别的教师相互沟通，相互交流，发现自己或别人在教学设计中的优缺点，取长补短。别人的缺点对自己也许有很重要的启发作用，它同样也是一种重要的教育资源。我们设想，通过本课题的研究，能找到教师反思中存在问题的主要原因，明确教育教学反思的内容，探求教育教学反思的方式、方法。从而真正提高语文教师教学反思的有效性，更好地促进教育、教学工作的开展。

描写言语美学心得体会和感想五

【实用】人生感言语录摘录41条

向来情深，奈何缘浅，却不悔相思。一见钟情是我对你，一见不钟情是你对我。情窦初开的自己在一次错的时间错的地点遇到了你，我不曾想过，之后你会一直出现在我梦里。下面是小编给各位读者分享的人生感言语录41条,仅供参考，欢迎大家阅读。

1、每个人的心里，有多么长的一个清单，这些清单里写着多少美好的事，可是，它们总是被推迟，被搁置，在时间的阁楼上腐烂。为什么勇气的问题总是被误以为是时间的问题，而那些沉重、抑郁的、不得已的总是被叫做生活本身。

2、今天付出的每一滴汗水，他日定能换成每一个成就。

3、坏事坏到极致可能反而是好事，譬如人体内的肿瘤，在潜伏 期不会遭遇大手术，可一旦恶化，结局就是被切除。社会的肌体也有 毒瘤潜伏，平时并不为人们注意，当它对社会肌体造成深度危害时，下场也就和人体上的肿瘤一样。怕就怕事情不好不坏，进行的是不冷 不热的保守治疗，不仅见效慢，而且痛苦多。

4、理想要高远宏观，脚步要落实当下。

5、是没是佛？佛心清净，离有离无，身心不起，常守真心。一《无题》

6、我本元自性清净，若识自心见性，皆成佛道。《六祖坛经·行由品》

7、快乐的人有两种。一种是真正了解宇宙人生，而把一切都看为值得欣赏和宽容的人；另一种是热爱生活，不懂烦恼为何物的人。因此，要么你就真的看透，否则，你该多保存一点执迷。

8、现在的“晚安”的意思就是，你别和我瞎逼逼了，我现在要继续玩手机了。相互道一句晚安，然后各自熬夜。

9、成就是如何积累起来的，就是将整个身心投入到一项事业中去，必定会在此事业中实现自身的价值。

10、责人不如责己，恕己不如恕人。

11、一朵花常常枯萎不展，花丛中的花才开得鲜艳。

12、不能设下一个无形的陷阱，让别人往里跳；等人呼救时，却又伸出手来说：“来，我拉你一把！”

13、水和火是不相容的——不是水浇灭火，就是火烧干水。

14、生活中，有一种无言的爱，叫自爱。它，是一条静静的溪流，不需要别人懂得，是独自的流淌；它，是一曲曼妙的音乐，不需要刻意雕饰，是独自的聆听；它，是一朵清丽的闲花，不需要所谓的追逐。所谓的奢望，是独自的微笑，独自的世界。

15、“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉……”爱无处不在，爱无时不有。哪里有爱，哪里就四季如春；哪里有爱，生命就在哪里延续。爱在左，感恩在右，在人生道路的两旁，随时播种，随时开花，人生这一长途将花香弥漫。穿枝拂叶的人踏着荆棘，不觉得痛苦；有泪可落，也不是悲凉。

16、人人心中都有一片海，自己不扬帆，没人帮你起航，久了就是一片死海；人人心中都有一个梦，自己不去做，没人替你做，久了心中就没了寄托；人人心中都有一朵花，自己不浇水，没人帮着芬芳，久了心中会一片荒凉。一切全靠自己承担！

17、善于学习前人的经验；像牛顿这样的科学家，在概括自己的'科学理论成果时都说，他是站在巨人肩上的矮子。牛顿当然不是矮子，而是巨人，但他确实是站在前人的肩上的。没有牛顿对前人知识的学习、吸收和批判，就不可能有牛顿的科学理论创新。

18、只有成功之后，失败才是宝贵的财富。

19、在人类文化的发展中，性的羞耻心始终扮演着一个重要的角色。性的羞耻心不只意味着禁忌和掩饰，它更来自对于差异的敏感、兴奋和好奇。在个体发育中，我们同样可以看到，性的羞耻心的萌发是与个人心灵生活的丰富化过程微妙地交织在一起的。

20、人生本来是苦的，苦的根源在于各种欲望。钱多了还想再多，官做大还想更大，房子宽了还想更宽，出了名还想更出名，欲望过多、过强就成了贪病。贪病犹如喝盐水，越喝越咸，越咸越要喝。当贪的欲望超越人的理性，凌驾生活的所有追求之时，就会成为阻断快乐的根源。

21、有病不要怕，机会来了。有病是消业的机会，还债的机会，修慈悲心，菩提心的机会。有病时发大愿，发大心，观想和我一样的众生，他们的痛苦由我一人承担，很快就会好的。什么病都能好。

22、当时光沧桑了容颜，当爱情走过沧海桑田，你或许已然没有了当初的那份纯真与激情了。有多少人在这红尘越走越深，最先丢失的恰是这一颗纯净的真心，又有多少人忘记了珍惜，轻易的放开了和相爱的人紧握着的那双手，爱情的结局无非是相濡以沬，或相忘于江湖，转身，难说再见，怕再见，再也不相见。

23、老天给了我们同样的时间，却让我们自己去安排。

24、感情不需要雕琢，不需要装饰，不要勉强和压迫，要爱就爱的真诚坦荡，爱的自然而然，最好的爱是默契的爱，最美的爱是纯洁的爱，最重要的是你珍惜，我也珍惜。

25、爱情拥有不是占有，给彼此私人空间与一点自由，不要用锁链绑住对方，人生不紧只需要爱情，还有亲情友情。

26、看世间，这花，且开且落；这天，且风且雨；这月，且圆且缺；这缘，且聚且散。谁又能将一个“情”字猜透。曾记，那美丽的邂逅，曾记，那醉心的柔情，婉如隔世般的飘渺，伸手已触不可及。一抹相思倚在梦的路口，一段情缘却已在回眸处见或不如不见。

27、曾经的我一直都晚来了，再也找不回快乐的我了，不过我心中依然住着一个梦，今生永远不会做完且遥不可及的梦啊！

28、曾经倔强的年纪不懂生活的辛酸。现在选择了向生活妥协，有些故事还没说完，那就算了吧，冷暖自知，接下来未知的前程里只愿平凡快乐。

29、路途很遥远，希望你还在前面等着我，希望不是只有我一个人在坚持，其实我还在等你。

30、我越来越不懂他了，一个老阿姨不理解一个小奶狗的感情，更深入一点是说是我没那个激情，也没那个热情。

31、有着足够的休息时间，也有着一群成天带你浪的朋友，有着固定的工资，比上不足比下有余的，偶尔可以带着父母出去玩的，吃好睡好喝好。

32、一点点伪装起姣好的外壳，用真实的虚无遮瑕粉饰，内里的真我脆弱爱哭，实则还是个困了需要哄哄才能睡着的四岁小孩儿。

33、感情这东西真的很没有礼貌，它没经过我同意就气势汹汹地赶来，现在我让它走，它又赖着不动。它死皮赖脸，无比难缠，唯一的乐趣就是不时拿刀戳我的心。我真的非常非常讨厌它！

34、生活再难 内心强大 苦难就变成了财富。

35、耍一个心眼，前途一个深坑；兴一念慈悲，驿道一座凉亭；辗转一个绮思，放入一个盗贼。我们的心无时无刻不在创造着未来。

36、在最深重的苦难中，没有呻吟，没有哭泣。沉默是绝望者最后的尊严。在最可怕的屈辱中，没有诅咒，没有叹息。沉默是复仇者最高的轻蔑。

37、都说顺其自然，其实这已经是一种选择了。

38、无论什么事都一样，你要求是完美，就得先对它有一种狂热的爱好。

39、不要与别人比拟，懂得欣赏本人的生活，才干让本人活得轻松许多，也更容易找到幸福的入口。

40、要感谢生活，没有让你在[xx]岁之前嫁掉，[xx]岁之前安逸。每个人，一辈子只能活一次。它让你经历了很多，感受了很多。让你哭过笑过爱过恨过寂寞过热闹过。让你有时间充实完善自己、有时间结识志同道合的朋友、有时间对这个世界有更多的理解和感悟……其实，就算它没有鼓励你什么，但是也绝没有指责什么。

41、时，你不得不相信，有些人注定只能停留在你的心中，却不能留在你的生活中。我们不能创造机会，但是要记住抓住机会。我们不能左右命运，但是要掌握命运。我们不能无过，但是要懂得不要轻易犯错。我们不能谱写乐章，但是我们可以借别人的乐章舒展我们的心情。

描写言语美学心得体会和感想六

根据文章内容，结合作品中人物的思想品质、性格特点，通过朗读、讲解、感悟、讨论，学习主人公的优秀品质，引起学生内心的震撼，使学生的心灵受到熏陶，进而影响和改变他们的人生观、价值观。逐步教会学生先学会做人，然后再教给知识和本领。在课堂上，结合学生、家庭和社会面临的实际问题，让学生领会学习语文的重要性，充分认识到语文是重要的交际工具，激发了学习语文的兴趣，提高了学生的文化品位和审美情趣，发展其健康个性，逐步形成健全人格。

教育者的职责不仅是传授知识，更主要的是让受教育者学会独立的思考。语文课堂对文章条分缕析，学生忙得不亦乐乎，教师们基本上生活在“教参”的世界里，学生生活在“别人”的见解里，没有自我学习的乐趣，没有自我独立的思想。本学期在课堂设计上尽量跳出“字词句段和中心思想”传统的课文分析，建立平等、和谐的师生关系，教师重在引导学习，指导学法，而不是越俎代庖，授人以鱼，让学生充分体会到自己是学习的主人，学生的潜能得到充分调动，主动积极地参与到课堂上来。教师引导学生自主讨论课文内容，在讨论中相互学习，在讨论中增加言语实践的机会，在讨论中碰撞出思维的火花。这样，学生摆脱了机械、被动的听课方式，使学生明确如何从多角度出发理解课文的意义，培养了学生分析问题和解决问题的能力，提高了课堂的效率和质量。

语文教学要抓言语，言语训练要语感，语感教学要抓诵读。要使学生对言语的运用得心应手，只有对言语作千百次的重复，才能使语言文字的规律、含义、情味等在头脑中形成积淀，使大脑皮层的细胞之间形成牢固的联结系统。诵读便是完成言语强化的必由之路。在课堂上给学生充分阅读的时间，引导他们“准确地读”、“流畅地读”、“有表情地读”，对有些文段要求熟读成诵，克服了课堂上重“讲”轻 “读”的现象，学生对文章的感悟能力有了明显提高。

作文教学的通病使缺乏有效的训练方法和途径，刻板化、程式化，写得少，周期长，与生活脱节。学生因为“没有生活”，就胡编乱造，显示“零度情感”状态。主张写作生活化，引导学生把写作融入生活之中，文体不限，长短不拘，有事即记，有感而发，有情即抒;鼓励他们去想象、去创造、去倾吐。学生会在没有任何框框束缚的情况下，积累生活、锻炼技能，从而迸发出无穷的想象力，绽放出灿烂的思想火花。

教育是面向未来的伟大事业，在一个愈来愈知识化、信息化和追求创新的时代里，呼唤着具有知识信息的获取、传递、加工、再生和利用能力的一大批新人涌现。这样的新人，首先是会学习的人，有能力去应对信息潮和知识流，有能力选择、评价和决策，善于创新的人，因此培养什么的人已成为我们的当务之急。

面对语文学习方式的变革，我们必须与时俱进，以先进的教育思想，科学有效的教学举措，积极应对这一全新的挑战。

描写言语美学心得体会和感想七

感谢，我的过去。你好，我的未来。

以前有那些个早起的清晨，因为太幸福而偷偷地傻笑过;以前有那些个夜晚，因为悲哀而偷偷地哭泣。然而无论喜悦、快乐、期望、成功，还是失败、悲哀、失落、痛苦，都是我的生活，我的过去。应对在场的每一位朋友长辈们，所有参与过我的过去的人们，我想说:感谢。

那些幸福，那些感动，那些教诲，我时时铭记于心，真心收藏。

感谢，陪我一齐度过过去许多美妙的时光的我的朋友们。从我懂得人们之间的友情所在时，我的身边早已有了这样一群人。他们真心为我着想，真心为我付出，真心地愿意与我分享这一世的快乐。青春的年少，因为有了你们，我不会孤独，不会自卑。可能友谊中我们有误会，但是我感谢误会，它使我们更加紧紧连接在一齐，让我们更加互相了解，学会共同承担。我们有的回忆不仅仅仅是嬉闹，我能真正地感觉到你们的真诚。即使以后大家各奔东西，我期望我们还能够记得，在我们十几岁时，拥有过这样一些人相伴。

感谢，陪我一齐学习，授我以知识，给我以帮忙的我的老师们。教给我让我将头脑向这个完美的知识世界打开，是我谆谆教诲的老师;教给我让我将内心交给我完美的未来，是我可亲可爱的老师;教给我改变命运的勇气来源于自我，是我不辞辛劳的老师。记得那些我们以前的感动，记得您的付出，记得我们共同努力的日日夜夜。期望在未来的日子里，我的努力能让您更加以我为骄傲。

感谢，陪我度过我所有人生道路的我的家人，我的父母。如果人生是一本书，书里人物来来往往，但总有那样几个人一向留在我的每一页书上，时而出现，时而沉默，但是他们一向温情，一向体贴，一向让我感到安全。那是我的家人，我的父母。感谢父母的养育，感谢父母的关怀，感谢父母的信任，感谢父母的理解。这样平凡而亲切的爱，这样让我无限感慨的爱，竟让我不明白如何感谢，如何用言语表达。只有感谢父母，唯有继续努力才能弥补父母在我身上花费的青春，帮他们实现未完成的年轻时的那些梦。

我觉得，我很富有，我拥有生命，我能够闻见清幽的花香，我能够看见湛蓝的天空，能够望见冶艳的夕阳，我能够尝到泪水的甜蜜和苦涩，能够用我温热的心感受人间的冷暖能够感受到爱。这份财富足以支持我走过人生未来的每一步。

最后，感谢那些我爱的人和爱我的人们，祝我们幸福。

描写言语美学心得体会和感想八

精选人生感言语录大汇总71句

生活就是个缓慢受锤的过程，人生就像是一次旅行，没有人能知道你在这次旅行中会遇到什么，感悟到什么。旅行的最终点也没有确定，我们就开始了漫无目的地旅行。在旅途中，我们会遇上一些人，一些景。下面是小编为大家整理的人生感言语录71句,希望大家喜欢。

1、与其相见，不如怀念，与其纠缠，不如随缘。

2、失眠的滋味，春秋有别。春夜是小夜曲，秋夜是安魂曲。春夜听鸟鸣，秋夜听鬼哭。春夜怀人，秋夜悲己。春夜是色，秋夜是空。

3、禅宗认为，每个人都有一颗平常心，但世上却很少有人能体会到真正的平常心。其实，一味苦修苦坐，执著于形式，是凡夫俗子的境界，只是在生命的表层停留不前。只有内心安宁不被世事所迷惑，才能找到生命的真谛。

4、福不可享尽，享尽就无福；苦可受尽，受尽则没有苦。无论你是家财万贯的富豪，抑或穷困潦倒的乞丐，都无法预知未来的祸福，所以有福当惜福，有苦当消苦。不溺福乐间，不惧苦祸来，只有这样才能让福气延续得长久一些，只有这样才能在困苦中，乐于接受挑战，这样便不会有怨恨，也不会产生对现实的不满。

5、如果我们每个人能做到无分别心，那么，立足于世，也就没有境遇好坏之分了。

6、最好的与最坏的创造了历史，平庸之辈则繁衍了种族。

7、若得心中无事，佛至犹是冤家。

8、成长是一种经历，成熟是一种阅历。每个人都会成长，但不是每个人都会成熟。成熟的人，不为得而狂喜，不为失而痛悲，竭心尽力之后，坦然接受而已；成熟的人，不因功成名就而目中无人，也不因籍籍无名而卑躬屈膝，持一颗平淡的心，不卑不亢地生活。成熟的人，能够担当，懂得感恩，心静气和，淡定从容。

9、现实是此岸，成功是彼岸，中间隔着湍急的河流，兴趣便是河上的桥，只要行动就可以通过。才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。

10、你是否愿意从心里给有成就的人以热烈的掌 声？成人之美，不仅是一种修养，更是一种美德。

11、如果工作是一种乐趣，人生就是天堂。

12、多主动请教他人，看到自己的不足；一个人取得成就后，容易自满，看不到自己需要改进的地方，那么，你可以主动请教他人，让他人从旁观者的角度帮你指出来。一般情况下，对方都乐于向你传授经验和教训的。

13、实话变得不中听，谎话却变得更迷人，大概世上的人都缺爱，唯独你缺根筋！

14、听说喜欢一个人会变得成熟，努力把自己变得优秀，直到有一天以一个不容置疑的身份伴你左右。

15、我们欣赏朋友，因为在他们身上可以看到我们的影子；我们责备朋友，因为细细看来，这些影子并不真的像我们自己。

16、一边把你用力摁墙上深吻，一边又小心用手护着你后脑勺的男生，其实是因为他弄疼过别人。

17、意义不在事物之中，而在人与事物的关系之中，这种关系把单个的事物组织成了一个对人有意义的整体。意义把人融入一个神奇的网络，使他比他自己更宽阔。于是，麦田、房屋、羊群不再仅仅是可以折算成金钱的东西，在它们之中凝结着人的岁月、希望和信心。

18、我的伤口你看见过吗，看见过理睬过吗，理睬过关心过吗，关心过我会离开你吗？

19、曲终人散，转眼陌路。原来，世间的承欢情缘，不过只是一场颓靡花事了，终究，尘归尘，土归土。暗换的流年，何故短暂不堪？行走的季节，又为何总是令人受伤？弦动别曲，叶落知秋，不再会为山高路远，缘浅情深而彻夜不眠。

20、错过的，都是想要的；没有错过的.，都是可以平静接受的。当我真正想要保护一个人的时候，我才会发现原来自己一直被那个人默默守护着。

21、一杯茶，在等一个懂它的人，有时候，人也是第一杯倾心的茶，你若愿等，茶不负你；一朵花，是在等懂得欣赏她的知己，你若懂得，她必欢颜。其实我们终其一生，不过是寻找一份懂得，寻一份温暖的陪伴，找一个人，能够牵手的人。

22、你要多活一些岁月才知道，你跟某些人之间永远没法斩钉截铁画下一个句号，这情感太深远，是生命里没有尽头的草原。

23、人的生命是短暂的，而我的事业却无限的长久，个人尽管遭到不幸和许多痛苦，但是我们的劳动融合在集体的胜利里，这幸福有我的一份。只要我活一天，我一定为党为人民工作一天。什么是最大的幸福？毫不利己，专门利人。

24、幸福似穿鞋，大小自明；人生如喝水，冷暖自知。幸福就是用生活的苦涩，酿造人生的甘甜。

25、有钱处处尽显男子汉，无钱事事迫使汉子难；挣钱要靠自己赚，花钱尽量细打算；钱多不能惹麻烦，钱少不能不平安。

26、死亡并不是一种寂寞，而是一种自我的释然。死亡并不是一种解脱，而是一种心里的挣扎。

27、生活告诉你，你应该长大了；梦想告诉你，你应该有一颗童心。长大并不是一件容易的事，有些人长不大，有些人不想长大，有些人装作长不大。有时候我可以看得很淡然，有时候我又执着得有些不堪。

28、我问佛∶如果遇到了可以爱的人，却又怕不能把握怎麽办？

29、心情随笔，想得浅一点，看得远一点！有些事情，你不必总是回忆，有些人，你要试着学会忘记，世界很大，未来很远。

30、我还年轻，可是理想离我那么远，我伸长了胳膊也没够到，然后把身子逐渐探出去，一点一点又一点，最终，落空了。

31、远方前路都是未知的，不需多想，不需担忧，坚持的做自己。

32、为什么会怀疑当前路，因为还没有把它变成正确答案，也不知道未来能不能把它变成正确答案。我现在的体会，所谓的正确答案拿到后，后面紧接着是新问题，喜欢什么就去做，别想正不正确，因为我就是喜欢。

33、曾经倔强的年纪不懂生活的辛酸。现在选择了向生活妥协，有些故事还没说完，那就算了吧，冷暖自知，接下来未知的前程里只愿平凡快乐。

34、每个人都会经历痛苦，纠结，迷茫和分别，曾经都以为自己会陷在里面无法自拔，但终有一天，回头看看，已成了过眼云烟。

35、当你经历的多，看的多的时候，当你发现你经历的在别人身上不算什么的时候，你也就洒脱。

36、今年不到30，还一事无成的时候，年轻，也要不年轻，挣扎，也不知道如何挣扎，年轻饭也不知道吃到啥时候，理想也停止在大学毕业时候，理想呢，有的是时间，也没有充足的时间。

37、高中毕业后来到了我心心念念的南方小城，然而我却把青春里所有的故事留在了遥远的北方。

38、那个时候脾气不好，长得也不够好看，还是有人在我身后 等到终于成了自己幻想中的样子，却开始怀念起曾经。

39、一路上，遇到了很多人，经历了许多事，但是都没有后悔过，接下来还有余生需要渡过，我相信我不会差。

40、我不想放弃，我不想就这样子，我还是想成为那个想成为的人，我可能是要一条路走到黑了吧，我希望3年后的我增长的不仅是年龄。

41、现实中大家会觉得别是表面冷漠，内心也冷漠，其实内心都热的像团火，表面却都冷的像冰。

42、小时候抬头就是满天繁星，现在，总是忙着低头，好不容易抬头一次，却发现我们的城市太亮了，亮到遮住满天繁星，亮到迷惘。

43、不复当年年少的模样，越长大越不像当初的自己，不断的迷失自己，不断的向生活妥协。

44、我真的很想哭啊，我真的只想去用心爱一个人啊，每次都不敢哭，因为我知道我不能哭还有很长的路要走下去，每次只能在半夜一个人抹掉眼泪继续前进。

45、有时想自己不识字就好了，看不懂文字，不懂悲伤为何物，一直呆在乡下，娶妻生子，以农为生。

46、这是你想要的生活呢，你多久没停下来，感受阳光，冬天早就来了，你有没有停下来喝杯热水呢。

47、祝福你们每一个人，我希望你们都有一个美好更好的明天，陌生人加油。

48、每天告诉自己，尽最大努力去准备，中间也有松懈，也有中断，但始终没有过放弃的念头，希望自己可以有个好的收获吧。

49、时光交错，物质流溪，也许我们都在寻找那些值得安慰我们的事，但却在路途中忽而迷失了方向，又或许我们会瞬间想起那些应该做的和必须做的，然后对我们的失去感到错失，但最终得到那个令人安逸的答案就行了，任由大起大落，总会失而复得。

50、有特别多的烦恼的话，就干一些自己喜欢的事吧，让自己开心多一点吧。

51、人一生中最大的心酸就是：当你可以抛弃一切去拼搏的时候，却害怕失去已经拥有的而畏手畏脚；等你到了不得不失去拼搏的时候，却发现早已没有可以为之付出的资本。

52、当我想征服世界的时候，她告诉我，留下来陪我洗碗吧。我答应了，后来有一天我洗碗的时候，她一把推开我，问我怎么还在这洗碗。

53、真的得到了最后可能就俗套了，不会像现在这样成为人生很重要的一段，太圆满了也一样。

54、这个世界最搞不懂自己，到底想要什么，为什么不开心，为什么想要的都得不到，得不到的不能释怀，得到的又易失去，大概幸福本身就是个泡影，美妙却易碎。

55、没什么事过不去的，一切的一切都会好的，痛苦不开心只是暂时的，未来总是会变成你想要的样子。

56、我喜欢的那个人，和我的梦想一样遥远而温暖。可如果我不用尽全力靠近，终究意难平。

57、在我心里的那个你便是我不可得的美好事物，我会默默把你放在心底的，你好，最熟悉的陌生人。

58、我在试着放下梦想做一个普通人有点痛苦，不过相信我能成功的。

59、也许在那个最简单最单纯最自以为是的时光里，邂逅的爱才是单纯的爱，仅仅是爱。没有理性，没有思考，没有未来，只有彼此。但是很多如花一样鲜艳的爱恋就被神圣教室里的黑板擦擦得一干二净，被温暖无比的家扼杀得一干二净。

60、保持一种创新思维 创新思维是一种积极的心态，凡成大事者都有超出常人的创新思维。在残酷的竞争面前，创新思维会给当事人带来生机和活力。毫无疑问，我们必须要保持一种创新思维，用新思维突破常规观念，超越自己的过去，才能立于不败之地。

61、人生百年，转眼成空。每个人都有自己的特点，每个人都是独一无二的奇迹。人生在世，不能没有欲望，就像大海不能不涨潮一样，这是一种自然规律。坦然是一种心境，是面对一切的不计较，无论是金钱、名利、地位。

62、往直前精神可佳，但只埋头拉车，不抬头看路，就会南辕北辙，或走入死胡同，永远没有回头之日。走走停停，养精蓄锐，遇到险滩转个弯，碰到风暴避避险，整装待发。让人疲惫的往往不是道路的遥远，而是心中的郁闷；使人颓废的往往不是前途的坎坷，而是自信的丧失。

63、带不走的别留下，留不下的别牵挂。

64、人这脆弱的芦苇是需要把另一支芦苇想象成自己的根的。

65、把置信生疏人的勇气，拿来置信本人；惧怕失败，就能否定本人的将来。

66、每当在书中读及那些低微的努力，都觉得打动且受震撼。也许每团体在收回属于本人的光辉之前，都阅历了有数的煎熬，漫长的黑色，无尽的孤单，甚至不时嘲讽和否认，但好在那些踮脚的少年，最初都失掉了本人想要的一切。

67、不要为旧的悲伤而浪费新的眼泪。和英俊的男人握握手，和深刻的男人谈谈心，和成功的男人多交流，和普通的男人过日子。美丽让男人停下，智慧让男人留下。不是生活决定何种品位，而是品位决定何种生活。保持青春的秘诀，是有一颗不安分的心……

68、长生之法，人人艳羡，却又有几人真正明白自己想要什么。

69、喜欢的就要拥有它，不关键怕功效。

70、他们好像从没有正式地辞别过。而每一次都是绝别。

71、人生需沉淀，有足够的时间去反思，才气让本身更完美。