自主选学心得体会如何写(精选13篇)

心得体会是对自己所经历的事情进行回顾和回顾的一种方式。写一篇较为完美的心得体会，首先要有充分的观察和思考，不能浮于表面。以下是一些心得体会的实例，让我们一起来了解一下。

自主选学心得体会如何写篇一

在高中阶段，语文学科是必修科目，但在高三时，学生可以根据自己的兴趣和能力自主选择是否继续学习语文。我选择了继续学习语文，并从语文学科自主选学中得到了许多收获和体会。

自主选学语文的动机之一是对语文的兴趣。我从小就对语文有着浓厚的兴趣，喜欢阅读各种类型的作品，并在写作方面得到了老师和同学们的肯定。因此，我希望通过自主选学语文，深入学习语文的知识和技能，提高自己的语文水平。另一个动机是为了备战高考。语文作为高考的一门重要科目，占据了较高的分值。通过自主选学语文，我可以更加集中精力提高语文能力，取得更好的成绩。这样一来，对我报考理想大学将会有更多的机会。

在自主选学语文的过程中，我充分利用了各种资源进行学习。首先，我积极参与了学校组织的各种语文活动，比如朗诵比赛、写作比赛等，通过这些活动锻炼了自己的口才和表达能力。其次，我还通过阅读各类文学名著，丰富了自己的文化知识。在读书的过程中，我不仅对作品进行了细致的品味和分析，还跟随着作家的笔触，进入了不同的文学世界，提高了我的感知和理解能力。另外，我还加入了语文学习小组，与志同道合的同学们一起进行讨论和学习互助，通过相互的分享和交流，我们共同进步和成长。

通过自主选学语文，我获得了丰富的知识和广泛的视野。在学习过程中，我学会了如何正确解读文本，如何运用语言美学去欣赏优秀的作品。我学会了如何写一篇文采优美、思想深邃的文章，如何通过修辞手法表达自己的观点和情感。此外，自主选学语文还让我结识了许多同样热爱语文的朋友，我们互相激励，携手成长。这些收获不仅增强了我对语文学科的兴趣和自信，也提高了我的综合素质和表达能力。

第五段：总结体会。

通过自主选学语文，我意识到语文学科不仅是一门学科，更是一种文化的积淀和人生的修养。我深刻理解到，语文学科不仅仅是为了高考，更是为了培养我们正确的价值观和审美观，增强我们的人文素养。自主选学为我提供了一个更加宽广的学习空间，让我能够更好地发挥自己的特长和优势。我相信，在未来的学习和生活中，我将继续保持对语文的热爱和专注，不断提高自己的语文能力，为实现自身价值做出更多的贡献。

通过语文学科自主选学，我收获了对语文的深入了解和热爱，也通过阅读、写作和讨论等多种方式提高了自己的语文能力。自主选学语文的经历，让我更加自信和乐观地面对高考和未来的挑战。我相信，通过持续的努力和热爱，我一定能够在语文学科上取得更多的成果，实现自己的人生价值。

自主选学心得体会如何写篇二

自参加工作以来一直担任小学的班主任，通过这几年的学习与积累，对班主任这一工作已经有了比较深刻的认识，下面就谈自己的一些的心得体会。

一、班级管理是班主任工作的核心。

作为班主任，我们每天都在进行这项工作。满脑子都是数量化数据、卫生、纪律、晚休、自习、早操、课间操等等。每位班主任都非常重视常规量化，班会上讲得最多的也是常规量化。当这项工作让我们感觉索然无味的时候，不妨尝试一下创新，通过管理方法的改变，使常规管理重新焕发其应有的生机与活力。

二、要注重培养学生良好行为习惯。

行为习惯的良好与否，是判断人的素质高低的一个标准，小学生处在“学之初”的阶段，还没有形成不良的学习习惯，如一张白纸，可以画最新最美的图画。从心理学的角度，如果不良习惯一旦养成，要改掉，则是难上加难。所以学生行为习惯的养成必须从小抓起。而要形成良好的行为习惯，不是一朝一夕可以实现的，也不是简单的说说教教就可以实现的，而是要根据学生的年龄特征、生活实际、学习习惯、性别特征、个体差异、家庭环境等情况来对症下药，通过多种途径，采用多种方法、借助多方面的力量来进行。必须反复训练，长期督促。

三、注重培养学生的自我管理能力。

自我管理能力是学生在自我教育活动中形成和发展的。因此，激发学生自我管理的愿望，培养学生的自我管理意识，是非常重要的。例如：对自己要求不严格的学生大多缺乏自我管理的方法。因此，教给学生自我管理的方法，有利于培养学生的自我管理能力。在这方面，我先了解学生的思想、兴趣爱好，生活环境等方面，有的放矢的让学生树立自我管理的目标，这个目标要同他个人的兴趣爱好结合起来，从而把开展丰富多彩的活动与远大的理想紧密联系起来，加强个性品质的锻炼和形成。

四、建立切实可行的班级集体目标。

五、及时了解班级情况，不断完善班级管理的措施。

对学生的教育是循序渐进的，是反复的，你不能认为只要教育过他一次他就会永远记住并学好了。因此作为班主任要经常深入学生，及时了解班级情况，不断完善班级管理的措施。经过一段时间的训练，学生的行为习惯基本养成了，但过了一段时间，很多学生会出现放松自己的现象，表现在上课开始讲话了，预备铃做不好了，作业也马虎了，针对这种现象，我采用了打分制。这一招果然有用，很多调皮的男生安定多了，只有少数几个学生不能一下子适应，所以被扣了分，他们都很着急，但对这些同学采用了增加加分机会，让他们通过多为班级做好事来加分。这样一来，同学们为班级服务的热情增加了，渐渐地有些学生还养成了很好的习惯，没有加分也能主动为班级做好事。

总之，创新教育下的班主任工作是光荣而艰巨的，在班主任具体工作中，掌握学生的心理特点，做到“情”、“理”并举，“严”、“宽”同施，充分调动学生学习积极性，从小明辨是非，向着正确的方向发展。

自主选学心得体会如何写篇三

张同安人的价值高于一切。学校的意义、教育的意义就在于关心人、培育人，满足人的发展需要。有效研修坚持以教师为本，以教师专业发展为本，教师发展是目标，学校和学生的发展是教师发展的结果，把教师专业发展作为研修活动的重要目标，需要研修活动组织者牢固树立以人为本的管理思想：始终把教师专业发展放在学校工作的重要位置，不断激发教师专业发展满足的内在动机，满足教师自我实现的愿望。

为了加强自己的业务能力提高自己的综合素质从各个方面不断提高完善自己在研修中我有以下心得体会：

1要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。

2在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习她们的先进教学方法。尤其在教学中，注意学习其他老师的先进经验。

3培养学生课堂上会静下心来思考的能力。

4、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，不断改进自己的教育方式。

5积极参加各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。6多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。尤其在教学中，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的自主学习能力，怎样培养学生探究性能力，最后提高学生学习水平。

7勤于动笔，勤反思，积累经验，对于不好的做法及时改正。以此提高自己的教育教学水平。

教师引导的方法的好坏对学生的自主学习，甚至于对其以后的各个方面都将产生重要的影响，因而我们要注意做到以下几点：

(1)我们在教育教学中起的是引导作用，而不是填鸭式灌输。教师应该的重视学生存在，以情感去开启学生的心智。

(2)我们应以身作则，潜移默化地把中国传统美德传授给学生。(3)在教学过程中，多鼓励、赞美学生，培养学生积极性的同时，培养他们对挫折的容忍能力。了解学生的感受，观察学生的反应，聆听学生的心得。

教育不是万能的，有其局限性，作为教师，我们应看到这种局限性，以一种乐观的心态面对。只有对我们的事业充满希望，我们才能真正用“爱”来对待我们的学生，对待我们的事业。努力加强我们的专业知识修养，着力于个人的身心修养，珍惜我们的事业，坚守工作岗位，默默耕耘，为祖国的建设发展贡献我们的力量。

自主选学心得体会如何写篇四

自主学习，在当前的信息化时代，越来越受到人们的关注。与传统的教育课程相比，自主学习获得的知识更为丰富和多元化，同时也极具个性化。然而，如何实现高效自主学习，仍是许多人所关注的焦点。本文将分享一些自己的心得和体会，希望能够帮助大家更好地实现高效自主学习。

第二段：建立计划。

高效自主学习，首先要有一个明确的学习目标。建立一个可行的学习计划非常必要。在制定计划的过程中，应该把集中注意力和自我纪律视为主要考虑因素，把时间和任务合理分配，避免消耗精力的集中冲击。在制定计划时，也要考虑自己的学习能力和兴趣，着重在所喜爱的领域和优势知识方面建立基础，以此提高学习的效率和质量。

第三段：寻找适合自己的学习方法。

学习方法的选择对于学习效率和有效性非常关键。每个人都有不同的学习方式和习惯，自己最适合的方法应该根据自己的个人情况来确定。有些人可能更适合通过观看教学视频、参加在线班级或听讲座等方式进行学习，而另一些人可能更适合通过自己组织和撰写笔记、阅读、总结难题的方式深入学习。习惯了自己的学习方法后，学习将会容易得多，能够向学习进阶迈出更大的步伐。

第四段：保持动力。

在自主学习过程中经常会遇到挫折和困难，特别是每个人的学习能力和兴趣都是有容忍度的。当遇到这种情况时，我们需要相应地调整自己的心态和方法。例如，我们可以尝试放一个小假，在学习完一段时间后稍作休息。或者选择一个有点挑战的学习项目，激励和启发自己的学习活力。保持动力是成功自主学习的关键部分，不显出通过这方面的重视，更容易在学习过程中出现拖欠和沮丧。

第五段：反思总结。

自主学习虽然具有强大的学习和创造力，但还需要及时反思总结，了解自己的学习成果和需要加强的地方。在自主学习的过程中应该习惯反思总结，记录学习成果，分析和总结学习的好坏，以及识别自己需要认知和技术提高的地方。反思总结是高效自主学习的最后一部分，也是迈向更高学习成就的关键步骤。

结束语：

总之，高效自主学习很有可能成为未来教育的趋势和发展方向。要迈向更高学习成就，我们需要明确自己的学习目标，选择适合自己的学习方法，保持动力，及时反思总结，不断完善自己的学习模式。虽然自主学习更为个性化，但同时也要理智和高效地选择运用它，从而更好地发现人生中的学习乐趣。

自主选学心得体会如何写篇五

传统的教学方法是教师讲、学生听，教学模式是讲练结。在这样。

的教学情境中，学生处于被动接受的地位，很难发挥主观能动性。新的教学观认为；教学要着眼于学生的终身可持续发展，不仅要让学生“学会”，而且要让学生“会学”，变“要我学”为“我要学”。培养学生学会学习是生存发展面向未来的需要，因此，教师应转变思想观念，我们应给学生提供自主学习的机会，帮助学生寻找开知识宝库的“金钥匙”和“点石成金”的技能、给学生提供自主学习的机会，首先，要指导学生搞好课前预习，把可以在课中自学或探究的内容提前到课前进行。要交待预习的目的、任务、方法和注意事项，同时把预习中所遇到的问题记录下来，以便于课中进一步探索。其次，课中放手让学生探索、交流，引导学生自主发现问题、自主解决问题。在课堂教学中，教师应尽量少讲，而把大量时间留给学生，学生有充足的时间用脑想、尝试练、动手做，进行探索交流活动。如，学生能发现并提出的问题，教师不点破，留给学生思考；同学之间互动能解决的问题，教师不讲解，留给学生讲解。再次，课后尝试实践，把培养学生自主学习的能力由课中向课后扩展。根据所学内容，可以安排以巩固所学知识为目的的实践活动。教师只要敢于放手，学生才有可能在自主探索中学会观察、学会分析、学会总结、学会应用，才能进一步激发起学习的兴趣，享受探索成功的愉悦。

孔子曰：“凡事预则立，不预则废。”预习是学生先于课堂学习的独立学。

习行为，它是学生自主学习行为的一种具体表现。所以，要教会学生自主学习，首先要教会他们预习。波利亚说：“学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质、联系。”在传统教学中，一般的.方法是先教后学、先讲后练，老师教知识教技能，学生没有自主探索发现的机会。我们尝试培养学生的自主学习能力，首先是培养学生良好的课前预习习惯，变先教后学为先学后教，变“要我学”为“我要学”。这样做，有利于培养学生主动探索的习惯，提高他们的自主探索能力。培养学生预习的习惯，首先使学生做到四要：一要明确预习的目的、任务和要求，二要了解本课内容的重难点以及知识的发生过程，三要尝试练习，四要记录不理解的问题。

在教学中，教师应鼓励学生质疑。通过学生的提问，既满足了学生的好奇心与求知欲，又能使学生在宽松愉悦的氛围内养成质疑的习惯。我国古代教育家陆九渊提出：“为学患无疑，疑则有进。”由此可见，引导学生善于发现问题、提出问题，对于提高学生的学习能力具有重要意义.学生有疑问，是主动探究的体现，学习的过程其实是学习者不断地生疑质疑解疑的过程。

教师要善待学生的质疑，鼓励学生表达自己的所思所想。即使学生提出的问题有些幼稚，不合情理，没有思维价值，教师也应给予精神上的鼓励。特别对那些不循常规，独辟蹊径，思维具有创意的学生，教师更应该给予充分的肯定和赞赏，以激励其他同学积极思维，从而不断使学生养成善于思维、勇于质疑的习惯，变不敢问为敢问，变不会问为会问。

为了让学生养成独立思考的习惯，在提供思考内容的同时，还必须给予足够的思考时间。在一般情况下，当老师提出问题后，智力水平较高的同学能很快举手回答，根据情况，让不同层次的同学回答。也可让那些没有举手的同学回答，让他们说说怎样想的，有什么困难，以促进他们开动脑筋想问题。不过在提问时，应尽量避免只与个别成绩好的同学对话，而置大多数同学于不顾。并且还要注意调动全班学生的积极性。

经过独立思考，学生就可能产生新的见解，有了见解就会有交流的愿望，有了交流又可以产生新的思考，从而使学生乐于思考，勤于思考，善于思考，逐步养成独立思考的习惯。

自主选学心得体会如何写篇六

首先，创建一个适合自己的学习环境非常重要。在学习的时候，我们需要一个充满着专注、安静的环境，如果你能找到一个安排妥当的学习环境，学习效率将会非常高。建议你在有限的时间里维持着一个有规律的作息时间，不轻易熬夜。事实上，睡眠是清醒和专注的关键。只要保持在一个有规律的时间来获得充足的睡眠就可以提高你的注意力和专注力了。

第三段：选择适合自己的学习方式。

其次，选择适合自己的学习方法也是必要的。不同人有着不同的学习方式。在选择适合自己的学习方法时，你可以考虑到认知的风格，班级学习的难度和时间等因素。当你找出了最合适自己的学习方式后，学习就能进入到一种有意义的、愉悦的状态，并且随时能够调整和重新恢复你的学习兴趣。这种选择适合自己的学习方法的方式最终能够提高你的学习成果。

第四段：制定计划和目标。

再者，你需要制定一个计划和目标。你的目标可能是一个特定的技能或是知识领域的掌握。一旦你确定了目标，就需要列出一份清单来帮助你更好地完成它。制定计划很重要，也需要考虑到特定的时间、修复时间和复习时间等。最终目标是找到一个能够帮助自己更好地学习的学习计划。

第五段：不断反思并寻求反馈。

最后，我们还需要不断地反思，尤其是在遇到失败的时刻。当我们注意到自己不能很好地完成一项任务的时候，不要仅仅停在这个问题上，还要想办法修补。不断地思考掌握这样的技能需要哪些因素的支持。时间、练习、反思和反馈都是很重要的。不断地寻求反馈可以缩短你的追求成功所需的时间。

总之，自主学习需要时刻保持高质量的计划、目标、有规律的作息和愉悦的状态。它可以帮助我们找到自己内在的吸引力和提高学习的效率。在这个日新月异的时代，这种方法能够适应快节奏的生活并且帮助我们掌握更多的知识，是一种非常适合现代人们学习的方法。

自主选学心得体会如何写篇七

每年农历五月初五，是中国传统得节日——端午节，为庆祝端午节、纪念屈原与保留民俗传统，上海传古文化传播有限公司专业上海公关公司、周年庆典、上海活动策划、会场布置、上海晚会策划、晚会策划、启动仪式等联合商场举办多项庆祝端午节得促销活动，借此活动达到“寓教于乐”得目得；并回馈顾客，希望能提高商场知名度，吸引人潮，为顾客提供一个温馨得购物场所，以及提高活动日得营业额，让顾客感受一个难忘得端午节。

xx年6月10日—12日。

端午节靓粽，购物欢乐送。

【商品促销】。

1、《端午节靓粽，购物满就送》活动。

活动内容：凡五月端午活动期间，在各连锁超市一次性购物满88元，即可凭电脑小票到服务中心免费领取靓粽一只，每店限送200只，数量有限，送完即止。

2、商品陈列。

【商品特卖】。

【活动促销】。

1、《丹尼斯猜粽，超级价格平》。

（1）活动时间：6月10日—12日。

（3）活动方式：在商场入口处或冻柜旁边设促销台不打价格或不易分变得厂商粽籽；让顾客进行粽籽品牌及价格竟猜；商品由采购部落实价格一定要相当低，以顾客意想不到得价格出售给顾客，使顾客感受到真下得实惠，为节后下一步得销售立下口啤打下基础。

2、《五月端午节，刺激包粽赛》。

操作步骤：采购部洽谈粽子材料——材料到位——活动宣传——各店组织比赛；

参赛奖品：获得自己所包粽子，多包多得。

1、两款《粽子吊旗》卖场悬挂宣传。

2、传单宣传。

3、场外海报和场内广播宣传。

1、《端午节靓粽，购物满就送》活动：靓粽每店限送200只x22店=4400只；

3、《五月端午节，包粽赛》活动：粽子散装米每店30斤x22店=660斤；

自主选学心得体会如何写篇八

魏书生老师说过，“班级要实现管理自动化，先要培养一批热心于班级工作的干部”。是的，一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，其整体性的好坏往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。

我在班级建设过程中引入竞争机制，班干部上任采取竞争上岗，通过自荐或推荐、民主评议、竞选演讲三个步骤产生，让学生民主推选出他们心目中的榜样。必须强调，这是互助友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。但这其中，常务班长却是我提名，同学投票通过的。因为常务班长是最为关键的职务，其实就像一位班主任，要求他组织能力，管理能力和交往能力都比较高。我们班级的张馨慧同学就是我经过多半个学期的考察之后选定的。

一旦班委会组阁完毕，就要充分的放权给他们，同学的文明礼仪，他们自觉督促;班级图书角、生物角，他们自己管理;班级的卫生角，他们自己整理;班级的学习、纪律、卫生，他们自己评比。并在每周五的第八节课召开例会，总结本周，计划下周的工作。就连每周一的班会，除了传达一些学校的要求以外，基本上我每次都只是列席会议。制定会议内容，主持会议，甚至表扬先进，找出不足，也完全由班委会负责。在这个过程中我并非真正不管，而是仔细观察，发现其中的问题及时处理，并定期进行总结和表扬，以增强班委会工作的积极性和自觉性。

(2)建立值周班主任制度。

除了常规的班委会分工外，为了进一步减轻常务班长的负担，使组织能力强的同学获得锻炼的机会，我们班还设置了值周班主任，值周班主任由班委会以外的其他同学轮流担任，任期为一周，在这一周当中值周班主任早来晚走，负责班级一周的常规管理。比如，学习纪律卫生情况的评比和监督，作业的检查与收发，还要监督和协助班委会的工作，主持召开班会，以及编写《班级日记》等等。上学期的赵婷同学、于金龙同学，本学期的赵帅同学的值周班主任都当得非常出色。

当值周班主任的过程，既是为同学们服务的过程，也是教育同学们的过程;既是提高能力的过程，也是教育自己的过程。赵帅同学在担任值周班主任之后，学习十分积极，原来好动的毛病也已经改正了。他谈自己的体会说：“我原来爱打闹，但不改掉自己的毛病，怎么好意思去管别人呢?”

(3)让每一位同学都参与管理。

除了班委会和值周班主任以外，我还发动全体同学参与管理班级，力争做到“人人有事做，事事有人管。”

但是，由于学生基础的原因，自主管理的开展并不是从来就一帆风顺的。大部分学生在小学就与班干部无缘，没有机会锻炼自主能力，所以，开学伊始，我并没有把自己关于班集体建设的设想和盘托出，而是和学生一起探讨班级的建设方法。这样做，不但从一开始就使他们关注班级建设，而且我也从中吸取了不少好点子。我还利用班会课，面向每一位同学，使其做好三个第一次：第一次走上讲台，第一次在大庭广众之中讲话，第一次参加管理工作的讨论。这样不仅提高了每一位学生的自主管理能力，增强了学生的集体意识，并且使学生们认识了自我，肯定了自我。

(4)制定行为规范。

大家都知道，在“志当存高远”之后还有一句，就是“行须始足下”，正所谓“一屋不扫，何以扫天下”。大事须从小事做起。无有规矩，不成方圆。初一建班不久，我便和同学们不断协商，几经探讨，反复斟酌，确立了当时班级中最重要的两个文件《远志班学生日常行为规范》和《远志班小组活动规则》。前者对校规校纪进行了充实，对学生的日常行为提出了明确的要求，有利于养成良好的行为习惯;后者是对新课程倡导的小组合作学习的补充和解释，使之具体化，更加直观、清晰。

(5)《班级日记》。

自主选学心得体会如何写篇九

1、更新班级管理理念，促进学生个性和谐发展。

在人的一生中，中学阶段是最重要的，它决定着一个人未来发展的潜能。这个时期，如果学生遇到一位优秀的班级管理者，可能会影响甚至改变他的一生。因而，担负班级管理主要角色的班主任有着十分重要的作用。但传统的班级管理理论片面强调管理主体一元化，认为班主任是班级管理的主体，忽略学生既是管理的客体又是管理的主体这一客观事实。在实践中我们看到：有些好心的班主任，整天忙个不停，眼睛一睁，忙到熄灯，事无巨细，事必躬亲，从不愿也不敢让学生自己去做，担心学生做不好;他们对学生总是苦口婆心，喋喋不休。结果，既苦了自己，又压抑了学生积极性和创造性的发挥，不利于实施学生的自主管理，促进学生个性和谐发展。

2、班级管理的根本目的是促进学生的全面发展。

班级管理的方式，主要取决于班主任的教育观。我班是个特殊班级，学生整体素质较好，但也存在部分智力和素质平平的学生。在不少老师的眼里，好学生的标准仍然是成绩好的、听话的学生。认为只要成绩好的，一切都好，一俊可以遮百丑，而对那些成绩平平，敢于发表自己独到见解或者反面意见的学生压制打击，严重摧残了学生的个性发展。这些都是应试教育的顽症体现。

素质教育最根本的特征是面向全体学生，尊重学生的主体地位。素质教育要使每一个学生都在原有基础上有所发展、充分发展。班主任与学生长期相处，对每个学生成长的脉络、个性特点以及不足之处都有一个比较全面的了解，虽然学生之间存在着差异，但每个学生都有自己的长处和闪光点，且可塑性很大，只要班主任在班级管理工作中正确对待学生，加强学生个体行为的指导，就能实现素质教育的要求。

社会是个综合体，社会的发展需要各种各样的人才，尤其需要具有创新意识的人才。《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出：现在和今后一二十年学校培养出来的学生，他们的思想品德和文化素质如何，直接关系到二十一世纪中国的面貌，关系到我国社会主义现代化建设目标能否实现。我们学校提出“对学生一生负责，对学生家庭负责，对整个社会负责，对民族未来负责”的口号，就充分体现了时代的要求。班主任应树立让每一个学生都获得成功的思想，去关心教育每一个学生。班主任必须克服“重智育，轻德育;重分数，轻能力;重考试科目，轻考查科目”的做法，树立素质教育的思想，努力促使学生德、智、体、美、劳全面发展。

3、班级管理的关键是学生的自主管理。

唤起学生的主体意识，发展学生的主动精神，形成学生的精神力量，促进学生生动活泼地成长，帮助学生创造自信、谦爱和乐观向上的人生，这是素质教育的灵魂，也是对素质教育最关键的要求。在班级管理中，实行学生自我管理，是突出学生主体性的有效措施。管理和自我管理在班级管理中相辅相成、不可分割。其中，管理是自我管理的基础，管理要通过自我管理起作用。

要实现学生的自主管理，首先要解决好班主任角色定位问题。班主任应是学生的知心朋友、活动参谋，是心理医生，是大自然的使者，是家庭的亲人形象，是维护少年儿童权利的代言人，是学校、家庭、社会的桥梁。

实现学生的自主管理，还必须建立民主平等的师生关系。

师生关系是班级管理中的一个重要方面，任何人不能以为了孩子、关心孩子为籍口而把自己的主观愿望强加给孩子，更不能以牺牲学生的健康为代价换取所谓的考试高分数。那种教师绝对权威，学生无条件服从的关系必须打破。现在的学生独立、民主意识较强，他们需要被人尊重和理解，如果师生关系不融洽，会造成学生对老师没有亲近感，缺少信任感，甚至产生厌恶感。作为班主任，在班级管理中，要充分尊重和保护学生的权利，建立民主平等的师生关系，这根情感纽带能增进班主任的人格魅力，增强班主任的号召力，增强班主任自身的榜样效应，有效地减少和降低贯彻班主任管理意图的阻力和难度。

实现学生的自主管理，我在班级尝试推行了“四制”。1、学生干部轮换制。通过班长民主选举、竞聘演讲、班干部轮换上岗等形式，为每一个学生创造一次当干部、为同学服务的机会。2、班级事务责任制。集体中的事务，大到运动会这样的重大活动，小到每日的擦黑板、整理讲台、给植物花草浇水等“鸡毛蒜皮”的小事，做到分工到人，使“人人有事做，事事有人做，时时有事做”，达到学生“自己的事情自己做，自己的集体自己管。”3、班级文化共建制。通过班风、班训、标语的征集，班级公约的制定(全体同学共同参与)，黑板报、墙报的组稿和布置(团支部书记杨燕负责，于晶晶、王佳雯、戎月、陈春子等共同策划，全体同学帮助查找、提供材料)，“感悟长征”等主题班会(学生自己申报、自己主持)、庆祝教师节、庆祝国庆节、圣诞联欢和元旦庆祝活动等(学生自己布置、自编自演，人人准备)，让每一个学生积极参与、体验集体文化共建，集体活动共搞，以产生认同与共鸣。4、常规纪律自检制。对照“班级公约”和新的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》进行自查自纠，重点在学习纪律、宿舍环境、就餐等方面，加大检查力度，这是纪律教育的基本形式，是他律走向自律的必要手段。通过自主管理，调动学生参与管理的积极性和主动性，使学生的主体潜能全面发掘、个性得到充分发展。本学期，学生在纪律、学习、活动等方面均取得了优异的成绩，学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，每次月考、期中考试成绩都处于全年级的领头羊的位置，而且是遥遥领先于其他班级，很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。学生积极参加各种比赛，也取得了优异成绩,受到了全校师生的交口称赞!目前，一个班风正、学风浓、积极上进的班集体已经形成。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。我期盼：岁月如歌成往事，桃李不言自成蹊!

自主选学心得体会如何写篇十

1、庆贺xx集团进驻xx周年了。

2、提升xx集团美誉度，扩大市场份额。培育一批忠诚顾客。

商超经营追求人气的聚集，追求消费者对商超产生忠诚感。因此本次活动应以消费者为中心，没有消费者的支持，商超就很难生存下去，消费者总希望能“花最少的钱够买到的商品”，因此可以把“回报”作为本次活动的主题，借此来聚集超市的人气、提升超市的亲和力。

可将“回报”作为此次活动的主线，在整个活动期间通过各种渠道、各个媒体与消费者进行互动沟通，借机培育一批忠诚顾客。辅之以8月23日(时间待定)回报xx优秀教师活动、9月7日(时间待定)回报xxx活动、购物抽奖等活动。

xx周年。

回报无极限。

1、“xx周年，同结生日缘”活动。

2、“xx周年，回报无极限”之回报优秀教师。

目前，在xx各大媒体对高考优秀的学生进行了大量的报道，而忽视了对优秀的教师的关注。但是对于商场，可能教师的消费水平要远远大于学生，教师具有良好的口碑和较强的传播力。

xx集团靠近xx的中学――xxxx。所以选择xxxx优秀高考教师作为回报的对象，将可以提升xx的形象，同时教师的传播力将能带来更多的`消费者。

凡在xxxxxx年高考教师中精选10名优秀教师，每人赠送500元的购物券，并授予10名教师“荣誉顾客”称号。并在8月23日在xx集团现场举行“回报仪式”，到时邀请各大媒体进行现场报道，可以为周年店庆日进行造式。

3、“xx周年，回报无极限”幸运大抽奖活动。

凡于8月18日至9月7日凭会员卡购物满30元以上的消费者，即可获“幸运大抽奖”的机会。普通消费者购物满50元即可获得同样的机会。消费者只要凭商场小票到商场指定的地点进行现场抽奖即可。

奖项设置：

一等奖(1人)：价值约1000元的奖品。

二等奖(2人)：价值约500元/人的奖品。

三等奖(5人)：价值约100元/人的奖品。

四等奖(10人)：价值约50元/人的奖品。

五等奖(20人)：价值约10元/人的奖品。

4、8月28日周年店庆日。

1)店庆活动本身不能吸引消费者前来购物，吸引消费者的仍是其对超市的感受以及活动提供给消费者的各种“利益点”。因此，店庆日活动简捷大气，不必铺张浪费。

2)活动内容：选择部分供货商于店庆日在门前举行适当规模的促销活动。

3)现场布置。

a、在xx的主要街道悬挂多条过街条幅。

b、活动现场：现场主题巨幅、升空气球、垂幅、宣传展板、墙体垂幅、pop等(文字略)。

5、“xx周年，回报xxx”活动。

1)“xx周年，回报xxx”活动可以和xx报(xx广播电视报)联合开展“首届xx杯我和xxx的故事”有奖征文活动，活动内容如下：即日起至9月1日，将您对xxxxx的感想和有趣的故事，寄到xx报社来，我们将对优秀的作品在xx报(xx广播电视报)进行刊载，并请相关专家进行评选。

2)9月7日，对“首届xx杯我和xxx”有奖征文活动的获奖名单在进行现场揭晓，并邀请获奖者到现场进行颁奖，邀请xx的知名人士作为颁奖嘉宾，届时xx的各大媒体会进行现场的报道。

奖项设置：

一等奖(1人)：价值约500元的奖品。

二等奖(2人)：价值约200元/人的奖品。

三等奖(5人)：价值约100元/人的奖品。

参与奖(不限)：价值约10元/人的奖品。

媒体宣传：

为使活动形成较大声势，活动应运用多种传播手段(报纸、电视、传单等)，整合传播。采用在店庆前一周开始为店庆造式，主要策略：

1、报纸广告宣传。

和xx报(xx广播电视报)联合开展“首届xx杯我和xxx的故事”进行报纸宣传。

在报纸上对周年店庆等活动进行告知宣传，主要包括活动的时间和内容。

2、电视广告宣传。

采用游走字幕的形式对活动的时间和内容进行宣传。

在店庆日前后几天做1钟宣传片：介绍xx集团展之路，所获成就，完美的供货渠道带给消费者以超值商品，先进的管理模式带给消费者愉悦的购物环境等。

3、传单宣传。

主要印制精美的传单，关于店庆活动的时间安排和活动内容。介绍xx集团展之路。商超内的特价和打折商品表，在xx市进行大规模的发放。

费用预算：

以上就是为大家整理的9篇《人才自主培养培训心得体会如何写人才自主培养培训心得体会如何写》，希望可以对您的写作有一定的参考作用，更多精彩的范文样本、模板格式尽在。

自主选学心得体会如何写篇十一

1、庆贺xx集团进驻xx周年了。

2、提升xx集团美誉度，扩大市场份额。培育一批忠诚顾客。

商超经营追求人气的聚集，追求消费者对商超产生忠诚感。因此本次活动应以消费者为中心，没有消费者的支持，商超就很难生存下去，消费者总希望能“花最少的钱够买到的商品”，因此可以把“回报”作为本次活动的主题，借此来聚集超市的人气、提升超市的亲和力。

可将“回报”作为此次活动的主线，在整个活动期间通过各种渠道、各个媒体与消费者进行互动沟通，借机培育一批忠诚顾客。辅之以8月23日(时间待定)回报xx优秀教师活动、9月7日(时间待定)回报xxx活动、购物抽奖等活动。

xx周年。

回报无极限。

1、“xx周年，同结生日缘”活动。

2、“xx周年，回报无极限”之回报优秀教师。

目前，在xx各大媒体对高考优秀的学生进行了大量的报道，而忽视了对优秀的教师的关注。但是对于商场，可能教师的消费水平要远远大于学生，教师具有良好的口碑和较强的传播力。

xx集团靠近xx的中学――xxxx。所以选择xxxx优秀高考教师作为回报的对象，将可以提升xx的形象，同时教师的传播力将能带来更多的`消费者。

凡在xxxxxx年高考教师中精选10名优秀教师，每人赠送500元的购物券，并授予10名教师“荣誉顾客”称号。并在8月23日在xx集团现场举行“回报仪式”，到时邀请各大媒体进行现场报道，可以为周年店庆日进行造式。

3、“xx周年，回报无极限”幸运大抽奖活动。

凡于8月18日至9月7日凭会员卡购物满30元以上的消费者，即可获“幸运大抽奖”的机会。普通消费者购物满50元即可获得同样的机会。消费者只要凭商场小票到商场指定的地点进行现场抽奖即可。

奖项设置：

一等奖(1人)：价值约1000元的奖品。

二等奖(2人)：价值约500元/人的奖品。

三等奖(5人)：价值约100元/人的奖品。

四等奖(10人)：价值约50元/人的奖品。

五等奖(20人)：价值约10元/人的奖品。

4、8月28日周年店庆日。

1)店庆活动本身不能吸引消费者前来购物，吸引消费者的仍是其对超市的感受以及活动提供给消费者的各种“利益点”。因此，店庆日活动简捷大气，不必铺张浪费。

2)活动内容：选择部分供货商于店庆日在门前举行适当规模的促销活动。

3)现场布置。

a、在xx的主要街道悬挂多条过街条幅。

b、活动现场：现场主题巨幅、升空气球、垂幅、宣传展板、墙体垂幅、pop等(文字略)。

5、“xx周年，回报xxx”活动。

1)“xx周年，回报xxx”活动可以和xx报(xx广播电视报)联合开展“首届xx杯我和xxx的故事”有奖征文活动，活动内容如下：即日起至9月1日，将您对xxxxx的感想和有趣的故事，寄到xx报社来，我们将对优秀的作品在xx报(xx广播电视报)进行刊载，并请相关专家进行评选。

2)9月7日，对“首届xx杯我和xxx”有奖征文活动的获奖名单在进行现场揭晓，并邀请获奖者到现场进行颁奖，邀请xx的知名人士作为颁奖嘉宾，届时xx的各大媒体会进行现场的报道。

奖项设置：

一等奖(1人)：价值约500元的奖品。

二等奖(2人)：价值约200元/人的奖品。

三等奖(5人)：价值约100元/人的奖品。

参与奖(不限)：价值约10元/人的奖品。

媒体宣传：

为使活动形成较大声势，活动应运用多种传播手段(报纸、电视、传单等)，整合传播。采用在店庆前一周开始为店庆造式，主要策略：

1、报纸广告宣传。

和xx报(xx广播电视报)联合开展“首届xx杯我和xxx的故事”进行报纸宣传。

在报纸上对周年店庆等活动进行告知宣传，主要包括活动的时间和内容。

2、电视广告宣传。

采用游走字幕的形式对活动的时间和内容进行宣传。

在店庆日前后几天做1钟宣传片：介绍xx集团展之路，所获成就，完美的供货渠道带给消费者以超值商品，先进的管理模式带给消费者愉悦的购物环境等。

3、传单宣传。

主要印制精美的传单，关于店庆活动的时间安排和活动内容。介绍xx集团展之路。商超内的特价和打折商品表，在xx市进行大规模的发放。

费用预算：

自主选学心得体会如何写篇十二

自主学习是一种有效的学习方式，它需要我们独立思考、认真探索并自我管理。在日益发展的知识经济时代，自主学习已经成为一种不可或缺的学习方式。下面将从个人经验出发，分享我在自主学习上的体会和心得。

第一段：让自己处于正确的学习心态中。

对于自主学习，心态非常重要。我们需要抛开消极情绪和想法，转变自己的态度，进入积极主动的学习状态。我认为，自主学习最基本的事情是对学习的兴趣和热情。通过增加自己对某一领域的了解和认识，我们可以慢慢地悟出自己的兴趣所在，并从中获得动力和信心。在对某一领域的兴趣和热情的基础上，我们需要充分认识到，学习是一个积极主动的过程，不是被强制性的规定所驱动的。我们要学会自我管理，调整自己的思维，努力寻找学习动力和乐趣。

第二段：充分利用各种资源。

当我们树立了积极的学习态度后，我们需要充分利用我们所能获得的各种资源，不断拓展我们的学习视野和技能。这包括图书馆、网络和社区等等。在这些资源的基础上，我们还可以通过与他人的交流和互动来获取新的知识并提高自己的能力。我们应该结交各个领域的朋友，尤其是那些和我们所学习的课程有关的同学，建立良好的交流和学习合作关系。然而，我们必须正确地选择资源，避免走进了过度负荷或失衡的情况。

第三段：课程特点和要求的认识。

在自主学习的过程中，我们还需注意课程特点和要求的认识。不同的课程有不同的特点和要求。我们需要悉心体会老师对课程的强调和建议，积极寻求并遵守课程规定，建立完善的学习计划和方案。我们必须认识到，完成作业不只是为了达到学分要求，更重要的是为了形成自己的学习习惯和体系，实现持续自主学习的能力。

第四段：自我认知和自我完善的重要性。

自我认知和自我完善在自主学习中扮演着重要的角色。我们要对自己的认知和能力有清晰的了解，知道自己的长处和短处，以及个人的兴趣所在。我们可以从自我评估、反思和反馈等方式中汲取营养，依此提升自己的能力和素质，不断完善自己。我们要学会制定适合自己的学习计划和方案，不断探索适合自己的学习方法和技巧，带着饥渴的精神学习、吸取营养，成为持续不断的自我完善者。

第五段：总结和感悟。

自主学习需要我们独立思考、积极学习，同时利用合适的资源、掌握课程特点和要求、自我完善和发掘学习潜能。它很难、充满挑战，但也是非常值得的一种学习方式。我们在自主学习中有些遇到的困难和问题，无需害怕和惊慌，相反，我们应该以积极、开放的心态面对，坦然接受自己所遇到的种种挑战和困难，以实现日益精进的自我完善和能力提升。

自主选学心得体会如何写篇十三

自主选学是指学生在一定范围内，根据自身的兴趣和需求来自主选择学习内容和学习方式的一种学习模式。自主选学，为广大学生提供了更多的选择空间，让学生能够在专业课之外，有更多的机会去发展自己的兴趣爱好和才艺特长。在自主选学的过程中，我收获了很多，更充实了兴趣爱好的培养，提高了分析和解决问题的能力，提升了综合素质和学习能力。

首先，在自主选学的过程中，我得以自由选择我感兴趣的课程。这是我最喜欢自主选学的地方，因为在平时的学习中，我们总要按照学校的规定来学习一些必修课程，而这些课程并不是我们每个人都感兴趣的。通过自主选学，我可以根据自己的兴趣和需求，选择感兴趣的课程，例如钢琴课、美术课、摄影课等。通过选择自己喜欢的课程，我更加投入学习，乐于学习，提高了学习效果。

其次，在自主选学的过程中，我拓宽了自己的兴趣爱好和才艺特长。在学校的课程中，我们只能学到一些基础知识，而自主选学为我提供了更多的发展空间和机会。例如，我对音乐非常感兴趣，通过选修一些音乐方面的课程，我得以深入了解音乐的原理和技巧，并提高了自己的音乐水平。同时，我还选修了一些美术课程，通过学习绘画和雕塑等技巧，我使自己对美术有了更深的了解，也提高了自己的审美能力。通过自主选学，我不仅丰富了自己的课余生活，而且培养了一些特长，这对于我未来的人生发展有着重要的意义。

再次，在自主选学的过程中，我提高了分析和解决问题的能力。在自主选学的过程中，我们要自己研究和学习课程，需要自己寻找问题和解决问题的方法。这锻炼了我们的独立思考和解决问题的能力。例如，在学习摄影课程时，我遇到了曝光问题，通过自己阅读相关资料和和老师交流，我找到了解决问题的方法，并成功地解决了曝光问题。这样的经历让我明白，只有自己主动去解决问题，才能真正理解和掌握所学课程的知识。

另外，在自主选学的过程中，我从中受益匪浅。通过自主选学，我不仅能够充实自己的课余生活，还能够提高综合素质和学习能力。例如，在自主选学的过程中，我选择了一些课外读书和社团活动，这不仅拓宽了我的知识面，还培养了我的组织能力和领导能力。同时，通过参加一些学习交流活动，我可以结识更多的朋友，了解不同的行业和职业，丰富了自己的社交圈子。通过自主选学，我不仅能够学以致用，还能够提升综合素质，为自己的发展打下良好的基础。

总的来说，自主选学为我提供了更多的学习选择和发展空间。通过自主选学，我不仅充实了课余生活，提高了学习效果，也拓宽了自己的兴趣爱好和才艺特长。同时，自主选学锻炼了我独立思考和解决问题的能力，提升了综合素质和学习能力。因此，我相信，在未来的学习和工作中，自主选学所培养的能力和素质，将为我带来很多的机会和发展空间。