2023年心得体会德育学堂范本(模板11篇)

心得体会是对人生和成长的思考和总结，帮助我们更好地规划未来。写心得体会时要注意言之有物，不空洞和废话连篇。这些心得体会范文既有短小精悍的观点总结，也有深入细致的经验案例分析。

心得体会德育学堂范本篇一

德育学堂作为一所特色学校，以德育教育为核心，旨在培养学生的品德、道德和社会责任感。作为学生，我们有幸参加了德育学堂的一堂课程，深刻体会到了德育教育的重要性。

第二段：课堂内容和教学方式的描述。

德育学堂的这堂课程主题是“尊重与友善”。老师首先通过讲述故事和示范交流，向我们阐述了尊重和友善的重要性，并举了身边的实例来说明。然后，老师组织了小组讨论和角色扮演活动，让我们思考和模拟不同场景下的友善行为。最后，我们进行了团队合作的游戏，通过合作完成任务，增强了团队意识和互助精神。

通过这堂课程，我们学到了尊重与友善的重要性，并明白了友善的力量可以促进人与人之间的和睦相处。我们深刻理解到，尊重是对别人身份、权利和情感的肯定，而友善则是关心、帮助和支持他人的表现。同时，通过小组讨论和角色扮演，我们体验到了友善行为给自己和他人带来的积极影响。在游戏中，我们懂得了团队合作的重要性，以及团结一致能够克服困难和解决问题。

第四段：对德育教育的思考和感悟。

参与德育学堂的课程，让我们对德育教育有了更深的认识和思考。尊重与友善不仅仅是培养学生良好品德的手段，更是培养学生积极向上的人生态度的基础。德育教育应该渗透到学生的日常生活中，从小学开始，与学科知识一同传授。只有在良好的德育环境下，学生才能够做到言行一致，形成良好的行为习惯。

第五段：对自己的期望和行动计划。

通过参加德育学堂的课程，我们意识到了自己在尊重和友善方面还有很大的提升空间。作为学生，我们应该积极倡导友善行为，尊重他人的权利和感受。我们也希望通过自己的行动，温暖身边的人，传递友善和关爱的力量。我们决心在日常生活中努力践行尊重与友善的行为，以此树立良好的榜样。

以上便是关于“德育学堂第课心得体会”的五段式文章。我们在德育学堂的一堂课程中学到了尊重与友善的重要性，并明白了友善行为对自己和他人的积极影响。通过这堂课的学习，我们对德育教育有了更深的认识和思考，并对自己的行为做出了改进的计划。我们相信，通过积极践行尊重与友善的行为，我们能够影响周围的人，共同创造一个和谐友善的社会。

心得体会德育学堂范本篇二

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”你们有没有想过，是什么让野草具有如此蓬勃的生命力？答案是：种子。你知道吗？种子始终牢记自己的使命，从不抱怨环境的恶劣，而是以不屈的精神等待生机。无论是悬崖峭壁、还是沟壑、滩涂，它们都会倔强地从黑暗中破土而出，重见光明！今天的《国家相册》就带你了解小小种子里的巨大奥秘种子对于人类不仅仅意味着粮食，自然界中各式各样的种子不知蕴藏着多少等待人类探知的奥秘。这个外观像蒲公英一样的建筑是2010年上海世博会的“种子圣殿”，6万多根亚克力杆中蕴藏着26万颗种子，只有神奇的自然才能创造如此杰作，里面的种子由中国科学家提供。

野外采集种子很不容易，植物学家钟扬选择的青藏高原更是难上加难，因为青藏高原是国际生物多样性的热点地区，到这样的地方去收集种子有它的特殊意义，救援西藏16年，钟扬带领团队收集了上千种植物的4000万颗种子。阿里有一片无人区被称为“世纪屋脊上的屋脊”，有人劝钟扬：“别去了，辛苦一天只能采几个样，不划算。”钟扬却说：“正是因为别人都不愿去，阿里地区肯定还有未被发掘的特有植物，哪怕再苦我们也必须去每个孩子其实也都是一粒“种子”，天生就蕴含着巨大的能量。那是什么给了我们成长的养分呢？答案是：教育。在南太行山深处，有一所特殊的学校，这里只有7个孩子，其中5个人都住在距离学校十几公里外的小山村。疫情期间，因为大山里没法上网课，为了让他们能够和我们一样学到知识，老师们克服种种困难“送教上门”。前不久，这里终于开学了，他们心情怎样呢？他们的'校园又是什么样？一起来看看吧。

爱心奉献，责任担当。各行各业的这些最美逆行者们都值得我们学习，我们要成为像抗疫英雄那样的人，为社会，为国家，为人民立功劳。

红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”这句交通安全宣传语我们都不陌生，可是你知道交通指示灯为什么要采用红、黄、绿这三种颜色吗？原来，红色的光波很长，穿透空气的能力也强，更容易引起人的眼睛的注意，所以红色常被用于警告类的标志用色。而黄色光的波长仅次于红色，显示的距离也比较远，所以黄色就常被用来警告危险或提醒注意。而绿色除了易于识别外，它还给人一种安全、和平的感觉。所以，绿色就被用来表示通行。有意思吧，了解了这些知识。

心得体会德育学堂范本篇三

xx下午的主题队会课如期举行，学校组织全体我们观看了《中小学德育学堂》小学版的内容。《德育学堂》以视频的形式直观、生动的呈现给我们一节内容丰富、内涵深刻的德育课，瞧！同学们看的多认真啊！个别同学边看视频边做好记录，还有些同学情不自禁的鼓起掌来。其中我们最感兴趣的是主题为《读懂中国——解读我们国家的象征》，分为《旗之红》、《歌之魂》、《徽之铸》三部分，形象、直观的介绍了我们国家的国旗、国歌、国徽的知识。

德育学堂的教育对于我们中小学生来说还是非常有必要的'。有很多知识是书本上学不到的，从德育学堂的学习我们也了解到了国家的伟大和艰辛，做好小接班人的使命感油然而生。从学堂的学习中我们知道了，澳门回归祖国，体现了祖国的强大，让我们也知道了“一国两制”的含义；观看了赣南老红军，让我们了解历史知道了没有共产党和老一辈革命者，就没有今天幸福的生活。同学们纷纷表示，要以此为动力，为了伟大祖国的繁荣富强发奋学习。

爱护国旗，爱护国徽，爱护红领巾是每个小学生都必须做到的，为中华的伟大繁荣而读书，为做好共产主义接班人而努力，我们每一个小学生都是光荣的少先队员！

心得体会德育学堂范本篇四

《德育学堂》是一本专注于培养学生德育素养的优秀读物，通过精彩的故事和案例，向读者传达了一些重要的道德价值观。我阅读了此书，深受触动，感悟颇深。

第二段：道德教育的重要性。

道德教育在当今社会中显得尤为重要。我们生活在一个纷繁复杂的社会中，道德问题时有发生。而且，德育教育对于个人的成长和社会的和谐都起着至关重要的作用。而《德育学堂》正是以此为出发点，通过故事的形式向读者传递道德教育的重要性。

第三段：小说情节的感悟。

《德育学堂》中的故事深入浅出，引人入胜。每个小故事都围绕着一个具体的德育话题展开，通过一个个细微而真实的情节，将道德教育理念巧妙地展现出来。读完这些故事，我深深地触动到了内心深处。例如，故事《遇见勇气》中的小玲，用自己的勇敢心态解救了一只被困在其中的小狗，这让我明白了勇气是如何在关键时刻发挥作用的。再比如，故事《夜以继日》中的小涛，用自己的行动向大家展示了付出与奉献的重要性。这样的故事情节让我深刻感受到了德育教育的力量。

《德育学堂》让我深刻认识到了自身在德育方面的不足，并给予了我一些宝贵的启示。首先，我明白了德育教育的目的不仅是为了在校园里有好的行为，更重要的是要形成一个良好的人格，成为一个品行端正的人。其次，书中故事中的一些小细节让我明白了乐观、宽容、友善等美德在社会中的重要性，也让我深刻影响到了自己的行为举止。

第五段：总结。

《德育学堂》这本书用生动的故事与人物塑造了一幅美好的道德图景，让人产生强烈的共鸣。通过读书，我不仅得到了道德方面的教诲，更进一步感受到了生活的美好和责任。在今后的学习和生活中，我将秉持着《德育学堂》所传达的价值观，不断提升自己的德育素养，为社会的进步与和谐做出自己的贡献。

心得体会德育学堂范本篇五

《德育学堂》是一部以德育为主题的励志电视剧，通过主人公的成长历程，展示了人们在现实生活中如何培养和实践道德品质的重要性。观看该剧让我深受启发，对于培养自己的道德素养有了更深入的理解和认识。

第二段：道德意识的觉醒。

剧中的主人公在一个看似平凡的小镇上长大，他的成长历程将道德意识的觉醒与他对德育的理解紧密联系在一起。在面临各种挑战的过程中，他逐渐体会到“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的道理，意识到自己应当始终保持良好的品德。这种道德意识的觉醒也引起了我内心深处对于自身道德品质的反思和思考。

第三段：良好德育的重要性。

《德育学堂》通过展示主人公的优秀品质，强调了良好的德育对于个人和社会的重要性。在高速发展的现代社会中，德育教育的缺失使得一些人产生了道德滑坡的现象，导致社会风气不纯。良好的德育不仅能够为个人带来成长和成功，更能促进社会的和谐发展。通过观看这部励志剧，我深刻认识到良好的德育是个体和社会共同需要的基石。

第四段：塑造良好德育的路径。

《德育学堂》并不仅仅停留在理论层面，还通过主人公的个人经历，给出了塑造良好德育的路径。首先，培养自身的心理素质和道德观念，保持良好的操守和品行；其次，培养自己的社交能力，建立良好的人际关系；最后，积极参与公益活动，传播正能量。这些路径的提出给我指明了培养自身德育的方向，也让我在日常生活中有了更具体的实践方法。

第五段：总结。

通过观看《德育学堂》，我对德育的重要性和培养自身德育的方法有了更深入的了解。良好的德育是社会进步和个人成长的基础，我们每个人都应当积极参与到德育建设中来，提升自身的道德素养。同时，我也意识到德育不仅仅是理论的学习，更需要在实践中磨炼。希望通过自己的努力，能够成为一个德育意识觉醒的人，为社会发展做出自己的贡献。

心得体会德育学堂范本篇六

近日，于再清的“德育说”在国内体坛上引起轩然大波，人们议论纷纷。各媒体、记者对此阐之未尽，我有我的看法。

德育，撇开别的不说，它确实有重要的意义。鲁迅先生曾说“德才兼备，才为正品，有才无德，则为危险品。”可见德育的必要性。

现今是信息爆炸时代，我们注重人才教育培养的同时，德育也是必不可少的。

周洋是国家培养出来的体坛人才，对她进行德育无可厚非。只是，让这么个年轻的运动员在展示了自己才能而获奖后接受必须先感谢国家，再感谢教练，等感谢完一大堆人物后，才把父母放在最后的卑微位置上的德育似乎有些变味。

古语有云，百行孝为先。孝是中华民族的传统美德。周洋感谢父母，将父母放在第一位何错之有？获奖后第一时间就是感谢父母，这是人之常情。倘若进行了所谓的“德育”后，每个获奖员都是满嘴“感谢国家”诸如此类的话，听起来似乎十分有理，实在已失去了它真正的含意。这种德育，还是摒弃为好，别让我国运动员得奖后满口都是空话、套话，这具公式特色的话。爱国、感谢国家是必要的，但这得要出于真情实感，强迫他们接受这样的德育，这就与其目的背道而驰了。

在我看来，德育应注重人性化、真实化、时代化。

所谓“人性化”就是要与人们的传统思想观念，自身经历相符合。比如，你对一个刚做坏事而坐牢的人进行德育，你硬是要他过多几天要成为雷锋式人物，这必定是要闹笑话的。而“真实化”与“时代化”常联系在一起。曾经，有小学生对《西游记》提出质疑，认为这小说情节太假，太千篇一律了。作为老师则立即对其进行德育，说作者的地位高，我们要尊崇他。像如上“伪德育”现象屡见不鲜。

德育，算得上是一个亘古的话题。从先秦至现在，千百年前的人们与我们一样懂得德育的重要性。德育，虽从古至今都存在，但每个时代却有不同的含义及措施。

因此，德育应着眼于现在，立足社会，真正地发挥德育的作用，让其与人才教育一起在文化大观园中争芳斗艳。

我曾听说过这样一个故事：有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。上帝对他说：“来吧！我让你看看什么是地狱。”

他们走进一个房间。一群人围着一大锅肉汤，但每个人看上去一脸饿相，瘦骨伶仃。他们每个人都有一只手可以够到锅里的汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子。只能望“汤”兴叹，无可奈何。

“来吧！我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另一个房间。这里的'一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺，但大家都身宽体胖，正在快乐地歌唱着幸福之歌。

“为什么？”这个人不解地问，“为什么地狱的人喝不到肉汤，而天堂的人却能喝到它呢？”

上帝微笑着说：“很简单，在这儿，他们都会喂别人。而地狱的人就是因为大家不团结，所以才望“汤”兴叹。”

故事并不复杂，但却蕴涵着深刻的社会哲理和强烈的警示意义。同样的条件，同样的设备，为什么一些人把它变成了天堂而另一些人却经营成了地狱？关键就在于，你是选择共同幸福还是选择独霸利益。

心得体会德育学堂范本篇七

德育学堂是一部影片，通过讲述青少年在德育学堂中经历的磨炼和成长，引发人们对教育与成长的思考。观看这部影片，我深受触动，感悟颇多。下面将从五个方面进行阐述，谈谈我对《德育学堂》的心得体会。

首先，影片揭示了现代教育难题。作为一个社会问题，青少年出现各种各样的问题早已不是新闻。然而，《德育学堂》以其鲜活的画面和细腻的情节，从多个层面展现了青少年教育所面临的困境：缺乏家庭关爱、功利主义的教育观念、智育与德育的脱节等等。影片通过揭示教育问题的症结，引发了对教育改革的深刻思考。

其次，影片展示了德育的重要性。在《德育学堂》中，主人公进入德育学堂后，在严格的军事化管理下，经历各种磨练和考验。然而，他们却逐渐认识到德育的重要性，学会关心他人，学会尊重他人，学会为他人着想。德育并不仅仅是传统道德教育的简单延伸，更是培养青少年核心素养的重要手段。只有通过德育，我们才能真正培养出德智体美劳全面发展的有用之才。

第三，影片呼吁家庭教育的重要性。影片中描绘了主人公的家庭状况，母亲长期出差，父亲过世，导致主人公缺乏家庭温暖和关爱。这种家庭背景带给主人公重重压力和心理负担，也成为他面临各种困境的原因之一。家庭作为重要的教育场所和孩子最重要的情感根基，其作用不可忽视。家长应该时刻关注孩子的成长，给予他们足够的爱和关怀，引导他们树立正确的人生观和价值观。

第四，在影片中我们看到了师生情感的重要性。在德育学堂里，主人公的教官严苛细致，但对学生却关怀备至，用心教育。他不仅在教育训导方面给予学生精心的指导，更是在心理上给予他们悉心的关怀和鼓励。这种师生情感的建立，帮助学生树立正确的人生观和世界观，“引导、教育、激励、帮助”成为了教师的重要任务。师生情感的建立有助于帮助学生更好地成长与发展，培养良好的社会道德及价值观。

最后，影片中也展示了德育学堂的不足之处。德育学堂的管理确有其必要性，但也需要改进与完善。在影片中，我们看到学员们面临着极端的训练和高强度的激励，这在现实生活中可能并不现实。过度强调管理和训练的德育方式，可能会剥夺学生的个性和自由，导致他们产生反抗和逆反心理。因此，我们需要探索更合理的德育课程和方式，让德育更加贴近学生的需求，更加注重培养学生的自主性和主观能动性。

通过观看《德育学堂》，我深深地体会到教育对于一个国家和一个社会的重要性。只有通过正确的教育，我们才能培养出德智体美劳全面发展的人才，推动社会进步。因此，我们需要重视德育教育，加强家庭教育和师生情感的建立，同时也要审视和完善德育学堂这样的特殊教育机构。只有这样，我们才能为年轻一代的成长提供更加良好的环境与教育。

心得体会德育学堂范本篇八

在如今快速发展的社会背景下，德育教育变得日益重要。作为一个受教育者，我有幸在德育学堂学习一段时间，通过这次经历，我深刻认识到德育在国家发展中的重要性。本文将从精神品质、社会责任、公民素质、文明行为和社会和谐五个方面来探讨德育学堂的心得体会。

第二段：培养良好的精神品质。

德育学堂注重培养学生的良好精神品质，包括诚实守信、坚持正义、勇于承担责任等。通过丰富的德育活动，学生学会了尊敬他人，尊重规则和奉献社会。在我的学习过程中，我理解到只有拥有积极的精神品质，一个人才能够成为一个对国家有价值的公民。因此，德育学堂在培养良好的精神品质上起到了至关重要的作用。

第三段：肩负社会责任。

除了注重个人精神品质的培养外，德育学堂还非常重视学生肩负起社会责任的意识和能力。通过参与社区服务活动，学生们不仅意识到自己作为国家公民应该对社会负责，同时也能够为社会做出积极贡献。这种培养社会责任感的方式不仅有助于增强学生的社会意识，也让他们认识到自己能够为国家发展做出贡献。

第四段：培养良好的公民素质。

作为公民，我们应该具备良好的公民素质。德育学堂注重培养学生的公民意识、法制观念和法律意识。通过讲解法律知识和参观法院，学生们对法律有了更深的认识和理解。在德育学堂学习的过程中，我体会到作为一个公民，不仅需要遵守法律，还要积极参与社会事务，并通过自己的努力为国家的进步做出贡献。

第五段：塑造文明行为和社会和谐。

一个文明的社会需要每个公民都具备良好的行为和道德规范。德育学堂通过灌输和培养学生正确的行为规范、礼仪等，让学生们养成良好的习惯。在我参与德育学堂的学习过程中，我意识到每个人的行为都会影响到社会的和谐与稳定。因此，我们应该从点滴做起，注重自己的行为举止，形成良好的公民道德，推动整个社会的进步和发展。

总结：

通过学习德育学堂，我对于德育的重要性有了更深刻的认识。在德育学堂的引导下，我不仅学到了对他人和社会负责的态度，还理解到身为一个公民应有的义务和责任。德育学堂的教育方式和方法为我成为一个有益于国家的公民提供了良好的基础。在未来的生活中，我将继续发扬德育学堂所倡导的核心价值观，与身边的人共同努力，为国家的繁荣与进步做出自己的贡献。

心得体会德育学堂范本篇九

德育学堂是一道珍贵的大门，它为我们打开了一个全新的世界。在经历了德育学堂第三期的学习和实践之后，我不禁沉思，这里面蕴含的是如此多的宝藏，给我带来了深刻的思考和体验。在这一期的学习中，我感受到了自我意识的重要性、品德的塑造、团队合作的力量、情商的培养以及人际交往的技巧。每一个环节都让我受益匪浅。

首先,我们学习了自我意识的重要性。通过各种活动和讨论，我明白了以正确的态度看待自己和他人的重要性。在德育学堂中，我们学会了倾听内心的声音，了解自己的需求和欲望，并且学会与自己对话。这个过程不仅帮助我认识到自己的优点和缺点，还让我看到了自己的潜能和可能性。只有通过深入了解自己，才能更好地改变自己，争取更好的未来。

其次，品德的塑造是德育学堂的另一个重要内容。在德育学堂中，我们通过探讨道德的重要性和行为的影响，培养了正确的价值观和行为准则。我们学会了正义、宽容、尊重和责任等品德，明白了品德对于个人和社会的重要性。这一过程让我明白，只有拥有良好品德的人，才能在社会中取得成功，并给他人以帮助和影响。

接下来，德育学堂还培养了我们的团队合作能力。通过各种团队活动，我们学会了信任和沟通，明白了团队的力量和重要性。在团队中，每个人都有自己的特长和优点，只有通过相互协作和互相支持，才能实现团队目标。德育学堂给予了我们机会去锻炼并展示我们的领导才能，也让我明白，作为团队的一员，我们需要兼顾个人的利益和整体利益。

此外，情商的培养也是德育学堂着重培养的一个方面。通过德育学堂的学习和实践，我更加了解了自己的情绪和情绪的影响。学会了控制情绪，理解他人的情绪，并且学会在适当的时候表达和处理情绪。情商是我们与他人相处的重要因素，它决定了我们与他人的关系质量和我们的生活质量。德育学堂的情商培训让我在这方面有了显著的进步，不仅提高了自我认识，也为我与他人建立良好关系提供了有力支持。

最后，德育学堂还教会了我人际交往的技巧。在每一期的学习中，我都有机会与不同的人交流和互动。通过德育学堂的学习，我学会了如何与他人建立良好的关系，如何有效地沟通，以及如何处理冲突和问题。这些技巧在现实生活中非常实用，让我在与他人交往中更加从容和自信。

总结起来，德育学堂第三期的学习给我带来了非常宝贵的经验和体验。通过学习自我意识的重要性、品德的塑造、团队合作的力量、情商的培养以及人际交往的技巧，我得到了很多成长和启示。我相信，在未来的日子里，这些宝贵的经验和体验将会伴随着我，并且在我的人生道路上发挥重要的作用。感谢德育学堂给予我这样的机会和平台，让我成为更好的自己。

心得体会德育学堂范本篇十

每个人都希望自己能过幸福快乐，但是并不是每一个人都能实现。幸福是人类个体认识到自己需要得到满足以及理想得到实现时产生的一种情绪状态，是由需要、认知、情感等心理因素与外部诱因的交互作用形成的一种复杂的、多层次的心理状态。而教师的幸福是教师在教育场景中自身需要得到满足后的一种感受，是教师在自己的教育工作中自由实现自己的职业理想的一种教育主体生存状态。教师的幸福就是教育幸福。幸福的教师能培养出幸福的学生。

教师，循循善诱，守望的是讲台，放飞的是梦想，播种的是知识，收获的是未来。教育是教师的生命，因而教师的幸福首先来教育教学的工作；其次教师的幸福来自学生的成长与发展，因为从学生身上看到自己的劳动成果，进而体验到精神上的无限幸福，学生的道德成长，桃李满天下，便成了教师最大的幸福；教师的幸福同时也来自教师的'专业成长、教育研究、善好的学校生活。

“每一个孩子，其实都是从天上掉下来的天使。他们为什么会掉下来呢？因为他们的翅膀断了。他们从来到这个世界上，就一直在寻找为他们缝补翅膀的人。当成人世界不再嘲笑他们的青涩、荒唐和鲁莽，给他们一种鼓励、一种包容时，他们便会在没有忘记天空的时候，缝上翅膀重新翱翔，成为天使。”当看到这句话的时候，我油然而生一种责任感和自豪感。我，作为一名一线教师，就要做那个给天使们缝补翅膀的人。善待自己的心灵，就是善待学生。行动的改变来自心灵，换一种态度对待生活，即是获得了一次重生。

教师的幸福其实很容易得到实现，当学生的成绩有进步的时候，你会感觉到幸福；当调皮的学生开始懂事、听话的时候，你会感觉到幸福；当在比赛活动现场，学生一起呐喊、加油、努力、全力以赴的时候；你会感觉到幸福·······对于教师，我们很容易在身边的小事上感受到幸福的存在。

幸福就是一种感觉，敞开心灵去感受，幸福无处不在；幸福就是一种充实、闲适，没有空虚感，匮乏感、无聊感，没有内在的紧张、焦虑；幸福就是内在的平安，自由自在。做一名幸福的教师其实也不是很难，保持良好乐观的心态，认真的对待自己的教育事业，自己的学生，用心体会生活，你会发现幸福就在身边！

心得体会德育学堂范本篇十一

多年从事德育研究工作。文章中作者遵循和谐、民主、人性的教育原则，《我说德育》作者孙学策是国著名的德育教育专家。从多角度谈到新形势下的德育教育。作为德育教育较前沿的班主任，读了此书收获良多。

每一位同学都能够打造成亮闪闪的金牌。而班主任就是铸金过程中的工匠。能有这样的摆位，《我说德育》中主要的观点之一就是每一位学生都能塑造成国家有用之才。给每一位班主任的启迪就是班主任要坚定自己的工作摆位。承认班集体中的每一位同学都是金子。需要一种勇气，需要更多的艰苦的付出。承认每一位学生都是可造就的人才，都可以实现自己的成功人生，公平教育和素质教育的真谛。成功塑造每一位学生”这样一个看似简单的道理却是很难做到学生在学习和工作中存在这样那样的不如人意的问题，这些问题如何处理即是艺术问题也是工作摆位和心理摆位问题。要求教师能宽容的接纳同学的失误，同学的不如人意，甚至同学的一次次错误。

也是教育的目标之一。听话、守纪只是学生素质的外在表现形式。要使学生素质得以全面提升，《我说德育》中着重强调了学生活动在学校管理中的地位。管住学生”、“规范学生”教育的一种手段。使学生在学习、身心健康等多方面得以发展，就要求班主任适时组织丰富多彩的课外活动，让学生在活”和“动”中升华自己。学校本来就该是充满歌声和欢笑的园地。生活的真、善、美是学生在活”和“动”中才能真正体味到让学生在激情中学会感激、学会生活。每一次活动都会给学生对生活的认知带来无尽的启迪。班主任要善于抓住学生活动中的教育契机，光大学生的美点，弥补学生的盲点。通过无数次活动提升学生素质。

喜爱不如人意的学生难。应试大棒的指挥下，《我说德育》中的一个主要观点就是关注学生中的弱势群体”要求我班主任在管理的过程中切不能有情感上的厚薄、亲疏。能否一视同仁的对待每一位学生是对教师素质的考验。喜爱好学生易。不冷漠学习差的学生，教师良好素质的体现。关注差生，让差生在一段时间内提升自己，缩短和他人的距离是教育的真谛。教学上，让学生低进高出，学习上让分化后落后的学生追上来，教育的根本。改变一个学习差的学生，重塑一个“问题生”使之昂首步入优秀生行列是班主任的天职，也是创建和谐师生关系和和谐校园的前提条。