最新现代学徒心得体会简短(通用8篇)

心得体会是我们提高自身素养和能力的重要一环。在写作心得体会时，可以先梳理自己的思路，做好提纲，并逐条罗列出所要表达的观点和结论。小编整理了一些精选心得体会，希望能够对大家的写作提供一些参考和帮助。

现代学徒心得体会简短篇一

三种跨界==职业与学习、企业与学校、工作与学习。

基于“专业教学工作室”的职业成长三阶梯实践方式基于学习风格、职业能力成长阶梯性特征，（工学结合）阶梯式职业成长设计是这种学习组织运行的内生动力，企业典型工作任务输入是这种学习组织的外在动力。

阶梯式职业成长设计依托于专业教学工作室（学习组织）：运行的内生动力==阶梯式职业成长设计；外生动力==企业典型工作任务输入。

实行实践参与式学习，将企业项目化实训基地、典型工作任务、岗位工作化课程系统组织起来，实现项目实施过程，实践参与式学习过程以及职业身份构建过程统一起来。

（“专业教学工作室”聚焦“实践参与式学习，将生产性实训基地，典型工作任务，工作化课程系统组织起来，”实现了生产经营过程，实践参与式学习过程以及职业身份建构过程的统一。）。

岗位实训程序。

1、组建轮岗实训工作小组。

2、制定培养方案及实训任务书。

3、轮岗实训期间双元制管理：企业师父、学校教师培养模式。

招生、培养方案、管理、教学、评价。

专业工作小组。

专业建设委员会：职教专家、专业教师、企业人员。

课程体系构建（宗旨）。

适应岗位育人需求的教学内容；根据职业工作岗位任务分析，构建工作化专业课程体系；按照专业理论知识、专业技能、工作岗位任务相一致的原则；根据理论知识体系和学生认知规律设计课程设计依据。公共课程==核心课程==教学项目（项目课程）（企业轮岗实训课程、企业综合实训课程）。

教学过程设计。

校内实训基地。

企业型实训基地==项目工作室==订单获取==工学结合项目课程==项目实施==考核评价（企业、院校）。

学习评价模式。

现代学徒心得体会简短篇二

学徒是指在某个行业中，通过实习或者师傅的指导，学习并提升自己技能的人。作为学徒，我有幸进行了一段时间的实习，通过这段经历，我深深地体会到了学徒的重要性与价值。以下是我对学徒这一角色的心得与体会。

首先，作为学徒，我们必须保持谦逊的心态。技能的学习是一个长期且持续的过程，我们需要始终明白自己的不足，不停地学习与探索。同时，我们要虚心向师傅请教，积极接受批评与指导。师傅是在该行业经验丰富的人，他们对于我们的成长非常关键。因此，我们要时刻保持谦虚的心态，虚心向师傅学习，以便更好地提升自己的技能。

其次，学徒应该有学习的主动性。师傅只是给予我们指导与教诲，但学习的过程需要我们主动参与。我们要利用好实习的机会，积极实践与尝试，不断提高自己的实际操作能力。除此之外，我们还应该多加阅读与学习相关行业的知识，了解行业的最新发展动态，以便拥有更广阔的视野与更全面的技能。

第三，学徒需要具备沟通与合作的能力。在实习过程中，往往需要与他人进行合作，完成一些团队任务。因此，我们需要学会与他人进行有效的沟通，理解他人的意图与需求，并尽可能地提供帮助与支持。此外，学徒还要学会倾听他人的意见与建议，与他人合作解决问题。只有通过良好的沟通与合作，我们才能更好地适应团队工作的环境，并获得更多实践经验与技能。

第四，学徒需要具备耐心与毅力。在学习的过程中，我们难免会遇到困难与挫折。并非所有的技能都能一蹴而就，而是需要细心钻研与不断的实践。在这个过程中，我们需要保持耐心与毅力，不放弃，继续坚持下去。只有通过不断地反复实践，我们才能够不断地进步，并在该行业中获得更高的成就。

最后，作为学徒，我们应该树立正确的职业道德与价值观。在实习的过程中，我们接触到的行业多样，但无论从事何种行业，我们都应该遵纪守法，遵守职业道德，不偷懒、不敷衍，将职业作为一种责任与使命来对待。同时，我们还要不断追求进步与成长，为自己的职业生涯设立目标与规划，并不断努力去实现。

学徒经历是我们成长道路上的重要一步。通过这一经历，我深刻地认识到了自己的不足之处，也更加明白了技能学习的重要性。我将会牢记上述心得体会，在学徒的过程中，时刻保持谦虚的心态，保持主动与积极的学习态度，注重沟通与合作，具备耐心与毅力，树立正确的职业道德与价值观。相信只有这样，我才能够在学徒的过程中不断成长，并为职业生涯的发展奠定坚实的基础。

现代学徒心得体会简短篇三

第一段：引言（200字）。

后现代主义是一种哲学和文学运动，它提出了一系列观点和理论，质疑了现代主义的价值观和信念，并强调了多样性、相对性和不稳定性。在我对后现代主义的研究中，我深受启发，开始重新审视世界和自己。在这篇文章中，我将分享我对后现代主义的一些体会和心得体会。

第二段：认识世界的新角度（200字）。

后现代主义强调多元观点和相对性，让我意识到世界并不是简单的黑与白，而是充满了各种形形色色的色彩。通过接触各种思想和文化，我开始思考不同的观点和价值观之间的相互影响和交织。我逐渐意识到，我们所接受的大部分事实和真理都是主观的构建，我们需要从不同的角度去观察和理解世界。

第三段：个人身份的多样性（200字）。

后现代主义否定了固定的身份概念和总体性的定义，让我认识到每个人都是一个独特的、多层次的个体。我们不再仅仅通过性别、种族或专业来定义自己，而是通过各种社会环境和关系来构建我们的身份。这种多样性和流动性的观点为我提供了一种更加开放和宽容的态度，让我能够接纳不同的自我和他者。

第四段：文化大熔炉（200字）。

后现代主义强调文化和文化交流的重要性，让我认识到各种文化之间的相互影响和融合。在全球化的今天，各种文化在不断地交流和碰撞中产生了新的文化形态和创新。我开始关注并接触不同的文化，通过旅游、读书和交流活动来拓宽我的视野。这个世界是一个多元的文化大熔炉，每一个文化都有其独特的价值和美学。

第五段：责任与反思（200字）。

后现代主义提醒我要承担起个人责任和反思的义务，而不是盲目地接受外部的规范和价值观。我们需要审视自己的言行和选择，思考自己的动机和影响。我意识到作为一个个体，我对于社会和环境的影响是不可忽视的。我要反思自己的行为，积极参与社会和环保活动，以帮助改善世界。

总结（100字）。

通过对后现代主义的学习和思考，我重新审视了自己的观念和认知，意识到世界和自己都是一个多层次和多维度的存在。后现代主义教会我去接受和尊重多元性和相对性，以更加开放和宽容的态度面对这个世界。我相信后现代主义的观点和理论将继续引领我们的思考和行动，帮助我们更好地理解和改变这个世界。

现代学徒心得体会简短篇四

《学徒月心得体会》是一本记录了数十位职场新人在实习过程中所经历、所感受的心路历程的书籍。作为一名即将步入职场的大学生，我也参加了企业的实习，尽管与书中的“学徒月”略有不同，但是在实习的这一个月中也有了自己的心得和体会。

第二段：实习经历。

作为一名文化传播专业的学生，我所在的公司是一家文化活动策划公司。在这个月中，我主要负责了一些活动的前期策划工作，包括市场调研、活动主题的确定、活动方案的制定等。在这个过程中，我发现了许多以前并没有想到过的问题，例如目标受众的确定、场地的选择、市场竞争情况等。这也让我更加了解到了一个活动成败与否的多个因素。

第三段：职场认知。

在这个月中，我发现在职场上还需要一种不同于学校的认知方式。在学校中，我们通常是按照某个学科或者教授的思路在学习某个领域的知识，而在职场上，我们需要了解到这个领域的实际情况，并根据实际情况去做出决策。同时，在团队中，和同事之间的交流尤为重要，可能一句话或者一次简单的交流，就能避免无数的沟通成本。

第四段：职业规划。

在实习的这个月中，我也逐渐开始思考自己的职业规划。我发现，在无数的职业岗位之中，有许多的行业我并不是很了解。因此，我需要在未来的一段时间里认真了解每个岗位的职责和前景，并不断完善自己的技能和知识储备，才有可能更好地适应职场的变化。

第五段：总结。

总的来说，这个月的实习经历对我个人来说是非常有意义的。这个月的时间虽然短暂，但是让我充分地了解到了职场生活的一些规则和职场中的一些心态，感受到了工作和学习上的巨大差异。我相信，这个月的经历将会对我的未来职业发展起到非常重要的推动作用。

现代学徒心得体会简短篇五

学徒，是指在某个领域中由经验丰富的师傅教授技艺的学徒工人。作为学徒的一员，我有幸跟随一位技艺高超的师傅学习雕刻艺术。在这段时间里，我深刻体会到了学徒的重要性以及它对我的成长和发展的影响。以下是我关于学徒心得体会的五段式文章。

首先，在学徒的过程中，我深刻体会到了师徒关系的重要性。师傅不仅仅是传授技艺的人，更是如同人生导师般的存在。师傅自始至终以身作则，用严谨、专业的工作态度和精湛的技术手法，深深地吸引着我。在跟随师傅的过程中，我不仅仅学到了雕刻技巧，更学会了坚持和耐心。每当我遇到困难和挫折时，师傅总是在我的一旁鼓励我，“学习是一个长期的过程，要有耐心，不能急于求成。”这句话深深地激励着我，让我坚持不懈地学习下去。

其次，在学徒的过程中，我学会了良好的聆听和沟通能力。雕刻技艺需要细致入微的操作和认真倾听师傅的指导。师傅会时不时地给我一些关于雕刻技巧和设计理念的建议，而我要做的就是认真聆听他的话语。通过不断地聆听和经验积累，我逐渐学会了领会师傅的意图，并能够更好地实践出自己的想法。而在与师傅的交流中，我也学会了如何用简单明了的语言和姿态表达自己的意见和对作品的见解。

然后，在学徒的过程中，我也深深体会到了刻苦钻研和精益求精的重要性。雕刻艺术是一门需要不断实践和摸索的学问。在学徒的过程中，我每天都用心去学习和实践。有时候一整天只为了打磨一尊小小的雕像，但那些细微之处的进步让我倍感满足。师傅也总是给我一些试验不同材料和工具的机会，让我不断尝试和改进。正是因为这种追求卓越的态度，让我在雕刻艺术上取得了一些小小的进步。

进而，在学徒的过程中，我也学会了团队合作和互助精神。尽管雕刻工艺通常是一个人独自完成的，但在一些大型项目中，需要多人合作才能完成。我跟随师傅参与了一些大型团队项目，学到了如何与他人合作和协调。在团队合作中，我学会了尊重他人的意见和成果，并乐于倾听并提供帮助。我体会到了自己的力量和价值，同时也看到了团队合作所带来的成就感和满足感。

最后，在学徒的过程中，我也深深理解到了持续学习和自我提升的重要性。雕刻艺术是一个非常广阔的领域，终身学习是必不可少的。学徒时期的学习只是艺术之路上的一个开始，我要不断学习和钻研，提升自己的技艺和见识。师傅也总是鼓励我保持学习的热情，不断创新和超越自我。我希望通过不断地学习和努力，能够成为一个出色的雕刻艺术家，将师傅所传授的技艺发扬光大。

总之，学徒是我人生中的一段宝贵经历，无论是从技艺上还是从人生层面上，都给了我很多的启迪和帮助。师徒关系的建立、聆听和沟通的能力的培养、刻苦钻研和精益求精的精神的锤炼、团队合作和互助精神的提升，以及持续学习和自我提升的态度，这些都是我从学徒过程中得到的宝贵财富。我将会永远铭记在心，并将其运用到我的生活和工作中，为我的未来铺就一条坚实而美好的道路。

现代学徒心得体会简短篇六

第一段：引言（大约200字）。

现代学徒制度是一种注重实践、培养职业技能的教育模式，通过学徒与师傅的互动交流，学习者能够在实际工作中培养所需的技能和知识。作为一名参与现代学徒制度的学生，我深感这种学习方式对于个人成长和职业发展的重要意义。在这篇文章中，我将分享自己的学徒心得体会，探讨现代学徒制度给我的启示和帮助。

第二段：激发兴趣和自信（大约250字）。

在学徒制度中，我有机会接触到自己感兴趣的领域，并从师傅那里学习到专业技能。这让我对所学的知识产生了浓厚的兴趣，也进一步激发了我的学习欲望。与此同时，师傅们的鼓励和肯定让我更加有自信，相信自己能够通过实践不断提升自己的能力。这种激发兴趣和自信的作用，不仅在学习上有益，也在我之后的职业生涯中给予了我强大的动力。

第三段：培养实践能力和解决问题的能力（大约300字）。

现代学徒制度注重培养学生实践能力以及解决问题的能力。通过与师傅一起完成实际工作任务，我不仅学到了理论知识，还能够将知识应用到实际操作中。在实践中，我遇到了各种各样的问题和挑战，但通过与师傅的合作和指导，我学会了分析问题、找出解决方法，并逐渐提高自己的实践能力。这种解决问题的能力也帮助我在工作中更加独立和自信，快速解决遇到的各种困难。

第四段：培养团队合作精神（大约250字）。

在学习的过程中，我与师傅以及其他学徒们形成了紧密的团队。我们一起面对挑战、共同解决问题，并相互学习和支持。在团队合作中，我学会了倾听他人的观点，学会了与他人沟通和合作。我深刻认识到团队合作的重要性，它不仅能够集思广益，还能够激发每个人的潜力，促进个人和团队的发展。这种团队合作精神在我今后的职业生涯中起到了重要的引导作用。

第五段：总结（大约200字）。

通过参与现代学徒制度，我深刻领悟到学习是一种不断探索和实践的过程。现代学徒制度不仅帮助我培养了实践能力和解决问题的能力，更重要的是给予了我充分展示自己才能的机会。在这样的学习环境中，我逐渐成长为一个充满自信、热爱学习的人。我相信，通过持续的学习和努力，我能够在将来的职业生涯中发挥出更大的潜力，并实现自己的价值。现代学徒制度的教育理念值得我们去借鉴和推广，为更多的学生提供多样化的发展机会。

现代学徒心得体会简短篇七

近现代是一个充满变革和挑战的时期，它给人们带来了前所未有的机遇和困惑。作为生活在这个时代的一员，我不禁产生了一些思考和体会。在我看来，近现代的发展给人们带来了丰富的物质和精神生活，但同时也让我们面临着严峻的挑战和问题。

首先，近现代的发展给人们带来了丰富的物质和精神生活。近现代的科技革命使得人们的生活更加便捷和丰富多样。随着科技的进步，各种高新科技产品如手机、电脑、互联网等走入了千家万户，极大地方便了人们的生活。另外，经济的快速发展也给人们带来了更多的物质财富，让人们的生活更加美好和富足。同时，文化的多元化和包容性也丰富了人们的精神生活。人们可以随意欣赏全球各地的文学、音乐、电影等艺术作品，开阔了人们的眼界，丰富了人们的心灵。

然而，近现代的发展也让我们面临着严峻的挑战和问题。全球化的出现使得不同国家之间的联系变得更为紧密，但同时也带来了各种挑战。在经济领域，全球化给了发达国家更多的机会，但同时也给贫穷国家带来了不平等。贫富差距的扩大、环境污染等问题也随之而来。此外，信息时代的到来也给人们带来了沟通的便利，但同时也带来了信息泛滥和信息盗窃等问题。在文化领域，西方文化的输入对传统文化的冲击也是一个值得关注的问题。各种文化冲突和价值观碰撞成为了近现代社会中的一大特点。

面对这样的挑战和问题，我们不能袖手旁观，而是应该主动适应和应对。首先，我们应该意识到全球化的趋势无法逆转，只有主动融入世界才能获得更多的机遇。我们应该努力开展与发达国家的交流与合作，推动经济的平等和可持续发展。同时，我们也应该加强环境保护，降低环境污染，为子孙后代保护一个美好的地球。其次，在信息时代，我们应该提高自我保护意识，不轻易泄露个人信息，养成正确使用网络的习惯，避免受到网络诈骗和信息盗窃的伤害。此外，我们还应该加强对传统文化的继承和发扬光大，让自己的文化在国际舞台上展示出来，增强自信心。

总而言之，近现代的发展给人们带来了丰富的物质和精神生活，但同时也让我们面临着严峻的挑战和问题。面对这些问题，我们不能束手无策，而是要积极适应和应对，并加强合作与交流，共同推动世界更好的发展。只有这样，我们才能在这个世界上找到自己的位置，并为世界的发展做出一份贡献。让我们以乐观和积极的心态迎接未来的挑战和机遇。

现代学徒心得体会简短篇八

一、实施背景。

中职学校学生在顶岗实习中往往重使用轻培养，普遍存在着被企业当成廉价劳动力、跳槽现象频繁等问题，制约了新型技能人才的培养。而现代学徒制正是将传统的学徒培训与现代学校教育思想结合的一种学校与企业合作的先进职业教育制度。教育部于2011年9月19日召开全国职业教育实习管理工作视频会议上提出：实习是职业学校实践教学的主要形式，是执行教学计划和课程大纲的关键环节，职业教育培养的是人才，不是廉价劳动力，职业教育学生实习是国家制度，实习管理工作必须做，而且必须做好。并提出了开展现代学徒制试点工作的要求。

2012年，电子技术应用专业以国家中等职业教育改革发展示范校项目建设学校为契机，决定打破传统教学模式，开展现代学徒制试点工作，改革教学模式，特制定了“2+x+0.5”的教学模式，提出了以培养学生职业能力为核心，突出技能训练，课程模式从“以知识导向”的学科体系向“以职业能力导向”的体系过渡，再向一体化课程体系发展，特制定了一体化课程教学标准，组织开发了一体化课程教材，探索建设了一体化课程教学场地，建设一支能胜任一体化课程教学的师资队伍。

本专业开展现代学徒制试点的基础条件较好，本专业与当地的多家企业签订了合作协议，有近60%的学生在“企业订单班”学习，企业、学校和师生开展现代学徒制试点的积极性高。

二、培养目标•。

1．通过现代学徒制实践，走出一条真正形成“企业、学校共同参与，共同育人”的深化校外企合作新路子，发挥国家改革发展示范校重点建设专业应有的作用。

2．通过现代学徒制实践，强化学生的质量意识、效益意识、创造意识的培养，塑造学生的职业精神，从而让学生提高职业素养，融入企业文化，服从企业管理，热爱工作岗位，引导学生向优秀员工的方向发展。

3．通过现代学徒制实践，让学生接受多岗位锻炼，完成在专业培养目标中包含的各个岗位（工种）的轮岗实习任务，实现核心岗位（工种）达到国家职业资格中级工以上标准、其他岗位（工种）达到国家职业资格初级工以上标准的目标要求。

4．通过现代学徒制实践，让教师了解企业实际生产情况，熟悉岗位要求，提高教师的专业技能，并在今后教学中更贴近生产实际，实现真正的教学要求与企业需求的“零距离”接轨，从而促进教师的专业化成长。

三、实际做法。

1．现代学徒制分三个阶段实施：第一阶段是制定《平凉机电工程学校电子技术应用专业现代学徒制实施办法》和相关制度，确认试点企业、岗位和人数，制定了本专业实习计划、实习大纲，编写实习教材和学生实习手册。第二阶段学生作为学徒到企业实习，为了确保学生在学徒时期岗位与技能轮训到位，引入第三方考核，企业确认学生岗位技能全部过关，方可从学徒转为准员工。第三阶段是总结试点工作经验和不足，检验和修正《实施方案》及各项规章制度，表彰奖励先进实习单位和个人，并兑现相关政策，确认新一轮学徒制试点的人数。

2．现代学徒制体现校企共同育人。随着产业结构的调整和技术的进步，与之配套的人才培养体系与企业需求有较大差距，出现这种局面有多方面的原因，其中之一是由于企业掌握的生产技术、生产工艺等商业机密不能向外界公开，因此我们专业通过让企业参与编写校本教材，结合企业的实际生产制定教学计划和实习计划，企业选派专家或员工到学校宣传企业文化，讲授技能课程，校企双主体育人，尽可能地缩小与企业需求的差距。

3．现代学徒制实施学校学习与企业学习相结合。为了克服课程建设与企业需求不尽相符的现状，我们根据岗位要求，与企业共同编写完成了《电工基础》、《电工技能与实训》、《电子技能与实训》以及《c51单片机程序设计教程》等四本校本教材。

4．现代学徒制以工学结合、做中学为特征。我们专业根据当地企业的需求和学校学生的实际情况，特制定了“2+x+0.5”课程体系，即：在校的前两年主要在学校学完成专业相关基础课程和技能操作课程，技能操作实行校内实习和校外实习相结合的办法，每学期安排一个月的校外实习活动，让学生了解企业文化，熟悉岗位生产流程，对自己所掌握的技能进行实际检验，查缺补漏，从而提高学生学习的针对性；第五学期根据每个学生的兴趣爱好和技能掌握的熟练程度，教师帮助每个学生选择适合学生自己的发展方向，根据不同的方向确定不同的培养方法，比如有些同学想继续深造，开大学，我们鼓励这些同学参加省市技能竞赛，同时加强专业基础课的学习；有些同学喜欢编程，我们集中进行单片机和plc编程训练；有些同学喜欢电气安装，我们通过当地企业安排学生进入企业实际进行电气设备的安装与维护；通过分方向培养，可以使每个学生将自己的优势发挥出来，真正成为一个对社会有用的人；最后一学期让学生进入企业进行顶岗实习，完成从学生到员工的身份的转变。经实践，分方向培养有效提升了学生的职业技能，真正实现了零距离上岗，也改变了过去企业把接受实习生作为解决临时用工困难应急行为的情况。电应111班实习结束时，企业把原计划在实习生中录用20人改为40人全部录用。

四、保障措施。

1．制度保障。为了保障现代学徒制的顺利实施，我们制订了以下四大类制度：一是协议类，包括学校与企业协议、学校、企业、家长协议、师傅与学徒协议。二是管理类，包括平凉机电工程学校电子技术应用专业现代学徒制试点工作实施方案、学徒实习管理制度、安全措施与违纪处理办法、现代学徒制管理督查办法、现代学徒制第三方评价考核办法、指导教师工作职责、带教师傅工作职责、校企定期会商制度。三是考核类，包括学徒实习考核制度、准员工实习考核制度、准员工转为员工制度、学生实习召回制度。四是奖惩类，包括优秀试点企业评比办法、优秀指导教师评比办法、优秀带教师傅评比办法、优秀学徒评比办法。

2．经费保障。工作绩效由第三方考核，根据考核结果进行表彰奖励，并保证补贴与奖励经费到位。经第三方考核合格者，按照学徒专业岗位数量向承担学徒培养的实习单位进行补助，实习单位每接受一名学徒可补助800-1000元，在示范校建设专项资金中列支。

3．激励机制。政府部门、学校与企业通过评选各类先进，进行学徒制试点工作的激励。去年7月，我校与静宁恒达责任有限公司共同召开现代学徒制工作总结大会，评出了1名校企级现代学徒制优秀带队教师、2名校企级现代学徒制优秀带教师傅、12名校企级现代学徒制优秀学员。

4．实训场地保障。实训基地是实施教学模式改革的保障，根据现代学徒制的要求，我们新建了单片机原理及应用、光机电一体化、电气设备安装与调试以及制热制冷等四个实训室，新实训室的建设使得本专业的实训资源涵盖了本专业所有技能实训内容，达到理实一体的要求，让学生在“学中做，做中学”，真正提高动手能力。

五、建设成效。

1.学生技能得到强化，并突显了个人专长技能。2012年通过示范校建设对本专业教学模式改革以来，成绩显著，近三年，本专业共获得省级技能竞赛二等奖1人次，三等奖1人次，市级一等奖3人次，二等奖10人次，三等奖15人次。通过现代学徒制培养，有80%学生毕业后免除招聘考试直接进入相关企业就业。大部分学生实习阶段就可以拿到2500元左右的收入，许多学生现已成为企业的生产骨干，柳颜明、王亚青等多位同学毕业后就直接被升任为业务主管。

2.学生企业岗位忠诚意识加强，职业素养提升。现代学徒制注重学生的能力培养和技能训练，促进知识学习、技能实训、工作实践的融合，推动教、学、做的统一，实现学生全面发展。通过岗位轮训，不仅能使学生全面掌握了本工种各岗位的专业技能，增强了就业竞争力，而且还提升了学生的持续发展能力。学生在岗位轮训中培养了自己的技能兴趣和特长，企业也帮助学生找到了适合学生今后发展的岗位，有利于学生的职业生涯规划的形成。学生通过学徒制实习，更全面地了解了企业文化，从而热爱企业，忠诚度提高，使校企对接距离缩短。

3．专兼并举，提升师资队伍素质。现代学徒制试点中，通过让专业教师带学生到企业岗位进行学徒轮训、请企业师傅进课堂的“走出去、请进来”的实践，我们成功地培养了“学校双师型——企业服务型——行业专家型”专业教师发展梯队，并提升了专业教师队伍内涵（讲师、技师或工程师）。