风声党员心得体会 党员行风建设心得体会(七篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

对于风声党员心得体会一

书中讲述了居住在野森林里和小河附近的一群好朋友鼹鼠、河鼠、蟾蜍和獾的故事。。狂妄自大的蟾蜍不务正业，任意挥霍家产，追求新奇玩意儿，结果上当受骗，被关进大牢中，连家也没保住。最后在朋友们的帮助下才把家夺了回来，他们也因此而成为了森林里的名人。

通过《柳林风声》这本书，我认识了许多的动物朋友：敦厚善良愿与朋友分享所有的河鼠；调皮机灵、爱动脑筋、但又经不起诱惑的鼹鼠；爱冒险、会闯祸、又极度挥霍浪费结果把自己弄进监狱，最后又差点丢掉家园的蟾蜍；宽厚、不苟言笑、但是外冷内热，率领大家帮助蟾蜍夺回家园的獾先生；还有胖乎乎的水獭，有礼貌的小刺猬，周游世界的航海鼠等等。他们虽然并不十全十美，各有各的小缺点，但是我非常喜欢他们。

我最喜欢鼹鼠。因为他既活泼开朗，又多愁善感。当我读到“鼹鼠经过家门口时，说‘我想我的家，那是个破烂、狭小的地方。不像河鼠那个舒服的小屋，也不像蛤蟆漂亮的大院，或是狗獾的大宅子。可它是我自己的家，我爱它’时，十分感动。是啊，自己一点一滴、省吃俭用造出来的家可是自己的劳动成果。别人的家再好，那也是别人的，自己的家才是永驻心头的小屋啊！ 这段描写让我体会到鼹鼠对家深深依恋的温馨。

书中其中给我印象最深的是蟾蜍出逃闯祸后的部分。那一次，蟾蜍迷迷糊糊把别人的车开到了路上，结果，被警察拦住了，还被送到警局接受盘问。警察告诉蟾蜍他犯了很多罪，第一，他偷了一辆昂贵的汽车；第二，他违章驾驶，危害公众；第三，他对警察蛮横无礼。录事先生把蟾蜍做过的所有的坏事都记录下来了。首席法官说道：“唯一的困难是，怎么才能给这个不知悔改的家伙一点厉害尝尝？”法官们商量了一下，说：“你一共要坐十九年的牢。”录事先生马上说：“凑个整数，就二十年吧。”哎呀，真是倒霉的蟾蜍！蟾蜍被戴上了镣铐，推进了监狱……

蟾蜍为什么会犯这样的错误？其实，它并没有想过或者有预谋地策划过偷别人的车，也没有想过遇到警察会顶撞，更没有想到会因为这件事而被判二十年的监禁……全是他一时冲动，一时糊涂。从这个小故事中我们可以知道，无论何时都不能放任自我。一旦做错，无论你是故意还是无心的，都得接受惩罚。

随着故事的一个个发展，我也被小动物们之间的友谊所感动。在蟾蜍遇到麻烦时，朋友们伸出友情之手帮助他，鼓励他。让我领悟到生活中朋友之间的友情是多么的重要。人的一生中，如果没有朋友，生活便会失去色彩，变得枯燥无味。当你痛苦时，朋友会分担你的痛苦，当你快乐时，朋友会分享你的快乐。

《柳林风声》虽然读完了，但是那充满如诗如画的田园风光的优美景色和小动物们之间的温馨的感情还经常围绕在我脑海里，一个个小精灵经常跳出书本进入我的梦中和我聊天……

对于风声党员心得体会二

a:灿烂抑或是细雨绵绵，你可曾明白，我们就在你的身边?今日的精彩，明天的记忆，将声音释放在校园的每一个角落。

b:用我的眼睛打开你视野的锁，用我的笔记录时光的脉搏，用我的声音和你一齐感悟青春的快乐。欢迎大家准时收听“校园之声”。

a:我是播音员~

b:我是播音员~

a:风声雨声读书声声声入耳

b:家事国事天下事事事关心。

a:校园之声为您带来最新的时事新闻、了解校园动态、享受完美生活，下方让我们一齐走进《校园聚焦》

b:有一朵花开的时光需要去等待，有一盏茶浓的间隙需要去品尝，花开花落，茶沉茶浮，文荟精华，与你浪迹文学世界。

欢迎收听《凡是，再强求一下》强求不难，难在分寸。到什么时刻，你的意愿表达完毕，对方接收成功，进一步，则适得其反，退一步，则不尽如人意。拿捏在进退之间，要因时因地因事情原委因人生阅历而决定。女儿是小孩子，即使她一向叫下去，也没人说，这是个疯子。如果一个成年人呢?过分强求，旁人心生厌烦恶语相向的概率恐怕大大提升。

最简单的例子，就是谈恋爱。女生拒绝男生，可能因心里住着别人，可能觉时机不对，也可能她完全无意于你。前两种情形，如果认为值得，能够陪在她身边，等。等她回心转意，等她时过境迁，不时提醒她，还有人在那里，爱你;而最后一种，一旦表达明确，最好抽身离开，这样做，至少还能留下一个耐人寻味的背影。否则再叽歪下去，女生告你骚扰，或唯恐避之不及，也未可知。

我们大人，经历世事越多，有时反而不如小孩子心思澄净，做事有魄力。畏首畏尾，心有牵绊，还总冠冕堂皇地说，我是随遇而安。我们要承认，做大多事情，是要结果的，无论好坏，无论早迟，我们都想在内心的空白处填上一个坚定的答案。从此，安下心来。凡事都再强求一下吧，就那么刚刚好的，一小下。足矣。

a:接下来，带给大家的是一则哲理小故事《过好每一天》每一天都是一生的缩影。每一天早晨醒来，意味着一次新生;晚上入睡时，意味着这一天随之消亡。在醒来与入睡之间，是一天的黄金时光。我们可能无法为一生做事情，却能为一天而做。

英国着名作家罗伯特史蒂文森说：“任何人都能很甜美、很耐心、很可爱、很纯洁地活到太阳落山。”

任何人都能够持续一天不发火和言语得当。任何人都能够勇敢地承担起一天的职责。

任何人都能够一整天都快乐，并用快乐感染周围的人。任何人都能够在每一天把爱播撒。

任何人都能够克服一天里的恐惧，勇敢地应对每一种状况。任何人都能够友爱、宽容、周到、为别人着想一整天。每一天，任何人都能够学到新的知识，获得一些成长。

威廉?奥斯勒医师指出，就像与空气隔绝的船舱能使船漂浮，隔绝白昼的夜晚帮忙我们避免生活之舟失事。他送给我们一个应对每一天的神奇词汇：平静。生活的最高艺术是尽力使每一天生活好。

当我们失败或者未到达标准时，让我们原谅自我，思考并体会爱默生的这句名言：“努力完成每一天的事情，你已经把你能做的都完成了。你要尽快忘记那些错误和你所做的荒谬事。明天是崭新的一天，你要精神饱满地迎接它，不要被过去所做的荒谬事拖累。”切记，明天是另一个这天。

b:感悟生活、享受人生，让我们一齐走进《点滴生活》这天给大家带来的是生活小常识：

a:冬季出游注意：纠正喝酒取暖的观念，酒精能使体表血循环增加，人感到“发热”，实际却丢失热量。

b:秋冬怯火多饮青茶：常饮青茶如乌龙、铁观音等，有润肤、除燥、生津、润肺、清热、凉血之效。

a:冬季锻炼：雾天不宜锻炼。雾珠中含超多尘埃、病原微生物等有害物质，锻炼时若吸入对健康不利。

b:睡前三小时不要吃东西。会胖哦!

a:睡眠不足会变笨，一天须八小时睡眠，有午睡习惯较不会老。

b:音乐像小河里的潺潺流水，有着清晨露珠的清澈，有着夜色般的朦胧，听着它就会让你进入心境如梦的境界。岁月的积淀，心灵的交织，将带给你不一样的惊喜和感动。接下来，又到了我们《校园音乐风》的栏目时光，本期“校园音乐风”我们给大家带来的歌曲是一首《我存在》

a:这天的校园之声到此结束，感谢大家的收听，明天我们再见!

b:再见!

对于风声党员心得体会三

《听听，秋的声音》是人教版三年级上册第三组“发现秋天之美”中的一篇略读课文。文章以诗歌的形式呈现，抓住大自然的声响来赞美秋天，不管是刷刷的落叶声，有节奏的蛐蛐声，温暖叮咛的大雁声，喜报丰收的秋风声，还是诸多可心领神会而不可闻的美妙音符，都带我们走进秋天，走进秋天这辽阔的音乐厅，去聆听秋天之韵，感受秋天之美。秋天景色虽美，声音动听，但上起来却没有想象中简单，这不，三易其稿，总算交了一个较为满意的答卷。我从三个阶段来进行《听听，秋的声音》教学反思：

第一次教学设计时，通过观看优质的教学视频，借助网络课件和教学设计资源，再加上自己的想法后，我的思路基本理清，分为四大板块：

（一）、听听，秋的声音

1、思路：这部分我起初是想通过一些如蛐蛐、风声、雨声等大自然的声音让孩子来感受秋的美好，再通过诗歌朗诵的音频进入情境，学习课文。

2、问题：自己本想让孩子能够通过一节课了解很多更多的秋天声音，感受到他人的感情朗读，便在课前导入找了一些大自然的声音让孩子听，感受秋天的美好，但细思之，我这样做，有如越俎代庖，未发挥学生的主动性，反而让孩子的思维收到局限，不能自由想象。

（二）、读读、秋的声音

1、思路：这部分，首先让孩子读含有生字的词句：

抖抖手臂（bì）xx刷刷（shuā）振（zhn）动翅膀xx口瞿口瞿（qū）

秋风掠（lu）过xx送来歌吟（yín）谷粒绽（zhàn）开xx唱起歌韵（yùn）蟋蟀匆匆（cōnɡ）xx撒下叮咛（dīnɡnínɡ）走进这辽（liáo）阔的音乐厅（tīnɡ）在这，我想通过个人读、集体读、男女读、师生合作读，反复的朗读这些词句让孩子初步认识生字，体会诗歌的节奏感。

之后，我再让孩子带着这种节奏感读课文，感受秋之音，体会秋之魅。齐读课文，了解课文所说的“演唱家”后，我用“在这些音乐声里，你最喜欢谁的声音？”来让孩子畅所欲言，说自己的感受并读出自己的感受。整体感知转化为精读赏析，针对孩子的回答，我再补充、提问。大树部分让孩子模仿大树抖抖手臂，说说黄叶之语，体会“刷刷”之情。蟋蟀部分，让孩子聆听蟋蟀之声，唱其告别之韵，读出不舍之情。大雁部分，我则通过“叮咛”一词，让孩子说平常父母老师对自己的叮咛，感受叮咛后面的温暖，体会大雁的话语。秋风部分，我则出示一副秋天丰收的图片，让孩子感受丰收，体会喜悦，并带着喜悦吟诵诗歌。最后，我便小结这四种声音，让孩子带着情境，和着音乐朗读一二三节诗文。

2、问题：朗读次数较多，但孩子的收获却较小，孩子的朗读水平没有按照一读读准确，二读读流利，三读读出节奏的要求来，节奏感不强，读的效率不高。引导孩子读课文，并说演唱家时，因为我的导入问题较难，有些孩子不太明白哪些是独唱，哪些是合奏，谁在演唱。细思独唱合唱不是课堂上必要讲的，可省略。此外，读诗是需要循序渐进的，我在此处便让孩子配乐朗读，孩子可能会提升朗读兴趣，但此时的他们尚未在反复品悟中读出感情，不适合配乐。配乐朗诵适合在升华主题，感受诗境后再进行。

（三）、说说，秋的声音

1、思路：在教师情境导入“听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。在美丽的秋天里，何止这些声音啊！快把耳朵、把心、把想象带上，我们再去听听”后，出示第五节。

“秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。”让孩子感受到秋天的声音还有很多很多，甚至有些只可意会不可言传，引导孩子看图片思考：秋的声音还会在哪里呢？你在秋天听到了哪些声音？让孩子自由想象，再出示他们能够想出的象声词。

接着，再尝试着让孩子合作，模仿一二小节的格式来说说秋的声音。如：“听听，秋的声音，蜜蜂xx，“xx（拟声词）”，是xx。

2、问题：因未站在学生的角度思考问题，让孩子在图片中找秋的声音，束缚了他们的思维，并且仿写前也没进行句式的分析，大多数孩子不会说，不知道如何说。

（四）、写写，秋的声音

1、思路：说完这些声音后，孩子们基本上知道如何说了，但是说什么还需要静静思考，于是，教师让他们每人写一小段，写完四人合作组成一首，看能不能合成一首诗。

2、问题：承接上面的说，让孩子写，想法是好的，但学生说的部分还不能进行，这部分就形同虚设了。

在第一次试教后，我发现自己的问题很多，有些东西看似简单，实施起来却不易。一篇文章被我肢解得七零八落，而教学环节也开始在细节处在自己思考后，结合资深老师的经验，我做了一些调整：

1、本文课题极具特点，是三年级第一次接触带有标点符号的课题，所以需要在朗读指导时提醒孩子注意停顿。

2、语文课堂讲究一课一得，胡子眉毛一把抓往往什么也抓不好，因此在思考略读课文应该让孩子在语言上获得什么时，我发现贪心的自己听说读写都想兼顾，这样必然导致一节课课堂容量太大甚至上不完。因此，在听取了资深老师的建议后，我决定着重抓孩子的朗读，让孩子在朗读中识字，在朗读中理解课文内容，在朗读中体会秋天的美好，在朗读中感受作者的感情，在朗读中习得仿写的方法。

3、文章讲究自读，若听音频会让他们思维受限，认为读就只能这样读，读不出多样性和自己的感悟。

4、导入部分我改为欣赏秋天美景，感受秋天后学习新课，这样既节省了时间，又让孩子放飞思维，感悟秋天。

5、说话练习不在多，在于精。因此我只着重抓蟋蟀声让孩子说说蟋蟀演奏时的感想。以点带面，让学生举一反三，初步感受其他声音的美好情感。

6、用生活中的“叮咛”来思考文章中大雁的叫声，感受人与自然的和谐，以丰收时老奶奶笑脸图片来引导孩子感受丰收的喜悦，并带着这种情感读诗，加深孩子的理解。

7、说说秋的声音难度较大，我们班的孩子虽然聪明，但需要引导。因此，我采用让孩子从简单的入手，将第三节诗“一排排大雁追上白云，洒下一阵暖暖的叮咛。一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。”改成一二节诗的形式，在让孩子思考大雁和秋风在做什么，发出了怎样的声音，想表达怎样的感情，孩子们通过想象交流，填空完成诗句。降低难度后，有一两个孩子能够说出来大雁部分，其他孩子受到启发后，秋风部分也能说出来了。在这种情况下，我再出示一些图片，让孩子想，说，进入写的环节。

8、最后课文结束部分，我采取让孩子用一个词语形容秋天，并带着这种感情来配乐齐读课文，感受课文的美。

经过反复琢磨更改后，我对这篇课文有了更深的理解，但因能力有限，依旧有一些问题：

1、朗读时虽注重了层次性，但因老师指导不够，节奏感未完全读出来，且朗读时方言味道浓。

2、“以学生为主”，学生主体的意识不够，上课有表演趋势，导致有些地方不相信孩子能够做到，而用图片直接取代他们的想象。

3、孩子们阅读能力有限，有些地方如“叮咛”其实就是大雁的叫声需要点破，让孩子明确知道。

4、朗读要求需明确，评价语言应有针对性，让孩子在评价中指导如何做才能更好。

5、临场应变能力有限，因紧张忘记板书，下课前有稍许时间，可进行本课的总结，再板书。

6、四五节因难度较大，我省略了此部分，但是秋的声音有很多是可心领神会而不可闻的声音，孩子们知道哪些呢？可以让孩子说说，从而从课内扩展到课外，达到“教是为了不教”的效果。

三易其稿，总算改出了较为满意的教学设计，也从学生的作业中看到了他们的收获。

听听，秋的声音，秋雨纷纷落下，“沙沙”，是冬天到来的提醒。听听，秋的声音，枫叶从树上飘落，“刷刷”，是红叶道别的舞姿。（梓璇）听听，秋的声音，蜜蜂出来采蜜，“嗡嗡”，是和花朵道别的语音。听听，秋的声音，秋风吹过田野，“呼呼”，是和稻谷问好的声音。（博文）听听，秋的声音，鸟儿在树梢歌唱，“叽叽”，是小鸟对秋的迎接。听听，秋的声音，蜜蜂扇动翅膀，“嗡嗡”，是和花朵告别的声音。（静怡）听听，秋的声音，橘子摇摇身体，“沙沙”，是橘子睡醒的喃语。（佳磊）听听，秋的声音，小雨从天上掉下来，“哗哗”，是给小草的滋润。听听，秋的声音，兔子跳出来吃菜叶，“咯吱”，是给馈赠的欢喜。（希婧）听听，秋的声音，石榴露出笑脸，“啪啪”，是对秋姑娘的问候。（祖铭）听听，秋的声音，青蛙唱着歌儿，“呱呱”，是和菏叶道别的声音。（宇翔）听听，秋的声音，稻谷弯下了腰，“轰轰”，是农民伯伯收获的喜悦。听听，秋的声音，风儿微微吹拂，“瑟瑟”，是风儿告别夏天的声音。听听，秋的声音，在丰收的季节里，在秋叶飘落的季节里，在大雁南飞的季节里。听听，我听到了秋的声音。（浩浩）听听，秋的声音。听听，我的反思！

对于风声党员心得体会四

1、扑腾：用来写重物落地的声音。

2、淅沥沥：形容河流的词语。

3、啪啪：拍掌或东西撞击等声音。如：鞭子甩得啪啪地响。

4、咝：用来写枪弹在空中很快飞过的声音。如：子弹咝咝咝地从头顶上飞过。

5、轰隆隆：描述物体的声音异常的大，有震耳欲聋的感觉。

6、呱唧：用来写鼓掌等的声音。

7、梆梆：敲打木头的声音。

8、啪嚓：用来写东西落地撞击或器物碰碎的声音。如：啪嚓一声，碗掉在地上碎了。

9、吧唧：用来写脚掌拍打泥泞地面等的声音。

10、扑通：用来写重物落地或落水的声音。

11、呜呜：用来写风声汽笛声。

12、叮铃铃：般是用来形容铃铛的声音，十分的清脆。

13、噗噜噜：用来写泪珠一个劲往下掉。

14、哗啦啦：形容水流的声音。

15、静悄悄：形容一点声音没有，十分安静。

16、扑哧：用来写笑声或水气挤出的声音。如：扑哧一笑;扑哧一声，皮球撒了气了。

17、咕噜噜：水冒泡的声音。

18、叮当：用来写金属瓷器玉饰等撞击的声音。

19、唉乃：摇橹的声音，划船时歌唱的声音。

20、乐滋滋：开心欢乐发出的声音。

21、嗒嗒：用来写马蹄机枪等的声音。

22、滴沥：水下滴的声音。

23、叮咚：用来写玉石金属等撞击或水滴落的声音。

24、嘀答答：形容水滴在石头上地上的声音。

25、滴答：用来写水滴落下或钟表摆动的声音。

26、呱嗒：用来写清脆短促的撞击声。如：地是冻硬的，走起来呱嗒地响。

27、嘣嘣：用来写跳动或爆裂的声音。

对于风声党员心得体会五

a:灿烂抑或是细雨绵绵，你可曾明白，我们就在你的身边?今日的精彩，明天的记忆，将声音释放在校园的每一个角落。

b:用我的眼睛打开你视野的锁，用我的笔记录时光的脉搏，用我的声音和你一齐感悟青春的快乐。欢迎大家准时收听“校园之声”。

a:我是播音员~

b:我是播音员~

a:风声雨声读书声声声入耳

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我们大人，经历世事越多，有时反而不如小孩子心思澄净，做事有魄力。畏首畏尾，心有牵绊，还总冠冕堂皇地说，我是随遇而安。我们要承认，做大多事情，是要结果的，无论好坏，无论早迟，我们都想在内心的空白处填上一个坚定的答案。从此，安下心来。凡事都再强求一下吧，就那么刚刚好的，一小下。足矣。

a:接下来，带给大家的是一则哲理小故事《过好每一天》每一天都是一生的缩影。每一天早晨醒来，意味着一次新生;晚上入睡时，意味着这一天随之消亡。在醒来与入睡之间，是一天的黄金时光。我们可能无法为一生做事情，却能为一天而做。

英国着名作家罗伯特史蒂文森说：“任何人都能很甜美、很耐心、很可爱、很纯洁地活到太阳落山。”

任何人都能够持续一天不发火和言语得当。任何人都能够勇敢地承担起一天的职责。

任何人都能够一整天都快乐，并用快乐感染周围的人。任何人都能够在每一天把爱播撒。

任何人都能够克服一天里的恐惧，勇敢地应对每一种状况。任何人都能够友爱、宽容、周到、为别人着想一整天。每一天，任何人都能够学到新的知识，获得一些成长。

威廉?奥斯勒医师指出，就像与空气隔绝的船舱能使船漂浮，隔绝白昼的夜晚帮忙我们避免生活之舟失事。他送给我们一个应对每一天的神奇词汇：平静。生活的最高艺术是尽力使每一天生活好。

当我们失败或者未到达标准时，让我们原谅自我，思考并体会爱默生的这句名言：“努力完成每一天的事情，你已经把你能做的都完成了。你要尽快忘记那些错误和你所做的荒谬事。明天是崭新的一天，你要精神饱满地迎接它，不要被过去所做的荒谬事拖累。”切记，明天是另一个这天。

b:感悟生活、享受人生，让我们一齐走进《点滴生活》这天给大家带来的是生活小常识：

a:冬季出游注意：纠正喝酒取暖的观念，酒精能使体表血循环增加，人感到“发热”，实际却丢失热量。

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a:冬季锻炼：雾天不宜锻炼。雾珠中含超多尘埃、病原微生物等有害物质，锻炼时若吸入对健康不利。

b:睡前三小时不要吃东西。会胖哦!

a:睡眠不足会变笨，一天须八小时睡眠，有午睡习惯较不会老。

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a:这天的校园之声到此结束，感谢大家的收听，明天我们再见!

b:再见!

对于风声党员心得体会六

流动的菊香里，你的音色是惬意的。

你从不为官场的阿谀而屈服他人的脚下，从不因世人的冷漠而熄灭生命的热情。你毅然选择放弃，最后留下高洁的清影。你远离喧嚣的尘世，独自寄居东篱之下。曾经官场早已抛之脑后。披星戴月的生活更加逍遥自在。没有功名追求，没有利欲熏心。有的是皓月当空、月华如水的美丽。是南山种豆、夕露沾衣的欣然。是东篱采菊、遥望南山的闲适。

倾听，你那轻松的音色，让我学会了从容乐观的生活智慧。

已谢的杨花中，你的音色是豁达的。

你漫游于世，自如洒脱。你虽孤芳自赏，感叹天生我才必有用。却从不悲伤和迷茫。别酒一杯，谁知你与友人难舍难分的真情。瀑布挂川，谁知你满腔的豪迈和激情。皓月当空，谁知你未眠的思乡情结。四处碰壁的无力，没有熄灭你意志坚强的生命之火。哪怕再艰再险，坎坷不平。也只挥手逝去，一笑而过。坚信来日方长，总有长风破浪，乘帆济海的到来。

倾听，你那潇洒的音色，让我得到了豁达惜情的生活感悟。

青葱的竹林外，你的音色是清闲的。

你深居陋室，却缚不住飞扬的思绪。山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵。于是，深深浅浅的石阶上，细密阴郁的青苔，依然让人温馨。郁郁苍苍的窗台外，翠艳欲滴的野草，越发觉得清新。无丝竹之乱耳，唯有鸿儒谈笑声;无案牍之劳形，唯有挥笔研墨影。如此庄重，如此典雅。清贫又怎样?富有又怎样?

倾听，你那自如的音色，让我明白了为人清廉的高尚品德。

悠悠书卷气，言不尽五千年世事变迁的华夏之道。

泱泱长江水，倾不尽五千年沧海桑田的神州文明。

倾听历史的声音。那些或惬意或豁达或清闲的音色，让我学会了如此灿烂的中华文明。

曾几何时，在他人的众说纷纭中迷茫，找不到前进的方向;曾几何时，在世人的蜚短流长中彷徨，缺少一双飞离困境的翅膀;曾几何时，在命运的十字路口徘徊，心中缺少一片照亮前路的阳光……朋友，别把心灰，别把气丧，倾听心灵的声音，让心灵为你指导最正确的方向，让心灵之灯为你导航。

是的。倾听心灵的声音。既别迷茫在莫衷一是的他乡，也别沦陷在刚愎自用的泥潭。翻开历史的册页，你会看到，商纣王不纳良言只落得家破人亡，刘阿斗没有主见只得在可悲可笑的人生舞台将蜀国埋葬。而朱元璋一介穷苦，却听得心灵对天下平定的声音，揭竿而起，让大明王朝在史书中栩栩生辉;钱学森不贪图富贵，倾听心灵对国家的呼唤，终得名留青史，万古流芳。不要犹豫，不要迷惘，倾听心灵的声音，前方终究一片光明。

是的，倾听心灵的声音。既别计较那些把无数庸者埋葬的流言蜚语，也别在乎“木秀于林，风必摧之”的积魂消骨的力量。你微笑，是心在歌唱，你悲伤，是心在低吟。他人的语言，又能怎能左右你的步伐。人生在世。活得就是潇潇洒洒。只要问心无愧，人生的路便走得稳稳当当。他人的嘲讽与打击，只会更好映衬你人格的坚定与高尚。大权在握时，是选择它人善意的劝解，还是无休止的褒奖?欲壑难填时，是选择无休止的自我膨胀，还是一句箴语”无欲则刚”?荣誉加身时，是选择冷静的对待，还是旁人谄媚的颂扬?这些心灵都会为你做出最正确的选择，倾听心灵的声音，将没有什么可以将你阻挡!

倾听心灵的声音，让你的人生在心灵之声的指导下走地稳稳当当，平平坦坦。让爱你的人和你爱的人都因你心中充满阳光!

清晨，太阳醒了。早起的公鸡伴着朝阳开始打鸣，欢快的小鸟叽叽喳喳地在窗边唱歌，小狗汪汪地叫着，蜜蜂嗡嗡地飞舞着……所有的动物都迎着朝阳发出不同的声音，赞叹着美丽的清晨。新的一天开始了。

早晨的声音是热闹的。汽车声、喇叭声、孩子的喧闹声，大人们的吆喝声，我感觉这才是真正的城市交响曲。晚上的声音是轻柔的。除了马路上少许汽车驶过的声音，大人小孩都进入了甜美的梦乡，许多声音在深夜之中慢慢消失，整个城市睡着了。春天的声音是欢快的。动物醒了，草儿绿了，花儿开了，小鸟叽叽喳喳地唱个不停，发出悦耳的声音。春雨细细地下个不停，“沙沙”声在耳边回荡，无数的雨点打在窗户上，噼噼啪啪的，形成一颗颗晶莹的雨珠，顺着房檐往下掉，发出啪啪啪的声音，好像小朋友们在拍手，树上的枝叶也跟着发出哗哗的响声。夏天的声音是雷雨交加的。雷电来临时，轰隆隆的声音让我好害怕，总感觉雷电要把楼房劈开似的，孩子们哭喊着躲进妈妈的怀里。雷电过后，是清新的空气、干净的城市、出浴的花草树木、美丽的彩虹。噢，我的心情多么舒畅!

秋天的声音是丰收的交响曲。收割机声、镰刀割稻声、小孩的欢叫声、大人们的谈笑声，各种声音汇成一片，悦耳动听。秋天，树叶沙沙飘落，就像一只只金色的蝴蝶在空中飞舞，飞一会儿累了，落在我们的头上、身上、脚下，给大地铺上了厚厚的地毯。冬天的声音是寒冷的。耳边是呼呼的风声，脚下是吱吱的踩雪声。脸变得通红通红，手也变得通红通红。可寒冷的风吹醒了水、吹醒了草、吹醒了树……吹来了温暖的春天。

花开花落是大自然不变的规律，花开是一种宣告，花落也是一种语言。每种不同的花都有不同的花语，每种花的颜色也代表花的性格。

山茶花一生都是平静的，唯独花谢时是一种惊世骇俗的激烈。白色的山茶花代表纯真无邪，红色的山茶花是天生丽质。山茶花从枝头滚落掉到地上，过后就有成千上万的后继者。它总是在晚秋天气稍凉时，静静地在庭院之中，它是一片片地凋落，直到生命结束。山茶花不就和人们的理想一样，一点一点地追求目标，直到没有遗憾地凋谢。它的声音是一种自豪的宣言，那是惊世的责任。山茶花一生都很安静，有时候沉默也是一种智慧，山茶花不甘心一生如此简单，便有了惨烈的凋谢。

樱花是日本的国花，它代表了生命、幸福，一生一世永不放弃的生命法则。山樱：向你微笑，精神美;西洋樱花：善良的教育;冬樱花：东方神秘。樱花有着日本武士“士可杀，不可辱”的精神。死，对于他们来说同样完美。樱花不等凋谢便开始奋力挣脱枝头，满天地飞舞使他们最后最美地舞姿。海明威便很像樱花，在完成《老人与海》之后，便用自己的结束了生命。他正如一朵樱花，在自己辉煌时，离开了人世。

七里香只要一株便能让几十平方米的屋子香气四溢，但七里香却让人不解，盛开时香飘百米，败时便如粪土。七里香花开的时候，它吸引了无数人的目光，它的芳香让人羡慕、让人心醉，于是七里香无法安静下来，当它厌倦了世间的喧嚣，准备安静地离开，为了感受最后的宁静，便抛掉了所有的香气，换上让人恶心的臭气，便得到了一份最后的安宁。

每种鲜花都有自己的特色，自己的个性。花开花落是大自然的规律。花开，是一种美丽;花谢，谁说不是一种美丽?

对于风声党员心得体会七

不知道什么时候夕阳的余晖会给整个田野蒙上一层薄纱，风抚着我的耳朵，不停地飘落;跳儿走到远处的白桦树边，树叶沙沙作响。似乎在诉说那些往事。曾几何时，沿着汨罗江，你带着不屈的灵魂跳跃，留给后人永恒的绝唱《离骚》;曾几何时，在浔阳河边，你转轴的三两弦，唤起了无数早已干涸的人的梦。

不屈的灵魂捧着芙蓉花，你沿着汨罗江走，却没有地方扔掉胸中的鲜血。屈原，何必呢?原来是楚国贵族的你，现在为什么会陷入这样的境地?你扪心自问，为什么不放手?当然，你也想在风中打扮，但是你上面的天空是灰色的。你不愿意这样做，所以主张变法图强，联合齐，却被奸人污蔑。即使爱国之心充满豪情，也打不过奸诈的小人。你不想堕落，所以那一天，你用灵魂搅起了汨罗江一千波!去吧，让你的理想和忠诚随着水的咆哮驰骋吧!

想起女子琵琶

浔阳河边，枫叶盛开，寂静遥远，你抱着琵琶弹奏着心中的不悦。不过，恰巧被路过福建的乐天听到了。也许是因为你们都沦落到了世界的尽头。然而，你的作品中不同的思想却是由同一首曲子的琵琶所讲述的。眉毛低的你很随意，拧得慢的你很熟练，尖而滑。每一个声音，每一根弦，似乎都在诉说埋藏在你心中的无限痛苦。你怨恨商人重财轻情的无情，怨恨命运的不公，怨恨转瞬即逝的时光。这些怨气应该够了。弹吧，用这个琵琶扔掉你所有的思念和不快!

命运的召唤

你原本是一个流浪在音乐海洋中的精灵，贝多芬，但你的命运是不公平的。26岁的时候，听力逐渐下降，四五十岁耳朵失聪。你知道，听力损失是对钢琴家最大的惩罚。然而，孤独的生活并不会让你沉默和退缩。在这个寂静的世界里，没有外界的干扰，你用心和激情写下了《第九交响曲》，里面的每一个音符都充满了你对命运的呐喊。正是这无数的呐喊，让失去信心的人重拾信心。我们怎么能听不到召唤呢?

风还在耳边吹，这次却听到了汨罗江的轰鸣，浔阳江的琵琶声，莱茵河的呐喊。我知道每一个音符都是他们的灵魂和信仰写出来的，可是我们怎么可能听不到呢?

世上只有妈妈好，有妈妈的孩子就像一块宝。这首歌从小学就开始唱了，直到今天还记得。但是我一直不明白为什么只有我妈好，我觉得我爸也很好。

听着，那声音是我父亲的闷哼声。记得小学的时候，爸爸带我去一个叔叔家。他一般不带我去玩。他紧紧地抓住我的手，不让我逃跑。但我还是找到了逃脱魔掌的机会，在不远处的墙脚下捡了两个乒乓球大小的弹球。我起床时听到咔哒一声。然后不知怎么的，传来一声闷哼。父亲突然出现在我面前，然后我看到几块碎玻璃从父亲背上掉下来。那一幕至今让我难忘。直到最近几年，我才改变了站在父亲身边从来不乱跑的习惯。

听着，那声音是我父亲离开前的引擎声。小学六年级的时候，父亲因为工作需要，经过家庭委员会批准，买了一辆摩托车。从那天起，就是发动机的声音陪伴着父亲离开。养育一个家庭，养育孩子，无怨无悔。上了初中后，爸爸妈妈怕我骑车来回不安全，就让朋友在学校给我安排宿舍。从那以后，我一周只回家一次。记得有一周回家的时候已经是下午六点多了。我看到爸爸把行李扔在客厅，然后我意识到爸爸明天要出去挣钱了。我暗暗庆祝作文，这正是回来的好时机。但是到了晚上，我妈偷偷告诉我：你爸今天要走了，但是知道今天是星期五，我就推迟了第二天。我起得很早，但只听到汽车发动机的声音。我急忙跑出去，但是我撞到了我妈妈。我问为什么不叫醒我，我妈说我爸不让，因为我学了五天肯定累了。

听着，那个声音是我父亲唠叨的声音。去年因为没怎么关注高考，重新开始。这一年，我发现老人唠叨太可怕了。我觉得可能是老了。每周都回去。《新闻联播》后，老人会亲自给我一包牛奶。我多次建议自己去做，我的意见都保留了下来。虽然我不是很喜欢牛奶，但是每周回去都觉得很甜。周日回到学校，我爸跟我说了这周的气温变化，还有手机上的天气预报。平时从不花一分钱的我爸认为央视的天气预报只能预测两天的天气变化。我爸，平时需要他妈帮忙把天气预报记清楚。然后去县城买了点牛奶，多注意保质期之类的。我一度怀疑我爸是不是被我妈传染了!

坐在这个没有饥寒就不会被风雨侵袭的教室里，回过头看着父亲，感觉心里又多了一股动力，让我不断挣扎

听着，那个声音是老父母的真爱。

那沉默的声音，绵绵不断……

夕阳中的余辉笼罩着田野，灿烂的晚霞倒映在小溪中，一片恬然幽静。爷爷孤身一人站在田埂上，望着远方的路，望着绚烂的夕阳，双眸浸满了忧伤……

又是一声哀叹，那么低沉，那么哀伤……

我知道，爷爷又在想奶奶了……

奶奶去世后，爸爸妈妈要带爷爷进城生活，可他执意不愿离开与奶奶生活了一辈子的老屋。每当日落西山时，爷爷便慢悠悠的踱到田埂上，遥望远方，仿佛奶奶正从夕阳中走来。秋日的梧桐用它金黄的叶片装点着这条爷爷奶奶携手并进了一生的田间小路。秋风中，爷爷和奶奶相互扶持着漫步在田埂上，奶奶的白发在风中飘逸，脸颊上溢满了幸福，爷爷深邃的双眼中只有与他相依相伴的奶奶。

逝去的时光哪有什么欢乐，用心去倾听，又是一阵沉默的声音……

记忆里的奶奶时常坐在梧桐树下，一边安详地望着倒映着金色霞光的河水，望着河边茂盛的芦苇丛，一边捧着爷爷帮她冲的茶水细细地品味着……每到这时，爷爷总是挎着竹篮到河边淘米，水静静地流淌，一切都定格在这田园风光中。

爷爷坐在老藤椅上，自言自语，谁也不知道他说的是什么，也许是藏在心里多日的心里话想要对奶奶倾诉吧，但可以清楚地明白，以前和奶奶在一起的那一双笑眯眯的眼睛，如今已不会再出现……

泪水顺着爷爷的脸颊缓缓流淌，因为一切都已成过往，黄昏的田野不再欢乐，旷野的风不再活泼，庄稼的叶子不再摇摆，一切都是那么寂静，沉默中带着丝丝冷清，爷爷愁苦的思绪又被掀起一层，他还是默不作声，静静地凝望着遥远的地平线，黄昏之所以那么美，是因为有爷爷奶奶相濡以沫的数十载——人世间永不磨灭的烙印。

当爷爷擦干泪水，无言地转过身去走回老屋，天边忽然出现了一朵硕大的“火烧云”，爷爷知道太阳即将隐藏它的光芒，又一天过去了，他也该给奶奶上一炷香了，因为此刻是他与奶奶生前约定的“互报平安”的时间，从此，寂静的村庄里再也无法见到那一对幸福的身影了，唯有寂寞的梧桐树叶在风中无助地摇曳着……

今后，爷爷不得不独自面对无数个黄昏，经历一天又一天的痛楚的折磨，尽管他仍是沉默不语，我还是听到一种声音，沉默的，充满思念的。

听，“郁孤台下清江水，中间多少行人泪” ，这是辛公凳危楼拍栏杆时那苦郁的长叹。

听，“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”，这是文天祥触景生情，情郁于中所发出的万千感慨。

听，“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，这是陆游当年孤苦时的那声宏浩惆怅的浓情之音。

朝廷腐败屈辱，而涌出的一批批爱国人士无尽怅惘，他们有着一腔爱国热血，然而乱世将其历尽千难万阻，坎坷崎岖。徐悲鸿曾说过，人不可有傲气，但不可无傲骨。我想只有凛然正气的你们才会说“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，只有赤胆忠心的你们才会说“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜自发生”，只有你们才会说“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁” 。我苦苦思索着，是什么造就了这样的你，是你的性格，是你的心，还是那早已扎根与心底的深深报国之情?

听，“抱君黄金台上意，提携玉龙为君死”，听，“白头搔更短，浑欲不胜簪”，听，“酸卧沙场君莫笑，古来征战几人还”，那是心底的情绪，国之兴亡，匹夫有责。国是每个人的大家庭，有国才有家，为了保卫祖国，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，有人说“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”，亦有人说“风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心。”时间在慢慢推移，而这种强烈的惑情却一直彰显着那无穷的魅力，那神秘的力量。

听，“美哉，我少年中国，与天不老;壮哉，我中国少年，与国无疆”，听“一寸山河一寸金”，听，“生当做人杰，死亦为鬼雄”，听，“生于忧患，死于安乐”，听，“埋骨何须桑梓地，人生何处不青山”，听“为中华之崛起而读书”，听“多难兴邦”，听“再大的困难除以十三亿也会变成很小的问题，再小的力量，乘以十三亿也会变成很大的力量”，听“我是中国人民的儿子，我永远深情地爱着我的祖国”，听……

我听到了什么?那是多少真挚而朴实的爱国衷情;那是多少热血沸腾的爱国浓情;那是多少温馨感动的爱国真情!

那是一声声沉默的呼唤，那是一声声沉默的苦闷，那是一声声沉默的信念，那是一声声沉默的深情!

霎时，一批批仁人志士涌现在眼前，他们冲着我微笑着，却深思着，沉默着——————

哦，我懂了，那沉默我将永铭于心。