包扎演练心得体会和方法 包扎演练图片(5篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

描写包扎演练心得体会和方法一

xxxx

20xx年xx月xx日

xx小学

让学校师生进一步掌握反恐防暴应急自救安全知识和应急处置方法，提高师生在反恐防暴应急处置中的合作意识和应变处置能力，尽最大限度保护自身安全和同伴安全，把危害降到最低。

三岔镇人民政府：负责组织协调各参与单位，负责派治保巡逻队员参与反恐防暴应急处置演练。

三岔镇派出所：负责对反恐防暴应急处置演练活动进行指导，负责派警员参与反恐防暴应急处置演练。

三岔镇公立医院：负责参与反恐防暴应急处置演练活动，负责派医务人员参与反恐防暴应急处置演练活动中伤员的救治工作。

三岔镇中心小学：负责组织开展反恐防暴应急处置演练活动。

三岔镇人民政府5人 三岔镇派出所5人

三岔镇公立卫生院3人，三岔镇中心小学教师45人，学生762人。

指挥长：xxx

成 员：xxx

职 责：全面负责演练指挥工作，协调各方力量按时参加演练活动，保证演练取得圆满成功。

组 长：xxx

成 员：派出所警员、政府治保队员、学校防暴队员

职 责：具体负责演练过程中的防暴救援工中，确保“暴恐分子”被抓，安全解救被劫人质。

组 长：xxx

成 员：医生护士若干人

职 责：具体负责演练过程中的伤员救护工作，及时抢救伤员，尽最大努力减少人员的伤亡。

：xxx

成 员：学校后勤人员

职 责：具全负责演练活动的后勤保障工作，提供演练所需要的一切物资，保障演练活动的圆满开展。

组 长：xxx

成 员：大邑电视台、今日大邑、镇政府、派出所、医院、学校等相关人员。

职 责：具体负责演练活动的宣传报道工作。

组 长：xx

成 员：各班主任

职 责：具体负责组织班主任开展心理辅导工作，消除学生恐惧心理，让学生心理回归正常。

组 长：xxx

成 员：xxxx.

职 责：安排人员接待好相关学生家长，逐一做好家长思想工作，妥善处理好突发事件的善后处理工作，维护社会稳定。

演练流程：

3月20日14：000 由教师张建强、陈扬扮演的“暴恐分子”持短棍冲击学校（已冲进学校大门，陈杨劫持学生邹润为人质，张建强劫持学生陈叶凯为人质），意欲伤害学生。

（一）学校应急处置：

1、保安：

（1）保安杜新华迅速按响警报铃声，然后戴防刺手套和防暴头盔，拿钢叉与“暴恐分子”进行周旋，将“暴恐分子”拦阻在校门边，劝阻“暴恐分子”不要对人质进行伤害。

（2）保安张永国别对讲机，戴防刺手套和防暴头盔，持盾牌，拿橡胶棍与“暴恐分子”进行周旋，与杜新华共同将“暴恐分子”拦阻在校门边，劝阻“暴恐分子”不要对人质进行伤害。

2、报警：

（1）警报铃声一响，校长廖留斌迅速持防暴棍冲出办公室，发现“暴恐分子”后，迅速拨打电话：88350114向三岔镇人民政府进行报告：我是三岔小学，两名“暴恐分子”持械冲击学校，请求支援。

（2）警报铃声一响教导副主任何志林迅速带对讲机、持防暴棍冲出办公室，发现“暴恐分子”后，迅速拨打电话：88351110向三岔镇派出所进行报告：我是三岔小学，两名“暴恐分子”持械冲击学校，请求支援。

（3）警报铃声一响，值班刘远政迅速持防暴棍冲出办公室，发现“暴恐分子”后，迅速拨打电话：88350095向三岔镇公立卫生院进行报告：我是三岔小学，两名“暴恐分子”持械冲击学校，请求支援。

3、学校反恐防暴队

（1）警报铃声一响，学校反恐防暴队员（叶炳生、杨光斗）迅速持防暴棍按照分工冲向校门方向，共同抗击“暴恐分子”。

（2）警报铃声一响，学校反恐防暴队（刘洪明、胡勇、邓庆忠）三人手持防暴棍分别冲向一号楼道、二号楼道、三号楼道底楼楼梯口，待楼上反恐防暴队员冲下楼后，迅速将三个楼梯口卷帘门拉下，并持防暴棍在卷帘门外守住卷帘门，严防“暴恐分子”冲上楼伤害师生。

4、教师：

（1）警报铃声一响，学校所有非反恐防暴队教师要迅速进入本班级，组织好学生在教室内进行躲藏。要关好所有门窗，并用学生桌椅紧抵前后门，将靠近楼道一组的.学生有序地组织到另外一侧过道内下蹲躲藏。教室内有两名教师的，前后门各站一人，每人手持一把学生椅子作为反击工具。

（2）如“暴恐分子”欲从门或是窗户冲进教室，教师要奋力与“暴恐分子”进行搏斗，尽最大努力保护学生安全。

5、学生：

（1）警报铃声一响，教室内的学生要待教师进入教室后，在教师的组织下迅速关好门窗进行躲藏。靠近楼道一组的学生从教室前后过道迅速进入另一侧过道，下蹲。教室内要保持绝对的安静，尽量不让“暴恐分子”发现。

（2）教室外的学生要就近迅速进入教室内，或是幼儿园、伙食团等场所进行躲藏。

（二）镇政府应急处置：

镇政府接到三岔小学报告后，要迅速组织治保人员带上安保器械乘车前往三岔小学，共同做好反恐防暴应急处置工作。

（三）镇派出所应急处置：

镇派出所接到三岔小学报告后，要迅速组织警员，带上防暴器械前往三岔小学，共同做好反恐防暴应急处置工作。

（四）镇公立卫生院：

镇公立卫生院接到三岔小学报告后，要迅速组织医务人员带上救护设施设备乘车前往学校，做好伤员的抢救工作。

（一）镇派出所警员到达学校后，两名警员在校门外拉上警戒线，并负责警戒任务。镇政府治保人员、派出所其它警员迅速与学校反恐防暴队员一起合力将两名“暴恐分子”逼到墙角，进行劝说，逼迫“暴恐分子”缴械投降，抓捕“暴恐分子”，解救被劫人质。（模拟两名“暴恐分子”缴械投降，警员进行抓捕，戴上手铐，押上警车。两名“暴恐分子”劫持人质移动路线：校门内边上——向彩砖广场内移动——陈列室墙角——缴械投降，被抓捕）

（二）镇公立卫生院医生到达学校后，对被劫持而受伤的学生邹润进行及时救治。（模拟学生邹润头部受伤，躺在担架上，进行包扎处理后抬上救护车）

（一）警报解除

1、学校校长廖留斌用手持喊话筒，向师生宣布“暴恐分子”已经被抓获，校园安全，警报解除。

2、各班教师打开门窗，并对学生进行适当的心理辅导。

（二）活动总结

1、各班学生在学校德育部门的统一组织下（陈杨负责），有序抬好椅子到彩砖广场进行结合。

2、活动总结仪程：

（1）学校廖留斌校长对反恐防暴应急处置演练活动进行总结。

（2）派出所张永教导员对学校反恐防暴工作给予指导，并对学生进行反恐防暴知识和法制知识教育。

（3）甘国云书记总结讲话。

1、学校所有教师要高度重视此次演练工作，务必按照分工，各尽其职，各尽其责，确保此次演练活动取得圆满成功。

2、3月20日早晨晨会课各班主任要利用市安教育教育平台对学生进行反恐防暴安全知识教育，组织学生观看反恐防暴安全教育视频，增强学生反恐防暴安全意识，提高学生反恐防暴自防自救能力，牢记“逃离、躲藏、反击”六个字。遇到恐怖暴力事件，第一是逃离。选择恰当的路线，巧妙地迅速逃离现场。第二是躲藏。没有逃离路线不能逃离的就躲藏，藏的越隐蔽越好，要镇静，不要慌张，一定要保持安静，不让“暴恐分子”发现。第三是反击。在受到“暴恐分子”的直接伤害时，要坚决进行反击，为自己争取生存的机会。

3、3月20日早晨班主任要明确告诉学生，今天要开展反恐防暴应急处置演练（上午10：00模拟，下午14：00正式进行演练）。告诉学生应急处置方法：警报铃声一响，待教师迅速进入教室后，与教师一起关好教室门窗，用桌子紧紧抵住前后教室门，靠近楼道一侧的一组学生要从教室前后通道迅速转移至另一侧过道内下蹲。其余学生躲到桌子下面。教室内保持绝对的安静，直到学校用话筒解除警报。这一点必须要给学生讲清楚、讲透彻，严防学生因心理恐慌乱跑而造成踩伤、摔伤，或是留下心理阴影，或是回家没讲清楚，以讹传讹，形成谣言，引起社会恐慌。

4、为避免学生乱跑造成意外伤害，3月20日上午10：00模拟练习和下午14：00正式演练时，所有学生全部回到教室，静等演练开始。在班教师要清点班级学生人数，确保无一学生在教室外。

5、在演练过程中，女教师不要穿高跟鞋。所有参加演练的人员都要注意跑动的速度，注意跑下楼梯时的安全，严防在演练过程中摔倒摔伤。

6、扮演“暴恐分子”两位教师在劫持两名学生为人质时，一定要注意力度不能大，移动时也要注意保护学生的安全，一定不要给学生造成伤害。

7、所有参加演练的人员在与“暴恐分子”对抗演练中，要注意器械的方向，动作的力度，严防给教师和学生造成伤害。

8、为严防因演练而形成谣言，以讹传讹，引起社会恐慌，镇政府、镇派出所、镇公立卫生院人员到学校时，一律不得拉响警报。同时，注意车辆和人员的安全。

9、在安保器械使用中，一律不得使用高压电警棍和辣椒水喷雾剂等会

造成人身伤害的安保器械。

10、镇派出所警员在应急处置演练中，要严格按照操作规程办理，所带枪一律不得使用子弹，不能使用高压电警棍、辣椒喷雾剂等易造成人身伤害的器械，严防发生意外造成人身伤害。

1、镇政府参与应急处置的治保人员要佩戴“治保巡逻”袖章，手持防暴器械（木棍等）乘坐车辆到达学校门外，车辆停放在校门外适当位置。

2、镇派出所参与警员可穿防爆背心，戴防暴头盔，持防暴盾牌、橡胶棍等，乘坐车辆到达学校门外，车辆停放在校门外适当位置。

3、镇公立卫生院医务人员穿医生服，应有护士参与，要准备必要的抢救物品：担架、听诊器、纱布、绷带等，救护车到达后，停放在校门外适当位置。

4、学校要提前准备好安保器械：对讲机、防暴头盔、防暴盾牌、防刺手套、警用钢叉、警用橡胶棍、防暴棍等，并提前做使用人员安排。

1、学校安保器械的使用安排：

保安杜新华：带对讲机、戴防暴头盔和防刺手套、持钢叉。

保安张永国：带对讲机、戴防刺手套和防暴头盔、持防暴盾牌和橡胶棍。

防暴队员：廖留斌、叶炳生、刘远政、何志林、杨光斗、蒋金、胡勇、刘洪明、邓庆忠持防暴棍。

2、相关人员安排：

（1）“暴恐人员”陈杨、张建强扮演，戴头套。

（2）被劫学生：六年级二班学生邹润（陈杨劫持）陈叶凯（张建强劫持）

（3）受伤学生邹润。

3、宣传报道：

（1）镇政府负责邀请大邑电视台人员，学校负责邀请县教育局相关人员。

（2）镇政府宣传员、镇派出所宣传员、镇公立卫生员宣传员、学校宣传员。

（3）学校摄像：陈林锋。照相：蒋金。学校宣传报道：何志林。

4、任何人未经授权，不得擅自使用演练音像图片资料在网络上发布信息，

严防造成虚假报道，引起谣传，造成社会恐慌。

5、主席台桌椅：

曹俊英：小会议室桌子5张，椅子10把，中午饭后即抬到位，擦拭干净。

6、来宾接待：杨方琼、杨光斗，准备纸杯、茶叶、开水。

7、标语：何志林 杨光斗 保安

8、演练活动未竟事宜，由活动组委会另行宣布。

描写包扎演练心得体会和方法二

为切实抓好系统学校防灾减灾工作，在20xx年“5.12”汶川特大地震四周年和第四个全国“防灾减灾日”来临之际，根据四川省委办公厅、四川省人民政府办公厅《关于印发〈20xx年全省防灾减灾大演练总体方案〉的通知》（川教工委〔20xx〕21号），以及《成都市教育局关于转发〈20xx年全省学校安全应急大演练方案〉的通知》（成教安〔20xx〕35号）要求，为在学校全面普及防震减灾法制科普知识，增强学生防震减灾意识和自救互救能力，使全校师生在破坏性地震发生时能做到沉着冷静、迅速有序地实施紧急避震疏散，保障师生生命安全，建设平安校园，维护社会稳定，特制定本演练方案。

在本演练方案实施前，学校将采取启动仪式、校园网络、校园广播和宣传栏、板报、墙报、标语、主题班会、升旗仪式等多种载体和多种形式，全方位、多层次开展安全知识宣传，强化防震减灾知识宣传教育，确保每位学生掌握避震疏散常识、自救互救常识和紧急救护、消防安全常识，并在显眼位置设置疏散指示标志，让每位学生明确疏散路线，做好演练充分准备。

以应对处置特大地震和地震引发的山体滑坡、泥石流等次生灾害为重点，以应对学校可能出现或客观存在的灾害隐患为基础，以及由此引发的火灾、食品安全、卫生防疫、治安防范、拥挤踩踏等突发事件的应急处置。

开展一次以增强安全责任意识和提高自救互救能力为主要内容的逃生避险的演练活动。

20xx年5月11日14时00分

成都第十一中学：全体学生及教职工参加

（一）14：00~14：05班级老师向学生作演练动员，听取老师讲解避震动作要领和疏散要求及各项安全注意事项。

（二）13：30~13：55学校防震减灾领导小组检查演练现场布置；对学校各疏散区域、疏散线路、疏散步骤进行检查；视察各班级准备情况。

（三）14：05演练开始。学校防震减灾领导小组组长启动地震紧急警报（三次急促的铃声）。

解说词：20xx年5月11日下午14时05分05秒，我省西南部发生了一次6.0级地震。我市普遍有强烈震感，人们惊逃户外，部分危旧建筑物遭受不同程度的破坏。

（四）14：05~14：06师生迅速就地避震，在老师的指挥下，学生迅速抱头、闭眼，躲在课桌下，老师躲在讲桌下。

解说词：地震发生了，正在上课的同学们在经历了短暂的惊慌和混乱之后，根据掌握的地震知识迅速的躲避在课桌下。在突发的地震面前，人们难免惊慌失措，甚至采取不正确的避震措施。地震来时是躲还是跑？根据以往的地震经验，震时就近躲避，震后迅速撤离到空旷安全的地方是应急避震的优选方法。破坏性地震从人的感觉到建筑物倒塌只有十几秒钟，在这短短的时间内千万不可惊慌，应根据所处的环境做出正确的选择。跳楼逃生的方法是绝对不可取的，跳楼即使不摔伤，也极有可能被建筑物跌落的砖瓦砸伤。同时，注意不要靠近窗口。

地震过后，建筑物大都处于坏损的状态，为防止强余震到来时建筑物的倒塌，应尽快撤离到空旷地带。在疏散过程中要特别做到快而有序，切不可慌不择路，要根据规定的疏散线路和秩序疏散，避免拥挤踩踏现象发生。

（五）14：06~14：07发布紧急疏散警报（一次长哨声）。

学校在教学楼各层楼梯口安排疏导员，负责疏散指令的传递，并协助各班老师处置疏散过程中的突发情况。

听到紧急疏散警报后，按照疏散顺序在楼梯口疏导员的指挥下，由各班老师组织学生有序疏散，防止学生相互推挤、掉队和踩踏。

紧急疏散顺序：按照撤离程序迅速有序地撤离到操场中央。楼梯转角处要有老师负责接应，防止出现跳楼和事故。

解说词：请同学们在老师的带领下由教室向外疏散，小心楼道拐角处防止跌倒；在向外疏散时要用书包或书本放在头顶，并注意观察头顶上方的情况，防止跌落的灯具、砖瓦砸伤。

（六）学校启动地震应急预案，在操场建立临时抗震救灾指挥部；各个班级学生在老师带领下按预案规定的路线，迅速、有序地撤离至操场指定区域，将扮演的轻、重伤学生扶持撤离。各班主任和下班老师开始清点人数，清点结果（轻伤、失踪人数）由班主任向学校临时抗震救灾指挥部汇报统计结果。

解说词：破坏性地震发生后，外界的救灾不可能立即赶到灾区，在这种情况下，展开自救互救非常重要，通过自救互救获得生命求助的宝贵时间，及时解决被压人员脱离险境减轻人员伤亡。

在营救被压人员的过程中，要特别注意被压人员的安全。一是在使用工具时不要伤及埋压人员所处空间周围的支撑条件引起新的垮塌，使埋压人员再次遇险；二是应尽快与埋压人员的封闭空间沟通，使新鲜空气流入，以免埋压者窒息；三是埋压时间较长，一时又难以救出，可设法向埋压者输送用水、食品和药品，以维持生命。

抢救时间及时，获救的希望就越大。据相关资料显示，在地震中被砸伤、埋压的人员，在震后20分钟内获救的救活率达98％以上，震后一天获救的救活率为81％，震后48小时内还无法获救的人员，救活率下降到37%。他们不是在地震中因建筑物垮塌砸死的，而是因受伤被埋压不能得到及时救助或窒息死亡。唐山和汶川大地震有数以万计的人被埋压在废墟中，灾区群众通过自救互救使大部分被埋压人员的生命得到了挽救，发挥了不可替代的重要作用。

（七）14:15-14:20学校防震减灾领导小组根据现场情况向120、119请求支援，医疗救护、消防灭火演练同步进行。

在120、119人员指导下，将扮演的轻、重伤人员转移至操场，开始紧急救助。学习扶持和救治轻重伤员的基本方法和人工呼吸方法；进行消防灭火演练。

解说词：未受伤的同学发扬互助友爱的精神，在老师的带领下救助被砸伤和埋压的同学，轻伤的同学也开始自我救护，医护人员开始对他们进行“止血、包扎、固定、人工呼吸”等医疗救治，现在我们看到老师和同学就地取材，用拖把和窗帘扎制成简易的担架，用木棍做成拐杖，帮助重伤员撤离灾害现场。

地震极易引发火灾等次生灾害，同学们在消防人员的指导下，开始进行灭火操作演练。

（八）学校防震减灾领导小组组长向教育局、市防震减灾局、民政局报告人员伤亡、财产损失和后续搜救受伤埋压师生工作情况。

（九）学校防震减灾领导小组组长对此次演练进行总结。

（十）学校领导宣布演练结束。

描写包扎演练心得体会和方法三

根据我公司的安全生产的需要，提高职工对突发事件的应变能力，公司将进行一次开车前消防应急救援演练。

模拟在火灾事故发生时实施应急救援，主要达到以下目的：

1、检验灭火器、消防栓、空气呼吸器和应急物资储备、运用情况；

2、检验全体员工对应急预案的熟悉理解，对执行程序和实际操作技能的掌握；

3、通过演练，进一步提高全体员工的应急救援能力和整体素质；

1、演练时间：20xx、1、14 14:00-15:00

2、演练地点：四川盛威致远锂业有限公司厂区

1、消防栓的使用

2、正压式空气呼吸器的使用

3、灭火器的使用

4、消防演练

1、组织机构

现场指挥长：

副指挥长：

主持人：

通讯联络组：

组长：

成员：

警戒疏散组：

组长：

成员：

抢险救援组：

组长：

成员：

物资保障组：

组长：

成员：

医疗救护组：

组长：

成员：

摄影：

2、各机构职责

应急救援指挥部是演练的最高决策机构，主要负责演练的整体策划和协调、指挥工作，根据演练场景设置，决定应急方案的选择与实施，决定演练的开始、实施、终止。

现场指挥长：具体负责本次演练现场的人员、物资、设备的总体调度、指挥。

副指挥长：负责本次演练过程的具体实施、调度。

抢险救援组：主要负责事故事件的抢险救援的具体实施工作。

物资保障组：主要负责应急活动所需物资、设备、场地等的保障工作，以及其他生活物资的供应保障，并负责在演练前、后对参演人员的登记、清点。

医疗救护组：主要负责事故事件造成的伤员的救治，以及参加应急救援人员的医疗保证工作。

警戒疏散组:主要负责演练现场的警戒、人员车辆等的疏导工作。

联络通讯组:主要负责事故抢险现场与演练指挥部之间信息的传递、沟通，以及演练前后及演练期间对内、对外的信息发布、通报、联络事宜。

1、安全环保部负责应急演练的总体筹备工作。

2、本次演练属于本公司范围内演练。

3、演练物资准备：木材2kg、汽油100ml，铁桶1个，灭火毯4条，消防锹4个，灭火器4个，正压式空气呼吸器2套、救护担架1副、急救药箱1个、消防栓1套。

4、本次演练其他物资准备：印有“抢险救援”字样的袖标7个，印有“通信联络”字样的袖标3个，印有“警戒疏散”字样的袖标4个，印有“物资保障”字样的袖标5个，印有“医疗救护”字样的袖标5个，对讲机6个。

5、抢险救灾组负责现场火灾准备工作（在铁桶内起火堆）

6、演练前，各小组由组长牵头，对本组演练工作进行具体分工，确保演练工作的顺利进行。

7、人员着装

所有人员救援小组人员穿全套工作服佩戴袖章。

1 、演练准备

a．演练前半小时各参演应急救援设备、车辆在指定位置集结，各组参演人提前10分钟在指定位置集结，各组长汇报准备情况。

b．演练前10分钟，对现场进行警戒，严禁闲杂人员进入演练现场。

2、演练开始

14点演练开始。

（主持人）：尊敬的各位领导，各位来宾，大家下午好！现在请宣布演练开始。

（总指挥）：我宣布四川盛威致远锂业有限公司消防应急演练开始。

（第一幕）、消防栓的使用：

（主持人）：下面进行演练第一项，演示消防栓的使用。

（主持人母旭应开始解说）

（操作人：）

（1）打开消火栓门，旁边如有按钮则按下内部火警按钮。

（2）一人负责接好枪头和水带并奔向起火点。

（3）另一人则接好水带和阀门口。

（4）接好阀门后，一人手握水枪头及水管，一人逆时针打开水阀门，即可灭火。

注意：电器起火要确定切断电源。向火场方向铺设水带，避免扭折。

（第二幕）、正压式空气呼吸器的使用：

（主持人）：消防栓使用演示结束，下面演示正压式空气呼吸器的使用。

（主持人开始解说）

（操作人：）

1、正压式空气呼吸器使用前的检查

（1）检查全面罩的镜片、系带、环状密封、呼气阀、吸气阀是否完好，与供给阀的连接是否牢固。全面罩的部位要清洁、不能有灰尘或被酸、碱、油及有害物质污染，镜片要擦拭干净。

（2）供给阀的动作是否灵活，与中压导管的连接是否牢固。

（3）气源压力表能否正常指示压力。

（4）检查背具是否完好无损，左右肩带、左右腰带缝合线是否有断裂。

（5）气瓶组件的固定是否牢固，气瓶与减压阀的连接是否牢固、气密。

（6）打开瓶头阀，随着管路、减压系统中压力的上升，会听到气源余压报警器发出的短促声音；瓶头阀完全打开后，检查气瓶内的压力应在28mpa～30mpa范围内。

（7）检查整机的气密性，打开瓶头阀1分钟后关闭瓶头阀，观察压力表的示值1分钟内的压力下降不超过2 mpa。

（8）根据使用情况定期进行上述项目的检查。空气呼吸器在不使用时，每月应对上述项目检查一次。

2、正压式空气呼吸器的佩戴方法

（1）佩戴空气呼吸器时，先将快速接头拔开（以防在佩戴空气呼吸器时损伤全面罩），然后将空气呼吸器背在人身体后（瓶头阀在下方），根据身材调节好肩带、腰带，以合身牢靠、舒适为宜。

（2）连接好快速接头并锁紧，将全面罩置于胸前，以便随时佩戴。

（3）佩戴好全面罩（可不用系带）进行2～3次的深呼吸，感觉舒畅，屏气或呼气时供给阀应停止供气，无“咝咝”的响声。一切正常后，将全面罩系带收紧，使全面罩和人的额头、面部贴合良好并气密。在佩戴全面罩时，系带不要收得过紧，面部感觉舒适，无明显的压痛。全面罩和人的额头、面部贴合良好并气密后，此时深吸一口气，供给阀的进气阀门应自动开启。

（4）空气呼吸器使用后将全面罩的系带解开，摘下全面罩，同时关闭供给阀的进气阀门。将空气呼吸器从身体卸下，关闭瓶头阀。

（5）将气瓶放回包装箱内，固定好气瓶。

（第三幕）、干粉灭火器的使用：

（主持人）：空气呼吸器的演示结束，下面演示灭火器的使用。

（所有人员散开，留出场地演示）。

（主持人开始解说）

（操作人：）

现场演示使用方法：

（1）先检查瓶身、压把、喷管是否完好；

（2）检查气瓶压力指针是否在绿色范围内；

（3）使用前要将瓶体颠倒几次，使筒内干粉松动；

（4）除掉铅封或钥匙，拔掉保险销；

（5）左手握着喷管，右手提着压把；

（6）站在上风口距火焰2米的地方，右手用力压下压把，左手拿着喷管左右摇摆，对准火焰根部喷射，直至把火全部扑灭。

（第四幕）消防演练：

（主持人）：灭火器演示结束，下面进行消防演练。

（主持人开始解说）

警报响起。（各小组在大门外等候）

（班组长）用对讲机：报告冯主任，金属锂2车间电解间金属锂泄漏，溅到包装袋上，着火了，火势越来越大，现场有一名员工摔伤，情况紧急，请求救援！

（车间主任）：收到！立即组织人员撤离，维护现场秩序！

：报告（生产副总）金属锂2车间电解间发生火灾，现场有一名员工摔伤，情况紧急，请求救援！

（生产副总）：收到！马上组织人员撤离，维护现场秩序！

：报告（总经理），金属锂2车间电解间发生火灾，现场有一名员工摔伤，情况紧急，请求启动消防应急预案！

（总指挥）：同意迅速启动消防应急预案，立刻抢险！

：是！金属锂2车间电解间发生火灾，有1名人员受伤，通知各应急小组立即集合！

（安环部长）：各应急小组请注意！请立即带好应急抢险设备集合！

各应急职能小组迅速到达了现场后，依次向生产副总报告：

（通信联络组组长）：通信联络组3人已全部到位！

（警戒疏散组组长）：警戒疏散组3人已全部到位！

（抢险救援组组长）：抢险救援组7人已全部到位！

（物资保障组组长）：物资保障组5人已全部到位！

（医疗救护组组长）：医疗救护组5人已全部到位！

：收到！收到！各应急小组立即开展救援！

各小组组长同时回应：

（：是！（带领成员转身奔赴工作岗位）

带人在车间门口拉起警戒带，徐凯带人在车间协助被困人员从车间安全撤离，俯身用湿毛巾捂住鼻子和嘴。

：是！（带领成员打电话寻求外部帮助）

：是！（带领成员转身奔赴车间门口，等待伤员）

：是！（带领成员转身将应急物资备好）

：是！（带领成员拿上担架、灭火毯、消防锹！））

抢险救援组分为2队，2人带上担架，其余人员拿上消防器材直奔灭火点。

医疗救护组、皮卡车在一车间低压室门口等待，模拟一名人员（操作工）受伤，抢险救援组2人（佩戴好空气呼吸器）将此名人员从低压室搀到准备好的担架上抬出来，救护组对其进行简单的包扎，救护组2人（车间2人）将其搀扶皮卡车上。将皮卡车开出厂区。

救人同时开始灭火演练！车间2人提前生火，带领抢险组人员演示灭火过程。

：受伤人员成功脱险，已送往医院！请指示！

：大火已经扑灭！请指示！

：收到！收到！

：报告总指挥，受伤人员已脱险，大火已被扑灭！请指示！

总指挥（对讲机）：请及时清点各组人数，汇报情况！

：收到！收到！

此时，所有人员在紧急集合点集结排队！

：报告总指挥！所有参与抢险人员24人，现场清点24人，本次抢险无人员伤亡，其他人员已全部安全撤离，汇报完毕！

总指挥：好！请立即成立事故调查组，查明事故原因，做好相关善后工作！

：是！

（主持人）：下面请总指挥宣布演练结束。

总指挥：好！现在，我宣布！消防应急救援演练圆满结束！

（主持人）：下面请总指挥做演练总结。

描写包扎演练心得体会和方法四

以应对处置特大地震和地震引发的山体滑坡、泥石流等次生灾害为重点，以应对学校可能出现或客观存在的灾害隐患为基础，以及由此引发的火灾、食品安全、卫生防疫、治安防范、拥挤踩踏等突发事件的应急处置。

开展一次以增强安全责任意识和提高自救互救能力为主要内容的逃生避险的演练活动。

20xx年5月11日14时00分

成都第十一中学：全体学生及教职工参加

（一）14：00~14：05班级老师向学生作演练动员，听取老师讲解避震动作要领和疏散要求及各项安全注意事项。

（二）13：30~13：55学校防震减灾领导小组检查演练现场布置；对学校各疏散区域、疏散线路、疏散步骤进行检查；视察各班级准备情况。

（三）14：05演练开始。学校防震减灾领导小组组长启动地震紧急警报（三次急促的铃声）。

解说词：20xx年5月11日下午14时05分05秒，我省西南部发生了一次6.0级地震。我市普遍有强烈震感，人们惊逃户外，部分危旧建筑物遭受不同程度的破坏。

（四）14：05~14：06师生迅速就地避震，在老师的指挥下，学生迅速抱头、闭眼，躲在课桌下，老师躲在讲桌下。

解说词：地震发生了，正在上课的同学们在经历了短暂的惊慌和混乱之后，根据掌握的地震知识迅速的躲避在课桌下。在突发的地震面前，人们难免惊慌失措，甚至采取不正确的避震措施。地震来时是躲还是跑？根据以往的地震经验，震时就近躲避，震后迅速撤离到空旷安全的地方是应急避震的优选方法。破坏性地震从人的感觉到建筑物倒塌只有十几秒钟，在这短短的时间内千万不可惊慌，应根据所处的环境做出正确的选择。跳楼逃生的方法是绝对不可取的，跳楼即使不摔伤，也极有可能被建筑物跌落的砖瓦砸伤。同时，注意不要靠近窗口。

地震过后，建筑物大都处于坏损的状态，为防止强余震到来时建筑物的倒塌，应尽快撤离到空旷地带。在疏散过程中要特别做到快而有序，切不可慌不择路，要根据规定的疏散线路和秩序疏散，避免拥挤踩踏现象发生。

（五）14：06~14：07发布紧急疏散警报（一次长哨声）。

学校在教学楼各层楼梯口安排疏导员，负责疏散指令的传递，并协助各班老师处置疏散过程中的突发情况。

听到紧急疏散警报后，按照疏散顺序在楼梯口疏导员的指挥下，由各班老师组织学生有序疏散，防止学生相互推挤、掉队和踩踏。

紧急疏散顺序：按照撤离程序迅速有序地撤离到操场中央。楼梯转角处要有老师负责接应，防止出现跳楼和事故。

解说词：请同学们在老师的带领下由教室向外疏散，小心楼道拐角处防止跌倒；在向外疏散时要用书包或书本放在头顶，并注意观察头顶上方的情况，防止跌落的灯具、砖瓦砸伤。

（六）学校启动地震应急预案，在操场建立临时抗震救灾指挥部；各个班级学生在老师带领下按预案规定的路线，迅速、有序地撤离至操场指定区域，将扮演的轻、重伤学生扶持撤离。各班主任和下班老师开始清点人数，清点结果（轻伤、失踪人数）由班主任向学校临时抗震救灾指挥部汇报统计结果。

解说词：破坏性地震发生后，外界的救灾不可能立即赶到灾区，在这种情况下，展开自救互救非常重要，通过自救互救获得生命求助的宝贵时间，及时解决被压人员脱离险境减轻人员伤亡。

在营救被压人员的过程中，要特别注意被压人员的安全。一是在使用工具时不要伤及埋压人员所处空间周围的支撑条件引起新的垮塌，使埋压人员再次遇险；二是应尽快与埋压人员的封闭空间沟通，使新鲜空气流入，以免埋压者窒息；三是埋压时间较长，一时又难以救出，可设法向埋压者输送用水、食品和药品，以维持生命。

抢救时间及时，获救的希望就越大。据相关资料显示，在地震中被砸伤、埋压的人员，在震后20分钟内获救的救活率达98％以上，震后一天获救的救活率为81％，震后48小时内还无法获救的人员，救活率下降到37%。他们不是在地震中因建筑物垮塌砸死的，而是因受伤被埋压不能得到及时救助或窒息死亡。唐山和汶川大地震有数以万计的人被埋压在废墟中，灾区群众通过自救互救使大部分被埋压人员的生命得到了挽救，发挥了不可替代的重要作用。

（七）14:15-14:20学校防震减灾领导小组根据现场情况向120、119请求支援，医疗救护、消防灭火演练同步进行。

在120、119人员指导下，将扮演的轻、重伤人员转移至操场，开始紧急救助。学习扶持和救治轻重伤员的基本方法和人工呼吸方法；进行消防灭火演练。

解说词：未受伤的同学发扬互助友爱的精神，在老师的带领下救助被砸伤和埋压的同学，轻伤的同学也开始自我救护，医护人员开始对他们进行“止血、包扎、固定、人工呼吸”等医疗救治，现在我们看到老师和同学就地取材，用拖把和窗帘扎制成简易的担架，用木棍做成拐杖，帮助重伤员撤离灾害现场。

地震极易引发火灾等次生灾害，同学们在消防人员的指导下，开始进行灭火操作演练。

（八）学校防震减灾领导小组组长向教育局、市防震减灾局、民政局报告人员伤亡、财产损失和后续搜救受伤埋压师生工作情况。

（九）学校防震减灾领导小组组长对此次演练进行总结。

（十）学校领导宣布演练结束。

描写包扎演练心得体会和方法六

xxxx

20xx年xx月xx日

xx小学

让学校师生进一步掌握反恐防暴应急自救安全知识和应急处置方法，提高师生在反恐防暴应急处置中的合作意识和应变处置能力，尽最大限度保护自身安全和同伴安全，把危害降到最低。

三岔镇人民政府：负责组织协调各参与单位，负责派治保巡逻队员参与反恐防暴应急处置演练。

三岔镇派出所：负责对反恐防暴应急处置演练活动进行指导，负责派警员参与反恐防暴应急处置演练。

三岔镇公立医院：负责参与反恐防暴应急处置演练活动，负责派医务人员参与反恐防暴应急处置演练活动中伤员的救治工作。

三岔镇中心小学：负责组织开展反恐防暴应急处置演练活动。

三岔镇人民政府5人三岔镇派出所5人

三岔镇公立卫生院3人，三岔镇中心小学教师45人，学生762人。

指挥长：xxx

成员：xxx

职责：全面负责演练指挥工作，协调各方力量按时参加演练活动，保证演练取得圆满成功。

组长：xxx

成员：派出所警员、政府治保队员、学校防暴队员

职责：具体负责演练过程中的防暴救援工中，确保“暴恐分子”被抓，安全解救被劫人质。

组长：xxx

成员：医生护士若干人

职责：具体负责演练过程中的伤员救护工作，及时抢救伤员，尽最大努力减少人员的伤亡。

：xxx

成员：学校后勤人员

职责：具全负责演练活动的后勤保障工作，提供演练所需要的一切物资，保障演练活动的圆满开展。

组长：xxx

成员：大邑电视台、今日大邑、镇政府、派出所、医院、学校等相关人员。

职责：具体负责演练活动的宣传报道工作。

组长：xx

成员：各班主任

职责：具体负责组织班主任开展心理辅导工作，消除学生恐惧心理，让学生心理回归正常。

组长：xxx

成员：xxxx.

职责：安排人员接待好相关学生家长，逐一做好家长思想工作，妥善处理好突发事件的善后处理工作，维护社会稳定。

演练流程：

3月20日14：000由教师张建强、陈扬扮演的“暴恐分子”持短棍冲击学校（已冲进学校大门，陈杨劫持学生邹润为人质，张建强劫持学生陈叶凯为人质），意欲伤害学生。

（一）学校应急处置：

1、保安：

（1）保安杜新华迅速按响警报铃声，然后戴防刺手套和防暴头盔，拿钢叉与“暴恐分子”进行周旋，将“暴恐分子”拦阻在校门边，劝阻“暴恐分子”不要对人质进行伤害。

（2）保安张永国别对讲机，戴防刺手套和防暴头盔，持盾牌，拿橡胶棍与“暴恐分子”进行周旋，与杜新华共同将“暴恐分子”拦阻在校门边，劝阻“暴恐分子”不要对人质进行伤害。

2、报警：

（1）警报铃声一响，校长廖留斌迅速持防暴棍冲出办公室，发现“暴恐分子”后，迅速拨打电话：88350114向三岔镇人民政府进行报告：我是三岔小学，两名“暴恐分子”持械冲击学校，请求支援。

（2）警报铃声一响教导副主任何志林迅速带对讲机、持防暴棍冲出办公室，发现“暴恐分子”后，迅速拨打电话：88351110向三岔镇派出所进行报告：我是三岔小学，两名“暴恐分子”持械冲击学校，请求支援。

（3）警报铃声一响，值班刘远政迅速持防暴棍冲出办公室，发现“暴恐分子”后，迅速拨打电话：88350095向三岔镇公立卫生院进行报告：我是三岔小学，两名“暴恐分子”持械冲击学校，请求支援。

3、学校反恐防暴队

（1）警报铃声一响，学校反恐防暴队员（叶炳生、杨光斗）迅速持防暴棍按照分工冲向校门方向，共同抗击“暴恐分子”。

（2）警报铃声一响，学校反恐防暴队（刘洪明、胡勇、邓庆忠）三人手持防暴棍分别冲向一号楼道、二号楼道、三号楼道底楼楼梯口，待楼上反恐防暴队员冲下楼后，迅速将三个楼梯口卷帘门拉下，并持防暴棍在卷帘门外守住卷帘门，严防“暴恐分子”冲上楼伤害师生。

4、教师：

（1）警报铃声一响，学校所有非反恐防暴队教师要迅速进入本班级，组织好学生在教室内进行躲藏。要关好所有门窗，并用学生桌椅紧抵前后门，将靠近楼道一组的学生有序地组织到另外一侧过道内下蹲躲藏。教室内有两名教师的，前后门各站一人，每人手持一把学生椅子作为反击工具。

（2）如“暴恐分子”欲从门或是窗户冲进教室，教师要奋力与“暴恐分子”进行搏斗，尽最大努力保护学生安全。

5、学生：

（1）警报铃声一响，教室内的学生要待教师进入教室后，在教师的组织下迅速关好门窗进行躲藏。靠近楼道一组的学生从教室前后过道迅速进入另一侧过道，下蹲。教室内要保持绝对的安静，尽量不让“暴恐分子”发现。

（2）教室外的学生要就近迅速进入教室内，或是幼儿园、伙食团等场所进行躲藏。

（二）镇政府应急处置：

镇政府接到三岔小学报告后，要迅速组织治保人员带上安保器械乘车前往三岔小学，共同做好反恐防暴应急处置工作。

（三）镇派出所应急处置：

镇派出所接到三岔小学报告后，要迅速组织警员，带上防暴器械前往三岔小学，共同做好反恐防暴应急处置工作。

（四）镇公立卫生院：

镇公立卫生院接到三岔小学报告后，要迅速组织医务人员带上救护设施设备乘车前往学校，做好伤员的抢救工作。

（一）镇派出所警员到达学校后，两名警员在校门外拉上警戒线，并负责警戒任务。镇政府治保人员、派出所其它警员迅速与学校反恐防暴队员一起合力将两名“暴恐分子”逼到墙角，进行劝说，逼迫“暴恐分子”缴械投降，抓捕“暴恐分子”，解救被劫人质。（模拟两名“暴恐分子”缴械投降，警员进行抓捕，戴上手铐，押上警车。两名“暴恐分子”劫持人质移动路线：校门内边上——向彩砖广场内移动——陈列室墙角——缴械投降，被抓捕）

（二）镇公立卫生院医生到达学校后，对被劫持而受伤的学生邹润进行及时救治。（模拟学生邹润头部受伤，躺在担架上，进行包扎处理后抬上救护车）

（一）警报解除

1、学校校长廖留斌用手持喊话筒，向师生宣布“暴恐分子”已经被抓获，校园安全，警报解除。

2、各班教师打开门窗，并对学生进行适当的心理辅导。

（二）活动总结

1、各班学生在学校德育部门的统一组织下（陈杨负责），有序抬好椅子到彩砖广场进行结合。

2、活动总结仪程：

（1）学校廖留斌校长对反恐防暴应急处置演练活动进行总结。

（2）派出所张永教导员对学校反恐防暴工作给予指导，并对学生进行反恐防暴知识和法制知识教育。

（3）甘国云书记总结讲话。

1、学校所有教师要高度重视此次演练工作，务必按照分工，各尽其职，各尽其责，确保此次演练活动取得圆满成功。

2、3月20日早晨晨会课各班主任要利用市安教育教育平台对学生进行反恐防暴安全知识教育，组织学生观看反恐防暴安全教育视频，增强学生反恐防暴安全意识，提高学生反恐防暴自防自救能力，牢记“逃离、躲藏、反击”六个字。遇到恐怖暴力事件，第一是逃离。选择恰当的路线，巧妙地迅速逃离现场。第二是躲藏。没有逃离路线不能逃离的就躲藏，藏的越隐蔽越好，要镇静，不要慌张，一定要保持安静，不让“暴恐分子”发现。第三是反击。在受到“暴恐分子”的直接伤害时，要坚决进行反击，为自己争取生存的机会。

3、3月20日早晨班主任要明确告诉学生，今天要开展反恐防暴应急处置演练（上午10：00模拟，下午14：00正式进行演练）。告诉学生应急处置方法：警报铃声一响，待教师迅速进入教室后，与教师一起关好教室门窗，用桌子紧紧抵住前后教室门，靠近楼道一侧的一组学生要从教室前后通道迅速转移至另一侧过道内下蹲。其余学生躲到桌子下面。教室内保持绝对的安静，直到学校用话筒解除警报。这一点必须要给学生讲清楚、讲透彻，严防学生因心理恐慌乱跑而造成踩伤、摔伤，或是留下心理阴影，或是回家没讲清楚，以讹传讹，形成谣言，引起社会恐慌。

4、为避免学生乱跑造成意外伤害，3月20日上午10：00模拟练习和下午14：00正式演练时，所有学生全部回到教室，静等演练开始。在班教师要清点班级学生人数，确保无一学生在教室外。

5、在演练过程中，女教师不要穿高跟鞋。所有参加演练的人员都要注意跑动的速度，注意跑下楼梯时的安全，严防在演练过程中摔倒摔伤。

6、扮演“暴恐分子”两位教师在劫持两名学生为人质时，一定要注意力度不能大，移动时也要注意保护学生的安全，一定不要给学生造成伤害。

7、所有参加演练的人员在与“暴恐分子”对抗演练中，要注意器械的方向，动作的力度，严防给教师和学生造成伤害。

8、为严防因演练而形成谣言，以讹传讹，引起社会恐慌，镇政府、镇派出所、镇公立卫生院人员到学校时，一律不得拉响警报。同时，注意车辆和人员的安全。

9、在安保器械使用中，一律不得使用高压电警棍和辣椒水喷雾剂等会

造成人身伤害的安保器械。

10、镇派出所警员在应急处置演练中，要严格按照操作规程办理，所带枪一律不得使用子弹，不能使用高压电警棍、辣椒喷雾剂等易造成人身伤害的器械，严防发生意外造成人身伤害。

1、镇政府参与应急处置的治保人员要佩戴“治保巡逻”袖章，手持防暴器械（木棍等）乘坐车辆到达学校门外，车辆停放在校门外适当位置。

2、镇派出所参与警员可穿防爆背心，戴防暴头盔，持防暴盾牌、橡胶棍等，乘坐车辆到达学校门外，车辆停放在校门外适当位置。

3、镇公立卫生院医务人员穿医生服，应有护士参与，要准备必要的抢救物品：担架、听诊器、纱布、绷带等，救护车到达后，停放在校门外适当位置。

4、学校要提前准备好安保器械：对讲机、防暴头盔、防暴盾牌、防刺手套、警用钢叉、警用橡胶棍、防暴棍等，并提前做使用人员安排。

1、学校安保器械的使用安排：

保安杜新华：带对讲机、戴防暴头盔和防刺手套、持钢叉。

保安张永国：带对讲机、戴防刺手套和防暴头盔、持防暴盾牌和橡胶棍。

防暴队员：廖留斌、叶炳生、刘远政、何志林、杨光斗、蒋金、胡勇、刘洪明、邓庆忠持防暴棍。

2、相关人员安排：

（1）“暴恐人员”陈杨、张建强扮演，戴头套。

（2）被劫学生：六年级二班学生邹润（陈杨劫持）陈叶凯（张建强劫持）

（3）受伤学生邹润。

3、宣传报道：

（1）镇政府负责邀请大邑电视台人员，学校负责邀请县教育局相关人员。

（2）镇政府宣传员、镇派出所宣传员、镇公立卫生员宣传员、学校宣传员。

（3）学校摄像：陈林锋。照相：蒋金。学校宣传报道：何志林。

4、任何人未经授权，不得擅自使用演练音像图片资料在网络上发布信息，

严防造成虚假报道，引起谣传，造成社会恐慌。

5、主席台桌椅：

曹俊英：小会议室桌子5张，椅子10把，中午饭后即抬到位，擦拭干净。

6、来宾接待：杨方琼、杨光斗，准备纸杯、茶叶、开水。

7、标语：何志林杨光斗保安

8、演练活动未竟事宜，由活动组委会另行宣布。