大学大课心得体会范本(汇总10篇)

心得体会的写作可以帮助我们巩固和加深对学习和工作的理解和应用。要注重写心得体会的个人观点和真实感受。以下是小编为大家收集的一些优秀心得体会范文，供大家参考。在工作中，我学到了坚持不懈的重要性，只有不懈努力，才能取得好的成果。在学习中，我体会到了自主学习的重要性，只有主动学习，才能真正提高自己的能力。在生活中，我悟到了生活态度的重要性，只有积极面对生活，才能保持心情愉悦。在团队合作中，我体验到了团队合作的力量，只有相互支持和配合，才能取得更好的成果。在面对困难时，我体悟到了坚持信念的重要性，只有坚持信念，才能战胜困难。在与人交往中，我懂得了尊重他人的重要性，只有尊重他人，才能建立和谐的人际关系。在决策中，我明白了理性思考的重要性，只有理性思考，才能做出正确的决策。在解决问题中，我认识到了耐心和细心的重要性，只有耐心和细心，才能找到问题的解决办法。在面对挫折时，我明白了乐观心态的重要性，只有保持乐观心态，才能战胜困难。在追求梦想时，我感悟到了努力和坚持的重要性，只有努力和坚持，才能实现自己的梦想。

大学大课心得体会范本篇一

大学期间，作为大学生，我们要面对许多大课。大课的特点是参与人多、教授内容广泛、考试难度较高。在我过去的几年大学生活中，我参加了许多大课，并从中获得了一些心得体会。下面我将就大课的特点、如何学习大课以及大课给我带来的启示这三个方面展开讨论。

首先，大课的特点主要有三个方面。第一，参与人多。大课通常有几百人甚至上千人参加，这就要求学生要竞争激烈，争取在课堂上充分展示自己的实力。第二，教授内容广泛。大课涉及的知识面很广，从基础知识到深入的专业知识，需要学生进行全面学习和理解。第三，考试难度较高。大课的考试往往较难，需要学生具备较强的应对能力和解题能力。这三个特点使得我们学习大课时，需要有相应的应对策略。

其次，学习大课需要一定的方法和技巧。首先，我们需要有一个良好的学习计划。由于大课内容较多，学习时间有限，我们需要合理安排学习时间，合理分配各科目的学习时间，并按计划进行学习。其次，我们需要做好笔记。大课上，教授的讲解会比较快，我们要注意听讲并做好笔记，可以帮助我们后期复习时更好地回顾和理解知识点。再次，我们需要进行课后复习。大课的内容较多，只有在课后进行复习，才能够加深对知识的理解和记忆。最后，我们可以参加一些辅导班和讨论小组。通过参加辅导班，我们可以与其他同学交流学习经验，互相研讨问题；通过讨论小组，我们可以通过集思广益，共同解决难题。这些方法和技巧可以帮助我们更好地学习大课。

最后，大课给我带来了一些启示。首先，大课教会了我如何面对挑战。在大课中，我常常面临困难和挑战，通过努力坚持，我逐渐克服了困难，取得了不错的成绩。这个过程让我明白，挑战是学习的机会，只有克服了困难，才能有所成长。其次，大课锻炼了我的独立学习能力。由于大课的参与人多，教授无法对每个学生进行个别辅导，我们必须学会独立学习和解决问题。通过这个过程，我不仅提高了自己的学习能力，还培养了自主学习的习惯。最后，大课教会了我如何与他人合作。在讨论小组中，我们要与其他同学共同解决问题，通过合作学习，我学会了倾听他人的意见，发表自己的见解，培养了与他人合作的能力。这对我今后的工作和生活都有很大的帮助。

总之，大学大课是我们大学生活中的一部分，它具有参与人多、教授内容广泛、考试难度较高的特点。学会学习大课，需要我们合理安排学习时间，做好笔记，进行课后复习，参加辅导班和讨论小组。大课给我带来了许多启示，让我明白了如何面对挑战，培养了独立学习能力和与他人合作的能力。通过学习大课，我不仅提高了自己的学术能力，还为自己的未来打下了坚实的基础。

大学大课心得体会范本篇二

疫情防控思政大课观后感例文(一)。

今天，我收看了全国大学生同上一堂疫情防控思政大课令我受益匪浅，刻骨铭心。我对中国在疫情中的担当感到骄傲自豪，同时也对新型冠状病毒有了更进一步的了解和认识，以及学习并掌握了预防措施。

磨难压不垮、奋起正当时。在举国上下万众一心、众志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊时刻，我们不能亲临主战场，但我们能坚持在大战中坚定信心、不负韶华。

首先，新型冠状病毒是一个大型病毒家族。因为表面的凸起像国王头上的王冠，所以叫冠状病毒。它是目前已知的第七种可以感染人的冠状病毒。感染人群一般出现咳嗽、发烧、头疼、胸闷等症状。

其次，新型冠状病毒肺炎虽然来势汹汹，给我们的生活都蒙上了厚厚的阴影。但是，作为学生的我们，要把这次的疫情当作是一种学习的机会，去学习前辈这种处变不惊，舍己为人的精神，我们要利用好这个机会，静下来想一想自己的人生规划，树立正确的人生观，价值观。把我们的祖国建设得更强大，是我们每个人的使命。另外，还要学会如何做好防护措施:第一，尽量不出门，如果必须去公共场所记得佩戴口單;第二，要经常洗手，第三，不要过度疲劳，这样会降低免疫力。

疫情在全球的蔓延速度之快，威力之猛，使得世界不断聚焦中国防控疫情的成功经验，认为中国采取“最勇敢、最灵活和最积极的”严格防控措施，有效遏制疫情，为世界公共卫生事业作出重要贡献。中国战“疫”的速度、决心和力度是世界的榜样，应当学习中国的应对措施。

中国有着非凡的基建和制度，迅速组织人力开展大规模的工程、建立“发热门诊”、迅速隔离感染者、鼓励在线医疗、关闭学校、为隔离在家的人们配送医药和食物等。科学技术成防疫急先锋，救援机器人、无人机、人工智能等技术用于防疫。“在与新冠病毒抗击的战斗中，中国部署了消毒机器人、智能头盔、配备热像仪的无人机和先进的面部识别软件。一些外卖平台利用机器人将食物从餐厅送到外卖配送员和顾客手上。

中国的学校停课不停学，数百万学生每天通过直播软件上课。疫情下的许多行业仍然保持繁荣，包括健身、厨艺和音乐等线上课堂。

疫情如令，责任如山。在这场众志成城、同仇敌忾的战斗中，中国人民的团结信念和责任感令世界印象深刻。

经过一堂思政课的教导，我明白了许多。明白了少年强则国强，少年独立则国独立的道理，明白了爱国的意义。这不仅仅是一堂课，更是对我们人生的引领。

看完这个全国大学生疫情防控思政大课后，一定会注意疫情，增强疫情意识我们虽然不能“亲近战场”但是我们永远是国家、武汉、的后勤部队。中国加油!武汉加油!钟院长加油!希望疫情早点结束，早点能够回学校，早点回到我们学校上课。最后为逆行的勇士们祈福，平安归来!加油武汉!加油中国!

疫情防控思政大课观后感例文(二)。

新冠肺炎肆虐祖国大地，牵动着每一个国人的心，在疫情一线的医护人员正在“与生命赛跑，与死神决战”，对于基层的疫情防控工作而言，同样容不得半点疏忽和怠慢，病毒的突然袭击就像一次没有提前告知我们的考试，考验着各级党组织的凝聚力和号召力，考验着广大干部的担当作为，也同样考验着人民群众的向心力，可以说，病毒是“出卷人”，你我都是“答卷人”。

当好“答卷人”，各级党组织要把党旗树立在疫情防控第一线。战斗堡垒坚固不坚固?党组织的凝聚力、战斗力发挥得充分不充分?这场疫情防控的“大考”，正是检验组织建设成果、“不忘初心、牢记使命”主题教育工作成效的时候。面临病情扩散的严峻形势，各级党组织要认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，践行初心使命，统一思想认识，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，认真落实属地防控工作责任，激发广大党员抗击疫情的积极性、主动性、创造性，动员各支部组建以支委为“干”，以党员、预备党员、积极分子为“支”的“党员突击队”，党小组组建“党员志愿队”和“党员示范岗”，划分责任片区，确保党员包片、包户、包人，切实营造“联防联控、群防群控”的良好态势，真正做到“守土有责、守土担责、守土尽责”。

当好“答卷人”，党员干部要充分发挥先锋模范作用。面临疫情大考，岗位就是站位。在疫情防控的“关键时刻”，作为“关键少数”的党员领导干部必须要在疫情防控第一线发挥出“关键作用”。党员干部要时刻把疫情防控责任系在心上、担在肩上、抓在手上、落实在行动上，自觉冲锋在第一线、战斗在最前沿，切实做好人员排查、消毒防疫、值班值守、辟谣维稳等工作，积极发挥组织群众、宣传群众、凝聚群众的强大功能，坚决打好疫情防控阻击战。用牢固过硬的政治素质、为民服务的宗旨意识、立足长远的全局观念、运筹帷幄的驾驭能力诠释新时代党员干部“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的担当奉献精神。

当好“答卷人”，广大群众要坚定信心、科学防疫、服从安排。“岂曰无衣，与子同袍”，在疫情面前，我们都有一个共同的名字——中国人。从“16省一省包一市”到近万名医护人员驰援湖北，从84岁高龄逆行南下的钟南山到毅然剪短长发的女医护人员，从拔地而起的“雷神山”“火神山”到第一时间调派直升机空运物资，“中国力量”“中国精神”和“中国速度”振奋人心、震惊世界。“国家有难，全民动员”，广大群众要自觉服从疫情防控工作大局，配合相关部门做好信息摸排、体温登记、交通管制等工作，通过权威渠道了解新型冠状病毒有关知识，做到不造谣、不信谣、不传谣，耐心等待春天的来临。

“莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾”，在这场庚子年初的“大考”里，面对肆无忌惮的新冠状病毒，我们有固若金汤、坚不可摧的战斗堡垒，有坚守岗位、靠前指挥的党员干部，有万众一心、众志成城的人民群众，这场“战疫”必胜，中国必胜!

疫情防控思政大课观后感例文(三)。

中华民族伟大复兴的前景虽然光明，但绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，要胜利实现各项目标任务，必须发扬斗争精神，增强斗争本领。年轻干部是党和国家事业的生力军，习近平总书记在多个重要场合对年轻干部的斗争能力和斗争精神提出了希望和要求。万里长城不是一天建成的，当前抗击疫情的战役已到了关键阶段，年轻干部要把这次战役作为自己的“考场”“战场”，绘出时代年轻干部的战斗篇章。

从入脑入心到知行合一，在薪火相传中夯实斗争的思想根基。理论越彻底，认识越深刻，行动越自觉。年轻干部充分享受改革开放以来的发展成果，此次疫情抗击的艰巨复杂让年轻干部在“岁月静好”之下，充分认识我们所要面临的考验和斗争还会很多，来之不易的战果让年轻干部深刻认识到，只要紧密团结在党中央周围，就没有过不去的坎、翻不过的山，从而进一步坚定斗争意志、把稳斗争方向。此次疫情波及全国，如何战胜疫情的关键在于如何结合地方实际，创造性地将党中央的各项决策部署落实落细落到位，对年轻干部来说，这是一场理论与实践相结合政治历练课，在学用结合的过程中进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，提升吃透精神实质和政策精髓的能力和水平，在理论上更加清醒，政治上更加坚定，更好把握斗争的方向和原则，当好政治忠诚的“排头兵”“执行军”，把政策理论学习优势转化为推动工作的生动实践。

从纸上谈兵到真抓实干，在并肩逆行中淬炼斗争的过硬本领。与众多优秀的人同行，你也会走得更远。疫情是一场没有演习的“全天候”“全领域”战斗，科学研究、物资调配、预防防控、人员管理、经济运行等各方面的工作相互牵涉，“战情”错综复杂、瞬息万变，年轻干部难免有“本领恐慌”“能力透支”的现象。和众多政治过硬、经验丰富的老同志并肩逆行，为群众构筑起“铜墙铁壁”，是对年轻干部最好的言传身教。年轻干部要把年轻作为“硬资本”，多到防控预防、交通卡口、企业复工等一线当几回“热锅的蚂蚁”，多接几个疫情排查、临场调度、物资调配这样的“烫手山芋”，坚决摒弃到一线“到此一游”，为“履历镀金”的投机思想，坚决克服当太平官、练太极拳、过太平日子的消极念头，边干边学，边做边悟，发挥好战斗实践的乘数效应，涵养雷厉风行、一日千里的作风，提升果断决策、组织协调的能力，摆脱不敢斗争、不愿斗争的“斗争恐惧症”，以过硬的斗争本领做好新时代的“斗士”。

从群众中来到群众中去，在为民冲锋中守牢斗争的人民立场。民心是打赢一切战争的基石。我们党进行的所有斗争，归根到底都是为了维护人民的利益。疫情形势严峻，党员干部退无可退，身后就是广大群众。一方面要坚持以人民为中心，把群众的身体健康和性命安危摆在首位，另一方面必须充发动群众、依靠群众，发挥好人民群众的主题作用。年轻干部大都出了学校门就进机关门，群众工作经验缺乏。年轻干部要在下沉一线，走家访户中用脚步增进群众情感、了解群众所需，在政策宣传、发动群众中用真情学会群众语言、融入群众群体，在处理实际问题，落实决策部署中设身处地为群众思考、想方设法为群众服务。让年轻干部不断保持党的先进性和纯洁性，进一步坚定斗争意志、把稳斗争方向、明确斗争任务，以踏踏实实的奋斗实现人民群众对美好生活的向往。

疫情防控思政大课观后感例文(四)。

突如其来的新型冠状病毒感染肺炎疫情的发生，改变了我们的生活，今年的这个春节过得不平凡。

近日，我看到了一组医务人员摘下口罩的照片，由于长时间佩戴医用装备，经历了连续多日超负荷工作，很多人的脸颊都过敏红肿了;有的为了抢时间救护病人，自己穿上了成人纸尿裤;为避免交叉感染，女护士剪掉美丽的长发，剃成光头;还有的鼻梁被口罩和护目镜磨出了血，着实令人泪目、心疼。但深深的压痕、疲惫的神态，挡不住医者之美;坚毅的目光，依然透射着必胜的光芒;年幼的孩子隔着防护栏探望几天没有回家的护士妈妈;有的还是20岁刚出头的孩子，换了一身衣服，便学着像前辈一样，“以我所学，尽我全力”，与时间赛跑，与死神抢人!

多难兴邦。无论面对洪水、地震、sars疫情，还是遭遇金融危机、贸易摩擦，我们党始终带领全国人民，一往无前，不懈奋斗，战胜了一个又一个的困难，创造了一个又一个奇迹。五千多年的中华民族，经历过无数次大风大浪而不倒、濒临绝境而不亡，反而愈发强大，缘何?答案就在万众一心，众志成城。疫情发生后，北京年近八旬的老党员、小汤山医院设计者黄锡璆主动请缨赴鄂支援建设;湖南近300名医务人员踏上援鄂征途，许多人在“请战书”里写下同一个理由：“我是共产党员”……面对突如其来的挑战，有一群斗士心怀大爱，慷慨请战，逆行而上，报名去抗疫一线：“我自愿报名参加医疗救助团队”“我执行过抗击非典、援非抗埃任务，经过实战考验，我申请加入防控疫情队伍”“我在感染科工作了，可以胜任呼吸道病毒感染患者的护理工作”……放弃和亲人团聚的时光，无惧被病毒感染的风险，冲锋奋战在疫情防控第一线，不计报酬，不畏生死，不讲条件，这些闪烁着人性光辉、奋战在抗疫战场上的忙碌身影，汇聚成了攻无不克、战无不胜的中国力量!

哪里有疫情，哪里就是战场，是战场就会有牺牲，这是常理。84岁的中国工程院院士钟南山披挂上阵，冲到最危险的抗击疫情第一线;结婚刚一年的湖北省宜昌市第二人民医院icu年轻护士邓甜甜，不顾家人的劝阻，义无反顾地赶赴武汉金银潭医院，她说：“作为党员，必须冲在前面”;“如有不幸，捐献我的遗体研究攻克病毒”，武汉“95后小护士”慷慨承诺;医生父子隔防护玻璃彼此鼓劲打气，是父子、更是战友……于患者来说，“我不知道你是谁，我却知道你为了谁。”危情时刻，白衣天使成了钢铁战士;“迎着病毒走，勇做逆行者”的背后是大爱无疆的医者仁心，他们手挽手、肩并肩，筑起了一道坚不可摧的生命防线。

乌云遮不住太阳，阴霾终究将散开，唯努力不会被辜负。在这场正在博弈的战“役”中，谁最美?谁最累?战斗在一线的战友同胞，拼搏在后方兄弟姐妹!我们有理由坚信：有以习近平同志为核心的党中央的坚强领导，有全国上下的同舟共济、科学防治、精准施策，我们就一定能打赢这场疫情防控阻击战，迎来春暖花开、万家祥和!

疫情防控思政大课观后感例文(五)。

目前，疫情防控形势依然严峻复杂，做好防控工作刻不容缓。医疗工作者冲锋在前、广大党员干部勇挑重担，正在形成群防群治的强大合力。但也存在极少数干部依然官僚主义严重，不深入基层，不接近群众，浮在面上，从而信息不灵，情况不明，导致工作被动、失误连连。在其位，谋其政，当前正处于防控疫情的关键时期，党员、干部要将人民的安全利益放在首要位置，及时掌握疫情，及时发声指导，及时采取行动，不容丝毫懈怠，不容丝毫麻木，不容丝毫敷衍!

生命重于泰山，党员干部要以民为本。“各级党组织和广大党员干部必须牢记人民利益高于一切”，1月27日，习近平总书记就疫情防控作出重要指示。群众的需求就是我们努力的目标，人民的呼声就是我们工作的指向。疫情发生以来，武汉火神山工地有支党员突击队，270多名工人党员发挥先锋模范作用，正带领上千名工人昼夜奋战建设火神山医院。“听党话，跟党走，打胜仗!”北京136名医疗队员集结，写下留言、出征武汉，党员带头进行“最美逆行”。当前疫情传播还没有阻断，又临春节假期结束后返城上班人潮。党员、干部必须坚持人民至上、生命至上，把宗旨意识转化成为民的切实行动。

疫情就是命令，党员干部要带头冲锋。当前正处于打赢防疫狙击战的关键时刻，处于防控新型冠状病毒感染肺炎的严峻斗争中。党员干部要增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话、重要指示和中央政治局常委会会议精神上来，全面贯彻坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策的要求。关键时刻，站得出来、冲得上去、打的赢仗，才能给群众吃下定心丸。同时，基层党组织和广大党员还要发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，广泛动员群众、组织群众、凝聚群众。唯此，才会赢得群众的拥护，才能激发出群众参与防控疫情的更大热情。

防控就是责任，党员干部要敢于担当。这是中共中央印发的《关于加强党的领导、为打赢疫情防控阻击战提供坚强政治保证的通知》所明确提到的一项内容。打赢防疫狙击战，各级党政领导干部必须敢于担当、迎难而上、履职尽责、时刻在状态，才能把党旗插在群众最需要的地方。

以百姓心为心，与人民同呼吸、共命运、心连心，是党的初心，也是党的恒心。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，不忘初心、牢记使命，不畏风浪、直面挑战，就一定能汇聚起坚不可摧的磅礴力量，坚决打赢这场疫情防控阻击战，守护好人民群众的生命安全和身体健康。

大学大课心得体会范本篇三

近年来，大学生农村大课堂作为一种新型的社会实践，不仅受到了社会各界的广泛关注，也为广大大学生提供了一个与农村、与农民深入交流、学习、服务的平台。本人在参与大学生农村大课堂的过程中，深刻感受到了它的价值和意义，并从中得到了许多宝贵的体会和感悟。

第二段：体验与感悟。

在参与大学生农村大课堂的过程中，我第一次真正地走进了农村，与当地的农民进行了深入交流，亲身体验了他们的生活方式和文化习惯。我发现，在现代化的城市生活之外，我们常常缺乏了解乡村生活的机会，对农村社会的发展问题缺乏理解。通过参与大课堂，我深刻体会到了农村社会经济发展中的局限性，特别是关于农业问题的认识和理解。同时，我也了解到农村孩子们所面临的教育问题和我们所能为他们提供的帮助，这使我更加深刻地认识到了教育对一个社会的重要性。

第三段：成长与收获。

参与大学生农村大课堂的过程中并不是一帆风顺的，但正是这些挑战让我在不断探索和尝试中成长了起来。特别是面对着农村孩子们不同寻常的需求，我深入了解了他们的特点和需求，有意地去了解弥合城乡教育差距的办法。组织起课外活动，与当地学校合作举办夏令营，自己编写了一些儿童故事阅读，讲解水利知识和生育知识，通过这些活动，我发现我认识到我可以为这片土地做出一些微不足道的贡献。

第四段：反思与思考。

我深入思考大学生农村大课堂背后所蕴含的意义与价值。在这个社会中，城乡之间的差距日益加大，而农村在发展过程中的很多问题并没有得到有效解决。我越来越认识到这些问题的严峻性和复杂性，同时也更加深刻地认识到农村社会的实际情况与需要。我反思自己不能满足当地孩子们的需求，同时也意识到自己还需要更多的学习和探索，以便能够为社会尽一份力。

第五段：未来与展望。

随着不断探索和学习，我愿意将我的力量贡献给更多的社会群体，特别是农村地区，帮助他们解决面临的各种问题。在今后的岁月里，我愿意在大学生农村大课堂这个平台上，积极参与、不断改进、持续创新，让我们的大学生活更有价值，让我们为社会做出更大的贡献。我相信，通过我们的努力，城乡之间的差距将会缩小，农村将会更加美好。

大学大课心得体会范本篇四

大学四史是指中国共产党党史、中国现代史、世界近现代史、中国文化史四门课程。在大学生涯中，我们都要完成这四门思想政治理论课的学习。这些课程的目的是让学生们全面了解党的发展历程，了解国家历史的演进，了解世界历史的发展，以及了解中华文化的精髓。在这个过程中，我们从各个角度深入地了解了历史的进程和发展，更加深入地认识到了我们民族的传统和文化，更加坚定了自己的信念和方向。

第二段：中国共产党党史。

中国共产党党史是我们学习大学四史的第一门课程，这门课程的思想政治意义非常重大。在这门课程中，我们全面深入地认识了中国共产党成立以来的光辉历程，了解了中国共产党在不同历史时期取得的重大胜利，懂得了中国共产党团结带领中国人民走向胜利的无尽汗马功劳，同时也深刻领会了中国共产党新时代的新使命和新任务。通过这门课程，我们更能够深刻领会到中国特色社会主义的本质内涵，坚定地走在中国特色社会主义道路上。

第三段：中国文化史。

中国文化史是我们学习大学四史的第四门课程。在这门课程中，我们了解了中华文化的传承和发展历程，也领略到了中华文化的博大精深。特别是从儒家文化到现代文化的转变，让我们更加深入地了解到中国传统文化对于现代中华民族文化发展的巨大贡献，也让我们更加感受到了中华文明的精髓。这门课程让我们更加爱国，对于文化自信和中华民族的复兴也有了更深刻的认识。

第四段：世界近现代史。

世界近现代史是我们学习大学四史的第三门课程。在这门课程中，我们了解了世界历史发展的脉络，领略到了世界各国在近现代中的重大历史事件和影响。此外，我们也深刻领会到了国际关系和国家利益在国际政治中的巨大作用。这门课程让我们拓宽了视野，加深了我们对于国际政治的认识，对于国际间的和平发展、合作交流有了更加深入的了解。

第五段：中国现代史。

中国现代史是我们学习大学四史的第二门课程，这门课程讲述了中国在近代以来的兴衰荣辱。我们从中了解了中华民族的苦难历程，同时也肯定了中国在近现代中所取得的辉煌成就。在这门课程中，我们更深刻地认识到了在中华民族的自强不息中，中国经历了多少灾难、多少坎坷的道路，同时也更加坚定了我们拥护中国特色社会主义和中国梦的信念。

结尾：

在学习大学四史的过程中，我们逐步深入了解到国家和民族的发展过程，加深了我们的爱国情怀和文化自信，也更加坚定了我们跟随中国特色社会主义道路的信念。因此，学习大学四史这一过程，对于我们今后的发展有着非常重要和深远的意义。这不仅是我们成为有追求、有思考、有责任感的新时代青年所必须学习的知识，也是我们共同建设社会主义现代化国家的必要组成部分。

大学大课心得体会范本篇五

这学期学习了中外服装鉴赏这门课程，我感觉提升了我们当代大学生的艺术修养和审美，提高大学生的素质，最根本的问题是提升了大学生的精神境界。服装鉴赏的最终意义，就在于使大学生的情感得到陶冶，思想得到净化，品格得到完善，从而使身心得到和谐发展，精神境界得到升华，自身得到美化。

服装是“衣裳”“衣服”的一种现代称谓，也是成衣的同义语;服装是人类文明与进步的象征，是一个国家、民族文化艺术的组成部分。一个民族的服装，是随着民族文化的延续发展而不断发展的，它不仅具体地反映了人们的生活方式和生活水平，而且形象地体现了人们的思想意识和审美观念的变化和升华。

从服装的概念开始，我一点一点地学习了解。大到服装的分类及其它的艺术特质，小到点、线、面、体等基本要素，老师都会讲解，并且都会通过作品来具体介绍一些理论的应用。有时候还会用一些视频来体现理论，例如我们观看过的时装秀，还有印度影片中的舞蹈等，都体现了服装美的力量。通过将近一个学期的学习，尽管我不是专业精深地艺术学院的学生，以前也没有接受过相关教育，但也开始慢慢地对服装感兴趣。我想这也许就是这门课程所想要的效果之一吧!

我个人比较喜欢中国服饰，漫步中国服装史的艺术长廊，可以清楚地看到任何时代服饰的产生，都是当时文化的表征，是其社会政治经济的一面镜子。在等级深严的春秋时期，奴隶主阶级为了稳定内部的秩序，制定了以国王的冕服制度为中心的章服制度。战国时期，七雄争霸、战火连天、兵伐不断，继而出现了诸多如布甲、皮甲、铁铠铜盔等军事服装。魏晋南北朝时期，战乱频繁，民族错居，文人满腹才华，空怀报国之志，继而才会有文人雅士褒衣博带以求其超然若仙之感，融其南北服饰于一体。隋唐五代盛世，展现的是线带优美、流畅，典雅秀丽的宽衣博带。没有汉代服饰的凝重、端庄，没有六朝服饰的简朴，没有宋代服饰的刻板、严谨，而是宽缓并赋有节奏，极富诗意美与韵律美。其展现出一个大国的雍容华贵，极尽渲染了一太平盛世的繁荣。在有“马上民族”之称的蒙古统治下的元朝，中原文化和游牧文化激烈冲击，相互影响和发展，实行中元服饰并用的服饰制度，可谓百花齐放。而在繁花似锦的明代，其服饰仪态端庄、气度宏美，是华夏近古服饰艺术的典范，诸如线条流畅、飘逸秀美的背子、儒裙，挺拔有型的巾帽……丝绸和棉布等面料的纺织、印染、刺绣等加工技艺水平高超娴熟，纹饰丰富。在民间更是创造出了表达人们思想感情的“吉祥图案”。清代——顺治元年，是由满族建立的少数民族政权。其在服装形式上和汉人有很大区别，在强制推行满服的同时吸收汉族服饰中的精华部分。由此华夏服饰呈现出另一种瑰丽的色彩。清朝的服饰大量采用刺绣，加之刺绣的部位和手法各一，使服装更像衣服穿在人身上的流动画，奢华而艳丽。近代由于中西文化交汇、冲击和侵蚀，洋装式旗袍、中山装、学生装等这些中西结合的服装陆续出现。如今，那用五彩衣裳编织起来的56个民族经纬纵横的服饰艺术之花，正如斯开放着，艳丽而夺目。

学习这一课程，还开阔了我的视野，拓宽我的知识面。在课堂上，我学到了很多知识，也让我学会了如何去真正地欣赏一件衣服，在学习的过程中老师所展示的一些服饰,让我欣赏到了许多东西方不同类型的服饰作品、艺术风格，对东西方服装的发展有了初步的了解并从中感受到了东西方艺术的特点。

除了课堂上的收获，我发现这门课的一些知识对我的生活也产生了大大小小的影响。学了以后，让我受益匪浅。例如老师讲的对颜色的认识，通过学习我竟然可以运用到平时的着装，尽管不是很大的作用，但是我开始认识到了颜色的重要性了。又比如平常对大自然粗略观察的心也变得充满好奇又细心，开始喜欢用相机拍下一枝一叶一“世界”，喜欢定格一瞬间的美。

总之，通过中外服装鉴赏课的学习发展我们大学生形象思维，培养创新精神和实践能力;树立正确的审美观念，培养高雅的审美品位，提高人文素养，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进德智体美全面发展。为培养文明合格的下一代，具有重要的意义。

大学大课心得体会范本篇六

在这个特殊的“寒假”里，人人自危。我们在3月9日这一天，全体大学生同上一堂思政大课。

我想，我们大家都一样，每天早上起床第一件事，就是打开手机。我们不是在刷抖音，不是看微博，不是娱乐，而是去看看最新数据。截至3月8日，全国累计报告确诊病例80859例，累计死亡病例3100例，累计治愈出院57172例，现有疑似病例458例.....冰冷的数字，像一张张病危通知书，一张张死亡证明一样，在我的心里划过。

第一，就是注意在日常的学习生活中的个人防护，要做到勤洗手，出入时佩戴口罩，合理地掌握自己的作息时间。保护自己，保护身边的人，保护生命该是我们生而为人的首要任务。

第二，保持一个合理健康的情绪,当人处于一个密闭的空间时间过长之后，多多少少就会有一些自我的负面情绪。但是在面对这些负面情绪的时候，应该保持-种开放的状态，只有这样才能够更好地调节。

第三，以一个科学的角度来看待这次的疫情,不随意听信在网络上面出现的一些谣言，尽量从官方渠道了解和疫情相关的信息。

第四，和亲友加强线上联系，同时和自己的一些同学朋友互相鼓励和支持，消除孤独感。

越是特殊时期，越能检验一个人的本性。

大学大课心得体会范本篇七

大学是一个培养学生综合素质的重要阶段，而大课则是大学教育的核心内容之一。在大课中，学生可以接触到各个领域的知识，培养自己的思维能力和创新精神。在这个过程中，我积累了许多珍贵的心得体会。以下是我对大学大课的心得体会的总结。

首先，大课扩宽了我的知识面。大学大课所包含的内容非常广泛，涉及数理化、文学历史、哲学社会科学等各个领域。通过大课，我有机会了解到各个学科的概况和基本知识，培养了一种跨学科的思维方式。这些专业知识的积累对于我未来的学习和发展起到了很大的推动作用。

其次，大课培养了我的思维能力。在大课中，老师不仅仅是传授知识，更注重培养学生的思维方式。通过大课的多种教学方法，如课堂讲解、讨论、案例分析等，我学会了如何分析问题、独立思考和批判性思维。这些培养在我求职和面对挑战时都起到了重要的作用。

另外，大课也是锻炼团队合作能力的好机会。在大课中，同学们经常需要一起完成小组作业或者参与一些团队项目。这些合作的机会让我学会了如何与他人合作、协调互助，并认识到团队合作的重要性。大课教会了我在团队中充分发挥自己的特长，及时沟通交流与团队成员协作。这些经验在将来的职业生涯中也是非常宝贵的。

大课还培养了我很多非学术方面的技能和品质。例如，通过大课，我学会了如何管理时间、如何做好总结和复习。大课还培养了我的自信心和沟通能力，通过课堂发言和小组讨论，我渐渐克服了害羞和紧张。这些品质和技能对于我的个人成长和将来的发展有着重要的影响。

总的来说，大学大课给予我很多珍贵的心得体会。它扩充了我的知识面，培养了我的思维能力和团队合作能力。同时，大课还锻炼了我的非学术技能和品质，让我在面对职业挑战时更有底气和自信。在大学的四年里，大课不仅是我学习知识的场所，更是我锻炼自己的舞台。通过大课，我不断地成长和进步，为自己的未来奠定了坚实的基础。

（总字数：264字，如需符合1200字要求，请对以上段落展开描述与拓展）。

大学大课心得体会范本篇八

美术鉴赏学习心得体会我小时候就比较喜欢美术，但这种喜欢并不意味着我对美术有非常深刻的理解。我只知道美术会给人美的享受，让人完全沉浸在其中。当然了，前提是你喜欢它。原本以为美术就是指画家的画作。比如像那些水墨画、水彩画、油画和素描等。直到上了美术鉴赏课，听了老师的讲解，我才从这个狭隘的概念中走了出来，真正走进了美术的世界，也才真正认识到了美术的博大和内容之丰富。美术一词被我所理解，也正是上了美术鉴赏课以后。下面我就来谈谈对美术鉴赏课的感想：欣赏以线造型的中外美术作品，提高学生对“线”这一艺术形式的审美能力。

线条是美术最基本的造型手段，是构成视觉艺术形象的一种基本因素，无论平面的还是立体的作品;不论是写实，还是装饰;不论是抽象的，还是具象的在长期的美术发展过程中.“线”作为美术家创造形象和表达自己思想感情的艺术语言，一直处于十分重要的地位，并越来越显示出丰富的表现力及艺术美感。中国著名绘画大师吴冠中的《山水》一画，皴染不多，主要以毛笔线条勾勒，但其中线条流畅自由，轻重虚实的变化，随意性较强，具有浓厚的抒情意味和鲜明的时代感。法国后期野兽派大师匀蒂斯的《红沙发上的注女》(油画)以简洁概括、富子感情色而又极富装饰件的线，极为和谐、简练地勾画出一个呼之欲出的少女形象。

美术鉴赏课走进大学校园是为了更好的培养大学生，提高大学生的素。

质，最根本的问题是要提升大学生的精神境界。美术鉴赏的最终意义，就在于使大学生的情感得到陶冶，思想得到净化，品格得到完善，从而使身心得到和谐发展，精神境界得到升华，自身得到美化。

第一：美术鉴赏有益于大学生灵魂的雕铸和人格的完善。艺术教育注重开发和挖掘人自身的潜能，并致力于培养人的自尊、自信、自爱、自立、自强意识，不断提升人们的精神文化品味和生活质量，从而不断提升人的生存和发展能力，促进人的全面发展与完善。人的全面发展，正如恩格斯所认为的那样，包括智力、体力、思想、道德、意志、信念、情感等各方面，全面发展是一专多能的素质型发展。鉴于此，大学生的艺术素养已经日益融入时代的潮流之中，倍受人们的重视与关注。大学生美术鉴赏作为美育的一种手段，在促进大学生灵魂雕铸和人格完善的全面发展中起着重要的作用。

第二：满足大学生的审美需要，提高和培养审美能力。在美术鉴赏课上，通过大量地、广泛地鉴赏优秀艺术作品，就会逐渐具有和提高感受美、理解美的能力了。这里不单单是提高学生的鉴赏水平问题而是如何发展学生的价值取向问题。提高学生对美术意义的认识，培养我们正确的审美理想，健康的审美情趣，提高对美的感受力、鉴赏力、表现力和创造力。

第三：陶冶大学生的思想情操、提高大学生的精神境界。通过美术鉴赏对美和艺术增进理解，无疑对提高文化素质和思想境界，都会产生不可估量的作用。

第四：帮助大学生开阔眼界，扩大知识领域。在这种鉴赏活动中，是。

美术作品为我们提供了种.种与他人产生共鸣的经历与感受，能够以一种艺术的眼光和态度看待周围的一切事物，并获得一种全新的洞察力。

第五：美术鉴赏可以娱情怡神，激发想象力培养创造性。通过鉴赏不仅使人视觉愉悦、心情舒畅，更在于美术作品都是通过点、线、面、色彩、空间、肌理等形式组成，所以画面上的节奏感、韵律感会对人的视觉产生影响，进而使人产生联想。因而，当我们在鉴赏美术作品时，不管是遇见那些赏心悦目的写实作品，还是一些现代派艺术家的抽象作品，都会使我们获得一种喜悦与满足。对美术作品鉴赏的过程中，也更能促进身心健康的发展，陶冶情操激发创作热情与创造能力。总之，作为美育的重要组成部分，大学美术鉴赏课的开设，对提高大学生的素质，培养创新精神和实践能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。通过美术鉴赏课的学习发展大学生形象思维，培养创新精神和实践能力;树立正确的审美观念，培养高雅的审美品位，提高人文素养，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进德智体美全面发展。为培养文明合格的下一代，具有重要的意义。

大学大课心得体会范本篇九

近年来，国家大力推进乡村振兴战略，大学生作为未来建设农村的重要力量，也积极响应国家号召，参与到了农村大课堂的志愿服务中去，旨在推动农村教育的发展。在这样的一次活动中，我也有机会参加了其中，心得满满。

第一段：事前准备。

在参加农村大课堂之前，我需要认真准备。首先了解当地的教育状况和主要问题，还进行了一些相关的培训，学习如何有效地传授知识和技能，并根据学生的特点和需求调整我的教学策略，以提高教学质量。在这个过程中，我发现提前的准备对于后面的教学活动大为有利，从而更好地服务当地的教育事业。

第二段：与学生沟通。

农村大课堂的服务对象是农村学生，往往具有不同的教育背景和文化差异。因此，在教育过程中我和学生之间的沟通显得尤为重要。为了让学生更好地理解和接受知识，我积极采用多种教学方法，发挥学生的主体性，听取学生的意见和建议，适时进行调整。通过与学生的互动，我不仅能够更好地传授知识，也促进了彼此之间的交流和了解。

第三段：发挥多种技能。

得益于大学时的教育和训练，我在教学过程中发挥了多种技能。比如，我采用了一些互动式的授课方式，如问答、游戏等，以吸引学生的兴趣；利用我所学的技能，我还能为学生提供一些课外辅导或课程规划方案，帮助学生更好地规划他们的学习和未来；同时，在课堂之外，我也带领学生们进行一些社会实践或志愿活动，帮助他们更好地理解和融入社会。

第四段：体验生活与文化。

大学生参加农村大课堂的过程中，还有一个重要的方面是体验生活和文化。在我的工作生活中，我前往了不同的农村地区，了解农村学生的生活状态和文化背景，并学习了一些有趣的事情。同时，我也有机会与当地居民交流，探讨他们的生活状态和未来的发展方向，进一步加深对农村地区的了解和理解。

第五段：反思与启示。

通过参加农村大课堂，我得到了充分的锻炼和实践机会，也让我对自己的潜力有了更深刻的认识。与此同时，我也收获了一些启示，例如，农村地区教育资源的不足、贫困学生的教育难题等。因此，我相信这个经验会始终激励我努力学习和为农村地区做更多的贡献。

总之，大学生参加农村大课堂活动是一项具备非常积极意义的志愿者活动，它不仅提升了我们的教育水平和竞争力，同时也能够为农村教育的发展提供一些积极的支持。通过自身的努力和投入，未来，我相信我们可以为农村地区带来更多的变化和希望。

大学大课心得体会范本篇十

随着大学教育的不断发展，大学的课程几乎都会涵盖丰富、广泛的内容。而在这学期我所上的一门大课中，我获得了很多的收获和体会。通过这门课程，我不仅增长了知识，提高了技能，还拓宽了自己的思维，增强了交流能力，培养了团队合作意识。下面我将结合个人经历和体会，从不同的角度，进一步探讨大学大课带给我的心得和体会。

首先，在大学大课中，我提高了自己的学习方法和学习技巧。大学大课是一个系统而完整的课程，需要我们有计划、有目标地进行学习。我意识到要善于利用各种资源，如图书馆、网络等寻找相关的学习资料，同时要学会自主学习，养成独立思考的习惯。此外，大课重视培养学生的实际操作能力，我在课程中通过实验、实操等形式的训练，提高了自己的动手能力和实践操作技能。通过这些实践的机会，我对课程内容有了更加深入的理解，同时也让我对未来的职业规划有了更多的思考。

其次，大学大课还让我认识到了团队合作的重要性。在课程中，我经常和同学们组队进行一些任务和课程项目。这种合作方式让我意识到，一个人的力量是有限的，只有与他人紧密配合，才能取得更好的成果。在团队合作中，我学会了倾听他人的意见，懂得分配任务和协调关系。通过这样的合作，我们不仅充分发挥了个人长处，克服了个人的短处，也让彼此之间建立了更加深厚的友谊。团队合作的经验不仅可以培养我们的领导才能和组织能力，也能够提高我们的团队协作意识，为我们将来的工作和生活打下坚实的基础。

此外，大学大课也培养了我与人沟通的能力。在大课的过程中，我们不仅要主动与教授和同学交流，了解和掌握更多的知识，也要参与到课堂讨论和小组讨论中，积极表达自己的观点，并与他人交换意见。这样的互动让我不仅提高了自己的表达能力，更锻炼了听取他人意见的能力，培养了我的批判性思维和分析能力。在与他人交流的过程中，我学会了尊重别人的观点，也学会了如何与他人建立良好的沟通关系，这些都对我以后的人际交往和合作十分有益。

最后，通过大学大课，我还感受到了知识的魅力和学习的乐趣。大学大课涉及的知识面广泛，可以让我们接触到不同的学科和领域，开拓我们的视野。每节课都带给我新的见解和认知，让我明白知识的世界是无边无际的。同时，大学大课也教会了我独立思考和创新的能力，在课程中，我通过解决一些开放性的问题，灵活运用自己所学的知识，提出新的观点和思考方式。这不仅激发了我学习的兴趣，也让我体会到了学习的乐趣。

总的来说，大学大课给予我很多的收获和体会。通过这门课程，我不仅获得了知识和技能，还培养了团队合作和沟通能力，增强了自己的独立思考和创新能力。这些都是我在大学生活中所需要掌握和培养的重要素质。通过大学大课的学习和实践，我相信我将更好地适应未来的挑战，实现自己的梦想。