学习中的快乐,产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的,只是学习的方法和内容不同而已。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
对于鸭子农夫心得体会总结一
小鸟听见小鸭子的叫声,连忙去喊小猴,小猴拿一根棒子跟着小鸟到了森林里,小猴子看见小鸭掉到陷阱里,他急忙用棒子想把小鸭子挑上来。小猴子见他拿的这个棒子挑不到小鸭子。小猴急忙去喊小黑熊,小猴子看见小黑熊,大声对他说:“快,黑熊大哥,快去救救小鸭子,他掉到陷阱里去了”。
小黑熊听小猴子一说,心里非常着急,连忙拿了一个桶子跟着小猴来到陷阱边。小黑熊对小鸭子说:“小鸭子,你别急,我和小猴来救你了,我们往陷阱里倒水,你等会儿就可以游上来了”。说着,小黑熊提着一桶水倒进陷阱里。可惜,倒到陷阱里的水都被土地爷爷喝了。怎么倒也倒不满。怎么办呢?“只有去找大象”,小黑熊和小猴连忙去找大象,见到大象,他们对大象说:“快去救小鸭子!”大象来到陷阱边,看到可怜的小鸭子掉在陷阱里,又饿又冷,已经没什么力气了。大象连忙用自己长长的鼻子把小鸭子捞上来。
可怜的小鸭子得救了,小动物们在森林里活蹦乱跳,跳起了快乐的舞蹈。
六年级小鸭子作文2今天我从奶奶家回来,我想爸爸妈妈肯定已经在家里等我了。果然,我大老远就看见他们站在门口了。我看见妈妈手里提着一篮东西,肯定是我喜欢吃的。我跑过去,啊,原来是三只小鸭,我高兴得一蹦三尺高。
回到家,我找来一个大纸箱,把小鸭子放进去,再找来凳子坐下仔细观察。看见它们的嘴巴是褐色的,全身的羽毛黄澄澄的,摸起来舒服极了!我估计它们有一斤重,它们唱起歌来“嘎嘎嘎”。它们的脖子不停地抖动着。还有那双蒲扇般的小脚丫,可会跑了!连我也追不上它。
突然,爸爸把那三只小鸭子放进水里面,对我说:“小鸭子喜欢玩水,让它们到水里去玩吧!”一见,果真如此,小鸭子在水中游来游去,扑扑翅膀,溅起了许多小水花,还弄到我身上了。小鸭子游泳时,后脚一蹬一蹬的,像游艇一样快。
我把它们放在草地上,再放上它们最喜欢的食物,我想:得跟它们玩个游戏。于是我拿起三根菜叶往远处一扔,小鸭子们争先恐后地把菜叶子给吃掉。哇!原来小鸭子的反应也很灵敏!
通过这几天对小鸭子的观察,我发现小鸭子的动作很灵敏。小鸭子真的太可爱了!
六年级小鸭子作文3我非常喜欢这两只可爱的小鸭子。看,它们从这走到那,又走回来,一摇一摆,有时还摔那么一下儿。有时,它们还会在你的影子后趴着,当然,那是它们觉得热的时候。天凉的时候,你若解开外套抱着它们,它们就会往你衣服里钻,取得一些温暖。这两只小鸭子是爸爸的一个朋友送的,我抱着它们,初来乍到的它们还有些害怕呢!
它们那张粉粉的小嘴很贪吃,总也“呷呷,呷呷”地要吃的。它们一得到吃的,就去开心地用小扁嘴满地拣着吃。有一次,我去农村玩,捉回了一些小蝌蚪,想看看它们是怎样长成青蛙的。我把蝌蚪倒在水盆里,到水缸去乘一些水来,等我回来时,小鸭子正有滋有味地吃它们!“天!”我大叫一声,赶紧给它们撵走,十多只蝌蚪,眼间就剩下了三只!它们可真贪吃!
小鸭子非常喜欢水,每天都要和水亲近亲近。我每天都会按时给它们添水,因为它们喝水的速度很快,量也很大,有时它们还在水里洗澡呢!要是哪天我没有及时给它们添水,它们就会大声叫唤个不停,好像在说:“给我添水呀!你怎么忘了?”给它们添了水后,它们便大口大口地往嘴吸水,然后再一抬头,水就喝下去了。
六年级小鸭子作文4上个星期天,妈妈给我买了两只小鸭子,一只是黄色的,另一只是灰色的。它们全身穿着毛绒绒的衣服,扁扁的嘴巴,嘴巴两侧有两个小洞洞,妈妈说这是用来呼吸的鼻孔。眼睛长在额头的两侧,像两颗黑珍珠,那样子真好看!
下午五点左右,小鸭子在“嘎嘎嘎”地叫,我想它们应该是饿了吧,就拿了它们的饭盆,往盆里倒了些水,装了一小勺饭,摘了一片青菜叶子,并把青菜切碎后再把这些食料拌均匀。等这些准备工作做好了,我就去喂小鸭子。
小鸭子听到我的脚步声,“嘎嘎嘎”叫得更欢了。我一蹲下,它们就伸长脖子,一跳一跳地想吃我手里的东西。我刚把食物放下,它们就争先恐后地吃了起来。小鸭子吃东西的时候,把嘴巴贴在盘底觅食;觅到食物的时候,小脖子一伸一缩地咽下去。小鸭子吃东西一点都不爱干净,它边吃边玩,弄得满地都是饭和青菜,掉在地下的食物还争着吃。看它们吃得那么欢快,我也开心起来。
这时妈妈从房间里出来了,看到满地狼藉的食物,就皱着眉头说:“快把食物收起来。”我按照妈妈的吩咐把地上的食物收拾干净,再打来一盆清水,把小鸭子放进盆里,帮它们洗了一个干净澡,再把它们放回箱子里。
喂小鸭子真是又有趣又好玩。
对于鸭子农夫心得体会总结二
正确数出动物的数量,大胆模仿动物的叫声,学习儿歌。
初步感知儿歌的结构特点,尝试仿编儿歌。
ppt一份。
每一小朋友一份操作材料。
谜语导入,引起兴趣。
师:今天,邢老师给你们猜个谜语,仔细听哦
谜语:嘴像小铲子,脚像小扇子,走路直摇晃,唱歌呷呷叫。
师:是谁啊?
幼:小鸭子。
师:没错,就是扁扁嘴巴的小鸭子。小鸭怎么叫的?
幼:……
师:一只小鸭,嘎。一只小鸭,叫了几声?一起来学一学。
(幼儿没叫一声,再来【说一只小鸭叫几声?】)
通过故事,引出儿歌。
讲述故事,学习儿歌。
师:一只小鸭子,没有人和他玩,他很孤单,所以他要去找朋友,有了朋友,就会…很开心。你有朋友吗?你的朋友是谁?
幼:。.。.。.
师:有了朋友怎么样?
幼:……
师:是呀,朋友越多越快乐。
师:(声音导入)听,谁也来了?
幼:小羊。
师:(出示图片)几只小羊?
幼:2只。
师:小羊的头有什么?(加动作)
幼:2个角。
师:伸出小手,一起来学一学。2只小羊,咩咩。
幼:……
师:2只小羊叫了几声?谁来学一学?
幼:……
师:声音真好听,我们一起来试试。
幼:2只小羊,咩咩。
师:那喜欢吃肉骨头的是谁呀?
幼:小狗。
师:(出示三只小狗的图片)来了几只小狗?
幼:3只。
师:(音乐)听听看,三只小狗,叫了几声?
幼:3声。
师:我们一起来学一学。3只小狗,汪汪汪。
幼:3只小狗,汪汪汪。
师:谁想来学学小狗,男孩子来试试,来站起来。女孩子也来试试。
幼:3只小狗,汪汪汪。
师:最后来的朋友是谁?
幼:小鸡。
师:几只?伸出小手一起来数一数。
幼:1、2、3、4,4只。
师:4只。那反过来数数看。
幼:1,2,3,4,4只
师:真的是4只。小鸡怎么叫?
幼:咩咩咩。
师:4只小鸡叫几声?
幼:4声。
师:我们一起来学学小鸡。
幼:4只小羊,叽叽叽叽。
师:这个小鸭子找朋友的故事还能编成一首儿歌呢!(出示ppt)看。邢老师,给你表演一遍。听好哦。
师、幼:一只小鸭,嘎。两只小羊,咩咩。三只小狗,汪汪汪。四只小鸡,叽叽叽叽。朋友越多越快乐。
2.分组练习,掌握儿歌
师:都能跟着念啦,真棒!这回邢老师念前面的小动物,你们来学动物的叫声,别忘了几只小动物就叫几声。最后一句,我们一起念。
师:真棒,这次我们一起站起来表演一遍吧。
幼:……
师:你们都很棒,表扬表扬自己。
幼儿根据图片,仿编儿歌。
1、师:(随便拿起一张卡片)又有什么动物来了?
幼:……
师:有几只?
幼:……
师:想想他是怎么叫的?叫几声?
幼:……
师:能不能用一句完整的话来说。
师:(拿起几张)看看还有什么动物呀?
2、师:小篮子里也有许多的动物卡片,找一张,数一数有几只?学一学
叫几声?好,去吧。
幼儿自由操作。
师:带着你们的小卡片回来吧!谁来讲讲,你找到了什么小动物呀?
幼:2头牛。
师:小牛怎么叫的?2头小牛叫几声?2头小牛,哞哞。说得真好,我们一起学一学。
幼:……
将幼儿讲的卡片贴在黑板上。
师:你们看,这些卡片也可以变成一首儿歌。我们一起来念一念。
师、幼:……
师:谁还想来念一念?
师:你们都想来念一念?你们可以念给朋友听,也可以念给后面的老师听。
幼:……
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