推荐走进雷锋心得体会总结(模板13篇)

通过心得体会的书写，我们可以梳理自己的思路，明确目标，并且更好地与他人分享经验。在写心得体会前，我们可以先进行材料的搜集和整理，以便更好地展开写作。以下是小编为大家准备的一些心得体会参考材料，希望对大家的写作有所帮助。

推荐走进雷锋心得体会总结篇一

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

今天是3月5日，是毛泽东主席题词向雷锋同志学习48周年纪念日，也是5.12地震以后，我们迎来的第三个雷锋日。

时间里，他荣立二等功一次、三等功两次，被评为节约标兵，荣获模范共青团员，出席过沈阳部队共青团代表会议。1961年，雷锋晋升为班长，被选为抚顺市人民代表。1962年8月15日，他因事故不幸殉职。

然而我们在现实生活中，又应该怎样来学习雷锋呢?

首先：全校各班认真组织学习重温雷锋精神。在下周之内，组织同学认真阅读有关书报，了解雷锋的生平事迹。同时通过多种形式进行学习、讨论，明白雷锋究竟是个什么样的英雄，他具有哪些崇高的精神。

第二：组织活动学习雷锋精神。雷锋精神内涵比较深，外延非常广，具体表现：生活上具有艰苦朴素的作风;工作上具有忘我劳动的情操，学习上具有刻苦钻研的精神，群体上具有助人为乐的品格等等。其实，自5.12地震灾害之后，全国各族人民都发扬了无灾帮有灾，小灾帮大灾的互帮互助精神，对于身在灾区我们来讲，除了要对社会各界的爱心倍加珍惜以外，还应该发扬雷锋精神，力所能及帮助更需要帮助的人。

在现实生活中，我们应立足自身进行岗位学雷锋，要从身边小事做起。具体从以下几个方面努力：

第一，要遵守学校规章制度，严格遵守《中学生日常行为规范》和学校相关规定，开展正常的活动，不追追打打，排队出校，排队就餐，争当遵纪守法的好学生。

第二，认真做好清洁卫生工作。学习环境好坏直接影响我们的学习成绩，一个舒服幽静的校园环境将陶冶人的情操造就合格的人才，当然，美好的校园环境必须靠我们每一个人的努力，不随地乱抛纸屑、果壳等杂物，见到校园内有杂物能自觉主动地捡起放在规定的地方。这样我相信我们的校园将会变得更清洁、更美丽。

第三，在学习上，要发扬雷锋钉子精神，善于挤时间，钻研科学文化知识，上课能专心听讲，积极动脑，踊跃发言，主动及时地完成老师布置的作业。作业字迹端正，符合规范，遇到疑难问题能向老师请教，争当勤奋学习的好学生。

第四，积极参加各项活动。本学期，学校组织了好多兴趣课外小组，希望大家在各个组里能发挥自己的特长，在辅导老师的指导下，刻苦认真地训练，切实提高自己的活动才能，力争在各级各类比赛中获得好成绩，为班级争光为学校添彩。

学校将对学雷锋活动中涌现出来的好人好事，典型事迹进行报道，月底将评选学雷锋标兵，希望大家以此为动力，把学雷锋活动继续推向新高度。用我们实际行动来谱写一曲又一曲春天里的赞歌。让我们行动起来，做一名雷锋精神的继承者和发扬者，在三月的春风里与雷锋精神同行。

推荐走进雷锋心得体会总结篇二

校园是青少年健康成长的摇篮，三月是让雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节，在月初，我校作了“学雷锋活动”总动员，所有的教师和学生积极响应，从身边的小事做起，从身边的人帮起，我班级紧紧围绕学雷锋月积极的开展班级建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落实到实处。同学们在活动过程中得到了锻炼，在锻炼中得到了成长。雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子。也取得了可喜的成效：

一、营造学雷锋氛围，体验雷锋精神。

三月伊始，我班结合本班的实际情况制定了学雷锋活动月活动方案，营造浓厚的学雷锋氛围，由此掀起了学雷锋的热潮。通过班级动员会、出黑板报、开主题班会、学习雷锋精神课本等形式多样的活动，带领学生走近雷锋，了解雷锋的感人事迹，寻找雷锋的足迹，体验雷锋的精神。

二、组织学雷锋活动，学习雷锋精神。

学雷锋就要从身边做起，从小事做起，以实际行动，发扬雷锋的精神。在寻找雷锋的足迹，了解雷锋的事迹的过程中，同学们被雷锋的高尚品格和崇高精神深深感染，纷纷用实际行动向雷锋学习。在这个月中，我班共有41名学生者参加此次活动，累计做好事件数21件。同学们做好事主要集中在以下几个方面：开展“向雷锋同志学习”主题班会，组织学生拾捡足球场花圃垃圾;主动帮助别人搬水;清洁班级包干区各个卫生死角;班级小组学习互助学风浓了;还有拾金不昧的有多人，如我班的余皓文在操场上捡到5元上交了，还有洪新宇在食堂拾到一包衣服也交给了学生会等等。

三、树立学雷锋典型，弘扬雷锋精神。

雷锋活动月活动开展以来，各我班好人好事层出不穷，雷锋的精神是中华民族一笔可贵的精神财富，我们不但要在“学雷锋”活动中发扬这样的高尚精神，也要在日常生活中，一点一滴，方方面面发扬这样的优良传统，让这种“雷锋精神”永远的流传下去，让中华民族的传统美德发扬光大。我班刘珍和刘孝康被评为学习雷锋之星，他们在这个月中做了许多好人好事，如刘珍在班上经常帮助别人扫地，而且还是学校义务宣传员，在学校里见到乱丢垃圾的同学主动提醒;刘孝康学习成绩较好，在班级上小组里经常是同学们的好老师，班级的清洁水没人提也常主动的提，还有在生活上也经常帮助别人，因此他们两人被评为学雷锋之星。

推荐走进雷锋心得体会总结篇三

今年是毛主席等老一辈革命家号召“向雷锋同志学习”x周年暨青年志愿者行动实施x周年。针对今年三月份的“学雷锋”活动，校团委以“礼貌、感恩、低碳、奋斗”为主题，面向高一、高二全体同学，遵循有方案、有组织、有活动、有效果的“四有”原则，高度重视、认真组织，经过一个月的不懈努力，切实将学雷锋活动落到了实处，不仅仅弘扬了雷锋精神，增强了同学们的奉献意识，也提高了他们的思想道德素质，有力推进了学风建设。活动效果显著，影响深远。

一、加大宣传力度，营造学雷锋氛围。

活动初校团委召开了高一、高二年级团支部书记会议，传达本次活动的主题和宗旨，对本次活动作总动员。2月28日团委徐静老师发表了国旗下讲话，向全校师生发出“岗位学雷锋，奉献在校园，爱心献他人”的倡议，营造了学雷锋的良好氛围。由此“学雷锋”活动正式拉开序幕。

校团委还利用橱窗宣传活动主题和活动安排;各班级出刊了“让雷锋精神与时俱进”的专题板报，召开了“向雷锋学习做礼貌学生”主题班会;广播站特设了“学雷锋”专栏。这些形式多样的宣传阵地，带领学生们走近了雷锋，了解了雷锋的感人事迹。各团支部用心响应校团委发出的号召，纷纷结合本班实际状况制定了行之有效的学雷锋活动方案，由此全校掀起了学雷锋的热潮。

二、突出“礼貌”主题，推进学风建设。

本次活动联合政教处，突出“礼貌”主题，倡导学生注重礼貌礼仪，遵守礼貌规范。第四周、第五周的国旗下讲话向全校学生宣传了礼貌礼仪的重要性。高一、高二年级各班召开了以“向雷锋学习做礼貌学生”为主题的班会，学习《射阳中学常规管理“十个不准”》，组织了“六件小事从我做起”签名活动。班主任透过有关图片和文字资料向学生讲述雷锋的生平故事，发动学生寻找身边的“小雷锋”，引导学生从自身做起，从小事做起，并就如何树立当代中学生礼貌形象进行了深入探讨。同学们纷纷表示要做礼貌学生，建立礼貌班级，建设礼貌校园，有力地推进了学风建设。

推荐走进雷锋心得体会总结篇四

20xx.4.19日，我有幸参加了“张兵同志先进事迹报告会”的第一场报告会，出席会议的有湖北省武汉市交通运输厅的各级领导、张兵所在公交集团的领导、武汉公交集团三公司党委书记吴梦灵、张兵的同事加徒弟、武汉公交集团公交车驾驶员苏健、乘客代表、武汉市第一聋哑学校教师李晓青和《楚天都市报》交通记者刘茜等。这些报告团成员先后从不同角度，对张兵同志先进事迹进行了发言与报告。

通过这次学习，我对于张兵的事迹有了全面的了解，他是一名普通并且平凡的公交司机，但他随时想乘客所想，时时把乘客的需求放在第一位。他驾驶的531线路，是由硚口区古田开往汉阳易家墩，沿途经过3个医院、6家超市、1个公园、2个江滩景点。其中路过一所聋哑学校，那里的孩子经常会乘坐他的车，为了方便与孩子交流他就利用业余时间自学了手语，现在能够十分熟练的跟聋哑学生交流。

他把531路的线路一一记在心里，用自己的休息时间，把行车沿线的公厕都标记在他的车厢线路牌上，这也是为了方便乘客所需。他对待老年乘客讲的是细心、对待学生乘客讲的是爱心、对待急躁乘客讲的是耐心。在工作上，他用“三勤”赢得一流技术：勤学好问，提高技能；勤查细看，防患未然；勤奋钻研，精益求精。用“三个发挥”推动线路工作：发挥好榜样作用；发挥好团队作用；发挥好引导作用。

他开公交26年，安全行车80万公里无事故，运送乘客420多万人次无纠纷、无投诉。驾车160多万次经过红绿灯路口，没有一次交通违章。这是看似不可能实现的“奇迹”，张兵同志做到了。他创造的“三零四一”工作法（零投诉、零违章、零事故的“三零奇迹”和四个一工作法：开好每一趟车，进好每一个站点，用好每一脚油门，服务好每一名乘客）。他把这些都熔铸到了每一次为乘客服务中，他这种极致的“非常精神”，“无私奉献”的精神和一心为民的崇高情怀和精神境界时刻激励着我！

他的这些工作上的经验方法、好学的品质和奉献精神，值得我们在场的每一个人学习。我也是一名服务行业的一线员工，我会结合自己的工作岗位从他的事迹中体会真正的如何用“心”去服务每一位旅客。

推荐走进雷锋心得体会总结篇五

雷锋，一个让人们铭记的名字。他的光辉事迹，催人奋进，激励着我们传承雷锋精神，见贤思齐。近日，我参加了走进雷锋主题活动，亲身体验了雷锋精神的伟大魅力，深感受益匪浅。

首先，进入雷锋旧居，我被面前的景象深深感动。简陋的房间布置得整洁而温馨，让我仿佛看见了雷锋的身影。雷锋曾说：“实事求是，有求必应。”他的精神不是空洞的口号，而是通过实际行动去践行的。雷锋的屋子里挂满了他亲手修缮的物品，他坚持自给自足，从小事做起。这让我深切领悟到，要想成为一个对社会有所贡献的人，我们首先要从自己身边的小事做起，不断超越自己，不断提升自己的实践能力。

其次，了解雷锋的生平事迹，我对他的崇拜之情更加深了一层。雷锋在自己的生命中一直坚守着“自我奉献”的信念，把最好的年华都奉献给了他人，没有丝毫保留。雷锋说：“我要做好人，我要做劳动人民的孩子。”他不是单纯地把做好事当作一种责任，而是把做好事当作一种活动，一种生活习惯。他带着自己的公仆精神，帮助了无数的人，让他人感受到了爱与温暖。雷锋的坚持和奉献精神值得我们每个人学习，无论是在家庭、学校，还是在社会的各个角落，我们都应该学会奉献，用自己的双手去帮助他人。

第三，与当地的市民一起开展志愿服务活动，让我切身体验到了雷锋精神传承的重要性。我们清扫了公园里的垃圾，陪伴孤寡老人聊天，为孩子们讲故事。这一切都让我明白，雷锋精神不只是一种口号，更是需要我们付诸实际行动的。在活动中，我看到有很多志愿者都是年轻人，有的是大学生，有的是社会青年。这使我深思，我们年轻人应该做好自己的分内事，投身到社会公益事业中，在实践中传承雷锋精神，将爱心传递下去。

第四，在与志愿者的互动中，我感受到了志愿者精神的奉献和无私。志愿者们没有选择性地帮助着每一个需要帮助的人，他们的笑容、热情和耐心让我有种被关怀、被关注的温暖感觉。在互动的过程中，我了解到志愿服务并不是一种单项的活动，而是需要跟更多的人合作，通过良好的团队合作精神才能更好地完成任务。通过与志愿者们的互动，我深感到团队合作精神的重要性，只有团结一心，共同努力，我们才能更好地服务他人，传承雷锋精神，让社会更美好。

第五、最后，这次走进雷锋主题活动给我留下了深刻的印象，让我明白了作为一名普通人，我们也有能力去为社会做出贡献，传承雷锋精神。无论是大事小事，只要我们用爱心和耐心去行动，我们都可以成为不平凡的人。因此，我决心要将雷锋精神贯彻到日常生活中，用实际行动去践行，成为一个能帮助他人、关心他人的人。我相信，只要我们每个人都积极践行雷锋精神，我们的社会将会更加和谐，也将会激发更多人去向雷锋学习，努力奉献，让世界变得更美好。

通过这次参加的走进雷锋主题活动，我得到了很大的启发，更加深刻地理解到雷锋精神的意义和价值。我深爱着这个国家，深爱着这个社会，我将永远铭记雷锋的名字，传承他的精神，为祖国的美好明天而努力奉献。

推荐走进雷锋心得体会总结篇六

执教课外阅读诗词指导课《走近李清照》对于我来说是一次尝试，对于我们班学生来说也是一次尝试。

一直以来我们的课外阅读指导大都是针对整本书，儿童文学或者中外名著，但从去年秋学期开始我和学生一起踏上了“诗词之旅”。开学初学生开始阅读《上下五千年》，我发现学生在了解中国历史的同时，对书中介绍的中国文化也很感兴趣。这引起我思考，任何文化的诞生都离不开特定的历史背景，任何一位诗人的创作都与特定的历史紧密相连，有些诗词也能反映历史事件，因为很多的诗词和作者的生活经历、时代背景、情趣心境有很大的关系。而且平时我们的诗词教学也离不开历史背景的介绍，学生只有了解了诗词创作的历史背景才能更能够好地理解诗词。诗词中有历史，历史中有诗词于，我和学生的“诗词之旅”可以在历史的天空下吟诵诗词，也可以在诗词的天地里了解历史。于是，我们读唐朝历史，初唐读陈子昂，盛唐读李白，“安史之乱”读杜甫，晚唐读李商隐、杜牧。读着读着，我们来到了南宋。岳飞《满江红》、陆游《诉衷情》《卜算子》，辛弃疾《清平乐村居》《南乡子登京口北固亭有感》……学生对积贫积弱的南宋历史有了一定了解，常常被宋词中炽热的爱国情怀打动。

《走近李清照》一课我和学生试着通过三首词走近李清照，再次走近宋朝。李清照，一名风华绝代的女词人，但她也是南宋历史中一名普通的百姓。她不是朝廷官员，没有岳飞、辛弃疾横刀立马的满腔豪情，也不是男儿身，没有陆游报国无门的悲愤。她只是一个平民百姓，一个乱世中的弱女子，她坎坷悲惨的一生正是宋朝历史的真实写照。她又是一位才女，比常人多了一颗多愁善感的心，她所写的词反映了她的命运，不也反映了宋朝由繁荣走向灭亡的命运吗?《如梦令常记溪亭日暮》是幸福快乐的少女时期，当时是北宋时期，国家安定，家庭富裕，父母宠爱;《如梦令昨夜雨疏风骤》是浪漫忧伤的青年时期，因为朝廷党争，她与恩爱的丈夫饱尝相思之苦;《声声慢寻寻觅觅》是凄苦孤寂的老年时期，国破、家亡、夫死，李清照过着颠沛流离的逃亡生活。读这三首词，我们可以了解李清照的一生，还可以对宋朝历史有整体把握。而且这三首词语言通俗易懂，口语化，没有理解的难度。

这节课的重点是感受词人的形象，理解“绿肥红瘦”的惜春忧伤情怀。难点是理解李清照《声声慢》中的凄苦哀愁，了解作者的这一深重的哀愁不是那种闺怨闲愁，它是在金兵入侵、国土沦丧、百姓流离失所、朝政腐败这样一个社会背景之下产生的.，她的忧愁包含国愁、家愁、情愁，还有学业之愁。

如何突破重难点呢?设计思路：

1、想像画面，走近人物。一首词，一幅画，一颗心。《语文课程标准》对古诗词的教学建议：“阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情景，体会诗歌的情感。”一代词宗李清照所写的词，语言婉丽清新、通俗易懂，读来琅琅上口，全词所呈现的意境富有诗情画意，教学中引导学生展开想象从而在头脑中形成一副动态、立体的画面，以此来品味语言、想象意境、体会情感，感受人物内心，达到走近人物的目的。

《如梦令常记溪亭日暮》中溪亭日暮的绚丽画面，藕花深处的静谧美好画面，鸥鹭惊飞的有趣画面，学生容易想像，容易感知李清照的快乐顽皮。《如梦令昨夜雨疏风骤》中“绿肥红瘦”的惜春情怀学生不易体会，于是先回忆一夜风雨前繁花盛开的景象(三月校园内海棠盛开时曾一起赏花)，再想像“绿肥红瘦”的景象，前后对比，再加上之前“落花课程”的铺垫，惜花、惜春的情怀学生已经能体会到。而《声声慢》中凄苦哀愁之重，需要学生默默想像，默默感受，以“这首词中，李清照身在何处?她的身影在哪里?”发问，引导学生静思默想，随着李清照独处于陋室彷徨，独立于满地黄花中，独自望断南飞雁，独自饮着三杯两盏淡酒，独守在窗前等天黑……愁苦无助李清照形象在学生心中立起来了。再问“孤单、孤寂、孤独的李清照心在何处”，学生结合李清照的小故事，根据自己的理解猜测李清照在岳飞被杀所写的《声声慢》中忧愁的是国家的命运、民族的前途。学生将孤独的“身”与满心的“愁”连在一起，明白了李清照此时真是“怎一个愁字了得”。

2、了解历史，走近人物。一首词，一个故事，一段历史。这三首词，反映了宋朝不同时期历史，课堂上理解词，同时了解背景资料，这样一举两得，了解南宋历史，可以让学生更好地理解李清照的词;反过来，学生读了李清照的词，对苦难深重的南宋又有了更深的了解。《声声慢》中，李清照的内心是复杂的，全词围绕一个“愁”字，描绘了一个又一个画面，却对自己的内心所想只字不提。这个空白需要提示，于是除了背景资料，还加了三个历史小故事，写《绝句》是痛恨南宋朝廷投降政策，身为秦桧的亲戚从不依附权贵，写诗歌颂歌颂韩肖胄出使金国的凛然壮举。这样，资料多样化，人物形象也丰富了。《声声慢》中，李清照的内心学生体会也深刻了。

词，人，历史，找到了恰当的结合点，彼此相连，彼此促进。

课堂上，学生时而侃侃而谈，时而真情吟诵，时而凝神思考，时而挥笔写批注。我和学生一起行走在“诗词之旅”的旅途上，在诗词天地中一句一句吟诵，在历史天空下一步一步行走。走得缓慢而从容。

课后，我想课堂成功原因还在于，课堂负载的东西不能太多，三首词不求学生读得很到位，因为“少年不识愁滋味”，不能“为读动情强作愁”，将来的岁月里，他们经历了一些事，经历了一些人，自然会明白李清照词中的忧伤与愁苦。失败原因在于，学生面对客人老师略感紧张，为了消除他们的紧张感，在吟诵《如梦令常记溪亭日暮》时，我多放了时间，课堂节奏略显拖沓，不够紧凑。

推荐走进雷锋心得体会总结篇七

春风送暖，爱心送情。连日来，泰州学院各院系开展了多种形式的学雷锋志愿服务活动。

3月4日下午，数理学院志愿者走进万达商圈，配合食药监部门和社区，检查了150多家餐饮部门的经营许可证和员工健康证等证件，确保食品安全。

3月5日下午，人文学院在美好上郡社区东广场开展了“与法同行”社区普法宣传活动。本次活动由人文学院志愿者部、泰州学院法援社及美好上郡社区共同举办。

同学们将准备好的普法手册与礼品赠与社区大众，并耐心向他们普及法律知识—农民工权益保护法、未成年人保护法等。现场还有很多居民来咨询法律问题，法援社的`同学以自己的专业知识热情地为居民解答疑惑，并根据实际情况表达自己的意见，居民们表示感谢。

3月6日下午，美术学院“长颈鹿艺术志愿服务队”和医药与化学化工学院“牵手蓝天志愿服务队”共同走进鑫龙社区，开展社区行志愿服务活动。

志愿者主要为社区居民画素描，进行节能减排环保宣传和生活小妙招推广。活动中，大家主动与社区居民沟通交流，将艺术和环保与大家的生活相融合，得到社区居民的肯定。

三月是学习雷锋月，志愿服务是三月份主题。志愿者们纷纷表示，参加活动能感受到帮助别人的喜悦，一定会坚持做下去，也愿这份责任和爱心，能够汇集成一缕阳光，温暖着这个美好的春日。

推荐走进雷锋心得体会总结篇八

师：老师们，早上好！同学们，早上好！

生：老师好！

师：谁来背两首古诗？你们最喜欢的古诗是什么？

生：我最喜欢杜甫的《望岳》（背诵：岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。会当临绝顶，一览众山小。）。

师：你最喜欢杜甫这首诗中的哪两句话？

生：会当临绝顶，一览众山小。

师：你以后在人生道路上，一定也能“会当临绝顶，一览众山小。”你还喜欢谁的诗歌？

生：我最喜欢李白的《静夜思》（背诵：床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。）。

生：我喜欢李白的《夜宿山寺》（背诵：危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。）。

生：（齐背）。

生：李白。

师：好，今年我们就走近李白，学习李白、研究李白，去欣赏李白、崇拜李白。好，上课！

生；（起立）。

师：你了解李白吗？后人都怎么称李白的呢？

生：称他叫诗仙！

生：酒仙。

（出示杜甫《饮中八仙》。师吟诵：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”）。

生：（读）。

师：从这首诗中看出李白是……是……。

生：诗仙。

生：酒仙。

师：诗仙和酒仙有什么不同呢？让我们走进李白的诗歌。

（出示：《望庐山瀑布》）。

师：（朗诵）《望庐山瀑布》，谁来诵一诵？

生：（朗诵）《望庐山瀑布》。

师：真好，给点儿掌声。我感觉飞流三千尺的瀑布扑面而来。好，我们也来朗诵。

生：（齐诵）。

师：“香炉”是庐山上的一个……。

生：山峰。

师：是的，山峰，不要这么犹豫。放松一些。为什么香炉峰上生出的是紫烟呢？

生：可能是李白喝醉酒了。

（笑）。

生：可能是阳光照射的原因。

师：……升腾起来的就是，紫色的云霞。这样的紫色云霞升啊升啊，一直升到哪里去了？

生：天上。

师：你看到过这样的景象吗？

生：没有。

生：没有。

师：这样的景象我也没有看过。这种景象只有仙境中才有。我们来读。

生：日照香炉生紫烟。

师：有点儿的感觉了，把我们带到半空中了。（笑）谁再来读？

生：

师：遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。这里你最欣赏哪一句呢？

生：飞流直下三千尺。

师：……。

生：……夸张。

师：……读。

生：……。

师：只有三百尺，还不到三千尺。

生：（再读）。

师：你还喜欢哪一句？

生：疑是银河落九天。

师：……把银河……这是什么呢？

生：这是幻想。

师：准确的说，这是……。

生：想像。

师：（板书）这是怎样的想像呢？

生：这是非常疯狂的想像。

师：你把疯狂英语联想到诗的意境，可不没了。

生：这是非常美好的想像。

生：这是非常夸张的想像。

生：……。

师：孙老师觉得这是非常神奇的想像。……这是李白最大的区别。我们一起来朗诵。

生：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

师：我来配上音乐，（播放音乐）谁来诵读？

生：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

师：我仿佛看到一个小女孩儿站在我的面前。谁再来？

生：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

师：这是一个奔放的李白，该放的时候，该收的时候，第三、四两句更好。谁再来？

生：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

师：这是李白的知音啊！你是一位女李白。

（笑，鼓掌）。

（出示：虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂直。今古长如白练飞，一条界破青山色。

生：（读）。

师：这里的徐凝把庐山比作什么？

生：比作白练。

师：两者比较，你更喜欢哪一个呢？

生：我更喜欢李白的，他的诗歌很夸张。

师：你的呢？

生：我也更喜欢李白的诗歌，他的诗歌夸张、大胆。

生：徐凝的想像一般人可以做到的，而李白的想像，我们做不到。

师：这就是诗仙……。

生：李白的诗歌把我们带入仙境，而徐凝的'诗读了之后，我们还在人间。

（笑声）。

师：有不同的说法吗？我喜欢不同的意见。

生：“雷奔入江不暂直”，暂时的。

生：

师：苏东坡鼻子里哼了一下。

（笑）。

师：（出示《戏徐凝瀑布诗》：）为什么苏东坡不喜欢徐凝的诗呢？因为他也是一位浪漫主义诗人。我们一起来把这首诗朗诵一下。

生：帝遣银河一派垂，古来唯有谪仙词。飞流溅沫知多少，不与徐凝洗恶诗。

师：后人称李白是仙，可不是仅凭一两首诗来定论的。（出示：《夜宿山寺》，朗诵）谁也来？生：危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。

师：一首诗，有诗眼。你认为这首诗的“诗眼”是什么呢？

生：高。

师：真准。谁来朗诵？

生：危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。

师：有味儿。从哪些句子当中看出呢？

生：从“手可摘星辰”中看出。

师：一伸手就能摘星辰。你的手摘过什么？

生：（不知所措）什么也没摘过。

（笑）。

生：我的手摘过苹果。

生：我的手摘过……。

师：你摘过星星吗？

生：没有。

师：你摘过星星吗？

生：没有。

师：你摘过星星吗？

生：没有。

师：我也没有摘过星。……。

师：把这种仙境，把这种仙气诵读出来。

生：危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。

（掌声欲起又止）。

师：你让我看到入梦如幻，虚无缥缈。我们一起来。

生：（齐诵：危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。）。

师：你看，李白的诗中总是充满了……夸张，充满了神奇的想像。

让我们再次走进李白的诗。

（播放音乐，出示《秋浦歌》）。

师：（朗诵：白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。）。

（掌声）。

师：你来。

生：白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。

（热烈掌声）。

生：白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。（热烈掌声）。

生：长。

生：愁。

师：长，是看到的。愁，则是……你欣赏这句话中的什么呢？

生：我欣赏“白发三千丈，缘愁似个长。”……。

师：……在诗仙的眼中，忧愁都是豪放的呀！我们一起来诵一诵《秋浦歌》。

生：（齐诵）白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。

生：因为李白写诗这个年代已经是国破家亡。

师：安史之乱……。

生：他已经超过了五十多岁了（57）……。

师：说得好。李白是一个胸怀大志满腔抱负的人。可……“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”有一次，湖州司马迦叶遇到李白，问了一句：先生尊姓？他……即兴赋诗一首。

（出示：青莲居士谪仙人，酒肆逃名三十春。湖州司马何须问，金粟如来是后身。）。

师：以后有机会，孙老师还会给学生上《李白是人》，《李白是侠》。下课。

推荐走进雷锋心得体会总结篇九

第一段：引言(120字)。

“雷锋精神就是以人民利益为己任，忠于职守，奉献社会，不图回报”的号召，在中国历久弥新。雷锋是中国人民心中的英雄，他的奉献精神让我们深受感动。近年来，“走进雷锋”主题活动在全国各地开展，通过走进雷锋的故乡、纪念馆、学校等地，我充分体会到了雷锋境界，深受感动。下面我将分享我的心得体会。

第二段：感受雷锋家庭教育(240字)。

我有幸走进雷锋的故乡，参观了他的亲属家庭。雷锋的父母非常朴素，对孩子们的要求极高，严于律己、严于律人。寒暑假期间，他们安排孩子们到农村生活，锻炼意志，培养勤劳节俭的好习惯。雷锋的家庭教育让我深刻体会到，一个人的品德修养和行为习惯，很大程度上取决于家庭教育。我们的父母教育我们努力学习、热心助人，正是忠实传承了雷锋的家庭教育理念。

第三段：了解雷锋精神传承(240字)。

参观雷锋纪念馆让我对雷锋的事迹有了更加深入的了解，也对雷锋精神的传承有了新的认识。雷锋是一个不折不扣的共产主义战士，他把自己的生命完全奉献给了人民。他的父母为人民培养了一个如此杰出的儿子，雷锋的事迹也深深感染了他的战友和后代。雷锋精神代表了一个时代最美的价值观，他的精神传承给我们每个人，让我们时刻铭记社会责任和奉献精神。

第四段：参与志愿服务活动(240字)。

我还有幸参加了一次以“走进雷锋，传承雷锋精神”为主题的志愿服务活动。与志同道合的朋友们共同投入到服务工作中，我深刻体会到雷锋的精神是一种实实在在的行动，需要付出实际的努力和汗水。在活动中，我们提供帮助给老人、学生，清扫公共场所，组织文艺演出等等，真正做到了“人人为我，我为人人”。这样的志愿服务活动让我们更加深切地感受到了雷锋精神的魅力和价值。

第五段：雷锋精神的启示和影响(360字)。

“走进雷锋”系列活动不仅仅是一次观光旅行，更是一次心灵的洗礼和革命精神的启蒙。雷锋的事迹和精神让我深受感动，也给我和我的同学们带来了深远的影响。我们在实践中学习到，奉献社会、帮助他人是一个公民的责任和义务，每个人都应该有雷锋精神，从身边小事做起，用实际行动来传递爱与温暖。雷锋的一生，是对我们全体公民的最好鼓舞和榜样，他的精神必将在我们每一个人身上继续传承。

总结(120字)。

“走进雷锋心得体会”活动让我更加深入地了解了雷锋的家庭教育、事迹和精神传承。通过参与志愿服务活动，我切身体会了雷锋精神的实际意义。雷锋的事迹和精神给予了我深刻的启示和影响，让我明白了作为一个公民应该承担的责任和义务。愿雷锋精神能继续在我们每个人身上延续，成为我们共同的追求和信仰。

推荐走进雷锋心得体会总结篇十

按照县精神文明建设委员会《关于深入开展学雷锋志愿服务月活动的通知》(青文明委[20__]3号)文件要求，为积极培育和践行社会主义核心价值观，大力弘扬雷锋精神，推动志愿服务制度化、常态化，县民政局高度重视，积极组织局系统开展了以“关爱他人、关爱社会、关爱自然”为主题的学雷锋志愿服务活动。

一、精心部署，积极动员。

3月是全县的学雷锋活动月，为了更好地开展志愿服务活动，县民政局及时召开了以“关爱他人、关爱社会、关爱自然”为主题的学雷锋志愿服务活动动员会。会上，局长刘强同志就民政系统学雷锋志愿服务活动进行了动员部署，他强调，全局干部职工要以实际行动来弘扬雷锋精神，进一步推动我县的精神文明建设，同时要组织群众参与、分类打造品牌，全面推动活动深入开展，使民政系统学雷锋志愿服务活动开展地有声有色，发挥示范带动作用。

1、深入开展“关爱空巢老人”志愿服务活动。3月6日，我局女干部职工一行25人到木鱼敬老院开展志愿服务活动。活动中，女同志们拔除杂草，清扫院落，帮老人们整理内务、清理床铺，打扫楼道卫生，擦拭玻璃，忙得不亦乐乎。

在劳动之余，女干部职工还为五保老人梳头、修剪指甲，与老人们促膝谈心，了解他们的身体、生活状况，祝福他们健康长寿。这些女同志们的到来，让整个敬老院充满了欢声笑语，为老人们单调的生活增添了多彩的一笔。

2、深入开展“生态x、志愿有我”志愿服务活动。3月12日上午，局党组书记、局长刘强带领局班子成员和机关干部职工一行16人到黄坪乡群丰村开展“生态x、志愿有我”义务植树活动。在植树现场，大家相互配合，挖坑、放树、填土、踩实、浇水，每一道工序都做得十分认真细致、一丝不苟。

3、深入开展“美丽家园、从我做起”志愿服务活动。结合城乡环境综合整治，我局组织全体干部职工，自备扫帚、铁锨等工具，对我局包片路段——小坝回龙社区进行全面清扫，明显改善了该路段的清洁状况。同时劝阻了行人乱仍果皮和垃圾的不文明现象，加强了对回龙社区住户“门前三包”的宣传，为创建国家卫生县城作出了积极的贡献。

4、积极开展“3、15”国际消费者权益日”宣传活动。3月13日，我局在县城民欣广场开展了“3、15国际消费者权益日”宣传活动。通过宣传，进一步提高广大消费者维权意识，净化消费环境。

活动期间，县民政局着眼于城乡群众普遍关心的消费者权益问题，设点为广大市民发放宣传资料、提供现场咨询等多种形式进行消费者权益保护宣传，并在现场播放《消费者权益保护法》及其相关法律法规、典型维权案例，让广大群众真正懂得消费纠纷如何解决、如何维权。当日共发放宣传资料1200余份，现场接受群众咨询达150余人次，达到活动预期的宣传效果。

以上学雷锋志愿服务活动，虽取得了一些成效，但与全县活动安排要求还有一定距离。今后，我们将继续总结经验，寻找差距，以3月“学雷锋月”为契机，以清明节、劳动节、儿童节、元旦、春节等节日、纪念日为节点，持续深入开展各种志愿服务活动，为民办实事、办好事，树立民政文明新风，推动民政工作快速发展。

推荐走进雷锋心得体会总结篇十一

1.了解李清照的生平。

2.品读李清照的诗词。

3.培养学生鉴赏古诗词的能力。

教学过程。

一、导入。

师：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的济南涵养了一个不同寻常的灵性生命。她有着“倚门回首，却把青梅嗅”的温柔娇媚，也有着“至今思项羽，不肯过江东”的倜傥豪放。她就是宋朝婉约派词人李清照。在那个唯男子独尊的年代，她无疑是万绿丛中一点红，她的词自成一家。语言清丽而不萎靡，情调感伤而不空虚。今天让我们一起走近李清照，品读李清照。

1学生谈自己有关李清照的知识积累。

2幻灯总结：

李清照，宋代著名女词人，号易安居士。李清照婚前婚后都生活在书香世家。其父是苏轼的学生，其夫赵明诚是著名金石考据家。夫妇俩志同道合，幸福美满。1127年靖康之乱，李清照随家颠簸南下，国破，家亡，财散，再嫁，离婚，无子嗣，所有的厄运相继降临到她身上，最后她孑然一身，郁郁终老。

李清照是诗、词、散文皆有成就的宋代女作家，但她最擅长的，成就最高的还是词。她的词在两宋词坛上独树一帜，被称为“李易安体”，把婉约词推向了高峰。有《漱玉词》、《李清照集》。

总结：凭着遗留下的区区的七八十篇作品，李清照居然能够和作品上千，甚至上万的李白，杜甫，陆游等男性的大作家在中国的文学史上平起平坐，她以一个女性作家的独特的创作成为中国古代文学史上一道亮丽的风景，而且甚至成为太阳系当中一道亮丽而独特的风景。为什么这么说呢，1987年，国际天文学会命名了水星上面的15座环形山，用15个世界名人的名字来命名它们，李清照就是其中一座环形山的名字。我想，这大概应该是在外太空惟一一个用中国古代女性的名字命名的天体了。这是很大的荣耀，这体现了李清照在人们内心世界里边的一种价值。

（一）师：走进李清照，品读李清照，我们先来学会品读她的.作品。如何品读诗词呢？

（投影：“品读诗词”和“品读诗词的方法”两张幻灯片）。

1品读些什么，看幻灯片。

（1）鉴赏诗词的形象、语言和表达技巧。

（2）评价诗词的思想内容和作者的观点态度。

2怎么品读（幻灯片）。

（1）结合作者的生平及时代背景。

（2）要特别注意对字词的推敲，对意象的品味。

（3）用联想和想象去填补作者留下的空白。

1、让学生朗读，揣摩本词所表现的情感。（表达了作者郊游以后无限愉悦的心境，表现了作者对大自然，对生活的热爱。）。

2、引导学生揣摩重点字词。

（“沉醉”二字流露了作者心底的欢愉，“不知归路”也曲折传出作者留连忘返的情致。）。

（一连两个“争渡”，表达了主人公和朋友比赛谁划得快，箭一样地栽到藕花的深处，然后“惊起一滩鸥鹭”，扑啦啦的，一群的水鸟从一望无际的田田的荷叶当中飞起来。）。

在这首小词中，作者运用浅淡自然、朴实无华的语言，勾出一幅生机盎然的荷湖日暮图。同时，也让我们看到少女时代的李清照，无忧无虑，充溢着青春活力与生活热情。

略读《如梦令》（昨夜雨疏风骤）。

点拨：为什么关心“红瘦”？

因为海棠花就象征着她的青春，海棠花就象征着少女对青春，对时光的憧憬，是珍惜青春年少的一种反映。

4心绪激荡，任性豪逸的少女时代过去之后，李清照于18岁时适赵明诚。步入爱河时，她又演绎了一部传颂千古的爱情经典。李清照的爱情从一开始就跌在蜜罐里，夫婿赵明诚是一位杰出才俊，两人是情投意合，除了一般文人诗词琴棋的雅兴外，还有更相投的事业结合点——金石研究。在媒妁之言，父母之命的封建时代，他俩能有这样的爱情结局，真是天赐良缘，百里挑一了。这个美妙的爱情故事，经李清照妙笔生花的深情润色，成了中国人千余年来的精神享受。且看《醉花阴重阳》：

（1）、讲述有关的故事：这是夫婿赵明诚在外地时，李清照给他的一首相思词。彻骨的爱恋，痴痴的思念，借秋风黄花表现得淋漓尽致。史载赵明诚收到这首词后，先为情所感，后为词的艺术所激，发誓要写一首超过妻子的词。他闭门谢客，三日得词五十首，将李词杂于其间请友人评点，不料友人说只有三句最好：「莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。」赵自叹不如。

（2）要求学生试将“黄花”换成别的意象，看看是否妥当。

前面她曾经说“绿肥红瘦”，她把花形容得像人一样很消瘦，很憔悴，要人比这花都瘦的话，情感上应该是很感伤的，所以再比喻成别的，那就没有美感了。

（3）自己挖掘词作中的闪光之处。

5李清照也很善于用平常的、很通俗的生活化的语言，来表现细微的情感变化，譬如《一剪梅》。

找出该词中最寻常的语言：“一种相思，两处闲愁”，“才下眉头，却上心头”

人的瞬间的感情和表情的变化，捕捉得非常准确。

6时代的巨变打破了李清照闲适恬静的生活。国破，家亡，财散，她的境况也变得越来越艰难。她南渡后辗转流离、历经坎坷，心中郁积的哀恸不言而喻。《武陵春》就形象的表现了这种心绪。

思考：该词哪些地方是表现自己的愁绪？

“闻说”、“也拟”、“只恐”：闻说”二句宕开一笔，写自已有意泛舟双溪，观赏春光，精神似稍振起。但“只恐”二句复又折回，跌衬出更趋深重的愁情。这六字前后勾连，揭示了作者内心活动的传神笔墨。

7感情生活的痛苦和对国家民族的忧心，已将她推入深深的苦海，她像一叶孤舟在风浪中无助地飘摇。可是，这还不是李清照最伤最痛、最孤最独的。已渐入暮年的李清照再嫁张汝舟，这个张汝舟，却是个衣冠君子，为觊觎李清照身边尚存的文物，终于撕下文人的面纱，拳脚相加，大打出手。无奈之际，李清照走上一条鱼死网破的道路，旋即离异。她一个人孤苦伶仃。时常感到自己像是落在四面不着边际的深渊里，一种可怕的孤独向她袭来，这世界上没有一个人读懂她的心。她一个人孤寂茫然地行走在杭州深秋的落叶黄花中，吟出了这首浓缩了她一生和全身心痛楚的，也确立了她在中国文学史上地位的《声声慢》。

学生说说这首词的奇妙之处。

a连续十四个叠字，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”从来没有人这样写过，这是一种大胆的写法，也是一种天才的写法。

c意象丰富。

“满地黄花堆积，”中的黄花与前面提到的花有什么区别？

梧桐、黄昏、细雨又起到什么作用？

四、结束语。

最后，李清照在孤独、寂寞、甚至在有些人的嘲讽和诽谤当中走完了一生。李清照这一生啊，应该（说）留下了太多的遗憾，但是我觉得，现在，她不必再感到遗憾了，为什么呢？因为她写的词，她写的诗和文，早已经深入人心，广为传颂。李清照曾经为她没有子嗣、没有后代而感到痛苦，但是现在，当我们在李清照的优秀的词作面前而被深深地打动的时候，当我们在李清照的墓碑前深深地叹息的时候，我想，我们都有一个共同的感觉，就是李清照没有辜负“不徙俯视巾帼，直欲压倒须眉”（板书）这样的评价，她的文学正绵绵不绝、繁衍生长着，永远永远流传下去，在我们的心中成为永恒的一道风景。这就是我们所了解的李清照。

五、作业。

根据李清照早晚期词的创作特点，比较鉴赏《醉花阴》和《声声慢》蕴含的感情和营造的意境的异同点。

推荐走进雷锋心得体会总结篇十二

张丽莉一个平凡的名字，一个普通的教师，近日响彻神州大地，她就是黑龙江省佳木斯第十九中学的语文教师。20xx年5月8日一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，她将学生推向一旁，自己却被碾到车下，导致双腿高位截瘫，她的事迹顿时感动了全中国，特别是感动了我们每个从事教育教学的人民教师。

近日，在段校长的组织下全体教师学习了“最美教师”——张丽莉的感人事迹，老师们都深深地被她的义举所打动，在我校教师中掀起了向张丽莉老师学习的热潮，学习她临危不惧、舍己救人的高尚情操，学习她爱生如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神。

一、临危不惧、舍己救人。

张丽莉同志面对生死考验，把生的希望留给别人，毫不犹豫，奋不顾身救助学生。她用高尚的道德情操弘扬了中华民族的传统美德，用英雄的壮举诠释了人民教师的光荣称号，是当代优秀青年的杰出代表。我要认真学习她的高尚情操，始终保持良好的精神状态和昂扬的斗志，全身心地投入到伟大的教育事业中去。

二、爱岗敬业、教书育人。

张丽莉同志用她的全部热情和勤奋进取铺设了无悔的从教之路。她虚心向老教师学习，在师傅课堂上聚精会神，一直坚持听课5年，事发当天还连续听课两节，听课学习成了她的一种习惯。她承担两个班的教学任务，尽职尽责，兢兢业业。她把每个孩子的健康成长放在心上，一视同仁，宁可放弃休息时间也不愿放弃一个孩子。在初三一次考试中，王睿同学的语文成绩很不理想，心情不好，她擦去孩子的泪水，像妈妈似地说：“孩子，再哭我会心疼的。来，老师帮你分析原因，咱们一起努力把成绩提上来。”一席话，让孩子心中的悲伤全部融化在这温暖中，变成了向上的动力。她用自己的行动诠释着为师者对职业的热爱，学生收获的不仅仅是知识，更是一份情感、一份无私、一份热爱。我们要学习他的崇高思想，牢记使命，忠于人民的教育事业，树立高尚的职业道德，不断提高教书育人本领。

三、关爱学生、无私奉献。

张丽莉同志母亲十多年前就去世了，爸爸一个人抚养她读完大学，家庭经济状况并不宽裕，但她连续三年每月从微薄的工资中拿出一部分钱资助贫困学生。由于学校维修，初三学生搬到第四中学，离家远的孩子很多，有些孩子来不及吃早饭，她就自己出钱买一些饼干放到班级。学生生病了，她买营养品去看望；学生过生日，她在黑板上写上祝福的话；夏天天热，她在地上撒水为学生送来清凉；冬天天冷，她用电水壶烧水给学生送来温暖；体育课下大雨，她把自己的伞和衣服让给学生；家长会天气热，她自己掏钱给每位家长买冰棍；放学时学生等不到家长，她主动打车送孩子回家。正是这种爱心，这种责任感，熔铸了师魂的真谛。我们要学习她高尚的师德，恪尽职守，甘为人梯，关心每一名学生的成长进步，努力培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

四、勤奋向上、追求卓越。

张丽莉同志的座右铭是“要么不做，要做就做到最好”。她经常在网上进行教育教学交流互动，积极参加市、区、校的教学教研活动，还自己出资购买了大量的学习资料，专业水平得到了较快的提高。在年轻的班主任当中，她是最让家长信服的好朋友、领导放心的好同志、学生喜欢的好教师。她用执着的热情收获了累累硕果，多次被评为学校优秀教师。她工作像“拼命三郎”，每天早来晚走，经常带病工作。我们要学习她勤奋进取的精神，加强学习，争创一流，不断提高综合素质和业务水平。

身为一线教师的我，在和张老师的对比中感到的是“相形见绌”。学校是教师教书的场所，同时也是育人的场所，教师的一言一行，一举一动对学生都有一定的指导意义。我要向张丽莉老师学习的地方很多很多，我想，只有把自己的感受落实到工作中，将自己对张丽莉老师的崇敬之情落实到自己的生活之中，让一种好的心态伴随着我，用自己的行动来体现自己无悔的人生，用自己的手臂托起一片教育的蓝天。

张丽莉老师在面对突如其来的狂奔汽车，她毫不思索，将学生推向一旁的这一举动，这绝非是她当时自身的条件反射。在这千钧一发的时刻，要是在场的换着是像“范跑跑”这样的人，我想的结果可能会是否定的。张老师之所以会这样奋不顾身、舍己救人，这与她对教育事业的热爱和对学生的关爱对社会的大爱是分不开的，她是我们教师的骄傲，也是我们国人的骄傲，正是她这种处处以学生利益和社会集体利益为重的高尚情操，才会有她在学生生死攸关时的这一自然之举。

学习了张老师的先进事迹后，我的心灵有了很大的触动，我在想，到底是什么促使她甘愿抛头颅洒热血，奉献自己宝贵的生命呢？我认为这是她平时做人的责任心，正是这支撑着她对教育事业的热爱和对学生的关爱。老师既要教书又要育人，教师的一言一行，一举一动对学生都有一定的影响。张老师就是用自己的行为影响了她的学生，影响了她周围的人，同时也影响了整个中国。我也是一线的老师，我决心以张老师为榜样，学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，学习她对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上，贡献出自己力量。

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推荐走进雷锋心得体会总结篇十三

作为一名平凡的社会人士，我们时常追求成功和金钱，而往往忽略了雷锋精神这一伟大的力量。雷锋，一个普通的人，却因为无私奉献、乐于助人而被人们广泛称赞和崇拜。在走进雷锋心得体会的过程中，我深刻感受到了雷锋精神的伟大和力量。以下，我将从自我奉献、乐于助人、无私精神、奉献精神和社会责任五个方面，阐述我对走进雷锋的心得体会。

首先，雷锋教会了我自我奉献的重要性。雷锋始终坚持自我奉献，毫不计较得失，默默为他人贡献。通过他的行动，我明白了自我奉献并不意味着放弃追求自己的理想和利益，而是在追求这些的同时，愿意把自己的力量和爱心奉献给他人。雷锋之所以如此受人尊敬，是因为他的自我奉献超越了个人利益，投身于事业和社会，从而成为一面旗帜，激励着更多的人积极向上。

其次，雷锋教会了我乐于助人的重要性。雷锋始终乐于助人，无论是为他人解决问题，还是为他人提供帮助，都能够引起他的兴趣和激情。我深深地被雷锋的热情和无私所感动，他的乐于助人精神让我认识到，只有真正愿意帮助他人，大家才能共同进步。生活中，我们时常面临挫折和困难，而正是有雷锋这样的人，为我们提供无私的帮助和支持，让我们倍感温暖和力量。

第三，雷锋教会了我无私精神的重要性。雷锋价值了自己的一生去倾注无私的奉献，将他对于社会和人民的热爱付诸行动。这种无私精神让我深感敬佩和震撼，也激励着我将来在工作和生活中，继承和发扬雷锋的精神，为社会、为他人尽上自己的一份力量。只有内心真正无私，才能在行动中体现出来，成为更有价值的人。

然后，雷锋教会了我奉献精神的重要性。雷锋始终秉持着崇高的奉献精神，将自己的一切都贡献给了他所爱的事业和人民。这种奉献精神不仅体现在对事业的投入和奉献，更体现在对人民的关怀和爱护。作为一名普通的人，我深深地感受到了雷锋这种奉献精神的真实价值和意义，也明白了自己作为一个社会人士应该有的责任和使命。

最后，雷锋教会了我社会责任的重要性。雷锋的一生都在为社会和人民服务，他以平凡的个体为桥梁，将个人和社会联系在一起。他始终相信，每个人都有责任和义务去承担社会责任，为社会做出贡献。这种社会责任的理念深深地触动了我，让我意识到个人的价值不仅仅体现在追求自己的利益，更要关注社会的需要和公众的利益。

走进雷锋心得体会，让我深刻地认识到了人们心灵深处的一份真挚和力量。雷锋的精神不仅仅存在于他的一生和他的事迹中，更是一种精神和意义的传递。只有我们每个人都能够走进雷锋，从内心去理解和拥抱雷锋的精神，才能将雷锋的精神传承下去，为社会、为他人作出自己的贡献。

在我心中，雷锋就是一面旗帜，激励着我们追求更高的目标和理想。不论是在工作中还是生活中，我希望能够时刻保持雷锋的精神和品质，无私地奉献，乐于助人，发扬雷锋的精神，为社会和他人尽自己的一份力量。我相信，只要我们深入思考，走进雷锋，雷锋的精神和力量就会永远存在于我们的内心，让我们成为更好的人。