2023年幼儿每周心得体会报告(大全13篇)

心得体会是我们在学习或者工作生活中的一种反思和总结。那么我们该如何写一篇较为完美的心得体会呢？首先，我们需要选择一个具体的主题或问题来进行思考和总结，可以是近期的一次经历，也可以是某个特定的学习或工作阶段。其次，我们需要去回顾和梳理自己的经历和感受，分析其中的得与失、优点与不足，找出其中的规律和经验。然后，我们可以结合相关的理论知识或是他人的观点进行对比和思考，提出自己的独特见解和观点。最后，我们要用简洁、准确、有代表性的语言来进行表达，让读者能够直观地理解我们的心得体会，并从中受益。通过阅读心得体会范文，我们可以更好地认识自己，提升自己的综合素质。

幼儿每周心得体会报告篇一

1、活动名称《我的画》（诗歌）。

活动目标：感知并学习诗歌中的`量词和形容词的准确运用，能用一句完整的话描述自己拿到的物品。

2、活动名称《米利和米奇》（一）。

活动目标：仔细观察画面，猜测并理解故事内容。

周二：数学。

1、活动名称《小小饼干店》（按规律排序）。

活动目标：通过观察发现物体的排列顺序，并尝试对物体进行排序。

2、活动名称《田径比赛》（认识序数1—5）。

活动目标：能用序数词正确表示物体排列的次序。

周三：音乐。

1、活动名称《小小音乐家》（韵律游戏）。

活动目标：能随音乐运动身体各部位。

2、活动名称《划船》（歌唱歌谣）。

活动目标：能用歌声、语言和肢体动作表现对歌曲的感受。

周四：美术。

1、活动名称《水果铺》（绘画）。

活动目标：通过观察，学会从颜色、形状、大小的不同区分物体。

2、活动名称《奇妙的树林》（绘画）。

活动目标：根据色块的外形特点对树林进行添画。

周五：美劳diy。

1、活动名称《老师辛苦了》。

活动目标：学会用粘贴、泥塑等各种表现形式做心形卡片。

2、活动名称《奔跑的小鸟》。

活动目标：练习基本的剪纸和粘贴。

周末：阳光体育。

1、活动名称《小海狮学本领》。

活动目标：练习双手向上抛球、接球，发展手眼协调能力。

2、活动名称《山洞长又长》。

活动目标：练习侧面钻障碍物，发展身体协调能力。

3、活动名称《炒豆豆》。

活动目标：练习双人持绳翻转身体，发展幼儿身体的灵活性。

幼儿每周心得体会报告篇二

我的幼儿园见习始于上周，这是一次非常有意义的经历。我被分派到一家幼儿园，与孩子、老师以及其他见习生一起工作。刚开始的时候，我感到有些紧张和不知所措，毕竟这是我第一次在幼儿园工作。不过很快地，我发现孩子们非常热情，对待我也非常友好。老师们也非常耐心地指导我，使我能够逐渐适应这个环境。

第二段：搬运和安排物品。

在幼儿园见习的第一周，我主要负责搬运和安排物品。这些物品包括餐具、教具、游戏玩具等等。虽然这些工作看起来非常简单，但是却很重要。我逐渐了解了如何出入库存，并保持它们的干净整洁，以便老师和孩子可以随时使用。在这个过程中，我也明白了如何根据需要，合理的安排空间，使其变得更加整洁美观。

第三段：团队合作。

在幼儿园里，幼师，家长和孩子们都是一个集体。整个集体的团队合作非常重要。在我第一周的见习过程中，我深刻地体会到了这一点。虽然我是一名新手，但是幼师们非常热情地接纳我，并将我融入到了团队中。我学到了与幼师们和其他见习生进行有效的沟通和协作，以及在不同的任务中分工合作。

第四段：孩子们的日常生活。

尽管我只是一个见习生，但我仍然能够参与孩子们的日常活动。比如，陪伴他们玩耍、画画、听故事、唱歌、午休等。这让我了解到幼儿园教育的各个方面。我也学习到了如何与孩子们相处和交流。孩子们天真无邪、活泼好动、爱玩爱笑、观察力强，这些特点让我更加喜欢和他们一起玩耍。

第五段：对我的启迪。

在完成本周的幼儿园见习后，我获得了很多的启迪。首先，我意识到自己的职业目标是要成为一名优秀的幼儿教师。其次，我也认识到幼儿园教师需要具备高度的责任感、耐心、关心、和尊重孩子的心态，更需要耳明目明口明，全方位了解孩子的认知、情感、语言、运动、社交等方面，以及掌握有效的教育方式，才能成为一名真正的好老师。最后，我也感悟到，教育是一种美好的事业，更是一个长期的过程，需要不断学习和进步。

总之，在我第一周的幼儿园见习中，我获得了很多的经验和体会。我的职业目标也更加明确。我希望能够在未来成为一名称职的幼儿园教师，贡献自己的力量，为孩子们创造更加美好的未来。

幼儿每周心得体会报告篇三

作为一名幼儿园教师，我能忠诚党的教育事业，热爱本职工作，具有较强的职责心，关心幼儿，爱护幼儿，坚持正面教育，公正地对待每一位幼儿。在教学工作中，我能根据教改的新要求，按照新《纲要》的要求，认真钻研教材，根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、贴合幼儿理解本事的主题教学计划，认真上好、备好每一节课，使幼儿在简便愉快的活动中学习知识，掌握技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教育，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯。

针对大班幼儿即将升入小学的情景，重点就幼儿良好学习习惯的养成，良好的心理素质（适应本事、抗挫折本事等），完成任务意识、本事，做事情的坚持性，能自我解决问题、处理矛盾等诸多方面采取多种形式进行培养。

现鉴定如下：

幼儿每周心得体会报告篇四

我喜欢读历史的书籍，更喜欢在书里寻找那些历史人物，假期里我又把《明朝那些事儿》这套书重新读了一遍，这一次我又有新的感想。

大明王朝一共276年，一共有16名皇帝，每一名皇帝都决定着大明王朝的兴衰。朱重八也就是朱元璋出生在一个四面通风采光良好，冬凉夏暖的破茅草屋里，大家都知道他就是后来的明朝第一位皇帝。这位皇帝，曾先后在黄觉寺敲过钟，当过郭子兴的警卫员，击败张士诚，打倒了张陈友谅。

他有一句座右铭：你的就是我的，我的还是我的!这句话将朱元璋无赖的形象刻画的淋漓尽致。

印象最深刻的是明朝最厉害的言官——海瑞。书上说海县令除了在工作认真，生活简朴外，有时也会奢侈一下，比如有一次她的母亲生日海县令无以为贺，便决定上街买2斤肉，当他走进市场，在一个肉摊面前停下来的时候，现场出现了死一般的寂静，大家都目不转睛地看着这惊人的一幕，人人都知道海县令是自然经济的拥护者，自己吃菜自己种菜，完全实现了自给自足，别说买菜，他不把自己种的我菜拿出来卖，搞市场经济就算积德了，然而他买了肉竟然还买了2斤，等他付完钱，接过肉，一声不吭地扬长而去时，在场的人这才确信他们刚才看到了一幕真实的场景，肉贩子激动了，他压抑不住自己内心的冲动，壮怀激烈仰天长啸：“想不到我这辈子还能做上海鲜的生意呀!”海鲜居然买肉了。其实这位最厉害的还是上书皇帝“大骂皇帝不理朝政。”这在当时可是要砍头的呀!可他居然还买了一口棺材对老婆说：“到时把我放进去就是了。”皇帝看见奏书后大为愤怒，在黄锦和徐杰(当时的内阁首辅)两人的两次劝阻下，海瑞算保住了性命，但是被关进了监狱。

我喜欢看历史的书籍，看一潮又一潮，一代又一代，一个个英雄随着历史车轮滚滚而去，朋友读书使人明智，读书使人明理守信，我们一定要坚定信念，努力学习，我们的未来会一片坦途。

幼儿每周心得体会报告篇五

每周开始的日子，对于幼儿们来说，是充满期待和快乐的。我作为一名幼儿教育者，每天都能亲身感受到幼儿们无尽的活力和好奇心。他们踏进幼儿园，笑容灿烂地和小伙伴们打招呼，互相分享自己在家里的好玩的事情。这一周，我观察到幼儿们在课堂上积极参与，勇于表达自己的想法，互相帮助，展现了他们的成长与进步。

第二段：亲密的关系建立。

在每周的日常活动中，我发现幼儿们之间的关系变得越来越亲密。他们不再害羞地与陌生人打招呼，而是主动和老师、小伙伴们交流。通过合作游戏和小组活动，幼儿们学会了倾听和尊重他人的意见，更好地与他人相处，形成了友好的班级氛围。他们懂得分享和体谅，成为了团队的一员，这不仅让我感到骄傲，也给了我更大的信心去教导他们。

第三段：探索与发现。

幼儿正处于探索和发现的关键阶段，每周的主题活动为他们提供了广阔的发展空间。这周我们以音乐为主题，幼儿们通过参观音乐馆，了解了不同乐器的类型和声音，学会了简单的音乐节奏。同时，他们也尝试了一些乐器的演奏，虽然初学，但每个人都用尽全力去感受音乐的魅力。在个人表演环节，每个孩子都有机会展示自己的才艺。这些经历丰富了幼儿的学习经验，培养了他们的艺术兴趣和表达能力。

第四段：思维的拓展。

除了主题活动，每天的课堂也充满了思维拓展的机会。我鼓励幼儿们提出问题并思考解决方法。在学习数字的课程中，我设计了一系列的数学游戏，提供了多种解决问题的方法，让幼儿们在玩中学习，用自己的思维攻克数学难题。在语言学习方面，我们分组讨论绘本内容，鼓励孩子们用自己的语言分享自己的理解。这些练习锻炼了幼儿们的逻辑思维和表达能力，让他们对学习更加主动和积极。

第五段：成长的足迹。

在每周的回顾环节中，我们带领幼儿们回忆一周的点滴。他们亲手制作的手工作品，充满了幸福和自豪。他们绘制的成果展示墙，记录了每个人的进步和成长。回顾过去的一周，幼儿对自己的成长和进步非常自豪。他们知道，自己不再害怕尝试新事物，勇敢地面对困难，用乐观的态度迎接新的挑战。这些积极的思维和行为习惯，将是他们未来成长道路上的宝贵财富。

总结：

幼儿每周的心得体会不仅让他们理解了许多课程知识，还培养了他们的自信和合作能力。他们通过专注学习、合作游戏和主题活动，不断锻炼自己的思维和表达能力。每一天都是新的一天，幼儿的成长轨迹越来越明显，他们迈出的每一步都值得鼓励和赞赏。我希望他们能将每周的心得体会融入到日常生活中，不断成长，面对更大的挑战。

幼儿每周心得体会报告篇六

第一天早上带着好奇的心去的，一切很顺利；晚上放学见到妈妈冲上来抱着就哭，感觉受骗了，幼儿园没有想像中哪么好玩。晚上一开始并没有否定明天不去了，还想明天早到幼儿园去吃早饭。后来想想还是有点不想去，只说了一次：不去了。

第二天早上得知要去幼儿园，怎么也不去，后来是爸妈抱去的。到幼儿园门口就哭闹，到教室时还死死的抱个妈妈不放。放学时间爸妈一起来接的，我坐在椅子上发呆，爸爸站在门口有好长时间，我都没发现，当妈妈走到我前面，我一下子冲上去大哭。走时我还把拖鞋、书和书包都找带了，意思是我不学了，就是没明说。妈妈抱我走出幼儿园时，一会哭一会笑，语无伦次，到家后约一小时才恢复正常了。每天晚上总有说不完话与爸妈说，说明白天可能根本就没正常说一句话，压抑的久了。

第三天、第四天和第五天，虽然每天都说不去学，早上上学时哭晚上见到爸妈时哭，但一天比一天要有好转了。精神状态也恢复的比较快。我想慢慢的会越来越好了。

主要是因为：1、对陌生环境的恐惧。2、想父母。3、孤独。因为突然来到一个陌生的环境都不熟悉，小朋友们都在恐惧中，根本没有心情一起玩，就老师带着玩也是不行的。对老师们的不熟悉，对老师也是有种恐惧感的。这样不管老师带着玩什么，小朋友们都会着与父母早占见面，根本玩不起来，更谈不上学点什么东东。老师少小朋友多，所以老师不可能找没每个小朋友聊天，这样小朋友们可能一天根本就没正常的说话，压抑和孤独充满了一天的生活。

每个人都说上幼儿园的小朋友一开始都会哭闹，不愿去上。其实根本的原因，教育的方式的问题，目前每个幼儿园几乎一样，一开始就是每天都排好内容，如：玩什么游戏，学什么歌，做什么手工之类的。根本就没有考虑到刚刚去小朋友要熟悉环境，熟悉老师和同学。如一开始，在玩游戏之前老师都让小朋友们之间相互认识，相互交流，之后一起玩，就很快消除恐惧感。当小朋友们没恐惧感后才谈的上有心情学什么玩什么，之后才会感觉上学有意思，才会不排斥来上幼儿园。

做任何事情都一样，不要考虑做着给别人看，要真正用心去做。幼儿园教育也是如此，光想教点什么让家长看成果或者只是想着让孩子玩什么游戏，而不考虑小朋友在学和玩时内心状态，是不可能让小朋友真正的快乐学和玩的。

幼儿每周心得体会报告篇七

古语曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”有时候，往往一件小事，一个细微的举动，一句不经意的话语，就能体现出一个人的品质，性格，情商。真理总是从细微之处搜寻，同样，细微之处也能反映出一个人的真性情。

如文章中所说的一样，苏东坡，范文程，曾国潘三人都是从细小的，平常的举动中发觉了谢景温的轻贱生命、洪承畔的纸醉金迷，戚某的见异事迁。若非独具慧眼，又怎能做出正确判断，评定一个人品格的优劣。

诚然，拥有一双慧眼并非易事，其中既有主观又有客观的原因。首先，没有饱览诗书，多读关于辩证主义的书籍，则很难拥有一个善于思考的大脑，捕捉信息的眼睛、严谨慎密的思维和一针见血的语言表达能力。这样的人，我们只能称为平常人，而有上述能力便是精英中的精英。再者，外物的表面现象也会影响我们的判断，左右我们的思考。一般来说，表面现象是很容易的进行改造和改变的。但从实质上看，它真正的本质并没有改变。欲盖弥彰，瞒天过海，偷龙转凤，都是所谓的治标不治本。只要我们深入探索，深层发掘，就必定能找到其本来的面目撕破假面的伪装。

“小时偷针，大时偷金。”比喻的是以个人行为不检举，后来就会有很大的可能变成盗窃犯。若某人谈吐总是粗鲁莽撞，不顾及他人感受，那么他在办事时便极易以自我为中心。但若一人在小事上总是关心他人，他的性格必定温柔体贴，关怀备至。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”这样的人，必定是一个服务于大众、百姓的好公民。

小溪成流便是河，树木成片便是林。细微之处往往是一个人的真实反映，一个又一个细微举动结合起来，便造就了一个人品质的优劣好坏。

堤坝溃于蚁穴，祸患积于忽微。从现在做起，从小事做起，每一件小事力求完美，每一个任务的完成都要精益求精。莫让小事害了自己，莫让失误贻害终生，小事可以识人，细微可见真情，让我们积少成多，积沙成塔，让一件件出色的小事汇聚成我们精彩的人生。

幼儿每周心得体会报告篇八

时间过得真快，一天天看着孩子们健康快乐地成长，让我由衷的感受到了职业带给自己的幸福感。一个学年转眼就要过去了，为了以后能更好地做好工作，提高自己的专业水平，现将本学年的工作进行总结如下：

本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，热爱集体，服从分配。我在思想上高标准地严格要求自己，积极参加园内组织的各项活动，并认真做好笔记。平时做到不迟到、不早退。在工作中以细心、耐心、爱心去对待每一个孩子。树立为人师表的形象。

我班上学期幼儿人数4人，这学期幼儿人数36人。在这一学年里，我在上学期里对大班的一位特殊孩子龙腾飞进行了个案跟踪观察记录，平时对他加倍地呵护与引导，让他感受到了幼儿园这个大家庭带给自己的温暖与快乐。这学期，我执教的是小班。孩子们来自不同的家庭，所以，受得教育也各不相同：有过分溺爱的，有行为习惯不良的，有调皮任性的，有不爱吃饭的…，样样孩子都有。面对这群孩子，我与班主任、保育老师齐心协力，用自己的耐心、细心、爱心去引导他们，首先从培养孩子们的良好习惯入手。如孩子的吃饭问题。我们为了调动他们吃饭的主动性与积极性，以开展多种形式来激励他们吃饭，如：奖小红花、奖糖果、以小组为准，每张桌子上展贴各种水果图案，大家比一比那组吃饭最棒。经过一学期的培养，孩子们在吃饭方面有了明显的转变，特别是开学半个月来连一粒饭都不肯吃的雨晨小朋友，进步特快，现在他能在老师的提醒下能自己主动吃饭了。每次他吃完饭，看着自己的白白碗，笑的是那样得甜，那样的美。

在教育教学中，我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。我从本班实际出发，精心安排好每周计划活动，认真备好每一节课，课前认真制作教学用图和教学用具，认真上课，让幼儿真正成为学习的主人。关注全体幼儿，注重个别教育，活动中为幼儿创设良好的课堂气氛。在园积极地参加公开课和各种竞赛活动。平时喜欢阅读，使自己不断扩宽知识面。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结。每周撰写教育教学，并及时在博客网上发表。

我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，正视自己，分析自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高专业知识水平。自己经营的小课题《自信心培养之个案研究》在上半年继续进行了研究，利用暑假期间对完成的课题进行梳理和撰写课题。这学期初还上交了课题论文。上半年在组内积极承担备公开课若干节，如：大班数学活动《身体上的单双数》、大班数学《谁的冰棍棒多》、大班数学《飞行玩具》、大班社会活动《特别的参观》、大班社会活动《植树》。我始终以干中学、学中干的理念，不断积累经验。所以，在教研组里积极主动承担开课任务，上半年在组内跟进式研讨中执教了大班音乐活动《从头到脚》。在园级特长课展示中执教了大班健康活动《一棒接一棒》。在下半年的教师特长课展示中我执教一节小班语言活动《树叶蝴蝶》，在家长开放日活动中执教了一节小班美工活动《快乐的毛毛虫》，都得到了好评。

1、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

2、有效使用家园联系册，再通过电访、家访等多种形式进行访问。这使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，并制定适宜的教育，更好地做到家园同步教育。

3、让家长参与到我们的.工作中。例在主题教学活动中，我们开展了开放日活动，这学期在总之，辛勤的付出同时也有了不少的收获，如：在上半年的“全国幼儿园优秀教育随笔”征文中，我的一篇《因为，有你们…》荣获三等奖。在篇《我骄傲，我是一名乡村幼儿园教师》获鼓励奖。在篇随笔《领略的精彩片段》刊登在第5期的《星星园地》上。篇随笔《多逗的一个娃儿》和《孩子们话——结婚》被入选，将刊登在“经验花絮”上。开学初，我积极参加了平湖市组织的“我的教育理想”征文活动，上交了一篇《我的梦想还在延续》;在心理个案研究中，我的一篇随笔《这个办法不妨你也试一试》也进行了积极参赛。在还有我班的幼儿也多次获奖，上半年幼儿获奖情况：在园级举行的第三届“乡土、生活、健康”运动会比赛，我班在大班集体项目中获奖，如：亲子活动《八戒运瓜》中荣获年级组三等奖;在《飞快行动》中荣获三等奖。在个人项目中也屡屡获奖，如：陆思怡、黄丹怡、陆怡勤各在女孩组半分钟跳绳中荣获一等奖。

幼儿每周心得体会报告篇九

通过这次远程研修课程的学习，给我们提供一个多样化的平台，是对教育观念的不断更新，也是对教育教学方法的改进和提高。

通过理论学习和与同事们的研讨、交流、思维的碰撞及对自己在教育过程中的反思，发现了教育教学过程中存在许多不足，也找到了许多解决问题的办法和自己努力的方向。教师要充分信任孩子，相信孩子完全有学习的能力。把机会交给孩子，俯下身子看孩子的生活，平等参与孩子的获得。教师把探究的机会交给孩子，孩子就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。

同时，教师要解放孩子的双手，解放孩子的大脑，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空间，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当让孩子充分思考，给孩子充分表达自己思维的机会，让幼儿放开说，并且让尽可能多的孩子说。这样，孩子自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。

《幼儿园教育指导纲要》进一步突出了让幼儿主动学习的思想。为了保证和促进幼儿的主动学习，教师必须改变传统的角色定位，担负起《纲要》所要求的新角色幼儿学习活动的`“支持者、合作者、引导者”。

教师胜任这一新角色的重要前提，就要从根本上改变传统的教育观念，不断改进教育教学方法，提高自身素质;尊重幼儿的人格，了解幼儿的学习特点，以发展的眼光看待每一个孩子，使幼儿得到进一步的发展。通过学习使我清楚地认识到教师教育教学与幼儿之间真正的关系。在平时的教学中，我还将注意以下几个方面：

坚持以幼儿学习兴趣为目标，正确引导幼儿学习。

2、善于观察，做好幼儿的支持者。

3、摒弃“急功近利”的思想，做幼儿的合作者。

幼儿每周心得体会报告篇十

作为一名幼教专业的学生，我觉得每周到幼儿园实习是学习最实用的方式。在实习的过程中，我真切感受到了幼儿教育的魅力和重要性。幼儿园是孩子们学习探索的地方，在幼儿园里学会与孩子相处，认识他们的需求，为他们制定有利于发展的教育方案，这对于我将来的幼儿教育事业起到了非常重要的启示作用。

第二段：积极的态度。

在每周的幼儿园实习中，我总是带着积极的态度去对待工作，认真倾听老师的指导，并认真完成自己的每项任务。同时，我试着与孩子们建立起联系，尽可能地和他们交流。除了完成分配给我的任务，我也会积极地帮助老师和其他孩子们，从而更好地了解这个团队并纳入其中。

第三段：认真观察。

在实习过程中，我发现认真观察是幼教工作中至关重要的一环。我的任务是观察不同孩子们的行为、生活习惯和思维方式等方面，这些观察数据会帮助教师更好地为学生提供教学服务。正是因为认真观察与记录，我才能更好地了解孩子们，特别是与孩子们相处的时间更长后，我能更好地了解孩子们的性格和兴趣等方面的需求。

第四段：主动学习。

我相信，能够成功地向孩子们提供帮助和教育需要不断学习和提高。我会充分听取其他教师或老师关于教学上的指导和建议，同时不断充实自己的幼儿园知识和专业技能。例如，我通常会阅读相关书籍、参加幼教课程等，从而更好地提高自己的教育专业技能，也会在工作中尝试新的途径、新技巧来提高自身的工作职业素质。

第五段：结语。

经过本周的幼儿园实习，我认识到自己需要建立更多的信任与孩子们建立良好的沟通渠道，学会怎样增加他们的兴趣和参与度。同时，我也意识到尽管现在学有余力，但为了更好地将所学知识应用到实际操作中，需要更多地感受生活中涉及幼教的实际场景与问题，这样才能更好地为孩子们提供帮助和服务。总而言之，幼儿园实习是一次令人难忘的机会，从中我提高了幼儿教育方面的认识和实际操作能力，对未来的工作也充满了信心。

幼儿每周心得体会报告篇十一

通过这次远程研修课程的学习，给我们提供一个多样化的平台，是对教育观念的不断更新，也是对教育的改进和提高。

通过理论学习和与同事们的研讨、交流、思维的碰撞及对自己在教育过程中的反思，发现了教育教学过程中存在许多不足，也找到了许多解决问题的办法和自己努力的方向。教师要充分信任孩子，相信孩子完全有学习的能力。把机会交给孩子，俯下身子看孩子的生活，平等参与孩子的获得。教师把探究的机会交给孩子，孩子就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。

同时，教师要"解放孩子的双手，解放孩子的大脑，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空间"，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开。教师应当让孩子充分思考，给孩子充分表达自己思维的机会，让幼儿放开说，并且让尽可能多的孩子说。这样，孩子自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。

《幼儿园教育指导纲要》进一步突出了让幼儿主动学习的思想。为了保证和促进幼儿的主动学习，教师必须改变传统的角色定位，担负起《纲要》所要求的新角色幼儿学习活动的“支持者、合作者、引导者”。

教师胜任这一新角色的重要前提，就要从根本上改变传统的教育观念，不断改进教育教学方法，提高自身素质;尊重幼儿的人格，了解幼儿的学习特点，以发展的眼光看待每一个孩子，使幼儿得到进一步的发展。通过学习使我清楚地认识到教师教育教学与幼儿之间真正的关系。在平时的教学中，我还将注意以下几个方面：

坚持以幼儿学习兴趣为目标，正确引导幼儿学习。

2、善于观察，做好幼儿的支持者。

3、摒弃“急功近利”的思想，做幼儿的合作者。

幼儿每周心得体会报告篇十二

近年来，家长们越来越重视幼儿的全面发展，在幼儿园教育中扮演着重要的角色。而对于幼儿来说，每周的学习和生活经历也是引导他们成长的重要途径。在这个过程中，幼儿每周都会有一些心得体会，这些体会既是对所学知识的总结，也是对自我成长的思考。下面将分五段分别介绍幼儿每周的心得体会。

第一周，幼儿们体会到了团队的力量。他们学会了与小伙伴们共处，互相帮助。在游戏中，有团队的协作，大家凝聚力更强，能取得更好的成绩。没有人是孤立的，互相合作，才能共同进步。幼儿园老师设计了团队体验活动，让我们更加了解团队的重要性，明白只有团结一心，才能实现共同的目标。通过这些活动，我们懂得了团队协作和互相支持的重要性。

第二周的心得体会是关于友谊和合作。在幼儿园里，我们交到了许多新朋友，大家相互帮助，亲如家人。每天一起玩耍，一起分享快乐，一起解决问题，这让我们感受到了友谊的温暖。同时，在课堂上，老师们也鼓励我们相互合作，共同完成任务。我们学会了倾听，学会了分享，学会了互相帮助。通过与小伙伴们的合作，我们的想法也得到了更好的发展。

第三周，我们体会到了努力的重要性。幼儿园老师给我们讲了许多优秀人物的故事，其中都提到了“努力”两个字。我们发现，当我们努力学习时，我们能够取得更好的成绩。而且，努力让我们更有自信，更敢于面对困难。就像老师经常说的一样：“只要我们肯努力，就没有克服不了的困难。”在接受新知识和新技能的过程中，我们体会到了努力带来的喜悦和成就感。

第四周，我们学会了积极思考。幼儿园老师教给我们许多解决问题的方法，比如积极思考、全面考虑。当我们遇到困难时，我们不再抱怨，而是尝试想出办法解决。我们知道，只有积极思考，才能找到最好的解决方案。同时，老师们也鼓励我们表达自己的想法，相信自己的判断力。通过积极思考，我们发现问题并解决问题的能力不断提升。

最后一周，我们总结了自己的成长。我们发现，与开学时相比，我们变得更加独立自主，能够主动完成一些小事情。我们喜欢上了学习新知识，更加享受和小伙伴们一起玩耍的时光。我们渐渐学会了控制情绪，学会了理解和尊重他人。这让我们更加自信和开心。

在幼儿园的每周里，幼儿们经历了各种各样的学习和生活经历，体验到了团队合作的力量、友谊的重要性、努力和积极思考的好处，也感受到了自己的成长。通过这些心得体会，幼儿们在成长的过程中更加坚定了自己的信心，并为未来的学习和生活积累宝贵的经验和智慧。

幼儿每周心得体会报告篇十三

主人公金铃是我在这本书中最喜爱的人物，因为我感觉金铃有点像我呢!她学习马马虎虎，但她是一个十分善良，正直的女孩子，为了做一个让家长，老师满意的孩子，她做了种种努力，并为保留心中那份天真、纯洁，和家长作了许多“抗争”。最后经过自己的努力充满信心的走进了考场........

我知道自己并不优秀，但我并不觉得我做错了什么，我会用心写完老师布置的作业，我会体贴父母，帮助做家务，会照顾同学，没有小心思。但在父母眼中，在老师眼中，只有学习，只有成绩......每当我在家中写作业时，只求放下笔歇会儿，或者想父母能提给我一杯温暖的水，可以提神暖心，但是等来的却不是阵阵温暖，而是一顿责骂：“动作那么慢，还吃什么东西。”当自己丢三落四时只会说某某同学怎么样，你怎么样，为什么我就是老鼠，人家就是猫，反反复复的唠唠叨叨，脸上的笑脸被家长一点点抹去。我经常问自己，在父母，老师的眼中好孩子是什么?难道只要成绩好就可以了吗?所以书中的金铃我十分理解她的烦恼，她真正努力过，却因性格，能力等原因而无法和别人相比，我又何尝而不是呢!

关于猫和老鼠，联想竟然出自一个与我同龄的小女孩身上，还带着刻骨铭心的哀伤和幽怨。我鼓励金铃的同时也在鼓励自己，人无完人，每个人身上都有缺点和优点，我要发扬优点，努力改掉缺点，做个好孩子。