最新武术新课标心得体会范本(精选11篇)

心得体会是我们在实践中得出的一种结论，它可以指导我们更好地解决问题。审题是写好心得体会的基础，要确保自己理解题目的要求和限制。小编为大家整理了一些有关心得体会的精彩文章，欢迎大家共同学习和交流。

武术新课标心得体会范本篇一

随着社会的发展，武术不仅仅是一项体育运动，更是民族文化的传承和发展。武术新课标的出台，不仅对武术爱好者有着重要的影响，也对武术教育提出了更高的要求。在学习、探究新课标的过程中，我有了一些体会和感受，接下来我将分享我的心得。

一、把握体育精神，让武术教学更有意义。

体育精神是人类历史长河中流淌的一股清泉，它具有鼓舞人心、振奋精神的力量。武术教育同样需要注重体育精神的传递和引导。武术教学中，不仅要注重技术的传授，更要注重培养学生的毅力、坚韧、团结、合作等品质，让他们在练习中领会体育精神的真谛。

二、缺乏教材和教学资源的现状亟待改善。

据了解，武术新课标实施以来，仍然存在着教材和教学资源紧缺的情况。这给武术教育工作带来一定的困难和挑战。因此，我们需要尽快配套武术教材、武术学术期刊等教学资源，以满足教育的需求。

三、注重教育的实效性，让学生更好地掌握武术技能。

武术作为一项体育运动，不仅有助于塑造身体，还能培养学生的意志品质。但是，正确的练习方法和强调实效性对于学生掌握武术技能至关重要。教师需要在教学中注重调动学生的积极性和主动性，通过反复练习和巩固，让学生更好地掌握武术技能。

四、加强教育体制改革，推进武术教育创新。

武术教育要求综合体育训练、科学训练、技术性训练相结合，对教师能力提出更高要求。要想实现这一目标，就需要加强教育体制改革，优化教师队伍结构，提高教师的教育素质和专业水平。同时，还要积极推进武术教育创新，注重武术文化的传承和发展。

五、汇聚社会力量，共同推动武术教育的发展。

武术教育的发展需要社会力量的支持和助力。国家、教育机构、社会团体、个人等各方面要携手合作，共同推动武术教育的发展。同时，要加强武术教育的国际交流，对外推介中国武术文化。

综上所述，武术新课标的出台，更旨在培养具有全面发展和高品质素质的优秀武术人才。武术教育不仅是体育教育的重要组成部分，更是中华民族文化的精髓。我们要紧抓机遇，坚持创新发展，为推进武术教育事业做出更大的贡献。

武术新课标心得体会范本篇二

通过学习,我体会到在新课改中首先转变的就是观念,在传统的教学过程中，把系统的传授知识作为重点，目的在于让学生系统地掌握大量的知识，强调知识的系统性和条理性。忽视对学生实际运用语言能力的培养的倾向,把发展学生的综合语言能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感过程.主动思维和大胆实验,提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程作为中心任务，通常会忽略掉学生能力的培养，以及情感、态度价值观念的培养。但是如今社会的知识更新很快，教学的主要目的不是让学生掌握系统的知识，而且使学生具备终生获取知识的能力，所以要求教师在教学工作中首先要考虑如何使学生在探究性学习的过程中达到这一目的，运用各种方法激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,从而形成一定的综合运用语言的能力.其次在教学策略和方法上要转变自己的观念，也就是常说的授之于鱼不如授之于渔。

二、处理好学科之间的关系。

在教学内容上要转变观念，在教学中首先要打破学科局限，立足于英语学科，通过学科的教学培养全面发展的新人。打破学科之间的局限，要重视知识之间的迁移。英语科学教学是整体教学教育的一个组成部分，在能力以及情感态度、价值观等方面，教学目的常常是跨学科的，各科教学目的都在于培养具有全面素质的人才。做到不仅要教书还要育人，要成才更要成人。

三、关注学生情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

新课程强调教学过程是师生交往,共同发展的互动过程.把英语教学与情感教育有机地结合起来，创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑,调查,探究,在实践中学习,使学习成为在教师指导下主动的,富有个性的过程.教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同需要。注重加强与学生的沟通，重视学生学习英语兴趣的培养，激发学生的学习兴趣，正确评价学生，帮助学生及克服情感态度方面的困难,使语言学习上的成功体验与情感态度的发展相互促进，做到与学生共成长。在英语教学中应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

四、运用任务型教学途径。

新的教材理念要求学生的英语科学素养是不可能单纯地依靠知识的传承、讲授、灌输来形成的，必须改变教学策略和改进教学方法，改变学生的学习方式，把学什么变成怎么学，把被动地学转为主动地去学。任务型教学就是以具体的任务为学习动力或动机,以完成任务的过程为学习的过程,以展示成果的方式来体现教学的成就.因此，教师在教学中应把知识点贯穿到自己的课堂中去，教给学生的知识让他们学会用自己的知识去解决实际生活中的问题，所以上课时要激发学生的学习兴趣，让他们愿意去学、感兴趣去学。通过学习,我明白了任务型教学是双边或多边的交互式活动,在活动中所学的语言是实际的工具,其价值能得到充分的体现.有利于提高学习的知觉性.它有教明确的具体目的,有利于激励学习积极性.在任务型教学中,教师的角色比较丰富,教师从全面出发,观察,控制课堂的发展.

总之，研读新课标使我更加清楚的认识到新课程的实施，为我们树立了正确的教育教学理念，我真是受益匪浅，从中得到了很多的启示和深深的思考。在今后的教学过程中，大胆尝试新课程标准,不断地努力与尝试，争取以更加认真的态度、全新的面貌、更加积极主动的姿态去面对学生不断提高自己的教学水平。

武术新课标心得体会范本篇三

作为中国传统文化的重要组成部分，武术历史悠久、博大精深，是一门充满哲学、修身、养生功能的综合性体育运动。对我来说，这项运动不仅是一种爱好，更是一种修炼精神、锤炼意志、提高自身素质的途径。下面将就我在这项运动中所得到的心得分享一下。

第一段：武术让我更加自信。

在我刚开始学习武术的时候，身体素质不是很好，经常感到累、难受。但在班级中，训练中，我始终坚持不懈，不断进步。慢慢地，我发现自己在运动中逐渐变得更加自信。正所谓：“风吹草低见牛羊，雨过天晴见彩虹”。只有在经过风雨之后，才会看到真正的自己。武术的精神内涵，让我懂得了自信的重要性。在以后的生活中，我会坚持更加努力，不断地提升自己的自信。

第二段：武术让我更加坚韧。

在学习武术的过程中，我不断地遇到各种困难和挑战。有时我需要在夏季的高温中坚持训练，有时我需要不断地练习招式，直到毫无保留地熟练掌握它们。这些经历让我更加坚定了内心的决心和毅力。勤奋、坚韧的精神，不仅让我在武术中获得了进步，同时也让我在日后的生活中更加有韧性，从容地应对生活中的挑战。

第三段：武术让我更加谦虚。

虽然我在武术训练中有所进步，但是我也意识到自己还有很多需要提高的地方。我所学习的武术还有深深的内涵，我需要更加谦虚地学习和领悟。正如大自然中一样，万物不断进化，同样的，武术也需要不断地学习和发展。从这个意义上讲，谦虚是一个人不断进步的关键。

第四段：武术让我更加注重健康。

武术作为一门中华传统文化体育运动，既包含了集中注意力、反应能力、领悟能力等优点，同时，武术练习过程中需要注意科学性和安全性，注重身体素质的提高。通过武术的训练和锻炼，我有机会培养良好的健康意识，包括均衡饮食、充分的休息、合理的运动等。这些习惯不仅有益于身体健康，同时也使我更加强大、更加自信。

第五段：结语。

总之，对我来说，武术不仅是一项运动，更是一种生活方式，能够提高我身心健康的素质。在武术的学习过程中，我不仅获得了技能的进步，更重要的是在精神上得到了锤炼。武术的精神内涵是深深的，让我知道了成功的含义在哪里，让我更加坚定了自己的心理素质。我相信，我终将在武术的道路上取得更大的进步，不断地丰富自己的内涵和提高自身素质。

武术新课标心得体会范本篇四

20xx年第一学期，我有幸的参加了在xx大学举办的“国培计划”初中历史班的学习，通过这次学习，我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了历史文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论、经过几个月的培训，不但使我提高了认识，而且使我学到了许多理论知识和专业技能、下面对此次学习总结如下：

(1)专家学者强大的感染力、授课专家不是史学泰斗，便是教育教学改革中的领军人物、无论是年青还是年老，身上都有着这样一些高尚的品质：刻苦钻研、学识渊博、思想开放，实事求是、对教育事业充满了务实求真、沉着冷静、这些专家本身就是让我们学习的典范。

(2)做一个讲真话的历史教师、做一个讲真话的历史教师、所有专家的讲座，都体现一个“真”、作为历史研究或是历史教学，一定要尽可能追求和逼近历史的真实、真实是历史教学的生命，中学历史教学必须以现代唯物史观为指导，尽可能地搜集史料，复原史实是历史教师的责任、然而，教育有很强的选择性和导向性，应选择主流社会的主流价值观并引领孩子看到社会光明的一面。

(3)做一个不断学习的历史教师、“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本、”作为一名教师要敢于担当责任，适应改革，不断更新观念，不断提升自己的专业知识人文素养、制定切实可行的专业发展方案，从立德、立行、立言发展自己。

(4)做一个开放性、研究型的教师、做一个开放型的、研究型的教师、教师要快速成长，必须开放自己、通过这次学习认识了来自全省各地的骨干教师、名师，相信这将为学习成员带来强大的优化资源，参加学习学员一定要利用这个平台交流学习不断提升、只有研究才能促使教师从教书匠转化为能师，甚至是名师、所以学习结束后，我们应努力进行课题的研究，深入思想，提升能力。

(1)提高教育思想，开阔改革视野、通过这次学习，发现教育的需要远见卓识的、每位专家精彩的讲座，让我对新课程有了更高的认识、对历史思想方法的探讨，比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究有了明确的方向、从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。

(2)通过学习理论，不断应用实践、通过这次学习，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理论的引领下，不断反思，调整我的教育观、正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量、今后我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的历史教学工作。

(3)加强专业知识学习，做专业型教师、在学习中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围、在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新、可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着的扑在初中历史教育教学上。

总之，在学习中，我又学到了不少新理念，反思了我的教学方式和评价方式，更明确了我今后的工作的方向，而我也将遵守新课程的精神，踏实、努力地做好我的工作，树立新的学生观和教学观，转变角色，重新熟悉师生关系，重视学生的发展，尊重学生的情感，鼓励学生的个性，以责任和爱心为学生的成长服务，要求自己在今后的教学中做到与学生共成长,不断追求新的自我，使自己早日成为一名优秀教师!

武术新课标心得体会范本篇五

十多年前，不知是何种原因，我去了武校，开始我的习武生涯，就这样在稀里糊涂之时我成为了一名习武者，之后逐渐地也稀里糊涂被武术所吸引。直到此刻，还由衷于武术爱好，不敢言，武术对我有多重要，且敢说，我跟武术有着一段渊源。

从小就爱蹦乱跳，之后受到影视的影响，又爱打打闹闹，影视里的飞檐走壁，各种功夫，变成了孩子之间的闲言，那时的渴望即是成为一名大侠，能够扶危济贫、声张正义。也不明白自我是不是受到了这个影响，直1999年初就转学到了武校，从那时起我的武侠梦就开始了。

十多年的习武经历也让我浅尝到了武术之所以博大精深，源远流长，武术的魅力究竟在什么地方。

我们都明白，武术，是一个永远处在变化中的动态的概念，不可能是永远固定不变的。中国武术在华夏土地上延绵了数千年，历史悠久并植根于民间。它来源于人们的生产实践、军事战争和社会活动，在中国文化的长期熏陶哺育下，具有明显的民族文化特色，世代相传，历久而不衰，逐渐成为民族传统体育项目。直到此刻也在不断的发展和变化。

刚开始接触武术，也许不明白从何学起，而一个校长以前问过我们，习武之初要学习什么，那时的我们都很茫然，斗胆才说了一句，先学基本功，而校长讲这并不是唯一的答案，之后缅怀深情的告诉我们，习武之人，必先习德。直到之后我们才恍然大悟，或多或少地明白了其中的道理。自强不息与厚德载物，是来自于儒家的一种用心向上的，宽厚待人的入世的道德观念，而武德则是习武之人做人做事的基本依据;鼓舞人们要发奋图强，要仗义行侠要报效国家要立功立德，以实现生命的价值和创造生命的好处。

展开的。当今社会提倡武术习练者的自主意识，强调中华武术的自强追求，重提中华民族的自强不息，仍然具有用心的时代好处。不论是自强、自主还是自责，在不懈训练中，教会我做人要坚持不懈，处事做人要学会包容。也能够讲武术的修炼也正是塑造了人的性格，或许有的人会感觉到，而有些人则不以为然，这正是习武的奥妙吧。

武术的历史很悠久，而武术的发展也将很持久，不管处在什么年代相信武术展示给世人的并不仅仅仅是它本身的外部形态，而是它固有的文化内涵。虽然我不敢轻言把武术终身所用，但感言必须会视为武术为终身所好，因为它塑造了我的性格，也造就了我的人生。

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武术新课标心得体会范本篇六

作为一名武术爱好者，我最近对武术新课标有所了解。在学习新课标的过程中，我深深地感受到了武术所带来的力量和魅力，对此我有一些深刻的体会和心得，与大家分享一下。

首先，新课标中不断强调“道德与修养”的重要性，这让我对武术有了更加深入的理解。武术不仅仅只是一种运动或技艺，更重要的是它所体现的人文精神和道德伦理。武术的修炼需要我们有清纯无邪的心态，以及不断追求自我提高和完善的意识。只有将武术真正地融入到自己的生活中，才能体现出武术的内涵和价值。

其次，新课标中对于技术要求有了更高的要求。这也就带来了更大的挑战和机遇。对于我个人而言，做到每个动作的准确不是易如反掌的事情，必须具备严谨的训练态度和毅力。然而，随着训练的深入和技术的提高，我逐渐意识到，在技术能力的提高过程中，所需要付出的努力也就越大。

第三，新课标中对于“教练员素质”也有了更高的要求。这一点使我意识到，选择一位好的教练是非常重要的。好的教练不仅仅教授技能和技术，还能够引导我在武术修炼的同时，不断提高自我修养和性格魅力。相信我，只有找到了这样的教练，我们在武术修炼的道路上，才会更加坚定和自信。

第四，新课标中对于“历史渊源与文化底蕴”的强调，让我对武术有了不同角度的看法。武术不只是一门技艺，而是凝聚了中华民族五千年文明精华的代表之一。如今，我们在学习武术的同时，也在传承着历代前辈们为武术所倾注的心血和汗水。只有了解武术的历史背景，才能更好地理解武术的本质和真谛。

最后，新课标中强调的“舞台表演”也让我们在修炼的过程中，有了更大的激情和动力。表演不仅仅是武术的一种形式，更是一种表达和展现自我的机会。在舞台上，我们需要在保证技艺的前提下，释放出自己内心的光芒。这便需要我们不断练习和积累，不断领悟技艺的内涵和精髓，才能在舞台上表现出最好的自己。

总之，通过学习新课标，我全面地了解了武术的新标准和要求，也对于武术的内涵和精神有了更深层次的体会。我深信，在今后的训练和修炼中，我会更加珍视机会，更加坚定自己的信仰，让武术成为我人生中不可分割的一部分。

武术新课标心得体会范本篇七

今年暑假，我参加了区教育局组织的新课标培训，虽然只有短短的两天时间，但是我获益匪浅。课堂上每一位学员听得都很认真，x老师及授课老师的讲解更是声情并茂，细雨如丝，我们如小草般贪婪吮吸着春天的甘露，仿佛又回到了学生时代。我从两个方面阐述我这次培训的心得体会。

我所任科目是七年级语文、思品。说实在的，在没有参加培训以前，学校虽然让我教思品，但是我始终都没有好好的上过，没有认真的去对待它，思想中一直把它当副科。听了x老师的讲课以后，我现在非常自责，我觉得我真不是一个合格的老师，上好思品课是多么多么关键的事情啊！我们的教育恰恰缺乏的就是对孩子的思想上、心理上、行为上的教育啊！育人先育心，一味的抓高分，升学率，使我们的孩子失去了快乐，失去了个性的发展，也更失去了我们中国几千年来的传统美德。现在的孩子不知道感恩的很多，不讲诚信的很多，不文明的很多，不勤俭的很多……所有这些难道不值得我们反思吗？我想通过这次学习首先值得反思的就是我们的教育，我们的思品教师，我们肩上的胆子太沉重了，正向课上老师所说的我们得自己把思品当回事，我们必须把它上好。

1.教材的变化。

这次新课标培训，我们的教材又有了新的变化，它更加人性化，贴近学生的实际，更加贴近社会，贴近生活。它充分挖掘教材资源、充分挖掘学生资源以及充分挖掘社会资源。学生的主体性充分得到发展。

2.课堂的变化。

以往的一言堂、填鸭式的教育太陈旧了，新课程要求教师要善于学习、广泛汲取，合理利用教材现有教育资源与合理扩充。讲究的是师生的互动，生生的互动。我们应充分利用各种资源，结合新课程的特点，加强学生活动设计与研究，教学中努力创设宽松、愉悦、和谐、平等的课堂氛围，吸引学生参与。

3.树立不断学习的观念。

在这次培训中，几位老师的讲解让我折服，我与他们的差距真是太大了，我想只有不断学习才能适应这个飞速发展的社会的需要，才能在自己的工作中游刃有余，真正地作到以“学生为本”，为学生服务。

一点肤浅的体会，希望x老师多提宝贵意见，再次感谢x老师！

武术新课标心得体会范本篇八

作为一名武术爱好者，我在学习和实践中不断提高自己的技能。最近，我有机会学习新的武术课标，并从中获得了一些深刻的体会和心得。在接下来的学习过程中，我将分享我的五个方面的体会和理解。

第一，熟悉武术基础知识是关键。无论是初学者还是高级学员，都需要掌握基本的武术知识。在新的课标中，我重新审视了我的基础知识，并发现一些细节差异和新的方法。通过逐个拆解技术动作，细致观察，反复操作，我发现每个技巧和细节都有了新的深度理解。因此，不论是知识的本质，还是知识的细节，始终要牢记基础和重点，才能在学习中更好地透彻领悟。

第二，学习要注重理论和实践相结合。武术不仅是技术动作，更是一种哲学思考和生命力的表现。学习武术不仅要求掌握动作技巧，还需注重学习文化和武术哲学思想，特别是在新的课标中，一些基于科学和实践的原理和方法能帮助更好地提升自己。通过不断反思、对比、改进，学员可以将武术融入到生命中的训练和成长中。

第三，注重身心并重。武术对于身体和心灵的锻炼都有积极影响。在新的课标中，我发现了一些更加注重身心平衡和健康的内容，比如调节呼吸、放松肌肉、增强灵敏度等。通过这些姿势和动作不断练习，不仅可以提升自己的身体素质，也可以修炼身心，达到更高的健康水平。因此，在学习中，除了注重技术动作的学习，还要注重身心并重的平衡。

第四，追求自我提高和创新。武术在不断发展和改进中。新的课标也是如此。我们不能仅仅按照课本上的内容去学习，还需要对自己的技巧进行调整、改进和创新。相信，只有不断追求自我提高和创新，才能更好的学习和应用武术技巧，并有机会磨练真正成为一名专业的武术表演者或教练。

第五，团队合作和社交是关键。武术不是一个人的战斗，也不是一个人的表演。学习武术需要团队合作和社交，我们需要与其他人一起学习、练习、表演和竞争。在新的课标中，我也体会到了这一点。通过合作与交流，可以更快、更好的学习和进步。与他人建立良好关系、做一个认真的学生和或同伴，是一个好武术爱好者或教练的必选素质。

总之，学习新的武术课标，是一个不断学习和成长的过程，不仅需要重视武术技巧和实践，也需要注重武术文化和身心健康。我们还应该不断创新自我提高，积极参与团队和社交。相信在这个不断探索，并充满挑战的过程中，所有武术学员都可以收获真正的习武之道。

武术新课标心得体会范本篇九

我学习了武术之后，有以下的感受。

武术是全方位的全身心的运动，它不紧锻炼我们的体育技能，更能磨练我们的意志，所谓一日不练十年功，学习武术就要下定决心，每天坚持锻炼，虽然有时候会觉得枯燥乏味，但是中间一旦间断练习，功力就会大退。

武术也是一门积极性很强的'运动，它从精气神到手眼身法步，无一不要求规格的规范完整，更要在规格如此高之下体现武术的艺术美，动是圆定是方，这样还是不够，还要加上动作的完整性、节奏性。它从开始到结束都要求我们要有一个良好的气质面貌。

练武是很累的，是要吃的下苦的。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。

学习武术，其实我认为最主要的也是这一点，武术的技能并不是主要的，主要的乃是习武一定要修武德，一个没有武德的人早晚是会被人唾弃的，反而他学的越好越与社会有害，武德不仅仅是武德，更是教会我们怎么去做人，古语有云：修身齐家治国平天下。也许有些不是我们力所能及的，但是修身是第一位的，我们做人的事理其实要用心体会，很多都能在习武之中领悟的到，这个学问太大了，用尽毕生也未必能参悟的透，所以从武术衍生出来的东西实在太多了，学问太大。

武术新课标心得体会范本篇十

近日，在教育部印发《义务教育课程方案和课程标准(20xx年版)》后，义务教育语文统编教材总主编、普通高中语文统编教材总主编温儒敏，为广大语文教师带来了“遵循课标精神，尊重教学实际，用好统编教材”专题讲座。听完讲座后，我受益匪浅，下面就讲座内容，浅谈我对新课标的理解与体会。

此次新修订的义务教育语文课程标准以立德树人的根本任务为指引，以语文核心素养为导向，强调和凸显了语文课程的“育人”功能，并依据培养“有理想、有本领、有担当的时代新人要求，明确了义务教育阶段的培养目标。

那么，身处新课标时代下的语文教师应如何“学”和“做”呢?

“学然后知不足，教然后知困。”作为一名新教师只有学而不厌，明白学无止境，才能学以致用。新课标时代下的每位语文教师，都是新课标的研究者，我们应积极主动地学习并适应新课标，以迎接新课程标准的实施，自觉投入新课标时代。

其一，转变观念。观念指挥着行动，作为语文教师要主动改变固守旧课标的经验的观念，时代在不断地进步，教育观念也要不断地发展变化，我们应主动面对新时代的新机遇和新挑战。比如，我们可以主动去了解新课标的“新”在什么方面，只有做到转变观念，主动接受新课标的新变化，才有可能付诸正确的行动，才能够准确达成新课程标准中规定的目标。

其二，细致研读。当我们从心态上接受了新课标时代已经到来的事实后，就可以主动、细致甚至于是热情地研究新课标标准，这也是后续实施新课标教学的前提与保障。比如，本次新修订的语文课程标准中提出从三个层面设置6个学习任务群，义务教育阶段“学习任务群”的提出是与现行的普通高中课程标准形成整个基础教育阶段的衔接。全新的`6个学习任务群的具体任务是什么?怎么做?如何评价?新课标中均给出了细致的指导，语文教师应认真研读，才能将新概念融入自己的认知领域。

主动学习并适应新课标，这是新课标时代下语文教师的一个方面——“学”的方面。

当然“知之不若行之”，新课标时代下语文教师还应知道另外一个方面——“做”的方面。

新课标下语文教师如何在具体的教学实践中践行新课标的内容，温儒敏教授在此次讲座中提出了一些具体可行的建议，值得广大语文教师借鉴学习。

其一，在日常每一节课的教学中具体落实。在教学实践中落实新课标，将标准中提出的具体方法与实施建议转化为与学生的互动与交往，无疑是践行新课标的一条最佳途径。比如新课标提出的“以文化人”，这是对语文课程概括的补充，这也是社会发展提出的严峻要求，这就要求语文老师在课堂上做到“润物无声”。再比如新课标提出的“学习任务群”，统编版的教材是以单元教学为主，这些单元都是有人文主题的，也有语文的要素，这在一定程度上说就是在落实任务群。日常教学中的方方面面，都是落实新课标的阵地。语文教师可以在一阵地中，让每一次扎实的教学指导，成为学生发展进步的台阶。

其二，在教学实践中勇于创新。新课标提出要注重培养学生的“语文核心素养”，这包括四个方面：文化自信、语言运用、思维能力和审美情趣。这就要求教师在教学实践中将这四个方面协调发展，才能提高学生的语文核心素养，为此语文教师需要不断创新以适应新课标的变化。而“作业作为占据学生大量课余时间的学习任务，对学生学业质量、诊断改进教学、家校关系、学生素养发展等至关重要。”因此语文教师在作业设计上应有所创新以培养学生的核心素养。比如，在作业设计中可以更加开放地吸收先进的理念，努力设计出更具有挑战意味的创意作业，让作业也成为语文学习的亮点。

总之，随着各学科新课程标准的的正式颁布，预示着义务教育进入了新课标的新时代。语文教师应有强烈的使命感，主动迎接新课标，勇于实践。

武术新课标心得体会范本篇十一

近年来，社会对于武术的关注越来越高涨，不仅是因为它的精湛技艺、历史渊源、文化内涵，更因为它对于人体健康、心理价值的意义。近日，新的《武术新课标》出台，实际上对武术从传统到现代、从体能到心理等多个方面进行了完善和补充，可谓是对于武术教学的一次沉淀和提升，那么，我作为一个对于武术有着浓厚兴趣的人，对于这份新课标有些什么体会呢？下面就让我来谈一谈。

首先，新课标中增加了实用散打内容。对于学生而言，散打虽然可以让练习者不断锤炼身体，但其实真正体验实战感受极少。而现今，随着街头暴力和社会不断进化，武术也要有着一定的实际运用。散打作为一种实用类的暴力防御术，既能教练身体素质，又能锻炼自身的应变能力和临场反应能力。而新的课标注重实用散打内容的增加，可以带领学生们将散打技能落实到实际生活中，实现一步一步的自我保护。

其次，新课标中对于武术强调了修养。在我们学习武术的过程中，身体的强壮、技巧的纯熟当然是最基本的要求。但是，我们想必都知道，武术并不是一种单纯的体育活动，而是一种严格意义上的修身方式。武术需要我们从内到外的修养，即心身合一，学会从平静中看待自己、看待周围以及看待外在世界。新课标中，对于武术修行的重要性给予更加明确的强调，带领我们在学习武术的同时，好悠然自得、心无旁骛地进行内心的修行。

第三，新课标中对于跆拳道的重视。对于跆拳道一直以来是人们所关注的一个运动项目，而且在国际上取得了许多的成功。面对新时代，武术也要强化其国际性，在国际交流中发挥重要的作用。跆拳道的引入，不仅可以增加武术的国际影响力，同时也可以带来不同的个体和团队对于武术的不断探究和发展。

第四，新课标中增加了套路的学习。在武术锻炼中，套路是很重要的一部分。套路可以练习我们的脚法、步法、拳法、身法、手法等技能，从而让身体变得更加灵活敏捷。而在新课标中也增加了套路的部分，让我们可以更加系统地进行套路的学习，在练习中慢慢提高自己的综合水平和实用性。

最后，新课标中强调了武术实践能力的提升。武术实践能力的提升需求我们不断去锤炼自己的体能、技能以及心理素质。而在新课标中，要求学生不断去进行实践，以将所学的武艺落实到实际生活和社会中，陆续完成综合的实战能力的提升。

总体而言，新的《武术新课标》在传承了传统的同时，并没有停留在原有标准之上，通过一系列的完善和补充，使得武术更加多元完善。无论从实战性还是文化内涵、身心健康方面，新课标都给予了诸多的展示和深入探究，让我们在学习武术的过程中，拥有取之不尽用之不竭的资源。我相信，这次新的课标出台，必然会带来更多人对于武术的认识与发现，也会激发更多的人来加入这个较为特殊的体系中来。