2023年教育基建心得体会实用(通用10篇)

心得体会的写作要求具备客观性和观点性，要注重个人的感受和体验。写心得体会时，可以从个人、团队或组织的角度来进行总结和分析。如果你正在写心得体会，可以参考下面的范文，或许能够提供一些思路。

教育基建心得体会实用篇一

教育是国家发展的关键，一流的教育水平需要良好的基础设施和有力的师资队伍。因此，教育基建培训对于教育系统来说是至关重要的。最近，我有幸参加了一次教育系统基建培训，本文将会分享我的心得。

首先，基建培训的内容包括教育基础设施规划、建设、维护等方面的介绍和讲解。其中，介绍了一些现代化教育基建的例子，比如数字化图书馆、虚拟实验室、智慧校园等。此外，还讲解了维护教育基础设施的重要性和方法。

通过基建培训，我明确了现代化教育基础设施在教育工作中的重要性。在现代化教育中，教育基础设施与教育工作密不可分，它不仅能提高教学质量、提升学生的学习积极性，同时也方便了教师的教学工作以及学生的学习，在教学上极大地提高了效率。

第四段：重视基础设施建设。

同时，基建培训让我认识到教育基础设施建设需重视。现今，很多地方的教育基础设施仍然落后甚至有些地方还是“土坑学校”。这样的环境无疑会制约孩子的学习，也会影响教育部门的整体形象。因此，加强基础设施建设，让教育设施实现现代化，是教育部门所必须要做的事情。

第五段：培训的完善性。

总而言之，教育系统基建培训深入浅出，内容丰富。通过培训，让我认识到现代化教育基础设施的重要性，以及教育基础设施建设的紧迫性，对我个人的教育观念有很大的影响。同时，也让我明白教育部门需要不断地完善自己，以便把现代化教育基建推广下去，为更多的学生创造更好的学习环境。

教育基建心得体会实用篇二

昨天听了邱主任关于教育科研的报告感受很多。想想现在的一线老师每天都为上课而奔波，为提高学生成绩而每天努力拼时间。怎么样才能让我们的教学工作更加快乐，让我们的工作更加幸福是我们需要思考的？现实的条件我们无法改变。抱怨对我们来说是没有太多的用处，只会让我们降低我们的幸福指数。不如我们面对现实放开自己的心态。我认为搞教育教学科研工作就是其中的一条途径。

我们教师要想在教学工作中时刻处于不败之地就必须改变自己，让自己时时学习，不断成长才能跟上现在教学的要求。

试想如果我们老师不能时刻改变自己的教学思路来适应素质教育的要求，我们让学生全面发展就是一句空话。老师不能全面发展如何谈学生的全面发展。现在的教学思路正以我们不可想象的速度发展，教师应该意识到自己的危机感。

素质教育要求我们不能更多的占用学生的时间，还要学生掌握更多的能力，这就对我们老师提出了更多的要求，提高课堂效率就提到我们的视野中来，而且越来越有着重要的地位，如何提高课堂效率就是我们需要搞教育科研引入更多的新的教学理念。

素质教育并不是不要升学率，升学率仍然是考核学校老师的重要指标，所以在新的形式下如何在有限的时间内提高学生的能力还要提高学生的升学率，我们教师是需要思考的问题，我们教师在这种形式下更要适应学校和家长的需要。

我们教学教了半天并不是单单来教给学生知识和能力，思想教育也是我们应该思考的，我们不能只注重学生的学习，德育包括德智，德识，德行，德性。十年树木百年树人这是我们共同的奋斗目标。

教学科研可以促进教师个人成长，享受职业幸福，提升教学理念。

学习任何先进的教学经验我们都应该深入理解他们的精髓，与我们的教学实际相结合，不能只学表面现象，教学是教学生去学习，点拨学生学习应该和学生处在相同的位置上，就象运动员和教练员的关系。

我们做教师的不能只说说想想这些，我们应该拿起笔来写一写，让我们在工作中在教学教育科研中幸福并快乐着。

教育基建心得体会实用篇三

近年来，中国的基础设施建设取得了令人瞩目的成就，得益于无数基建人员的辛勤付出和努力。然而，与此同时，也不可忽视的是，一些基建领域存在着一定的廉洁风险。为了加强基建人员的廉洁意识，提高廉洁水平，我参加了一次关于基建人员廉洁教育的培训。通过这次培训，我深刻认识到了廉洁的重要性，并从中悟出了一些心得体会。

首先，廉洁是每个基建人员应该具备的基本素质。在基建工程中，巨额资金的流动和各种资源的管理使得廉洁成为了一项紧迫的需要。基建人员应该时刻保持对权力的敬畏之心，清白自己的一亩三分地，不给腐败分子可乘之机。廉洁不仅是一种思想，更是一种行动，在日常的工作和生活中，我们要坚守廉洁底线，绝不触碰违规和违法的红线。

其次，廉洁教育应该贯穿基建人员的全过程。对于基建人员来说，廉洁教育是一项循序渐进的工程。从入职培训开始，就应该培养员工的廉洁意识和自律精神，并在日后的工作中不断加强。廉洁教育应该包括理论教育、实践教育和案例分析等内容，以使基建人员从多个角度了解廉洁的含义和重要性，形成对廉洁的正确认识和态度。

再次，廉洁教育需要广泛参与基建各方的共同努力。廉洁教育不仅仅是基建人员自己的事情，更是需要全社会的支持和参与。政府应加强对基建行业的监管和日常管理，确保廉洁意识的贯彻执行。企业要加强组织建设，建立廉洁管理制度和相应的激励机制，使员工在廉洁上始终有所激励。同时，媒体和公众也应当加强监督和批评，形成“舆论的压力”，促使基建人员自觉遵守廉洁规范。

最后，廉洁教育需要与职业培训相结合，提高基建人员的专业素养。只有具备一定的专业素养，才能更好地为廉洁工作提供支持。基建行业是一个复杂而庞大的系统，要求基建人员掌握丰富的专业知识和操作技能。因此，廉洁教育应与职业培训相结合，将廉洁的理念和要求渗透到日常的专业培训中，使基建人员在专业素养和廉洁意识上相辅相成。

总的来说，基建人员廉洁教育是一项艰巨而长期的任务。廉洁不仅仅是一种行为方式，更是一种良好的思想品质和道德素养。通过加强廉洁教育，能够提高基建人员的廉洁意识和自律精神，避免一些不必要的风险和损失，助推基建行业的健康发展。

(注：本文的剩余字数较少，如果需要，可以进一步展开具体的案例分析和建议措施等内容)。

教育基建心得体会实用篇四

教育是一项与时俱进的事业，教育基建是教育事业的支撑，教育培训是教育必备的条件。近年来，国家加大了对教育事业的支持和投入，各级教育部门也积极推动基建，开展培训工作，不断提升教育质量和水平。本文将分享笔者参加教育系统基建培训的心得体会，同时探究培训对教育事业的影响与意义。

第二段：培训内容。

笔者参加的教育系统基建培训主要包括基础设施改善、信息化建设和校园安全管理等方面的内容。在基础设施改善方面，培训内容为学校校舍、教学设备的维护与更新；在信息化建设方面，培训内容则是学校信息管理系统的建设与应用；在校园安全管理方面，培训内容包括学校食堂、突发事件应急处理等方面的安全管理。培训模式多样，除了包括专业讲座、案例分析，还有走访实际的教育基建项目。

第三段：体会反思。

通过参加教育系统基建培训，笔者深刻地认识到了教育基建的重要性和必要性。教育基建是教育事业发展的重要保障，其不仅仅是现代化的体现，更关系着学生的学习环境、教师的教学质量。同时，培训也让我认识到了自身的差距，不断激励自己在教育基建方面不断学习进步。

第四段：培训启示。

教育系统基建培训不仅仅是一次知识的传递，更是一次思想的碰撞。培训的过程中，学员可以通过与其他学员的交流互动，探究新的教育体系建设理念，获得创新实践的启示。与此同时，教育系统基建培训还孕育了跨学科、综合基建培训模式，将教育基建与信息技术、工程、人文艺术等学科相结合，促进基础设施建设和教学质量的全程提升。

第五段：结论。

教育系统基建培训的参与和实践，不仅带给我思考和探索的机会，更让我更加深入地了解到教育基建与教育质量改进之间的联系。在教育基建的道路上，我们需要走得更加稳健，不断学习创新，与时俱进，为学生的成长和未来做出更好的贡献。

教育基建心得体会实用篇五

第一段：引言（大约200字）。

近年来，随着城市建设的不断扩大和经济发展的迅速增长，基建工程成为推动社会进步的重要力量。为了加强基建工程人员的专业知识和技能，提高他们的综合素质，节前教育成为一种必要的措施。我作为基建工程人员，参加了今年的节前教育，并深深感受到了其中的积极意义和实际效果。

第二段：专业技能的培养（大约300字）。

节前教育注重基建工程人员的专业知识和技能的培养。通过各种讲座、培训、研讨会等形式，我们不仅学习了最新的建筑、工程技术，还了解了相关法律法规和安全规范。更重要的是，我们有机会与一线技术人员交流，分享他们的经验和技巧。这些培训不仅提高了我们的专业水平，还增强了我们的实际操作能力，让我们能够更好地应对复杂的工作现场和突发状况。

第三段：团队合作的重要性（大约300字）。

基建工程往往需要多个部门、多个专业的人员协同合作，所以团队合作能力是非常关键的。在节前教育中，我们进行了多个团队项目，旨在培养我们的团队合作意识和技能。经过几天的紧张合作，我深刻认识到团队合作的重要性。只有全员协作、相互支持，才能在有限的时间内完成任务。而这种合作精神不仅在教育中起到了积极的推动作用，也会在实际工作中更好的发挥效果。

第四段：安全意识的提高（大约200字）。

基建工程往往面临着很多的安全隐患，而节前教育也把安全作为一个重点培训内容。通过专家的讲解、事故案例的研究以及模拟实操的训练，我们的安全意识得到了极大的提高。我们认识到，只有时刻保持警惕、严格按照规章制度去工作，才能保证自己的安全，避免悲剧的发生。节前教育使我们深刻认识到安全意识和操作规范的重要性，这将对我们的工作产生深远的影响。

第五段：总结与展望（大约200字）。

节前教育让我深刻认识到自身的不足之处，也为我提供了一个提升自我的机会。在以后的工作中，我将更加注重专业知识和技能的学习，不断提高自己的素质。同时，我也会积极参与团队合作，与他人共同进步。注重安全意识的培养同样重要，只有保证自己的安全，才能将工作做得更好。这次节前教育为我提供了一个成长的空间和机会，我相信，通过不断学习和努力，我一定能够成为一名优秀的基建工程人员。

（以上仅供参考）。

教育基建心得体会实用篇六

有幸成为了丛台区首届“国家高级家庭教育指导师”的培训班的一员，接触了不少家庭教育方面的专家、领导，聆听了他们对家庭教育的独特见地，收获很大。

首先，为我们讲课时的省教科所刘凤华主任。他今天给我们培训的是：家庭教育指导师应具备的基本素质。首先首先让大家明确了“家庭教育指导师”是能以科学的方法帮助父母做好家庭教育的专业工作者。接着又讲了心理健康咨询师与家庭教育指导师及家庭教育与家长教育的区别，家庭教育理论基础，弗洛伊德人格学说，多元智能理论，家长教育理念，婴幼儿的社会适应，，幼儿期的思维特征，思维飞跃期、道德判断期等。

接着，邢台市教育局樊娜为我们介绍了“房树人人格测验”使我们懂得了图画中房树人的形状、位置、线条粗细等等所代表的含义，从而根据一定的标准对图画进行分析、评定、解释，以此来了解被测验者的心理现象、心理功能、智力状态或人格特征，判断心理活动的正常或异常等问题，以便及时采取措施应对。

后来，中国青少年研究会副秘书长、中华演讲学会理事黎陆昕青年成长五大法则“性格、教育、机遇、勤奋、人脉”及演讲的技巧，教授广博的知识，抑扬顿挫的语调，幽默而犀利的语言，让我们大开眼界。

最后，曹滢专家为我们讲述了家庭教育的目的和基本目标、五元家教法的理念与方法、在我国家庭教育指导实践中，有哪些家庭教育的指导形式等，为我们分享了帮助他人走出心理阴霾的方法与过程。

多年的研究，使这些走在全国最前沿的家庭教育指导专家，对家庭教育指导的理论与方法，熟记于心，课上，他们旁征博引，口若悬河，将枯燥的理论与活生生的案例相结合，讲起课来一个半小时竟然不会停顿。老师们听的入了神，不住地点头称是，课堂上响起经久不息的发自内心的掌声。

这次培训，让我对家庭教育的重要性有了更深刻的认识，同时增加了家庭教育方面的知识，转变了自己对教育学生和子女的一些片面的看法和观念，对孩子成长有了更客观理性的认识。我最大的收获是，它使我对家庭教育指导师的认识提高到了新一层次，并对它的发展充满着希望。清楚了孩子成长过程中每一阶段的特点及其作为家长、老师、包括孩子的亲人应该如何去做。我平时对教育孩子还是比较自信的，特别是认为孩子第一反抗期时，大人不能听之任之，应拒绝他无理的要求。这点与老师讲的虽然算不上背离，但老师讲的更为利于孩子的发展：幼儿期是孩子“自我中心”形成的关键期，这一阶段，孩子会想尽办法显示自己并为达到目的不惜一切代价，他会利用哭喊、撒泼等耍赖手段，这时候，不是特别不合理的要求，家长应尽量满足，尽量强化，以后找机会纠正，因为，没有“自我中心”就不会产生自我，“自信”“自尊”随之会受到影响，自卑产生不可避免，因此，幼儿时期孩子的需要应该满足，自我中心也应得到强化。家庭教育指导师，就是这样一个职业，他要求你懂爱，会爱，传播爱。人的成长过程是一生的。在每一个阶段，不管是孩提，童年，幼年，青年，甚至老年。也许是一本书，也许是一个人，也许是不经意的一句话，也许是一次刻骨铭心的经历，他都会让你成长。孩子是我们成长的平台，社会是我们成长的助推剂，这一次次的学习是我们成长的手段，做一个一流品质的人是我们成长的目标。

几天来的学习和专家们的指导点拨，深刻的认识到指导并做好家庭教育工作，从大的方面将利国利民，小的方面讲有利于促进学校的教育教学和管理工作，在以后的工作中将会投入更多的精力开展家庭教育指导和家长培训工作，真正发挥学校教育对家庭教育的引领作用，家校合作共同做好孩子教育工作，使每一名学生都能健康快乐的成长。家庭教育指导要靠我们来传承创新，我要不断钻研，力求做一名有稳定的角色心理，有明确的责任意识，有到位的工作行为的家庭教育指导师。

教育基建心得体会实用篇七

本月7日，全乡老师统一聚集在上饶县黄沙岭乡中心小学的会议室，学习孟照彬教授提出的有效教育理论。经过学习交流培训后，我有了一种耳目一新、开阔视野、大受启发之感，使我对有效教育有了一定的认识，明白了学习方式训练的重要性，同时也深感自己肩上的压力。

-eepo指的是以孟照彬教授为主创立的三大教育体系（孟氏体系）的总称。三大教育体系是指ms-思想体系，ms-理论体系，ms-操作体系。eepo是有效教育的英文表达，其核心理念是：有效教育是通过组织和参与来实现的。它的价值在于优化教育教学，它有一套可操作的备课方式、学习方式、评价方式、考试方式、管理方式、以及认证体系，从学习方式的训练去提高学生乃至民族的综合素质。

有效教育集中了中西方最优秀的教育理念和教育方法。它为我们理想的素质教育和现实的应试教育找到平衡点，它能有效的把西方擅长的“个性、创造性”与东方最擅长的知识性有机结合。eepo有效教育为课改提供了操作上的支持，教师在熟练运用操作技术后能快速提高课堂教学效益。eepo有效教育比较完善和成熟的是操作范畴中的课型方式，学习方式和评价方式。

有效教育新课堂与传统课堂备课的思路不同，教师的关注点不同，课堂上的教学文化也不同。主动权的交互问题是新教育文化与传统教育文化的分水岭。

4.实施eepo有效教育，要把握好六个原则：组织参与原则，三维一体原则，目标达成原则，吐故纳新原则，少就是多原则，实践运用原则。

1、转变思想，从改变课堂授课方式做起，由做知识的传授者转变为学生学习的促进者，由学生的管理者转化成学生发展的引导者。落实到课堂，就是做好学习方式的训练，做好“听看讲想做动静”七要素的合理转换，做好学习组织的构建和合作训练。

2、用eepo有效教育理念开创教育教学的新境界：“以人为本”，关注学生主体意识的培育，关注学生的个性创造性能力的发展，关注学生与他人合作的能力的培养。做好角色转变，不做管理监督者，做学生学习活动的组织引导者、欣赏者。

3、把学习主动权交还给学生。eepo新课堂上，学生的学习应该被看做是一种创新活动，是学生通过收集信息，整理分析信息，模仿、体验，分享等方式将知识内化，转换成个人能力的过程。

1.学科知识要求。熟练掌握课标要求，熟悉本专业的历史和现状，了解最新科研成果和发展趋势。学识精深，达到智如泉涌的境界，能使我们的教学活动充满生命和活力。

2.相关知识要广博。我们要适应当前学科分化与综合的需要，就必须掌握一定的相邻学科知识。只有知识面广了，知识量多了，才能从学科交叉、学科对比、学科渗透等方面对学生进行启发教育，相反，如果我们孤陋寡闻，知识浅薄，就无法满足学生的求知欲。

3.是理论功底要扎实。我们要把自己的知识和能力转化为学生的知识和能力，仅有丰富的知识是不够的，还必须掌握教育科学的理论和技巧。我们要在教育理论的指导下，在教学过程中充分激发学生的主动性、积极性和创新精神。

4、能力上要有广度。我们的教学能力要实，也就是说，我们要会讲，更要会导，会引导。不但让学生“学会”，更重要的是要让学生“会学”和“学得有乐趣”，这是我们教师能力的重要标准和集中体现。

5、情感上要有亲和力。亲和力是对学生要有爱心，耐心，要经常鼓励学生，善于激励学生，哪怕是批评，其中也包含着教师对学生的爱。亲和力是让学生觉得教师可信、可靠、可敬、可亲，使师生之间建立稳固的情感关系，从而达到“亲其师信其道”的教育境界。

总而言之，eepo有效教育仿佛一把钥匙打开一把坚锁，eepo有效教育恰如一阵春风，正应了那句古诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。我们乘着eepo有效教育课堂改革的东风，定会迈向成功教育的彼岸！

教育基建心得体会实用篇八

基建工程是国家经济发展和社会进步的重要领域之一，其质量和效益直接影响国家形象和人民生活质量。为了提高参与基建工程的人员的综合素质和技能，节前教育成为必不可少的环节。我有幸参加了一次基建工程节前教育培训，并从中收获了许多心得体会。在这篇文章中，将从目标明确、团队协作、安全意识、技能培养以及终身学习等方面进行论述。

首先，明确目标是进行有效教育的重要前提。在节前教育中，明确了培训的目标和任务，即提高参与基建工程的人员的专业知识和技能水平。通过学习和讨论，我明白了基建工程的重要性以及参与其中的责任和使命感。在实际工作中，我们要明确自己的目标，并与团队成员进行沟通和协调，以达成共同的目标。只有目标明确，我们才能全力以赴，用最佳的状态和效果开展工作。

其次，团队协作是基建工程中不可忽视的重要因素。节前教育中，我们进行了多个团队合作的训练和实践，从而增强了我们的协作意识和团队能力。我们意识到，一个优秀的基建工程团队需要各个方面的人才，需要不同角色的配合和协调。在实际工作中，我们要积极与他人沟通，共享信息和资源，充分发挥团队的整体优势。只有团队协作，我们才能充分发挥各自的潜力，实现更好的效果。

第三，安全意识是基建工程中必须重视的方面。基建工程往往涉及到复杂的机械设备、高空作业和危险工作环境。节前教育中，我们学习了相关的安全知识和操作规程，了解到安全意识的重要性。在实际工作中，我们要时刻关注安全风险，严格按照操作流程进行工作，并随时准备应对意外情况。只有安全意识牢固，我们才能确保自己和他人的生命安全，顺利完成基建工程任务。

第四，技能培养是基建工程人员必备的素质。基建工程的特点是复杂多样的，需要掌握各种技术方法和操作技能。节前教育中，我们进行了一系列的实际操作和技能培训，提高了我们的技术水平和操作能力。在实际工作中，我们要不断学习和实践，不断提高自己的技能，与时俱进。只有良好的技能，我们才能胜任复杂的基建工程任务，为国家的发展做出更大的贡献。

最后，终身学习是基建工程人员发展的基础和动力。基建工程的发展日新月异，新技术、新设备层出不穷。节前教育中，我们强调了学习的重要性，并提供了相关的学习资源和工具。在实际工作中，我们要不断学习新知识，了解新技术，并将其应用到实际工作中。只有不断学习，我们才能保持自己的竞争力，适应基建工程的发展需求。

综上所述，基建工程节前教育给我留下了深刻的印象和积极的体会。通过明确目标、加强团队协作、培养安全意识、提升技能以及坚持终身学习，我们能够成为一名出色的基建工程人员，为国家的发展做出积极贡献。我相信，在未来的工作中，我将牢记这些心得体会，不断完善自己，努力成为一名合格的基建工程人员。

教育基建心得体会实用篇九

教育基建是指为了满足教育发展的需要而进行的各种设施、硬件和软件的建设工作。它是教育事业发展的基础和保障，对于培养未来人才、提高教育质量至关重要。教育基建涉及到学校的建筑、图书馆、实验室、多媒体教室、校园网络等方方面面，是落地教育发展规划的具体体现。在过去的学习经历中，我深刻认识到教育基建对教育事业发展的关键性作用。

教育基建直接影响到学生的学习环境和学习效果。一方面，设施齐全、有利于学生学习的环境可以提高学生的学习积极性和效率。例如，宽敞明亮的教室、舒适的宿舍、现代化的图书馆等，都可以为学生创造更好的学习氛围。另一方面，丰富的设施和资源可提供更广泛的学科选择和学习机会，如实验室可为学生提供实践操作的机会，多媒体教室可为学生提供生动有趣的教学内容。因此，优质的教育基建无疑对学生的学习效果和学业成绩有积极的影响。

教育基建除了对学生有益外，更对教师的教学工作产生积极的影响。合理利用的教育基建设施可以提高教师教学的效率和质量。例如，设备先进的实验室可以帮助教师更好地进行实验教学，图书馆丰富的藏书能为教师提供更多的教材和参考资料。此外，教育基建还为教师提供了分享资源和交流经验的平台，促进了教师之间的合作与交流。因此，教育基建可以提高教师的教学质量和专业素养，进一步推动教育事业的发展。

第四段：教育基建建设中存在的问题与挑战。

然而，教育基建的发展也面临着一些问题和挑战。首先，资源分配不均导致一些地区的学校无法享受到优质的教育基建设施，造成城乡教育差距扩大。其次，教育基建项目的规划和建设过程中存在的延误和不完善也影响了其实际效益。此外，教育基建也需要面对不断更新和升级的需求，例如新的科学技术、教育理念等对设施和硬件的要求，都需要投入更多的资源和精力。因此，我们在教育基建的发展中需要加强规划、优化资源配置、加强项目管理，以应对当前的问题和未来的挑战。

第五段：结语及个人感悟。

在学习和实践中，我体会到了教育基建对教育事业的重要性。优质的教育基建设施为学生提供了更好的学习环境和资源，为教师提供了更好的教学条件和支持。同时，教育基建也需要持续的投入和持续的改进。在未来的发展中，我将加强对教育基建的关注，不仅关注其在教育事业中的重要性，也积极参与其中，为教育事业的发展贡献自己的力量。

教育基建心得体会实用篇十

古人说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。青少儿教育的一个重要任务就是致力于培养拥有健全人格的人。学会做人是家庭教育指导师进行家庭教育指导和咨询的基础与保证，做人就是要在人的质量和品德方面有高的标准和要求。中国传统文化的形态有哲学、伦理学、文学等，其流派主要有儒、道、佛三家。这些文化形态与流派，尤其是儒、佛所论及的内容，总体可以归纳为关于人的问题，偏重于怎样做人。

我国著名教育家陶行知先生有句话：“学做一个人。”道理很简单，我们不一定能接受最先进的教育理念，“不一定能漂洋过海成为留洋族”，但我们一定要先学会做一个人格健全的人。一个会爱人也会自爱的人。一个会谦逊也会自尊的人，一个平凡而绝不卑鄙的人，这才是伴随我们一生最大的财富。人有人的规格，做人有做人的准则，不同时代有不同的做人的标准，具体表现为爱国、自尊、真诚、正直、善良、仁义、宽容、豁达、执着、敬业、负责、进取、知礼、遵规、反省、改过、持节、厚仁、贵和、求新等。这些是做人恒久的标准，我们要以此标准约束自己，锻炼自己，做一个人格健全的家庭教育指导师。

二、学会学习：善学可以让你事半功倍。

新的世纪，新知识层出不穷，知识更新的周期越来越短，速度越来越快。据测算，当今互联网上的数字化信息每12个月就会翻一番。宇宙空间技术、纳米技术、人类基因组计划等令人目不暇接。世界的发展，时代的紧迫感催促我们不可懈怠。这就要求我们家庭教育指导师必须学会学习，学习能力是21世纪高素质人才的一项基本能力。正如《第三次浪潮》的作者托夫勒指出：未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会学习的人。

善学是使人聪明的本领，学会学习关键在于掌握良好的学习方法，并坚持终身学习，不断改变原有的知识结构。善学是指能采取正确的学习方法，掌握学习的规律，多方面高效率的学习。善学主要是指学习要做到经常复习，即“学而时习之”;学习要做到学与思结合，因为“学而不思则罔，思而不学则殆”。学习要做到学和问结合，即“敏而好学，不耻下问”;学习要做到向别人学习，向有道德的人学习，借别人的长处弥补自己的不足，即“三人行，必有我师焉，择其善而从之，其不善者而改之”;要多读书，读好书。即要博览群书，能详尽地解释它，然后通过自己的思考，将广博的知识融会贯通，最后用简约的语言说出它的精神实质，这既是一种学习方法，更是—种学习能力，达到“读书破万卷，下笔如有神”的学习境界。

学习要做到静心，如果不专心致志，学习也就不可达到最佳效果。善学可以让你事倍功半，会学习才能高效率地掌握知识与技能，才能学有所长，获得本领，将自己塑造成一个拥有文化资本和社会资本的家庭教育指导师。

三、学会沟通：微笑是架起心灵沟通的桥梁。

老师是学生的镜子，学生是老师的影子。老师是学生的榜样，老师的一言一行，一举一动都被孩子模仿与关注。作为人的一种能力，沟通是教育咨询工作者(家庭教育指导师)所必备的素质，在教育咨询工作中，教育咨询工作者(家庭教育指导师)只有善于沟通，才能得到来访者的理解和认同，从而获得教育咨询指导的成功。

我们要在沟通中要保持真诚的态度，善意的交流，让对方感受到诚意，任何虚假都可能导致沟通的失败;我们要在沟通中要把握对方的心理需求、彼此分歧的焦点或疑惑点，要通过解释消除对方的疑惑;我们要在沟通中要选择恰当的语言，清楚并讲求艺术的表达思想;我们要在沟通中要学会倾听，在倾听中了解并理解对方，从而建立默契;我们要在沟通中要保持宽容的心态，体谅或原谅对方的失误，合理地看待对方的弱点。

家庭教育指导需要有效的沟通，而微笑恰恰是有效沟通的润滑剂，因为家庭教育指导师的情绪，家庭教育指导师的脸色，最能直接地在来访者身上起到影响作用。古希腊哲学家苏格拉底说：“在世界上，除了阳光、空气、水和微笑，我们还需要什么呢?”换句话说，微笑同生活中的阳光、空气、水分一样重要。微笑是一种亲切的语言，架起心灵沟通的桥梁;微笑是一缕柔和的阳光，温暖别人，明朗自己;微笑是一曲无声流淌的音乐，能调节紧张的气氛;微笑是心灵相通的七彩阳光，可融化你心中的冰雪，使生命更加灿烂。

记得自己孩提时候的老师们都比较的严肃，虽然这些老师教给了我们很多的知识和人生智慧，但是相比较而言，我们可能还是更喜欢和蔼可亲面带微笑的老师。也许是我们的老师在应试的海洋中迷失得太久，被分数遮住了双眼，被功利尘封了心灵，情感早已淡漠，心灵早已得了“肝硬化”，一味粗暴冷酷地面孔对着我们这群新鲜的生命和活泼的童年，我觉得这是教育的不幸，更是身为人师的悲哀!作为一名未来的家庭教育指导师，我们一定要把美丽的微笑留给可爱的学生们!因为微笑是人类最好看的表情，是一句不学就会的世界上最美的语言。

四、学会做事：用心做事是学会做事的最高境界。

人在社会中生活需要具备一定的生活技能和职业技能，学会做事既是一种生存能力，也是一种职业能力。不会做事也就难以成就做人!不会做事的人是一个无价值的人，也不是一个合格的人。做事有三种境界，第一种境界是用力做事，第二种境界是用脑做事，第三种境界是用心做事，而第三种境界才是最高的境界，这也正是家庭教育指导师所应追求的境界。做事要如水，有万折必东不回头的志气，有赴百仞之谷而不惧的勇气，有滴水石穿而不悔的韧劲。

认真做事能把事情做对，用心做事能把事情做好。只有用心去做一件事，才能成功。所谓用心做事就是做事时，加入智慧，加入对事的长远打算，加入对事的一步一步的思考和谋划。人们常说，当教师是一个良心活。谁能在教育教学的工作中谨慎地思考自己的教学设计对孩子今天乃至未来的影响，谁能在日常的班级管理中培养孩子的各种习惯和能力，谁能在面对千差万别的孩子时，有针对性地真诚去呵护成长着的心灵，谁能给贫困生以更多的关爱和辅导，就能在成就学生的同时成就自己。我想作为一名家庭教育指导师就更加应该站在一个家庭的整体和谐发展与孩子个人成长的角度来用心的解决各种问题。

通过这次培训使我更加清醒地认识到：教育是育人的事业，更是为孩子明天成人奠基的事业，所以教育工作的焦点应该是孩子的成长，应多为孩子的终身发展服务。我们要用我们的真心去指导家长，要用我们的情感去感化家长，要用我们的智慧去启迪家长，要用我们的人格去熏陶家长，做合格的家庭教育指导师。

五、学会生活：感恩生活是追求幸福生活的源泉。

学会生活是人生的目标，也是一种境界。生活不是生存，生活是追求某种意义的生存过程。生活有三个层面：一是俗务，更多的是与生存有关的日常生活;二是事业，上学、研究或从事职业等事业，人生总要成就一番事业;三是审美，创造和欣赏文化就是审美。

学会生活就是要热爱生活，要有生活的理想，带着希望生活，有目标和愿景的生活才能有生活的激情;学会生活就是要处理好俗务、事业和审美的关系，将三者有机的统一起来;学会生活就是要发挥自己的个性，在适合自己的岗位上创造业绩;学会生活就是要主动体验并欣赏，在生活的体验中欣赏美，欣赏价值;学会生活就是要善于交往，在交往中获得情感。人是群体的存在，融入群体，融入事业，人才有归属，才会有精神的充实;学会生活就是要做真诚正直的人，做与人为善的事，创造有意义的生活是最高境界的审美。归根结底，我们要学会生活就是要幸福的生活，而感恩生活是追求幸福生活的源泉。

“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一种不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人和人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于成长中的家庭教育指导师更为重要，感恩是学会做人的支点。让孩子知道感谢爱自己、帮助自己的人，是德育教育中重要的一个内容。作为一名家庭教育指导师，一个幸福的人，我们要学会把爱传出去，帮助到有需要的孩子及家长们是一件幸福快乐的事情。

总之，这次家庭教育指导师培训是一次对我的职业发展极有意义的培训，带给我最深的体会就是家庭教育不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去修炼自己，不断地去反思，不断地去提高。培训只是一个手段，一个开端，对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。在学习与思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到家庭教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，结合自己遇到的实际情况，让培训的硕果在家庭教育事业发展中大放光彩!