最新论文研修心得体会及收获(精选12篇)

心得体会是我们对一段经历的回顾和总结，有助于我们更好地认识自己。在写心得体会之前，我们可以先做好充分的调查和研究，为撰写提供充足的材料和证据。请大家共同欣赏一些优秀的心得体会，探索其中的价值和思考。

论文研修心得体会及收获篇一

随着社会的发展，论文写作在学术界和职业领域中扮演着重要的角色。然而，许多人在论文写作方面遇到了各种各样的困难。为了提高自己的论文写作能力，我参加了一次论文研修班。在这次研修中，我学到了很多宝贵的经验和技巧，对于我的论文写作能力有了显著的提升。以下是我对论文研修的一些心得体会。

首先，我认识到论文写作是一个系统性的过程。在论文研修班中，老师详细介绍了论文写作的各个阶段，包括选题、查阅文献、构思、组织结构、写作、修订等。这让我明白了一个好的论文不是一蹴而就的，而是需要经历多个环节的精心规划和调整。通过系统性的论文写作过程，我更加明确了自己应该如何在每个阶段中合理利用时间和资源，从而提高论文质量。

其次，研修班让我重视了查阅文献的重要性。在论文写作过程中，查阅文献是提高论文质量的关键。在研修班中，老师分享了许多查阅文献的技巧和方法。我学会了如何利用图书馆、学术期刊、互联网等资源，寻找与自己研究方向相关的文献。同时，研修班还教会了我如何筛选、阅读和引用文献。通过这些方法，我能够更加全面和准确地理解研究领域的现状和前沿，为自己的论文提供有力的支持和论证。

第三，研修班让我重拾了写作的乐趣。在我之前的论文写作经历中，我常常因为写作困难而感到烦躁和焦虑。然而，在研修班中，通过老师的指导和同学的互动，我逐渐找回了写作的乐趣。老师教导我们如何挖掘研究的潜在问题和自己的思考，以及如何以清晰、精确和有条理的方式表达。同时，研修班还设立了写作小组，让我们相互交流和互相批评。通过这种合作与反馈，我发现写作不再是孤独的过程，而是与他人分享想法、集思广益的过程。这种写作的乐趣让我更加专注于表达自己的思想和观点，而不是担心写作技巧和格式。

第四，研修班让我对写作技巧有了更深入的理解。在研修班中，老师分享了很多关于论文写作技巧的经验。其中一个重要的技巧是如何构建一个清晰和有逻辑性的结构。通过课堂练习和作业，我学会了如何将自己的论点和观点组织成合理的段落和章节，以及如何使用标题、小标题和重点句来引导读者。此外，研修班还教授了我如何提高写作的连贯性和流畅性，例如使用过渡词、修饰词和连接词等。通过这些技巧的运用，我能够更好地呈现自己的思想，使读者更容易理解和接受我的观点。

最后，研修班让我明白了写作是一种持续学习的过程。论文写作是一个需要不断改进和提升的技能。通过参加研修班，我意识到自己还有很多需要学习和提高的地方。因此，我决定在研修班结束后继续不断学习和训练自己的写作技巧。我将继续阅读关于写作技巧的书籍和文章，参加更多的写作讲座和研讨会，不断尝试和实践新的写作方法。我相信，通过持续的学习和努力，我的论文写作能力将不断提高。

总之，通过参加论文研修班，我对论文写作有了系统性的了解，重视了查阅文献的重要性，找回了写作的乐趣，深入理解了写作技巧，并明白了写作是一种持续学习的过程。这次研修经历不仅提高了我的论文写作能力，而且对我的学术和职业发展也有着积极的影响。我相信，通过不断学习和实践，我将成为一个更好的论文作者。

论文研修心得体会及收获篇二

通过大学学习生涯，论文写作是一项必不可少的任务。虽然繁琐而复杂，但是不可避免地成为我们掌握知识和认知深度的重要手段。本文将分享我在撰写自己的论文中所获得的经验和心得，并说明论文写作对于学习和发展的重要性。

第二段：认真的思维导向。

我相信，研究与论文撰写始终遵循的原则是认真的思维导向。在开展研究过程中，我们应关注甚至是分析及组织繁杂的事实、数据和错误观点。而这种思维导向的核心是追求客观、深刻以及完整的分析和阐述观点和结论。这个过程是一个要求完美的过程，它鞭策着我们去检验和再检验，避免任何可能对最终结论产生负面影响的点思想和语言难点。

第三段：论文结构。

在论文的结构编写方面，我们应该注意结构的完整性以及逻辑清晰性。论文的交代应当为学术界提供有价值的见解，由此推动学科的发展。在这个过程中，我们不仅要阐述自己的观点，还要寻找并引用其他学者的观点，以丰富和扩展我们的视野。同时，在论文的整体结构中，我们也需要注意每一步思考的流畅和连贯性。

第四段：学术风格。

学术性质的论文应该遵循一定的学术风格和规范。在写作过程中，我们应该使用准确、简洁的语言描述，避免使用含糊、模糊的单词和组合。表达上应避免语法、拼写和标点错误，这种毛病已经彻底推翻了无数的好论文。我们可以通过查阅文献来提高表达清晰度，以及熟悉领域术语的语言使用。

第五段：结论。

在撰写论文的过程中，我们需要拥有正确的态度，即高度重视学术质量，良好的工作习惯和一如既往的耐心，亲密合作并倾听他人的反馈，不断完善和改进我们的研究和写作实践。最重要的是，我们需要把握论文写作的精髓，扩展自己的视野和思维，以及建立自己和同行难以撼动的价值观。在这些方面，论文的写作帮助我们显然是一种最为重要的实践，也是我们在向未知的学科领域漫漫探索时所必不可少的良师益友！

论文研修心得体会及收获篇三

随着学习的深入，论文写作已经成为大学生活中不可或缺的一环。在写论文的过程中，我们不仅要掌握相关的研究方法和文献资料，还要注重逻辑思维能力和语言表达能力的培养。同时，写论文也是一个检验自己综合素质的过程。在我写论文的过程中，我不仅获得了学术知识和技能的提升，更重要的是锻炼了自己的思维能力和独立思考能力。

首先，通过写论文，我学会了如何进行科学研究。写论文需要我们调研相关文献，了解前人的研究成果。在阅读和分析文献的过程中，我学会了如何筛选和整理海量的信息，并提炼出自己想要研究的问题。随后，我开始进行实地调查和实验，在实践中验证自己的研究想法，并结合实际情况进行数据分析和讨论。通过这一系列的科学研究过程，我懂得了如何进行科学探索，了解了科学研究的严谨性和方法的重要性。

其次，写论文锻炼了我的逻辑思维能力。在写论文的过程中，我们需要对自己的研究问题进行全面的思考和分析，在论文结构和内容的安排上需要有条理性和逻辑性。只有通过合理的论证和论述，才能让读者明白我们的观点和研究结果。因此，写论文要求我们善于逻辑思考，善于整合和运用已有的知识和信息，善于找出问题的本质并给出解决方案。通过这些逻辑思考的过程，我不仅提高了自己的思维能力，还学会了如何用清晰、准确的语言表达自己的观点和论证。

第三，写论文培养了我的独立思考能力。在写论文的过程中，我们需要通过阅读大量的文献和资料来获取知识，但是我们不能简单地复制和粘贴别人的观点和结论。而是要在广泛阅读基础上，对不同的观点和研究成果进行综合分析和评价，形成自己的独立见解。通过这样的独立思考过程，我不仅能够更好地理解和把握所学的知识，还能够形成自己的学术观点和研究思路。这无疑增强了我独立思考和解决问题的能力。

第四，写论文提高了我的学术素养和文献检索能力。在写论文的过程中，我们需要阅读和分析大量的学术文献，这要求我们具备较强的文献检索能力和文献评价能力。通过查找和阅读文献资料，我不仅学习到了更多的学术知识，还了解了不同学者的观点和研究方法。在论文中，我能够引用和参考相关的学术文献，使自己的观点和结论更加准确和可信。这不仅提高了我写论文的学术素质，也使我在接触其他学科和领域时能够更加灵活和丰富地运用相关的知识和资料。

综上所述，写论文是一项繁重而必不可少的学习任务，通过写论文，我不仅获得了学术知识和技能的提升，更重要的是锻炼了自己的思维能力和独立思考能力。通过科学研究的过程，我学会了如何进行科学探索和论证；通过逻辑思维的训练，我学会了如何整合和运用知识；通过独立思考的过程，我形成了自己的学术观点和研究思路；通过文献检索的训练，我提高了自己的学术素养和信息筛选能力。这些收获必定对我未来的学习和研究有着积极的影响。因此，我深知写论文不仅只是一种学术任务，更是一种能力的培养和人格的塑造，是迈向成功的必经之路。

论文研修心得体会及收获篇四

我们商场在x月到来之际选择分析基本的自身情况，也选择了很多销售的方式，工作前的准备，让我们有了充分的工作底气，也让我们有了更高的基础，就这样展开了x月的销售工作。

对待客户的态度，是我们商场的重点，要求每一个销售人员，对客户，说实话，不夸大，不能为了业绩欺骗客户，对待自己的工作负责，不随意许诺，毕竟我们商场要的是一个令其他客户信任的名声，而不是成为一个黑心的商人，付出多少才能够收获多少，多一分努力才能够让客户多一分信任。所以秉承诚信待人，不盲目的去欺骗，去压榨客户。

对任何事情都要有长远的目光，如果只盯着眼前看，是不可能有多大的成长的，毕竟回头客，才能够让我们商场更加繁荣，我们不是一次销售，而是注重长久的销售，让客户信任，就要多付出一些，能可宁可吃亏也不能乱来，这样的严格要求让我们商场每一个员工都有这一份底线也对客户更加认真对待。

每个来到我们商场的客户都知道我们是最热情的工作人员，没有人摆脸色，更没有人会因为自己做的不够好就耽误自己的工作。把客户放在第一位，让客户知道了我们商场是一个尊重客户，懂得客户的地方，赢得了客户的好感，让更多的客户愿意与我们一同来到这里静静的购买。

有些时候客户观看不够卖我们也从不会强求，因为这次不购买不代表下次不买，现在给客户留下一个好印象到了客户下次再来的时候客户就会下定决心买。就是这份细心，对任何一个来到商场的客户我们都认真对待，我们在x月份取得了非常骄傲的成绩，打破了过去的纪录，每个人都微笑对待。

在工作前后，我们都要练习微笑，无论职位有多高，都要微笑接待客户，还专本的为员工的工作做调研，对于有成绩，欢迎的人我们就会给他们更多的奖励，用实质的奖励激发员工的积极性，每一个员工都愿意为了工作多努力一份，都坚持一份这就让我们的员工有了一份不一样的气质。

对于这样优秀的员工，我们商场也越来越多，让更多的人愿意与我们员工共同沟通和说话，细腻的对待客户，礼貌的服务，或许有不周到的地方但是我们x月份很少收到客户的投诉，他们都对我们的工作服务满意，这是x月努力的成绩。

总之，以上就是本站的小编整理的关于本月完成工作情况总结的内容，不知道大家的总结完成的怎么样了？希望大家可以在总结中收获更多的东西。

论文研修心得体会及收获篇五

研修过程中，我参加了一系列与论文写作相关的培训和工作坊，从中收获了许多宝贵的经验和知识。在这篇文章中，我将分享我在论文研修中的体会和心得，包括如何选择题目、收集资料、组织结构以及写作技巧等方面的内容。通过这篇文章，我希望能够与大家共同成长，提高论文写作的能力。

第一段：选择合适的论文题目。

选择一个合适的论文题目是论文写作的起点。在论文研修中，我学到了一些选题的技巧。首先，我们应该选择自己感兴趣的主题，这样可以提高我们的动力和研究的深度。其次，我们需要考虑到题目的可行性和研究的局限性，确保能够找到足够的相关资料和进行充分的研究。最后，我们还需要将题目限定在自己的领域或专业范围内，这样可以更好地发挥自己的优势和专业知识。

第二段：收集资料的方法和技巧。

在写论文之前，我们需要对我们的研究领域进行广泛的资料收集。在论文研修中，我学到了一些收集资料的方法和技巧。首先，我们可以通过图书馆和学术数据库来获取相关文献和研究成果。其次，我们还可以阅读专业期刊和学术论文，了解最新的研究进展和思想动态。此外，我们还可以利用互联网资源，如在线论坛和学术网站，与其他研究者和专家进行交流，获取宝贵的意见和建议。

第三段：组织论文结构的方法和技巧。

论文的结构对于整体写作的逻辑和连贯性非常重要。在论文研修中，我学到了一些组织结构的方法和技巧。首先，我们需要明确论文的目的和主题，在引言部分清晰地阐明研究的背景和意义。其次，我们需要分析和解释我们的研究结果，确保每个结论都有充分的证据支持。最后，我们需要总结和归纳我们的研究成果，提出一些展望或建议，为进一步的研究提供指导。

第四段：提高写作的技巧和方法。

写作是一个艰难而繁琐的过程，但通过一些技巧和方法，我们可以提高写作的效率和质量。在论文研修中，我学到了一些写作的技巧和方法。首先，我们应该确立合适的写作计划和时间安排，这样可以让我们有足够的时间来进行深入的研究和思考。其次，我们应该注重语言的准确性和清晰度，避免冗长的句子和复杂的表达。最后，我们还可以通过进行反复的修改和润色，提高论文的可读性和条理性。

第五段：总结和展望。

通过参加论文研修，我收获了许多宝贵的经验和知识，提高了自己的论文写作能力。选择合适的论文题目、收集资料的方法和技巧、组织结构的方法和技巧，以及提高写作技巧和方法，都是论文写作中必不可少的要素。在今后的论文写作中，我将继续积极应用这些技能，并不断提高自己的写作水平。同时，我也希望与更多的研究者和专家进行交流，共同分享经验和心得，为学术研究的发展做出贡献。

通过论文研修，我不仅提高了自己的写作水平，还培养了批判思维和分析能力。在写论文的过程中，我学会了独立思考、自主学习和解决问题的能力，也更加深入了解了自己的兴趣和专业领域。论文研修是一次宝贵的学习经历，我会将所学所得运用到我的学术和职业生涯中，为实现自己的目标努力奋斗。

论文研修心得体会及收获篇六

学习的目的就是要有实效。我根据教师进修学校和远程教育培训学习计划，几乎每天都安排了一定的学习时间和内容，把学习、作业、交流、讨论互相穿插，保证足够的时间与空间，获取最大的学习效益。将近一个月里我用课余时间和双休日完成了多项选修课程的学习，在网上向全国各地的教育专家、名师学习，在学习中，能够根据网上提供的一些案例发表自己的见解，探索更有效的方式与途径。我坚持积极独立高质量地完成了网上作业，希望能达到了预期的学习效果。

2、灵活机动，学以致用。

学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。继续教育学习课程里有丰富的知识讲解，我每次看后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。我刻苦钻研以求更大程度的吸收这些知识，结合教材所需，将一些抽象的知识内容具体化、形象化，现实化，让自己不断进步，争取做一个称职的教师。

3、积极参与，互帮互学。

继续教育学习也是一个互动平台，需要大家共同参与，继续学习中分有班级，在论坛中我们可以互相研讨，把自己的学习体会经常同教师们交流，运用所学经验积极向老师们征求意见，积极修正，取长补短。这个方法可以促进广大教师共同提高。在完成作业的过程中我们可以积极思考，不断地提高自己，完善自己，同时提升自己的'教学水平。

二、如何提高教师的教学素养和提高课堂效率。

通过继续教育研修，我的教学素养得到极大提高，争取在以后的工作中将学到的理论运用到实践当中去，真正做到学以致用，提高教学效果。

1、通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间()利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事体育教学，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。

2、教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。要以这次远程研修培训为契机，继续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业能力和业务素质，以胜任自己的教育教学工作。

3、通过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变教师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的发展为核心，以教师的专业发展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养发展和教学成绩的双赢。

4、进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思，认真听取学生的意见和听课教师的评课建议，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。

三、如何让体育课堂教学“活”起来。

我作为一位体育教师，谈谈对体育教学想法，如下：

从当前的形式看，多媒体辅助教学在语文、数学等学科中得到广泛开发和应用，但在体育教学中，情况却不乐观。传统观念认为，体育课主要是让学生锻炼身体，学习运动的技能技巧，和多媒体教学没有多大关系，这种想法是不正确的。在高科技不断发展的今天，充分发挥现代科学技术优势、运用现代化教学技术手段为学生提供多样化的教学内容，已成为高科技条件下课堂教学的重要环节。教师运用多媒体教学手段更能优化体育课堂教学，激发学生学习体育的动机、兴趣和求知欲，注意力容易被画面和动画吸引过来，加深学生对动作概念和体育理论知识的理解，这样学生就能怀着愉悦心情进入学习的佳境。同时多媒体技术以其方便的交互性和共享性促进了讲解、示范、演示、作业、考核、反馈等体育教学环节的优化。

1、优化教学环境，提高学习效率。

体育教师在教学过程中要正确对待和处理诸多不利因素，处理好室内理论课与实践课的关系，多媒体是体育教学中一种重要的教学手段，在体育教学实践中，合理使用电教手段，恰到好处地利用电教媒体能够使学生在交互状态下进行学习，激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性，提高学习时间的利用率，优化教学环境。由于体育室内课理论知识较抽象，文字、材料、插图单调，体育实践课动作技术强，结构复杂，学生理解吃力。如果把理论和实践知识有创造性地制成投影片，并与录相带、vcd光碟的部分镜头、flash动画有机结合起来，形成完整技术动作，通过“慢镜头”或“定格”的方式逐渐展现在学生面前，同时讲解各个分解动作，抓住重点，讲深、讲透，让学生在屏幕上清楚地看到所要掌握动作的技术要领，增强理解深度，激发学生模仿的兴趣，创设教学环境，以动静相结合，声像合一，使学生从感性认识上升到理性认识，再从理性认识指导实践，从而有效地调节教学结构。使课堂教学的综合性、实践性、趣味性、应用性得到进一步加强，从而使学生学习获得事半功倍的效果。

2、激发学习热情，开阔学生视野。

实践证明现代教学技术手段的应用，对于引发学生的学习兴趣，激发学生的创造性思维有着不可忽视的作用，我国教育家孔子也曾说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。德国教育家赫尔巴特指出“教学应当贯穿在学生的兴趣之中，使学生的兴趣在教学的一阶段都能连贯的表现为注意、等待、研究和行动。”可见，学生学习积极性的提高，主要因素是学习动机和兴趣，这是学生智力发展的重要动力。作为教师要充分挖掘体育教材中的兴趣因素和艺术魅力，而运用多媒体，通过声、形、动作等因素的交替作用，充分调动起学生的求知欲望和学习兴趣，发挥他们的主体作用，达到“寓教于乐”的目的。传统的体育课堂教学方式，主要是教师边示范边讲解，这就要求我们体育教师在讲解体育技能动作时，必须把示范动作做的相当规范，否则就会直接影响学生学习的效果。而在现实中体育教师因年龄，自身的身体素质等原因，不可能都有很高的技术水平和示范能力，使得学生已经对这种教学模式感到乏味。然而，现代信息技术教学方法，教学手段生动活泼、新颖多样，能够创设出较好的情境和情绪体验，教学课件中教学画面的变换，声音效果的叠加，动画效果的处理，改进了传统教学教师边示范、边讲解的教学模式。现代信息技术的运用既符合青少年的求知、求新心理特点，现在的学生对计算机多媒体有着浓厚的兴趣，多媒体教学不仅能创设比较好的情境，激发学生的学习热情，开阔学生的视野。还可以大大增加课堂容量，增大信息密度，提高教学效率，丰富学生的学习内容。

学生观看后，会感觉跳远的动作好像是在空中自由飞跃。造成课堂气氛活跃、学习热情高涨。也全面清晰地反映了跳远的动作全过程。一方面，可以让学生通过运用多媒体画面观看世界运动会上优秀运动员跳远比赛的精彩画面，同时把世界上优秀运动员的规范技术介绍给学生，便能有助于学生建立正确完整的技术概念，较好地掌握技术动作，致使学生开阔了视野。另一方面，运用多媒体手段纠正学生的错误动作具有传统手段无法比拟的独特作用，又能调动学生的学习兴趣，激发学习热情和积极性。

3、突出教学重点，解决问题难点。

有关研究表明：人们从语言获得的知识能够记住15%，而利用视觉加听觉获得的知识可接受65%。在以往体育课堂教学中，抽象的知识往往以语言描述为主，即使使用一些挂图、模型等直观手段也显得较为呆板。而且以往只是通过教师的讲解与示范，不能满足学生的要求，示范的成功与失败，动作难度的影响与限制等等，都不能较清晰、完整地展现在学生面前(尤其是不能定格的空中动作等)。多媒体课件利用二维、三维等空间的设计，全方位的剖析难点，化难为易，加快了学习速度，为此，把体育课的内容与多媒体相结合，把教学内容生动、形象地放映在学生面前，这样就增加了感官刺激，如图像、色彩等，可将输出的信息化静为动，化抽象为形象，使复杂的动作过程简单、具体化，使学生通过多种感官去品味动作，体现动作结构严谨性。同时利用多媒体又能提高了教学质量，缩短了教学过程，学生也易于把握住学习的重点、难点。并能够把老师做不好或帮不清的动作环节表达清楚，有效地帮助学生把握住技能学习中的动作要领。

4、提高审美情趣，陶冶学生情操。

体育本身蕴涵强烈的美感和价值。利用现代教学手段在体育课堂教学中，运用其声像效果和感染力强的特点为学生营造一个与教学内容相适应的情景，再现现场场面，增强真实感，让学生身临其境，亲自感受体育课堂的氛围，通过内心体验，引起情感共鸣，自觉地接受熏陶，更可增强学生的审美情趣和陶冶情操。像韵律体操、各种运动技能技巧、足球、篮球、排球、乒乓球、武术课的学习都需要教师自身示范动作，且体育教学内容之多，技能之大，大多数体育教师难以样样精通的。如果使用电教手段，运用媒介来塑造美的形象。就可以真实的反映出体育教学中的各种技能技巧，可较好的帮助引导学生去感知、体验、欣赏及评价。如在韵律体操教学中，许多学生只是机械的模仿学习，不能真正地领悟其中美的价值。通过有计划地、有组织地使用电教手段进行教学，让学生观看韵律体操的录像，同时加上体育教师的技术指导，学生们就逐渐领悟了其中美的内蕴，陶冶了情操，增强了学习的自信心，同时他们的动作也显得舒展、大方并初具欣赏韵味了。

5、掌握学习方法，提高解析能力。

利用现代信息技术进行分析对比，可以提高学生分析和解决问题的能力。利用现代信息技术，把各种不同的运动技术制作成课件完整地或突出重点、难点地展示给学生，也可以把常见的错误动作制作成课件，让学生上课时观看，并与学生一起分析、比较，提高学生分析解决问题的能力。

6、利用电教手段，发挥主体地位。

新课程要求以学生发展为中心，重视学生的主体地位。由于长期以来人们习惯于教师的职责是“传道，授业，解惑”，课堂教学的传统习惯是“师讲生听”、“师示范生模范”，教师是教学的主体，是权威，而把学生看成是接受知识的客体，教师怎么教，学生就得怎么做，学生的主体地位得不到体现。现代教学理论认为：学生不仅是学习的主体，而且也是课堂教学的主体，学生获得知识掌握动作，是在主体意识支配下的自觉行为，电教手段将现代的声、音、动作引进体育课，以其绚丽多彩的画面，悦耳动听的音响和情感丰富的讲解，为学生所接受。

总之，回顾这次研修学习，可谓收获颇丰，收获的是一名专业教师专业成长所必不可少的基本素养。对于这样的学习来说，也许我们付出的是忙碌，但我们收获的却是提高，是教师基本素质的提高，它是我们今后工作的资本。并且这样一种学习方式，从传统的培训模式中走向网络平台时，产生了极大新鲜感和神奇感，更重要的是这个平台给我们提供了无限广阔的交流空间，我们在课程改革的实践中有许多问题，困惑、思考、收获很难有机会倾情表达。

论文研修心得体会及收获篇七

校本研修是教育界的一项重要举措，旨在提升学校教师的教学水平和专业能力。在参与校本研修的过程中，我不仅受益良多，还深刻体会到了它的重要性。以下是我对校本研修的收获和心得体会的总结。

首先，校本研修使我思维开阔，拓宽了视野。在研修过程中，我有机会认识到其他学校的教师和他们的教学方式。通过与他们的交流互动，我了解到了不同学校的特点和优势。同时，与各个学科的教师一起研究问题，我也收获了更多的教育理念和方法。这些交流和学习的机会使我在教学中获得了新的灵感和启示，激发了我不断学习和创新的欲望。

其次，校本研修使我更加了解学生的需求和特点。通过参与研修活动，我深入了解了学生学习的差异性和多样性。我了解到每个学生都是独一无二的，并且有着不同的学习习惯和优势。通过了解学生，我能够更有效地调整和改进我的教学方法，以满足他们的需求。例如，在某次研修中，我学到了一种针对不同学习风格的教学策略，我在课堂上尝试使用后发现效果非常显著，学生们的学习积极性和成绩都有了明显的提高。

再次，校本研修提升了我的专业能力和教学水平。通过参与不同的研修项目和活动，我不断学习和了解最新的教育研究和理论。学习了新的教学方法和策略后，我能够更好地解决教学中的问题和挑战。例如，在一次研修中，我学到了一种基于合作学习的教学模式，我将其应用到课堂教学中后，发现学生的合作能力和团队意识都有了显著的提高。

再者，校本研修让我认识到自己的不足并努力提升。在研修活动中，我与来自不同学科和教育领域的教师进行了深入的交流和合作。在这个过程中，我发现自己与其他教师相比，在某些方面还有很大的差距。通过认识到自己的不足，我努力提升自己的专业知识和技能，不断学习和成长。我利用课余时间自主学习，参加其他培训课程，提高教学水平。校本研修为我提供了一个自我反思和进步的平台，使我在教学中更加自信和有实力。

最后，校本研修还加强了学校教师之间的团队合作和交流。通过与其他教师共同参与研修活动，我们能够分享教学经验和教学资源。这种合作和交流不仅增进了我们之间的友谊，也促进了我们之间的专业成长。通过团队合作，我们能够互相借鉴和启发，共同提高教育教学质量。在研究小组中，我学到了如何与他人合作，学会倾听和接纳其他人的意见，并尽可能达到共识，这些都是我以后工作和生活中都会用到的宝贵的经验和技能。

总而言之，校本研修为我提供了一个全新的学习和成长的平台。通过参与研修活动，我不仅拓宽了视野和思维，更深入了解了学生需求和特点，提升了自己的专业能力和教学水平，认识到自己的不足并努力提升，同时也加强了与其他教师的团队合作和交流。我相信，通过持续的校本研修，我们学校的教师团队将不断进步，为学生提供更加优质的教育。

论文研修心得体会及收获篇八

论文是大学生涯里必不可少的一环，它不仅是对所学知识的检验，更是成长和提高的机会。在撰写论文的过程中，我不断地学习、思考和提高自己。这篇文章将总结我的写作经历，探讨我在写作中的体会和心得。

第二段：认真的研究与阅读。

在写作之前，我认真地进行了论文的调研与阅读。通过阅读相关的文献资料和论文，我对论文的写作了解更加深刻，同时也能够更加准确地把握自己的研究方向。在阅读过程中，我也意识到了阅读的重要性以及如何更好地进行有效的阅读。

第三段：不断修改与完善。

在写作的过程中，我意识到不断修改与完善是非常必要的。每次提交论文前，我都会反复修改和检查，以确保每个细节都能够完美地呈现。在修改的过程中，我也明白了每个细节的重要性，比如字体的大小、格式的规范、段落的分行等等。这些细节的把握不仅能让论文看起来更加整洁美观，也能够提升论文的质量与层次。

第四段：面对困难，不断探索。

写作并不总是一帆风顺的。在撰写论文的过程中，我曾经遇到了不少的困难和瓶颈。比如怎样更好地表达自己的思想，或是如何更好地处理各种材料。然而，面对困难，我没有妥协、放弃，而是通过不断地尝试和探索，最终找到了适合自己的写作方法。这种经历让我更加感受到，面对困难，坚持不懈，才能取得成功。

第五段：总结与建议。

通过这篇论文的写作，我深刻地认识到了自己的不足和需要提高的地方，同时也体会到了写作的乐趣与收获。在此，我建议每位同学都要认真对待写作，不断地提升自己的语言表达能力。在写作中，我们需要保持思考、勇于探索的态度，将自己的思想和理念准确地表达出来，最终呈现一个优秀的论文。

论文研修心得体会及收获篇九

写一篇论文是每个研究生都必须经历的一项重要任务。无论是硕士还是博士，论文的写作对于我们的学术生涯都有着重要的意义。在完成论文的过程中，我们不仅仅收获了学术知识，还培养了很多必备的能力。在这篇文章中，我将分享我的论文收获心得体会。

首先，在撰写论文的过程中，我学会了系统性思考和分析问题的能力。在开始写论文之前，我需要对研究的领域进行全面的调研，了解前人的研究成果和现有的问题。通过系统性的思考，我能够更好地理解研究的背景和意义，并提出自己的研究问题和目标。在论文写作的过程中，我需要对已有的文献进行综合分析，找出其优点和不足，并提出自己的见解。通过这样的过程，我不仅仅了解了所研究领域的前沿动态，还培养了独立思考和分析问题的能力。

其次，撰写论文也提高了我的写作能力。论文写作不仅要求条理清晰，逻辑严谨，还需要用准确、简洁的语言表达自己的观点。在撰写论文的过程中，我学会了如何组织论点，如何在限定字数内准确表达自己的观点。我通过反复修改和编辑论文，不断提高语言表达和写作功底。这不仅对我的学术研究有很大帮助，也对我今后的职业发展具有重要意义。

除了学术和写作能力的提高，撰写论文还锻炼了我的时间管理和自律能力。写一篇论文需要大量的时间和精力，也需要严格的日程安排。我需要在规定的时间内完成任务，并保证质量和准时交付。为了能够高效地完成论文，我不得不合理安排时间，主动学习研究所需的知识和技能。通过论文的写作，我养成了良好的时间管理和自律习惯，这些将对我的日后研究和工作都有很大的帮助。

此外，写论文也让我明白了团队合作的重要性。在论文的研究和写作过程中，我需要与导师和同学进行密切的合作。导师能够给予我指导和建议，帮助我梳理研究思路和完善论文内容。同学们则是我交流和探讨的伙伴，我们互相学习和启发，共同解决研究中的困难和问题。通过团队合作，我得到了更多的支持和帮助，也培养了良好的交流和合作能力。

综上所述，撰写论文带给我了很多收获和体会。通过系统性思考和分析问题的能力，提升了我的学术造诣；通过撰写论文，我培养了良好的写作能力和语言表达能力；通过论文的完成，我养成了良好的时间管理和自律习惯；通过与导师和同学的合作，我学到了更多的知识和经验。这些收获将对我的学术研究和职业发展产生积极的影响，我也将继续努力学习和提升自己，为社会做出更多的贡献。

论文研修心得体会及收获篇十

近年来随着各行各业的发展，研修已成为一种普遍的培训方式。而在研修过程中，我们不仅可以学习到各种知识，更重要的是可以锻炼我们的思维能力和应对能力。在本次研修中，我受益匪浅，下面就与大家分享一下我的心得体会。

一、研修前的准备。

在研修开始前，我花了一些时间进行了一些准备工作。首先，我了解了本次研修的主题，并查询了相关的资料，了解了一些背景知识。这非常重要，因为如果你在研修中缺乏相关知识，你将很难跟上其他参与者的步伐。其次，我预先准备了笔记本电脑、笔和纸张，以记录研修中的重点内容。这也帮助我更好地理解和记忆所学内容。

二、研修中的收获。

在本次研修中，我学到了很多实用的知识和技能。首先，我学习了如何更好地团队合作，如何有效地沟通和交流。这些技能对我的个人生活和职业发展都有着重要的影响。其次，我学习了一些领导力和管理的技能，这些将帮助我在未来担任更加重要的职位。最后，我学会了如何更好地应对挑战和压力，这将对我的人生和职业都有着巨大的意义。

三、研修中的互动。

在本次研修中，我参与了许多小组讨论和互动活动。这些活动让我更好地认识了其他的参与者，并且帮助我更好地理解和记忆一些重要的概念。在这些互动活动中，我还学到了如何领导和组织团队，这也将非常有利于我的职业发展和个人成长。

四、研修中的反思。

在研修结束后，我反思了一下自己在研修中的表现，发现了自己的一些不足之处。首先，我在一些小组讨论中表现较为保守，没有发表自己的观点，这是我需要改进的地方。其次，在一些组织小组活动中，我没有充分发挥自己的领导力，需要更好地提升自己的组织能力。最后，在一些实践活动中，我感到自己的观察和理解能力有待提升。这些不足之处将在今后的学习和工作中得到改进和提升。

五、研修对我未来的影响。

总的来说，本次研修对我具有重要的意义。它不仅让我学到了许多实用的知识和技能，更重要的是让我更好地认识了自己，并帮助我找到了自己未来的方向。我相信，这些经验和技能将对我的职业发展和个人成长产生积极的影响，并让我更加自信和成功。

论文研修心得体会及收获篇十一

随着社会的发展，教育改革也越来越迫切。校本研修作为一种深入学校本地实践、提升教师专业能力的研修方式，受到了广大师生们的关注和积极参与。在参与校本研修的过程中，我收获了知识、技能和增强了教学能力，同时也产生了一些心得和体会。

首先，通过参与校本研修，我有机会获取了丰富的知识。校本研修是一种面向教育实践的专业培训方式，主要围绕学校的特定需求和教师的实际问题展开。在研修过程中，我结合自己的工作实际，学习到了很多相关的专业知识，了解了教育前沿的理论和实践，并且能够将其运用到教育教学实践中，提升教学水平。

其次，校本研修提供了锻炼自身技能的机会。在研修活动中，我们不仅要学习新的知识，还要进行实践操作。通过小组合作、讨论研究和实际操作等形式，我们可以充分发挥自己的主动性和创造性，培养解决问题的能力和团队合作精神。同时，校本研修也鼓励教师们参与课题研究和教材编写，这对于提升个人专业技能和研究能力都有很大的帮助。

第三，校本研修增强了我的教学能力。作为一名教师，提升教学能力是我们参与校本研修的重要目标之一。通过学习和实践，我对教育教学的理论有了更深的认识，掌握了更多的教学方法和策略。我可以灵活运用这些方法，根据学生的个体差异和实际情况，有针对性地进行教学设计，提高学生的学习质量和效果。

第四，校本研修提高了我与同事之间的交流和合作能力。校本研修常常以团队合作的形式进行，我们要与同事进行互动交流，共同研究讨论问题解决方案。在这个过程中，我学会了倾听和尊重他人的意见，也更加明确了自己的观点，能够更好地与同事们合作，共同实现教育教学目标。

最后，校本研修还为我带来了一些思考和体验。在研修中，我不仅仅学到了知识和技能，还对教育的本质有了更为深入的思考。教育是一项神圣的事业，而教师是肩负起这份事业的重任的人。作为一名教师，我们要不断学习、不断进步，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

综上所述，校本研修是一种非常有益的教师培训方式，通过参与校本研修，我们可以获取知识、提升技能，并增强教学能力。同时，校本研修也丰富了我个人的师生生活，为教育事业的发展做出了积极的贡献。我相信，在今后的工作中，我会继续不断地参与校本研修，不断提升自己的专业能力，为学生的未来付出更多努力。

论文研修心得体会及收获篇十二

第一段：引言（100字左右）。

通过参加各种形式的研修活动，不仅可以提升个人的专业技能和职业素养，还可以拓展自己的视野，促进心智的成长。在这里，我分享一下我参加研修的经历及获得的心得体会，希望能够给大家带来一些启示和思考。

第二段：研修中的收获（300字左右）。

在多次研修中，我得到了很大的收获。首先是对本职工作的加深理解，不仅有机会认识和交流同行业的专业人士，更有机会学习到前沿的理论知识和实践经验。其次是能够加强自己的沟通能力和协作能力。在研修中，我们需要与不同的人合作完成任务，这不仅需要形成一个良好的团队协作氛围，也需要在多原文本人的观点交流中，培养自己的表达能力和倾听能力。此外，研修还能够让我们拓宽自己的视野，了解业务上的相关政策和行情，并能够对工作更开放和包容的态度。

第三段：研修中的挑战（300字左右）。

研修中也有很多困难和挑战需要克服。首先需要克服文化差异和语言障碍。在跨文化的研修活动中，我们需要适应不同的文化和习惯，尤其需要解决语言交流的问题。其次是在短时间内接触大量的新信息和知识，需要快速学习和吸收。再次是如何更好地转化和应用学到的知识。研修只是个开端，真正涵盖知识进步的还是工作和生活中的日积月累，这需要我们在工作实践中不断尝试和总结。

第四段：研修的价值和意义（300字左右）。

参加研修活动，除了能够提高自己的专业素养和职业技能，还有很多其它的价值和意义。首先是拓展视野，破除思维的局限性。研修不仅让我们在某个领域上掌握更多的知识点，还能够自由地思考与探索与自己所从事专业的相关领域。其次是培养人际关系和交流技能，在一个大的学习平台上，参与、交流、讨论，增进人际间的友谊和理解。最后还有一个体验不同文化的机会，参加研修活动所到达的国家和地区同其他人交流文化，在研修期间可以深刻地领悟不同的文化、社会文化背景和底蕴。

第五段：总结（200字左右）。

总体而言，研修是一个宝贵的机会，可以帮助我们在工作和生活中不断成长和发展。通过参加多种形式的研修活动，我们能够领悟到知识的本质，发现自己的不足，增加个人竞争力。在研修中所学习的不仅仅是知识和技能，同时也得到了朋友、情感、经验等生命财富。因此，研修应该是一个重要的活动，我们可以利用自己的业余时间参加各种研修活动。