夏日荷塘心得体会实用 夏日荷塘心得体会实用句子(5篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

最新夏日荷塘心得体会实用一

这一天，可谓是“暑”字当头。一大早，我就随爸爸出来散步，欣赏这久违的农村夏景，呼吸这清新的泥土气息。

早上五点钟，天已经亮了，透着迷迷糊糊的光。朝阳时露时藏，渐渐升高，不久，明朗得就像个笑脸。晨曦透过淡淡的云彩，映入路边小池中，深深浅浅，水晶一般的光亮。乡下哪来什么高楼大厦，视野开阔得很，只见远方层层叠叠的山峦，在阳光的照耀下，只见剪影般的轮廓，还依稀能看出一点黛色。高高的电线杆上栖息着早起的鸟儿，用尖尖的小嘴清理着自己的羽毛，一排排，一列列，出乎意料的整齐。远方，总给人无限遐想。我好像看到了白墙黑瓦，看到了袅袅炊烟。

蝉儿好像也睡醒了，又扯开嗓子唱了起来。田里那被照得亮晶晶的小池里，荷叶静静沐浴着阳光，几只蜻蜓款款飞来，随之出现在你面前的不正是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的画面吗?我们从一座不知名的石桥上走过，桥下几只灰褐色的小鸭翘着嘴，摇头摆尾地向前划行。几位妇人早早地来到这儿洗衣，不时发出阵阵欢笑声……

走到大路上，又别有一番景象。早点铺子开门营业了，一口大平锅，刷上一层油，一张面饼，老师傅一摊，一翻，再不紧不慢地打上鸡蛋，撒上葱花、芝麻和秘制的咸酱。不一会儿，鸡蛋饼就做好了，久违的香味扑鼻而来，馋得我直流口水。又来到卖馕的库尔班大叔摊前，只见一个吮吸着手指的小男孩掏出一块硬币，盯着黑黑的火炉，大叔便从火炉里拿出一张又大又香的馕，男孩啃着饼，乐呵呵地离开了。送报的小哥背着布包，口哨响亮;赶早市的大婶提着篮子满载而归，眉飞色舞地与其他妇人们唠嗑;一个孩童坐在地上哇哇大哭，闹着要妈妈买糖吃;一群晨练的老人一身白衫，背心湿透，正在空地上练着拳脚……来往的行人渐渐多了起来，为新的一天拉开了序幕。

青山间，天地间，万物之声齐唱了一首雄壮的乐曲。嗯，还是家乡的夏日最清，最纯，最具烟火红尘气!

热闹的春日已过去，走向我们的是狂热而懒散的夏日。家乡的夏季，各处都有不一样的风景。

山谷

清晨，山谷的人们刚刚醒来，伸着懒腰，走出古朴的木屋，享受着大自然带来的馈赠，望着山顶那若隐若现的森林，看着那乡村独有的仙雾，真让人感觉似乎到了仙界。

正午，山谷里山峰的颜色才真正显现出来，真可以说是一碧千里，而且还是很深沉的绿。瞧，那树上还趴着几只知了呢，不时发出响亮的叫声在山谷中回荡，似乎想让整个世界都听到它们的声音，让全世界都知道它们的存在，而这，仅仅只是大合唱的委婉前奏。

夜晚，大合唱开始了，知了的声音退出舞台，取而代之的是萤火虫之光，青蛙之呱，蝈蝈之叫此时，其他歌手都藏在森林各处，在某一时刻不约而同地唱出自己的歌声。

小溪

夏日的小溪，终于一改春日的拥挤，秋日的混乱，冬日的冷淡，变得热闹起来。清晨，一位年迈的老人拿着鱼竿，提着小板凳，戴着草帽，坐在河边，一套行云流水的动作后，一条小鱼上钩了，中午他拿起篓子欢喜地满载而归。

这时，属于小溪的热闹才真正开始了!正午的太阳将河反射成了一个舞台，一群顽皮的孩子成了表演者，他们站在石头上，一个个从上面跳下去，一会儿像小鸭子似的把头伸出来，一起欢笑，一起玩耍，十分惬意。直至太阳西下，夕阳将舞台染成金色时，表演才落幕。

村庄

清晨，村庄在舒适中醒来，在山谷的雾中醒来，也在孩子舍不得起床的哭声中醒来。

中午，几位老人在摇椅上扇着扇子，昏昏欲睡，知了的声音吵得他们睡不着;房间里的大妈们嗑着瓜子、话着家常;几个蹒跚学步的孩子正在屋子里学着走一会儿，他们都被炎热所打败，与村庄一起昏昏欲睡。

夜晚，整个村庄成了大合唱的唯一观众。几个哭泣的孩子听着合唱，破涕为笑。村庄在合唱中，睡了，做了个甜美的梦，笑了。

家乡的夏日，是炎热的夏日，也是一个充满活力的夏日。初夏的时候倒还好，阳光从密密麻麻的树叶间透过，地上映着各种形状，抬头一看，哇，好刺眼，阳光好亮好亮。真正夏天的那时候，太阳火辣辣地烘烤着大地，知了在树上拼命的叫着，“知了”“知了”的，让人感觉夏日更热，更干燥了。小狗懒洋洋地趴在地上，吐着舌头，不耐烦地呼吸着。

连大树底下，也似乎没有阴凉处了，人们即使穿着汗衫，套着平角裤，手里拿着把扇子，不停地摇啊摇，也是热的不停流汗。在树旁，阳光洒在微波泛起的河面上，乍起无数点金光，像一颗颗晶莹的小星，顽皮地向人们眨着眼睛。总之，一个字“热”，两个字“很热”!夏天也是一个愉快的季节。每当这时，孩子们总会三五成群地来到河边，在水蓝色的河水里尽情地玩耍。你泼我，我洒你，各个回家，都是淋漓尽致。每当这时，各种味道鲜美的水果也纷纷上市了，你瞧，一个个圆滚滚的大西瓜，一串串紫红色的葡萄，令人口水直流三千尺。夏天还像歌。

那唧唧喳喳的鸟叫声;那爬在树木上的知了声;那风，那雨，那雷鸣，那孩子们的欢笑声。早上，小鸟儿总是在我的窗外高兴的唧唧喳喳得唱着歌。午饭后，想睡一个午觉，躺在床上。可那知了却不累也不困，它的叫声此起彼伏。晚上，蛐蛐一整夜都在唱，池里的青蛙一直呱呱到太阳升起。尤其是在下雨天，我会静静地趴在窗台上，聆听着窗外那哗哗的雨声，那不时来一下的雷声，和着风儿吹过树叶片儿的细细索索的声音，恰似好听……夏天像香水。屋外种的茉莉花，在这夜晚那宁静的一刻，也随着清风送来淡淡的清香，伴着漆黑的天空，圆亮的月亮和闪烁的繁星，让人心旷神怡!说道夏夜，也是盼望。漆黑的天空，又圆又美又可爱的月亮，散发出柔和的月光。

顽皮可爱的星星，一眨一眨，半明半昧，似乎在跟人们玩捉迷藏似的。忍不住感叹：好美!夏天，是炎热的，是香香的，是动听的，但也是欢乐的，是充满活力的。你难道不喜欢吗?

春、夏、秋、冬四个季节各有各的好处，不知为什么，我就是对夏天有着特殊的喜爱，下面，就让我来为大家来介绍一下我的家乡的夏天的美丽景象吧!

早上，太阳公公的脸伴随着一声又一声的公鸡的啼叫越升越高，温暖的阳光照射在大地上，还有一股微微的风，往我们脸上扑来，太阳光的温暖和威风的清凉，令人感觉惬意无比。

中午的时候，太阳仿佛生气了一样，把自己的脸鼓得又红又大，发出了非常强烈的光芒，树上的蝉都忍受不住，发出了响亮的叫声，那响亮的声音仿佛就像是要告诉所有人好热一样：“知了，知了，好热啊，我都受不住了!”家家户户养的狗都把舌头尽量的伸出来，不停地哈着气，就像在说：“好热啊，我要去游泳，我要喝汽水!”。田地里，一大片一大片的农作物的叶子都焉了，垂头丧气的低着头，说：“好热啊，我都快枯萎了，给我点水吧!”池塘里的鱼儿就在一旁幸灾乐祸的嬉戏着，不停地泼着水说：“哈哈，你们都没我们好了吧，我可以在凉爽水里玩，你们都在外面晒昏头了，真可怜。”说完，就耀武扬威的接着玩了。

下午，太阳公公的心情好像好了很多了，放出了柔和的光芒，农夫们见太阳没有那么大了，也一个接一个的到田地里工作了，在田地里，到处是农夫们的身影，有的在地里默默地干活;有的三个一群，五个一伙，再忙完之后聚到一起聊天;还有农夫在觉得累的时候，到了一棵大树下，拿着一顶草帽在当扇子给自己扇风，在他们背后，都有一堆接一堆的农作物，那些都是农夫们用自己的汗水和精力才换回来的，看着自己的农作物收成了，农夫们竟然像小孩子一样快乐的笑了起来。

到了晚上，家乡的风景就更加美丽了，太阳下山的时候，露出了灿烂的光芒，和天上的白云一起形成了火烧云，那些云大小和形状都不一样，有时像一只健壮的大马一样，在天空中奔驰着;有时又像一只威武的狮子，发出了令人恐惧的吼叫;有时又像几只小白兔，在天空中快乐地玩耍着。

这就是我家乡的夏日，一道不可多得的风景线。

最新夏日荷塘心得体会实用二

1、鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明；千载贤愚同瞬息，几人湮没几垂名。爸爸您的生日到了，你的女儿，祝愿您身体健康，万事如意，长命百岁。

2、油菜花开金灿灿，满地芬芳多娇艳。花海相连成一片，友情似花也斑斓。撷取一捧送身旁，问候不断情悠长。金色花开绽笑颜，我俩相对意绵绵。遥望美景心欢腾，携手共进好前程。

3、快乐是缓慢的时光，闭着眼感受你轻柔的呼吸，努力的把甜蜜牢记；幸福是缓慢的时光，静下心给你默默的怜惜，勇敢的把一生牵系！老公，生日快乐！

4、甜蜜蜜，你笑的甜蜜蜜，好象花儿开在春风里，开在春风里。为什么你笑的这么甜？因为今天是你的生日，生日快乐！

5、你好可怜哦，今日明明是你的生日却还要上班。但是没关系，因为你收到了我的祝福，相信你今日会过得很开心！祝你生日快乐！

6、看春日芳草茵茵，听夏日阵阵鸣蝉，人生要有梦想，不要太多梦幻，梦想用努力实现，梦幻才不会遥远，愿你每逢生日许下幸福的诺言，抓牢完美的明天！祝你生日快乐！

7、我把心舟满载的幸福与喜悦，悄悄带给你：生日快乐。

8、生日快乐，轻轻一声问安，将我心中祝福化作阳光般温暖，永恒地留您眼中您心中。

9、每时每刻都对自己好点，因为别人不会真正在乎你，你只有自己在乎自己。

10、团里最小的小弟弟[xx]岁生日快乐，祝你工作顺利，天天开心！！

11、我愿用青春，来换一个闺蜜，陪我旅行。x，生日快乐！

12、此花献给我最心爱的女孩，祝生日快乐，天天快乐！世界因为你而更加美丽，人生因为你而更加精彩。

13、生日快乐！祝愿你永远健康，美丽动人。

14、恭祝老寿星，福如东海，日月昌明。生日快乐！

15、迟来的祝福：愿所有的快乐，所有的幸福，所有的温馨，所有的好运永远围绕在你身边！生日快乐！

16、青春阳光欢笑为这属于你的日子，舞出欢乐的节拍。祈望你心灵深处，青春常驻，笑口常开。祝你生日快乐，健康幸福！

17、生日快乐！我的朋友，请惦记着往日的笑声，忆取那温馨的友谊，愿情谊长存，讯息不断……

18、六月的天湛蓝，六月的花鲜艳，六月的阳光灿烂，我把六月最美好的祝福给你，祝正在看此消息的你永远开心、心想事成、幸福快乐！

19、份绵绵的思念，包含着我美美的祝愿；一句悠悠的祝福，代表着我浓浓的惦念；一条暖暖的短信，书写着我久久的问候。今天是你的生日，祝你生日快乐！

20、365天天天相见，最愿见到的，是你生日的这一天；交谈过的话语千千万万，最愿说的是对你生日的祝愿。生日快乐，我的伙伴！

21、今天有了你世界更精彩，今天有了你星空更灿烂，今天因为你人间更温暖，今天因为你我觉更幸福！老婆生日快乐！

22、两只青蛙在公园里谈恋爱。公青蛙对母青蛙又搂又抱，母青蛙叹气说：唉！真怀念小时候的你，没胳膊没腿。哪像现在啊，一见面就动手动脚的！亲爱的，生日快乐！

23、宝宝生日，就意味着宝宝在成长的道路上又走了一段路程，酸甜苦辣个中滋味只有做父母的才能真真体会，在宝宝生日之际，让我们分享几段给宝宝。生日快乐！

24、今天，用意想不到的甜蜜和幸福的礼物开始，像花儿绽开一样，奥妙难测。在你自己的喜庆日子里，我深情地思念你。愿生活中最美好的友谊、爱情和幸福都属于你。生日快乐！

25、女士，在你生日之际，给你编一条祝福，为你献上一份诚恳的祝愿，只愿幸福陪你一生一世，愿快乐伴你每一时每一秒；xx女士，祝福你生日快乐！

26、天赐纯假、庆衍萱畴、寿城宏开、篷岛春风、庆衍箕畴、松林岁月、海屋添寿、奉觞上寿

27、愿你年年这一天吉祥如意，芬芳馥郁！生日快乐！我要送你一份纯情奶糖：成份＝真心＋思念＋快乐，有效期＝一生，营养＝温馨＋幸福＋感动在您的身上，我懂得了人生的意义，看到了真正的生命之光祝您生日快乐虽然不能陪你度过这特别的日子，但我的祝福依旧准时送上：在你缤纷的人生之旅中，心想事成！生日快乐！

28、朋友，祝你生日快乐，万事如意。

29、深话浅说长路慢走，未来美好的岁月里，不将就不辜负，祝自己生日快乐。

30、祖国的花朵，天上的星星，河水的源泉，天上的小燕，母亲的宝贝，被窝中的尿床大王，噢！就是你，就是你，快乐的小神童，小天使，祝你生日快乐。

31、愿所有的幸福都陪伴着你，仰首是春，俯首是秋；愿所有的欢乐都追随着你，月圆是诗，月缺是画！生日快乐！

32、老婆。今天是你的生日，老公不能与你共度良宵，不能为你点燃蜡烛，不能看你许下心愿，但老公有千言万语从内心生起——默默地把祝福点燃！生日快乐！

33、老婆，今天是你的生日，老公不能与你共度良宵，不能为你点燃蜡烛，不能看你许下心愿，但老公有千言万语从内心生起：默默地把祝福点燃！老婆，生日快乐。

34、让轻风吹走你的忧愁，让细雨洗掉你的烦恼，让阳光带给你温暖，让月亮带给你浪漫，让牵挂带给你幸福，让我的爱带给你甜蜜，让你天天开心。

35、初夏到，阳光照，鸟语花香日子妙；好朋友，情不老，一份思念长相绕；送祝福，心祈祷，幸福陪你向前跑。愿天天开心！生日快乐！

36、当你饿时，请跟我说，我愿当你的面包；当你冷时，请跟我说，我愿当你的蒙古包；当你生气时，请跟我说，我愿当你沙包。生日快乐！

37、今天是我们公司王迪的生日，我们全体同事祝愿你，在以后的生活中，充满乐趣，充满快乐。

38、一生快乐长伴随，无限幸福不尽年，靓丽青春当永驻，祝君天天笑开颜！

39、熟悉的旋律送给你，真诚的祝福送给你：祝你生日快乐！

40、月月乐百事，年年高乐高。

最新夏日荷塘心得体会实用三

教材分析：

《出塞》反映了作者对驻守边疆的将士们久征未归的同情，也表达了诗人希望朝廷起任良将，早日平息边塞战争，使国家安宁的爱国主义情感，是一首思想性与艺术性完美结合的佳作。

《凉州词》这首诗是唐代诗人王翰的作品，描摹了征人们开怀痛饮、尽情酣醉的场面，表达了诗人对守边将士忠勇报国、视死如归的英雄气概的赞美之情。

《夏日绝句》整个诗的文字高亢、激昂，字里行间，包含两段历史，三个典故，作者借古讽今，从而将爱国情怀表达得淋漓尽致。

学情分析：

学生已掌握一定的古诗学习方法，形成了一定的基础。教学这首诗，一方面可以在熟读的基础上，使学生整体感知古诗的内容，理解一些关键词语的意思，一方面引导学生积累描写塞外戍边将士艰辛的诗句以拓宽学生的视野，增加学生的知识储备。

教学建议：

本课的教学重点可放在反复诵读上，引导学生感悟古诗内容，在读中体会诗的意境，理解诗人的思想感情。还可以通过交流、研讨了解古诗的大意，体会诗人所表达的思想感情。

教学目标：

【知识与技能】

1.正确认读、书写本课生字、词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵并会默写。

3.借助注释了解古诗的意思。

【过程与方法】

引导学生在积累诵读中发展语感，加深体验，提升审美情趣。

【情感、态度与价值观】

1.通过学习，激起学生对祖国诗歌的热爱之情，培养学生热爱祖国的灿烂文化，为我国的悠久历史而骄傲自豪及热爱和平、渴望和平的思想感情。

2.养成主动诵读课外诗歌的良好习惯。

教学重难点：

重点

大体把握古诗内容，想象古诗意境，体会诗人的情感。

难点

在赏析中了解我国悠久灿烂的古诗文化，激发学习古诗的兴趣，培养自学古诗的能力，提高文化素养。

教学准备：

教师：多媒体课件。

学生：预习课文，搜集相关资料。

教学时间：

3课时

第一课时

教学目标：

1.会认3个生字和1个多音字，会写3个生字。

2.引导学生朗读、背诵并默写《出塞》。

3.理解诗句的意思，体会诗人的思想感情。

教学重难点：

重点

引导学生理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的情景。

难点

体会作者表达的思想感情。

教学过程：

一、激趣导入

1.同学们，古诗是我们中华民族的文化瑰宝，在平时的学习中，我们积累了不少的古诗，现在，老师想考考大家，看看这几句古诗，你们会背吗?(出示课件)

2.同学们，这几句诗有什么特点吗?(都是描写边塞军旅生活)我们把这种描写边疆地区军旅生活和自然风光的诗，称之为边塞诗。今天，我们来学习一首唐代著名的边塞诗——《出塞》。(板书课题，齐读课题)

二、解诗题

1.“塞”是什么意思?(边关要塞)“出塞”是什么意思?(到边疆戍守边关)

2.简介作者和背景。

人们常说，不打无准备的仗，充分的预习可使你在课堂上学得更轻松，关于王昌龄，关于这首诗，你有哪些了解呢?老师这里也有一些资料。(课件出示相关资料)

三、明诗意

1.了解了诗题，了解了诗人，现在请同学们自由朗读这首诗，要求读准字音，读通诗句。

2.现在你们默读这首诗，看看这首诗每句讲了什么意思?不懂的地方可以用问号标出来，也可以借助书下的注释帮助理解。

3.生汇报『』

(1)哪位同学愿意和大家交流一下，你有哪些不懂的地方?

(2)学生汇报交流不懂之处。

(3)现在，谁来把这首诗的意思完整地说一说?指名说，自由说。(教师适时讲解“互文”这一文学知识)

(4)现在，带着你们的理解再读这首诗。(齐读)

四、悟诗境

1.古人常说：“诗以言志。”就是说诗要表达诗人的一种情感，这首诗，想要表达诗人怎样的情感呢?让我们穿越历史的长河，回到唐朝，再度走进这首诗。请学生们齐读诗的前两句。读了这两句，你的脑海里出现了什么样的画面?

2.这样的画面给你留下什么样的感受?能用一个词来形容吗?(荒凉的 萧瑟的……)

3.(配乐)是啊，宁静的夜晚，偏远的边关，清冷的月光，戍边的战士，这是一幅多么孤寂、萧瑟的画面啊!让我们和着音乐，和老师一起来读读这两行。(师生同读)

4.遥望明月，我想到了诗人李白的一首诗“举头望明月，低头思故乡”。这样凄冷的夜晚，戍边的战士们望着天空中那一轮明月，他们会想些什么?(想到了故乡，想到了家人……)因为太思乡了，所以，他们不禁回首，向家的方向望去，他们望到的是什么?

5.老师这里有一个小资料，请同学们看大屏幕，(课件出示资料)仅山东一地的戍边战士，能回家的十个里面只有两三人，回家有希望吗?回首有用吗?正如唐代诗人高适所说：(课件出示)征人蓟北空回首。

6.他们只能面对这样的现实，让我们一起来读读前两句。

7.人未还，心相系，和战士们同处在一轮明月下的亲人又是怎样一翻情景呢，高适是这样描述的：(出示)少妇城南欲断肠。读着这一句你眼前仿佛看到了什么样的画面?你怎么理解这一句?

8.仅仅是少妇在盼吗?还有谁在盼?(父母在盼，儿女在盼……)他们那白发苍苍的双亲老泪纵横地说——“秦时明月汉时关，万里长征人未还”。他们那可怜的妻子在哀怨着——“秦时明月汉时关，万里长征人未还”。他们那孤苦的孩子在哭喊着——“秦时明月汉时关，万里长征人未还”。

9.同学们，我想用一个“悲”字就能概括他们此时心中的痛苦、无奈。

10.这就是战争带给我们的痛苦，战争一直延绵不断，思乡的征人，除了想念家人，还在想念谁?(齐读后两行)师简介李广，出示李广资料。

11.这样的将军怎能不让我们怀念呢?让我们一起来读一读后两句。

12.为什么唐代的士兵在思念他?(希望能有一位像李广一样的将军来带领他们保家卫国，希望朝廷能够起用良将……)

13.这时他们除了有思乡的情怀，还有什么情怀?(誓死守卫祖国边疆的情怀，爱国的情怀……)其实，王昌龄也和战士们一样，有着相同的情怀，所以，才写出了这样的诗句——“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”。(齐读后两行)

14.这就是我们的战士，他们的忠诚，感天地;他们的英勇，泣鬼神。让我们再来读一读这两句，读出他们的豪情壮志。真的越是悲苦，就越是豪壮，这就是唐代边塞诗的特点——悲壮。在悲壮中还饱含着深深的爱国之情。

五、回顾全诗，拓展延伸

1.现在，假设你们就是戍边的将士，你们矗立在边关，思绪万千，有悲有壮，让我们用朗读来表达我们的悲壮情怀吧!(生配乐齐读)

2.和《出塞》一样有着悲壮情怀的边塞诗还有很多，老师也收集了一些。(课件出示)

六、布置作业

收集你喜欢的边塞诗，并摘抄到采集本上。

板书设计：

出塞

戍边艰辛

期盼良将

第二课时

教学目标：

1.会认2个生字，会写3个生字。

2.有感情的朗读古诗，能熟读成诵，体会将士们的豪情。

3.抓住重点词句，启发学生的想象，读懂诗意，体会诗人的情感。

教学重难点：

重点

引导学生诵读，想象画面，边读边悟。

难点

有感情地朗读古诗，体会将士们的豪情。

教学过程：

一、乐曲导入

1.播放两首有特色的乐曲，引导学生想象情境，再根据情境联想诗句。

2.交流汇报并背诵相关的诗句。

3.导入新课，板题，解题，读题。

凉州词：盛唐时流行的一种曲子。配的 唱词，不是诗题，而是一种曲调名。当时许多诗人都喜欢这个曲调，为它填写新词。因此唐代许多诗人都写有《凉州词》。

二、初读感知

1.出示合作学习要求：

(1)将这首诗读给同桌听，要求读准，读通。

(2)用自己的话说说这首诗的意思。

(3)将自学中不懂的地方标出来或写下来。

2.学生按要求学习。

3.汇报 『』

(1)指名读文，齐读课文

(2)用自己的话说说这首诗的意思。

(3)质疑。

三、品读悟诗情

针对学生的疑问，引导学生悟情。

质疑：“欲饮琵琶马上催”是什么意思?“醉卧沙场君莫笑”又是什么意思。引导：“饮”是饮什么?琵琶声听过吗?有什么感觉?“醉”是 因什么醉?看看诗中哪些词语与酒有关?

1.想象：席上除了酒，还有哪些东西?

2.为什么在诗人的眼中只有这红红的葡萄酒， 而别无他物?

3.说一说：酒有哪些作用?

4.战士们有哪些苦衷或烦恼?他们想借酒忘掉什么?

5.这一杯酒杯喝完了吗?为什么?

6.如果你是这位战士，出征前你会对父母、妻儿或自己说 些什么?(配乐)

7.面对此情景，你有什么感受?

8.练读诗句，将自己的感受表达出来。

9.配乐赛读、齐读。

10.背诵。

四、拓展延伸

1.学生交流背诵其他的边塞诗。

2.教师推介。

五、作业

1.有感情地朗读并背诵课文。

2.把你喜欢的诗句抄写下来。

3.积累其他的边塞诗。

板书设计：

凉州词

画面：热闹

情感：豪迈、哀婉

第三课时

教学目标：

1.会认2个生字，会写4个生字。

2.了解古诗中项羽这个人物，体会其性格特点。

3.通过对诗人思想感情的解读，使学生体会诗人所肯定的价值取向，树立正确的人生观和价值观。

教学重难点：

重点

理解“生当作人杰，死亦为鬼雄”的意思。

难点

理解项羽“不肯过江东”的原因。

教学过程：

一、导入新课，简介作者，了解历史背景

二、分小组讨论，理解诗句含义

1.默读这首诗，看看你能读懂什么?尤其注意抓住关键词语来理解诗句，想好之后，可以和小组同学说一说。

2.汇报。

(1)理解：“生当作人杰，死亦为鬼雄。”

诗句含义：活着要做人中豪杰;死了，也要成为鬼中英雄。

质疑：诗人用哪两个词来称赞项羽?从古至今，还有哪些人可以称得上是“人杰”“鬼雄”?这两句应该怎样读?

学生自读后指名读。

(2)理解：“至今思项羽，不肯过江东。”

诗句含义：至今人们还怀念项羽，佩服他宁死不肯逃回江东。

思考讨论：()

①“项羽”是什么人?李清照为什么“至今思项羽”?(说说项羽的故事)教师适时用多媒体出示项羽资料。

②读了这段文字，你理解了项羽为什么“不肯过江东”吗?

小结：项羽活着是西楚霸王，人中豪杰，就是死，也要做鬼中英雄，而决不屈膝投降。他不是“不能”，不是“不想”，不是“不愿”，而是不肯苟且偷生，这样的精神和气节无愧于七尺男儿之身，无愧于江东父老。与项羽比起来，大敌当前，南宋的那些统治者却在做什么呢?请同学们再看一段资料。(多媒体播放一段有关的历史资料)

(3)看完这段介绍，你又有何感想?面对这样的统治者，李清照再也忍不住了。(师领读全诗)

三、激情朗读

师过渡：李清照大声地呼喊“南宋的统治者啊!你们为什么不能像项羽那样……”生接着说“南宋的统治者啊!你们为什么……”

师再次领读，过渡：此时此刻，诗人在赞颂项羽、思念项羽的同时，还表达了她怎样的情感?(对南宋统治者的愤恨、失去家园的悲痛、为国家担忧等)此时，诗人是怎样的心情?(气愤、悲伤……)把这种心情读出来!

四、总结全诗

1.师总结：李清照，一个封建时代的弱女子，竟有如此的爱国情怀，竟有如此的胸襟和气魄，实在令人佩服。

2.讨论：读了这首诗，你懂得了应当怎样做人?

3.师小结：做人要像李清照那样，做一个热爱祖国的人，做一个顶天立地的人。同学们只有从小树立远大的理想，勤奋学习，将来把我们的祖国建设得更加强大，才不会受敌人的欺辱。让我们怀着对李清照的敬仰，让我们抱着“生当作人杰，死亦为鬼雄”的信念，再一次大声有感情地朗读这首诗吧!

板书设计：

夏日绝句

做人：人生观

忆项羽：怀古

教学反思：

诵读是古诗教学的法宝，所以本课我设计了多种形式朗读，首先要求学生在小组内仔仔细细读上几遍，由读准生字开始，再要求读得字正腔圆;然后由小组长带领组员初步感知诗意，有感情地朗读;最后进行全班汇报，一边汇报一边理解诗意。结合理解进行有感情地朗读，我不断提高朗读的要求，在我的引导中，学生不仅读懂了诗意，并且学到了倾听、感悟等学习方法。

最新夏日荷塘心得体会实用四

夏天，正是荷花绽放的季节。

湖的一角，密密匝匝的荷叶在凉爽的湖风中，在欢快的流水中轻轻摇曳着。远远看去，仿佛是一群身着绿裙的舞女。趋身向前，荷叶如芭蕾舞裙一样张开着，也有没张开的，就像一艘小船。它那深深的绿啊，显现出它不张扬的风骨。它那浓浓的韵啊，是那样的纤尘不染。那上面欢快跳跃的水珠，不时折射出光芒，是不是它灵动的眼?我爱极了它婀娜的风姿，爱极了它怡然自得的神态，更爱它“清水出芙蓉，天然去雕饰”的落落风骨。

碧玉丛中点缀着朵朵粉色的、白色的荷花。那一朵朵荷花，有的昂首挺胸，豪爽的绽放。有的扭扭怩怩，娇柔地低着头，展开了一半，便“犹抱琵琶半遮面”。有的在万绿丛中沉默着，朱唇紧闭、皓齿轻咬，没有一丝绽放的迹象，唯有几只蜻蜓相拥着。

一瓣荷花漂在水中央，我从船里伸手捞起。这，是荷花给我的信吗?它软软的，像丝绒一般。抚摸着它，看着水珠在它身上翻滚，就会有一种舒心的感觉。

而在另一处的荷塘中，四周桂树环绕，没有一丝风的足迹。水面被浮萍覆盖着，不见一点水色，像一块巨大的绿毯。荷叶一动不动，像一个个跳累了的舞女，依然紧紧伫立在舞台上，静静地聆听着蝉的独唱，陶醉在盛夏的乐章里。

这时，我突然想起半联诗句：出淤泥而不染。这两处的荷花，都是那么高洁。即使是落下的花瓣，也不愿与底下的淤泥在一起。你再看那荷花，虽然扎根于脏脏的泥巴之中，却也能这么眉清目秀，娉娉婷婷。这，就是荷花的美丽所在，这也是荷花的内蕴所在。

荷花，它像极了世间的一些人，即使在污浊的环境里生长，却依然保持着高贵的灵魂!我，是多么向往成为这样一个的人啊!

泥巴用尽自己一生的艰辛，不惜背负“污泥”的骂名，埋在漆黑的池塘底下，只为一心一意孕育荷花。泥巴对自己说：走自己的路，让别人去说。只要荷花理解就行。

终于，荷花出落得水灵灵的。那色，那香，那姿，那容，压倒所有的花，迷倒所有的人。于是，文人墨客渲染地说：荷花出污泥而不染。荷花自己也得意了，躺在泥巴的怀里，站在泥巴的肩膀上，放肆地炫耀：看，我荷花，出污泥而不染。

别人的谩骂泥巴可以不在意，而荷花的炫耀深深刺疼了泥巴的心。泥巴没想到出落后的荷花竟然也用“污泥”一词来回报自己对它无怨无悔的付出。泥巴落泪了。即使落泪的时候，泥巴也没有忘记把自己的眼泪溶进池塘，变成乳汁，让荷花继续吸取。

荷花是出色的，美貌的，但少了一颗感恩的心。何况，泥巴是它的奶娘!直到有一天：

荷花被一个道貌岸然的君子摘下捧在手心里。荷花一阵窃喜：终于可以摆脱污泥，去享受外面的花花世界。还没等荷花对君子说声“谢谢”，那位君子已将荷花一瓣一瓣的撕下，随手抛入风中。这时，荷花才想起了对它不离不弃，百般呵护的泥巴。

“出於泥而不染”的荷花虽不如牡丹那样富丽的堂皇，也不如菊花那样婀娜多姿，但她却以独特的姿态和品性吸引着我。

夏天，一个个荷花从层层绿油油如圆盘般的荷叶中绽放而出。那洁自无瑕的荷花犹如冰雕玉琢一般挺立在碧叶之中，晶莹剔透的水珠躺在花瓣之中，从白嫩的花瓣中露出嫩黄的莲蓬。一阵微风吹来，在池塘边观望池中，绿色的波浪连绵起伏，荷花随风摆动，风中带着阵阵清幽的甜香。使人久久伫立在池中，尽情地去欣赏荷花那优雅的姿态。

在众人眼中的荷花是那样的清雅优美，从古至今，不知有多少诗人作家用美妙的语句去赞美荷花。可谁会想到，如此优雅的荷花自小竟然是在湿冷而又肮脏的於泥中生长的，但她无论在多么恶劣的环境中生长，都一直是“出於泥而不染”她仍然在池中散发出阵阵清香，清雅而又多姿地亭立在叠叠层层的绿叶之中。《爱莲说》曰：“予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖。”根扎在於泥之中的荷花冲出水面便是水中的一朵芬芳。荷花陶治着高洁的情操，不染污泥，不显媚态，她既具有芬芳的品格，也具有凛然不可侵犯的风骨，这不是我们众多人所追求的君子风格吗?

我爱荷花，爱她那清雅优美的体态;爱她那清新的芳香;更爱她那“出於泥而不染”的高洁品格。

有人喜欢那华贵的牡丹，有人喜欢那优雅的文竹，有人喜欢那浪漫的玫瑰，也有人喜欢漂亮的菊花。而我，却喜欢亭亭玉立的荷花。

进入公园的大门，就有阵阵清香扑鼻而来，闻着清香，沿着甬路往前走，不知不觉中，就已经到了池塘。首先映入眼帘的是那碧绿的荷叶，荷叶圆圆的、绿绿的，像一个由翡翠做成的大圆盘。荷叶有大有小，挨挨挤挤地铺满了水面。有的平躺在水面上，有的高高耸立，有的打起卷来。不光我们喜欢荷叶，连露珠也喜欢荷叶，露珠晶莹剔透，像珍珠，在阳光的照耀下，闪烁出七彩的光芒;蜻蜓也喜欢荷叶，它躺在荷叶上，准备小睡一会儿;小鱼也喜欢荷叶，在荷叶下捉迷藏呢!

快看，荷叶间零星地点缀着漂亮的荷花，荷花白得似玉，冰清玉洁;红的像火，热情奔放。荷花有的全开了，像人们开朗的笑容;有的还是花骨朵儿，看起来饱胀的马上要破裂了;有的像个害羞的小姑娘，不敢探出头来;还有的只展开两三片花瓣儿，像一个纯洁的少女，纯洁的玉手正在托着脸颊。忽然，一阵风吹过，万千朵荷花随风而动，像仙女一样翩翩起舞。不一会儿，落下来一片花瓣漂在水中，多像一艘美丽的小船在轻轻的滑动。

荷花不但好看还全身都是宝呢!荷花的莲、藕可供食用，藕节、莲子、荷叶，可供中医治病。荷花可以净化水资源，荷花生长的地方水都会很纯净。还有不少诗人以荷花为题来写诗，可见，荷花的美丽，让很多诗人都有了写诗的灵感。

我爱荷花，爱它出污泥而不染的品格，爱它亭亭玉立的气质，更欣赏它奉献自己的精神。

最新夏日荷塘心得体会实用五

暑假到了，听在县城上班的表叔说，新区里的荷花开了，妈妈就一直想去看看。

妈妈一直留意天气预报，突然，有一天，妈妈对爸爸说：“天气预报说，明天天气很好，气温也不高，咱们一起去新区公园玩玩吧。”爸爸爽快的答应了。爸爸开车，很快就来到了新区。我们把车停放好。沿着镜湖公园的林荫小路，边走边观赏美丽的风景。不时从远处吹来阵阵芬芳扑鼻的花香。

我们走啊走，眼前就出现了一片“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”的风景。荷叶挨挨挤挤的，粉红的.荷花点缀其中，煞是美丽。现在正是是荷花盛开的季节，来到人工河边，看着这么多荷花，有的含苞欲放，有的亭亭玉立，有的刚刚露出了小脸，还有的荷花已经盛开了。

荷花可真美丽啊!粉红的像早上初升的太阳。最有意思的是那刚刚长出来的小花苞，绿绿的，像个绿色的大雨点落在荷花的茎上。荷叶上有蜻蜓，有水蜘蛛，还有水螳螂，它们正在玩游戏。荷叶是碧绿碧绿的，又大又圆，像一把把撑开的太阳伞。不管是荷叶，还是荷花，还有那些小动物，都在静静地享受着夏天。

我认为荷花是水上和地上各种植物中最好的花。它有很多别名，比如荷花，荷花，荷花等等。荷花在中国有一个很好的名字，被誉为花中仙。

荷花是一种在水中生长多年的植物。他的根茎小如手指，叫莲鞭。莲花鞭有结，结再生鞭。节生须根向下，叶和花梗向上。夏季生长末期，藕鞭尖端埋入土中几节后膨胀成藕，次年春天又长出新植株。树叶在夏天生长开花。叶盾形或圆形，密被倒刺。颜色有淡红、淡紫色和白色，单个或双个。开花后，形成一朵莲花，每一个洞内长出一颗小坚果(莲子)。

荷花是高贵纯洁的象征，荷花是友谊的象征和使者。中国古代有春折梅花，秋摘荷花的传统。在中国文化中，荷花是画诗最有趣的题材。在古代，有许多关于莲花的诗。有“芙蓉出水，自然雕琢”，“芙蓉采于河中，兰泽芳草多”，“白毯铺白杨花，绿钱叠荷叶于溪中”。

我看了关于莲花的，我很爱莲花。现在和古代都有很多人喜欢荷花。他们喜欢荷花的高贵品质。他们喜欢他“出淤泥而不染，清而不妖”的高尚品质。

我喜欢荷花，更喜欢它的品质。

干净平淡的江风，吹过迷蒙的烟波，展现出帅气的身影。细长的树枝被染成绿色，直直地穿过外面，托着巨大的花瓣或莲花。花尖点着胭脂红，所有的细纹都勾起了细腻的美，纯净到没有一丝杂质。深绿色的荷叶漂浮在水面上，伴随着微风，变成一层层的图案。

被你清丽的容颜吸引，你停在河边，独自对着月亮歌唱，闻着微风送来的清香。

河底青如蓝，是厚厚的淤泥。你的根顽强地生长在那里，冲出污泥的舒适，冲破泥沼的烦恼，无穷无尽地吸收着河流的滋养，汇聚起一条河流的气场和魅力，才酝酿出纯净的花瓣，绽放出某种不屈的骄傲。你清高无畏。难怪很多学者称赞你“出淤泥而不染，荡涤涟漪而不作恶”的品质。

朋友，你的成长经历了多少黑暗的羁绊，你的绽放经历了多少阻碍。但是，你还是坚持自己心中最纯粹的期待。终于，在忍受了几千年的孤独和黑暗之后，你磨炼出了一颗最纯洁、最正直、最炽热的心，绽放在天地间。

从此，你成了几千年来文人吟诵的对象，成了一种高尚品质的体现。

你就像一个纯洁的女孩，站在荷塘里。不管刮风下雨，你都还在。雨打在你身上，就变成烟，消散了。暴风雨过后，你再次向世界展示你的美丽。

莲花，我的朋友，你教会了我纯真的真谛，你教会了我风雨后有彩虹的道理。你高尚的品质无时无刻不在激励着我，让我明白了“我不怕被毁灭，但我要在世上保持清白”的哲理。在你看似柔弱的外表下，包裹着一颗多么强大纯洁的心啊!

夏天是荷花盛开，荷叶芳香的季节。

看，荷塘上，一片一片的绿荷叶，像一个绿色的大圆盘。透过层层密密麻麻的荷叶，可以看到带着小刺的深绿色莲茎在水面上昂首挺胸。莲梗上的小扇状萼片衬着里面粉红色的纤细白莲叶，荷花千姿百态。有的花开得很开，露出小黄莲;有的只是绽放几片花瓣，像一个害羞的小女孩，对着行人微笑;有些还在含苞待放的花和骨头，已经饱得快要爆了。

微风吹过，荷塘里堆满了微波，荷叶和荷花轻轻摇曳，仿佛在跳舞，吸引着几只蜻蜓飞过荷塘。这真是一幅优雅干净的山水画!

一场雨过后，荷塘呈现出另一番景象。荷叶仿佛是刚刚洗过澡的小仙女漂浮在池塘里。一阵微风吹过，绿色的大托盘上，一滴滴晶莹的水珠像珍珠一样四处滚动，东翻西翻，又滚进池塘……这构成了雨后荷塘的新景象。

我喜欢荷花，它艳丽，给人带来芬芳，因为它以它艳丽的魅力装饰着人们的生活，美化着人们的生活。