最新团队研修心得体会实用(大全20篇)

心得体会是我们在工作学习等方面的体验和感悟的总结，它能够帮助我们反思和提升自己。最近我有了一些心得体会，可能是时候总结一下了。心得体会能够让我们明确自己的成就和不足，从而更好地规划未来的发展。通过对自己的心得体会的总结，我发现了一些改进的方向和提升的空间。一段时间的工作和学习给予了我很多启示和收获，我希望通过总结来深化对这些体会的理解。写心得体会时要注意细节，注意语言的准确性和精练性。分享一些优秀的心得体会，希望能够激励大家在学习和工作上不断进步和成长。

团队研修心得体会实用篇一

研修是一种提升个人能力和团队发展的重要手段。我们公司于近期开展了一次为期两周的建设研修团队活动。在这个活动中，我充分体会到了团队的力量和合作的重要性，并获得了一些宝贵的心得体会。

第二段：团队建设的重要性。

团队建设对于一个组织来说至关重要。团队的结构合理与否直接影响到团队的效能和员工的工作状态。在研修期间，我们通过各种团队活动和讨论，增进了对彼此的了解和信任，同时也提高了我们的团队合作能力。通过亲身体验，我深刻明白了团队建设对于工作的重要性，没有团队的支持和帮助，一个人很难完成一项复杂的任务。

在团队中，沟通和协作是至关重要的因素。首先，良好的沟通可以减少误解和冲突，提高工作效率。在研修中，我学会了倾听和表达自己的观点，尊重他人的意见，并与团队成员保持积极的互动。其次，团队协作是完成复杂任务的关键。通过分工合作和有效的协作，我们可以共同克服各种困难和障碍，实现目标。

第四段：团队建设的挑战与解决。

团队建设过程中也会面临各种挑战。在研修中，我们团队也遇到了一些困难，如意见分歧、时间压力和个人目标的冲突等。然而，我们通过开展有效的沟通和讨论，寻找共同的目标和利益点，解决了这些问题。在整个过程中，领导者的角色至关重要。他们需要引导团队，促进合作，化解矛盾并鼓励团队成员发挥他们的潜力。

第五段：总结。

通过这次建设研修团队活动，我深刻认识到团队的力量和协作的重要性。只有通过真正的团队合作，我们才能够实现个人和团队的成长和发展。同时，我也体会到团队建设是一个持续不断的过程，并且需要不断地调整和优化。作为一个团队成员，我将努力发挥我的作用，持续学习和提升自己的团队合作能力，为公司的发展做出更大的贡献。

通过这篇连贯的五段式文章，我对于建设研修团队的心得体会得到了深层次的总结和分享。团队建设对于一个组织的发展至关重要，每个成员都应该努力提高自己的团队合作能力，并不断学习和拓展。只有通过共同的努力和协作，我们才能取得更大的成就。

团队研修心得体会实用篇二

随着教育不断发展，学校也为了提高师生的综合素质和团队合作能力，通常会组织学校团队研修活动。在研修过程中，我们可以认识团队成员，提高团队协作能力，学习新知识，并且拓展自己的思维。在本次团队研修中，我有了很多的体会和收获。以下是我对于“学校团队研修心得体会”的总结与分享。

第一段：认识团队成员。

在团队研修中，我结识了很多以往不认识的老师和同学，也加深了我和熟悉的同学、老师之间的了解。这让我意识到，团队研修不仅是学习新知识，更是加深人际关系的机会。通过交流，我发现团队成员的个性，也更了解他们的爱好和特点。在这个过程中，我发现我有些在外人眼中的缺点，在和别人的交流互动中，也渐渐纠正了这些不足，提高了基本的沟通能力，变得更加的自信和开朗。

第二段：提高团队协作能力。

在团队中，每个人都有不同特长，大家学习和思考的角度也各不相同。但是在这样的团队无论是分工还是合作，都需要大家齐心协力，通过沟通和理解完成任务。学习中，我们团队达成一致意见后，分享自己的观点和经验，并分析别人的优缺点。通过彼此之间的帮助和支持，团队完成了任务，也出现了新的创意和想法。这对于提高我们的团队协作能力非常有帮助。在未来的学习生活中，我会更加注重与他人的交流，积极和别人沟通，对自己的成长和团队的发展负责。

第三段：学习新知识。

团队研修也是学习新知识的机会，我从团队研修中学到了很多在课堂上学不到的东西。我们学习具体的技能，从而能在实践中应用。同学们分享的经验以及老师们的讲解深化了我们的理解，也加强了我们的记忆。在团队研修的过程中，我意识到，学习不仅要关注纯理论的知识，更需要学习如何在实践中运用这些知识，真正领略到学习的意义。

第四段：拓展自己的思维。

团队研修不仅是学习技能，更让我们拓展了自己的思维方式。在这个过程中，我们涉及到了不同的领域和问题，面临新的挑战。这些挑战让我开始思考自己的问题解决能力，开始学会分析各种各样的情境，并进行解决。而团队的合作也为自己的思维提出了多样的想法和解决方案，令自己的思考更加多维化和宽广化。在今后的生活中，面对复杂问题时，我会更清晰地思考和解决它们。

第五段：总结体会。

通过本次团队研修，我不仅学习了新知识，更成长了自己的思维和沟通能力，提高了人际交往和团队协作能力，并更深刻地领悟到人与人之间的重要性。我相信，通过这样的学习，我们能够更好地适应社会发展的变化。团队研修是一个让我觉得特别有收获的过程，我希望未来自己还能够参加更多的这样的活动，不断地提高自己。

团队研修心得体会实用篇三

第一段：引言（200字）。

自从加入公司以来，我的工作经验逐渐增长，但是我渐渐感到遇到的问题越来越多。我开始意识到，仅仅依靠个人的能力是远远不够的，必须与他人携手合作。于是，我参加了公司的研修团队，想要提高自己，并学习如何与他人团队合作。

第二段：研修团队的策划与设计（250字）。

在研修团队的第一次会议上，我们一起讨论了如何制定合适的计划，以便我们在有限的时间内取得最大的成效。我们共同商讨了要学习的内容、学习的方法和目标。然后，我们对计划的每个方面进行了认真的讨论，并确保每个人都对计划有所了解。这样，我们的计划就能够以最大的效费比实施。接下来，我们选择了适合团队目标的学习资源，并分配了任务和角色。

第三段：团队合作的实践经验（350字）。

在团队的学习过程中，我们遇到了很多挑战和问题。对于每个问题，我们都积极的讨论，找到解决的方法。之后，我们每次会议都进行了详细的记录，在会后适时的总结和修改。通过这些实践，我们互相了解和信任。

我们还发现在工作中团队合作是非常必要的。每个人都有自己的专业领域，每个人都会遇到不同的问题和挑战。当与他人合作时，一个人的优势也可以成为另一个人的劣势，这就必然促进了高效的合作，提高了整个团队的工作效率。

第四段：对研修团队的评价（300字）。

研修团队的学习让我们受益非浅。我们不仅学到了新知识和技能，还在团队合作中取得了实际经验。在每周的会议中，我们都彼此鼓励，互相支持。这个过程更增强了每个人的信任和建立了彼此之间的紧密联系。从一开始，我们学会了如何制定计划和追踪目标，最终我们也实现了我们的团队目标。

第五段：对未来的期望（200字）。

在整个研修团队的学习过程中，我们取得了很大的收获。但是，我们也认识到整个学习过程只是开始。我们依然需要团队合作来解决在未来遇到的挑战。因此，我们期待继续与研修团队保持联系，继续学习和提高自己的能力，并希望在未来实现更多的共同目标。

结论（100字）。

我在研修团队的学习中得到了很多。我学会了如何与人合作、如何解决问题、如何制定计划和追踪目标。这无疑将成为我毕生珍贵的经验。最重要的是，在这个过程中，我与团队得到了交流的机会，也建立了人际关系网。我期待着未来更多的团队合作机会，让我们一起在合作中成长和进步。

团队研修心得体会实用篇四

第一段：引言（150字）。

在日常工作中，团队合作是一项关键的能力，它可以增强沟通与协作，实现共同的目标。然而，要构建一个高效的团队并不容易。最近我们研修团队进行了一个建设性的活动，通过这次活动，我深刻地认识到了团队协作的重要性，以及如何建立一个强大的研修团队。本文旨在分享我的经验和心得。

第二段：团队成员多样性的重要性（250字）。

一支强大的团队不仅仅需要有出色的领导者，更需要各种不同背景与技能的成员。多样性使得我们的团队更加充满生机和创造力。在我们的团队中，有来自不同部门和不同岗位的成员，年龄跨度较大，学历背景各异。这种多样性为我们带来了广泛的观点和想法。我们通过类似于SWOT分析和头脑风暴的活动，鼓励成员分享自己的观点和经验。这种开放性的讨论促进了各类想法的交流，从而为解决问题和制定决策提供了更多的选择。

第三段：建设信任和积极沟通（250字）。

要构建一个强大的研修团队，建立信任是非常重要的。我们需要相信彼此的能力和决策。通过在研修活动中遇到的挑战，我们团队中的成员开始逐渐培养起信任感，因为他们看到彼此在困难情况下的努力与奉献。积极的沟通也是信任的基础。在团队中，我们鼓励成员分享自己的想法和意见，并且重视倾听。只有通过开放和透明的沟通，我们才能更好地理解团队目标和每个成员的期望，从而更好地合作。

第四段：培养协作精神和互相支持（250字）。

协作是任何团队的基石，也是一个高效研修团队的重要因素。在团队活动中，我们分工合作，相互支持。每个人都有各自的任务，并互相依赖，只有全体成员都能力发挥其专长和技能，才能取得最佳的结果。此外，在团队活动中，我们也注重互相支持。当有人面临问题或挑战时，我们会向他们伸出援手，共同解决问题。这种互相支持的精神不仅是团队的凝聚力，也是团队成员之间密切关系的体现。

第五段：总结心得与展望（300字）。

通过这次建设研修团队的活动，我深刻认识到了团队合作的重要性以及如何创建一个高效的研修团队。团队成员的多样性，建立信任和积极沟通，培养协作精神和互相支持，这些都是关键的因素。然而，要维持团队的发展需要团队成员持续的努力和积极的参与。作为一个团队，我们应该继续加强沟通，增进理解，进一步提升团队合作水平。我相信，通过我们的共同努力，我们的团队将各方面都能取得更大的成就。

结论（100字）。

通过这次建设研修团队的活动，我深刻认识到了团队合作的重要性以及如何创建一个高效的研修团队。团队成员的多样性，建立信任和积极沟通，培养协作精神和互相支持，这些都是关键的因素。我相信，通过我们的共同努力，我们的团队将各方面都能取得更大的成就。

团队研修心得体会实用篇五

团队精神培训心得感想首先，十分感谢公司提供的这次培训机会。通过三天丰富、有效、紧张的体验式培训，使我对以往所了解的一些道理有了更深的理解，同时对照工作、生活中出现的问题也有了更深的反思。

回想起这几天，我的团队，我的队友，那些让人ji动的场面还清晰得浮现在我的脑海里，每个活动游戏在一遍遍的回味。在游戏当中，一个小小的同心竿却诠释了团队的整个含义。在兰老师的一声声“走”的命令下，在一次次的失误一次次的指责后，终于兰老师按奈不住，下令了暂停。在兰老师的引导下，我们开始认真的思考，这个游戏中最重要的问题在哪里：首先步伐与手要一致，其次眼睛要看准，还需队友配合。游戏还在继续。难道我们还要继续失败?在队友的齐心协力下，终于我们成功了。在那一刻我们彼此分享着成功的喜悦。虽然我们输在了这个环节上，但使我明白团队的力量无坚不摧，没有完美的个人，只有完美的团队!没有规矩不成方圆。一个成功的团队造就无数个成功的个人。

在“天黑请闭眼”这个游戏的环节中，最初不明白这个游戏是一个什么概念?通过这个游戏，在老师的分析与引导下，最终明白：游戏过程中有很多人发现了问题，却不能抓住问题的核心。平时没有最好的使用简单的语言，易懂的言词来传达讯息,有时过分的修饰反而达不到想要完成的目的。

近日，我有幸的参加了由学校团支部组织的主题为“岗位角色再认识，加强执行力，提高团队意识”为主题的拓展训练活动。通过本次拓展，不仅让我对自己有了更深刻的认识，同时也考验了自己不言放弃的精神及团队精神。这次的拓展训练中的各个项目也给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅，感想颇多。

9月27日晚随着“团队破冰”仪式的顺利进行，团队素质拓展训练营在重渡沟拓展训练基地拉开了序幕。全体学员在基地的会议室里，聆听了基地老师对相关情况的简要说明和对此次活动的期望后，我们就开始了培训前的热身。热身的内容是分小组，给所在的小组命名、设计队徽、队训、创作队歌。

28号上午，我们首先挑战的项目是“空中抓杠”，――也就是我们每个人都要站在离地面10米高的独立的一个铁杆子上面，飞跃出去抓牢对面的单杠。当我站在高处那个铁杆子上时，踩在那块窄窄的圆顶上，只觉得世界是空的，只剩那根单杠，风刮着的声音在耳边呼啸着，只看见那根叫做单杠的横杆梦幻般地在空中摇荡。我的腿有些颤抖，手心湿漉漉地冒汗，尽管腰间拴着能承重三吨的安全保护绳，尽管我知道若是在地面我肯定抓得住，可是，我还是慌恐着，没有足够的勇气松开抓着铁梯子的手……下面传来队友们鼓励声，我绝对不能给这个团队丢脸呀，我集中了全身的力量，飞跃了，瞬间，我像会飞翔的鸟儿，扑向了那个给予我希望的杆子。有风吹过，单杠微微地摆动，像是召唤，又像示威。终于抓住了目标!!

当我重新站在地面上时，依然有些不敢相信，自己真的做到了吗?高高的空中，单杠依然在轻轻地摇摆。从这个单项训练的整个过程，我经历了恐慌——勇敢——胜利的过程，成功了后心里有说不出的高兴。从此也可以看出，人的潜能是需要挖掘的，要创造条件，寻找机会，拓展训练的项目对人的体能的要求并不高，更多的是对人的心理的挑战，而且也会感悟到、体验到它是一项让每个人在心灵和精神上都有一个新的超越，重新认识自己、认识生命的活动，你会发现人的潜能真的是巨大的。这个训练项目告诉我们：挑战自我，没有不可能的事，不要轻易说“不”，要重新认识自我，超越自我。

同样的一块铁，可以锯融消损，也可以百炼成钢;同样的一支队伍，可以庸碌无为，也可以成就大业。无论是从2米高倒摔在学员们用自己身体所搭成的人床上的“信任背摔”，让学员深深地体会到了信赖与团结的重要性——用对别人的信赖克服自己的恐惧心理，在信赖别人的同时也做一个值得别人信赖的人，这样才能在彼此信赖中团结起来共同完成心中的目标。还是全体学员蒙上眼睛通过一根绳子各自准确找到自己定位的“盲人方阵”，都充分考验了学员的沟通能力以及如何充分发挥自己角色作用的能力。我们组完成“走出雷区”的任务，这个项目让我们深刻体会到强有力的领导、合理计划、严密组织、团结协作、严格执行对我们完成集体任务是多么的重要一个团队每个人都充当了不同的角色，有决策者，有参谋者，有执行者。但每个角色都是团队中不可或缺的一员。这就需要在以团队的整体目标和利益为首要的情况下，要充分发挥自己的才智与作用，使团队实现“更高、更快、更强”。

团队研修心得体会实用篇六

学校团队研修是提高学校教育教学质量的必要手段，它可以促进教师关注教学的质量与效果，增强教师的团队意识和合作精神。我所在的学校也在近期组织了一次团队研修活动，本文就是对此次活动的心得体会和反思。

第二段：体验分享。

在本次研修活动中，我们分成了四个小组，每个小组都有不同的主题，例如：教学法、学科知识、丰富校园文化等。我们根据小组主题进行了分工合作，一起准备演讲内容、研究教育资源和收集案例。我们在互相学习、讨论和分享的过程中不断深化了对教学的理解和掌握。

除了小组的工作外，我们还共同参加了一些大型的研修讲座。这些讲座包括了教育前沿的研究和理论，如新课改、素质教育、创新教学等等。在这些讲座中，我们听到了一些先进的教育理念和方法，这些可以帮助我们更好地运用到教育工作中去。

第三段：疑问的解答。

在我接触教育这一行业以来，一直困扰我最大的问题是如何培养学生的创造性和创新意识。而在本次研修活动中，我听到了很多关于创新教学的探讨和建议。例如，教师可以不拘泥于传统教学模式，而要注重让学生主动参与、自主探究，让学生的学习更加成为他们自己的，而不是一味地灌输。这些都对我解决教育工作中的疑问大有帮助。

第四段：思考。

通过本次团队研修活动，我认识到了教育教学的知识更新是一个不断迭代的过程。我们不能止步于已有的教学理念和方法，而要及时了解、接纳和应用新兴的教学思想和方法。同时，我还意识到自我学习和自我提升是不可或缺的。一位老师如果不能不断更新知识，积极研究新教学方法，那么教育教学也就永远跟不上时代的步伐。

第五段：总结。

学校团队研修活动提供了一个非常好的平台，支持教师们之间的交流互动，门槛也非常低，既没有太高的门槛，也没有太大的压力，通过学校统一安排使用时间，让教师们有了充足的时间去研究新鲜事物，学习新知识。这次活动结束了，但是现在仍在教学工作中，一定要按照培训的知识经验和方法，向更高的目标和目标努力，才能确保我们的教学工作更为高效、更加创新，同时有意向发展自己的教学生涯的朋友们绝对不要错过这次珍贵的机会。

团队研修心得体会实用篇七

作为一名企业员工，在不断地发展和进步的世界中，要不断地提高自己的能力，为企业做出更大的贡献。为此，很多公司都会开展各种形式的研修活动，帮助员工持续学习和提高。最近，我参加了一次公司组织的研修团队活动，获得了不少收获和体会，现在分享一下我的心得体会。

一、信任建立团队凝聚力。

在活动中，我们分成了几个小组，每个小组负责不同的任务，而我们小组在刚开始的时候，大家还不太熟悉，也没有建立起太多的信任。但是，在接下来的几个任务中，我们互相协作，共同完成任务，逐渐建立起了团队的凝聚力。相互信任和理解是建立团队凝聚力的关键，只有相互信任和支持，才能做大事、办大事。

二、合作过程中沟通至关重要。

在活动过程中，我们都要和他人不断地沟通，才能更好地完成任务。在讨论思路的时候，我们需要耐心聆听，理性表达自己的想法和看法，同时也要学会倾听别人的意见，互相尊重和理解。只有这样，才能够达成最终的共识，并得到更好的结果。

三、确立目标，有计划地行动。

一支队伍想要更好地完成任务，首先需要有一个清晰的目标。我们团队在开展活动前，有一个明确的任务和时间限制。我们之后对每个任务制定了详细的计划和时间表，按照计划和时间表，我们才能有条不紊地完成每个任务，最终完成整个团队研修的目标。

四、勇于创新，开拓创新思维。

在活动中，我们遇到了不少的问题，而这些问题也让我们能够进行创新思考，寻找新的解决方案。在团队研修活动中，想要体现出团队的价值，就必须要具备一定的创新思维。只有敢于创新，才能够在这个竞争激烈的市场中立于不败之地。

五、学习是一种持续的过程。

最后，我认为每个人都应该始终保持学习的态度。通过此次的团队研修活动，我认识到学习是一种持续的过程。我们身处的世界在不断地变化，新技术也在不断推陈出新，如果不学习，就会逐渐落后。因此，只有不断积累知识，坚定信念，才能走在前面，不断提高自己的能力和水平。

总之，这次研修团队活动让我获得了不少的收获和体会，让我意识到只有团结协作，才能更轻松地完成任务。同时也让我认识到要保持积极向上的学习态度，才能不断进步和成长。相信在今后的工作和生活中，我会更加主动地学习和提升自我，为公司和社会做出更大的贡献。

团队研修心得体会实用篇八

团队研修是一种提高团队合作、沟通和协作能力的培训方式。在过去的几个月里，我参加了一次团队研修，这是一个令人难忘的经历。通过这次研修，我学到了很多关于团队合作的重要性和技巧，也意识到了自己在团队中的优点和不足。以下是我的团队研修心得体会。

首先，团队研修教会了我团队合作的重要性。在这次研修中，我们分为几个小组，并分别完成了一系列任务。通过合作，我们发现团队合作远比个人的能力更强大。每个人都有自己独特的技能和经验，通过充分发挥各自的优势，我们能够更高效地解决问题，提高工作效率。团队合作不仅可以激发更多的创意和解决方案，还能增加团队成员之间的信任和凝聚力。

其次，团队研修教会了我沟通和协作的重要性。在团队研修中，良好的沟通和协作是顺利完成任务的关键。团队成员之间需要相互倾听和理解，及时分享自己的想法和意见。在沟通时，我们要注重表达清晰明确的信息，避免引起误解或混淆。此外，良好的协作也需要我们相互支持和帮助。在团队研修中，我学会了倾听他人的意见，并尊重他人的想法，这帮助我们更好地解决问题，提高整个团队的效能。

再次，团队研修让我认识到了自己在团队中的优点和不足。在研修过程中，我正视了自己的一些优点，如责任心强、具有良好的执行能力等。同时，我也发现了自己的一些不足，如沟通和协作能力的不足等。通过这次团队研修，我意识到了自己的不足之处，进而有了提升自己的动力和方向。我意识到要成为一个优秀的团队成员，我需要继续学习和提升自己的技能，同时也要注重培养团队合作精神和协作能力。

最后，团队研修让我体会到了成功的喜悦和成就感。在整个团队研修中，我们经历了许多困难和挑战，但通过团队的努力和合作，我们成功地完成了每一个任务。每次成功的背后，都有团队成员们的共同努力和智慧。当我看到一个个任务的成功完成，我感到了无比的喜悦和成就感。这也让我更加深刻地认识到，通过团队的力量可以实现更大的目标和梦想。

总之，团队研修是一个非常重要的学习和成长机会。通过这次研修，我学到了团队合作的重要性和技巧，同时也认识到了自己在团队中的优点和不足。我将会继续努力学习和提升自己的技能，以成为一个优秀的团队成员。同时，我也将把团队合作的成果和收获应用到以后的工作和生活中，为实现更大的目标而努力奋斗。团队研修的经历让我收获颇丰，也为我的人生之路增添了一抹绚丽的色彩。

团队研修心得体会实用篇九

“康泰之树，出自茂林，树出茂林，风必折之”，一棵健康高大的树木，一定是从茂密的森林里长出来的，这棵树如果离开了这片森林，风一吹，势必折树散叶。在当今社会，没有一个人单靠自己就能顶天立地。企业竞争不是个人赛，而是团体赛，执行力的强弱直接决定团队战斗力的高低，因此，增强团队凝聚力、向心力至关重要。

可是，群体不等于团队，二者是有区别的，群体仅仅男人女人的组合，而团队是捏合，前者是量的组合，后者是质的提升。当一个群体里的成员能做具备自主性、思考性、协作性，方可称为团队。以我龙潭站为例，如果有一天能做到员工都认为“龙潭站是我的站”，且自动、自发思考站里的一些重点、难点，同时，员工之间互相支援，那么，就说明龙潭站是个高执行力的团队。

那么，怎样培育员工的自主性、思考性与协作性呢？余老师也给出了建议：

在“自主性”的培育方面，要帮助下属养成主动回报（反馈）、主动、主动关切的习惯。凡是安排手下做的事情都记在笔记本上，看他们有没有主动反馈，并时时提醒他们未能自动自发的地方。要让员工知道，“沟通”不是等着人家来找我们，而是我们走出去主动跟人家沟通，同时要确认员工知道各项工作的“优先顺序”，要依重要性和紧急性排序。作为主管，要不断地对员工所拥有的权力做出调整，平时工作、反馈自动自发的员工，给他的权力越来越多，反之，则越来越少。

在“思考性”的培育方面，要求各个员工检讨现有工作状况的缺失，并提出他的改进意见，同时找出自己工作的缺点，有计划地列表逐个改掉。打破一些没有必要的习惯或规定，防止思想僵化，要看人家看不到的问题，想别人想不到的办法，在模仿他人的同时，进行改良优化，以达到创新的效果。

在“协作性”的培育方面，要充分用好冲突的作用。冲突其实是个中性词，其定义简单说就是“我”对你的意见不同意，而且想办法阻扰你，但是冲突关乎人性，是可以沟通的，在团队内部要鼓励正向的冲突，在冲突中进步。不断的冲突促使intel进行技术升级革新，在世界保持了领先的地位。所以，作为主管，首先可以通过观察，检查公司里有哪些人是“自顾自”的，凡是自私（只帮助自己认识的人）、自我（自己的利益重于一切）、自大（自己的想法就是答案）的，都很难做到与他人协作。知道存在不协作的现象后，一是在生活中建立团队意识，如见面如何问好，出入公司的注意事项，用餐的规矩，甚至公务车来宾、主人、司机等的不同坐法；二是在工作中养成团队的精神。工作不推诿，就是说在上级批评我们的时候，我们不要马上说是下属没做好，要先检讨自己的不足；不扯后腿，就是当自己没有机会的时候就让给别人；不倡导英雄主义，就是时刻想到“公司成功是集体的荣誉，公司失败是集体的羞耻”。不强调个人奖金，就是有奖励报酬的时候站在后面，有处罚责任时站在前面。如何避免冲突呢？对比较敏感的问题，在开会前会，也就是在开会讨论之前先个别沟通，可以避免冲突；有不同的想法或意见阿以交互发送参考，交叉询问，可以避免冲突；经理人要培养自己的人格魅力，可以抑制冲突的激化；面对主要冲突，要么你让一步我让一步，要么先寻找可以松动的“第一步”，也就是双方各了条件交换，是动手和下刀的地方。总之，要鼓励团队内部多建设少破坏，求大同存小异，要懂得适当的让步（不是妥协）是一种艺术。

在团队建设的过程中，沟通也是至关重要的。作为主管或经理人，在日常工作中，尽量要求下属与下属之间自行解决问题，而不是动辄请示。当出现问题时，要求双方一起坐在你的面前协调讨论，此时你注意观察他们不够团结的地方，对配合不力、支援不积极的部门名个人，轻者批评，重者记过，再重调职或下岗议处。

总之，打造高效执行力团队，必须先行解决团队成员的执行动机问题，换名话说，就是要“肯做”，神奇足球教练米卢曾经把他的座右铭印在自己的帽子上，挂在嘴边上，实践在行为上，那就是“态度决定一切”，其实，我觉得，态度决定一切未免太片面了，但是态度确实能提高个人的执行能力和行动力，以及在遇到困难时的斗志。同样，态度也是职业化团队的凝聚力，只有在每个成员都抱着百分百正确态度，才能和公司上下团结、奋进，才能体现职业化的工作技能，当然，接步就班，就付任务式的完成，要本就不算正确态度，虽然享受工作是个很高的境界，但是为什么不试着追求这种境界呢？其实，如果团队中每个人都能抱着享受和乐观的心态去看待工作，并带着？愉悦的心情去完成工作，而不是怨天尤人，我相信，一个积极乐观、向上奋进的职业化团队的形成并不是很难的事。

非常有幸参加公司本年度团队建设培训，这次团队的培训让我记忆深刻，是我人生中一笔宝贵的财富，通过这次培训我们都有所得，有所思，有所悟。在培训老师的指导下，我们分成了四组，分别给自己的团队取了队名、口号，通过每个小组展示，我发现队员都各有千秋，都有自己的独到之处，真是超乎想象！每个小队都尽情发挥本队的优势，展示自己的作品，通过每一个项目，每一次挑战，每一次自我超越，一直到最终的拓展培训，每个人都尽自己所能，竭尽全力的做到极致。

通过尹树刚老师的讲解，让我知道了了什么是执行力，领导下达的任务要立即执行，只有行动才会得到结果，行动是最好的执行，行动是最好的执行方法，无论做什么事，不要等到没有机会才去努力。也就是我们所说的——成功者找方法，失败者找理由。只有挖掘各成员的潜能，激发各成员强烈的责任心，做到人尽其职，物尽其用，再加上合理运用所有的人力、物力、信息、公共关系等诸多方面的资源优势，形成一支有强大凝聚力、顽强战斗力的卓越团队，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。

通过雁群与狼性文化的学习，让我感悟到一个团队中不仅需要精英还需要有机动人员，要有共同的目标并认同，有着严密的组织，各尽其责，有协同合作的精神。通过胡建华老师讲解的高效沟通让我认识到：要创造优良团队的条件，只有团队沟通努力才能提升整个团队的实力，成员之间必须分工明确、沟通协作、相互配合。优秀的企业应该用共同的目标，我们应追求双赢，将团队利益放在第一位，鼓励支持其他成员，通过沟通，及时解决存在的问题。只有在工作中相互帮助、信任、尊重、沟通、我们的团队才能走的更远！

团队研修心得体会实用篇十

我们的推理团队在本次研修中的目的主要是为了提升我们的逻辑思维能力、提高推理分析能力以及加强团队合作与沟通能力。要想成为一名专业的推理人员，强调的不仅是已知信息的分析，更是善于推测的能力以及对各类信息的敏感度和应对能力。

二、研修过程。

在研修过程中，我们要学会正确的思考方式，避免先入为主和片面的观点，还要学习如何准确提取关键信息，以及如何根据已知信息推测未知信息。本次研修包括了多种形式的活动，如小组讨论、游戏、模拟案例等，充分调动了我们的积极性和学习热情。我们有机会与其他团队成员交流思想，分享我们各自的经验和观点，相互学习，优点互补，加强互信、互助，从而提高了推理能力和团队协作能力。

三、学习收获。

通过这次学习，我们深刻领会到了逻辑推理思维的重要性。在推理过程中，我们要遵循的原则是严谨、客观、全面、正确。在多位行业专家的指导下，我们结合实际案例进行学习、讨论，更好地掌握推理方法和技巧，检验自己的推理思维和团队协作能力，让自己的能力得到了全面的提升。除此之外，我们还希望将这种思考方式贯穿到生活中，从而更加理性地解决生活中遇到的问题、突破思维障碍，提高自我认知能力。

四、合作沟通。

团队合作是推理能力的必要保障之一。在这个过程中，我们通过分工合作，互相帮助，群策群力，遇到问题能快速的解决。同时在团队中，及时的沟通是我们相互协调和优化工作的重要保障。我们把任何过程看成团队合作的过程，在这过程中可以更有效的调动个人潜力和团队创造力，做到我们的思维和能力在不断的融合和提升。合作不仅让我们的工作事半功倍，更是人际关系良好的关键所在。

五、总结展望。

此次推理团队研修活动不仅让我们收获颇丰，同时也使得我们再次坚定了自身的定位，更重要的是明确了团队合作的必要性，充分发挥了大家的优势、弥补了彼此的不足，使得我们的推理能力更加强大，更加实用，更能为工作和生活服务。在今后的工作中，我们将不断总结经验、吸收成果，持续提升自身的团队协作和推理能力，创造更加优秀的业绩，为企业和社会做出更大的贡献。

团队研修心得体会实用篇十一

在学校领导和教研组长的指导下，本人用心参加学校组织的教研活动，结合新课程的特点，确立了“激情课堂”为主题的教研活动。经过3个多月时光，我用心参加理论学习、群众备课、同课异构式上课、评课、总结反思等系列活动，完成了教研活动的规定资料。本人作为本年级组的一名成员，自始至终用心参加。现将本次教研活动状况简单小结如下：

一、透过校本教研，大大提高了理论水平。

校本教研是教师自身发展内存的必然要求和途径之一，教师是直接的受益者，教师的用心主动的个性化教研就来源于校本教研，教师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科整合，教师个人要用心投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。

二、透过校本教研，切实提高了课堂教学水平。

在活动中，我们进行了群众备课、上课和交互式评课，虽然我们的课不算是很完美，还存在或多或少的毛病，但这些都是体现我们真实课堂教学的课。同一个主题，但每堂课的上法各有千秋，都有其亮点与不足之处，在分析他人之课，改善自我之课，再去第三课堂中加以完善的过程中，我们的课堂教学水平也在不断的改善之中，对提高自我的课堂教学水平起着很大的帮忙。

我个人认为，对自我教学最有帮忙的课其实就是同事之间的真实的课，惟有真实的课堂教学，才会有扎实的教学质量，也才能真正促进学生的发展。名师的课，我们要学的是他的教学理念，做秀的课，我们要学的仅仅是他的一些教学花样;我们此刻真正需要的就是这种校本教研形式的真实的课。一句话，真实是课堂教学的生命力所在。因此，校本教研是提高教学水平最为直接、最为有效的途径。

三、透过校本教研，有效促进了自身专业的发展。

随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行动研究的重要性。我们的校本教研，除了备课、上课和评课外，还有一个重要环节就是要写教学反思和总结反思。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程，常写教学反思，是促进了自身专业的发展有效的办法。

不再是教师一个人的冥思苦想，成为了众多教师智慧的结晶。

团队研修心得体会实用篇十二

团队研修是一种提高团队合作能力和团队凝聚力的方法。近期，我参加了一次团队研修活动，并获得了许多宝贵的体会。本文将从团队目标、团队沟通、团队协作、团队领导和个人成长五个方面展开，分享我的团队研修心得体会。

首先，团队研修的第一个步骤是明确团队目标。只有明确了团队的目标，团队成员才能心往一处想、劲往一处使。在研修活动中，我们的团队目标是完成一项棘手的任务。通过团队合作，我们互相协调，明确了每个人的职责，并将重心放在实现团队目标上。事实证明，团队合作的力量真的是非常强大的，只要每个人都心无旁骛地为团队目标努力，我们就能共同超越自己，取得成功。

其次，团队沟通是团队研修中至关重要的一环。有效的沟通是团队合作的基础，只有通过沟通才能让每个团队成员明确自己的角色和职责，并使其在整个团队协作中发挥最大的作用。在团队研修中，我们每周进行一次团队会议，以确保信息的及时流通和问题的解决。通过这些会议，我们不仅能够汇报工作进展，还能倾听其他成员的意见和建议。我相信，只有通过开放的沟通渠道，团队才能更好地发挥协同作用，实现共同的目标。

然后，团队协作能力的培养是团队研修的重要目标之一。团队研修的活动往往要求团队成员充分发挥各自的专长，密切合作，共同完成任务。在我的团队研修中，我们分工明确，协作紧密。每个人都能充分发挥自己的特长，互相补充，共同克服了困难。这种团队协作的经验不仅帮助我们顺利完成任务，也提高了我们的沟通技巧和解决问题的能力。

另外，团队研修还给予了我关于团队领导的一些新的认识。在研修活动中，每个人都有机会扮演领导角色。我们轮流担任团队负责人，负责组织团队开会、分配任务，并监督团队成员的工作进展。通过这次经历，我认识到一个好的团队领导者不仅要有明确的目标和计划，还要善于倾听和激励团队成员。团队领导者的存在可以提高团队的效率和凝聚力，激励每个成员发挥最佳水平。

最后，团队研修活动对我个人的成长有着重要的影响。通过与团队成员的互动，我更好地了解了自己的优势和劣势，并找到了自己在团队中的角色。在研修中，我也学会了更好地倾听他人的意见和理解，学会了灵活地处理问题和与他人合作。我相信这些个人成长的经验将对我今后的工作生活有着重要的指导意义。

综上所述，团队研修是一种提高团队合作能力和团队凝聚力的重要方式。通过明确团队目标、加强团队沟通、培养团队协作能力、合理运用团队领导和实现个人成长，团队研修活动不仅帮助我成功完成团队任务，还为我的职业生涯提供了宝贵的经验和技能。我相信团队研修将在我未来的工作中发挥重要作用，帮助我更好地与他人合作，取得更大的成就。

团队研修心得体会实用篇十三

学校团队研修是提高教师专业素养、促进教学质量的有效方式。本文旨在分享笔者参加学校团队研修的心得感悟，希望对教育界的同仁有所帮助。

第二段：研修前的期望与准备。

我所在的学校将开展一次“高效课堂教学模式”为主题的团队研修，作为科任教师，我非常期待。在研修前，我通过查阅相关资料对主题进行了深入研究，并提前制定了学习计划。此外，我也参考了同学们的心得体会，对自己的期望有了更为明确的认识。

第三段：研修过程的收获。

研修过程中，我从著名教育学家的讲座中学到了很多实用的教学技巧，例如如何利用情境教学、如何让课堂更有趣味性以及如何促进学生的互动与合作等。同时，在小组中的互动交流还启发了我的思考，不同的观点与看法也让我受益匪浅。

第四段：研修后的思考与落实。

结束研修后，我不仅充实，更是燃起了将所学应用于实践的热情。回到教室，我立马就将学到的技巧运用于课堂，并逐步做出了改进。当然，研修不仅仅是短暂的学习过程，更是需要在日常工作中不断总结、反思与实践才能够深化其影响力。

第五段：总结。

通过这次学校团队研修，我对如何更好地进行教学与沟通有了更为明确的认识与实践。虽然研修是一次短暂的过程，但其所提供的内容与启迪不仅对我个人、对教育事业也产生着深远的影响。我相信，通过不断的学习、实践和总结，教师们必将开展更加高质量的教育工作，走向更好的明天。

团队研修心得体会实用篇十四

研修团队的建设对于一个组织的发展具有重要意义。作为一个研修团队的成员，我参与了一次为期两周的研修活动，在这个过程中，我深刻地体会到了建设研修团队的重要性。本文将从团队凝聚力、角色分工、信息共享、团队协作以及互相激励五个方面，总结我在研修团队中的心得与体会。

团队凝聚力是研修团队建设的基石。在我们的研修团队中，我们通过多种方式增强了团队凝聚力。首先，我们建立了一个相互信任和支持的氛围，鼓励团队成员在遇到问题时积极寻求帮助。其次，我们定期举行团队建设活动，如户外拓展训练和团队游戏，以增进团队成员之间的感情。通过这些活动，我们不仅能更好地了解彼此，还能更好地协调我们的行动，提高工作效率。另外，我们还制定了共同的目标和价值观，并通过团队会议定期讨论团队的进展和问题。这些措施的实施，使得我们的研修团队始终保持着高度的凝聚力和团结力。

角色分工是研修团队建设的另一个重要方面。在我们的研修团队中，我们根据每个人的专长和兴趣，制定了明确的角色分工。每个人根据自己的强项承担相应的责任。通过这种方式，每个人都可以更好地发挥自己的特长，提高工作效率。同时，我们也鼓励成员之间的交流和学习，以便在需要的时候可以互相取长补短。通过这种明确的角色分工，我们研修团队的工作得到了良好的协调和推进。

信息共享在研修团队建设中也起着重要的作用。在我们的研修团队中，我们建立了一个便捷的信息共享渠道，以确保团队成员之间的信息能够及时传递和共享。我们使用在线协作平台，通过分享文档和讨论区交流信息。这种方式不仅节省了时间和资源，还能够把信息传达给团队中的每个成员。此外，我们还定期组织团队会议，让每个人向团队分享自己的进展和问题。通过这种信息共享的方式，我们能够更好地协调工作，提高团队的工作效率。

团队协作是研修团队建设的核心。在我们的研修团队中，我们注重团队的协作和合作。我们鼓励团队成员之间的沟通和合作，使得每个人都能够发挥自己的优势，共同完成团队的任务。同时，我们也注重团队成员之间的协调和交流，以确保每个人在工作中都得到适当的支持和指导。通过团队协作，我们在研修活动中取得了很好的成果，并且为我们的组织带来了很多新的思考和想法。

互相激励是研修团队建设中一个不可或缺的因素。在我们的研修团队中，我们通过鼓励和赞扬来激励团队成员。我们认识到每个人都有自己的长处和优势，相互之间应该互相鼓励和支持。每当有团队成员取得成就时，我们都会给予赞扬和鼓励，以激励他们更好地发展自己的潜力。同时，我们也鼓励团队成员之间的学习和成长，以提高每个人的能力和技能。通过这种方式，我们的团队成员之间形成了良好的互动和激励机制，使得团队在研修活动中能够更好地发展。

综上所述，建设一个强大的研修团队对于一个组织的发展至关重要。通过团队凝聚力、角色分工、信息共享、团队协作以及互相激励等方面的建设，我们的研修团队在研修活动中取得了很好的成果。我深刻地体会到了团队合作的重要性，也明白了建设一个高效团队的难度和必要性。希望通过今后的实践和学习，能够进一步提高自己在团队中的能力，为组织的发展做出更大的贡献。

团队研修心得体会实用篇十五

最近，我有幸参加了一次推理团队研修，并在其中深度体验了推理思维的精髓。在这次研修中，作为一个优秀的推理员，我们需要具备锐利的观察力、清晰的思维和精准的判断力。接下来，我将分享一些我在研修中收获的心得体会。

第二段：谨慎思考。

第一次参加推理团队研修时，我发现我们需要确认答案时，最好先减少猜测的范围，然后再进行深入的思考。如果带着一些预先的假设和期望去分析一个问题，那么我们很有可能会忽视一些关键的细节，最终得到一个错误的答案。

第三段：重视团队合作。

在推理团队中，我们需要重视团队合作和组织能力。我发现，当我们与其他组员一起研究问题时，我们可以更快地找出正确的解答。实际上，合作的过程中，我们每个人都是一个强大的推理机器，我们可以互相帮助，丰富我们的结论和深度分析，共同突出问题的核心；而在发现问题的逻辑推理上，我们可以发挥团队合作的作用，同时发挥我们自己的专业知识和技能。

第四段：注重沟通技巧。

在推理团队中，我还注意到了沟通技巧尤其重要。我们需要以一种尊重和礼貌的方式来表达我们的观点，让组员理解我们的分析思路。同时，我们也应该仔细听取其他人的意见，并提供积极和建设性的反馈。好的沟通方式可以使各成员发挥出更大的作用，减少误会和摩擦，加强团队凝聚力。

第五段：总结。

在推理团队中，我们需要具备严谨和灵活的思维，注重团队合作和沟通技巧。更为重要的是，我们需要不断提高我们的思维和分析技能，以更有效地找出问题的根本原因，并提供高效、精准且质量上乘的解决方案。我相信，这些经验和技巧可以帮助我在未来的工作和生活中取得成功。

团队研修心得体会实用篇十六

最近，我们参加了一次推理团队研修，体验了解谜题、排除干扰、合作推理等环节。这是一次有趣并富有挑战性的研修。经过一个周末的研修，我们感受到了团队成员之间的默契和合作，更进一步提高了自己的分析能力和团队合作能力。

第二段：研修中的思维模式对提升分析能力的影响。

在研修中，我们需要不断运用逻辑思维，剔除错综复杂的猜想，针对证据分析出正确的结论。在这个过程中，我们深刻体会到了思维模式的重要性，这不仅能够帮助我们提高分析能力，还能够增强我们的归纳推理能力。在今后的工作中，我们也会将这种思维模式以及方法运用到今后的解决问题中。

第三段：研修中的合作模式对提高团队合作的影响。

研修中，我们不仅学习到了逻辑思考的思维模式，同时也深刻体会到了团队合作的重要性。在研修环节中，我们需要充分调动团队成员的热情，在合理的时间内完成需要解决的问题。在确保一定的效率的同时，也需要保持团队成员之间的贡献和价值。这是个相互合作的过程，与团队成员之间的合理配合，有很大的关系。因此，在今后的工作中，我们也希望继续不断的实践团队合作的技巧和方法，进一步提高团队合作的水平。

第四段：实践中的体验对实际工作的启示。

在平时的工作中，我们经常会遇到一些复杂的问题，我们需要以科学的方法去分析和解决问题，而研修中的训练与实践，也增强了我们对于实际问题的分析能力以及解决问题的意识。在今后的工作过程中，我们也将以此为启示，持续不断地保持极高的分析思维水平和专业技能，使我们能够更好的应用到实际工作中，快速解决各种问题。

第五段：展望未来。

通过这次推理团队研修，我们深刻体会到了集体智慧的重要性和强大的力量，对团队合作产生了更为深刻的理解。在以后的工作中，我们将深入学习和理解这些精神内涵，不断探索和创新方法，给提高团队战斗力带来更多的启示。我们相信，在工作中，我们会有更多的机会提高自己的能力，并汇聚成不可挑战的力量，推动着团队不断前行。

团队研修心得体会实用篇十七

当我们对人生或者事物有了新的思考时，往往会写一篇心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是白话文整理的国培计划团队研修心得体会【通用7篇】，希望可以启发、帮助到大家。

在新年来到的时刻，为期一个月的跟岗学习，也即将结束。要走的时候，实在有点恋恋不舍。冯声科先生曾问我，“到了黄石最大的感受是什么”，我用“温暖”两个字来形容。是的，黄石的冬天气候温暖，身处此地身体舒适，黄石的老师人心温暖，身处其中心灵惬意。感谢各级领导，感谢黄石八中，感谢指导团队，感谢辅导老师，感谢朝夕相处的伙伴们！在这短暂的一个月里，我学习了很多，收获很多。

她深处闹市中心，虽面积不大，但是精巧的布局，优美的环境，纯洁的校园文化，让人心生向往。随着进一步的深入了解，她和谐幸福的人文理念，务本求实的办学方针深入我的心里。这里有先进的管理，规范的制度，科学的理念，这里更有一批业务精湛，爱生敬业，勤于钻研，乐于奉献的教师队伍。跟岗学习的一个月里，八中的领导和老师们热情慷慨的给予我们生活、学习、工作等各方面的照顾，我们也融入了八中，体会到了八中人的幸福。

在八中，我们了解了一所学校单设初中后9年来的发展。短短的九年，八中在条件落后，师资薄弱的情况下，能办出今天的特色和成就，有赖于科学的管理。多年来，她秉承“为学生的一生奠基”的办学理念，遵从“务本、乐学”的校训，围绕“办名校、出名师、育名人”的奋斗目标，一步一个脚印，踏出迈向全国名校坚实的步伐。我深深地了解，一所学校的发展，所必须经历的阵痛与思考，必须走过的奋斗与坚持。

在八中，我们有幸得到了郭茂荣、孙维娇、冯声科等名师的指导，得到了湖北师院国培班黄教授的指点。每一位教育专家和名师，对教育教学有独到而深刻的理解，使我学习到最前沿的教育教学理论，也深深认识到传统教学和新课改下的“有效教学”的区别。有效的教学应引导学生积极、主动地参与学习，让学习者知道学习的目标，明确努力的方向，让学生在“做”中学；有效的教应使师生之间，生生之间保持有效地互动，有效地把教师的主导作用与学生的主体作用结合；有效的教学应为学生主动构建提供学习的材料，时间以及空间上的保障；有效地教学应关注学习者的反思，获得对学科学习的积极地情感体验。

有效课堂教学的理念我们一直在努力探索并且尝试，但是苦于找不到一个合适的载体，有效的方法。来到八中，我们了解到“以文稿为载体的整体课堂改革实践与研究”，六年来走过的艰辛路程与取得的成效，我们更关注并祝福未来八中的发展。也许有限的一个月，我无法进行科学全面地评判，但是我深深地认同，”以文稿为载体的整体课程改革”在家校合作教育合力对学生的促进，在学生课前有效预习，在改革课程教学结构，消除课堂障碍，实现公平课堂教育等许多方面的思想和所起的有效作用，我深深体会到改革对于构建有效课堂，培养学生良好学习习惯，养成学习能力等方面起到的作用。

雷晓峰老师的课堂，充分展示了她娴熟的教育教学机智，充分体现了依托教材以人为本的学生发展观，她与学生的交流自然、和谐，她与我交流对我的指点毫不保留。王x老师的课堂，旁征博引，趣味叠出，重在对学生发展的整体的规划和引领，全面的长远的培养学生的能力，在教育教学和成长等方面给我提出了许多宝贵的意见。孙维娇校长理念新，站得高，看的全，把大局，重细节，在语文教育教学理论和具体的课堂教学方面给了我们很多的指导。我深深被三位老师的人格魅力和精湛业务、研究精神所感动。这一个月里，我借鉴八中的先进教学理念，检查自己课堂的不足，取长补短，不断学习，不断反思总结，学习到很多提高教学技能的`具体操作方法。如何确定教学目标，如何撰写文稿，如何对教材进行加工处理，如何在课堂上开展活动，如何听课评课，如何撰写论文，如何说课做课例研究……如此之系统，提高了我们的教育教学技能和业务素养。

如果说在以往忙忙碌碌的日常教学中，我也曾不安地思考过自己的不足，那么真正的学习与反思还是始于国培的这一个月。每天行走在八中，与忙碌的领导和老师们交流，我感受到八中人在这个成长的校园环境中工作的充实，学习的快乐，研究的幸福，我深深地懂得，从一个普通的教书匠成长为一个专家型的教者，在专业化发展方面应该付出的思考与行动。

一段时间的学习之后，我的心里常常感到特别的惭愧与自卑。才艺的展现、深度的思考、高超的技艺、精湛的讲解、独到的点评、前沿的引领。所有的这一切，让我感到特别的震撼，让我感到我的浅薄和渺小，我和他们的差距实在是太大了。也许我们忙于一些事务性的工作，忙于学生的管理，对平时的教学没有做深入的思考和研究，对先进的教育、教学理念学习不够。但是，这不能成为我们停滞不前的借口，反思总结，才能让我紧跟时代步伐。

“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。”在教学之后静下心来，若总结回顾自己的教学行为和课堂情况，想出改进的方法，记下成功的经验，教学能力才能逐步得到提高；在学习之后静下心来，反思自己的不足，借鉴别人的经验，制定自己的规划，探寻适合的道路，未来的发展才能长远。

一个月的学习，我不敢说学到了好多，但确实觉得自己要学的很多。多一点学习，多一分投入，多一次思考，多一份探寻，我们在教育事业中才多一些快乐，多一点贡献！

10月23——10月31号，我有幸参加国培计划为期10天的培训。又一次重回校园，在信阳师范学院学习，是一种全新的生活和体验，让我瞬间回忆起了大学生活，这种生活与以往每天周而复始的繁琐的工作相比，有一种不一样的感觉，每天有规律地学习、生活，洗去了我身上的浮躁，让我回归本真，静心学习，潜心研修。

初进校园，感受到了大学生的朝气蓬勃，校园文化让人震撼不已，半亩田和一棵树广场让我记忆最深刻，校园里的每一寸土地都充满了教育情怀，新旧图书馆坐落在校园里，早上七点的校园，学生们都背着包匆匆走向图书馆，开启一天的学习，让人看到了大学生的学习精神！为期10天的学习让我收获满满，参观了马克思主义学院的展览以后，看到了师院的实力。观看了茶艺表演以后不禁港感慨大学生是如此出彩。在开班仪式上，班主任訾老师鼓励老师们认真学习，积极研讨，有所收获，老师们纷纷鼓掌并且表示予以支持，50位老师无一迟到早退，这种学习氛围很浓厚。

作为一名语文教师，同时也担任道德与法治教学。道法教学这四年中，每一节课都是摸着石头过河，也设计过几节课，参加过比赛，但每一次都觉得力不从心，过程空泛。部编本新教材彰显了立德树人，落实社会主义核心价值观，中华传统文化和法治意识教育，并且开设这门课程对孩子的发展有重大意义。面对聪明可爱，渴求新知的孩子，我的心灵有了强烈的震撼，我深感责任重大。

在美乐体验，绽放生命这节课上，杨旭老师通过一个拍手游戏让老师们体验，并且发言，很多老师通过自己预测拍手数和实际拍手数的差别发现了自己的不足之处，在体验活动过后通过发言得到反思，让我们知道一定要有自信，相信自己是潜力！在团队合作荒野求生游戏里，我有幸参与，老师六人一组，一块地板砖那么大的地方为游艇，大海茫茫中六人需要全部站到游艇上，团队老师在最少的时间讨论出方案并且各自配合，谁坚持最长谁胜出！我们组成为游艇第一！第二次是缩短距离的砖块，称为小船，我们快速变换队形，六人无一掉落海底，又赢得第一！第三次的小舟仅半块砖，六人根本站不下，但为了不抛弃不放弃，一个老师直接背起了身材娇小的我，又一次赢得了第一！我们小组被评为最团结的小组！杨旭老师让老师们纷纷发表了活动感言，由此可知，亲身体验活动比说教更有用！我们每天都在说教学生，效果却不大，原来是没有让学生亲身体验啊！

河南师范大学的赵海山老师也是让我们受益颇深，他在讲专业标准与培训设计这节课中教会了老师如何利用思维导图快速记忆，当堂检测效果很好，捋顺思维，他提出了三五七原则，说话简洁，并且分享了自己家人的案例，如何教育自己的女儿，如何对待夫妻感情，真实有效，学到了很多！并且赵老师很热情的给了微信，每天看他朋友圈都会有满满的正能量，他推荐的书也是各种类型应有尽有，都对人生有教育意义，使我在教师路上又有了新的动力。培训期间，每一堂课都使我充实，输入了我新鲜的血液，使我知道以后在设计课程的时候不能局限于眼前，局限于表面！要去考虑课程深层次的含义，并用一些有意义的活动来诠释本节课的重大意义！

回到学校以后，我在班级中试用了学到的知识，学生们第一次感觉到倾听的重要的性，并且有所改变！在课堂上懂得尊重同学，尊重老师。我将会把这次培训的所想、所得、所思融入今后的工作中，这既是学用结合的要求，也是自己肩负的责任。自己唯有进一步修心—修行—修能，才能真正做一名学以致用的实践者、先进教育理论的传播者、教师专业成长的引领者。

20xx年下半年，我有幸参加国培的学习感到非常的幸运，自己也非常珍惜此次的国培学习。在上级主管部门的领导和管理员的亲切关怀和领导下，通过几个月的认真学习，我收益颇多，感触也不少，现将本次的学习做出下述总结：

在9月份参加了县关于国培学习动员大会后，心情非常激动。为了更好地完成本次国培的学习任务，我早早坚定思想，确立本次学习的目标，即刻行动起来，积极参与本次的学习，力争按时按量完成任务。

在学习过程中，我信心十足，在完成教学工作后，不顾劳累，积极参与学习，认真聆听专家们精彩的专题讲座，在聆听学习中，我知道了如何培养小学生空间观念、数感、数学应用意识、统计观念的教学策略；懂得了数学教学中数学活动的设计、数学课堂教学的即时评价以及数学课堂教学方式的评价。同时，认真参与班级论坛讨论，与学员们相互交流，相互讨论，取长补短。

通过对专题的系统、反复的学习，将在学习中好的经验和教学理念落实到实际教学中去，不断提高自己的教学水平和能力；通过班级论坛的交流，不断积累经验，同时把平时教学中遇到的问题摆出来，让大家讨论，一起解决教学中的难题。通过学习，不仅更新了教学理念，而且拓宽了自己的见识，真是其乐融融。

通过几个月的努力学习，我出色地完成了这次国培的学习任务，同时也取得优秀的成绩。其中有12篇研修日志，2篇教学故事，教学设计与反思和作业各1篇，论坛发贴38篇，总学习时间76小时27分钟。

几个月的学习过得真快，可国培留给自己的是无限的乐趣，正是有了国培的学习，让自己再一次得到了知识的洗礼，让自己在国培的学习激情中赶走了冬天的寒气。此次的学习，让我最感难忘的是能与专家与同仁相互交流、评论。在交流、评论中，大家共同探究、集思广益、各抒己见。在交流中得到启发，得到快乐。通过学习，我再次更新了自己的教学理念，拓宽了自己的知识面，也提高了自己的教学水平。

在快乐中参与，在学习中收获，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成长。

国培！是你给了我成长的机会，我衷心地感谢你！

从最初接到通知的喜悦，第一天找不到你的焦虑，到这几天与你在一起的苦苦乐乐，我咋能不说“我爱你”，感谢你让我有这么好的机会充实我自己，感谢你让我有这好的机会聆听专家们精彩的评价，感谢你让我有这么好的机会认识这么多的来自一线的同行。下面谈谈我的几点体会：

通过这次研修，消除了我的顾虑，新课程改革强调学生的主体地位，提高了学生学习的兴趣。同样的知识，不同的老师教，学生乐学程度就大不相同，教学效果自然就大相径庭了。所以从这一点看来，教学要“为学生服务”，同样的知识要有针对性的考虑不同学生的求知要求，时时从学生的角度思考问题。另外，通过远程研修平台，我能与专家们、同行们面对面的交流，这样快捷和便利的学习方式，也将影响着我的思维方式，在这里，我的视野更加宽阔，思路更清晰，在实践中遇到的困惑在与大家的交流中迎刃而解，通过学习，对自己的生活态度都发生了一定的改变。

在学习的过程中，我深深地被各位老师的精神所感动着，他们那种对工作认真，毫无怨言，一直是我学习的榜样，对我们作业的点评于我来说是一种无声的激励，鞭策着我认真的写好每一次的作业。在今后的教育教学中我会始终记住他们的话语，让专家的思想、人格魅力引领我不断进步。

远程研修改变了我的生活，给了我前行的动力。每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的研修小组，在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。从网上的专家学者那里学到了很多，也从身边的优秀教师那里学到了很多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。

这次培训，让我明确了方向，从而更加坚定了从事物理教育的信念。我深知，要想做得更好、更出色，还需要更多的努力和付出；我相信有付出就有收获。

一份耕耘，一份收获，通过此次培训让我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。在此次培训中不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。

美好的时间总是过得很快，十天的研修学习似乎刚刚开始就到了头。这次远程研修给我的感觉是全新的：足不出户，就能聆听专家的讲授，与同行交流讨论。这段研修的历程，有压力，更有收获。

我在网上聆听了各位专家、教授的专题报告，在教育专家的引领下，辅导老师的指导下，让我重新的读懂教育和课堂，国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论和实践对接的内化。本次培训给我的感受很深，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、烦恼。从而使我对新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在一些问题。但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。现将我这次培训学习作如下总结：

通过这次远程学习，结合我班实际，使我深刻的意识到作为跨时代的教师，“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今天，就连学生的需求也难以满足。如果教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。

今天，在我们这些农村小学可能还不能体现，知识媒体的进步和信息时代的快速传播，但学生可说也是见多识广，知识量也在飞速增长。学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇古怪”、“异想天开”的问题。面对这种情况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化知识才可以应对。由此可见，作为一名教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生，教师为“育人”而学习。

作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。

实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮助学生确定适当的学习目标，培养学生良好的学习习惯。掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣。

充分调动学生的积极性，为学生提供各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，教师应该把握社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自己的教学能力和科研能力，确立培养目标，打造新时代的人才。

培训视频中的一些专家、学者或有经验的教师，从自己切身的实践经验出发，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：平常我在保亭思源小学上课，考虑的是如何上好一堂课，争取考出理想的成绩，对于学生长期全面的发展考虑得并不周全。本次远程培训学习，专家们的讲座为我指明了努力的方向！

新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习各门学科的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。

除此之外我还明白，人生没非因为成功而骄傲，教学亦如此。虽然我所做的作业得到优秀及良好，让人有所欣慰，但是在教育教学能力水平上并非是最好的。我将不断的努力，力争让学生得到全面的发展。

在这次国培中专家、辅导员也让我很感动。在我们这些农村的学校，学生知识基础差，学习能力低，教师工作任务又非常繁重，一边抓教育教学工作，一边抓教师远程培训学习辅导，我深深感受到辅导老师们高度负责的工作态度。每位学员的作业他都要认真的评判，给出自己的一些教学建议。大家都只知道培训期间的简报都做得又快又好，可以想象在我们都休息的时候，辅导老师还在做着简报、公告等。

最让我感动的是，连我们提的问题辅导老师都要一一解答。如果仅仅是一个人的问题，那应该没什么，但是我知道，辅导老师肯定不止回答一个人的。还有就是还要看我们的培训感言等，反正我能感受到辅导老师整天都在网上辅导着我们。

在今后的教育教学活动中，我将继续虚心地利用网络学习，利用网络成长；兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作；理论结合实际，实现自己的教育梦想。

本次外出参与的是国培计划（20xx）陕西省农村中小学教师“浸入式”研修项目，该项目是通过省内邀标方式，遴选城市优质中小学，采取短期集中研修方式，在农村中小学主干学科遴选一部分教师到城市优质中小学采用全天候体验、浸泡方式，“师傅带徒弟、一对一”在校跟班培训，观摩学校的管理、教学、教学设施配置、校园文化建设等。

本次所参与的研修班具体由商洛学院主办，商洛市小学承办，商洛市小学是我们商洛市教育局唯一一所直属的标准化小学。研修项目的负责人是该校的教研处杨鹏莉主任，研修班共有来自六县一区28名学员，每县4人（我县有城小、二小各1人，米粮小学2人），分语文（10人）、数学（10人）、英语、（8人）三个学科组，每个学科组都从商小选派了首席专家和学科导师，我所参与的数学组的首席专家是冀凤珍老师，学科导师有许芳晴、陈永、苏莉、张妮四位省市教学能手。

本次数学组研修先后通过在商洛学院和商小共聆听的七名来自省内外及身边的专家、教授、名师的报告，为学员们在多个维度从教育教学理论水平的提升做了很好的培训。

商洛学院王思怀教授的《中小学教师职业道德纵横谈》专题报告从规范中小学教师职业道德的法规依据、《中小学教师职业道德规范》的内涵、中小学教师良好素质的自我锤炼三个方面就师德修养这个老生常谈的话题向学员们进行了生动而深刻的洗脑教育。

人民教育出版社科研部高级主管牛瑞雪老师从宏观上做了三个专题报告，分别是《本研修与教师专业发展》、《如何开展课题研究》、《如何进行学术性写作》，她的报告高屋建瓴，内涵丰富，理论性很强，处处显示出其学识的渊博和思考的独到，但由于个人学识和理解力的差距，对于如此高层次、高规格的报告消化吸收尚需时日，但能荣幸的听取高端人才的报告、目睹大家学者的风范，所以我仍很珍惜，一整天我保持了良好的精神状态，认真聆听，碎片记录，感受了过程之美，享受了过程之乐。

程红兵，系上海市浦东教育发展研究院院长，他的专题报告《学校的教学领导》从学校领导的观课评课、学校教学方案的设计和教学过程的管理两部分深入浅出的进行了细致的阐述，逻辑性、操作性、启发性都很强，换个角度听报告，在很多方面也给学员们带来了一些思考。

南京师范大学附属小学的贲友林老师结合自己的示范课从为何“以学为中心”，何为“以学为中心”、如何“以学为中心”三个层面做了题为《构建以学为中心的数学课堂》的报告，贲老师的报告理论联系实际，以课堂教学为阵地，以学生的发展为着眼点，以自身的成长历程为例，以风趣幽默的语言用大量的案例结合专题为学员们条条缕析的进行解读，丰富了学员们的实践经验，提升了学员们的教学思想水平。

陕西省教科所、西安市雁塔区春临小学的校长单国主讲的的《用“一个标准，第二反应”的思想反思与实践》的报告给我留下印象最为深刻的就是每一名老师都是个性的，都是自我的，在专业化成长的道路上一定要坚持自己的特色，千万不要迷失了自我。我想也许只有个性的老师，才有其存在的市场。

镇安县第二小学校长白玉凤老师所做的题为《也谈有效教学--心理学视角下的有效教学》的报告从有效沟通、有效管理情绪、遵循学习规律三个方面为学员们做了十分有趣的培训，她感性中包含着理性，充分利用学员的体验式培训说明了沟通和情绪的在教育教学中的重要性，同时结合心理学理论对学员们进行了较好的心理调适，以正确客观的认识教师职业，认识自我。

数学学科首席专家冀凤珍老师所做的《聚焦高效课堂问题推进高效课堂实施》的讲座就高效课堂的相关问题和学员们进行了一系列的互动研讨，同时从教学实践层面提供了一些方法和技巧。

在商小“浸入”研修期间数学组先后安排了学科导师三次省市教学能手的精品课堂展示和专题反思讲座活动。

学科导师程永老师的三年级数学课“分数的初步认识”教学从设计到实施不但关注教材的逻辑关系，更能够基于学生，基于他们的已有知识经验和学习状态灵活推进自己教学路径，教学技术娴熟，课堂驾驭纯熟。在学生的学习进程中，有效利用三年级孩子的年龄特点和心理特征，调动多感官，激发全参与，个人觉得是一节高密度、高节奏、高效率的高效课堂。课后陈老师结合所执教的课做了以《我眼中的的有效教学》题的教学反思，她从导课、新授、练习、小结四方面的有效性对学员们进行了有效指导。

学科导师许芳晴老师结合执教的二年级数学“乘法的初步认识”为学员们做了题为《做好教学设计，培养良好习惯》的专题培训讲座，为学员们进行手把手的辅导。这次研修也是我个人印象最为深刻的一次，不是因为老乡，而是因为魅力和实力。因为许老师的课切实做到了她所阐述的学生在导课时高高兴兴愿意学，新课时认认真真努力学，巩固时轻轻松松用中学的基本想法。我觉得许老师真正了解儿童的心理，知道孩子们需要什么，据此有的放矢的开展教学，她的一言一行、一举一动，一颦一笑都能深深地感染并吸引着学生，她惜字如金，话语有限，其意无穷，使学生充分思考，思也无涯，“拖泥带水”这一词语在她的词典已然消失，二年级低龄儿童大班，课堂中竟不需要一次组织教学，注意力几乎持续一节课，学生们的心甘愿被其其独特的教学风格和极高的教学智商所俘虏，我和我的学员们真的是惊呆了！

学科导师苏莉老师所执教的二年级数学“千以内数的认识”，借班上课，而且教学内容几乎按教材安排几乎提前了一年。根据其课后的讲座《预设与生成和谐统一，演绎课堂精彩》中，为学员们阐释了其良苦用心，展示了一节研讨课，同时也说明了教材编排的科学性，教学时应遵循教学规律和学生认知的规律。

研修期间，数学组先后组织两次观摩及参观活动。

1、三年级数学组的集体备课观摩活动。

9月16日下午4:30，数学组十名学员齐聚商小二楼会议室，观摩了三年级数学组的集体备课活动。据介绍，集体备课活动已经在该校开展四年，现规定时间是每周一的下午放学后，全校统一分组开展。三年级计七个教学班，数学任课除教研处杨主任外，另有陈永、张妮、薛小琴三名老师，本次集体备课具体内容为第二单元万以内数的加法和减法的整体分析和前五个课时的教学设计，本单元的主备是学员导师张妮老师。四名老师每人一台笔记本，张老师将自己事先备好的教学资料和设计电子版分发给组内每名老师，投影展示着教学设计以供学员们观看。张老师首先就本单元的教学内容、教材分析、教学目标、重难点、突破方法、课时划分等方面做了整体说明。之后就前五课时的教学设计进行逐一的呈现和讲述，组内其他三名老师神情专注，深入思索，时而翻阅着教材或教学用书。每讲完一个课时，组内老师逐人对该课时教学设计中教学内容的容量、教学目标、教学重难点、教学预设流程等板块提出自己的改进意见，每当一点意见达成共识时，张老师随即娴熟的在电脑上做着修改和批注，在思维碰撞中教学设计在一点点的完善与统一，原本整齐的教案在大家的交流中不断披上了色彩斑斓的修改华衣，最终以集体智慧结晶的面目示人。备课结束后，张老师表示晚上回家后将修改后的教学设计予以整理和完善，明早分发组内各教师供使用，配套ppt课件也将随同共享。

个人觉得此次集体备课过程真实，卓有成效，尤其是各位老师的讨论交流真实有效，可圈可点的。整个过程中，通过交流，整组老师对教材的把握准确、钻研透彻，理解深刻，特别是对每节课的教学重难点及突破难点的方法的讨论时有争论和分歧，但最终基本达成共识。部分环节通过讨论意见仍不一致，张老师在教学设计中打出寥寥几字，以便老师们进行个性化设计。因此最终呈现的教学设计看似简单，实则内涵丰富，智慧激扬，是精品的最优化教学设计。

2、长安师范附属小学的参观学习活动。

9月23日，因故将原计划去西安小学参观学习的行程改为西安市教育局直属的长安师范附属小学。学习参观活动，主要有四：一是分组观课活动（数学组参与四二班的学习，44人，课题：直线、射线、角）。二是观摩大课间活动。（阳光体育，舞蹈）三是座谈活动。（因沟通存在问题，该校以为是校长研修班的培训，准备的学校管理方面的经验未予介绍，后改为学校简介及关于课堂教学的座谈和简单的议课活动，时长约40分钟。）四是自由参观校园文化。

短短一个月的研修，忙碌而充实，震撼而深刻。在研修中，我认真地观看了专家的视频课程，聆听专家们的精辟解说，认真学习大家精心设计、精心编辑、精心打造的各个模块的优秀作业，积极参与讨论，认真完成作业和反思。这些活动给我带来了心智的启迪，情感的熏陶和精神的震撼。让我饱尝了高规格的文化大餐。

从培训的的老师来看，既有思品专业方面的专家如全国思想品德学科课程标准研制组专家成员朱慕菊，她是《中学思想品德课程标准》的拟定者之一，也有教学实战经验丰富的名家来自一线的教研员、教师如曹金龙老师、李宝玉老师、吴蓉老师、许光老师、赵桂霞老师等。从新课程标准的解读到理论提升，从新课程理念的阐释到优秀教学资源的共享，从理论知识的夯实到思品老师专业化成长，无不包容其中。既有实战的技能、又有理论的高度，还有人文的熏陶。

从培训的效果看，我荣幸享受了这一顿丰盛的精神大餐，尽管还未达到和专家们进行精神对话的高度，但和他们一起的精神之旅已让我收获启蒙、收获信心、收获教育理想。通过观摩教学视频案例以及阅读各位教师的教学设计，我对新课程改革的理念有了更进一步的认识；通过参与在线讨论和交流，我领略到了“国培计划”的魅力；完成提交作业更使我增长了个人智慧；通过阅读班级和课程简报，我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果；最后，通过撰写提交研修总结心得，思想和认识又得到了进一步的升华。研修让我更加深刻地意识到自己才疏学浅，对新课程模块教学的理解和把握还不够，对实施新课程的能力还需要不断地提高通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对我今后的成长起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解，增强了作为一名思品教师的使命感。

在一个伟大变革的时代，我们每一个人都是动力。我们思品教师，任重道远。新课程的价值诉求就是以人为本。新课程的基本理念就是一切为了孩子的发展，培养学生终生学习的愿望和能力。新课程下，思想品德课就是教会学生做人的教育。“小赢凭智，大胜靠德”“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，我们无法决定学生生命的长度，但我们可以拓展学生生命的宽度和生命的厚度。新课程下，思想政治课还是以学生为本的教育。学生是人，是主动发展的人，更是不成熟的人。我们说以人为本就是以学生为本。教育是农业，不是工业。思想政治教师应做教育的“农人”，教育的目的应当是向人传递生命的气息。

教育是一项事业，事业需要献身；教育是一门科学，科学需要探索；教育是一种艺术，艺术需要创造。“路漫漫其修远兮”，让我们带着期望上路吧，去探索教育的规律，去增长教育的智慧，去找寻教育的快乐！

理论研修暂告段落，我会在此后的教学实践中，积极地学习、反思、实践，努力提高个人的综合素养，以适应教育发展的要求。

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团队研修心得体会实用篇十八

近期，我有幸参加了一次团队研修活动，这是一次充满挑战和收获的经历。通过这次研修，我深刻体会到了团队的力量和合作的重要性。在这篇文章中，我将围绕“团队研修心得体会”这一主题，以五段式的连贯结构，将我参与团队研修所获得的体验和感悟分享给大家。

第一段：破冰活动拉近了团队距离。

在团队研修的第一天，我们进行了一系列的破冰游戏和活动。这些活动让我们有机会与其他成员建立联系，并且互相了解彼此。在这些活动中，每个人都积极参与，尽管我们大部分人并不熟悉彼此。这些活动不仅拉近了我们之间的距离，还为日后的合作建立了基础。

第二段：合作项目锻炼了团队协作能力。

在团队研修的第二天，我们开始了一项合作项目。这个项目需要我们合作完成一系列任务，以达到共同的目标。在整个过程中，我深刻体会到了团队协作的重要性。每个人都有自己的专长和技能，在合作中充分发挥自己的优势，我们才能最大限度地发挥集体的力量。通过这个项目，我明白了团队的强大是建立在每个成员相互合作的基础上的。

第三段：团队沟通是团队研修的关键。

在团队研修的过程中，我意识到团队沟通是整个活动的关键。良好的团队沟通能够帮助我们更好地理解和接受彼此，避免误解和摩擦，进而提高团队的效率。经过几天的活动，我们逐渐形成了良好的沟通氛围，每个人都能够坦诚地表达自己的想法和观点，并且积极倾听他人的意见。团队沟通的良好氛围为我们的合作打下了坚实的基础。

在整个团队研修的过程中，我意识到个人责任感对于团队的成败至关重要。每个人都要对自己的行为和贡献负责，并时刻保持对集体利益的关注。在合作项目中，我深刻体会到了自己的重要性，我明白如果我不承担责任，团队的目标是无法实现的。因此，我在整个研修过程中，时刻保持高度的责任感，努力做好自己的分内事。

第五段：团队研修为个人成长提供了契机。

通过这次团队研修，我个人不仅在合作能力和沟通技巧上得到了提升，也在领导力和解决问题的能力上有了一定的成长。在面对各种挑战和困难时，我学会了保持冷静和积极应对。这些经验对个人成长具有重要意义，对我将来的发展起到了积极的推动作用。

综上所述，通过这次团队研修，我深刻体会到了团队的力量和合作的重要性。在这个小组活动中，我学会了破冰和合作，意识到团队沟通的重要性，增强了个人责任感，并获得了个人成长的机会。这次团队研修让我更加明白成功来自于团队的智慧和力量，也激发了我在团队合作中的潜能。我相信这些体验和收获将对我的未来产生积极的影响，让我能够更好地适应和发展在一个团队中。

团队研修心得体会实用篇十九

研修团队是由一群志同道合的人组成的，为了探究特定主题而加入一起的团队。在这个团队中，每个人都有自己的角色和职责，来协助团队达到共同的目标。本次研修的主题是“团队合作”，我们将从不同角度探讨如何让团队合作更加顺畅和高效。

第二段：参加研修前的期待。

在我来到研修开始前，我对这次研修有很高的期望。首先，我希望能够结识一些志同道合的人，一起探讨如何更好地合作。其次，我希望能够学习到一些实用的团队合作技巧，使我在工作和生活中更加得心应手。最后，我也希望通过这次研修，了解到一些其他领域的新鲜想法，启发我自己的思维。

在这次研修中，我首先了解到了团队合作的重要性。一个团队没有了合作，就不会有共同的目标和方向，难以达成自己的目标。其次，我学到了如何更好地协作，包括沟通技巧、决策技巧和冲突解决技巧，这些都可以让我更好地在团队中发挥作用。此外，我还学到了团队领导力的重要性，一个好的领导可以带领整个团队向更高的目标前进。最后，我也结识了一些有用的人脉，并了解了许多其他领域的信息。

第四段：对团队合作的进一步思考。

团队合作并不是简单的同时完成一些任务，而是在相互理解和尊重的基础上，协同完成一个特定的目标。因此，一个好的团队合作需要团队成员之间建立起信任和合作的关系。另外，团队成员也需要具备持之以恒的精神，不断调整和改进自己的工作态度和方法，才能让团队达到更高的效率和质量。

第五段：总结和展望。

通过这次研修，我认识到了团队合作的重要性及其中的关键因素。我将在今后的实践过程中，运用这些技巧来优化团队合作，提升工作和生活的质量。同时，我也会继续关注这个领域的信息和发展，不断学习和进步，为更好地发挥团队的力量做出自己的贡献。

团队研修心得体会实用篇二十

我有幸参加了此次的中小学幼儿园教师远程全员培训学习研修。虽然仅是从微机电脑远程学习，但我的教育观念得到了洗礼，对美术的专业知识及教学业务能力得到了提高。总之，这次的培训经历使我受益匪浅，只字片语难以尽述，以下是我此次培训的心得体会：

此次研修培训的内容包括美术各类的教学技巧，优秀课例欣赏等。在学习之前，校领导对我们进行了动员，要求我们加强自身的学习。这鼓舞了我们要把握机遇，努力学习。

在培训期间，我严格遵守培训时间，认真观摩，做了大量作品收集。我们与名师对话，与同伴交流。这些都让我深切地感受到自己教给学生的那点知识，只是沧海一粟。教师的“那桶水”，已是杯水车薪，满足不了学生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地学习，不断的给自己的知识海洋注入新的生命，不断的提升自己的文化素养。

第一，学习后，我知道了新教材的特色，以便更好的把握新教材大的.方向。低年级：从玩的过程中，获得一种乐趣（玩材料），在玩的过程中体验材料的特性。中年级：通过观察思考，体验生活中的一种美感。高年级：通过学习美术的要素（美术语言），来大胆的表现创新。

第二，兴趣是学习美术的基本动力。在课堂上应充分发挥美术教学特有的魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

第三，用真心、真情去教美术。在教学中，教师要有好奇心，专业精神。同时教师要放得开，注重师生互动，大力利用肢体语言及优美的语言应用，充分调动孩子的积极性。还要严格按照美术新课程标准，在新课改理念的指导下，精心组织和准备，努力做到上好每一节课，上最有效的课。在教书过程中特别注重育人教育，要做到既教书又育人。

第四，在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，教学以学生为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。尽可能的给孩子创造一个宽松的学习空间（优美的画面，轻柔的音乐），使整节课沉浸在艺术的氛围中。同时，要突出美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美的、主题丰富的作品。新教材的编写体现了以学生为本的思想。因此教学中要多采取活动的形式开展，为教学目标服务。

总之，此次研修培训不仅是继续教育的一种重要形式，也是我们在职人员学习，充电提高的有效途径。在今后的工作中，我将会不断学习，多体会感受所学的知识，并用于实践中，全面提高自身的综合素质，为学生的发展提供更好的服务。

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